课件16张PPT。“要想真正了解一个人，必须走进他的生活。”著名文学家汪曾祺就走进了老舍先生的生活，用可亲的文字向我们介绍了这位在生活中充满情趣，工作中一丝不苟的“人民艺术家”。也正是这一桩桩小事，让大作家老舍在我们目中的形象主满起来就让我们带着无限的敬仰走进课文，去认识这位“平民写家”。1.理解“豁亮、痴迷、彬彬有礼、熟识”等词语，并自觉积累文中的词语。
2.自读课文，了解课文中写了老舍先生的哪些事，从中体会老舍先生的性情及为人。（重点）汪曾祺：当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联合大学。1949年参加中国人民解放军四野南下工作团。1950年后曾任《北京文艺》《民间文学》等刊编辑。1962年到北京京剧团任编剧，曾参与改编京剧《沙家浜》。所作小说以短篇为主。主要作品：小说集《邂逅集》《晚饭花集》等，散文集《蒲桥集》，文论集《晚翠文谈》等。有《汪曾祺全集》行世。彬彬有礼 瓷钵bīn bō 同供豁亮：
痴迷：
熟识：
投机：
彬彬有礼：
宽敞明亮。
深深地迷恋。
对某人认识得比较久或对某种事物了解得比较透彻。
造句：我们曾共事过，彼此都很熟识。
意趣相合；见解相同。
造句：我们一路上谈得很投机。
形容文雅而有礼貌。
造句：有礼貌的人与人交往时总是彬彬有礼的。 点击
听朗读第一部分（第1－6自然段）生活中的老舍。写生活中的老舍是一个会生活、富有生活情趣的人。
第二部分（第7－9自然段）工作中的老舍。通过具体的事例，介绍工作中的老舍先生，他为人民服务的工作精神令人敬佩。
第三部分（第10自然段）总结全文。作者发出感叹，总结全文。(1)老舍先生爱花、养花、品茶、闻茶香、收藏画作；
(2)老舍先生待客热情；
(3)老舍先生生活简朴；
(4)老舍先生约同人聚会；
(5)老舍先生关心盲艺人；
(6)老舍先生提案解决芝麻酱供应问题。说一说文中叙述了老舍先生哪些事情？本文从生活与工作两个方面记叙了老舍先生的一桩桩小事。在生活上，老舍先生喜欢养 花,而且养得很好，他还品茶、闻杏香、观画，称得上是自然、文雅、情趣盎然；在工作中，他常常会想着别人没有想到的问题。他是一个真正关心盲艺人的疾苦、关心老百姓生活的人，被作者称为“平民写家”。1．辨字组词。
侍（ ） 惦（ ）
待（ ） 踮（ ）
徘（ ） 睁（ ）
排（ ） 挣（ ）睁眼
挣脱侍弄
等待惦记
踮脚徘徊
排队2．在括号里填上合适的词语。
意态( ) 藏画( )
生活( ) ( )的流泉
( )的石崖 ( )的风味地道悠远甚富艰苦活泼乌黑3．选词填空。
文雅 高雅
(1)李老师的谈吐( )，我们非常喜欢他。
(2)她那( )的气质，吸引了众多观众。
供应 提供
(3)日用品的( )一定要跟上。
(4)我国给非洲国家( )了很多援助。文雅高雅供应提供4．在括号里填上合适的关联词，并用所填的关联词写句子。
(1)( )是夏天，( )可以闻到一阵一阵香白杏的甜香味儿。
_______________________________________________
(2)( )老舍先生很好客，( )来访的客人不断。
______________________________________________________________________________________________示例：因为小明平时刻苦学习，所以他的成绩一直很优异。如果就示例：如果我是孙悟空，就去帮助那些穷苦的人。因为所以5．连一连。
把屋子收拾得 舒舒服服
把书橱整理得 漂漂亮亮
把老人侍候得 干干净净
把自己打扮得 井井有条课件29张PPT。以课文为依托，结合本单元课文及课外资料，进行口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素养。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
文章表现了老舍先生怎样的优秀品质？
串珠问题：
1.读课文，弄清课文从哪两个方面为我们介绍了老舍先生。
2.想一想，课文叙述了关于老舍先生的哪些事情。
3.从待客的过程中，我们可以看出老舍先生的什么特点？
4.结合本文感悟一下，你对老舍先生有了哪些新的了解？
