课件49张PPT。第五部分 人体的新陈代谢食物的营养物质有何用途？释放能量（一部分转化成热能）维持正常生命活动、保护身体（生长所需物质）蛋白质 糖类脂肪维生素蛋白质糖类脂肪水无机盐构成人体细胞成分不能提供能量，但参与人体的生理活动想一想: 在正常的情况下,患有慢性肠胃病的人,大都比较瘦,而有的人比较胖,这是为什么?口咽胃小肠大肠肛门消
化
道食道大部分脂类进入毛细淋巴管，
其它营养物质全部被吸入毛细血管。胃腺肝脏肠腺胰腺唾液腺消 化 腺胆汁呈碱性，无消化酶，但有乳化脂肪的作用。消化系统的组成消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺:分泌消化液(含有消化酶),消化食物唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分的含量对照：吸入的空气与呼出的气体成分比较: 人呼吸时，会使呼出气体中氧气的含量降低，二氧化碳的含量增加，同时水汽的含量也明显增加。将点燃的木条伸入空气中。
将点燃的木条伸入呼出的气体。木条燃烧不变。
木条熄灭。取两块玻璃片，对着其中一块呼气，与另一空气中的玻璃片对比。向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各加入少量澄清的石灰水。只有向呼出的气体倒入澄清的石灰水变浑浊。呼气的玻璃片上有水雾。空气中含有的氧气比呼出的气体多。呼出的气体含二氧化碳多。呼出的气体含水蒸气多。
空气中的氧气是人体生命活动必不可少的物质之一。意义： 那么，人体是经过怎样的一条途径与外界进行气体交换的呢？人体的气体交换是在呼吸系统内进行。一、人体呼吸系统的结构和功能鼻、咽、喉、气管、支气管合称呼吸道。
一、人体呼吸系统的结构和功能：咽：空气和食物的共同通道喉：是气体的通道和发音器官（内有声带）气管、支气管：Ｃ形软骨作支架，保持 气体通畅，内有纤毛黏膜，分泌黏液，粘住灰尘和细菌基本结构是肺泡，肺泡是进行气体交换的主要场所温馨提示：吃饭时请不要大说大笑人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后，空气通过喉进入气管，而食物进入食道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。有的人边吃饭边说话，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。因此，吃饭时不要大说大笑。
1、肺泡外包绕着丰富的毛细血管。
2、肺泡壁、毛细血管壁紧贴且都很薄只由一层上皮细胞构成。
3、弹性纤维使肺具有良好的弹性。
4、肺泡数量多扩大了气体交换的表面积。
肺泡适于呼吸的特点：结论：结构与功能是相一致的。胸廓外界肺泡与外界进行气体交换图解：一个肺泡呼吸运动是依靠膈肌和肋间外肌的的收缩和舒张而产生的。呼吸运动实现了外界与肺的气体交换。2、肺泡内的气体交换，它是通过气体分子从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散来实现的。
血液的成份如何制作血涂片显微镜下的血液红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆盘形。红细胞内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使血液呈红色。 血红蛋白的功能：帮助红细胞运输氧和部分二氧化碳。
血红蛋白的特点：在氧浓度高的地方易和氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离。电子隧道显微镜下的白细胞功能：吞噬侵入人体内的病菌，保护人体免受病患。白细胞血小板血
液
凝
固血小板动脉（artery）功能与特点：运送血液离开心脏的血管。管壁较厚、弹性大。血流速度快静脉（vein）功能与特点：运送血液回心脏的血管，它的管壁较薄，弹性小。血流速度慢大静脉管腔内有静脉瓣，可防止血液倒流。毛细血管（capillary vessel）功能与特点：连接小动脉和小静脉的血管。管壁极薄，管径较细，只允许红细胞成单行通过。血流速度最慢动脉（artery）静脉（vein）毛细血管（capillary vessel）三者的关系三、血液循环血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地游动。 动脉血：含氧量高的血呈鲜红色。静脉血：含氧量较低的血呈暗红色。心率：心脏每分钟跳动的次数（60~100
/分）心动周期 首先将血压计放在平坦的地方，打开上盖，把臂带、气球、胶管内的气体放尽，这时要看水银柱凸面是否与标尺零位对齐。同时检查血压计的各连接处，注意不要发生漏气、漏汞现象。 被测者以穿宽松的衣服为宜，避免衣服的挤压，保持舒适的姿势，手臂外展45度。这时，将血压计臂带展开，使气袋中部对着上臂肱动脉，将听诊器探入臂套下，安放在肘部肱动脉上。不能压得太重，当然也不能太松以免听不到声音。准备工作收缩压和舒张压—— 人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿酸、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。排泄的途径通过皮肤以汗液的形式排出通过呼吸系统以气体方式排出通过泌尿系统以尿的形式排出排泄(绝大部分）代谢终产物泌尿系统1、泌尿系统的组成泌
尿
系
