中考复习教案(测量电阻)[下学期]
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文档简介
专题复习：测量电阻
1、 对实验的分析
（一）对实验的认识 测量的原理是 。在测电阻的实验中，测量工具是
和 ，这是电学实验中反复用到的，必须掌握使用方法、注意事项、要会准确读数。
（二）对常见的中考试题的解题分析 在电学中测电阻是全国各省市中考命题的重点，题型主要是实验题，少数试卷以作图题或选择题的方式命题，试题的深度和广度都在不断发生变化，主要考查同学们的创新能力和探究能力，要求同学们根据题设情景、条件，深入分析，善于用多种方法解答问题。
1、 会正确使用电流表和电压表
例1、下表中的数据是某同学在做“测电阻”实验时前两次实验的测量数据及计算结果，第三次实验时，电流表和电压表的连接情况及指针情况如图，请将第三次实验的测量数据及计算结果填入表格中。
物理量实验序号 电压U（V） 电流I（A） 电阻R（Ω）
1 1.10 0.30 4.7
2 2.00 0.40 5.0
3
例2 、某同学用如图所示的仪器测一段导体的电阻，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数
如图所示，你认为这个实验可以改进的地方
是 ，你这样做的理由是 。
巩固练习1：实验室里有下列器材：电流表（0~0.6A，0~3A）一只，电压表（0~3V，0~15V）一只，滑动变阻器（0~10Ω）一个，电源（6V）一个，导线若干，若用上述器材测定阻值约为6Ω的电阻，则：
（1）为组成实验电路，除上述器材外，还需 一个。
（2）现要求在电表指针既不超过量程，又能偏过刻度盘中线的情况下，测得几组电流、电压值，电流表应选用 量程，电压表应选用 量程。
2、 明确实验原理，熟悉实验步骤
例1 、关于用“电压表和电流表测电阻”的实验：
（1）此实验的原理是 ；
（2）用来调节被测电阻两端电压的器材是 ；
（3）需要记录的物理量是通过被测电阻的 和被测电阻两端的 。
（4）若连接好电路闭合开关后，发现灯泡很亮，但随即又熄灭了，造成这种现象的原因可以是 。
例2 、某同学做了测量未知电阻的实验并报告如下，请仔细阅读并回答问题。
实验报告
（一）实验目的：测量电阻R的阻值。
（二）实验步骤：
1、据实验目的，画出实验电路图。
2、依照电路图连接电路，调节滑动变阻器R’，使电路中的电阻最大。
3、接通开关，读出电压表和电流表的示数。
电压 电流 电阻
3.5V 0.5A 7Ω
4、依据测得的电压值和电流值，算出R的电阻。
（三）实验记录
（四）实验结论：待测电阻R的阻值为7Ω。
回答问题：
（1）你认为这份报告是否完整？
如果不完整，应该填上的项目是a. b. 。
（2）从实验步骤看，实验的主要缺陷是 ，因而不够精确，
（3）实验中滑动变阻器所起的作用：a. ；b 。
例3 、南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照如图所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验，（小灯泡标有“2.5V”字样），在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据：
实验次序 1 2 3 4 5 6
灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通过灯泡的电流I/A 0.18 0.22 0.26 0.30 0.34
灯泡发光情况 微亮 逐渐变亮
（1）根据实验图，在右边方框内画
出对应的电路图。
（2）灯泡正常发光时，电流表的示数
如图乙所示，请将读数填入表格中的
空格处。此时小灯泡的电阻是 欧。
（3）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，进一步分析表明 。
巩固练习2：有一个小灯泡标有“4.2V”字样，要测出它正常发光时的电阻（约为3Ω），已知电源电压为6V，回答：
（1）请画出电路图。
（2）用笔画线按电路图完成下图中甲图的器材连接。
（3）闭合开关，手移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛看 表。
（4）使电压表示数为V时，电流表示数如图乙所示，其示数为A，算出小灯泡正常发光时的电阻R= Ω。
二、对实验的探究
探究1 用电流表、定值电阻测导体的电阻
实验设计思路 由公式R=U/I可知，要测出导体电阻值，电流表可以测电流，关键是要知道导体两段的电压。（1）在并联电路中，U1=U2，即I1R1=I2R2，I1、I2可以用电流表测出，R1、R2中若有一个为已知，则可求出别一个电阻的阻值。（2）在串联电路中，电源电压不变，可以通过开关、滑动变阻器，使得U=I1R0 U=I2（R0+Rx），也可算出Rx。
例1 现有两个电流表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测一个未知阻值的电阻Rx，要求开关接在干路上。
（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图。
（2）如果实验中电流表A1、A2的读数分别为I1、I2，请在横线上写上对应的电阻Rx的表达式。
方法一： Rx= 方法二： Rx=
探究2 用电压表、定值电阻测导体的电阻
实验设计思路 与探究1不同的是，电压表可以测电压，但不能直接测电流，在串联电路中，电流处处相等，即有I1=I2，U1/R1=U2/R2，这样用电压表分别测出串联电路中两个电阻的电压，知道了其中一个电阻的阻值，就可以计算出另一个电阻的阻值了。
