课件13张PPT。第1课 孔子与老子一二一、孔子的学说
1.背景:春秋战国时期出现社会大变革。
2.历史地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家, 是儒家学派的创始人。一二3.学说内容和评价 一二 4.影响:当时未受到统治者太多重视;汉代大一统之后经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成了完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流。一二一二二、老聃与《道德经》
1.历史地位:老聃即老子,是道家学派的创始人。老子的思想主要反映在《道德经》中。
2.老子的学说(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二3.影响:道家学说对中国文化和中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
自主思考 面对春秋乱世,老子与孔子在政治主张上有哪些不同??
提示:面对春秋乱世,孔子主张积极入世,努力推行自己的思想;老子主张消极避世,尊重规律,无为而治。历史解释典例剖析材料导入探究点孔子的思想成就?齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”……季康子问政于孔子。孔子对曰:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”……季康子问政于孔子曰:“如杀无道,以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德,风;小人之德,草,草上之风,必偃。”
——《论语·颜渊》
互动探究(1)根据材料,概括孔子的思想主张。
(2)结合所学知识,说明孔子思想对中国封建社会产生的政治影响。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)孔子提倡“仁”和“礼”;主张“贵贱有序”“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。
(2)影响:汉代以后,孔子开创的儒学成为维护封建专制统治的工具,被确立为封建正统思想。历史解释典例剖析材料导入孔子的思想是如何体现人文精神的?
(1)“仁”的思想有利于建立良好的人际关系,为提倡人文精神提供了宽松的社会环境。
(2)孔子主张对鬼神敬而远之,优先考虑和解决人世间的实际问题,渗透以人为本的理念。
(3)“有教无类”等教育主张,保证了个性发展,推动了个人素质的提高。史家论断青海大学学者史玉梅认为,所谓人文关怀,是指对人自身的存在和发展中所遇到的各种问题的关注和探索,是对人的尊严、价值、意义的理解和把握,是对价值理想或终极理想的执着追求。孔子是中国历史上第一个真正从人的角度去探讨人的价值、人的尊严和人的地位的人,在他的礼、孝、仁思想中倾注了深切的人文关怀与浓厚的人文精神。历史解释典例剖析材料导入【例题】 美国华裔学者杜维明在《超越启蒙心态》一文中说:“儒家……有这样一种认识,即每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人。但是,每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能性。”对此理解正确的是( )
A.儒学的核心是“仁”和“礼”
B.儒学强调个人与集体的协调
C.儒学注重个人的身份地位
D.儒学对秩序和个人发展同等重视
题目立意:本题旨在考查对儒家思想中人文精神的理解。孔子的政治、哲学和教育等思想中处处渗透着浓厚的人文精神,这些已成为中华民族传统文化的精髓,深入到中华民族的价值体系中。因此准确把握孔子的人文精神对深入理解当今我国的精神文明建设,甚至中国特色的社会主义建设均具有重大的历史意义。历史解释典例剖析材料导入解题指导:题干材料中“每个人命中注定是嵌于某一特定条件下的独一无二的人”强调了个人的身份地位,体现了对秩序的重视和维护,“每一个人同时具有自我教育、自我发展和自我实现的内在可能性”又强调个人发展的内在可能。故本题选D项。
答案:D课件10张PPT。第10课 梨园春秋一二三一、戏曲的起源
1.起源
起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞。这些带有巫术色彩的仪式活动被后人称为“傩”。
2.发展
(1)春秋战国以后的宫廷晏乐、杂技百戏具有更多的戏曲元素。
(2)唐代宫廷中设有教练歌舞艺人的专门场所,称“梨园”。
(3)宋代出现了专门的娱乐场所——瓦舍。在浙江温州一带兴起了“南戏”。
自主思考 宋代南戏在温州一带产生的原因有哪些??
提示:(1)两宋时期,北人大量南迁,中国经济重心南移,经济的繁荣促进了文化的发展。
(2)温州一带自古以来社会活动兴盛,民间小戏极为丰富,为南戏的产生提供了深厚基础和良好条件。一二三二、元杂剧与昆曲
1.元杂剧
(1)特点:将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来,有完整的故事情节和角色配合。
(2)意义:标志着中国古代戏曲的成熟。
2.昆曲
(1)形成与发展:明朝中叶兴起于江南昆山。明朝中后期,发展成为全国性剧种。
(2)特点:表演以载歌载舞为主要特色,将柔曼的舞姿融入婉转优雅的唱腔中。
(3)影响:被誉为“百戏之祖”。一二三三、“国粹”京剧
1.社会背景
明清时期,作为政治、经济和文化中心,北京不仅是达官贵人的天堂,各地商人也云集于此。为满足他们的需要,四方艺人荟萃一堂,争奇斗艳。
2.形成
乾隆年间,徽戏剧团三庆班等相继到京城献艺。徽班兼容并蓄,吸取湖北汉调以及昆曲、秦腔、梆子腔等剧种的腔调和表演形式,字韵上也受京城文化的熏陶浸染,在北京逐渐形成了新的剧种——京剧。一二三3.艺术特色(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:4.地位影响
将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰,被誉为“国粹”。历史解释典例剖析探究点材料导入影响中国古代戏曲产生、发展的因素?
梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花雅两部,以备演唱,雅部即昆腔,花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调,统谓之乱弹班。
——(清)钱泳《履园丛话》
互动探究?
(1)依据材料,分析清代戏剧的特点。
(2)结合所学知识,分析清代戏剧发展的主要原因。
提示:(1)地域性色彩浓厚、剧种风格多样、南方戏剧兴盛。
(2)城市商品经济的发展和工商市民阶层的壮大;文化专制使部分文人致力于文学艺术创作。历史解释典例剖析材料导入影响中国古代戏曲产生、发展的因素
(1)宗教因素:中国古代的戏曲起源于祈获丰收和狩猎胜利的原始宗教歌舞。
(2)政治因素:戏曲的产生与发展在很多情况下与政治密切相关。比如元杂剧,就是由于元朝统治者轻视知识分子,致使入仕无门的文人专注于戏曲创作而出现的。
(3)经济因素:在宋代以后,南戏、元杂剧等戏曲发展的主要原因是城市经济的发展、市民阶层队伍的壮大及其对精神文化的需求增加。
(4)文化因素:知识群体队伍的壮大;其他文化形式的影响。
总之,中国古代戏曲的产生与发展,前期是以政治因素为主,后期则以经济因素为主,而知识群体则自始至终都起了重要作用。探究点历史解释典例剖析材料导入【例题】 清朝前期,中国戏曲艺术出现了“花雅之争”,从目前尚能看到的花部戏剧本,如《卖胭脂》《打面缸》《探亲相骂》《借靴》等来看,明显可以看出它们与雅部剧本有着显著的区别,即大量的商人、市民成了剧中的主要人物,其根本原因是( )
A.大众审美趣味的变化
B.民间文化的迅速繁荣
C.清政府放宽文化控制
D.商品经济的继续发展
题目立意:社会上不同的人群因政治、经济、社会生活及思想文化水平的差异,必然会欣赏不同的文学艺术,因此文艺是有阶级性的。本题即从此理论出发,考查了清朝前期,适应达官贵人和士人群体需要的雅部和适应工商市民阶层需要的花部的戏曲分类的知识。探究点历史解释典例剖析材料导入解题指导:从题干中可以看出,花部戏剧中大量的商人、市民成了剧中的主要人物,这是商品经济的发展导致戏剧日益世俗化的表现,故D项符合题意。题干强调的是雅部和花部的区别,没有对比大众审美趣味的变化与否,故A项排除;B项反映的是表面现象,故排除;从题干中无法看出清政府文化政策的调整,故C项排除。
答案:D探究点课件15张PPT。第11课 希腊先哲的精神觉醒一二三一、从泰勒斯到智者学派
1.自然哲学派(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三2.智者学派
(1)背景:古希腊城邦民主政治高度发展,公民的社会生活丰富多彩,思想活跃。
(2)概况:一二三(3)影响:
①积极:否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用,树立了人的尊严。
②消极:为极端个人主义打开了方便之门。一二三二、苏格拉底
1.哲学思想
(1)以“人”为核心:哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。
(2)知识即美德:苏格拉底认为人必须具有知识,才能达到善;无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础,最高的知识就是对“善”这个概念的认识。
2.历史意义:使哲学真正成为一门研究“人”的学问。他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。易错警示智者学派主张“人是万物的尺度”,导致极端个人主义泛滥。苏格拉底倡导“知识即美德”,弥补了其缺陷和不足,这是对智者学派思想的继承和发展而不是否定。一二三三、亚里士多德
1.主张:“吾爱吾师,吾尤爱真理”,强调真理高于一切;认为自然界是客观的、真实的存在,人们的认识来自对客观世界的感觉,没有感觉就没有认知。
2.贡献:最大的哲学贡献是创立了逻辑学;为现代许多科学门类奠定了基础,使哲学真正成为一门独立的学科。
3.地位:亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。
4.影响:把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产。一二三知识拓展西方人文精神起源的三个“第一” 历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入智者学派与苏格拉底观点的异同?