统肾脏肾单位2、肾脏的结构肾脏的基本结构和功能单位是肾单位，每个肾大约有100多万个肾单位。肾单位毛细血管球漏斗囊状细长管，外包绕着毛细血管尿 的 形 成 过 程肾小球的滤过肾小管的重吸收原尿 (部分水、无机盐、葡萄糖、尿素) 大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐 部分水、无机盐、尿素等终尿成分：OAABBOAABB输血原则：输同型血异型间输血只在一定血型 间可以进行,且在紧急情况下才采用要输得少输得慢 输血时,主要考虑的是献血者的红细胞是否被受血者的血清所凝集.谢谢合作，再见！课件14张PPT。初中化学复习的一点探索元素符号——化学式——化学方程式三合中学 肖志刚一、元素及元素符号1、元素：定义：具有相同的核电荷数（质子数）的同一类原子的总称。如 S和 及 都是硫元素。
说明：元素是微观概念上的宏观集合，因此元素是只讲种类，不讲个数判断正误：
（1）水是由一个氢元素和一个氧元素组成
（2）水是由氢、氧两种元素的组成 2 、元素的分布
（1）、宇宙间存在最丰富的元素是氢元素
（2）、生物细胞中含量最多的是氧，其次是碳。
（3）、地壳中元素的含量由大到小的顺序：
氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、其他. 3、现在科学家已发现一百多种元素，不过初中阶段主要掌握以下二十几种常见元素：外加 锌 铁 锰 铜 汞 银 钡 金 溴
Zn Fe Mn Cu Hg Ag Ba Au Br 氢 氦
H He锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖
Li Be B C N O F Ne钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氬
Na Mg Al Si P S Cl Ar钾 钙
K Ca说明：书写元素符号应注意的几点
（1）如果由一个字母表示，必须大写，如碳C、氧O。
（2）如果由二个字母表示，则“一大二小” 。如铜Cu，写时还要注意一些易混淆的，如铜Cu、钙Ca、银Ag、汞Hg、镁Mg
4、元素符号表示的意义：
（1）表示一种元素
（2）表示这种元素的一个原子
如Cu既可表示铜元素，也可表示一个铜原子，但 2Cu 只能表示2个铜原子，而不能表示2种铜元素或明或2个铜元素。5、元素的分类：元素→ 金属元素（所有的汉字中有“ 金 ”字旁，加汞（水银）非金属元素→ 固态非金属，所有有“石”旁
液态非金属，溴
汽态非金属，所有有“气”旁按属性状态二、化学式：1、定义：用元素符号来表示物质化学组成的式子叫化学式。
4、化合物化学式的写法（由于其由两种或两种以上元素组成，因此其方法较复杂）
（1）、元素符号的排序：原则：金属元素、氢元素在前（即 、正价元素在前），非金属元素在后，氧元素在最后（负价元素在后），原子个数写在该原子的右下角。
（2）、各原子个数的确定：方法之一：使各元素的化合价之和为零，所以请大家熟记一些常见元素原子的化合价。 3、 单质化学式的写法：由元素符号直接表示的在元素符号右下角加标2所有金属单质
固态非金属除碘外
稀有气体（惰性气体）除惰性气体之外的所有气体
碘（I2）
溴（Br2）2、物质的分类：物质纯净物混合物元素组成单质化合物按组成成分金属单质非金属单质酸碱盐氧化物钾钠银氢正一价 氟氯溴碘负一价
钙镁钡锌正二价 通常氧为负二价
一二铜汞二三铁 二四六硫二四碳
三铝四硅四七锰 单质化合价为零
化合价你要记牢 晚上才能睡得着还有一些常见原子团：
正一 NH4
负一 OH NO3
负二 CO3 SO4
负三 PO4 常见元素的化学价注：铜有+1、+2之分，+1的铜称为亚铜。同样道理，铁有+2、+3之分，+2的称为亚铁。（3）写好化合价之后、并将化合价写在该元素或原子团的正上方然后用“十字交叉法”确定原子的个数，如有最大分约数则约去（有机化合物除外）。
如：氧化铜2CuO FeO 氧化铁 2硫酸铝最大公约数321不用写5、化学式表示的意义 例 H2O表示的意义注：如果由单原子构成的分子，除上述四种意义外还可以表示一种元素例 .C表示
a .炭这种物质
b .一个碳原子
c. 炭是由碳元素组成的
d. 碳元素 相对分子质量=3（2H+S+4O）
=3（2+32+64）
=294=2H+S+4O =2× 1+32× 1+16× 4
=98如 相对分子质量6、相对分子质量（式量）的计算例：请算出下列化学式的式量。
H2 N2 CaCO3 H2SO4
HCl KMnO4 O2 NaOH化学方程式1、书写原则：2、书写方法：左边反应物，右边生成物
写好分子式，方程要配平
短线变等号，条件要注明
生成气体或沉淀，上下箭头来分明既能表示反应物和生成物是什么，又能使式子体现出遵循质量守恒定律。书写原则
（1）根据实验事实写反应物和生成物的化学式
（2）根据质量守恒定律元素种类和原子个数不变
例：请写出水通电的化学反应方程式注：配平的方法很多，关键是使化学反应前后元素种类相同，原子个数相同，一般用最小公倍数法。
条件主要指：加热、点燃、高温、催化剂等
燃烧不能算反应条件H2+O22H2+O22H2+O2==2H2+O2通电==2H2+O2通电??==3、化学方程式表示的意义：
例
（1）写出高锰酸钾受热分解的化学方程式并求出反应物和生成物之间的分子个数比和质量比。质的方面：
表示反应物和生成物是什么（水在通电的条件下生成氢气和氧气）量的方面：
（1）反应物和生成的分子个数比；