例1 现有如下器材：一个电源（两极间电压保持不变，但电压数值未知），一个电阻（用R0表示），一个待测电阻（用Rx表示），一个电压表（最大量程大于电源两极间电压），导线若干。
（1）根据以上所给的器材，在虚线框内设计一个能测量并计算出
待测电阻Rx的规范电路图（连接好后在实验过程中不能拆卸）。
（2）写出测量的操作步骤及所测量的物理量。
（3）写出用测量的物理量计算Rx的表达式： 。
巩固练习3：现在电压不变的电源、电流表、电压表、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出三种测Rx阻值的不同方案的电路图，要求：
（1）每种电路图只允许任选电流表、电压表其中之一。
（2）在同一电路图中，电表位置固定不动。
探究3 探究电流跟电压、电阻之间的关系
设计实验 要探究电流跟电压、电阻的关系，实验必须分两步走：首先保持电阻不变，研究通过导体的电流与导体两端电压的关系；其次是保持导体两端的电压不变，研究通过导体的电流与电阻的关系。实施实验后，进行数据的分析、处理，得出结论。
例1 在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：
表一 表二
实验次 序 电压U=3V
电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
实验次 序 电阻R=10Ω
电压U/V 电流I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
分析表一数据，可得到的结论是： 。
分析表二数据，可得到的结论是： 。
探究4 滑动变阻器的改变引起电表读数的变化
提出问题 当电路中滑动变阻器的阻值改变时，电路中电表的读数发生怎样的变化？在串联电路中，R总=R1+R2，R1、R2中有一个电阻发生改变时，R总也要发生相应的变化；在并联电路中，1/R总=1/R1+1/R2，若R1、R2中有一个电阻增大时，R总也要增大，I总要减小。分析探究由于滑动变阻器阻值变化时，其他电表怎样改变，必须遵循“先总后分”、“先定后动”的原则。
例1 如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是： （ ）
A、电压表、电流表示数都变大
B、电压表示数变大，电流表示数变小
C、电压表示数变小，电流表示数变大
D、电压表、电流表示数都变小
巩固练习4：如图所示，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由图示位置向中点滑动的过程中，下列判断正确的是： （ ）
A、电压表示数增大，电流表示数增大
B、电压表示数不变，电流表示数增大
C、电压表示数减小，电流表示数减小
D、电压表示数不变，电流表示数减小
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1、 对实验的分析
（一）对实验的认识 测量的原理是 。在测电阻的实验中，测量工具是
和 ，这是电学实验中反复用到的，必须掌握使用方法、注意事项、要会准确读数。
（二）对常见的中考试题的解题分析 在电学中测电阻是全国各省市中考命题的重点，题型主要是实验题，少数试卷以作图题或选择题的方式命题，试题的深度和广度都在不断发生变化，主要考查同学们的创新能力和探究能力，要求同学们根据题设情景、条件，深入分析，善于用多种方法解答问题。
1、 会正确使用电流表和电压表
例1、下表中的数据是某同学在做“测电阻”实验时前两次实验的测量数据及计算结果，第三次实验时，电流表和电压表的连接情况及指针情况如图，请将第三次实验的测量数据及计算结果填入表格中。
物理量实验序号 电压U（V） 电流I（A） 电阻R（Ω）
1 1.10 0.30 4.7
2 2.00 0.40 5.0
3
例2 、某同学用如图所示的仪器测一段导体的电阻，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数
如图所示，你认为这个实验可以改进的地方
是 ，你这样做的理由是 。
巩固练习1：实验室里有下列器材：电流表（0~0.6A，0~3A）一只，电压表（0~3V，0~15V）一只，滑动变阻器（0~10Ω）一个，电源（6V）一个，导线若干，若用上述器材测定阻值约为6Ω的电阻，则：
（1）为组成实验电路，除上述器材外，还需 一个。
（2）现要求在电表指针既不超过量程，又能偏过刻度盘中线的情况下，测得几组电流、电压值，电流表应选用 量程，电压表应选用 量程。
2、 明确实验原理，熟悉实验步骤
例1 、关于用“电压表和电流表测电阻”的实验：
（1）此实验的原理是 ；
（2）用来调节被测电阻两端电压的器材是 ；
（3）需要记录的物理量是通过被测电阻的 和被测电阻两端的 。
（4）若连接好电路闭合开关后，发现灯泡很亮，但随即又熄灭了，造成这种现象的原因可以是 。
例2 、某同学做了测量未知电阻的实验并报告如下，请仔细阅读并回答问题。
实验报告
（一）实验目的：测量电阻R的阻值。
（二）实验步骤：
1、据实验目的，画出实验电路图。
2、依照电路图连接电路，调节滑动变阻器R’，使电路中的电阻最大。
3、接通开关，读出电压表和电流表的示数。
电压 电流 电阻
3.5V 0.5A 7Ω
4、依据测得的电压值和电流值，算出R的电阻。
（三）实验记录
（四）实验结论：待测电阻R的阻值为7Ω。
回答问题：
（1）你认为这份报告是否完整？
如果不完整，应该填上的项目是a. b. 。
（2）从实验步骤看，实验的主要缺陷是 ，因而不够精确，
（3）实验中滑动变阻器所起的作用：a. ；b 。