人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
——普罗塔哥拉
知识即美德;我平生只知道一件事,我为什么是那么无知;知道得越多,才知知道得越少。
——苏格拉底
互动探究?
(1)根据材料,概括归纳普罗塔哥拉对人的价值问题所关注的侧重点。
(2)概括指出材料体现的苏格拉底的哲学思想。
(3)综合材料,谈谈你对人文精神的理解。历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入提示:(1)人的价值、作用。
(2)崇尚知识。
(3)关心人,强调人的价值、作用;人文精神的获得,主要靠涵养知识。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二智者学派与苏格拉底观点的异同 历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二【例题1】 苏格拉底的“认识你自己”与希腊智者学派普罗塔哥拉的名言“人是万物的尺度”不同之处体现在前者强调( )
A.追求真理的人文主义 B.追求理性的自由主义
C.追求完美的理想主义 D.追求自我的个人主义
题目立意:为适应雅典民主政治在公民大会上辩论的要求,智者学派的代表普罗塔哥拉提出了“人是万物的尺度”,主张“感觉即知识”,强调人作为认识客观事物的主体。苏格拉底则看到了雅典民主政治的弊端,对智者学派的观点提出了质疑,苏格拉底把道德和知识合二为一,强调追求真理和智慧,弥补了智者学派的不足。本题即从这一知识点出发,考查了苏格拉底与智者学派的不同。
解题指导:本题主要考查比较能力。苏格拉底强调追求真理和智慧,这是其与普罗塔哥拉的区别。
答案:A探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同?
质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。
——孔子
德性就是中间性,中庸是最高的善和极端的美。
——亚里士多德
互动探究?
(1)依据材料,指出孔子和亚里士多德思想的异同点。
(2)结合所学知识,分析指出二者思想出现的共同原因。
提示:(1)同:都主张中庸。异:孔子强调质朴与文采的结合;亚里士多德从哲学角度阐释了中庸的含义。
(2)共同原因:两人都处于社会动荡、世风日下的环境中,其思想是对解决社会现实问题的自身见解。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入中国古代儒家思想与古希腊人文精神的异同
(1)相同点:都注重人与人类社会;都将道德看作政治的基础,认为匡正道德是振邦救国的根本。
(2)不同点:
①对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人,而古希腊思想家们则强调“个体”的人。
②处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序,而古希腊思想家强调人的平等。
③对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题,忽视了对自然科学的探究;而古希腊思想家关注的是自然界和人类生活,在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法,体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入【例题2】 普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“心是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是( )
A.人的主观感受的重要性 B.以人为中心的世界观
C.知行合一的认识论 D.人的客观存在的重要性
题目立意:中国古代的儒家学者与古希腊先哲虽然所处的社会政治、经济和文化环境不同,但是其思想却有异曲同工之处,即他们都注重人和人类社会。本题即从这点出发,考查了智者学派和陆王心学都强调人的主观感受的重要性这一共同点。
解题指导:智者学派主张“人是万物的尺度”,一方面强调了人的价值,另一方面过分夸大人的主观能动作用,导致社会道德的沦丧;而陆王心学则认为“心是万物的本原”,这是一种主观唯心主义,也强调人的主观感受,故A项为正确答案。
答案:A课件17张PPT。第12课 文艺复兴巨匠的人文风采一二一、意大利的文艺复兴巨匠
1.文艺复兴运动的兴起
(1)背景:(2)方式:借助被教会视为异端的古希腊、古罗马的文化来表达自己的反封建思想。一二2.代表人物(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示: 一二一二二、莎士比亚的戏剧
1.历史背景
16世纪时,西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国。
2.主要成就
莎士比亚一生撰写了39部悲剧、喜剧、历史剧。《哈姆雷特》是其最杰出的作品之一。悲剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。
3.历史影响
莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就,对欧洲现实主义文学的发展有着极其深远的影响。拓展延伸文艺复兴运动促使欧洲从以神为中心过渡到以人为中心,它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神,为资本主义的进一步发展创造了条件。历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入文艺复兴时期人文主义的内涵?
我们人类的骨肉都是用同样的物质构成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能,同样的效用,同样的德性。我们人类向来是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准,那发挥大才大德的才当得一个“贵”,否则就只能算是“贱”。
——薄伽丘《十日谈》
人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!
——莎士比亚《哈姆雷特》历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入互动探究?
(1)根据材料,说明薄伽丘提出的进步思想是什么。
(2)薄伽丘和莎士比亚思想的共同点是什么?结合材料,说明莎士比亚对人类的赞美与薄伽丘对人性的肯定相比有什么发展变化。
提示:(1)人生而平等。
(2)共同点:高举人文主义旗帜,歌颂现实生活。发展变化:薄伽丘对人性的赞颂大多集中在人性的本能方面,而莎士比亚则讴歌了人间的仁爱和友谊,提升了人性的高尚与尊严。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二文艺复兴时期人文主义的特征
(1)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值,突出人的优越性。
(2)人文主义肯定人的现实生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个人主义的伦理观。
(3)人文主义对教会和贵族的虚伪及腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义与人性的冲突和对人性的扭曲。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二【例题1】 《西斯廷圣母》是意大利文艺复兴时期著名画家拉斐尔最具代表性的作品。后人评论这幅画时说:圣母好像在说“请你们抱去吧,他不是我的”。但同时又把他紧贴在怀里,好像如果可能,她就带着他逃到一个遥远的地方去,用自己的奶来喂养这个并非“救世主”,而是自己儿子的普通婴儿。下列说法对这一作品理解正确的是( )
A.体现了传统文化与时代精神
B.歌颂了社会底层的劳动妇女
C.显示了自由平等的社会理想
D.抨击了基督教会的黑暗腐败历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二题目立意:文艺复兴时期,由于基督教神学仍然占据着意识形态的统治地位,同时新兴的资产阶级力量弱小,还没有形成成熟的思想体系,因此,此时期很多艺术家的作品往往取材于《圣经》,借助于传统文化来宣传资产阶级的人文主义思想。本题即考查了文艺复兴时期艺坛三杰之一的拉斐尔的这一特点。
解题指导:文艺复兴时期,基督教神学仍然统治着意识形态,拉斐尔借助神学题材,塑造人的形象,歌颂人的感情,推动了人文主义的复苏,故A项正确。圣母圣洁而美貌,并非劳动妇女的形象,B项错误;资产阶级自由平等的政治需求在材料中没有得到体现,C项错误;作品仍体现了中世纪宗教文化的影响,D项错误。
答案:A探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入文艺复兴的影响?
文艺复兴(Renaissance)的意义有两个:一是复生,一是新生,这两个意义是都不错的。因为从一方面看来,文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活,是一种复生的运动;从他方面看来,文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋,是一种文化的新诞生。
——陈衡哲《西洋史》
互动探究?
