人教新课标版四年级上语文期末测试卷（B卷）
班级 姓名
一、基础知识（共12题，共57分）
1．看拼音写词语。（6分）
lěng kù（ ） gū dú（ ） xún jǐng（ ） gān zào（ ）
guī fàn（ ） gāo ào（ ） zé bèi（ ） bǐ cǐ（ ）
lǒnɡ zhào（ ）ménɡ ménɡ（ ）bó wù（ ）mǐn jié（ ）
2．选择汉字注音正确的一项。（ ）
A.喝彩（hē） 厌恶（wù）
B.盘旋（xuàn） 灾难（nàn）
C.勾当（dànɡ） 圆圈（quān）
3.先补全词语，再选出两个词语造句。
勤学苦（ ） 专心致（ ） 和（ ）相处
惟妙惟（ ） 争分夺（ ） （ ）誉世界
出（ ）（ ）料 和风（ ）（ ） （ ）平（ ）静
（ ）：____________________________________________________________21cnjy.com
（ ）：____________________________________________________________2-1-c-n-j-y
4.比一比，再组词。
株（ ） 铺（ ） 愉（ ）
柱（ ） 脯（ ） 喻（ ）
辞（ ） 阁（ ） 扶（ ）
词（ ） 闯（ ） 伏（ ）
5.写出下列句子使用的修辞方法。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ）
（2）黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ ）
（3）树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（ ）
（4）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（ ）
（5）有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）
6.给加点的字选择正确的解释。
单：①单独；②项目或种类少，不复杂；③记载事物的纸片；④只，仅；⑤奇数。
（1）单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（ ）
（2）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。（ ）
（3）今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。（ ）
（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（ ）
7.填写反义词。
（ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ） 口（ ）心（ ） （ ）嘲（ ）讽
出（ ）入（ ） 不（ ）则（ ） 自（ ）至（ ） 七（ ）八（ ）
8.选字填空。
（1）[即 既] （ ）然 （ ）使 立（ ）
（2）[炼 练] 锻（ ） （ ）钢 （ ）习
9.填入合适的词语。
（ ）的阳光 一（ ）电话 伤心地（ ）21世纪教育网版权所有
（ ）的羽毛 一（ ）花园 认真地（ ）www.21-cn-jy.com
（ ）的生活 一（ ）花苞 飞快地（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
10.仿写词语。
（ 捉 ）迷藏 （ ）地板 （ ）贝壳 （ ）房子
开开心心 （ ） （ ） （ ）www-2-1-cnjy-com
运动运动 （ ） （ ） （ ）21*cnjy*com
11.选一选。
保卫 保护 提高 反对
（ ）地球 （ ）祖国 （ ）战争 （ ）生活水平【来源：21cnj*y.co*m】
美丽的 无家可归的 洁净的 残酷的
（ ）彩虹 （ ）河水 （ ）现实 （ ）孤儿
12.选择关联词填空。
因为……所以…… 即使……也…… 既……又……
①（ ）小明同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。
②今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
③电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
13.找出词语中的错别字并改正过来。
昂首东忘（ ） 一丝不狗（ ） 神来之比（ ）
自由自再（ ） 座卧不安（ ） 山崩地列（ ）
千姿百太（ ） 汗马攻劳（ ） 不可思义（ ）
豪不可惜（ ） 引人住目（ ） 杨长而去（ ）
二、语言表达（共4题；共23分）
14．按要求改写句子。
（1）一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张张邮票，它们联结着________________，也联结着______________________。【版权所有：21教育】
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”读了这两句诗，我仿佛看到了这样一幅画面：____________________。
（3）天上的月亮又大又亮。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________21教育名师原创作品
（4）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________21*cnjy*com
15.改写下面的句子，句意不能改变。
九寨沟的美景吸引了我们。
①___________________________________________________________________【出处：21教育名师】
②___________________________________________________________________
③___________________________________________________________________
16.按一定的顺序，把下列各组词重新排列。
（1）青少年 儿童 幼儿 中年 老年
_____________________________________________________________
（2）儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节
____________________________________________________________
（3）铸造零件 制作模具 组装 零件加工
____________________________________________________________
17.读下面句子，按要求填空。
（1）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
“______”、“______”、“______”这三个动词是说作者已经来到长城上，“很自然地想起”是说作者__________。