（2）反应物或生成物之间的质量比（质量之比=相于分子总量之比）。
分子个数比 2 2 1
质量比 36 4 32 个数比 2 1 1 1
质量比316 197 87 32（2）、现有15.5克的氯酸钾和二氧化锰的混和物充分加热后少了4.8克，求：
（1）少了的是什么？
（2）原混合物中质量各是多少？
（3）剩余固体有什么？质量各是多少？解：（1）少了的是气体，氧气。质量为4.8克。（2）2KClO3 === 2KCl+3O2?催化剂已知O2的质量，要求KClO3的质量。所以要找O2和KClO3的关系。245964.8x设原混合物中KClO3质量为x克，同时生成y克的KCl。x=12.25克 MnO2的质量=15.5-12.25=3.25克(3) KCl的质量=12.25-4. 8=7 .45克或
Y=7.45克149y答：略谢谢！欢迎指正！课件29张PPT。《科学》中考复习讲座综合解题衢州华茂外国语学校 znd第一讲条件开放型试题试题特点试题给出部分条件以及确定的结论，要求深入分析试题中内部联系，写出能得到
结论的几个条件和结论。试题常以基础知识为背景进行设计，考察基础知识的掌
握程度、归纳推理能力和逆向思维能力。条件开放型试题例题讲解1为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：
在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。下表是他们的实
验记录，根据实验记录回答下列问题： 提示：对比性实验中，控制变量的运用是一种重要的科学实验方法。(1)分析比较_______ (填烧杯号)烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：
在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同。
(2)分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合(1)中的结论，然后
综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与_______有关系 。条件开放型试题例题讲解2
从海的不同深度，采集到四种类型的浮游植物，
测定了每种浮游植物的光合作用和光照强度的
关系，如图所示。那么图中哪一条曲线表示的
是海洋最深处所采集到的浮游植物（ ）
A、① B、② C、③ D、④提示：1、生物的生存与它的环境相适应；2、生物生存环境的改变，会导致某些生命活动受到抑制。条件开放型试题例题讲解3某课外研究小组，为了比较两种材料保温性能的好坏，采用如下器材进行实验探究：
各盛有250克水的相同的烧瓶两只，标有“220V，500W”的电加热器两只，厚度相
同的两种保温材料(记为1号和2号)，温度计两只。他们将盛水的烧瓶分别用电加热
器同时加热3分钟(工作电压为220V)，使两烧瓶中的水达到相同的温度后，停止加
热，并立即用1号和2号材料分别将两烧瓶包好。随后，定时测量并记录两烧瓶中水
的温度，数据记录如下。 提示：热平衡的特点是：最后的温度相同。好的保温材料，短时间内漏出的热量较少。 已知在实验过程中室温保持不变。请回答如下问题：(1)当时的室温大约是____℃。
(2)加热过程中共消耗了多少电能? (3)停止加热后，两烧瓶中的水共能放出多少热
量? (4）哪种材料的保温性能较好?试简要说明理由。 条件开放型试题例题讲解4夏天，在池塘中取一滴水制作成装片，放在显微镜下观察，你会发现
生物的存在。请从生物学原理阐述它们存在的依据。分析：生物体的基本特征有：
1、生物具有应激性；
2、生物能进行新陈代谢；
3、生物能繁殖；
4、生物能运动；
5、生物能遗传和变异等。条件开放型试题例题讲解5在常温下，A和B两种气体组成的混合气体（其中A的式量大于B的式量），
经分析：混合气体中只含有碳和氧两种元素，且无论两种气体以何种比例
混合，氧和碳的质量比均大于8/3，由此可以确定A的化学式为________,
B的化学式为_________________。分析：含有碳或氧元素的气体只有O2、CO和CO2。
在CO中，氧和碳的质量比为：8/6；
在CO2中，氧和碳的质量比为：8/3。条件开放型试题例题讲解61997年，某中学组织自然科学兴趣小组针对我省某热电厂下游几十千米内
河水中鱼类几近绝迹的现象，进行了一次调查，并取得了一些资料：①测
定热电厂使用的燃料煤的含硫量。测得燃料煤中含硫的质量分数为0.0064%；
②了解煤燃烧后的气体排放情况。发现：燃烧后的气体未经处理即排放到
空气中；该热电厂地处多雨地区；③了解热电厂发电用水的排放情况。发
现：热电厂发电用水未经冷却直接排入河中。根据上述调查资料，回答下
列问题：
a、分析鱼类几近绝迹的原因主要有：
原因一（写化学方程式）： ；
原因二： ；
b、项目①中，兴趣小组采用的是 分析方法；
c、试计算该热电厂每燃烧1000克煤，理论上有多少克二氧化硫排放到空气中？ 分析：鱼类在适宜的环境中才能正常地生活，其中的主要因素有：温度、食物、
溶解氧、水体状况等。 条件开放型试题例题讲解7硫酸铁和硫酸亚铁的混合物中，若其中铁元素的质量分数为a%，则
硫元素的质量分数为_________，氧元素的质量分数为__________。分析：在硫酸铁Fe2(SO4)3中，硫元素和氧元素的质量比为32:64＝1:2；
在硫酸亚铁FeSO4中，硫元素和氧元素的质量比为也是32:64＝1:2；
