中考复习讲座2力学部分复习[下学期]
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课件61张PPT。力学部分复习中考复习讲座2力学部分包含的范围很大，有：第一.
要先设立复习的目标 第二.
要突出研究问题的方法指导 进行课前的预习是很有效的一种方式 什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂？结合实例，说一说画力臂的步骤？ 杠杆平衡条件是什么？它是怎样通过实验验证的？ 杠杆分哪几类？各有什么特点？它们代表实例是哪些？ 你认为“简单机械”中最重要的物理规律是什么？你能对这部分的知识做个梳理吗？ 定滑轮、动滑轮的特点是什么？它们的实质是怎样的杠杆？ 使用滑轮组的优点是什么？怎样判断滑轮组的省力情况？如何根据实际需要装配滑轮组？第三.
要重视复习方法的研究，提高复习的效率。 一.要强调知识的系统性、条理性，应按知识网络理清概念。 在《中考指导》每一章的“知识框架”栏目里，将这一章节的知识点归类整理，知识的脉络清晰。所以教师应当首先带领学生学习“知识框架”，通过“知识框架”的学习，让学生对该部分知识有一个总体的印象，便于学生理解、记忆。力定义：力是物体与物体之间的相互作用单位:测量仪器：弹簧测力计三要素：力的大小、方向和作用点作用效果：探究活动：⑴三要素、⑵作用效果、⑶弹性形变弹力重力摩擦力压力浮力平衡力合力力和运动的关系: 力的表示法: 弹力定义：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大特点:弹簧测力计应用:原理使用方法
重力 定义 大小 G = mg g的读法、意义 方向 作用点 重力的示意图竖直向下 重心 O探究活动摩擦力 产生的原因 摩擦力的种类影响摩擦力的大小的因素 增大有益摩擦和减小有害摩擦的办法 探究活动压力 定义 压力的示意图压力作用的效果----压强 探究活动方向：垂直于物体的表面 大小：浮力 定义 产生的原因 F浮 = F向上－F向下 阿基米德原理 F浮 = G排 G排 =ρ液gV排 物体浮在液面的条件 F浮 = G物 物体浮沉的条件 物体浸没 只受二力 浮力的计算 产生原因 F浮 = F向上－F向下 阿基米德定律 F浮 = G排 弹簧测力计 F浮 =G排－G’ 二力平衡 F浮 = G物 悬浮ρ物=ρ液 漂浮ρ物＜ρ液 探究活动平衡力 从力的本身定义 同物、反向、共线、等大 从物体的运动状态定义 静止状态 匀速直线运动状态 合力 定义 同一直线上二力的合成 同向 F合 = F1+F2 二，应强调以点带面，以实验串联知识，以实验带动复习。 (2005·山东济宁)小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小，可身边没有密度计，也没有天平和量筒。请你帮他设计原理不同的两种方法来比较这两种液体密度的大小。
要求：其它器材任选；简要写出比较的方法。
要注意加强对学生进行实验设计的科学性、可操作性和分析评价等方面的训练。 铅球是用纯铅制成的吗？ ⑴为什么要这样设计实验，它的原理是什么？
⑵如何选择合适的实验器材？
⑶应记录哪些数据？
⑷如何进行分析归纳、得出结论进而说明问题？ 力学实验的测量器材有：
刻度尺、量筒、弹簧测力计、秒表、天平、压强计 实验的条件
实验的过程
实验中所产生的现象
实验中应记录的数据
如何设计记录的表格 在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．(1)实验时玻璃板应该_______放置在水平桌面上．(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了 _____________________.(3)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是_______________，_____________；若__________
________________,则平面镜所成的像为______像．初二期末调研测试卷 (4)小明在实验过程中,让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像_________(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．
条件、过程、结论、能力 (2005年福州市)福州地下蕴含着丰富的温泉资源，闽清雄江黄楮林露天温泉就是一例。现提供：A.温泉水样品 B．天平和砝码 C．弹簧测力计 D．量筒 E．烧杯 F．刻度尺G．小铝块和细线 H．带提手的小桶 I．水。请自选器材测量温泉水密度，回答下列问题： （1）所选用的器材（只需写出器材前字母）：________；
（2）所需测量的物理量（用文字和符号表示）：____
（3）温泉水密度的最终表达式：___________________；
（4）在你的实验过程中，应注意的事项是：_____________________________。
(2005·贵州贵阳)请你使用小刀、弹簧测力计、刻度尺和细线测出土豆的密度。
(1)实验步骤：
?
