人教新课标版六年级上语文期末测试卷（C卷）
班级 姓名
一、基础知识（共12题，共42分）
1．看拼音写词语。（6分）
jìng mì（ ） zǔ náo（ ） wēi xié（ ）
juàn liàn（ ） shī gōng（ ） xiāng jiāo（ ）
（1）为了去庐山看pù（ ）布，我们沿着那陡qiào（ ）的山路jiān（ ）难地往上走，在ménɡ lónɡ（ ）的雾色中，静mì（ ）的山林只有我们几个人。
（2）身材kuí wú（ ）的张叔叔目dǔ（ ）了几个无赖在阻náo（ ）修路队shī（ ）工，他非常生气。
2．下面句子运用修辞说法判断不正确的一项是（ ）。
A.这不是伟大的奇观吗？（反问)
B.妈妈告诉过我要老实做人吗？是的，妈妈告诉过我。（反问)
C.我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。（比喻）
3.选出没有错别字的一项。（ ）
A.长途拔涉 暗无天日
B.一返常态 为所欲为
C.眼冒金星 微波磷磷
D.无言以对 窃窃私语
4.多音字注音并组词。
扇 ____（ ） 传 ____（ ） 肖 ____（ ）
____（ ） ____（ ） ____（ ）
5.我会补全词语，并选择其中一个造句。
（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）不回 雕梁（ ）（ ）
（ ）（ ）同舟 （ ）（ ）石出 笔走（ ）（ ）
造句：
____________________________________________________ www-2-1-cnjy-com
6.根据提示填空。
（1）德国 音乐家 失聪 《命运交响曲》
人物：________
（2）评剧 新派唱腔 吴霜 《刘巧儿》
人物：________
（3）意大利 达·芬奇 肖像画 微笑
作品：________
7.选词填空。
宣布 宣告 宣读
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。
（2）这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。2-1-c-n-j-y
（3）2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇（ ）北京成为2008年奥运会主办城市。
夸奖 夸耀
（4）叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都（ ）他，说他是懂事的孩子。
（5）他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前（ ）。
8.判断对错。
（1）《诗经·采薇》描写了远征战士对家乡的思念。（ ）
（2）詹天佑是我国著名的爱国工程师，他主持修筑京张铁路。（ ）
（3）达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）
（4）《天净沙·秋》和《西江月·夜行黄沙道中》的“天净沙”和“西江月”都是词牌名。（ ）
9.联系课文内容填空。
（1）“月亮越升越高，穿过一缕一缕____________。忽然，海面上__________了大风，____________了巨浪……”这段话出自课文《______________》。21cnjy.com
（2）生活的真善美无处不在：印第安酋长向我们道出了“这片土地是______________的”的心声；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无______________，乃破琴______________，终身______________”，真情感人，流传至今……【来源：21·世纪·教育·网】
（3）轻叩诗歌的大门，我们感受了唐代诗人______________的“随风潜入夜，______________”的喜雨；欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，______________”的美妙；领略了元曲中那“青山绿水，______________”的美丽……
10．按要求写词语。
（1）写近义词：
陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ）
藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ）
（2）写反义词：
清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ）
优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ）
11.把词语补充完整。
独具（ ）心 窃窃（ ）语
无影无（ ） （ ）经风霜
心惊肉（ ） 兴高（ ）烈
自（ ）自受 百（ ）不回
12.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。
（1）有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。 （ ）（ ）
（2）魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。 （ ）（ ）
（3）海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养遗容的亲属。（ ）（ ）
（4）徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。 （ ）（ ）
13.比一比，再组词。
歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）
谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ）
二、语言表达（共2题；共20分）
14.按要求写句子。
（1）我去上海看世博园。（扩句）
___________________________________________________________________21世纪教育网版权所有
（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）
__________________________________________________________________21教育网
（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）
___________________________________________________________________21·cn·jy·com
（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句）
___________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
（5）我们只有一个地球。 我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）
___________________________________________________________________21*cnjy*com
（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