老舍先生是文雅(yǎ)的、彬(bīn)彬有礼的。他的握手是轻轻的，但是很亲切。茶已经沏(qī)出色了，老舍先生执壶为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人倒茶的。从老舍先生亲自给客人倒茶可以看出老舍先生的什么特点？可以看出老舍先生很好客，对来访的客人非常热情，非常尊重，难怪“来访的客人不断”。老舍先生藏画甚富，大都是精品。壁上所挂的画也时常更换。老舍先生的藏画都是精品，可是为什么壁上所挂的画还时常更换呢？挂画是为了让等候的客人一边闻杏香，一边欣赏；时常更换是为了让常来的人不觉得单调、乏味。北京解放前有一些盲艺人，他们沿街卖艺，有时还兼(jiān)带算命，生活很苦。他们的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些盲艺人熟识，提议把这些盲艺人组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重视，他把盲艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位老艺人翟(zhái)少平、王秀卿(qīng)唱了一段《当皮箱》。从“亲自主持”“特烦”可以体会到什么？老舍先生为了使盲艺人的生活有出路，为了使他们的手艺不失传，真可谓不遗余力。可见他关心人民疾苦的优秀品质。让人感受到他的可亲、可敬。老舍先生曾连任了几届(jiè)北京市“人大”代表。当人民代表就要替人民说话。有一年北京芝麻酱缺货，老舍先生的提案是，希望政府解决芝麻酱的供应问题，先生说：“北京人夏天离不开芝麻酱！”不久，北京的油盐店里就有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻酱面。从解决芝麻酱供应这件小事上可以体会到什么？老舍先生可能是唯一一个为芝麻酱这种小事而提案上书的“人大”代表了，他如此关心老百姓的生活，把老百姓的事当成要紧的事来办，让人肃然起敬。老舍先生真不愧是“人民艺术家”。这就是老舍，北京人的老舍，平民写家老舍。文章结尾有什么特点？这种简洁的总结式结尾，看似平淡无奇，实则铿锵有力，让人感受到作者心中对老舍先生的欣赏、尊敬和爱戴。拓展：
你从老舍的身上学会了什么？
________________________________________________ ________________________________________________ 示例：我从老舍身上学会了要热爱生活，要关心身边的人，不要因为自己的一些成就就高高在上。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本文表现了老舍先生富有生活情趣、自然、文雅、关心人民疾苦、关注百姓生活的优秀品质。“文章表现了老舍先生怎样的优秀品质？1.一读：读课文，弄清课文从哪两个方面为我们介绍了老舍先生。课文从生活和工作两方面介绍了老舍先生。串珠问题：2.二思：想一想，课文叙述了关于老舍先生的哪些事情。课文叙述了这些事情：(1)老舍先生爱花、养花，品茶、闻杏香、收藏画作；(2)老舍先生待客热情；(3)老舍先生生活俭朴；(4)老舍先生约同人聚会；(5)老舍先生关心盲艺人；(6)老舍先生提案解决芝麻酱供应问题。3.三品：从待客的过程中，我们可以看出老舍先生的什么特点？(1)在平时来客时，亲自执壶倒茶，体现了他对朋友的尊重。(2)在聚会中，酒是敞开供应，菜亲自掂配，最崇尚老北京风味，将熬白菜视为好东西，从中可以看出老舍与普通老百姓的待人处事是一样的，让人感到作家的可亲。4.四悟：结合本文感悟一下，你对老舍先生有了哪些新的了解？
(1)老舍先生在平淡的生活中活出了情趣，是一个有生活情趣的人：①为花操劳。②摆杏闻香。③收藏画作。④交友聚会。(2)老舍先生身上有淳朴的“平民化”的气息：①待人亲切。②待客豪爽。(3)老舍先生在工作、生活中为人处世的态度是可敬的：①亲自为客人倒茶。②为盲艺人的生计谋划。③关心百姓生活。在平淡的生活中营造情趣和美感，身为大作家却有淳朴的平民气息，在工作、生活中态度可亲、可敬，这位可爱的老舍先生真不愧是“人民艺术家”。我了解的老舍先生生活中关心盲艺人疾苦
关心百姓生活 为花操劳 摆杏闻香
收藏画作 交友聚会工作中可亲
可爱
可敬发出感叹→这就是老舍本文介绍了老舍先生的一桩桩生活小事，让我们走进了他的生活，从而更深入地了解了老舍先生的情趣及为人。正是这一桩桩小事，让我们看到了一位富有生活情趣、自然、文雅、关心人民疾苦、关注百姓生活的平民艺术家——老舍。宗月大师（节选）