(2)土豆密度 （用测出的物理量表达）。 (2005·扬州市)在测定石子的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从方法、器材、可行性等方面对方案进行了适当的评价。请你帮助他们完成实验报告。
(2005·安徽省)在农业生产中，人们经常用盐水选种。所需的盐水，可以利用浓度或密度来标注．现有一种盐水，要求测定它的密度。陈佳说她可以用密度计直接测量，陶然说他还有别的方法。请你从陶然的角度来设计一个实验测量方案。
( 1 )写出你选用的器材．
( 2 )简述实验步骤．
三，要注意强化对学生的综合能力培养。 四，复习时应重视分析问题的过程。
如图所示是运动员滑冰的情景．滑冰时，冰刀下会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样．冰刀离开后，水又会很快结成冰关于水的出现，请你提出一个合理的猜想：____________.
是否与压强有关？冰→水吸热→热量哪儿来？→提出猜想
外界气温不
变而冰熔化
熔 点是否降低？
只有在冰刀下
方冰熔化
→摩擦做功→机械能转化
为内能 (2005·江苏南京)如图甲所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间不相溶合．将一实心铅块(铅的密度是11.3g／cm3)轻轻放入该烧杯中，图乙中能正确显示出铅块静止时位置的图是 ( ) 五，要重视
实验过程的观察，
实验步骤的叙述，
实验表格的设计,
图象的分析,
数据的分析,
实验误差的分析。 (2005·江苏南京)图示是小华做”估测大气压的值”的实验示意图． (1)请将下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下__________________，即等于大气对活塞的压力F．
C．用刻度尺测出注射器的______________，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积
S=________．
D．最后计算出此时大气压的数值
p=__________(写出表达式)． (2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小．其主要原因是_______________________.
(2005·天津市)如图所示，小车从斜面的顶端A处由静止释放，沿斜面滑下直到撞上挡板的过程中，请你用刻度尺和停表分别测出小车在及两段路中的平均速度和，请写出实验的主要步骤和计算、的公式，并设计一个记录实验数据的表格。
某校初二(1)班的同学进行“测量纸片下落的速度”的实验，该实验：
(1)需要测量的物理量是：__________;
(2)需要的测量工具是：____________;
(3)请你设计记录数据的表格．初二期末调研测试卷 六，复习的过程要注意解决学生中常见问题。 1.概念不清，叙述表达不到位2.审题不细心，甚至错误理解题意3.在新情景中分析能力弱4.设计表格、数据分析能力弱5.解题过程不规范6.轻实验的过程、重实验的结果 通过复习，训练学生:
阅读理解能力，
空间想象的能力，
数字处理的能力，
获取信息的能力。
(2005·江苏南京)某地区的平均风速是6m／s，已知空气的密度是1.2kg／m3．此地有一风车，它的车叶转动时可以形成面积约为1200m2的圆面，求：
(1)平均1s时间内有多少质量的气流冲击风车车叶形成的圆面?
