敬畏自然[下学期]

课件26张PPT。敬畏自然 “敬”------“尊敬”“崇敬”“恭敬”。是各种推崇之心
的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护
、珍惜和依恋之情。“畏”------“怕”之意。“敬畏”------作者鲜明地表达了这种“怕”是由于
“敬”---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变”敬畏自然找出文中表达作者观点的关键句子整体感知1.作者为什么提出要“敬畏自然”呢？3.为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？2.作者在文中阐述 了哪些“敬畏自然”的理由？ 问题探究4.哪种修辞方法增强了语言的生动形象性和语言逻辑力量？与自然对立，
违背自然规律，
破坏自然，
会导致自然界的惩罚。
只有认识、爱护自然，
人与自然才能和谐发展。作者为什么提出要“敬畏自然”呢？作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一:人类宣称征服自然实在是自不量力的狂想作者阐述了哪些敬畏自然的理由?二、在大自然面前人类的智慧并不值得骄傲。作者阐述了哪些敬畏自然的理由? 三、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。作者阐述了哪些敬畏自然的理由?四、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命表明观点 得出结论敬畏宇宙，敬畏自然，就敬畏我们自己人类与自然都是宇宙生命的组成部分，
是平等的生命，敬畏自然，既爱护自然，
爱护人类生存环境，就是爱护我们自己为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ 哪种修辞方法增强了语言的生动形象性和语言逻辑力量？修辞：反问句语气强烈意思更肯定、更鲜明有催人深思的效果，增强语言的逻辑力量。将反问句改为陈述句反问特点：拟人：生动形象，亲切自然主题 本文就人们十分关心的人与自然的关系问题发表了自己的看法，他认为：人类应该从根本上转变理念，再不要宣称什么“征服自然”了，而应敬畏自然，爱护自然，与自然和谐共存。
体验反思1、你是如何敬畏自然的？ 1、自选角度以“《敬畏自然》告诉我们 ”句式仿写。拓展延伸作业 你是否赞同作者”敬畏自然“的观点？