在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。由他的性格来说，他似乎势必走入避世学掸的一途。但是由他的生活习惯上来说，大家总以为他不过能念念经，布施布施僧道而已，而绝对不会受戒出家。他居然出了家。在以前，他吃的是山珍海味，穿的是续罗绸缎。他也嫖也赌。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。对佛学，他有多么深的认识，我不敢说。我却真知道他是个好和尚，他知道一点便去作一点，能作一点便作一点。他的学问也许不高，但是他所知道的都能见诸实行。出家以后，他不久就作了一座大寺的方丈。可是没有好久就被驱除出来。他是要作真和尚，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈。一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦救难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里作方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃。同时，他还举办粥厂等等慈善事业。他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。
他的庙里不应佛事，赶到有人来请，他便领着僧众给人家去唪真经，不要报酬。他整天不在庙里，但是他并没忘了修持；他持戒越来越严，对经义也深有所获。他白天在各处筹钱办事，晚间在小室里作工夫。谁见到这位破和尚也不曾想到他曾是个在金子里长起来的阔大爷。去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。
没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛？我不知道。但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正象在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！
他是宗月大师。母鸡伏得两凫雏，驯食庭除不待呼。(王炎《小凫》)
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。(刘禹锡《陋室铭》)【北京的别称】燕都、燕京、涿(zhuō)郡、幽州、大都、京师、北平等。 【北京地区的童谣】杨柳儿活，抽陀(tuó)螺(luó)；杨柳儿青，放空钟；杨柳儿死，踢毽(jiàn)子。 【中国十大传世名画】《洛神赋图》《步辇图》《五牛图》《唐宫仕女图》《韩熙载夜宴图》《千里江山图》《清明上河图》《富春山居图》《汉宫春晓图》《百骏图》。 课文作者通过描述老舍先生为花操劳、摆杏闻香、收藏画作、交友聚会等事件，让我们感受到老舍先生在生活中的自然、文雅和情趣盎然。结合本单元课文和相关资料，说说你对老舍先生有了怎样的了解。参考答案：他真心地热爱着周围一切美好的事物：喝茶、养花、书法、收藏画作；他是平民写家。通过《我了解的老舍先生》一文，老舍的精神、人格、写作风格及广泛的兴趣爱好，都深深地留在了我的心底。
点拨：本题跨度较大，要以课文为依据，结合本单元课文及课外资料，组织学生开展口语交际，在交流中加深对老舍先生的了解，提升语文素养。一、给句子中加点的字注音。
1． 商店里的汾( )酒供( )不应求。
2．先生喜欢喝酽( )茶，等茶沏( )出色了,他就一杯接着一杯地喝。
3．翟( )少平、王秀卿( )是两位民间艺人。．．．．．．fén gōng yàn qī zhái qīng 二、补充词语，并完成后面的习题。
( )( )有礼 ( )光( )发
( )( )堂堂 风度( )( )
( )气( )发 神采( )( )
以上词语是表示________________________的。
我会用“_______________________________”
造句：_____________________________________
___________________________________________彬彬容焕仪表翩翩意风飞扬人物外貌、神态 示例：容光焕发 今天刚参加完模范教师表彰大会的张老师容光焕发地走上讲台。三、句子加工厂。
1．每年，老舍先生要把市文联的同人约到家聚两次。（改为“被”字句）
____________________________________________
2．所有人都认为老舍先生平易近人。
(1)改为反问句：________________________________
(2)改为双重否定句：____________________________
____________________________________________没有一个人不认为老舍先生平易近人。 每年，市文联的同人要被老舍先生约到家聚两次。难道有人认为老舍先生不平易近人吗？
