北师大版语文六年级下册语文天地二 课件

课件11张PPT。读音是：
海 水 朝，朝 朝 朝， 朝 朝 朝 落，
浮 云 长， 长 长 长， 长 长 长 消。 hǎi shuǐ cháo zhāo zhāo cháo zhāo cháo zhāo luò

fú yún zhǎnɡ chánɡ chánɡ zhǎnɡ chánɡ zhǎnɡ chánɡ xiāo日积月累读一读下面与遗迹有关的对联。海水朝朝朝朝朝朝朝落　浮云长长长长长长长消——姜女庙解读：这是山海关孟姜女庙的一副奇巧对联。字面意思是：姜女庙前，海水早晨涨，每天落，日复一日；浮云掠过，涌起又消散，时时如此。青山有幸埋忠骨　白铁无辜铸佞臣——岳飞墓解读：这副对联的意思是：青山很幸运，因为它们可以埋葬忠烈之士，供人敬仰；白铁很无辜，因为它们被铸造成奸佞之人，被人唾骂。七十二健儿　酣战春云湛碧血
四百兆国子　愁看秋雨湿黄花——黄兴挽黄花岗七十二烈士解读：上联赞美了烈士为国献身的可贵精神，下联概括了全国人民悼念烈士的深切之情。一、活动目的综合活动通过本次活动，我们可以深入了解祖国悠久的历史和灿烂的文化，引发对古老华夏文明的理解和关注。二、活动内容(一)确定考察目标
1．了解什么是古迹。古迹是古代的遗迹，多指建筑物或具有研究、纪念意义的地方，如故宫、万里长城等。
2．确定考察目标。我们选择的考察目标可以是举世闻名的古迹，也可以是家乡的石桥等比较普通的景观，要选择自己比较喜爱的、熟悉的进行考察。(二)讨论考察方案
制订考察方案，落实两个方面的内容：一是考察什么，二是怎么考察。
1．遗迹的现状。考察的方法的是观察。
2．遗迹的历史。考察的方法是查阅有关资料。
3．与遗迹相关的故事。考察的方法是采访和查阅有关资料相结合。(三)实地考察遗迹
1．观察时要先确定观察点，然后按照一定的顺序观察。古迹上的文字可以抄写或临摹下来，花纹和图案可以拍摄或临摹下来。
2．可以先向周围的人了解古迹的情况，应着重了解年代、相关的重大事件或故事传说、历史意义等，并及时记录下来。
3．如果有导游或解说员，要认真听他们的解说并做好记录。
4．可以通过上网、查阅书籍、翻阅当地相关史料等方法进一步了解古迹的有关情况。(四)写考察报告或考察记录
1．对所搜集的资料进行筛选、整理，能充分说明考察目标的资料要保留。
2．报告中的时间、地点、数字等应力求准确。
3．掌握考察报告的基本写法。考察报告的格式不尽统一，大体分以下几个方面的内容：题目、作者、引言、考察的过程和方法、考察的结果和感受。
4．考察报告要有条理，言简意赅，可以写自己的感受，但不宜过多。(五)召开考察报告会
1．交流前，要做好准备，以生动活泼的形式做报告，如制作照片投影、印发相关资料、展示事物等。
2．交流时要吐字清晰、声音响亮。
3．交流的过程中，同学们要积极评议，指出对方的优点和不足，便于对方修改。三、活动示例考察圆明园遗址
前不久，我们小组的十名同学在家长的带领下考察了圆明园的遗址。
圆明园坐落在北京西郊，海淀区北部，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园、长春园组成，始建于1709年，历时150年建成。
但是，这座昔日压倒群芳的园林建筑奇珍，今日已成了绿树丛中断壁颓垣、伤痕累累的废墟。1860年8月，英法联军攻入北京，后又率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。这场持续了两天两夜的大火，将圆明园烧成一片废墟。门口那对威严的狮子身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与来犯之敌决一死战似的。那匹石马屹立在那里，怒视着远方，好像在咒骂那些夺我中华之宝，杀我中华儿女，毁我中华园林的帝国主义侵略者。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。圆明园遗址的核心部分——西洋楼遗址西半部，基本保持着残垣断壁的原貌，向世人述说着一代名园的兴衰荣辱，警醒着中国人振兴中华、勿忘国耻……
考察结束后，我心潮起伏。圆明园，它不仅是劳动人民智慧的结晶，更是侵略者罪行的见证。它将永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。