小学五年级语文（上）《狼群》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《狼群》同步练习
一、看拼音，写词语。
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fǔ shǒu tiē ér xún luó jǐng tì
chè tuì wàng ér shēng wèi shēn xiān shì zú21教育网
二、补充词语。
望而（ ）（ ） （ ）（ ）不舍 走投（ ）（ ）
（ ）（ ）而上 至（ ）无（ ） 俯（ ）帖（ ）
配合（ ）（ ） 机智（ ）（ ） （ ）（ ）士卒
三、用恰当的关联词把下面两句话合成一句话。
1、狼论个头和力气比不上狮、虎、豹等。
狼也有胜过狮、虎、豹的地方，那就是它们有良好的集群生活习性。

2、骆驼是沙漠里的重要交通工具。 人们称它们为“沙漠之舟”。

3、他自己学习很努力。他热心帮助学习上有困难的同学。

4、你平时注意观察事物，积累材料。 你会解决好从长作文方面的一些问题。

四、把下面有动物名的成语补充完整。
（ ）目寸光 守株待（ ） （ ）立鸡群
（ ）丝马迹 心（ ）意马 （ ）毛鳞角
画（ ）点睛 （ ）心（ ）肺 井底之（ ）
五、课文学习回顾。
读完课文后，你能回答作者从哪些方面描写狼群的生活习性吗？


六、阅读短文，回答问题。
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在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。21·cn·jy·com
豹装出快要死的样子对树上的猴子说 亲爱的猴子 你快去通知所有的动物 就说我得了重病 快要死了 让他们一个个来看我 我想和他们作最后的告别
猴子把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！www.21-cn-jy.com
躺在床上的豹听见轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1、写出下面加点字声母或韵母。
（1）写声母：森林（ ） 摔下来（ ） 越来越远（ ）
（2）写韵母：躺（ ） 慢慢（ ） 进得去（ ）
2、查字典。
“豹”用部首查字支，可先查 部，再查 画；用音序查字法，可先查音序 ，再查音节 。2·1·c·n·j·y
3、给短文第二自然段加上适当的标点符号。
4、短文中加“ ”这句话是谁说的？他当时的心情怎样？这句话应该读出怎样的语气？

5、豹摔伤后，为什么“哎哟哎哟”地叫？他想了个什么办法？

6、联系上下文，说说短文中“进得去出不来”的含义。

7、给短文前面横线上加一个合适的题目。
附参考答案
一、看拼音，写词语。牙齿，虎豹，默契，抵抗，俯首帖耳，巡逻，警惕，
撤退，望而生畏，身先士卒。
二、补充词语。却步，依依，无路，蜂拥，高上，首耳，默契，勇敢，身先。
三、用关联合写句子。1、虽然……但是……，2、因为……所以……
3、不但……而且……，4、如果……就……
四、补充有动物名的成语。鼠，兔，鹤，蛛，猿，凤，龙，狼狗，蛙
五、课文回顾。略
六、读文答题。
1、（1）s， sh，y ；（2）ǎng，àn，é
2、 ，3，B，,bào
3、：“，，，。，。”
4、略
5、因为伤得厉害，非常痛，所以叫唤。它想骗动物到床前来，它好一个个吃掉它们。
6、只要进了豹子的家门就只死路一条，是别想活着出来的。
7、豹子的诡计