___________________________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
15.根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（1）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_______________________________________来勉励自己。21教育名师原创作品
（2）你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河：___________________________________
大草原：_________________________________
长江：___________________________________
三、读一读，做一做。（共2小题，共23分）
16.课内阅读。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌（chǎng tǎng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bēng běng）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。【出处：21教育名师】
（1）在括号中用下划线选出正确的词语和读音。
（2）按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑。 （ ）
B、碧波荡漾的近义词。（ ）
C、目光明亮，有神。（ ）
（3）从第一自然段描写嗄羧动作的词中，我们可以体会到_____________________________________。
（4）“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧_______________的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：________________________。
（5）嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：_________________________。
17.阅读短文，回答问题。
有人送我一株草
1971年的夏天，我在美国伊利诺伊立大学上学。
不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征工作的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，房租是大问题，工作也没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边半躺着一个金发的青年，正凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我；他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。
他的步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄了一下。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，仍没有法子忘记他。www.21-cn-jy.com
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。【版权所有：21教育】
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使人愉快，那让我活下去的信念就更加热切。虽然只是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份感悟，来自那株小草的延伸，将这份债不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？
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（2）“他将小草当一样珍宝似的递上来。”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？
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（3）文中那株“小草”的象征意义是什么？
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（4）“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎样的变化？
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（5）“我”觉得欠了这位陌生人的债是有可能归还的，“我”将以怎样的方式归还呢？
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四、习作（15分）
在人生的经历中，一定有许多人给你留下深刻的印象，或父母、或朋友、或同学、或邻居、或伙伴、或老师……他们也许给过你帮助，也许给过你启示……请自拟题目，写一篇写人的记叙文。
人教新课标版六年级上语文期末测试卷（C卷）
班级 姓名
一、基础知识（共12题，共42分）
1．看拼音写词语。（6分）
jìng mì（ ） zǔ náo（ ） wēi xié（ ）
juàn liàn（ ） shī gōng（ ） xiāng jiāo（ ）21cnjy.com
（1）为了去庐山看pù（ ）布，我们沿着那陡qiào（ ）的山路jiān（ ）难地往上走，在ménɡ lónɡ（ ）的雾色中，静mì（ ）的山林只有我们几个人。
（2）身材kuí wú（ ）的张叔叔目dǔ（ ）了几个无赖在阻náo（ ）修路队shī（ ）工，他非常生气。
【答案】静谧 阻挠 威胁
眷恋 施工 香蕉
（1）瀑 峭 艰 朦胧 谧
（2）魁梧 睹 挠 施
【解析】考查学生对生词及字形的掌握。“静谧”的“谧”要注意书写的正确性。
2．下面句子运用修辞说法判断不正确的一项是（ ）。
A.这不是伟大的奇观吗？（反问)
B.妈妈告诉过我要老实做人吗？是的，妈妈告诉过我。（反问)
C.我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。（比喻）
【答案】B
【解析】B项中的句子是个设问句，先问再答。
3.选出没有错别字的一项。（ ）
A.长途拔涉 暗无天日
B.一返常态 为所欲为
C.眼冒金星 微波磷磷
D.无言以对 窃窃私语
【答案】D
【解析】A项应为“长途跋涉”；B项应为“一反常态”；C项应为“微波粼粼”。
4.多音字注音并组词。
扇 ____（ ） 传 ____（ ） 肖 ____（ ）
____（ ） ____（ ） ____（ ）
【答案】shān （扇动）shàn (风扇）
chuán（传神）zhuàn（自传）
xiāo（姓肖）xiào（肖像）
【解析】多音字多去积累。
5.我会补全词语，并选择其中一个造句。
（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）不回 雕梁（ ）（ ）
（ ）（ ）同舟 （ ）（ ）石出 笔走（ ）（ ）
造句：
____________________________________________________ 【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】囫囵吞枣 百折不回 雕梁画栋
风雨同舟 水落石出 笔走偏锋
造句如：经过详细调查，这件事情终于水落石出了。
【解析】成语平时要多积累，造句时先要把词语意思弄明白。
6.根据提示填空。
（1）德国 音乐家 失聪 《命运交响曲》
人物：________
