作文示例-从众效应 导写与范文
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作文示例 话题作文“从众效应”
[文题设计]
阅读下面材料，按要求作文——
在一幢办公大楼的电梯门口，有个人很耐心的等候电梯。电梯门打开时，他看见电梯内的 ( http: / / " \t "_blank )人都面朝内，于是他踏进电梯，也是面朝内。
在一个交叉路口，人行道正亮着“禁止通行”的红色信号灯，但路上并无车辆行驶。此时，一人不顾红灯快速横穿马路，接着另外一位紧跟其后，最后其他人鱼贯而过。所有的 ( http: / / " \t "_blank )人都违反了交通规则
生活中这种现象很常见，这就是典型的 ( http: / / " \t "_blank )“从众效应”。
对于“从众效应”，你认为好还是不好，为什么好，为什么不好，可以直接阐明自己的高见，也可以通过一件生动的生活小事，一个富有启迪意义的故事，一次历久仍记忆犹新的经历来诠释你的 ( http: / / " \t "_blank )观点。立意自定、文题自拟、800字左右。
[题解]
查阅《现代汉语词典》知“从众”的意思是“按多数人的意见或流行的做法（行事）”，再查《新编古今汉语大词典》知“从众”的意思是“个体对大众意见、舆论或行为附和，顺从，如从众心理等”。从这两个多少有一点区别的解释中我们可以看出，“从众”可以是积极的行为或心理，也可以是我们必须摈弃的行为或状态。立意的 ( http: / / " \t "_blank )角度可以从以下几点选择：（1）、一味从众，没有自己的 ( http: / / " \t "_blank )观点，就会失去自我；（2）、真理有时掌握在少数人手里；（3）、我行我素以显示自己与众不同不一定就好；（4）、好的事情值得我们去从众的 ( http: / / " \t "_blank )，从众一次又何妨；（5）、要有自己的 ( http: / / " \t "_blank )思想，不要失去了自我。21世纪教育网
[构思示范]
例文：等待地震
这简直是一个笑话，不过，当有人说你脚下这片土地就要发生地震时，你是什么感受呢？首先，突然剧烈震动的应该是你的 ( http: / / " \t "_blank )心吧。[巧妙设问，引出话题。]
晚自习的时候就听同学说要地震，我的心也为之一震。开始不相信，后来全班的同学都议论了。因为今天的天气非常坏，六七级大风，飞沙走石，漫天灰蒙蒙的。这更渲染了传言的气氛。更有人传出了地震的征兆：“离我们不远的 ( http: / / " \t "_blank )地方有一口枯井，近来涌出水来。”不久，终于整个学校闹得沸沸扬扬，人心惶惶。[叙写各种地震征兆，制造悬念。]
放学的时候，有的同学打电话告诉父母将要地震的消息，嘱咐晚上睡觉时小心点。有一个女孩子要她父母立刻来接她。我也想打电话，但怕人笑话。好像我们的整个小县都被地震的 ( http: / / " \t "_blank )威慑气氛笼罩住了。[写人们的 ( http: / / " \t "_blank )惶恐，制造一种紧张气氛。]
回到宿舍，躺在床上。听着外面鬼哭狼嚎的风声，真有些害怕。阿芳绝望地说：“我还没结婚呢！”我们都被逗乐了，阿芳总是这样无聊。阿英提议：“每个人许个心愿吧，就像真的即将永别一样。”阿英希望家人能够平安，别无所求。我说我想获得诺贝尔文学奖。他们都笑我，临死了还有这种野心。我觉得不可能发生地震，但又有些担心和害怕。我想，不怕一万，就怕万一啊。阿月讲起了唐山大地震，说那时候用大炮在山上炸了个大洞，订做了几十万只的草袋子把死人装了，全部埋入大坑里。我边听边想象着那些可怕的情景。末了，大家又都恨阿月讲出这样恐怖的 ( http: / / " \t "_blank )故事来。[写每个人的 ( http: / / " \t "_blank )害怕心理，尤其讲唐山地震更增添恐怖感。] 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