(1)根据材料,探究为什么说文艺复兴“是一种复生的运动”。
(2)结合所学知识,谈谈你对作者所说的文艺复兴“是一种文化的新诞生”的理解。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入提示:(1)“复生”理解:文艺复兴的思想核心是人文主义,是对古希腊、古罗马肯定人的价值和作用的人文精神的继承发展。因此可以说是对古希腊、古罗马文化的复兴。
(2)“新生”理解:文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动,推动了欧洲思想文化的近代化。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入文艺复兴的影响
(1)在思想方面,文艺复兴冲破了基督教神学桎梏,唤醒了人的自我意识,赞扬了为创造现实幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础,在精神方面为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。
(2)在文学艺术方面,文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的灿烂篇章,永放光芒。
(3)在自然科学方面,人文主义提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学,为其迅猛发展奠定了坚实的基础,极大地推动了社会生产力的发展。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入史家论断著名学者叶廷芳在《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》中写道:“大家知道,文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能‘战战兢兢地请出古代的幽灵’,来为自己壮胆,也就是‘借古喻今’的意思。”探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入【例题2】 中国一位历史学家曾说:“我们不妨把文艺复兴运动看作是中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠心情的结束。”因为这场运动( )
A.把人性从宗教的束缚中解放出来
B.教会权威遭到理性否定
C.构建符合人民利益的契约
D.促进民主、自由思想的发展
题目立意:基督教会垄断西欧文化教育约千年之久,人们的思想、生活受到宗教的束缚。14—15世纪,新兴资产阶级掀起的文艺复兴运动,高举人文主义的旗帜,用“人本”对抗“神本”,强调人的地位和价值,解放了人们的思想,对于推动欧洲历史的近代化起了重要作用。本题即从这一角度考查了文艺复兴运动对欧洲历史的推动作用。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入解题指导:本题考查文艺复兴。中世纪在宗教神学的统治下,人们的思想受宗教束缚,处于悲观、迷信、冷漠等状态。而文艺复兴运动提倡人性、反对神性的人文精神把人们的思想从宗教神学束缚下解放出来,由此可以看作是题干中各种心情的结束。故正确答案为A项。
答案:A课件16张PPT。第13课 挑战教皇的权威一二一、马丁·路德宗教改革
1.背景
(1)资本主义的发展,文艺复兴运动促进了人文主义思想的传播。
(2)罗马教会宣扬因行称义,其封建统治和精神独裁遭到不同阶层普遍的不满。
(3)天主教会在德国兜售赎罪券、掠夺财富的做法激化了矛盾,这是宗教改革运动发生的直接原因。
2.开始标志:1517年,马丁·路德张贴《关于赎罪券的功效》(即《九十五条论纲》),揭开了宗教改革的序幕。
3.主要观点
强调因信称义的学说,反对罗马教会的“因行称义”,主张人只有靠信仰才能得救,不能靠善功、圣礼和神职人员,带有鲜明的人文主义色彩。一二4.性质:资产阶级反对天主教会的社会、思想改革运动。
5.影响
(1)揭开了宗教改革的序幕,促进了思想解放。
(2)推动了路德新教的诞生,改革后创立的新教与原来的天主教、东正教形成三足鼎立的新局面。
自主思考 宗教改革首先爆发在德意志的原因有哪些??
提示:(1)德意志资本主义经济有一定发展。
(2)德意志四分五裂,世俗王权弱小。
(3)德意志受教皇的剥削最沉重。一二二、加尔文宗教改革(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入宗教改革的兴起?
德国宗教改革家马丁·路德的德文《圣经》广泛传播于西欧,终于使原始基督教中的自由、平等、博爱的精神得以发扬光大。……德文《圣经》先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语等多种民族语言。可以说,民族语言的《圣经》版本,完全粉碎了天主教会束缚《圣经》的这把“拉丁锁”——拉丁语。因此,民族语言在宗教领域的深入,是对天主教会传统权威的侵犯和否定。从此,罗马教廷和天主教会彻底丧失了对中欧、北欧和西欧的精神、文化的支配权。
——摘编自陈永麟《马丁·路德的圣经研究与翻译》历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入互动探究?
(1)马丁·路德粉碎天主教会束缚《圣经》的“拉丁锁”,将《圣经》翻译成德文的时代背景是什么?
(2)结合材料,探究马丁·路德这一举措起到了怎样的历史作用。
提示:(1)时代背景:天主教会腐败,束缚了人们的思想;随着西欧资本主义的发展,资产阶级的力量日益壮大;人文主义思想的广泛传播。
(2)历史作用:宣传了自由、平等、博爱的人文精神;否定了天主教会的权威,进一步解放了人们的思想;为西欧资本主义发展扫清了道路。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二宗教改革运动的背景
(1)文艺复兴运动及近代科学对宗教改革产生了推动作用。文艺复兴中,人文主义者以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁,天主教会的权威日益受到人们的怀疑。
(2)天主教会的精神禁锢和腐败。中世纪的天主教会占据意识形态领域的统治地位,用神学理论为封建统治作辩护。15—16世纪,天主教会成了西欧各国资本主义发展的障碍。
(3)教会对四分五裂的德意志的压榨。16世纪的德意志被称为“教皇的奶牛”,是受罗马天主教会压榨最严重的地区。德意志成为宗教改革的发源地。
(4)直接原因:1517年教皇兜售赎罪券。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二【例题1】 右图为欧洲著名的宗教改革纪念碑,上面刻有“Post Tenebras Lux”,意为“黑暗之后就是光明”。以下选项对“光明”最准确的理解是( )
A.确立了新教在欧洲的思想统治地位
B.彻底瓦解了天主教在欧洲的思想控制
C.推动了启蒙运动在欧洲的兴起和发展
D.弘扬了人文精神,促进了思想解放历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二题目立意:文艺复兴唤醒了沉睡的人们,人文主义宗教观逐渐兴盛,罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战。一场轰轰烈烈的宗教改革运动席卷了西欧各国。人们进一步摆脱天主教会的思想禁锢,焕发出创新精神和生活热情。本题即从宗教改革纪念碑的文字寓意出发,考查了宗教改革的历史作用及其与文艺复兴继承与发展的关系。
解题指导:宗教改革是一场在宗教外衣掩饰下的反对封建统治和罗马教皇神权统治的政治运动。它打击了西欧的封建势力,摧毁了天主教的精神独裁,在文艺复兴的基础上进一步弘扬了人文精神,促使人们从宗教思想的束缚中解放出来。故选D项。
答案:D探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入宗教改革与文艺复兴的比较?
“文艺复兴”的影响侧重于知识分子,而“宗教改革”……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
(宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王,反对教权的政府。
——高一涵《欧洲政治思想史》
互动探究?
(1)结合材料和所学知识,探究分析宗教改革中人文主义的诉求。
(2)从人文主义传播的角度,分析宗教改革与文艺复兴的关系。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入提示:(1)诉求:批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由。
(2)关系:文艺复兴时期,人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层;宗教改革从更广泛的社会层面和更深入的心灵角度,传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入文艺复兴与宗教改革的比较
(1)相同点:都是西欧资本主义发展的结果;都是资产阶级反封建斗争,都波及西欧广大地区;都促进了人们的思想解放和近代文化的发展,体现浓郁的人文主义色彩。
(2)不同点:
①斗争形式上,前者借助复兴古典文化的形式;后者以披着宗教外衣的形式,斗争矛头直指天主教会。
②范围上,前者首先从意大利开始,主要在思想领域里开展和进行;后者首先从德国开始,是一场各阶层广泛参加的社会运动。
③产生的作用上,前者把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学的产生;后者在思想和社会领域里扫荡封建势力,产生的新教思想为资产阶级革命提供了思想武器。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入史家论断著名历史学家马克垚在《世界文明史》中写道:“马丁·路德的政治思想就既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出‘唯信称义’‘平信徒(普通信徒)皆为教士’等信条……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。”探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入【例题2】 有学者认为,文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式把天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致,为马丁·路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见,文艺复兴与宗教改革的共同之处是( )
A.都强调因信称义的学说
B.都促进了人的思想解放
C.都从根本上否定上帝的权威
D.传播人文主义的手段相同
题目立意:文艺复兴运动和宗教改革运动都发生在欧洲的资本主义工场手工业时期,一个从宗教外、一个从宗教内反对欧洲天主教会的神权统治,都属于资产阶级的反封建斗争,都促进了人们的思想解放和近代文化的发展。本题即比较了文艺复兴和宗教改革在思想解放方面的共同点。探究点一探究点二历史解释典例剖析材料导入解题指导:文艺复兴和宗教改革都宣扬人文精神,把人从天主教会的束缚中解脱出来,促进了人的思想解放,B项正确。A项是马丁·路德的观点;二者都没有否定上帝的权威,C项错误;二者传播人文主义的手段不同,文艺复兴主要是通过文艺作品,宗教改革主要是通过对基督教教义的重新解释来传播人文主义,D项错误。
答案:B课件15张PPT。第14课 理性之光一二三一、启蒙运动的兴起
1.背景2.含义:启迪和开导人们的反封建意识,给处于黑暗中的人们带来光明和希望。
3.运动中心:法国。一二三4.内容:理论上提倡理性,尊重科学;实践中破除迷信、权威,批判 封建专制制度及其宗教思想体系。
5.性质:17—18世纪欧洲资产阶级反对封建君主专制和教会特权的思想解放运动。一二三二、启蒙运动的主要代表人物(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三一二三一二三一二三三、启蒙运动的历史意义
1.启蒙运动是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动。
2.丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建和反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、根据资产阶级利益建构政治制度的高度。
3.不仅为资产阶级革命做了舆论准备,而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。一二三自主思考 你能列举欧洲启蒙思想对中、美近代化的影响吗??