（2）评剧 新派唱腔 吴霜 《刘巧儿》
人物：________
（3）意大利 达·芬奇 肖像画 微笑
作品：________
【答案】（1）贝多芬
（2）新凤霞
（3）《蒙娜丽莎》
【解析】考查信息筛选能力和文学常识的识记。
7.选词填空。
宣布 宣告 宣读
（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。
（2）这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。21世纪教育网版权所有
（3）2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇（ ）北京成为2008年奥运会主办城市。
夸奖 夸耀
（4）叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都（ ）他，说他是懂事的孩子。
（5）他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前（ ）。
【答案】（1）宣读
（2）宣告
（3）宣布
（4）夸奖
（5）夸耀
【解析】宣布指公布某件事情，宣读一般指文件，宣告指郑重的告诉。
8.判断对错。
（1）《诗经·采薇》描写了远征战士对家乡的思念。（ ）
（2）詹天佑是我国著名的爱国工程师，他主持修筑京张铁路。（ ）
（3）达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）
（4）《天净沙·秋》和《西江月·夜行黄沙道中》的“天净沙”和“西江月”都是词牌名。（ ）
【答案】（1）√
（2）√
（3）√
（4）×
【解析】文学常识考查。“天净沙”是曲牌名。
9.联系课文内容填空。
（1）“月亮越升越高，穿过一缕一缕____________。忽然，海面上__________了大风，____________了巨浪……”这段话出自课文《______________》。21·世纪*教育网
（2）生活的真善美无处不在：印第安酋长向我们道出了“这片土地是______________的”的心声；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无______________，乃破琴______________，终身______________”，真情感人，流传至今……www-2-1-cnjy-com
（3）轻叩诗歌的大门，我们感受了唐代诗人______________的“随风潜入夜，______________”的喜雨；欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，______________”的美妙；领略了元曲中那“青山绿水，______________”的美丽……
【答案】（1）轻纱似的微云 刮起 卷起 月光曲
（2）神圣 知音 绝弦 不复鼓
（3）杜甫 润物细无声 听取蛙声一片 白草红叶黄花
【解析】只有积累多了，才能开阔思维。
10．按要求写词语。
（1）写近义词：
陡峭——（ ） 凝聚——（ ） 奇异——（ ）
藐视——（ ） 崇高——（ ） 端详——（ ）
（2）写反义词：
清爽——（ ） 清晰——（ ） 杰出——（ ）
优雅——（ ） 严肃——（ ） 沮丧——（ ）
【答案】（1）峻峭 凝结 怪异
轻视 高尚 打量
（2）污浊 混浊 平凡
庸俗 轻浮 快乐
【解析】考查学生词语的积累。平时要多读多积累，才能熟练运用。
11.把词语补充完整。
独具（ ）心 窃窃（ ）语
无影无（ ） （ ）经风霜
心惊肉（ ） 兴高（ ）烈
自（ ）自受 百（ ）不回
【答案】匠 私
踪 饱
跳 采
作 折
【解析】考查学生生字的书写，平时多积累。
12.在各句中的两个错别字下画上“___”，并改正在括号中。
（1）有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。 （ ）（ ）
（2）魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。 （ ）（ ）
（3）海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养遗容的亲属。（ ）（ ）
（4）徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。 （ ）（ ）
【答案】（1）即→既 坛→摊
（2）悟→梧 斯→撕
（3）象→像 谵→瞻
（4）徽→微 刹→霎
【解析】同音字很容易混淆，多写多练，还要注意结合字的意思去识记。
13.比一比，再组词。
歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）
谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ）
【答案】道歉、谦虚；琴键、健康；眷恋、证券；搏杀、博士；手臂、劈开
【解析】形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
(1)字形相近，偏旁不同，如“博和搏”等。
(2)字形相近，读音不同，如“臂和劈”等。
(3)字形相近，读音相同，如“键和健”等。
二、语言表达（共2题；共20分）
14.按要求写句子。
（1）我去上海看世博园。（扩句）
___________________________________________________________________21教育网
（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）
__________________________________________________________________www.21-cn-jy.com
（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）
___________________________________________________________________2-1-c-n-j-y
（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句）
___________________________________________________________________21*cnjy*com
（5）我们只有一个地球。 我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）
___________________________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
___________________________________________________________________【出处：21教育名师】
【答案】（1）示例：我怀着激动的心情去上海看仰慕已久的世博园。
（2）运动会增进了各班同学之间的友谊。
（3）示例：秋天来了，树叶在空中翩翩起舞。
（4）示例：他的心中久久回荡着老师那意味深长的话语。
（5）因为我们只有一个地球，所以我们要保护它。
（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁也不能说这不是天地给我的恩泽。
【解析】第一小题扩句只要扩一处即可；第二小题用词不当，第五小题前后两句是因果关系，第六小题改为陈述句时把问号去掉，语气词去掉。【版权所有：21教育】
15.根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（1）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_______________________________________来勉励自己。21教育名师原创作品
