2008年河北人教七上《紫藤萝瀑布》课件

课件16张PPT。 宗璞 宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。背景介绍 宗璞一家在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在她的心上，本文写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛。（1982年10月小弟病逝）作者徘徊于庭院中，只见到一株盛开的藤萝。由花儿自衰到盛,感悟到生的美好和生命的永恒,于是写成此文。 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。文章思路 花 花 花 赏 第1-6 自然段 悟 第10-11自然段 忆 第7-9 自然段整体感知梳理出文章的结构思路。
阅读1-6段,思考下列问题
1.作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛 开的紫藤萝进行描写的?


2.作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处?

精读课文赏
花花瀑花穗 花朵 阅读7-9段,思考下列问题 1.作者的思想感情发生了怎样的变化? 3.联系背景材料,说说紫藤萝的命运有什么象征意义? 2.紫藤萝有过怎样的变迁? 1. 因为家庭遭遇迫害、小弟身患绝症等原因，多年来焦虑和悲痛一直压在作者的心头。
2.“十多年前”家门外的一株大紫藤萝后 来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝 花又盛开了。 3. 紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家 命运的写照和象征。 阅读10-11段,思考下列问题 1.找出表现认识升华和全文主旨的句子并体会其含义. 2.文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么?

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（生命是美好的、顽强的、永恒的。）1.找出表现认识升华和全 文主旨的句子并体会其含义. 2．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义?其作用是什么? “停住了脚步“是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。”加快了脚步“是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。 参考板书：线索—（紫藤萝花）赏花??惊喜、赞美 忆花?遗憾、难过?? 悟花??宁静、喜悦情感?感悟坚信生命永恒 内容（紫藤萝瀑布）小结 本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章的主要内容显然不仅仅是描写紫藤萝。作者面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。这种写法称之为“托物言志”或曰“借景抒情”。 联想体验 观察显示的形象，选择其中的一种，
写一段150字左右的咏物抒怀的文字。松树菊花荷花梅花愿你的生命盛开如花