提示:(1)对美国:欧洲启蒙思想推动了北美独立战争的爆发,独立战争的胜利使美国推翻了英国的殖民统治,取得了民族独立;美国制定的1787年宪法受孟德斯鸠三权分立学说的影响,构建了分权制衡的美国政治体制。
(2)对中国:欧洲启蒙思想推动了维新思想、民主革命思想和民主科学思想在中国的产生与传播;推动了戊戌变法运动、辛亥革命和新文化运动的发生。历史解释典例剖析材料导入探究点启蒙运动对人文主义思想的发展?
他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说,“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横……但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处”。在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》(1762年)一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个公共意志,同意接受这公共意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》历史解释典例剖析材料导入互动探究?
(1)材料反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动?该运动的核心思想是什么?
(2)根据材料,概括该运动对人文主义思想的新发展。
提示:(1)运动:启蒙运动。核心思想:理性主义。
(2)发展:在经济领域主张自由放任;在政治方面主张社会契约论和人民主权,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级政治制度的高度;在宗教方面主张信仰自由。历史解释典例剖析材料导入启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展
(1)在批判对象上,文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观,而启蒙运动直指整个“黑暗的中世纪”。
(2)从涉及的领域看,文艺复兴集中于文学、艺术领域,启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明领域的各个方面。
(3)从批判形式上看,文艺复兴借助复兴古典文化的形式来表达自己的反封建思想。启蒙运动摆脱了宗教外衣,直接批判封建专制制度。
(4)从思想特点上看,启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威,而把理性作为判断是非的唯一标准,提倡理性的思考和判断。历史解释典例剖析材料导入史家论断著名历史学家马克垚在《世界文明史》中写道:“启蒙运动时期的人文主义在更大程度上受到科学革命的影响。……许多最著名的人文主义者,如狄德罗、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、边沁等,其思想的人文主义光辉、对传统的批判锋芒,都直接来源于对科技发展所带来的对科学本身的充分信心和乐观态度。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 在文艺复兴和宗教改革的推动下,西欧人文精神不断发展。到17—18世纪,欧洲兴起了一场更为激进的思想解放运动。该运动的激进之处突出表现为( )
A.追求个性解放 B.重视现世生活
C.提倡生而平等 D.构建“理性王国”
题目立意:启蒙思想家通过著书立说,宣扬天赋人权、社会契约和人民主权说,以此来号召人们反对或推翻封建君主专制统治,构建资产阶级的理性王国。本题即通过对比启蒙运动与文艺复兴、宗教改革,考查了启蒙运动对人文主义思想的进一步发展。
解题指导:启蒙运动与文艺复兴、宗教改革相比,最大的进步就是集中力量批判专制主义和教权主义,并对未来社会提出了构想,即建立“理性王国”。
答案:D课件18张PPT。第15课 近代科学技术革命一二三四五一、从哥白尼到伽利略(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三四五一二三四五二、牛顿的经典力学
1.科学贡献
(1)物理学成就:建立经典力学的基本体系。
①具体成果:发现了著名的万有引力定律和牛顿力学定律。出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》。
②特点:以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来。
(2)数学成就:牛顿是微积分的创立者之一。一二三四五2.影响
(1)牛顿力学是经典物理学和天文学的基础,也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础。
(2)标志着人类科学时代的开始。
(3)牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命,使人类社会进入蒸汽时代。
(4)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。一二三四五三、达尔文与进化论
1.背景
19世纪以前,神创论占统治地位。
2.创立
(1)过程:
①1859年,达尔文发表《物种起源》,建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论。
②1871年,达尔文发表《人类的起源》,进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
③1863年,赫胥黎发表《人在自然界中的地位》,进一步从 解剖学的角度论证了人猿同祖学说。一二三四五(2)主要观点:
①生物在自然条件下会因周遭环境的影响而不断变异,发生有利变异的个体存活下来,发生不利变异的个体被自然淘汰。
②自然条件若比较稳定,有利的变异就会得到积累,世代相传,从而形成新物种。
3.意义
从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法,是对上帝造人说的颠覆。一二三四五四、瓦特与蒸汽机
1.背景
英国工业革命开始后,迫切需要解决动力不足的问题。
2.过程
瓦特历经20多年的不懈努力,完成了对纽可门蒸汽机的革新。
3.意义
(1)蒸汽机得到广泛应用,解决了工业革命的动力问题。
(2)动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路,使人类社会进入蒸汽时代。一二三四五五、爱迪生与电的应用
1.背景
19世纪后期,科学新发现催生了发电机。电力作为一种新能源登上了历史舞台。人类从此进入了电力时代。
2.贡献
爱迪生一生的创造发明达1 000多项,被称为美国“发明大王”。他发明和改进了电灯、电话、电报、电影等。
3.电的应用的重大意义
(1)极大地推动了工业生产的发展,掀起了第二次工业革命。
(2)有力地推动了社会变革和文明进步,资本主义从此确立全球优势,世界各地的联系更加密切。
(3)科技革命还改变了人们的生活方式,人们的生活从此更加丰富多彩。一二三四五自主思考 用列表法归纳本课涉及的科学家(提示:可从领域、国别、姓名、主要成就四个方面来比较)?
提示:历史解释典例剖析探究点材料导入牛顿经典力学?
牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界,而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰所说的,“整个自然界:所有行星竟都服从永恒的法则,而有一种身高5英尺的小动物(指人类)竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动,这是难以想象的”。寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
互动探究?
(1)根据材料并结合所学知识,指出“牛顿的物理学的分析方法”是什么。所谓“人类事务的这些永恒法则”有哪些?
