第1课 生活与网络
学情分析
四年级的学生对生活中的网络已经有了一定的感性认识，而计算机的网络是比较抽象的，因此本课内容按照网络——计算机网络——因特网的顺序进行教学，先让学生了解生活中的网络，再引出计算机的网络，消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活。
教学目标
知识与技能：了解生活中的网络、计算机网络、网络的接入方式。
过程与方法：通过观察和讨论,了解计算机网络的概念及接入网络的方式,体会计算机网络给生活带来的便利。
情感态度与价值观：让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时,要正确认识到网络的积极作用和负面影响,形成正确使用网络资源的意识。
重点难点
重点：体验计算机网络的作用,激发学生对网络学习的热情。
难点：了解常用的上网方式。
教学过程
一、谈话导入
师：在信息技术课堂上同学们一定要注意观察、善于思考，才能学到本领！
师：今天，我给同学们带来个视频，请看！
师：蜘蛛靠什么来捕捉猎物？
师：今天我们就一起走进“生活与网络”，探索网络的奥秘？
(板书课题)
二、新课教学 (一)生活中的网络
1、网络
师：什么是网络？ (板书: 有节点 有联系)
2、了解现实生活中的网络
师：在我们的生活中有很多像这样的网络？
师：下面这张图片你看到了什么？（交通网）
师：下面这张图片你看到了什么？（电网）
师：下面这张图片你看到了什么？（有线电视网）
师：这张呢？（银行网）
师：同学们思考一下，在我们的生活中你还到过哪些网络？ 网络在我们的生活中是无处不在，像这样的有节点,具有联系并连接在一起的虚拟的网,我们称为网络。
(二)计算机网络:
1、了解计算机网络结构
师：计算机的网络可以分为哪几种网络？请同学们上网查找。 板书（局域网 城域网 广域网）
师：那怎么样来组成计算机网络呢？请看大屏幕。同桌之间互相讨论一下，你看懂了什么？
师：刚刚老师下去发现同学们讨论非常激烈，很好，现在我来考考大家,你们看懂了什么？
2、计算机网络的作用
师：大家想一想，计算机网络在生活中有哪些作用呢
师：老师也给同学们带来了一段视频，请看屏幕!视频中他们利用网络做什么事情
(三)接入方式
师：同学们说的都很好。了解了计算机网络及应用。我们来看一下网络有哪些连接方式 (请看打开书本自第4页)
有线接入 无线接入(板书)
师：下面这些设备哪些是通过有线接入的，哪些是无线接入的？
师：有线接入是利用光纤、电话线等有介质接入。
师：老师今天带来了光纤，别看它和头发这么细，它可了不起哦！
师：同学们体会到光纤的作用了吗？请上网了解光纤是用什么材料做的？
三、自评
师：现在请大家对自己的学习情况进行自评,请看大屏幕!比如你掌握了计算机网络,给自己打5颗星,你掌握的不熟练,打3颗星。
三、课堂小结
师：今天你学到了什么？
师：让强大的网络走进我们的生活，走进我们的学习。今天我们就学到这里，下课！(共14张PPT)
注意观察
善于思考
生 活 与 网 络
交 通 网
电网
有 线 电 视 网
银行网
任务：在我们的生活中还有哪些网络？
计算机
网络
计算机中网络可以分为哪几种网络？
下面的设备你认识吗？
路由器
交换机
计算机
思考:网络接入方式有哪些？
无线接入
有线接入
学曾
电视信号源
视频信号分配器
祝频信号分配器
电视机
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