例3 、南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照如图所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验，（小灯泡标有“2.5V”字样），在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据：
实验次序 1 2 3 4 5 6
灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通过灯泡的电流I/A 0.18 0.22 0.26 0.30 0.34
灯泡发光情况 微亮 逐渐变亮
（1）根据实验图，在右边方框内画
出对应的电路图。
（2）灯泡正常发光时，电流表的示数
如图乙所示，请将读数填入表格中的
空格处。此时小灯泡的电阻是 欧。
（3）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，进一步分析表明 。
巩固练习2：有一个小灯泡标有“4.2V”字样，要测出它正常发光时的电阻（约为3Ω），已知电源电压为6V，回答：
（1）请画出电路图。
（2）用笔画线按电路图完成下图中甲图的器材连接。
（3）闭合开关，手移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛看 表。
（4）使电压表示数为V时，电流表示数如图乙所示，其示数为A，算出小灯泡正常发光时的电阻R= Ω。
二、对实验的探究
探究1 用电流表、定值电阻测导体的电阻
实验设计思路 由公式R=U/I可知，要测出导体电阻值，电流表可以测电流，关键是要知道导体两段的电压。（1）在并联电路中，U1=U2，即I1R1=I2R2，I1、I2可以用电流表测出，R1、R2中若有一个为已知，则可求出别一个电阻的阻值。（2）在串联电路中，电源电压不变，可以通过开关、滑动变阻器，使得U=I1R0 U=I2（R0+Rx），也可算出Rx。
例1 现有两个电流表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测一个未知阻值的电阻Rx，要求开关接在干路上。
（1）在下面虚线框内分别画出两种不同方法的电路图。
（2）如果实验中电流表A1、A2的读数分别为I1、I2，请在横线上写上对应的电阻Rx的表达式。
方法一： Rx= 方法二： Rx=
探究2 用电压表、定值电阻测导体的电阻
实验设计思路 与探究1不同的是，电压表可以测电压，但不能直接测电流，在串联电路中，电流处处相等，即有I1=I2，U1/R1=U2/R2，这样用电压表分别测出串联电路中两个电阻的电压，知道了其中一个电阻的阻值，就可以计算出另一个电阻的阻值了。
例1 现有如下器材：一个电源（两极间电压保持不变，但电压数值未知），一个电阻（用R0表示），一个待测电阻（用Rx表示），一个电压表（最大量程大于电源两极间电压），导线若干。
（1）根据以上所给的器材，在虚线框内设计一个能测量并计算出
待测电阻Rx的规范电路图（连接好后在实验过程中不能拆卸）。
（2）写出测量的操作步骤及所测量的物理量。
（3）写出用测量的物理量计算Rx的表达式： 。
巩固练习3：现在电压不变的电源、电流表、电压表、滑动变阻器（已知最大阻值为R0）和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出三种测Rx阻值的不同方案的电路图，要求：
（1）每种电路图只允许任选电流表、电压表其中之一。
（2）在同一电路图中，电表位置固定不动。
探究3 探究电流跟电压、电阻之间的关系
设计实验 要探究电流跟电压、电阻的关系，实验必须分两步走：首先保持电阻不变，研究通过导体的电流与导体两端电压的关系；其次是保持导体两端的电压不变，研究通过导体的电流与电阻的关系。实施实验后，进行数据的分析、处理，得出结论。
例1 在研究电流与电压、电阻之间关系的实验中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：
表一 表二
实验次 序 电压U=3V
电阻R/Ω 电流I/A
1 5 0.6
2 10 0.3
3 15 0.2
实验次 序 电阻R=10Ω
电压U/V 电流I/A
1 1 0.1
2 2 0.2
3 3 0.3
分析表一数据，可得到的结论是： 。
分析表二数据，可得到的结论是： 。
探究4 滑动变阻器的改变引起电表读数的变化
提出问题 当电路中滑动变阻器的阻值改变时，电路中电表的读数发生怎样的变化？在串联电路中，R总=R1+R2，R1、R2中有一个电阻发生改变时，R总也要发生相应的变化；在并联电路中，1/R总=1/R1+1/R2，若R1、R2中有一个电阻增大时，R总也要增大，I总要减小。分析探究由于滑动变阻器阻值变化时，其他电表怎样改变，必须遵循“先总后分”、“先定后动”的原则。
例1 如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片从左向右滑动过程中，电流表和电压表的示数变化情况应是： （ ）
A、电压表、电流表示数都变大
B、电压表示数变大，电流表示数变小
C、电压表示数变小，电流表示数变大
D、电压表、电流表示数都变小
巩固练习4：如图所示，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片P由图示位置向中点滑动的过程中，下列判断正确的是： （ ）
A、电压表示数增大，电流表示数增大
B、电压表示数不变，电流表示数增大
C、电压表示数减小，电流表示数减小
D、电压表示数不变，电流表示数减小
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