(2)根据材料并结合所学知识,探究牛顿经典力学产生的影响。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)方法:实验和数学。法则:理性(法律面前人人平等;三权分立;人民主权;社会契约等)。
(2)开创了物理学的新时代,推动了近代科学的发展;对社会意识形态的发展产生了巨大影响,为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。探究点历史解释典例剖析材料导入经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位
(1)是人类历史上对自然规律的第一次总结与概括。
(2)建立了一套与以前不同的自然观和方法论,标志着近代科学的形成。
(3)把自然界中一切力学现象囊括在同一力学体系中,打击了宗教神学,促进了人类思想的进一步解放。探究点历史解释典例剖析材料导入史家论断美国著名学者威尔·杜兰特在《世界文明史》中写道:牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴,事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。……由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球,从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在,整个思想界不禁为之亢奋。……于是传统的宗教信仰被动摇了,唯物主义思潮开始盛行。……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然思想界有一个统一的规律,那么人类社会也决不会例外。探究点历史解释典例剖析材料导入【例题】 著名经济学家凯恩斯在纪念某位科学家诞生300周年的演讲中说:“他确实解读了苍穹之谜。并且他相信,运用同样的沉思中的想象力,他也能解读上帝的秘密,解读神明预定的过去与未来事件的秘密。”这位科学家解读的“苍穹之谜”和“上帝的秘密”产生的影响是( )
A.直接推动近代天文学的革命
B.使人类彻底摆脱神学的束缚
C.促使人类开始关注现实生活
D.推动了人类社会的发展进步
题目立意:牛顿创立的经典力学,第一次对自然界的力学现象进行了系统、合理的理论大综合,它标志着人类科学时代的开始。此后人类根据经典力学体系和万有引力定律发现了宇宙间大量未知的秘密。本题从凯恩斯的演讲词入手,考查牛顿经典力学产生的重大影响。探究点历史解释典例剖析材料导入解题指导:根据材料“确实解读了苍穹之谜”等信息,可知凯恩斯赞美歌颂的是牛顿创立的经典力学,这一成就对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明,开辟了科学发展的一个新天地、新时代。经典力学的广泛传播和运用对人们的生活和思想产生了重大影响,在一定程度上推动了人类社会的发展进步。故选D项。
答案:D探究点课件16张PPT。第17课 诗歌、小说与戏剧一二三四一、杰出的浪漫主义文学家
1.背景
(1)18世纪后半叶至19世纪中叶,是欧洲革命和改革的年代,社会发生了翻天覆地的变化。
(2)政治中的黑暗、社会的不平等,使社会各阶层特别是知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
2.特点
(1)表现出“文学上的自由主义”,渴望个性解放。
(2)揭露丑恶现实的同时,憧憬美好未来,体现了理想主义的追寻。
(3)注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。
(4)对下层劳动群众寄予深切同情,极富感召力。一二三四3.成就 一二三四4.影响
(1)进步性:文学作品极富感召力,给人以巨大的鼓舞。
(2)局限性:用人道主义道德感化去改变世界的愿望流于空幻。一二三四二、批判现实主义的文学杰作
1.背景
(1)随着资本主义制度普遍确立,冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳,资本主义社会矛盾日趋尖锐。
(2)人们对社会现实进行冷静、深刻地审视与批判,在文学领域中兴起了批判现实主义的潮流。一二三四2.成就 一二三四3.特点:注重细节描写,通过真实地再现典型环境中的典型人物,剖析社会问题的本质。
4.影响:揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂,抨击社会现实,提供了认识社会人生的镜子,在文学史上占有重要地位。一二三四自主思考 浪漫主义文学和批判现实主义文学均反映了西方人对现实的不满。这种不满产生的时代背景各是什么??
提示:18世纪后半叶至19世纪中叶欧洲在资产阶级革命和改革浪潮中建立起来的“理性王国”,并不像启蒙思想家描绘的那么美好,人们普遍感到失望,这种对现实的失望和不满反映在文学艺术领域,就是浪漫主义文学作品的兴起。19世纪以来,伴随着资本主义制度的普遍确立及工业革命的进行,冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳,以工业资产阶级和工业无产阶级之间的阶级矛盾为代表的各种社会矛盾也日益尖锐,这促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与批判,批判现实主义文学兴起。一二三四三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》
1.背景:19世纪中叶以后,国际共产主义运动风起云涌。
2.代表:俄罗斯作家高尔基的《母亲》。
3.内容:描写下诺夫哥罗德工业区工人阶级的生活和斗争,刻画了俄国工人阶级不畏强暴、坚持革命斗争的大无畏精神。
4.地位:被公认是革命现实主义文学的奠基之作。一二三四四、现代荒诞派戏剧——《等待戈多》(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:历史解释典例剖析探究点材料导入浪漫主义?
浪漫主义排斥启蒙思想家提倡的冰冷死板的理性主义,崇尚人们的情感、创造力和想象力。浪漫主义思想家所提倡的是与众不同,打破陈规。……浪漫主义思想恰恰是在工业化席卷整个欧洲大陆的时候盛行起来的。浪漫主义提倡的是自然和情感,进而驳斥工业革命给大自然带来的破坏。
——摘编自南森·巴伯《欧洲史》
互动探究?
(1)根据材料,概括浪漫主义的主要特色。
(2)以《巴黎圣母院》为例,印证上述特色。
(3)结合史实,说明浪漫主义在19世纪迅速被取代的原因。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)排斥理性,崇尚发掘人类的感情世界(崇尚人类的情感、创造力和想象力);提倡自然。
(2)《巴黎圣母院》以情节的离奇和对人物性格的刻画,歌颂了人世间的美、善和光明。
(3)浪漫主义反对工业革命给大自然带来的破坏,而19世纪恰恰是工业革命的世纪,随着工业革命的扩展和深入,现实主义逐渐取代浪漫主义成为文学的主流形式。探究点历史解释典例剖析材料导入浪漫主义文学兴起的时代特征及艺术风格
(1)时代特征:浪漫主义文学是法国大革命和启蒙思想在文学领域的反映。面对启蒙理想的破灭和法国大革命后欧洲动荡的社会现实,作家们对资本主义社会现实表现出强烈的不满,并企图寻找解决社会矛盾的途径,于是一个新的思潮——浪漫主义思潮便出现在欧洲。
(2)艺术风格:浪漫主义文学充满奇特的想象。在艺术塑造和个性表达方面强调自由追求,强烈地抒发个人感情,大胆地发挥作家的主观想象力,运用夸张的手法,构思离奇的情节,描写神奇的自然环境和广阔的场景,塑造非凡的人物形象,以取得出奇制胜的效果和独特的艺术风格。探究点历史解释典例剖析材料导入探究点史家论断美学家李斯托威尔说:“自然这块天地,不得不等到19世纪的浪漫主义运动,方才得到充分而又细致的发掘。拜伦、雪莱、华兹华斯、歌德,是他们第一次把大海、河流、山峦带进了他们自己的作品。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 有学者认为,浪漫主义的兴起是“回应了工业革命的恐怖”。据此理解,浪漫主义兴起的主要原因是 ( )
A.经济危机导致社会问题更加突出
B.工业革命导致各国阶级矛盾尖锐
C.工业革命使“理性的胜利”成为谎言
D.西方精神危机在文学层面的反映
题目立意:本题通过对材料的理解和解读,旨在考查对浪漫主义兴起原因的理解。
解题指导:材料关键信息“回应了工业革命的恐怖”,主要是指工业革命使阶级矛盾日益尖锐,启蒙思想家倡导的社会理想与现实产生强烈的反差,这种社会现实状况促使一些人从侧面彻底检视和抨击当时的社会,寻找解决社会矛盾的新途径,积极追寻理想世界,从而促使浪漫主义兴起。故选C项。
答案:C探究点课件12张PPT。第18课 音乐与美术一二一、19世纪以来的世界主要音乐流派(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二一二二、19世纪以来的世界主要美术流派
1.印象派绘画
(1)产生背景:光学理论取得了重大进展,一批画家追求创新。
(2)主要特点:直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化。
(3)代表人物:最具有代表性的画家是莫奈,其代表作品主要有《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》等。
(4)影响:拓展了人们的审美领域,为艺术家发挥个性提供了新途径。孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。一二2.现代派绘画
(1)印象派的发展:经历了新印象派、后印象派等阶段,涌现出了塞尚、高更和凡·高等画家。
(2)特点:对色彩和视觉进行深入研究,采用夸张、变形与抽象的表现方法,大胆运用各种新材料。
(3)代表人物:西班牙画家毕加索。历史解释典例剖析材料导入探究点印象派艺术?
前期印象主义注重用光和色的作用,不再注意画面的统一性与纵深性,而是强调在特定时刻的光和色的作用下画家对客体的感觉和印象。因此,在印象主义绘画作品中,同样的题材在不同画家的笔下往往会产生截然不同的效果。……后期印象主义的作品仍然遵从前期印象主义注重光和色的传统,在内容上也基本恪守前期印象主义以反映客观真实为主的遗训,但后期印象主义画家更加强调个人的主观感受,甚至完全按照自身的感觉从事创作,作品也主要是画家对某种客体的主观感觉的反映,而不是客体自身的真实再现。
——裔昭印《世界文化史》
互动探究?