（2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示__________，饱含作者_____________；“前不见头、后不见尾”突出________，与开头______________相呼应；“才”在这里表示______________________。整句话表达了作者__________________________。
三、快乐阅读（共两题；共10分）
18. 阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的勤勤恳恳。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很不服气，心想：蜜蜂一早工作，我们也一早就工作；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们为什么只夸奖蜜蜂，不称赞我们呢？想来想去，蚂蚁想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就气呼呼地问：“喂，小蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？’
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，____________________________________________________21教育网
（1）填空。
“称赞”的近义词是（ ）；“称赞”的反义词是（ ）。
（2）蚂蚁听了蜜蜂的话，会怎么样呢？把想象的内容写下来。
_____________________________________________________________________
（3）这个故事告诉我们的道理是（ ）。
A.我们要像蜜蜂一样为他人带来甜蜜与快乐。
B.蚂蚁很自私，所以人们讨厌它。
19.读一读下面的短文，完成练习。（4分）
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停，街上行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说:“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点摔倒。我低头一看，是一块下水道上的水泥板，就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真（ ）！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上， 他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
（1）第3自然段中的括号里应填的词是（ ）。
A.糟糕
B.聪明
C.缺德
（2）“他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人”中的破折号的作用是___________________。
（3）这篇短文的中心思想是（ ）。
A.赞扬了小姑娘乐于助人的好品质。
B.赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质。
C.批评了拿开水泥板不放回原处的人。
（4）你怎样理解最后一个自然段中的句子？
____________________________________________________________________。21·cn·jy·com
____________________________________________________________________。2·1·c·n·j·y
____________________________________________________________________。21·世纪*教育网
四、习作（10分）
同学们，几年的校园生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的……请选择其中的一件写下来吧！可以以“令我______的一件事”为题，注意写作之前先把题目补充完整。
要求：语句通顺，意思清楚，不少于300字。
人教新课标版四年级上语文期末测试卷（B卷）
班级 姓名
一、基础知识（共12题，共57分）
1．看拼音写词语。（6分）
lěng kù（ ） gū dú（ ） xún jǐng（ ） gān zào（ ）
guī fàn（ ） gāo ào（ ） zé bèi（ ） bǐ cǐ（ ）
lǒnɡ zhào（ ）ménɡ ménɡ（ ）bó wù（ ）mǐn jié（ ）
【答案】冷酷 孤独 巡警 干燥
规范 高傲 责备 彼此
笼罩 朦朦 薄雾 敏捷
【解析】考查学生对生词及字形的掌握。
2．选择汉字注音正确的一项。（ ）
A.喝彩（hē） 厌恶（wù）
B.盘旋（xuàn） 灾难（nàn）
C.勾当（dànɡ） 圆圈（quān）
【答案】C
【解析】考查学生字音的掌握情况。
3.先补全词语，再选出两个词语造句。
勤学苦（ ） 专心致（ ） 和（ ）相处
惟妙惟（ ） 争分夺（ ） （ ）誉世界
出（ ）（ ）料 和风（ ）（ ） （ ）平（ ）静
（ ）：____________________________________________________________21*cnjy*com
（ ）：____________________________________________________________
【答案】练 志 睦
肖 秒 享
乎意 细雨 风 浪
出乎意料：这件事让我出乎意料。
争分夺秒：快考试了，大家都争分夺秒的学习。
【解析】考查学生词语的积累和理解情况。
4.比一比，再组词。
株（ ） 铺（ ） 愉（ ）
柱（ ） 脯（ ） 喻（ ）
辞（ ） 阁（ ） 扶（ ）
词（ ） 闯（ ） 伏（ ）
【答案】一株 柱子，上铺 胸脯，愉快 比喻，修辞 词语，楼阁 闯祸，扶助 潜伏
【解析】形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“铺和脯”。
(2)字形相近，读音不同，如“愉和喻”。
5.写出下列句子使用的修辞方法。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ）
（2）黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ ）
（3）树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（ ）
（4）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（ ）
（5）有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ）
【答案】（1）反问
（2）比喻
（3）拟人
（4）排比
（5）拟人
【解析】比喻是把一种东西比作另外一种，拟人是把事物当作人来写。