若硫元素的质量分数为X％，则 a%＋X％＋2X％＝1。条件开放型试题例题讲解8由Na2S、Na2SO3和Na2SO4组成的某固体混合物中，已知硫元素的质量
分数为25.6％，则氧元素的质量分数为_______________。分析：在Na2S、Na2SO3和Na2SO4组成的某固体混合物中，每种物质均含有Na、
S元素，且两者的质量比为23:16，可知钠元素在混合物中的质量分数为
23×25.6％/16＝36.8％；则氧元素的质量分数为：
1－25.6％－36.8％＝37.6％。条件开放型试题例题讲解9由Na2CO3、CaCO3组成的混合物，经测定其中碳元素的质量分数为11.6％，
则下列各项中能够确定的是____________________。
① 钠元素的质量分数 ② 钙元素的质量分数 ③ 氧元素的质量分数
④ CaCO3的质量分数 ⑤ Na2CO3的质量分数 ⑥ Na2CO3、CaCO3的质量比分析：在Na2CO3、CaCO3组成的混合物中，碳和氧具有确定的质量比，即可以
明确确定氧元素的质量分数：48×11.6％/12＝46.4％，如果设混合物中
Na2CO3的质量分数为x％，则可得到 12×X％/106＋12×(1－X%)/100＝11.6％，
求得X%＝58.9％，由此可以进一步求出CaCO3的质量分数和其它各元素的质量
分数。条件开放型试题例题讲解10如图是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图，
锥形瓶中放入天然水和新鲜水草，瓶口用带有导管的
橡皮塞塞紧。一段时间后，U形管左侧管内液面的高
度变化和锥形瓶中液体的pH值变化分别是（ ）
A、升高、升高 B、升高、降低
C、降低、升高 D、降低、降低分析：注意分析现象发生的前因后果。在这个装置中，首先是绿色水生植物进行
光合作用，锥形瓶中的二氧化碳和水将被转化，只有氧气被释放在锥形瓶
中。进一步分析可知：水中二氧化碳的溶解量将降低，水位降低而引起瓶
内气体的压强减小。条件开放型试题例题讲解11一辆环保电瓶车，工作电压为24V，工作电流为10A，电动机电阻为0.4欧，
电瓶车以及人的总重为2000N，行驶时受到的阻力为总重的0.1倍，则此电
瓶车匀速行驶100米，所用的时间约为（ ）
A、83秒 B、100秒 C、833秒 D、1000秒分析：电瓶车行驶时电流做功，但是要注意电功转化为机械能和热能。利用W＝UIt
可以求出电流做的总功，利用Q＝I2Rt可以求出电流做功时释放的热能，由此
得到转化的机械能为W’＝W－Q，利用W’＝FS，求出时间。方法开放型试题例题讲解12某兴趣小组同学做了一个实验，他们将一个生鸡蛋放入玻璃杯中，
再倒入稀盐酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。一会儿，
他们发现鸡蛋表面聚集很多气泡，随即不断浮起下沉；玻璃片下
表面出现浑浊。（1）鸡蛋壳的主要成分是一种钙盐（不含硫元
素），请写出这种钙盐的化学式 ；（2）下面是同学们对
实验的一些讨论，你认为哪位同学说错了 。
甲同学：“生成的部分气体聚集在鸡蛋的表面上，增大了排开液体的体积。”
乙同学：“鸡蛋上浮过程中，未露出液面前浮力大于重力。”
丙同学：“杯中溶液的质量会比原先减小。”
丁同学：“蛋壳发生了化学反应，使鸡蛋的质量减小。” 提示：条件开放型试题例题讲解13右图为某营养成分在血液中的变化情况，
分析并说明下列问题：
1、此营养成分为______________；
2、从C到D的原因是________________。分析：血液中营养成分很多，来自于食物的消化吸收，我们学过的有葡萄糖、氨基酸、
甘油和脂肪酸等。从图表可知：此营养成分在血液中可以调节。而我们学过的
可以由神经系统和激素来调节的是血液中的葡萄糖，即血糖。条件开放型试题例题讲解14如图曲线分别表示人体血液中O2和CO2含量
的变化情况。若横轴中的A段为组织内毛细
血管，则b为 _______ 气体的变化曲线。
曲线b所表示的气体在C段血管处迅速升高的
原因是： ____________ 。分析：本题考查人体内气体交换这一知识点以及对图表的解读能力。人体内的气
体交换分为：组织内气体交换和肺泡内气体交换。在通过组织内的气体交
换，血管中氧气的含量减小、二氧化碳的含量增加；通过肺泡内的气体交
换，血管内氧气的含量增加、二氧化碳的含量减小。以此知识点为依据，
结合图表的解读，不难对考题作出解答。 条件开放型试题例题讲解15某溶液由稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠溶液、氯化铜
溶液中的两者混合而成，现向该溶液中逐滴滴入
氢氧化钡溶液，滴加的氢氧化钡溶液的体积和所
产生沉淀的质量关系如图所示，则该溶液是由__
__________和____________混合而成的。分析：稀盐酸和稀硫酸不能与碳酸钠溶液共存，碳酸钠溶液不能与氯化铜溶液共存。
滴加的氢氧化钡溶液一开始并没有出现沉淀，说明混合液中无稀硫酸，但是
必定含有酸，即只能有稀盐酸。由此另一种液体必定是氯化铜溶液。方法开放型试题试题特点这种类型的试题要求学生根据题目所设条件和要求，寻找切合实际的多种解决
问题的途径，变学生的单向思维为多向思维，从而培养学生思维的灵活性、流
畅性和广阔性。 方法开放型试题例题讲解1不考虑人工修剪和使用药物，请根据所学的知识
设计不同的方法来培育如图所示的植物盆景。分析：植物茎的生长具有向光性和背地性。方法开放型试题例题讲解2如图是某同学验证植物呼吸作用产生CO2的实验装置。在透明的B容器中，放入