(1)根据材料,说明印象主义在艺术特色上的新突破。
(2)根据材料,指出后期印象主义与前期印象主义艺术特色的异同。
(3)结合所学知识,各举一例印证上述不同。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)注重运用光与色来表达对客体的感觉和印象;不再注重画面的统一性与纵深性。
(2)异:前期印象主义强调画家对客体的感觉和印象,反映客观真实;后期印象主义更加强调画家的主观感受。同:都注重光和色的运用。
(3)前期:莫奈的《日出印象》,作者用凌乱的笔触展现了雾气交融的港口早晨,强调光和色的瞬间效果;后期:凡·高的《向日葵》,线条粗犷,色彩反差强烈,立体感强。历史解释典例剖析材料导入印象派艺术的时代特征与艺术风格
(1)时代特征:①19世纪下半期,资本主义制度确立,新兴资产阶级对于社会各个方面进行变动和改进。②第二次工业革命的推动和19世纪科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发,艺术家对于旧的传统艺术模式和理念的颠覆、对新的创作范式的探索和追求。印象派就是在这样一种时代精神的熏陶下诞生和成长起来的。
(2)艺术风格:①在绘画方面,印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现,他们直接描绘阳光下的事物,追求强烈的个人感受,根据自己眼睛的观察和感受,来表现微妙的色彩变化,他们感兴趣的是光和影的交替变化。②在音乐方面,音乐家在创作中强调声音的响度和音色,主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系,强调的也是人对外部世界的瞬间印象,认为音乐只能提供一种暗示或心境。历史解释典例剖析材料导入史家论断著名学者马晓琳在《西方美术史》中写道,印象派艺术受日本浮世绘的影响,重视绘画的平面性、装饰性和写意性。物理学对光色的分析促进了绘画色彩的变革,给艺术家以启发。艺术家运用光学原理来进行创作,可以说印象派最大的成功在于光和色彩学上的发明和创造。历史解释典例剖析材料导入【例题】 《乡村景色》画中的水面为层次渐变的淡蓝色调,颜色呈现深绿、浅绿、甚至淡黄的树木;农村少女坐在草地上,脸部与连衣裙皆体现了光线的变幻。下列画作与其同属一种流派的是( )
A.《伏尔加河上的纤夫》
B.《格尔尼卡》
C.《日出印象》
D.《自由引导人民》
题目立意:受19世纪后半期以来社会经济和科学技术进步的影响,特别是光学理论发展的影响,印象派醉心于光和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。本题从《乡村景色》这幅画的特点入手,考查印象派绘画的艺术特色。历史解释典例剖析材料导入解题指导:材料信息“光线的变幻”表明这部作品是印象派作品。《伏尔加河上的纤夫》为现实主义作品,故A项错误;《格尔尼卡》为现代派作品,故B项错误;《日出印象》为印象派作品,故C项正确;《自由引导人民》为浪漫主义作品,故D项错误。
答案:C课件8张PPT。第19课 电影与电视一二一、电影艺术
1.电影的诞生
(1)背景:19世纪末,摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术相继发明。
(2)标志:1895年底,法国的卢米埃尔兄弟首次在公众场所放映电影。一二2.发展历程
(1)默片时代:
①名称由来:1927年之前的电影全是无声电影。电影史上称这个时期为“默片时代”。
②艺术特点:以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。
③格里菲斯的成就:对电影制作和摄影技术进行过重大改革,被誉为“现代电影之父”。
④卓别林的代表作:《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等是经典之作。
(2)有声电影时代:随着影像与声音结合的技术日趋成熟,有声电影崛起,世界电影进入全面繁荣阶段。一二二、电视艺术(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:历史解释典例剖析材料导入探究点电影艺术的产生?
第一是开眼界,可以当做游历,看看欧美各国的风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样……时常看看,岂不比听戏强的多么?
——《大公报》(1909年)
互动探究?
(1)材料中使人们“开眼界”的是什么艺术形式?
(2)结合所学知识,探究这一艺术形式兴起的原因。
提示:(1)艺术形式:电影。
(2)原因:第二次工业革命提供了物质基础;人类新的精神需求提供了精神动力;19世纪末,摄影技术、曝光技术等一系列技术的发明,提供了技术基础。历史解释典例剖析材料导入电影产生和发展的条件
(1)第二次工业革命使人类进入电气时代,科学技术和生产力得到迅猛发展。19世纪末,电学、光学、化学、机械学等学科的发展,为电影的出现奠定了物质基础。
(2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动是影视艺术发展的动力。电影是在第二次工业革命背景下产生的满足人们娱乐和精神需求的文化。随着社会的发展,观众的精神需求提高,需要不断推出满足观众需求的作品。历史解释典例剖析材料导入【例题】 20世纪初,巴拉兹在评价某一艺术时说:“它也像印刷术一样通过一种技术方法来大量复制并传播人的思想产品。它对于人类文化所起影响之大并不亚于印刷术。”其诞生“不仅创造了新的艺术作品,而且使人类获得了一种新的能力,用以感受和理解这种新的艺术”。该艺术是 ( )
A.电影艺术 B.雕刻艺术 C.绘画艺术 D.电视艺术
题目立意:本题通过巴拉兹对电影艺术的评价,考查史料识读和历史解释的能力。
解题指导:由材料关键信息“大量复制并传播人的思想产品”“创造了新的艺术作品”可以推断,该艺术形式为电影艺术。结合所学知识可知,电影诞生于19世纪末,电视诞生于20世纪20年代,根据时间信息“20世纪初”,可排除电视,选择A项。
答案:A课件16张PPT。第2课 战国时期的百家争鸣一二三一、百家争鸣的历史背景(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三二、百家争鸣的概况
1.孟子、荀子与儒家一二三2.墨子与墨家
(1)历史地位:墨子是战国时期鲁国人,墨家学派创始人。
(2)主要学说:
①主张“兼爱”,且墨子主张的兼爱是不同于儒家的没有等级差别的爱;主张“非攻”,反对不义的兼并战争。
②提倡“尚力”,强调生产劳动的重要性;反对统治者铺张浪费,主张“节用”“节葬”。
(3)评价:代表下层劳动群众,特别是手工业者的利益,战国后不再受人重视。一二三自主思考 儒家和墨家为什么能够在战国时期成为显学??
提示:儒家:以“仁”为思想核心,以中庸辩证为思想方法,重视血亲人伦、现世事功、实践理性、道德修养。在天道观、历史观、社会伦理观和修身治国等方面都提出了适合社会发展需要的思想主张。儒家思想守旧而又维新,复古而又开明,在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁,使之成为当时的“显学”。
墨家:战国时期,奴隶制已经崩溃,大量的小生产者应运而生。墨家学派的思想反映了小生产者的要求,所以能够在小生产者群体中产生共鸣,在当时有着深厚的社会基础。一二三3.庄子与道家
(1)历史地位:庄子继承发展了老子的思想,是战国时期道家学派的代表人物。
(2)主要学说:
①哲学思想:提出“齐物”的观点,认为任何事物的本质相同,没有区别;认为天与人“不相胜”,人必须顺应自然。
②个人修养论:提出“逍遥”的人生态度,对事物的变化采取旁观、超然的态度。一二三4.韩非与法家
(1)历史地位:韩非是战国后期的一位思想家,法家的集大成者。他的思想成为秦治理国家的指导思想。
(2)基本主张:
①将法、术、势相结合,建立一个君主专制的中央集权国家。
②认为社会不断发展变化。反对儒家“是古非今”的历史观,主张变法革新。
(3)对历史发展的影响:适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。西汉以后,这种思想与儒家思想互为表里,成为中国古代社会统治思想的理论基础。一二三自主思考 法家为什么在战国时期备受统治者的推崇??
提示:战国时期,法家为维护小农经济的发展,主张建立君主专制中央集权的国家;为适应地主阶级夺权的需要,主张适时变革;为解决地主阶级和农民阶级的矛盾,主张法治。由此可见,法家的思想适应了新兴地主阶级的经济和政治要求,因此备受推崇。
5.孙膑与兵家
孙膑,其思想受《孙子兵法》的影响,是战国时期兵家的代表人物。一二三三、百家争鸣的历史地位
1.百家争鸣是中国历史上的第一次思想解放运动,在经济、政治等诸多领域内所形成的思想,对后世产生了重大影响。
2.儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则;道家学说构成了传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为改革图治的理论武器。一二三拓展延伸用文明史观解读“轴心时代”
“轴心时代”是德国哲学家亚斯贝尔提出的。公元前800至前200年之间,尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在“轴心时代”里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,古印度有释迦牟尼,中国有孔子、老子、诸子百家……他们提出的思想原则使人类真正从蒙昧中走出,塑造了人类文明最初的形态,并指引着人类的发展方向,对历史进程起着巨大的推动作用。历史解释典例剖析探究点材料导入儒家思想的形成与发展?