6.给加点的字选择正确的解释。
单：①单独；②项目或种类少，不复杂；③记载事物的纸片；④只，仅；⑤奇数。
（1）单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。（ ）
（2）蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。（ ）
（3）今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。（ ）
（4）有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。（ ）
【答案】（1）④只，仅
（2）②项目或种类少，不复杂
（3）③记载事物的纸片
（4）①单独
【解析】结合原句去理解，运用排除法。
7.填写反义词。
（ ）惊（ ）怪 同（ ）共（ ） 口（ ）心（ ） （ ）嘲（ ）讽
出（ ）入（ ） 不（ ）则（ ） 自（ ）至（ ） 七（ ）八（ ）
【答案】大惊小怪 同甘共苦 口是心非 冷嘲热讽
出生入死 不进则退 自始至终 七上八下
【解析】考查学生词语积累，同一类词语平时多积累。
8.选字填空。
（1）[即 既] （ ）然 （ ）使 立（ ）
（2）[炼 练] 锻（ ） （ ）钢 （ ）习
【答案】（1）既 即 即
（2）炼 炼 练
【解析】考查学生组词，在做此类题目时要注意运用排除法，还要注意平时多积累。
9.填入合适的词语。
（ ）的阳光 一（ ）电话 伤心地（ ）21世纪教育网版权所有
（ ）的羽毛 一（ ）花园 认真地（ ）21cnjy.com
（ ）的生活 一（ ）花苞 飞快地（ ）21·世纪*教育网
【答案】灿烂 个 哭泣
美丽 座 读书
快乐 个 跑去
【解析】考查学生词语搭配。平时还要多去积累。
10.仿写词语。
（ 捉 ）迷藏 （ ）地板 （ ）贝壳 （ ）房子
开开心心 （ ） （ ） （ ）21教育网
运动运动 （ ） （ ） （ ）www-2-1-cnjy-com
【答案】擦 捡 盖
明明白白 快快乐乐 高高兴兴
明白明白 打扫打扫 唠叨唠叨
【解析】平时还要多去积累。
11.选一选。
保卫 保护 提高 反对
（ ）地球 （ ）祖国 （ ）战争 （ ）生活水平【版权所有：21教育】
美丽的 无家可归的 洁净的 残酷的
（ ）彩虹 （ ）河水 （ ）现实 （ ）孤儿
【答案】保护 保卫 反对 提高
美丽的 洁净的 残酷的 无家可归的
【解析】第一类是填动词，第二类是形容词。
12.选择关联词填空。
因为……所以…… 即使……也…… 既……又……
①（ ）小明同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。
②今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
③电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
【答案】①因为……所以……
②既……又……
③即使……也……
【解析】分句前后的逻辑关系要搞清楚。
13.找出词语中的错别字并改正过来。
昂首东忘（ ） 一丝不狗（ ） 神来之比（ ）
自由自再（ ） 座卧不安（ ） 山崩地列（ ）
千姿百太（ ） 汗马攻劳（ ） 不可思义（ ）
豪不可惜（ ） 引人住目（ ） 杨长而去（ ）
【答案】忘-望 狗-苟 比-笔
再-在 座-坐 列-裂
太-态 攻-功 义-议
豪-毫 住-注 杨-扬
【解析】考查学生生字的书写，平时多积累。注意区分同音字和形近字。
二、语言表达（共4题；共23分）
14．按要求改写句子。
（1）一排排搭石，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一张张邮票，它们联结着________________，也联结着______________________。2·1·c·n·j·y
（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”读了这两句诗，我仿佛看到了这样一幅画面：____________________。
（3）天上的月亮又大又亮。（改为比喻句）
_____________________________________________________________________【出处：21教育名师】
（4）这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
【答案】（1）朋友之间的思念 朋友之间的友谊
（2）一只孤单的小船慢慢地消失在水天相接处，只看到长江水滚滚流去。
（3）天上的月亮如同一个银盘，又大又亮。
（4）这血浓于水的同胞亲情，令小钱激动得热泪盈眶。
【解析】改为陈述句时，别忘了把标点符号改好。
15.改写下面的句子，句意不能改变。
九寨沟的美景吸引了我们。
①___________________________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
②___________________________________________________________________
③___________________________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】①我们被九寨沟的美景吸引了。
②九寨沟的美景把我们吸引了。
③九寨沟的美景难道没有吸引我们吗？
【解析】把字句，被字句，反问句和陈述句之间可以相互转换。
16.按一定的顺序，把下列各组词重新排列。
（1）青少年 儿童 幼儿 中年 老年
_____________________________________________________________
（2）儿童节 国庆节 建军节 劳动节 妇女节
____________________________________________________________21·cn·jy·com
（3）铸造零件 制作模具 组装 零件加工
____________________________________________________________
【答案】（1）幼儿、儿童、青少年、中年、老年
（2）妇女节、劳动节、儿童节、建军节、国庆节
（3）制作模具、零件加工、铸造零件、组装
【解析】找到相关的排序方法，第一二题按时间，第三小题按制作过程。
17.读下面句子，按要求填空。
（1）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
“______”、“______”、“______”这三个动词是说作者已经来到长城上，“很自然地想起”是说作者__________。
（2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示__________，饱含作者_____________；“前不见头、后不见尾”突出________，与开头______________相呼应；“才”在这里表示______________________。整句话表达了作者__________________________。