L=vtV=SLm=ρV (2005·浙江庐江)2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸。地震发生时，距震中1500km的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000m的高地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，他们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生?(海啸在大洋中传播速度高达500km／h，孩子们逃往高地的速度为100m／min)
（1）海啸到达马尔代夫的时间： （2）海啸传到马尔代夫的时刻：8时30分+3时=11时30分 （3）孩子逃到高地的时间：（4）发出海啸警报的时刻： 11时30分-30分=11时 图3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片．已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔△t时间闪亮一次(即拍摄一次)．观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是( )
①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动
②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动
③小球从A位置到c位置的平均速度为3a/2△t
④小球通过D点时的速度为a/△t
A．①② B．①③
C．②③ D．②③④
小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力。回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（ ） (2005·新疆)张华到张丽家玩，她们看见墙上挂钟的摆来回摆动，对此她们产生了极大的兴趣，对钟摆摆动快慢与哪些因素有关，提出了自己的猜想。张华认为：摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越短；张丽认为：摆锤质量越小，钟摆来回摆动一次的时间越短。她们的猜想是否正确呢？请你同她们一起设计验证方法。(2005·湖北省十堰市)阅读下面的短文：
流体的阻力可以流动的气体或液体统称为流体。一般情况下，物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用。例如：人们行走时感觉不到风，但如果骑自行车时，运动的越快．就会感觉到有很大的阻力作用。又如：跳伞运动员在空中下落，打开降落伞之后以及人迎风行走，撑开手中的雨伞后都会感觉到很大的阻力……而减小流体阻力的方法，就是把物体做成流线型。例如：高速运动的汽车、火车以及轮船水下部分的形状都做成了流线型……
阅读完短文后，请你回答：
① 流体的阻力大小与哪些因素有关？除此之外根据生活经验，请你猜想一下流体的阻力还可能与什么因素有关？
② 除上而的例子外．请你再举一个减小流体阻力的例子。
(2005·天津市)挂在弹簧下的物体在位置O处于静止状态，如图13甲所示，将物体拉到A处，松手后，物体会在A、B间上下振动，如图13乙所示，小张、小王和小李已经知道物体每振动一次(由A到B再回到A)所用的时间相等。为了精确测定该物体振动一次所用的时间，小张的测量方法是，当物体运动到最下面的位置A时，用停表开始计时，当物体再次运动到位置A时停止计时，直接测量出物体振动一次的时间，小王的方法是，当物体运动到最下面的位置A时，用停表开始计时，当物体振动30次，再回到A处时停止计时，用测得的时间除以30，求出物体振动一次所用的时间。 (2005·扬州市)物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；
猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。 七，可以将《中考指导》的三个综合部分打散，在复习相关内容时结合进去。
(2005·浙江庐江)如图7所示，给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、一块塑料薄片，足够的自来水，请你选用这几种器材，设计三个物理小实验，并指出它所属的物理现象或与之相关的物理知识．(用文字说明) ． 谢 谢
要先设立复习的目标 第二.
要突出研究问题的方法指导 进行课前的预习是很有效的一种方式 什么叫杠杆？什么叫杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂？结合实例，说一说画力臂的步骤？ 杠杆平衡条件是什么？它是怎样通过实验验证的？ 杠杆分哪几类？各有什么特点？它们代表实例是哪些？ 你认为“简单机械”中最重要的物理规律是什么？你能对这部分的知识做个梳理吗？ 定滑轮、动滑轮的特点是什么？它们的实质是怎样的杠杆？ 使用滑轮组的优点是什么？怎样判断滑轮组的省力情况？如何根据实际需要装配滑轮组？第三.
要重视复习方法的研究，提高复习的效率。 一.要强调知识的系统性、条理性，应按知识网络理清概念。 在《中考指导》每一章的“知识框架”栏目里，将这一章节的知识点归类整理，知识的脉络清晰。所以教师应当首先带领学生学习“知识框架”，通过“知识框架”的学习，让学生对该部分知识有一个总体的印象，便于学生理解、记忆。力定义：力是物体与物体之间的相互作用单位:测量仪器：弹簧测力计三要素：力的大小、方向和作用点作用效果：探究活动：⑴三要素、⑵作用效果、⑶弹性形变弹力重力摩擦力压力浮力平衡力合力力和运动的关系: 力的表示法: 弹力定义：物体发生弹性形变时所产生的力物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大特点:弹簧测力计应用:原理使用方法