潮湿的种子，把这套装置放在太阳光下，实验也能成功的原因是： 。 分析：植物的种子只能进行呼吸作用而不会进行光合作用。植物的种子在有水分、
氧气和一定的温度等条件下会进行呼吸作用。从实验设计的意图分析，实
验是通过观察澄清石灰水是否变混浊来证明植物呼吸作用是否产生CO2。方法开放型试题例题讲解3如图是医院给病人输液的部分装置图，在输液
过程中，下列说法正确的是（ ）
A、甲瓶中的药先用完
B、甲、乙两瓶中的药同时用完
C、随液面下降，甲瓶液面上方气压逐渐减小
D、随液面下降，甲瓶液面上方气压维持不变分析：输液时首先乙瓶中的药液流下，通入病人身体，引起乙瓶上方的气压减小，随
即甲瓶中的药液流入乙瓶。甲瓶药液流出后，上方气压减小，空气通过管子进
入甲瓶。方法开放型试题例题讲解4如图U型管左端封闭，右端开口，里面盛
水；左端水中静止着封闭有空气的小试管。
则，当往右端加水时，小试管将（ ）
A、仍然悬浮 B、上升
C、下沉 D、先下沉、后上浮分析：物体的浮沉由重力和浮力决定，小试管的重力不变。浮力大小取决于小试管
排开液体的体积，即只要分析U型管右端加水时，试管内空气的体积是否发
生变化。方法开放型试题例题讲解5小明做了两个课外实验:
在图甲烧瓶中充满干燥的二氧化碳气体, 胶头滴管及烧杯
中盛有氢氧化钠浓溶液。实验时先在烧杯中滴加几滴酚酞，
再将滴管中液体挤入烧瓶，即可形成红色喷泉。试写出烧
瓶内气体与氢氧化钠溶液反应的化学方程式 。积极
思考产生喷泉的其他方法，他在图乙烧瓶中充满空气，锥
形瓶内加入足量石灰石与稀盐酸，水槽中加入一定量沸水，
结果也产生了喷泉。比较图甲和图乙两套装置，从形成喷
泉的原理来分析，与火山喷发原理相似的是 图（填“甲
”或“乙”）。分析：实验装置甲中液体“喷发”的原理较简单，当滴管中的浓氢氧化钠与烧瓶中的
二氧化碳反应时，瓶内的气压降低，使得烧杯中的浓氢氧化钠溶液更多地与
二氧化碳发生反应，形成“持续性”的火山喷发。在乙装置中，石灰石与稀盐
酸发生反应，产生大量的二氧化碳，同时得到沸水的加热，使气体迅速膨胀，
压强急剧增大，从而将锥形瓶中的液体压入烧瓶形成喷泉。 方法开放型试题例题讲解6如图所示实验装置可以研究某些环境因素是如何影响
植物枝条失水的。在风速、温度等因素相同的条件下，
进行实验，结果记录如下：分析：锥形瓶中水量的减少途径：蒸发和枝条蒸腾，覆盖油膜可以阻止水的蒸发。
锥形瓶没有刻度，所以必须每隔一定的时间用天平进行称量。研究湿度对
失水的影响，这需要选择对比性的实验数据。光照加快枝条的蒸腾作用。1、在水面上加一层油的目的是____________________________________；
2、如何计量植物枝条的失水量？__________________________________；
3、研究湿度对失水的影响，应比较数据__________；
4、光照使枝条失水_______，原因是_______________________________。方法开放型试题例题讲解7如图所示是18世纪60年代工业开始起飞的国家中，
经济发展与环境质量之间的关系，据此回答下列问
题：
1、根据这种关系，发展中国家应该认识到（ ）
A、环境污染不可避免，必须采取“先污染、后处理”的措施
B、后工业化阶段，环境污染问题会自行消失
C、保护环境至关重要，必须杜绝兴建排污量大的工业企业
D、可以采取措施避免或减少发展过程中的环境污染问题
2、这种关系反映了环境质量的提高取决于（ ）
A、经济发展水平的不断提高
B、人认识能力的不断提高
C、发展中国家工业化战略的不断调整
D、发达国家环境保护政策的不断完善提示：读图应注意总结图中所能得出一些直观结论。结合所学知识，解答相关问题。方法开放型试题例题讲解6现有甲、乙、丙三种可溶性正盐的溶液，已知甲为铁盐溶液。如下图所示进行
实验，且甲与乙、乙与丙恰好完全反应。分析：寻找突破口：红褐色沉淀、不溶于稀硝酸的两种白色沉淀。试推断：溶液B为________，沉淀E为_________，正盐乙为__________，
滤液F中的溶质为__________。方法开放型试题例题讲解8如图为一个黑匣子，内接三个电阻，R1＝2欧、
R2＝3欧、R3＝5欧，若测得Rad＝Rdc＝2.5欧，
Rab＝1.6欧，试画出黑匣子内的电路连接。分析：从三个电阻的阻值分析：R1和R2串联后再与R1并联可以得到1.6欧，
R1和R2串联后再与R3并联，可以得到2.5欧。Rad＝Rdc，所以a和c
有导线直接连接。方法开放型试题例题讲解9如图水里有一个空心的凸透镜（内有空气），
将平行光线射向凸透镜，则光束通过凸透镜后
会（ ）
A、仍是平行光 B、发散 C、会聚 D、不能肯定分析：取局部进行分析。本讲内容结束，欢迎光临 章澄自然科学论坛课件26张PPT。生命系统的结构层次细胞（细胞学说）生物体结构和功能的基本单位组织系统生物体细胞
分化（6a,8b,2c)：细胞分裂和细胞分化器官动物：上皮组织、结缔组织，神经组织、肌肉组织植物：保护组织、输导组织、营养组织、分生组织
机械组织被子植物生殖器官和营养器官（6大器官）动物器官1、临时装片的制作要点：（1）常用器材：载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸等。第一册P170擦→滴→取→展→盖→染→吸（2）主要步骤：②使用镊子，防止气泡产生③染色要在盖玻片一侧加1~2滴红墨水①材料撕得薄（3）注意事项：例:下列是某同学在制作临时装片及观察装片过程中的相关操作，请指出甲图操作不当之处： ．甲乙取放盖玻片要使用镊子动物细胞和植物细胞的区别 有没有有 有 有有有有大型液泡没有大型液泡有叶绿体有没有由纤维素组成，保护支持细胞保护细胞并控制细胞与外界的物质交换许多生命活动进行的场所含有遗传物质内有细胞液含有叶绿素，光合作用的场所例：