阿芳说出去“探听”一下。不一会儿，只听咣当一声，阿芳气喘吁吁闯进来说：“大事不好了！”我们问怎么了，她说她的 ( http: / / " \t "_blank )朋友说电视台已经下了通告，今晚有6.8级地震。犹如一颗炸弹投入室内一样，当即，空气凝固了。“快跑啊！”阿芳喊道，像立刻要地震似的。我们开了灯，忙乱地收拾包裹。这时，别的寝室也骚动了。不知是消息长了腿，还是怎么的 ( http: / / " \t "_blank )。有人已经跑出了宿舍楼。阿芳自己也先跑得无影无踪了，只剩下我与阿月和阿英。外面太冷了，我们想来想去没地方去，如果老在外面非得冻死不可，目前形势是宿舍楼中还有很多人没有离开。“天塌大家死嘛。”我们决定“等待地震”。事实上，我们并不十分害怕。[传来“可靠”消息后的 ( http: / / " \t "_blank )反应，有人离开，有人无奈，只好“等待”。点题。]
苦苦的等待着地震，无聊的坐在床上，盯着屋顶是否晃动。我们做好了准备：随时冲出去。但现在总得有点事做呀，阿英找来了录音机，一听才知道是陈百强的《偏偏喜欢你》，越听心里越不舒服。忽然阿月大叫：“哎呀，太晦气了，陈百强都死了，怎么能听死人唱歌呢？”又换一盘黄家驹的，再听一盘张雨生的，又找出的是邓丽君的。“完了，这可不是好兆头。”终于，我找出了一盘摇滚乐。震撼人心的 ( http: / / " \t "_blank )音乐终于赶走了恐惧。我们把话题转到了“摇滚”上。谈“何勇”、“张楚”，说“零点”、“黑豹”……说着说着入了迷。后来大家都坚持不住了，困得打哈欠。全上床了，阿月说：“震死怎么办啊？”我说：“死就死吧，死了什么也不知道了。”[此段描写得很精彩，用音乐来消磨时光，但不巧这些音乐都是死去的歌手唱的 ( http: / / " \t "_blank )，更预感征兆不祥。]
渐渐地大家都睡着了。大约是天快亮了，阿月忽然从床上跳了起来，大喊：“地震了，我的床晃荡了！”我醒了，说：“地什么震，纯属造谣。”阿月又惊魂未定的倒了下去。可怜的 ( http: / / " \t "_blank )阿月，她可能被吓出了神经病。[细节描写，静中有动，一“跳”一“喊”，情节又起波澜。]
天亮了，整个世界依然如故。[出人意料，平安无事。]
我真不敢相信自己怎么会相信这样一个谣言，这是一个多么荒唐的 ( http: / / " \t "_blank )故事啊。[原来是谣传，解除悬念。]
[点评]
正是因为有了可怕的“从众”，才制造了可怕而又幽默的“等待地震”。文章开头记叙了同学们听说晚上要地震的消息后，接着就描述很多反常的地震前兆，制造悬念让人担心害怕。随即写同学们回到宿舍后的种种遗憾和种种预感，讲唐山大地震的可怕故事和听死者歌曲的情形，描写细腻真实，更增添了恐怖感，也更显示了“从众”的可怕效应。就在大家无奈入睡时，文章又起波澜，一“跳”一“喊”又令人惊恐不安。然而结尾却告诉人们说地震是谣传，到此解除悬念。文章既让人紧张，又给人一种深深的 ( http: / / " \t "_blank )启迪。
[针刺之果]
例文一：见义还需“勇”为
最近看了一则新闻报道，说首钢共产党员杨宏本勇斗歹徒的 ( http: / / " \t "_blank )英雄事迹。11月16日深夜，杨宏本像往常一样拖着疲惫的身子踏上了回家的公交车。他刚想放松一下自己的身心，就看见一黑脸大汉瞪着大眼睛挥动着拳头殴打一男一女两名乘客。从大汉的满身散发的酒气可以断定他饮了不少酒，而这两位乘客也显然是外地人。这时，女乘客已被打得实在急了，就哭喊着救人。但车上三十多个乘客竟然无动于衷。杨宏本实在看不下去了，断呵一声：“住手！”但歹徒凶相毕露，从腰间拔出一把刀向杨宏本身上刺去，杨宏本一脚踢落歹徒的刀，并在众人的 ( http: / / " \t "_blank )配合下把歹徒扭送到派出所。
