2简单电路 课件

课件47张PPT。简单电路教科版四年级科学下册
这棵漂亮的圣诞树上的小灯泡为什么能发光？ 请思考讨论一下观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。 给你以下材料，怎样才能使小灯泡亮起来呢?电池·＋－小灯泡正极负极导线灯丝图：试试看:使小电珠发光
一、电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组成电流的路径。电池·＋－哇!小灯泡亮起来了.想一想: 用什么办法来控制小灯泡的亮和灭呢?
电池·＋－你想到了吗?﹒开关思考1、认真观察接通的电路图，找出它们的共同点。
2、电池的正、负极和小灯泡的的两个接线点连接起来，小灯泡就亮了。
3、这样连接以后，小灯泡为什么就亮了？
因为形成了电流的通路有电流通过小灯泡的灯丝。1、电源：是提供电能的装置。

干电池(1.5V)、蓄电池(2V)(可充电)、发电机 化学电池由两种不同的金属作为 电极，分别是铜和锌。两个电极的 一部分浸在电解质—稀硫酸中。电 解质是一种能导电的物质。在电极和电解质之间会发生化学反应，使锌电极带上负电荷,铜电极带上正电荷，于是化学电池在导线中产生了电流。
有两种形式的化学电池：干电池和湿电池。电解质是液体的化学电池叫湿电池。干电池的电解质是浆
糊状的。 干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里面是电解质，两极装有金属帽，电池的外面用塑料或纸片包裹。 汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
2、用电器：用电进行工作的装置。(电灯、电铃、电风
扇、电熨斗等) 把电能转化为其它形式的能。例如电灯把电能转化为内能和光能。
3、开关:电路中控制电路通断的装置。拉线,拨动,闸刀开关.
还有声控、温控、光控开关等
灯泡 电池 开关 导线电池灯泡导线－＋电路中常见的元器件符号：闭合的开关断开的开关电池电铃灯泡常用电路元件的电路符号灯泡电流通过灯泡中的钨丝。因为阻碍电子流过，钨丝越来越热，直至发光。图：简单电路　　　　　　　

画出电路图2、简单电路开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，小电珠不亮，此时电路称为断路。3、短路导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。 练习：
手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。 解答：
① 金属外壳起导线作用。
② 塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。怎样画电路图这样画好吗?这样画怎么样?这样画如何?我们要用这些元件连成了两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。串
联
电
路把元件逐个顺次连接起来组
成的电路，称为串联电路。定义：特点：电流路径唯一，开关位置任意。并
联
电
路定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；
断开一条支路，不影响别的支路。观察实验现象（1）观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？实验（1）结果亮观察实验现象（2）观察2：
当调换开关的位置时，两个灯泡有什么变化？观察实验现象（2）
调换开
关位置
后，两
灯都
亮串联电路的定义如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。
像这样把元件逐个顺次连接起来-----称串联电路。
SS1S2L1L2观察实验现象(1)SS1S2L1L2灯
泡
L1
亮灯
泡
L2
不
亮实验结果(1)SS1S2L1L2 观察：
当断开开关
S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？
观察实验SS1S2L1L2灯
泡
L1
不
亮灯
泡
L2
亮实验结果SS1S2L1L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，—称并联电路。并联电路的定义并联应用：　
　家用电器：并联；　
　　

路灯　　　教室灯 请记住: 千万不能用交流电做实验阿 !课堂练习一、填空
1、开关有控制＿＿的作用。
2、由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿ 组成的电路叫简单电路。
3、安装电路时开关应＿＿。
二、判断题
1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（ ）
2、电流是由电池的正极经用电器流向负极的。（ ）课后延伸1、思考：怎样能使更多的小灯泡亮起来？
2、回去把自己学到的本领做给家里人看。
3、试做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。 让更多的小灯泡亮起来 串联并联你觉得哪种方法更好?为什么?
为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?
请指出电在电路中是怎样流动的。