重力 定义 大小 G = mg g的读法、意义 方向 作用点 重力的示意图竖直向下 重心 O探究活动摩擦力 产生的原因 摩擦力的种类影响摩擦力的大小的因素 增大有益摩擦和减小有害摩擦的办法 探究活动压力 定义 压力的示意图压力作用的效果----压强 探究活动方向：垂直于物体的表面 大小：浮力 定义 产生的原因 F浮 = F向上－F向下 阿基米德原理 F浮 = G排 G排 =ρ液gV排 物体浮在液面的条件 F浮 = G物 物体浮沉的条件 物体浸没 只受二力 浮力的计算 产生原因 F浮 = F向上－F向下 阿基米德定律 F浮 = G排 弹簧测力计 F浮 =G排－G’ 二力平衡 F浮 = G物 悬浮ρ物=ρ液 漂浮ρ物＜ρ液 探究活动平衡力 从力的本身定义 同物、反向、共线、等大 从物体的运动状态定义 静止状态 匀速直线运动状态 合力 定义 同一直线上二力的合成 同向 F合 = F1+F2 二，应强调以点带面，以实验串联知识，以实验带动复习。 (2005·山东济宁)小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小，可身边没有密度计，也没有天平和量筒。请你帮他设计原理不同的两种方法来比较这两种液体密度的大小。
要求：其它器材任选；简要写出比较的方法。
要注意加强对学生进行实验设计的科学性、可操作性和分析评价等方面的训练。 铅球是用纯铅制成的吗？ ⑴为什么要这样设计实验，它的原理是什么？
⑵如何选择合适的实验器材？
⑶应记录哪些数据？
⑷如何进行分析归纳、得出结论进而说明问题？ 力学实验的测量器材有：
刻度尺、量筒、弹簧测力计、秒表、天平、压强计 实验的条件
实验的过程
实验中所产生的现象
实验中应记录的数据
如何设计记录的表格 在“探究平面镜成像的特点”实验中,小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．(1)实验时玻璃板应该_______放置在水平桌面上．(2)实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了 _____________________.(3)为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是_______________，_____________；若__________
________________,则平面镜所成的像为______像．初二期末调研测试卷 (4)小明在实验过程中,让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动,结果他发现镜中的像相对于A_______移动(选填“向右”.“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像_________(选填“转向自己”、“转离自己”或“不动”)．
条件、过程、结论、能力 (2005年福州市)福州地下蕴含着丰富的温泉资源，闽清雄江黄楮林露天温泉就是一例。现提供：A.温泉水样品 B．天平和砝码 C．弹簧测力计 D．量筒 E．烧杯 F．刻度尺G．小铝块和细线 H．带提手的小桶 I．水。请自选器材测量温泉水密度，回答下列问题： （1）所选用的器材（只需写出器材前字母）：________；
（2）所需测量的物理量（用文字和符号表示）：____
（3）温泉水密度的最终表达式：___________________；
（4）在你的实验过程中，应注意的事项是：_____________________________。
(2005·贵州贵阳)请你使用小刀、弹簧测力计、刻度尺和细线测出土豆的密度。
(1)实验步骤：
?
(2)土豆密度 （用测出的物理量表达）。 (2005·扬州市)在测定石子的密度的实验中，同学们采用了两种实验方案，并从方法、器材、可行性等方面对方案进行了适当的评价。请你帮助他们完成实验报告。
(2005·安徽省)在农业生产中，人们经常用盐水选种。所需的盐水，可以利用浓度或密度来标注．现有一种盐水，要求测定它的密度。陈佳说她可以用密度计直接测量，陶然说他还有别的方法。请你从陶然的角度来设计一个实验测量方案。
( 1 )写出你选用的器材．
( 2 )简述实验步骤．
三，要注意强化对学生的综合能力培养。 四，复习时应重视分析问题的过程。
如图所示是运动员滑冰的情景．滑冰时，冰刀下会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样．冰刀离开后，水又会很快结成冰关于水的出现，请你提出一个合理的猜想：____________.
是否与压强有关？冰→水吸热→热量哪儿来？→提出猜想
外界气温不
变而冰熔化
熔 点是否降低？
只有在冰刀下
方冰熔化
→摩擦做功→机械能转化
为内能 (2005·江苏南京)如图甲所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间不相溶合．将一实心铅块(铅的密度是11.3g／cm3)轻轻放入该烧杯中，图乙中能正确显示出铅块静止时位置的图是 ( ) 五，要重视
实验过程的观察，
实验步骤的叙述，
实验表格的设计,
图象的分析,
数据的分析,
实验误差的分析。 (2005·江苏南京)图示是小华做”估测大气压的值”的实验示意图． (1)请将下列实验步骤补充完整． A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下__________________，即等于大气对活塞的压力F．
C．用刻度尺测出注射器的______________，记为l，读出注射器的容积V，则活塞的面积
S=________．
D．最后计算出此时大气压的数值
p=__________(写出表达式)． (2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小．其主要原因是_______________________.