看了这则报道，我在表达对共产党员杨宏本由衷的敬佩之情外，最想对那些“无动于衷”的 ( http: / / " \t "_blank )看客说一句：见义还需“勇”为！
曾经读过鲁迅先生的诸多杂文，知道鲁迅先生眼中的诸多“看客”是需要“疗救”的那个时代的不觉悟的“国民”。而我们今天的“看客”已不是那个时代的“看客”了，我中的很多人都受过高等教育或正在接受高等教育，甚至有些人还是某些单位的领导同志。但我要问一问：这“无动于衷”与你的思想、你的 ( http: / / " \t "_blank )身份一致吗？
话又说回来，我们这些“看客”可能会有如此的想法：“我”何尝不想“见义勇为”？“我”甚至拳头握得紧紧的，嘴巴已张得大大的，“我”早就想出手了，早就想大喊了，但“我”见别人都“无动于衷”，就……多么可怕的 ( http: / / " \t "_blank )“从众心理”啊！
其实，亲爱的“看客”们，歹徒毕竟是“邪”，既然是“邪”，心中必然有“鬼”。只要我们勇敢地“为”一次，我们一定能轰轰烈烈地“正”一回。还有，作为有着几千年文明历史的中华人民共和国，她的子女也应该是出类拔萃的。见义勇为是我们每个人应有的一份责任。我们不是几岁的孩子，我们不能去用“见义勇为”要求，反而，我们对孩子要更多的关心，教育他们要见“义”而要“智”为。但是……面对你们这些我也想鄙视的“看客”，我真的是满腔的 ( http: / / " \t "_blank )愤怒！
“邪”不压“正”这是大大的 ( http: / / " \t "_blank )真理！
“无动于衷”的 ( http: / / " \t "_blank )“看客”们，该出手时就出手吧，因为见义还需“勇”为！
[点评]
进行现场话题题解和构思示范后，我就要求学生以“从众效应”为话题写一篇文章，有一位同学说：“老师，您也写一篇吧，我们好久没有欣赏到您的大作啦！”我一听，就爽快地答应了。我在讲台上写，同学们在座位上写。我们师生同作一篇文章，确实很有趣味。我很快就交卷了。我的文章是从一篇新闻稿出发引出本话题的，很有点杂文的风格。读给大家一听，同学都说好，我的 ( http: / / " \t "_blank )任务也算完成了。当然现在看这篇文章，我总感觉不够深入，也就是说力度还不够。你说呢？
例文二：错位的 ( http: / / " \t "_blank )从众
英国伦敦有雾都之称，四季多雾，导致人们上的不便，经常因塞车而迟到。一家公司在了解了这一事实后，制定了一个册子让迟到者写下自己迟到的原因。大家的原因通常是一样的——“雾大，塞车。”所以后来者为了简要，便写下“同上”二字。这似乎成了一个习惯。一日，一位年轻的妇人是第一位迟到者，她行色匆匆地写下一行字：“我丈夫生了病，我陪他去看医生了。”第二位迟到者满心以为第一位的理由仍是“雾大，塞车”呢，便不以为然地写了“同上”二字。就这样，事态正常进行，所有的迟到者都写下了“同上”二字。可是，亲爱的读者，你是否知道那些人中有的是男士，有的则是未结婚的小姐呢？
上述虽是一个笑话，但大家在乐呵之余是否发觉它别有深意呢？它就是在向人们揭示着一个现象：可怕的“从众效应”。
“从众”不是特殊的称谓，但它有特殊的效应。它能让人们融入正义的海洋，也能让人跨入歪理的轨道。你不知道它是否正确，只知道大家都这样做，便一无所获知不到走进一个群体。
不能说从众不好，一群人闯进了敌人的陷阱里，炸弹如流星般坠落，一人大呼“卧倒”！接二连三几乎所有人都爬下了，只有你昂首挺胸地站着接受炮弹的洗礼，显示自己的不平凡，做了一个“我行我素”的 ( http: / / " \t "_blank )英雄，没有人歌颂你，只会说你是个大傻瓜。