【答案】（1）站、踏、扶 被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生
（2）无数 无限的感慨 长城之长 “一万三千多里” 长城的建成是多么不容易 对古代劳动人民的无限赞美之情21教育名师原创作品
【解析】课文内容理解要抓住重点词语去进行。
三、快乐阅读（共两题；共10分）
18. 阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的勤勤恳恳。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
蚂蚁很不服气，心想：蜜蜂一早工作，我们也一早就工作；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们为什么只夸奖蜜蜂，不称赞我们呢？想来想去，蚂蚁想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就气呼呼地问：“喂，小蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”21*cnjy*com
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？’
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，____________________________________________________
（1）填空。
“称赞”的近义词是（ ）；“称赞”的反义词是（ ）。
（2）蚂蚁听了蜜蜂的话，会怎么样呢？把想象的内容写下来。
_____________________________________________________________________
（3）这个故事告诉我们的道理是（ ）。
A.我们要像蜜蜂一样为他人带来甜蜜与快乐。
B.蚂蚁很自私，所以人们讨厌它。
【答案】（1）赞美（表扬） 批评（责备）
（2）不好意思地快速走了。
（3）A
【解析】（1）结合原句理解。
（2）蚂蚁为了自己，肯定很羞愧。
（3）主题是为他人着想。
19.读一读下面的短文，完成练习。（4分）
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停，街上行人稀少，我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉跄了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说:“大伯，我扶您回去吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了，小姑娘。”他很感动地说。www.21-cn-jy.com
我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点摔倒。我低头一看，是一块下水道上的水泥板，就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真（ ）！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人，而在学习做人的人生道路上， 他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。
（1）第3自然段中的括号里应填的词是（ ）。
A.糟糕
B.聪明
C.缺德
（2）“他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人”中的破折号的作用是___________________。
（3）这篇短文的中心思想是（ ）。
A.赞扬了小姑娘乐于助人的好品质。
B.赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质。
C.批评了拿开水泥板不放回原处的人。
（4）你怎样理解最后一个自然段中的句子？
____________________________________________________________________。2-1-c-n-j-y
____________________________________________________________________。
____________________________________________________________________。
【答案】（1）C
（2）解释说明
（3）B
（4）盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮晶晶的。“我”指引了盲人回家的路，盲人却教会“我”做人的道理。
【解析】（2）具体说明他是一个这样的人，却……。
（3）人物是盲人。
四、习作（10分）
同学们，几年的校园生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的……请选择其中的一件写下来吧！可以以“令我______的一件事”为题，注意写作之前先把题目补充完整。
要求：语句通顺，意思清楚，不少于300字。
【答案】令我感动的一件事
转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
星期下午，因为晚上有客人来，所以妈妈带我到农贸市场，市场上人山人海，由于我还要买钢笔。情急之下，我们来到了路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷，一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。
妈妈上前问了价钱，便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较，怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦的催着妈妈，妈妈也着急了，便匆忙称上菜付上钱，急急火火地走了。谁知到了半路上，妈妈才发现钥匙不见了，怎么办？待会还有客人要来呢！想到这里，妈妈脸上露出了失望的表情。“肯定是忘在那摊子上了，丢了东西，谁会还给你，更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧！”
经过一翻激烈的思想斗争，妈妈还是决定回去碰碰运气，于是我们又朝市场的方向奔去。
到那里时已经是傍晚时分了，市场上人不多了。在昏暗的灯光下，我们看到了那位老大爷还在那儿，眼睛向四处望着，像是在等人。我和妈妈走上去，老爷爷认出了我们，他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈，妈妈向他会心地点了头，我们三个都开心地笑了。
望着眼前着朴实的老大爷，我还能说些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！
【解析】小作者把这件事进行了详细的描述，并说明了感动的原因。
