课件76张PPT。廉颇蔺相如列传《史记》一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 宠幸一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 宠幸幸而，幸好，侥幸一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸敬词一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸希望敬词一词多义幸①而君幸于赵王
②而君幸赦臣
③则幸得脱矣
④幸被齿发
⑤幸为少尽缱绻
⑥吾君方幸玄珠阁 宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸特指皇帝到某处去希望敬词一词多义幸一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起违背一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起违背使……承担一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起违背使……承担背着一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起违背使……承担背着享有一词多义负①秦贪，负其强
②臣诚恐见欺于王而负赵
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城
④均之二策，宁许以负秦曲
⑤廉颇闻之，肉袒负荆
⑥久负盛名
⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起违背使……承担背着享有败一词多义负一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北拉开弓一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北拉拉开弓一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北拉拉开弓伸长一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北拉牵，拉，引申为掉转拉开弓伸长一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北引见，延请拉牵，拉，引申为掉转拉开弓伸长一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北引见，延请拉牵，拉，引申为掉转拉开弓伸长引导、率领一词多义引①君子引而不发
②左右欲引相如去
③景公引领而望
④相如引车避匿
⑤引赵使者蔺相如
⑥但街亭危，可引兵救之
⑦操军不利，引次江北引见，延请拉牵，拉，引申为掉转拉开弓伸长引导、率领退却一词多义引一词多义使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使一词多义使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使派一词多义使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使派出使一词多义使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使派出使让一词多义使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使派出使让使臣一词多义使①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳派出使让使臣一词多义使徒①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳派出使让使臣白白的一词多义使徒①秦昭王闻之，使人遗赵王书 ②其人勇士，有智谋，宜可使 ③乃使其从者衣褐 ④大王乃遣一介之使①秦城恐不可得，徒见欺 ②而蔺相如徒以口舌为劳派出使让使臣白白的只，只不过一词多义使徒一词多义以①以勇气闻于诸侯
②愿以十五城请易壁
③严大国之威以修敬也
④则请立太子为王，以绝秦望
⑤吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也一词多义以①以勇气闻于诸侯
②愿以十五城请易壁
③严大国之威以修敬也
④则请立太子为王，以绝秦望
⑤吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也凭一词多义以①以勇气闻于诸侯
②愿以十五城请易壁
③严大国之威以修敬也
④则请立太子为王，以绝秦望
⑤吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也凭
用一词多义以①以勇气闻于诸侯
②愿以十五城请易壁
③严大国之威以修敬也
④则请立太子为王，以绝秦望
⑤吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也凭
用
而一词多义以①以勇气闻于诸侯
②愿以十五城请易壁
③严大国之威以修敬也
④则请立太子为王，以绝秦望