也不能说从众好，一伙人在树林里迷路了，周围没有捷径，到处是荆棘。走到悬崖绝壁，一人大呼：跳下去吧！死是我们的选择！接二连三，所有的人都跳了下去，连同你。可是你有没有想过：只要人活着，就没有出不去的希望。但是你理智的大脑被瞬间的 ( http: / / " \t "_blank )从众思想占领了，做了高崖下孤魂野鬼，没有人同情你，只会说是个大傻瓜。
其实，人有很多的奇怪处：人为什么要用右手写字？也许我们的第一位老祖先突发奇想用了右手，从此延续至今，乖巧的我们只有顺从了众人的意愿都成了右撇子。岂不知，用左手可以开发我们的右脑，挖掘潜藏的智慧。还有我们可以进一步假设，如果当初坐在苹果树下的不是牛顿，而是你，当苹果砸到你的头上时，你一定如别人一样一边埋怨苹果的重量太重，砸肿了你脑袋，一边津津有味地品尝着这上天的恩赐。如果真是如此的 ( http: / / " \t "_blank )话，我敢保证：别说是登月了，就连我们为什么会活在这个星球上都无从知道了。
从众与否往往就在于你思想跳跃的那一瞬间。交叉路口，人行道上亮着“禁止通行”的红色信号灯，但路上并无车辆通过。此时，一人横穿马路而过，其他人也成了第一“英雄”的追随者，你呢？朋友，我不需要教你如何过马路，我只需要你摆正好从众的 ( http: / / " \t "_blank )位置。可千万不要让从众错位啊！
[点评]
本文是构思示范后产生的一篇较成功的临场佳作，文章以一个耐人寻味的故事开启本文的话题，显得从容不俗，接着从两个方面辩证地分析了我们对待从众应有的心态，然后又运用几个事例进一步论证了要有自己主见的重要性，从而得出“千万不要让从众错位”的 ( http: / / " \t "_blank )中心论点。文章逻辑性强，主题也较为鲜明。
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作文示例 话题作文“从众效应”
[文题设计]
阅读下面材料，按要求作文——
在一幢办公大楼的电梯门口，有个人很耐心的等候电梯。电梯门打开时，他看见电梯内的 ( http: / / " \t "_blank )人都面朝内，于是他踏进电梯，也是面朝内。
在一个交叉路口，人行道正亮着“禁止通行”的红色信号灯，但路上并无车辆行驶。此时，一人不顾红灯快速横穿马路，接着另外一位紧跟其后，最后其他人鱼贯而过。所有的 ( http: / / " \t "_blank )人都违反了交通规则
生活中这种现象很常见，这就是典型的 ( http: / / " \t "_blank )“从众效应”。
对于“从众效应”，你认为好还是不好，为什么好，为什么不好，可以直接阐明自己的高见，也可以通过一件生动的生活小事，一个富有启迪意义的故事，一次历久仍记忆犹新的经历来诠释你的 ( http: / / " \t "_blank )观点。立意自定、文题自拟、800字左右。
[题解]
查阅《现代汉语词典》知“从众”的意思是“按多数人的意见或流行的做法（行事）”，再查《新编古今汉语大词典》知“从众”的意思是“个体对大众意见、舆论或行为附和，顺从，如从众心理等”。从这两个多少有一点区别的解释中我们可以看出，“从众”可以是积极的行为或心理，也可以是我们必须摈弃的行为或状态。立意的 ( http: / / " \t "_blank )角度可以从以下几点选择：（1）、一味从众，没有自己的 ( http: / / " \t "_blank )观点，就会失去自我；（2）、真理有时掌握在少数人手里；（3）、我行我素以显示自己与众不同不一定就好；（4）、好的事情值得我们去从众的 ( http: / / " \t "_blank )，从众一次又何妨；（5）、要有自己的 ( http: / / " \t "_blank )思想，不要失去了自我。21世纪教育网