为学者,必有初。小学终,至四书。
论语者,二十篇。群弟子,记善言。
孟子者,七篇止。讲道德,说仁义。
作中庸,子思笔。中不偏,庸不易。
作大学,乃曾子。自修齐,至平治。
孝经通,四书熟。如六经,始可读。
诗书易,礼春秋。号六经,当讲求。
——《三字经》
互动探究?
(1)材料涉及了儒家的哪些主要思想?
(2)承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用?历史解释典例剖析材料导入提示:(1)主要思想:礼、仁、义、中庸、孝、修身、齐家、治国、平天下。
(2)积极作用:传承了儒家思想文化,汇集成了中国传统文化的主流;起到了道德教化的作用,有利于社会稳定和国家统一。探究点历史解释典例剖析材料导入正确认识儒家思想的现实意义
(1)儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。
(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观,有助于构建和谐人际关系,促进社会主义精神文明建设。
(3)儒家强调“正身自省”“修己安人”,加强道德修养,有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。
(4)儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定,促进了经济的发展。探究点历史解释典例剖析材料导入【例题】 诸子百家的思想,奠定了中国传统文化的基础,对当时和后来社会的发展,起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子的思想,始终贯穿的一条主线是( )
A.人生来就有仁、义、礼、智等天赋道德
B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格
C.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会
D.通过实行法治,可以使小人变君子,普通人变圣人
题目立意:本题主要考查春秋战国时期儒家思想发展的主线。儒家思想的核心是“仁”,意图通过和谐人际关系,建设一个礼乐文明的理想社会。为此儒家特别强调个人的道德修养,并提出了“修身、齐家、治国、平天下”的修养标准。这一标准不仅影响着中国历史上若干仁人志士为建立礼乐文明的大同社会而奋斗终生,而且也成为中华民族传统文化的重要组成部分。探究点历史解释典例剖析材料导入解题指导:本题考查孔子、孟子和荀子三人思想的内在一致性。A项是孟子的性善论,B项是孔子所独有的“有教无类”思想,D项是法家思想,C项是三者的共同点。
答案:C探究点课件18张PPT。第20课 西学东渐一二三一、开眼看世界
1.历史背景
鸦片战争前后,外国资本主义对中国的冲击日益加剧,中国与西方世界的联系也相应扩大。
2.概况
(1)开眼看世界的第一人——林则徐。
①认识转变:主持禁烟斗争时,开始注意了解、研究中国以外的世界情况。
②主要活动:设立译馆,命人译出《各国律例》。编译《四洲志》一书,比较系统地介绍世界概况。
③历史地位:开了中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
(2)魏源与《海国图志》:魏源受林则徐嘱托,依据《四洲志》编写成《海国图志》一书,书中明确提出了“师夷之长技以制夷”的思想主张。一二三3.意义
“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。探究、学习西方,逐渐成为中国近代的思想主流。一二三二、体用之争
1.时间:19世纪60—90年代。
2.焦点:是否要兼采西方文化变革救世的问题。
3.概况
(1)洋务派:继承和发展了“师夷之长技以制夷”的思想,倡行 “中学为体,西学为用”的文化主张。
(2)顽固派:反对“西学为用”“师事夷人”,主张维持既有的政治文化格局。
(3)早期资产阶级维新派:支持洋务派和洋务运动,进一步阐明了中西文化的体用关系,斥责顽固派的守旧言行。王韬、郑观应是这一派人物的代表。一二三4.评价
(1)局限:大体上局限于要不要学习西方物质文化的层面。
(2)进步:冲击了传统“夷夏之辨”的保守观念,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。知识拓展洋务派与顽固派的异同
(1)同:①阶级属性相同,都属于地主阶级;②目的相同:都是维护清政府的统治。
(2)异:顽固派主张原封不动地维护原有的政治格局,盲目地排斥一切外来事物;洋务派主张学习西方的科技来维护原有的统治;二者的根本区别在于要不要向西方学习。一二三三、维新思潮
1.早期维新派与洋务派分道扬镳
(1)原因:中法战争的结局使早期维新派认识到,西方的富强之本在于“通民情、参民政”,“上下同心”,洋务派“仅袭其皮毛”。
(2)思想主张:提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。
(3)积极影响:对当时知识分子把思想注意力从工商科技转移到 政治制度方面起到了启蒙作用。
2.维新思潮的形成
(1)背景:19世纪90年代,随着民族危机加深以及民族工业的 初步发展和民族资产阶级的形成,资产阶级维新思想进一步汇聚成一股思潮。一二三(2)代表人物(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三自主思考 怎样评价康有为的“移花接木”法??
提示:康有为在研究和宣传维新派改革理论时,把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合,即“移花接木”。其根源在于中国民族工业发展不充分,民族资产阶级力量弱小;同时也反映了封建顽固势力非常强大,及康有为变法理论的保守性和局限性。但另一方面也减少了维新变法理论传播的阻力。一二三3.与顽固势力、洋务派的论战
(1)双方:资产阶级维新派与顽固势力、洋务派。
(2)内容:要不要维新变法;要不要兴民权、实行君主立宪制度;要不要废“八股”、提倡西学、改革教育制度等。
(3)实质:是资本主义思想同封建主义思想的一次正面交锋。
(4)影响:
①使维新思想传播开来,形成一次影响深远的思想解放运动。
②为中国文化的发展开辟了一条新的道路。一二三知识拓展洋务派与维新派的异同 历史解释典例剖析探究点材料导入西学东渐?
新旧兼学:《四书》、《五经》、中国政事、政书、地图为旧学;西政、西艺、西史为新学。旧学为体,新学为用,不使偏废。
——张之洞《劝学篇》
互动探究?
(1)结合材料探究,在学习西方这个角度上,作者提出了怎样的观点?
(2)根据材料并结合所学知识,评价张之洞的这一思想。
提示:(1)“中学为体,西学为用”的思想。
(2)这一思想指导了洋务运动,迈出了中国近代化历程的第一步;但该思想只引进西方的先进技术和设备,不彻底变革封建制度,不可能把中国锻造成一个新式国家。历史解释典例剖析材料导入西学东渐的发展轨迹
(1)“开眼看世界”:鸦片战争后,魏源提出了“师夷之长技以制夷”的主张,但在他的思想主张中,向西方学习仅仅停留在器物的层面。它第一次冲破了传统的“贵华夏”“贱夷狄”的思想藩篱,对于启迪人们的思想有重要作用。
(2)洋务思想:19世纪60—90年代,洋务派提出“中学为体,西学为用”,学习仍然停留在器物的层面,但通过与顽固派的论战和洋务运动的实践,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境。
(3)早期维新思想:第二次鸦片战争后,随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起,早期维新思想应运而生,但没有形成完整的理论体系,也没有付诸实践。探究点历史解释典例剖析材料导入(4)康梁维新思想:19世纪90年代,设议院、实行君主立宪的资产阶级维新思想成为一股进步的思想潮流,向西方学习上升到改良政治的层面。维新思想冲破阻挠传播开来,形成一次影响深刻的思想解放运动。
(5)民主共和思想:1905年,同盟会成立后,孙中山将“建立民国”确立为资产阶级革命派共同奋斗的目标,并确立三民主义为资产阶级革命派的指导思想。探究点历史解释典例剖析材料导入探究点史家论断著名学者陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道:80年来,中国人从“师夷之长技以制夷”开始,进而“中体西用”,进而自由平等博爱,进而民主和科学。在这个过程中,中国人认识世界同时又认识自身,其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬民主和科学之旗,包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果,又体现了认识的一种飞跃。……历史阶段是不可超越的;但超越历史阶段的愿望又产生于历史发展过程所形成的内因和外因之中。……历史选择了社会主义,历史又以客观现实限制了主观愿望。这个矛盾,要求马克思主义中国化。于是,在这种选择和限制的统一中形成了新民主主义革命的思想和理论。历史解释典例剖析材料导入【例题】 “中国人中的世俗理性的最初觉醒,并不是人权与自由的启蒙意识,而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。”世俗理性的“最初觉醒”在当时产生的重大影响是( )
A.动摇了封建思想的正统地位
B.推动了中国人重新认识世界
C.为维新运动奠定了思想基础
D.传播资产阶级的思想和文化
题目立意:鸦片战争中国战败,使传统的“天朝上国”理念受到极大冲击,一批先进知识分子率先觉醒,认识到了向西方学习的重要性,迈出了“开眼看世界”的第一步。本题从鸦片战争后中国社会的这一变局出发,考查史料识读和史料解释等基本历史学科素养。探究点历史解释典例剖析材料导入解题指导:根据题干信息“最初觉醒”“为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标”可知,“最初觉醒”应与民族危机有关,指的是以林则徐、魏源为代表的“向西方学习”的新思潮。这一时期的新思想主要是把人们从“天朝上国”的美梦中唤醒,开始“开眼看世界”。
答案:B探究点课件15张PPT。第21课 新文化运动一二三一、新文化运动的兴起
1.新文化运动的历史背景
(1)民国初年,帝国主义加紧侵华,袁世凯掀起尊孔复古逆流。
(2)在第一次世界大战期间,中国民族资本主义得到发展。
(3)一批激进的民主主义者认识到新制度难以建立在陈旧的 思想文化基础上。一二三2.新文化运动的发展概况(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:自主思考 北京大学成为新文化运动活动基地的原因有哪些??
