人教版初中物理八年级上册第二章第一节：2.1声音的产生与传播课件图文ppt（共14页）

课件14张PPT。第1节　声音的产生与传播知识点一知识点二知识点三知识点一　声音的产生
1.声音是由物体的振动产生的。振动停止,发声也停止。
2.声源:正在发声的物体叫做声源。
3.固体、液体、气体都可以振动产生声音。
拓展归纳“正在发声的音叉放入盛水的水槽中,会看到‘水花四溅’”“敲击大鼓,会发现放在鼓面上的豆子蹦起”“将乒乓球靠到正在发声的音叉上,乒乓球被弹开”,这些现象都说明一切发声体都在振动。
把不容易观察到的现象,转换成可以明显观察到的现象,这种方法称为转换法。知识点一知识点二知识点三例1　如图,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究　　　　　 　　　 　　;在此实验中乒乓球的作用是　　　　　　　　　　　　　　　。?解析:发声的音叉能把乒乓球弹开,表明音叉在振动,因此该实验可以探究声音是由物体振动产生的;将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球多次被弹起,这样做是为了把音叉的微小振动放大,便于观察,该现象说明了音叉在振动。
答案:声音是由物体振动产生的　把音叉的微小振动放大,便于观察知识点二　声音的传播
1.声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播。
2.真空不传声。
拓展归纳声波和水波知识点一知识点二知识点三知识点一知识点二知识点三例2　我国已经进行三次神舟系列载人航天飞船的实验,杨利伟乘坐宇宙飞船遨游太空,不久神舟六号又将更多的宇航员带上太空。宇航员在太空舱中可以直接对话,但在飞船外作业时,他们之间不能直接对话,必须借助电子通信设备进行交流,其原因是(　　)
A.用通信设备对话是为了方便
B.声音的传播需要介质
C.太空中噪音太大
D.声音只能在地面上传播
解析:声音的传播需要介质,真空不能传播声音。飞船内有空气,可以直接对话,但在飞船外是真空,所以工作时,必须借助电子通信设备才能进行对话。
答案:B知识点一知识点二知识点三知识点三　声速
1.声音的传播速度与传播介质有关,声音在不同的介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在液体中次之,在气体中传播最慢。
2.声速的大小和介质温度、介质种类有关。
拓展归纳固体传声快且效果好,生活中有着很重要的应用,例如:古代行军侦察兵经常伏在地面上预知骑兵的到来;耳朵贴在铁轨上可以听到几千米外火车开动的声音;发生地震时,被困在建筑物废墟中的人向外界求救的办法之一是用石块敲击铁管等。知识点一知识点二知识点三例3　关于声速,以下说法正确的是(　　)
A.声音的传播速度总是340 m/s
B.声音在真空中的传播速度最大
C.声音在空气中的传播速度最大
D.声音在同种介质中的传播速度可能不同
解析:声音的传播速度与传播介质种类、温度有关;声音在不同的介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在液体中次之,在气体中传播最慢;温度越高,传播速度越快。
答案:D考点二考点一考点一　声音产生和传播的条件
例1　(2015广西钦州中考)(1)如图1所示,左手用力击鼓,右手放在鼓面上,会感到鼓面振动,鼓面振动停止后,不再听到鼓声,说明声音是由物体的　　　　产生的。?
(2)如图2所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱,最后听不到铃声,这表明,声音的传播需要　　　　。?考点二考点一解析:(1)发声的鼓面在振动,不发声的鼓面不振动,说明声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止,一切发声的物体都在振动。
(2)当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了。
答案:(1)振动　(2)介质
名师点评
此题考查声音的产生和声音的传播两个知识点,要会用理论知识去解决生活的实际现象。注意转换法和理想实验法在物理实验中的运用。考点二考点一考点二　回声的利用
例2　(2016湖南娄底中考)在飞机失事搜寻过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示),它是利用声音可以在　　　中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1 500 m/s,则测位仪发出信号后需经过　　　 s才能接收到信号。?考点二考点一解析:(1)声音的传播需要介质,声音可以在固体、液体、气体中传播。“超声测位仪”是利用声音可以在液体中传播来工作的。
(2)超声波传播的距离
s=2×6.75×103 m=1.35×104 m,答案:液体　9
名师点评
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用,本题关键:一是求出超声波单趟(从海面到海底)用的时间,二是知道声音可以在液体中传播。P31动手动脑学物理
1.想出的办法只要能说明发声体在振动就可以。如在桌面上放一些泡沫塑料颗粒,当用手敲桌子时,就可以看到泡沫塑料颗粒在振动,说明发声的桌子在振动,并带动泡沫塑料颗粒振动;再如用硬纸片划过梳齿时,在听到声音的同时看到硬纸片在振动,说明振动的硬纸片发出声音;等等。
2.(1)表中的“331”表示0 ℃时空气中的声速是331 m/s;(2)表中的声速是按照由小到大的顺序排列的;(3)一般情况下,声音在固体中的声速最大,液体中的声速较大,气体中的声速最小;(4)在同种介质中,声速与温度有关,且随温度的增加而增大。3.会听到一次或多次敲打的声音。具体能听到几次,与铁管的长度有关,与铁管中填充的物质有关,如空气、水等。
(1)若铁管的长度不是很长,不论里面填充什么物质,会听到一次敲打的声音。
(2)若铁管的长度足够长,且铁管内是空气,则会听到两次敲打的声音。由于声音在固体中的声速大于在气体中的声速,所以听到的第一次敲打声是由铁管传过来的,听到的第二次敲打声是由空气传过来的。
(3)若铁管的长度足够长,且铁管内是水,则会听到三次敲打的声音。由于声音在固体中的声速大于在液体中的声速,在液体中的声速大于在气体中的声速,所以听到的第一次敲打声是由铁管传过来的,听到的第二次敲打声是由水传过来的,听到的第三次敲打声是由空气传过来的。4.在室内讲话时,声音会被四周的墙壁反射,反射回人耳形成回声,由于回声到达人耳的时间比原声晚不到0.1 s,因此回声和原声混合在一起,使原声加强,因此感觉响亮。
5.约255 m
解析:若声音在空气中的声速取v=340 m/s,
则枯井的深度s= vt= ×340 m/s×1.5 s=255 m。