把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的“菜汤”，而把菠菜浸到冷水中，则不会出现这种现象，导致这一现象的合理解释是： 。例：将一只黑色公绵羊的体细胞核移到白色
母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞
移入到另一只白色母绵羊的子宫内发育，出生
的小羊为（ ）
A．黑色公绵羊 B．黑色母绵羊
C．白色公绵羊 D．黑白相间的绵羊3、吃葡萄感到又酸又甜的味道，这些物质主要来自植物细胞的哪个结构？液泡（含细胞液）4、夏天吃西瓜时，会流出西瓜汁，西瓜汁主要是（ ）
A、细胞质 B、细胞液 C、液泡 D、叶绿体5、为了鉴别空难死者的身份，需要进行遗传物质的
检验下列选项中，携带遗传物质的是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核DB6、高大的树木之所以能“顶天立地”与植物细胞中的什么结构有关？细胞壁三、细胞的分裂、生长和分化1、细胞的分裂：出现染色体，平均分配到两个子细胞中①特征：②意义：单细胞生物增加个体数量多细胞生物增加细胞数量2、细胞的生长3、细胞的分化—形成具有不同形态和功能的细胞保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织人体四大组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织血液，肌腱，软骨以心脏为例，说明它有哪些组织构成？主要是由肌肉组织组成，
还有上皮组织，结缔组织
神经组织人体的八大系统消化系统循环系统呼吸系统运动系统生殖系统泌尿系统神经系统内分泌系统消化道消化腺（口腔……）（唾液腺……）（心脏、血管）（肺、鼻、咽、喉、气管支气管）（骨、骨骼肌）（男：睾丸、输精管）（女：卵巢、输卵管、子宫）（肾脏、输尿管、膀胱）（脑、脊髓、神经）（垂体、甲状腺、性腺）考试说明要求:1、结合常见的生物形态和生活习性，识别常见的生物与非生物能繁殖后代不能繁殖后代能适应和影响环境不能适应和影响环境有遗传和变异现象没有遗传和变异现象一般由细胞构成没有细胞结构生物动物植物微生物脊椎动物无脊椎动物种子植物无种子植物病毒细菌真菌脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类鱼 类两 栖
类爬 行
类鸟 类哺 乳
类皮肤裸露体表被鳞片或甲体表被羽毛全身被毛皮体表被鳞片
幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸用肺呼吸用肺呼吸用肺和气囊呼吸终生用鳃呼吸体内
受精体内
受精体内
受精体外
受精体外
受精受精
方式变温动物变温动物恒温
动物恒温
动物变温动物卵生卵生卵生卵生胎生生殖
方式呼吸方式体表特征
种类变温恒温脊椎动物无脊椎动物动物体表被毛体表无毛_________________ ________类： 体温____恒定哺乳体表有羽毛体温______ _____类 恒定鸟体表无羽毛体温______不恒定陆地产卵水中产卵 _____类 爬行 _____类 _____类 两栖鱼卵生胎生哺乳动物检索表根据组成身体细胞的数目无脊椎动物单细胞组成——原生动物多细胞组成摄食与排泄
同一个开口摄食与排泄
分两个开口背腹扁平：扁形动物 辐射对称：腔肠动物 长或薄体型 非长或非薄体型 线形不分节：线形动物 有许多体节：环节动物 柔软有贝壳：软体动物
无贝壳 体具棘皮：棘皮动物 体分节有外骨骼：节肢动物 五类植物类群比较√√√××√√√√×√√√√×√××××√××××种子种子孢子孢子植 物有种子植物无种子植物种子有包被种子裸露被子植物裸子植物无茎叶藻类植物有茎、叶无根有根苔藓植物蕨类植物1、动物界中种类和数量最多的一类动物门是2、植物界中种类最多、分布最广的植物是3、动物界中最低等的动物门是节肢动物被子植物原生动物4、 假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1）苔藓植物生活在____环境中（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多_____（背 光面或向光面）（3）树干长苔藓多的一面朝____（南或北）背光面阴湿北生物 种群 生物群落 生态系统 生物圈分析上述概念的区别及关系在一定区域内， 同种
生物个体