（2）你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河：___________________________________
大草原：_________________________________
长江：___________________________________
【答案】（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
离离原上草，一岁一枯荣。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【解析】考查学生对诗句的理解和积累，平时注意分类去整理古诗句。
三、读一读，做一做。（共2小题，共23分）
16.课内阅读。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌（chǎng tǎng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bēng běng）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。21·cn·jy·com
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。21*cnjy*com
（1）在括号中用下划线选出正确的词语和读音。
（2）按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑。 （ ）
B、碧波荡漾的近义词。（ ）
C、目光明亮，有神。（ ）
（3）从第一自然段描写嗄羧动作的词中，我们可以体会到_____________________________________。
（4）“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧_______________的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：________________________。
（5）嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：_________________________。
【答案】（1）究竟 凝望 tǎng hǒu 膨胀 bēng
（2）震耳欲聋 清波荡漾 炯炯有神
（3）嘎羧对战场的怀念
（4）奋力杀敌 战友们啊，我好想念你们啊，我马上就会来陪伴你们
（5）再见了，我的朋友们，再见了，这个世界！
【解析】掌握好基础的字词，认真结合原文去理解。
17.阅读短文，回答问题。
有人送我一株草
1971年的夏天，我在美国伊利诺伊立大学上学。
不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征工作的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，房租是大问题，工作也没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。
远远的草坪边半躺着一个金发的青年，正凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我；他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。
他的步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。
“来！给你——”他将小草当一样珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄了一下。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。
小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，仍没有法子忘记他。
很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使人愉快，那让我活下去的信念就更加热切。虽然只是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份感悟，来自那株小草的延伸，将这份债不停地还下去，就是生存的快乐了。
（1）“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）“他将小草当一样珍宝似的递上来。”其中“珍宝似的”表现了金发青年怎样的态度？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）文中那株“小草”的象征意义是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）“我”接过青年递过来的小草，先“讶然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎样的变化？
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（5）“我”觉得欠了这位陌生人的债是有可能归还的，“我”将以怎样的方式归还呢？
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________________________________________________________________________2·1·c·n·j·y
【答案】（1）低沉，孤独无助。
（2）友好、友善的态度。
（3）要有信心，才能有快乐。
（4）由失落转为快乐，自己增强了信心。
（5）提示：见倒数第2自然段。
【解析】认真阅读原文，找到相关的句子，再仔细分析便可得出答案。
四、习作（15分）
在人生的经历中，一定有许多人给你留下深刻的印象，或父母、或朋友、或同学、或邻居、或伙伴、或老师……他们也许给过你帮助，也许给过你启示……请自拟题目，写一篇写人的记叙文。
【答案】
我印象最深的老师
老师就像花园里的园丁，辛勤的哺育着我这年幼的花朵；妈妈就像一艘轮船，带我驶向惊涛骇浪；老师就像漆黑的月夜，陪我度过黑夜；我想让星星一直陪伴我，可惜，它们终究是要回家的。我有个很疼我的老师——
她有一个苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，高高的鼻梁和水汪汪的大眼睛。一张厚厚的嘴唇，时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理的叶老师。
叶老师会很多很多语言呢！叶老师常常教育我们从小要养成爱学习的好习惯，还说：“世上什么药都有卖，就是后悔药没人卖。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“花有重开日，人无再少年。”……叶老师还有一种无声的语言，每当我们答对问题的时候，叶老师脸上就会挂满笑容，好像在说：“答对了，你真棒！”谁上课一做小动作，那可就惨了。叶老师那严厉的眼睛就会一直盯着你，能把你盯到想找个缝钻进去。我们都害怕叶老师这种无声的语言。所以，我总是双手放在课桌上，专心听讲。
叶老师的语言虽然算不上是多伟大，可我们都喜欢老师的语言。老师的爱就像一把闪闪发光的金钥匙，它能打开我紧闭的心灵；老师的爱就像一双温柔的手，他仿佛能抹去孩子苦涩的泪花。老是用那无微不至的爱，给我的人生带来光彩，如果没有老师，我的未来将会一片黑暗。
【解析】小作者善于观察，并能运用很多修辞手法把老师的语言描述的很形象。