[构思示范]
例文：等待地震
这简直是一个笑话，不过，当有人说你脚下这片土地就要发生地震时，你是什么感受呢？首先，突然剧烈震动的应该是你的 ( http: / / " \t "_blank )心吧。[巧妙设问，引出话题。]
晚自习的时候就听同学说要地震，我的心也为之一震。开始不相信，后来全班的同学都议论了。因为今天的天气非常坏，六七级大风，飞沙走石，漫天灰蒙蒙的。这更渲染了传言的气氛。更有人传出了地震的征兆：“离我们不远的 ( http: / / " \t "_blank )地方有一口枯井，近来涌出水来。”不久，终于整个学校闹得沸沸扬扬，人心惶惶。[叙写各种地震征兆，制造悬念。]
放学的时候，有的同学打电话告诉父母将要地震的消息，嘱咐晚上睡觉时小心点。有一个女孩子要她父母立刻来接她。我也想打电话，但怕人笑话。好像我们的整个小县都被地震的 ( http: / / " \t "_blank )威慑气氛笼罩住了。[写人们的 ( http: / / " \t "_blank )惶恐，制造一种紧张气氛。]
回到宿舍，躺在床上。听着外面鬼哭狼嚎的风声，真有些害怕。阿芳绝望地说：“我还没结婚呢！”我们都被逗乐了，阿芳总是这样无聊。阿英提议：“每个人许个心愿吧，就像真的即将永别一样。”阿英希望家人能够平安，别无所求。我说我想获得诺贝尔文学奖。他们都笑我，临死了还有这种野心。我觉得不可能发生地震，但又有些担心和害怕。我想，不怕一万，就怕万一啊。阿月讲起了唐山大地震，说那时候用大炮在山上炸了个大洞，订做了几十万只的草袋子把死人装了，全部埋入大坑里。我边听边想象着那些可怕的情景。末了，大家又都恨阿月讲出这样恐怖的 ( http: / / " \t "_blank )故事来。[写每个人的 ( http: / / " \t "_blank )害怕心理，尤其讲唐山地震更增添恐怖感。] 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
阿芳说出去“探听”一下。不一会儿，只听咣当一声，阿芳气喘吁吁闯进来说：“大事不好了！”我们问怎么了，她说她的 ( http: / / " \t "_blank )朋友说电视台已经下了通告，今晚有6.8级地震。犹如一颗炸弹投入室内一样，当即，空气凝固了。“快跑啊！”阿芳喊道，像立刻要地震似的。我们开了灯，忙乱地收拾包裹。这时，别的寝室也骚动了。不知是消息长了腿，还是怎么的 ( http: / / " \t "_blank )。有人已经跑出了宿舍楼。阿芳自己也先跑得无影无踪了，只剩下我与阿月和阿英。外面太冷了，我们想来想去没地方去，如果老在外面非得冻死不可，目前形势是宿舍楼中还有很多人没有离开。“天塌大家死嘛。”我们决定“等待地震”。事实上，我们并不十分害怕。[传来“可靠”消息后的 ( http: / / " \t "_blank )反应，有人离开，有人无奈，只好“等待”。点题。]
苦苦的等待着地震，无聊的坐在床上，盯着屋顶是否晃动。我们做好了准备：随时冲出去。但现在总得有点事做呀，阿英找来了录音机，一听才知道是陈百强的《偏偏喜欢你》，越听心里越不舒服。忽然阿月大叫：“哎呀，太晦气了，陈百强都死了，怎么能听死人唱歌呢？”又换一盘黄家驹的，再听一盘张雨生的，又找出的是邓丽君的。“完了，这可不是好兆头。”终于，我找出了一盘摇滚乐。震撼人心的 ( http: / / " \t "_blank )音乐终于赶走了恐惧。我们把话题转到了“摇滚”上。谈“何勇”、“张楚”，说“零点”、“黑豹”……说着说着入了迷。后来大家都坚持不住了，困得打哈欠。全上床了，阿月说：“震死怎么办啊？”我说：“死就死吧，死了什么也不知道了。”[此段描写得很精彩，用音乐来消磨时光，但不巧这些音乐都是死去的歌手唱的 ( http: / / " \t "_blank )，更预感征兆不祥。]