……}群落非生物因素（无机环境）}生态系统————成分{生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 ……种群总和知识点池塘生态系统图解Ⅰ 非生物的物质和能量Ⅱ生产者Ⅲ消费者Ⅳ分解者课件17张PPT。A、保护组织 B、输导组织 C、机械组织 D、营养组织1、“藕断丝连”的丝属于（ ）2、蕃茄的果肉里面的一些“筋络” 属于（ ）A、上皮组织 B、结缔组织 C、神经组织 D、肌肉组织3、以下具有收缩功能的组织是（ ）4、人体内分布最广的组织是（ ）A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞核 D、细胞质5、健康玉米不易被病菌侵染，与（ ）作用有关6、种瓜得瓜，种豆得豆，与（ ）有关7、植物体的结构层次：细胞-组织-器官-植物体AADBBC根据所学知识，用“√”表示有，用“×”表示没有有种子无种子种子有包被有茎和叶无茎和叶无根苔藓蕨类种子无包被被子植物裸子植物有根藻类植物分类1、动物界中种类和数量最多的一类动物门是2、植物界中种类最多、分布最广的植物是3、动物界中最低等的动物门是节肢动物被子植物原生动物4、 假如你在森林中迷了路，你能借助苔藓植物分辨方向吗？回答下列的问题后你就能了！（1）苔藓植物生活在____环境中（干燥或阴湿）（2）大多数树干的哪些部位苔藓多_____（背 光面或向光面）（3）树干长苔藓多的一面朝____（南或北）背光面阴湿北生物个体种群群落生态系统生物圈生物能适应环境，也会影响环境生活在一定区域内的同种生物 个体的总和5大特征：种群密度，年龄结构，性别比例，出生率，死亡率在一定生活环境中的所有生物种群的总和群落空间结构：垂直结构和水平结构生活在一定自然区域内所有植物的总和,称为植物群落一个生物群落和它所生活环境中非生物因素组成生态系统功能：进行物质循环和能量流动地球上全部生物以及它们所生活环境中的非生物因素思考：1、某种生物个体生存的环境包括什么？环境包括生物因素和非生物因素槲寄生是靠吸食苹果树营养维生的植物。在一棵苹果树上长了许多槲寄生。槲寄生的种子是通过鸟来传播的。槲寄生与苹果树之间的关系属于????? ?????关系；小鸟以槲寄生的果实为食这属于????? ?????关系；槲寄生通过小鸟传播种子，小鸟与槲寄生于?????? ????? 关系； 槲寄生之间属于?????? ????? 关系。寄生捕食种间互助? 种内斗争 有人做过试验：把蚜虫培养在连续光照或连续无光照的条件下，所产生个体大多没有翅；把蚜虫培养在光暗交替条件下，所产生个体大多有翅1、下列不能看作一个种群的是（ ）
A、温州九山河中所有的鲫鱼
B、所有的苔藓
C、一块稻田里的全部水稻植株
D、中山公园内所有雪松B２、下列实例中，不属于一个生物群落的是（ ）
A、一片草地上的绿草和其他生物
B、一窝蚂蚁中的工蚁、雄蚁和蚁后
C、温州八中校园内所有生物
D、一棵朽木上生活着的各种生物B思考：2、在同一池塘中进行多种鱼类混合放养，从而提高产量的理论依据是什么？根据鱼的食性和栖息水层不同3.下列有关种群数量变化的决定因素是（ ）
A．年龄组成 B．性别比例
C．种群密度 D．出生率和死亡率D4、在水池群落和森林群落中都可以看到，动物都随着植物垂直分布的，这现象充分体现了植物在群落中的 。主导地位思考：1、生态系统的成分包括哪些？生产者，消费者，分解者非生物的物质和能量2、生态系统的物质循环和能量流动渠道是什么？食物网和食物链生态系统的结构包括生态系统的成分及食物链和食物网3、研究生态系统能量流动目的是什么？将能量流向对人最有益的部分4、能量流动的起点，终点是什么？绿色植物固定的太阳能呼吸作用释放的热能5、能量流动有什么特点？能量流动是单向的、逐级递减的6、食物链越短，能量损耗____,利用率越______高少7、生态系统的主要成分是_______；生物赖以生存的不可缺少的成分是_____________；直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_______；把有机物归还到无机环境中的成分是_______。生产者非生物物质和能量消费者分解者8、肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高,从生态学的观点看,这是由于( ）
A.动物饲养麻烦,花工多,投资大
B.动物性食品营养价值高
C.食物链延长,能量流失多,动物性食品成本高
D.植物栽培较容易C9、欧美国家时兴一种水晶球样的生态球作为家庭摆设。该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。请问：
(1)此生态球应放在有__________的地方。
(2)此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括___________________和________ 。
(3)此球内的小鱼和水藻能常年生存的原因是_______________________________________阳光非生物的物质和能量分解者生产者、消费者和分解者等能够保持相对稳定分析简答题某小岛上，阳光灿烂、水富土肥，花草树木郁郁葱葱。树上栖息着小型益鸟和猫头鹰，地上有田鼠、蛇和蛙在活动，另外还生活着许多昆虫、真菌等生物。请根据上述生态景象，回答下列各题 1、指出这小岛生态系统的成分。 2、根据上述的动植物，写出该生态系统的食物网，并指出有几条食物链。 3、在此食物网中，小型益鸟属于第几营养级？第几消费者？4、这个食物网中同时占有两个营养级生物是什么？非生物的物质和能量（阳光、水、土地、空气等）；生产者（花草树木）；消费者（鸟、猫头鹰、蛇、蛙、田鼠、昆虫等）；分解者（真菌等）3、小型益鸟属第三营养级，次级消费者4、蛇第三、第四两个营养级拓展练习：为验证生态系统各成分的重要性。
设计如下实验：①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入
等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的
