人教版初中物理八年级上册第一章第四节1.4测量平均速度课件图文ppt

课件12张PPT。第4节　测量平均速度知识点　测量平均速度
【实验目的】测量小车在斜面上下滑时的平均速度,学习停表的使用。
【实验原理】 。
【实验器材】 斜面、小车、停表、刻度尺、金属片。【实验过程】
(1)用木块将木板支成斜面,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车将要通过的路程s1,把s1的数据填入表中。(后面测得的数据也都填入表中)
(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。
(3)根据测得的s1、t1,利用公式 算出小车通过斜面全程的平均速度。
(4)将金属片移至斜面的中部,测出在斜面顶端的小车到金属片的距离s2。
(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过下半段路程的平均速度v2。【实验记录】 【实验结论】小车沿斜面下滑的过程中,速度越来越大。
【注意事项】
(1)实验成功的关键是测时间。小车开始运动的同时开始计时,小车撞金属片的同时停止计时。正式实验之前应该多练习几次,熟练之后会使测量数值更准确。
(2)为了使实验操作方便,斜面的坡度不宜过大,即坡度要适中。
拓展归纳1.用刻度尺测量路程时,应估读到分度值的下一位。
2.小车在斜面上做变速运动,计算小车的平均速度时,必须指明是哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度。例题　小明在测小车的平均速度的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时:分:秒”)。(1)该实验测小车平均速度的实验原理是　　　　　　。?
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较　　　　(选填“大”或“小”)。?
(3)实验前必须学会熟练使用电子表,如果小车没到A点就已计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏　　　　(填“大”或“小”)。?
(4)小车通过全过程的平均速度vAC=　　　 m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半,则小车通过上半段路程的平均速度vAB=　　　　 m/s。?
(5)由实验看出,小车在下滑过程速度越来越　　　　,是在做　　　　运动。?考点　平均速度的测量
例题　(2016福建莆田中考)如图所示,在测量小车运动的平均速度实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度。(1)图中AB段的距离sAB=　　　 cm,测得时间tAB=1.6 s,则AB段的平均速度vAB=　　　　 cm/s。?
(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏　　。
(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从　　　　由静止开始下滑。?
(4)vBC　　　　(填“>”“<”或“=”)vAC。?解析:实验中,斜面应选择较小坡度,物体由静止释放运动到C点用时较长,方便测量时间。
(1)小车运动距离sAB=80.0 cm-40.0 cm=40.0 cm,tAB=1.6 s,
小车通过AB段的平均速度: =25.0 cm/s;
(2)如果让小车过了B点才停止计时,会导致时间的测量结果偏大,由公式 知,平均速度会偏小;
(3)实验中应多次测量,应保证小车每次通过的距离相等,故每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑;
(4)小车从A到C的过程中做加速运动,速度越来越大,故在BC段的速度大于AC段的速度,即vBC>vAC。
答案:(1)40.0　25.0　(2)小　(3)同一位置　(4)>名师点评
(1)实验中,应使斜面的坡度较小,这样小车滑下的速度较小,时间较长,便于测量;(2)对于刻度尺要估读;(3)每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑,保证小车每次通过的距离相等;(4)让小车过了B点才停止计时,会导致时间的测量结果偏大,平均速度会偏小。P25动手动脑学物理