渐渐地大家都睡着了。大约是天快亮了，阿月忽然从床上跳了起来，大喊：“地震了，我的床晃荡了！”我醒了，说：“地什么震，纯属造谣。”阿月又惊魂未定的倒了下去。可怜的 ( http: / / " \t "_blank )阿月，她可能被吓出了神经病。[细节描写，静中有动，一“跳”一“喊”，情节又起波澜。]
天亮了，整个世界依然如故。[出人意料，平安无事。]
我真不敢相信自己怎么会相信这样一个谣言，这是一个多么荒唐的 ( http: / / " \t "_blank )故事啊。[原来是谣传，解除悬念。]
[点评]
正是因为有了可怕的“从众”，才制造了可怕而又幽默的“等待地震”。文章开头记叙了同学们听说晚上要地震的消息后，接着就描述很多反常的地震前兆，制造悬念让人担心害怕。随即写同学们回到宿舍后的种种遗憾和种种预感，讲唐山大地震的可怕故事和听死者歌曲的情形，描写细腻真实，更增添了恐怖感，也更显示了“从众”的可怕效应。就在大家无奈入睡时，文章又起波澜，一“跳”一“喊”又令人惊恐不安。然而结尾却告诉人们说地震是谣传，到此解除悬念。文章既让人紧张，又给人一种深深的 ( http: / / " \t "_blank )启迪。
[针刺之果]
例文一：见义还需“勇”为
最近看了一则新闻报道，说首钢共产党员杨宏本勇斗歹徒的 ( http: / / " \t "_blank )英雄事迹。11月16日深夜，杨宏本像往常一样拖着疲惫的身子踏上了回家的公交车。他刚想放松一下自己的身心，就看见一黑脸大汉瞪着大眼睛挥动着拳头殴打一男一女两名乘客。从大汉的满身散发的酒气可以断定他饮了不少酒，而这两位乘客也显然是外地人。这时，女乘客已被打得实在急了，就哭喊着救人。但车上三十多个乘客竟然无动于衷。杨宏本实在看不下去了，断呵一声：“住手！”但歹徒凶相毕露，从腰间拔出一把刀向杨宏本身上刺去，杨宏本一脚踢落歹徒的刀，并在众人的 ( http: / / " \t "_blank )配合下把歹徒扭送到派出所。
看了这则报道，我在表达对共产党员杨宏本由衷的敬佩之情外，最想对那些“无动于衷”的 ( http: / / " \t "_blank )看客说一句：见义还需“勇”为！
曾经读过鲁迅先生的诸多杂文，知道鲁迅先生眼中的诸多“看客”是需要“疗救”的那个时代的不觉悟的“国民”。而我们今天的“看客”已不是那个时代的“看客”了，我中的很多人都受过高等教育或正在接受高等教育，甚至有些人还是某些单位的领导同志。但我要问一问：这“无动于衷”与你的思想、你的 ( http: / / " \t "_blank )身份一致吗？
话又说回来，我们这些“看客”可能会有如此的想法：“我”何尝不想“见义勇为”？“我”甚至拳头握得紧紧的，嘴巴已张得大大的，“我”早就想出手了，早就想大喊了，但“我”见别人都“无动于衷”，就……多么可怕的 ( http: / / " \t "_blank )“从众心理”啊！
其实，亲爱的“看客”们，歹徒毕竟是“邪”，既然是“邪”，心中必然有“鬼”。只要我们勇敢地“为”一次，我们一定能轰轰烈烈地“正”一回。还有，作为有着几千年文明历史的中华人民共和国，她的子女也应该是出类拔萃的。见义勇为是我们每个人应有的一份责任。我们不是几岁的孩子，我们不能去用“见义勇为”要求，反而，我们对孩子要更多的关心，教育他们要见“义”而要“智”为。但是……面对你们这些我也想鄙视的“看客”，我真的是满腔的 ( http: / / " \t "_blank )愤怒！
“邪”不压“正”这是大大的 ( http: / / " \t "_blank )真理！
“无动于衷”的 ( http: / / " \t "_blank )“看客”们，该出手时就出手吧，因为见义还需“勇”为！
[点评]