河泥；
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
③向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长
状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；
④A、B、C锥形瓶放置于阳光下，D锥形瓶
放在黑暗的环境里。C、D加等量河泥（1）比较ABC，可知金鱼生存的时间与 有关金鱼藻、
河泥（2）比较AB，可知金鱼藻的作用是 。 光合作用
产生氧气 （3）对比 锥形瓶，可以说明金鱼藻的
光合作用需要光。C和D调节规律： 生态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强； 生态系统的成分越简单，生物种类越少，自动调节平衡的能力就越弱。[练习1]我省某一地区，有一片林木，如图所示，其中a为针叶林，b为落叶林，c为混合林。则这片林木自动调节平衡能力较强的地方是_______。C课件20张PPT。电路探密复习一、电路：
电路由电源、用电器、开关、导线四部分组成。1.电路的组成2.电路的连接方法：
（1）串联：用电器逐个顺次连接。（2）并联：用电器并列连接在电 路的两点之间。例题：1.如图所示，要使灯泡L1、L2
串 联，应闭合开关——————；要使灯泡L1、L2并联，应
闭合开关————————————。
S2S1、S32.如图1、2、3、4表示电路的四个连接点，将图中——————点连接起来L1、L2为串联：将图中—————————————————点连接起来，L1、L2为并联。1、41和2、3和4二、电流（I）1.电流形成的原因：自由电荷定向移动形成电流2.电路中有持续电流的条件：一是电路中有电源，二是要通路。3.电流方向：科学上规定正电荷移动的方向为 电流方 向。金属导体中实际移动的自由电子的方向 与电流方向相反。4.电流单位：安培（A） 1A=103mA=106μA5.电流的测量工具：电流表使用方法：（1）与被测电路串联
（2）电流从“+”接线柱流进，“-”接线柱流出
（3）用试触法选择合适的量程
（4）绝对不允许把电流表直接接入电源两端三、电压（U）1.电压是电路中电源对电荷的推动作用，是促
使自由电荷移动形成电流的原因。2.电压单位：伏特（V）1kV=103V=106mV3.常见的电压值：一节干电池的电压为 1.5V；
家庭电路电压为220V；对人体的安全电压
不高于36V。
4.电压的测量工具：电压表使用方法：（1）与被测电路并联
（2）“+”接线柱与电源的正极相连
“-”接线柱与电源的负极相连
（3）用试触法选择合适的量程
（4）允许直接接在电源的两极例题1.如图，闭合S后，两灯都
正常发光，两电表的指针
都有偏转则甲为————表，乙为——— 表。电压电流2.如图，当两只电表调换
位置后，将出现怎样的
现象？四、电阻（R）1.电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体本身
的一种性质。其大小由————— 、——————和
————————决定，还跟————有关。材料长度横截面积温度3.电阻的单位：欧姆（Ω）
1M Ω =103 k Ω =106Ω
4.滑动变阻器（1）原理：改变导体长度，以改变电阻的大小（2）作用：通过改变电阻大小，达到改变电路中电流或电压的大小。（3）连接：串联，一上一下接法。例题1.把粗细均匀，长10m电阻为10 Ω的铜导线拉成长20 m的粗细均匀导线，拉长后的铜导线的
阻值为（ ）
A.10 Ω B.20 Ω C.40 Ω D.2.5 ΩC2.如图，两个滑动变阻器串联接入电路中，要
使电路中的电阻最大，则变阻器滑片应（ ）
A.P1在A1 P2在B2 B.P1在B1 P2在B2
C.P1在A1 P2在A2 D.P1在B1 P2在A2B2A五、欧姆定律1.内容：导体中的电流跟这段导体两端的电压
成正比，跟这段导体的电阻成反比。2.数学表达式：
3.应用（1）变形 U=I R（2）伏安法
测电阻原理电路1.如图，闭合开关S，滑片P由b移到a的过程中，电压表、电流表的示数变化（ ）
A.变大、变小 B.变大、不变
C. 不变,变小 D.不变、变大例题C2.如图电源电压9V保持不变，R1为5 Ω，R2为10 Ω，当开关S闭合、断开时，电流表和点压表示数各为多少？S闭：U=0 I=0.9A
S开：I=0.6A U=3V 六、串联与并联电路的特点1.串联电路特点（1）串联电路中，通过各电阻的电流相等
I = I1 = I2（2）串联电路中，总电压等于各电阻两端
的电压之和 U = U1 + U2（3）串联电路中，各电阻上的电压跟它们的
电阻成正比2.并联电路的特点（1）在并联电路中，各支路两端的电压相等
U = U1 = U2（2）在并联电路中，干路电流等于各支路电
流之和 I = I1 + I2（3）在并联电路中，各支路电流跟它们的电阻
成反比例题1.如图铜导线ABC，已知AB=BC，AB段的横
截面积是BC段的两倍，通过AB段和BC段的
电流分别为IAB和IBC，两端电压分别为UAB和
UBC，则（ ）
A.IAB=2IBC UAB=2UBC B. IAB=IBC UAB=UBC
C. 2IAB=IBC 2UAB=UBC D. IAB=IBC 2UAB=UBC D2.如图，已知R1=10 Ω，S
闭合和断开时，电压表示数分别为12V和4V，求R2的阻值。R2= 20 Ω