⑤吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也凭
用
而
目的连词一词多义以①以勇气闻于诸侯
②愿以十五城请易壁
③严大国之威以修敬也
④则请立太子为王，以绝秦望
⑤吾所以为此者，以先国家之 急而后私仇也凭
用
而
目的连词一词多义以因为词类活用1. 名词活用为动词①舍相如…
②左右欲刃相如
③乃使从者衣褐
④相如前进缶词类活用1. 名词活用为动词①舍相如…
②左右欲刃相如
③乃使从者衣褐
④相如前进缶安置住宿词类活用1. 名词活用为动词①舍相如…
②左右欲刃相如
③乃使从者衣褐
④相如前进缶安置住宿用刀杀 词类活用1. 名词活用为动词①舍相如…
②左右欲刃相如
③乃使从者衣褐
④相如前进缶安置住宿用刀杀 穿词类活用1. 名词活用为动词①舍相如…
②左右欲刃相如
③乃使从者衣褐
④相如前进缶安置住宿用刀杀 穿走向前词类活用1. 名词活用为动词2. 名词作状语①相如庭斥之
②故令人持璧归，间至赵矣2. 名词作状语①相如庭斥之
②故令人持璧归，间至赵矣在朝廷上 2. 名词作状语①相如庭斥之
②故令人持璧归，间至赵矣在朝廷上 从小路2. 名词作状语3. 使动用法 （使宾语动）①完璧归赵
②秦王恐其破璧
③宁许以负秦曲
④毕礼而归之3. 使动用法 （使宾语动）①完璧归赵
②秦王恐其破璧
③宁许以负秦曲
④毕礼而归之使……完整3. 使动用法 （使宾语动）①完璧归赵
②秦王恐其破璧
③宁许以负秦曲
④毕礼而归之使……完整使……破碎3. 使动用法 （使宾语动）①完璧归赵
②秦王恐其破璧
③宁许以负秦曲
④毕礼而归之使……完整使……破碎使……承担3. 使动用法 （使宾语动）①完璧归赵
②秦王恐其破璧
③宁许以负秦曲
④毕礼而归之使……完整使……破碎使……承担使……回去3. 使动用法 （使宾语动）4. 意动用法（以宾语为……）①且庸人尚羞之
②先国家之急而后私 仇也
③吾妻之美我者4. 意动用法（以宾语为……）以……为羞耻4. 意动用法（以宾语为……）①且庸人尚羞之
②先国家之急而后私 仇也
③吾妻之美我者以……为羞耻以…为先；以…为后4. 意动用法（以宾语为……）①且庸人尚羞之
②先国家之急而后私 仇也
③吾妻之美我者以……为羞耻以…为先；以…为后以……为美4. 意动用法（以宾语为……）①且庸人尚羞之
②先国家之急而后私 仇也
③吾妻之美我者古今异义⑴拜为上卿
⑵欲勿与，即患秦兵之来
⑶请以咸阳为赵王寿
⑷臣所以去亲戚而事君者古今异义⑴拜为上卿
⑵欲勿与，即患秦兵之来
⑶请以咸阳为赵王寿
⑷臣所以去亲戚而事君者授予官职古今异义⑴拜为上卿
⑵欲勿与，即患秦兵之来
⑶请以咸阳为赵王寿
⑷臣所以去亲戚而事君者授予官职忧虑，担心古今异义⑴拜为上卿
⑵欲勿与，即患秦兵之来
⑶请以咸阳为赵王寿
⑷臣所以去亲戚而事君者授予官职忧虑，担心向人敬酒或献礼古今异义⑴拜为上卿
⑵欲勿与，即患秦兵之来
⑶请以咸阳为赵王寿
⑷臣所以去亲戚而事君者授予官职忧虑，担心向人敬酒或献礼离开；近亲及姻亲古今异义⑸请指示王
⑹于是相如前进缶
⑺宣言曰：事见相职必辱之
⑻布衣之交⑸请指示王
⑹于是相如前进缶
⑺宣言曰：事见相职必辱之
⑻布衣之交指给……看⑸请指示王
⑹于是相如前进缶
⑺宣言曰：事见相职必辱之
⑻布衣之交指给……看上前进献⑸请指示王
⑹于是相如前进缶
⑺宣言曰：事见相职必辱之
⑻布衣之交指给……看上前进献宣言，扬言⑸请指示王
⑹于是相如前进缶
⑺宣言曰：事见相职必辱之
⑻布衣之交指给……看上前进献宣言，扬言平民 知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信(通“伸”)敌国，退而让颇，名重太(通“泰”)山，其处智勇，可谓兼之矣!廉颇蔺相如列传（教案）
知识与能力
一、梳理文章的故事，把握情节，把握文章的矛盾冲突。
二、了解司马迁及《史记》；
三、加强文言文中的字、词、句的学习；积累文言知识。
过程与方法
一、初步了解《史记》描写人物的形象的方法，通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。
二、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法，以及作者、选取和组织材料的方法。
情感态度与价值观
认识廉颇、蔺相如的可贵之处，培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神；
重点与难点：
一、加强文言文中的字、词、句的学习；积累文言知识。
二、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法，以及作者、选取和组织材料的方法。
教具准备：多媒体课件
课时安排：4课时。
教学过程
第一教时
一、导入
同学们已经学习了好些篇文言文。对于怎样去学习文言文，现在我再跟大家回忆一下，同时提出对大家的要求。我认为学习文言文应从以下几个方面去学习：
A、文学常识的把握
B、文章的理解
C、通假字
多义字注音
D、 一词多义词 古今异义 词类活用
E、特殊句式
被动句 倒装句 判断句 省略句
翻译总体要求：字字落实
下面我们开始学习《廉颇蔺相如列传》
二、简介作者和《史记》
引导学生看“预习提示”第一段和注释①，明确这样几点：
体例：纪传体 《史记》
国别体 《战国策》
编年体 《资治通鉴》
1、《史记》 起迄：黄帝 — 汉武帝太初四年
体裁：本纪、世家、列传、书、表
地位：二十四史之第一部