进行现场话题题解和构思示范后，我就要求学生以“从众效应”为话题写一篇文章，有一位同学说：“老师，您也写一篇吧，我们好久没有欣赏到您的大作啦！”我一听，就爽快地答应了。我在讲台上写，同学们在座位上写。我们师生同作一篇文章，确实很有趣味。我很快就交卷了。我的文章是从一篇新闻稿出发引出本话题的，很有点杂文的风格。读给大家一听，同学都说好，我的 ( http: / / " \t "_blank )任务也算完成了。当然现在看这篇文章，我总感觉不够深入，也就是说力度还不够。你说呢？
例文二：错位的 ( http: / / " \t "_blank )从众
英国伦敦有雾都之称，四季多雾，导致人们上的不便，经常因塞车而迟到。一家公司在了解了这一事实后，制定了一个册子让迟到者写下自己迟到的原因。大家的原因通常是一样的——“雾大，塞车。”所以后来者为了简要，便写下“同上”二字。这似乎成了一个习惯。一日，一位年轻的妇人是第一位迟到者，她行色匆匆地写下一行字：“我丈夫生了病，我陪他去看医生了。”第二位迟到者满心以为第一位的理由仍是“雾大，塞车”呢，便不以为然地写了“同上”二字。就这样，事态正常进行，所有的迟到者都写下了“同上”二字。可是，亲爱的读者，你是否知道那些人中有的是男士，有的则是未结婚的小姐呢？
上述虽是一个笑话，但大家在乐呵之余是否发觉它别有深意呢？它就是在向人们揭示着一个现象：可怕的“从众效应”。
“从众”不是特殊的称谓，但它有特殊的效应。它能让人们融入正义的海洋，也能让人跨入歪理的轨道。你不知道它是否正确，只知道大家都这样做，便一无所获知不到走进一个群体。
不能说从众不好，一群人闯进了敌人的陷阱里，炸弹如流星般坠落，一人大呼“卧倒”！接二连三几乎所有人都爬下了，只有你昂首挺胸地站着接受炮弹的洗礼，显示自己的不平凡，做了一个“我行我素”的 ( http: / / " \t "_blank )英雄，没有人歌颂你，只会说你是个大傻瓜。
也不能说从众好，一伙人在树林里迷路了，周围没有捷径，到处是荆棘。走到悬崖绝壁，一人大呼：跳下去吧！死是我们的选择！接二连三，所有的人都跳了下去，连同你。可是你有没有想过：只要人活着，就没有出不去的希望。但是你理智的大脑被瞬间的 ( http: / / " \t "_blank )从众思想占领了，做了高崖下孤魂野鬼，没有人同情你，只会说是个大傻瓜。
其实，人有很多的奇怪处：人为什么要用右手写字？也许我们的第一位老祖先突发奇想用了右手，从此延续至今，乖巧的我们只有顺从了众人的意愿都成了右撇子。岂不知，用左手可以开发我们的右脑，挖掘潜藏的智慧。还有我们可以进一步假设，如果当初坐在苹果树下的不是牛顿，而是你，当苹果砸到你的头上时，你一定如别人一样一边埋怨苹果的重量太重，砸肿了你脑袋，一边津津有味地品尝着这上天的恩赐。如果真是如此的 ( http: / / " \t "_blank )话，我敢保证：别说是登月了，就连我们为什么会活在这个星球上都无从知道了。
从众与否往往就在于你思想跳跃的那一瞬间。交叉路口，人行道上亮着“禁止通行”的红色信号灯，但路上并无车辆通过。此时，一人横穿马路而过，其他人也成了第一“英雄”的追随者，你呢？朋友，我不需要教你如何过马路，我只需要你摆正好从众的 ( http: / / " \t "_blank )位置。可千万不要让从众错位啊！
[点评]
本文是构思示范后产生的一篇较成功的临场佳作，文章以一个耐人寻味的故事开启本文的话题，显得从容不俗，接着从两个方面辩证地分析了我们对待从众应有的心态，然后又运用几个事例进一步论证了要有自己主见的重要性，从而得出“千万不要让从众错位”的 ( http: / / " \t "_blank )中心论点。文章逻辑性强，主题也较为鲜明。
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