数学二年级上人教版9表内乘法课件（16张）
文档属性
| 名称 | 数学二年级上人教版9表内乘法课件（16张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2018-01-03 20:08:25 | ||
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文档简介
课件16张PPT。表内乘法（二）9的乘法口诀4×8＝3×4＝8×8＝2×6＝一、计算铺垫，导入新知问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。1×7＝712321264过渡：这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。1×7＝7
3×4＝12
4×8＝32
2×6＝12
8×8＝64看屏幕，口算。（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？二、学习新知，自主探究3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀4. 每句口诀是什么意思，你能任选其中一句，在题纸上
画出它的意思吗？二、学习新知，自主探究PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/
优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/
Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/
资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/
范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/
教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？2. 快说说你是怎么看出来的。3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？3×9＝27 9×3＝27三九二十七（以三九二十七为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？2. 它表示的是哪句口诀？五九四十五5×9＝45 9×5＝453. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？（以五九四十五为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义问题：1. 你能看懂这幅图吗？说说什么意思。2. 它表示的是哪句口诀？3. 这句口诀可以计算哪个乘法算式？ 四九三十六4×9＝36 9×4＝36（以四九三十六为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义问题：1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思？（以六九五十四为例）3. 这句口诀可以计算哪个算式？ 六九五十四6×9＝54 9×6＝54二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义4. 不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）七九六十三7×9＝63 9×7＝636. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗?
可以计算哪个算式？ 六九五十四6×9＝54 9×6＝54二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义（三）理解意义记口诀问题：1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！2. 谁来给大家背一背？3. 谁再背一背，你是怎么记住的？ 9×1＝9
9×2＝18
9×3＝27
9×4＝36
9×5＝45
9×6＝54
9×7＝63
9×8＝72一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一 1×9＝9
2×9＝18
3×9＝27
4×9＝36
5×9＝45
6×9＝54
7×9＝63
8×9＝72
9×9＝81二、学习新知，自主探究三、观察表格，发现规律 问题：1. 请把9的乘法口诀的
得数圈出来。2. 仔细观察这些得数，
你有什么新发现吗？ 规律：1. 相邻的每句口诀的积之间相差9 。2. 积的个位、十位上的数相加的和都是9。3. 得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。 问题：3. 还有一条规律呢，
谁看懂了？ 4. 能用一句话说说你
发现的这个规律吗？ 三、观察表格，发现规律 四、运用口诀，巩固练习七九（ ）问题：1. 仔细观察，你知道了什么？1. 说一说。2. 七九等于多少？3. 你是怎么知道的？六十三七九等于多少？2×9＝2. 口算。问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。185463816×9＝7×9＝9×9＝四、运用口诀，巩固练习问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？3. 要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？2. “限坐”是什么意思？4. 为什么要用乘法计算？5. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？3×9＝27（人）3. 四、运用口诀，巩固练习五、课堂作业作业：第81页练习二十，第1题。
第82页练习二十，第8题。
3×4＝12
4×8＝32
2×6＝12
8×8＝64看屏幕，口算。（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？二、学习新知，自主探究3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀4. 每句口诀是什么意思，你能任选其中一句，在题纸上
画出它的意思吗？二、学习新知，自主探究PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/
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教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？2. 快说说你是怎么看出来的。3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？3×9＝27 9×3＝27三九二十七（以三九二十七为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？2. 它表示的是哪句口诀？五九四十五5×9＝45 9×5＝453. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？（以五九四十五为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义问题：1. 你能看懂这幅图吗？说说什么意思。2. 它表示的是哪句口诀？3. 这句口诀可以计算哪个乘法算式？ 四九三十六4×9＝36 9×4＝36（以四九三十六为例）二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义问题：1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思？（以六九五十四为例）3. 这句口诀可以计算哪个算式？ 六九五十四6×9＝54 9×6＝54二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义4. 不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？5. 这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）七九六十三7×9＝63 9×7＝636. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗?
可以计算哪个算式？ 六九五十四6×9＝54 9×6＝54二、学习新知，自主探究（二）理解9的乘法口诀的意义（三）理解意义记口诀问题：1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！2. 谁来给大家背一背？3. 谁再背一背，你是怎么记住的？ 9×1＝9
9×2＝18
9×3＝27
9×4＝36
9×5＝45
9×6＝54
9×7＝63
9×8＝72一九得九
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
八九七十二
九九八十一 1×9＝9
2×9＝18
3×9＝27
4×9＝36
5×9＝45
6×9＝54
7×9＝63
8×9＝72
9×9＝81二、学习新知，自主探究三、观察表格，发现规律 问题：1. 请把9的乘法口诀的
得数圈出来。2. 仔细观察这些得数，
你有什么新发现吗？ 规律：1. 相邻的每句口诀的积之间相差9 。2. 积的个位、十位上的数相加的和都是9。3. 得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多1。规律：4. 是几的口诀，积就是几十减几。 问题：3. 还有一条规律呢，
谁看懂了？ 4. 能用一句话说说你
发现的这个规律吗？ 三、观察表格，发现规律 四、运用口诀，巩固练习七九（ ）问题：1. 仔细观察，你知道了什么？1. 说一说。2. 七九等于多少？3. 你是怎么知道的？六十三七九等于多少？2×9＝2. 口算。问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。185463816×9＝7×9＝9×9＝四、运用口诀，巩固练习问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？3. 要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？2. “限坐”是什么意思？4. 为什么要用乘法计算？5. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？3×9＝27（人）3. 四、运用口诀，巩固练习五、课堂作业作业：第81页练习二十，第1题。
第82页练习二十，第8题。