既是史学巨著，又是文学巨著
鲁迅评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”
2、司马迁 伟大的史学家、文学家和思想家。他能写出《史记》这样伟大的作品，是因为：
A、家学渊源 其父司马谈为太史令，学问渊博。其父死后，司继承其业，在“金匮石室”（国家藏书处）阅读、整理史料；
B、广泛游览，实地考察；
C、艰难发愤 在受宫刑后发愤写出《史记》，发泄了他对汉朝的仇恨。
三、课文讲解
1、 请学生读1-2段，然后教师讲解。
2、 开头简介廉颇、蔺相如二人，指出他们二人地位、身份的巨大差异，为二人的矛盾伏笔。这是文章的第一部分。
3、 请学生朗读3-5段，这是文章第二部分的第一层，写蔺相如出使前初步表现出来的胆识。用对话表现出相如过人的分析能力和决断能力。朗读时注意下面一些字的注音：郓yun 遗 wei 语 yu 袒 tan 否fou 奉 peng
4、 重点解释：请易璧：请，敬辞 臣请完壁归赵：请，谦辞
徒见欺 求人可使报秦者
窃：用在对话或书信中表示谦恭之辞，意思为：“我私下”。
幸于赵王（被动句） 幸得脱矣 大王亦幸赦臣
负：使动用法 奉：通“捧”
王必无人：必，一定，实在。 西入秦：西，名作动
课后作业
1、 将所讲部分的翻译写在作业本上；
2、 预习6-13段
第二教时
一、检查旧课
将上堂课所讲的重要内容以检查的形式复习一下。
二、新课讲解
1、 请学生读6-11段，注意下列字的拼音：瑕xia 观guan 倨ju
佯yang 传zhuan 衣yi 间jian 镬huo 觑qu
2、 重点解释：
6节：美人（古今异义） 前：上前，动词。
璧有瑕（成语：白璧微瑕） 指示（古今异义）
授：交给。 怒发上冲冠（成语：怒发冲冠）
成语：布衣之交 负其强：负，凭借、依仗。
庭：通“廷”。 严：尊重。
修敬：修，整饰。 大王见臣列观（倒装） 倨：傲慢。
急，使动（名作动）
7节： 睨：斜眼看。 固请：固，坚决。
案：通“按”，审察，察看。
8节： 特：只不过。 舍：安排住宿。
9节： 决负约不偿城：决，必定。负，违背。
衣褐：衣，动词，穿。穿着粗布衣服。
径道：小路，便道。
10节：引：延请。
坚明约束：坚定明白的规章制度。约束（古今异义）
见欺于王（倒装句） 负：辜负。
间：间道，小路。这里用作“至”的状语“从小路”
唯：用于句首，表示希望语气。 孰：通“熟”，仔细。
11节：引：牵、拉。因：由此。归：使动。
3、这部分写蔺相如出使至秦与秦王斗争的经过从中表现出相如的机智与勇敢。
4、略讲12-13节。这一层写完壁归赵后的结局。“拜相如为上大夫”为将相不和伏笔。“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧”为两国进入对立状态和“渑池之会”伏笔。
课后作业
1、 将本课所讲部分的翻译抄写在作业本上。
2、 预习剩余部分。
第三教时
一、检查旧课
以提问的形式检查上课所学内容。
二、讲解新课
1、 请学生读14-16段，注意下列字的注音：
渑mian 毋wu 诀jue 瑟se 缶fou 怿yi
2、 重点讲解：
14节 拔：攻下。 会于西河外（倒装句）
以决秦望：以：连词，连接行动和目的。
15节 窃：谦辞 请：敬辞 刃：名作动，杀。
靡：退却。怿：高兴。
16节 加胜于赵：加，动词。胜，这里用作名词。
3、 这部分写渑池之会，进一步写出相如大智大勇的品质。
4、 请学生读17节结尾，注意以下注音：
驽 nu 刎wen
5、重点讲解：
17节 右：上。秦汉以前，位次以由为尊。
18节 素：向来。 已而：过了些时候。 引：掉转。
19节 相与：一齐。 所以：…的原因。 高义：高尚的品德。
恐惧殊甚：倒装句
庸人尚羞之：羞，意动，以…为羞。
孰与秦王：孰与，何如，比…怎么样。 顾，但。
加兵于赵（倒装句）
“今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”这句话最能表现蔺相如顾全大局，团结对敌的精神。
20节 负：背着。 成语：负荆请罪 因：由
21节 成语：刎颈之交。
5、这部分主要写廉蔺矛盾的和解。表现出蔺相如的宽宏大量和廉颇的坦白直率和知错能改的精神。
课后作业
1、将所讲部分的翻译写在作业本上，要求字字落实。
第四教时
一、简单复习上堂课所学知识。
二、 总结课
1、 本文主要写了最有典型意义的三件事：完壁归赵，渑池之会，将相和欢。
文章开头，对廉颇、蔺相如并列的简单的介绍，接着写第一件事完壁归赵，完全写蔺相如，主要表现他的机智和勇敢。
第二件事，渑池之会，重点写蔺相如，对廉颇的描写，穿插在开头和结尾，表现了廉颇的参与决策，对赵国无限忠诚和以军事力量支持蔺相如的外交斗争。
第三件事将相和欢，通过蔺的先国后私，廉的勇于改过，把两人的性格统一到爱国这一基本点上来。这样写，既详写了蔺相如又兼顾到廉颇
2、 写作特点
A、 选择典型事件。
B、 在矛盾冲突中刻画人物
C、 对话描写
三、讲解思考练习
四、总结文章所要重点掌握的知识点
1、 文学常识（见预习提示和注释一）
2、 课文理解
3、 字：A、注音（见注释） B、通假字（见注释）
C、多义字（见思考练习三）
4、 词：A、词类活用（见注释和思考练习四）
B、古今异义：指示 约束 美人
C、使动、意动用法 羞：意动 其他见思考练习五
5、句式：见注释和课文讲解。
课后作业
1、 将本课所归纳的知识点抄写在作业本上。
2、 完成练习册本课基础部分练习。