(2005·天津市)如图所示，小车从斜面的顶端A处由静止释放，沿斜面滑下直到撞上挡板的过程中，请你用刻度尺和停表分别测出小车在及两段路中的平均速度和，请写出实验的主要步骤和计算、的公式，并设计一个记录实验数据的表格。
某校初二(1)班的同学进行“测量纸片下落的速度”的实验，该实验：
(1)需要测量的物理量是：__________;
(2)需要的测量工具是：____________;
(3)请你设计记录数据的表格．初二期末调研测试卷 六，复习的过程要注意解决学生中常见问题。 1.概念不清，叙述表达不到位2.审题不细心，甚至错误理解题意3.在新情景中分析能力弱4.设计表格、数据分析能力弱5.解题过程不规范6.轻实验的过程、重实验的结果 通过复习，训练学生:
阅读理解能力，
空间想象的能力，
数字处理的能力，
获取信息的能力。
(2005·江苏南京)某地区的平均风速是6m／s，已知空气的密度是1.2kg／m3．此地有一风车，它的车叶转动时可以形成面积约为1200m2的圆面，求：
(1)平均1s时间内有多少质量的气流冲击风车车叶形成的圆面?
L=vtV=SLm=ρV (2005·浙江庐江)2004年12月26日上午8时30分，印尼附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸。地震发生时，距震中1500km的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000m的高地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，他们最晚在什么时间接到警报，方可死里逃生?(海啸在大洋中传播速度高达500km／h，孩子们逃往高地的速度为100m／min)
（1）海啸到达马尔代夫的时间： （2）海啸传到马尔代夫的时刻：8时30分+3时=11时30分 （3）孩子逃到高地的时间：（4）发出海啸警报的时刻： 11时30分-30分=11时 图3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片．已知水池壁上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔△t时间闪亮一次(即拍摄一次)．观察照片，关于小球的运动，以下判断可能的是( )
①小球从A位置到C位置的运动是匀速运动
②小球从B位置到D位置的运动是匀速运动
③小球从A位置到c位置的平均速度为3a/2△t
④小球通过D点时的速度为a/△t
A．①② B．①③
C．②③ D．②③④
小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力。回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以及杆对掌心均有作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是（ ）
在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（ ） (2005·新疆)张华到张丽家玩，她们看见墙上挂钟的摆来回摆动，对此她们产生了极大的兴趣，对钟摆摆动快慢与哪些因素有关，提出了自己的猜想。张华认为：摆长越短，钟摆来回摆动一次的时间越短；张丽认为：摆锤质量越小，钟摆来回摆动一次的时间越短。她们的猜想是否正确呢？请你同她们一起设计验证方法。(2005·湖北省十堰市)阅读下面的短文：
流体的阻力可以流动的气体或液体统称为流体。一般情况下，物体在流体中运动时往往会受到流体阻力的作用。例如：人们行走时感觉不到风，但如果骑自行车时，运动的越快．就会感觉到有很大的阻力作用。又如：跳伞运动员在空中下落，打开降落伞之后以及人迎风行走，撑开手中的雨伞后都会感觉到很大的阻力……而减小流体阻力的方法，就是把物体做成流线型。例如：高速运动的汽车、火车以及轮船水下部分的形状都做成了流线型……
阅读完短文后，请你回答：
① 流体的阻力大小与哪些因素有关？除此之外根据生活经验，请你猜想一下流体的阻力还可能与什么因素有关？
② 除上而的例子外．请你再举一个减小流体阻力的例子。
(2005·天津市)挂在弹簧下的物体在位置O处于静止状态，如图13甲所示，将物体拉到A处，松手后，物体会在A、B间上下振动，如图13乙所示，小张、小王和小李已经知道物体每振动一次(由A到B再回到A)所用的时间相等。为了精确测定该物体振动一次所用的时间，小张的测量方法是，当物体运动到最下面的位置A时，用停表开始计时，当物体再次运动到位置A时停止计时，直接测量出物体振动一次的时间，小王的方法是，当物体运动到最下面的位置A时，用停表开始计时，当物体振动30次，再回到A处时停止计时，用测得的时间除以30，求出物体振动一次所用的时间。 (2005·扬州市)物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象，同学们十分惊讶：为什么乒乓球能“跑”出来，而玻璃球不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；
猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小。 七，可以将《中考指导》的三个综合部分打散，在复习相关内容时结合进去。
(2005·浙江庐江)如图7所示，给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、一块塑料薄片，足够的自来水，请你选用这几种器材，设计三个物理小实验，并指出它所属的物理现象或与之相关的物理知识．(用文字说明) ． 谢 谢