冀教版语文六年级下册综合学习 三 课件

课件14张PPT。这次相关链接设计了四个板块：“伟大的家”“真诚的朋友”“慈爱、开明、幽默的父亲”“兴趣广泛的杂家”。从不同角度介绍了老舍。相关链接一、内容概括批判：
摧残：
话剧：
牢骚：
开禁：相关链接一、词语解释对错误思想、言论或行为做系统分析，加以否定。
使蒙受严重损害。
用对话和动作来表演的戏剧。
烦闷不满的情绪。
解除禁令。老舍先生永远活在他的作品中，活在一代代读者心中，活在人民中间。相关链接一、品析句子这是巴金对老舍的赞誉，表现出老舍对于文学所作出的重大贡献，点明了他在读者心目中的重要地位。这次口语交际的内容是说一说你心目中的老舍，自己选择材料，确定话题。口语交际一、话题分析1．与班内同学自愿组成小组，小组成员不用太多，一般五到八人即可，并选出小组长。
2．通过网络、书籍等工具搜集关于老舍先生的资料，把搜集到的资料归纳整理。
3．根据搜集到的资料，在小组内交流自己对搜集到的资料的理解，在理解的基础上进一步增强对老舍先生的了解。然后确定一个本小组要在全班交流的话题，并选出一名小组代表参加全班讨论。口语交际二、方法指导4．小组代表参加全班交流。交流时口齿要清晰，要能完整地表达自己搜集到的内容，其他同学要认真倾听。
5．交流完毕后，由老师和全班同学对其进行评价，看看谁对老舍先生了解得更全面，更有深度。口语交际老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师，人民艺术家。老舍一生总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”正因为如此，他笔耕不辍，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《二马》《龙须沟》《月牙儿》《断魂枪》等大量文学作品， 赢得了“人民艺术家”的崇口语交际三、示例欣赏高赞誉，受到人们的喜爱。老舍有多篇作品被编入小学课本，如《猫》《北京的春节》等等。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 1922年，老舍任南开中学国文教员。之后发表了第一篇短篇小说《小铃儿》。1924年赴英国，任伦敦大学亚非学院中文讲师。1930年回到中国，任济南齐鲁大学文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。1966年去世。1978年6月3日，有关单位在北京八宝山革命烈士公墓为老舍举行了隆重的骨灰安放仪式。口语交际1．简述原文有关内容。如所读书或文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书或文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2．明确基本观点。选择感受最深的一点，用简洁的句子明确表达出来。
3．围绕基本观点摆事实、讲道理。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
4．围绕基本观点联系实际生活。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。 我的小笔头一、思路指导《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我认识到了劳动的真正含义。?
“要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。”劳动中要是没有苦，我的小笔头二、例文展示《养花》读后感? 揭示《养花》主题，并以此为“感”点。又怎会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不就是一个证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁，冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！?
“多得些知识决不是坏事”，说得多好啊！要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行呢？吃不得苦的人，永远无法遨游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。?? 再举例，说明从中明白的深刻道理。? 抓住重点句，有感而发，联系自己的实际情况，很有说服力。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的道理：只有劳动，才能创造出美好的生活。这句话将永远是我的座右铭。这不禁让我想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到，第一次失败了，我不泄气，再来第二次，我把胶水均匀地抹上去，使劲地握在手心里，毫不放松，一秒钟，两秒钟……一分钟，两分钟……我的手心里积满了汗水。手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。终于，一架精致的小飞机模型在我的手中诞生了。我高兴地想：虽然吃了些苦，但是值得！?
《养花》这篇课文让我深深认识到了劳动的真正含义，那就是：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜，我热爱劳动！??观点正确，事例具体。总评：这篇读后感合乎写作要求，做到了“读”与“感”密切结合，小作者能联系个人学习与制作模型的事例逐层阐明中心，并使首尾自然照应，给人以深刻的印象，值得赞赏。?照应开头，说明中心。