提示:(1)校长蔡元培提出了“学术思想自由”“兼容并包”的方针。
(2)北京大学聚集了一批具有新思想的学者。
(3)北京大学培养了一批具有先进思想的进步青年。一二三二、新文化运动的内容
1.提倡民主与科学,反对专制和迷信
(1)民主:
①政治民主:指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等。
②民主理念:反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
(2)科学:
①含义:指与迷信、蒙昧无知相对立的科学思想、科学精神、科学的世界观与方法论以及具体的科学技术与科学知识,同时还包括反对迷信、反对偶像崇拜,宣传进化论、唯物论、无神论等内容。
②影响:科学知识逐渐得到普及,崇尚科学成为社会的主流思想。一二三2.提倡新道德,反对旧道德
(1)表现:对以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的旧礼教旧道德,发动了猛烈的攻击。
(2)代表人物及代表作:
①陈独秀连续发表《宪法与孔教》《孔子之道与现代生活》等文章。
②鲁迅发表《狂人日记》《我之节烈观》等文章。
(3)实质:是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算。一二三3.提倡新文学,反对旧文学
(1)原因:文言文是旧文化传播的工具;白话文便于普及新思想。
(2)代表人物及代表作:
①胡适发表《文学改良刍议》,提倡白话文,反对文言文,提倡新文学,反对旧文学。
②陈独秀发表《文学革命论》,使文学革命的旗帜更加鲜明。
4.文化平民化
(1)原因:新文化运动的不断深入;平民教育思潮兴起。
(2)表现:平民教育不断发展;白话文不断得到推广。
(3)影响:有力地推动了文化的普及和繁荣;进一步促进了新文化运动的发展。一二三知识拓展比较维新变法和新文化运动中的儒家思想 一二三一二三三、新文化运动的评价
1.实质:是辛亥革命在思想文化领域的延续。
2.影响
(1)积极性:
①在政治上和思想上给专制主义以空前沉重的打击,动摇了 传统礼教的思想统治地位。
②是民主主义的思想启蒙和文化革新运动,对促进中国人民,特别是青年知识分子觉醒起了巨大的作用。
③为马克思主义在中国的传播创造了有利的条件,推动了 五四运动的发生。
(2)局限性:对传统文化和外来文化的态度存在绝对肯定或绝对否定的倾向;未能发动广大人民群众。历史解释典例剖析探究点材料导入新文化运动的影响?
任何一个国家民族的历史,均可以说成是一部生存竞争的历史。竞争过程的顺逆和结果的成败,决定这个国家的祸福命运。顺逆成败又决之于国家民族对于时代环境的适应能力,亦就是决之于近代化程度。……民族文化的竞赛是无时或已的,进步是不可稍停的。
——郭廷以《中国近代化的延误》
互动探究?
(1)新文化运动对推动“民族文化”的进步起到了怎样的作用?
(2)结合所学知识,探究新文化运动在中国近代化的进程中有何重要地位。
提示:(1)作用:动摇了儒家思想的正统地位;弘扬了民主与科学的精神,促进了思想解放。
(2)地位:将中国近代化推进到思想变革的层面,为近代化向深层次发展奠定了基础。历史解释典例剖析材料导入探究点新文化运动的影响
(1)动摇了封建思想的统治地位。经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击,人们的思想得到空前的解放。
(2)民主与科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中,受到一次西方民主和科学思想的洗礼,也推动了中国自然科学事业的发展。
(3)有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文,能够使语言和文字更紧密地统一起来,为广大民众所接受。
(4)为五四运动的爆发做了思想准备。后期传播的社会主义思想,启发了中国先进的知识分子,使其中一部分先进知识分子选择和接受了马克思主义,新文化运动启发了民众的民主主义觉悟,对五四爱国运动起了宣传动员作用。历史解释典例剖析材料导入探究点史家论断学者高瑞泉在《中国近代社会思潮》中说:“中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动,那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。”历史解释典例剖析材料导入探究点【例题】 某学者对发生于近代的某一重大历史事件评价如下:“爱国”却“不爱”中国旧文化,“反帝”却崇拜帝国主义“文化”。这一重大历史事件的主要功绩是( )
A.推翻了封建专制主义
B.动摇了传统礼教的统治地位
C.推动了民主共和思想深入人心
D.促进了马克思主义在中国的传播历史解释典例剖析材料导入探究点题目立意:本题从某学者对新文化运动的评价入手,考查新文化运动的历史功绩及对史料的分析理解能力。
解题指导:从材料信息看,这场运动主要发生在文化领域,且具有爱国、反帝、否定中国旧文化的特点,结合所学知识,推断该运动为新文化运动。新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放,这是其最主要的功绩。
答案:B课件13张PPT。第22课 孙中山的民主追求一二三一、三民主义的思想渊源
1.民族思想
鸦片战争后,列强侵略不断加深,中国面临亡国灭种的危机。孙中山在上书改革碰壁之后,认识到不推翻清王朝的反动统治,根本不可能抵御侵略、挽救危机。
2.民权思想
孙中山流亡海外期间,考察西方社会,学习西方资产阶级的政治理论。
3.民生思想
受到中国传统思想的重要启迪。孙中山对“天下为公”十分赞赏,把“大同”视作自己的“理想国”。一二三二、三民主义
1.提出
1905年8月,孙中山创建了中国同盟会,提出“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的纲领。后来,孙中山把这一纲领阐发为三民主义。
2.内涵(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三3.意义
(1)三民主义思想集中代表资产阶级政治、经济利益,反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望,推动了资产阶级民主革命的发展。
(2)对建立中华民国政府和颁布《中华民国临时约法》起到了重大推动作用。
自主思考 三民主义的局限性有哪些??
提示:对帝国主义抱有幻想,没有明确提出反帝主张;没有明确提出人民的基本政治权利;没有废除封建土地所有制和彻底解决农民的土地问题。这决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。一二三三、新三民主义
1.提出
在共产国际和中国共产党的帮助下,1924年1月20日,国民党召开“一大”。大会改组了国民党,确立了联俄、联共、扶助农工三大政策,把旧三民主义发展为新三民主义。
2.主要内容
(1)民族主义:对外反对帝国主义,谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等,对内反对民族压迫。
(2)民权主义:授予一切反对帝国主义和封建军阀的个人与团体一切自由和权利。
(3)民生主义:平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”,改善农民和工人的生活状况。一二三3.新三民主义与三大政策的关系
联俄、联共、扶助农工三大政策是孙中山新三民主义的核心,是依据和体现这一思想理论体系所确定的重要政策原则。
自主思考 你能用图示法来揭示新三民主义和三大政策之间的关系吗??
提示:一二三4.历史意义
(1)新三民主义是三民主义在20世纪20年代新的历史条件下的 继续与发展,是指导新时期国民革命的思想理论体系,具有鲜明的反帝、反封建的革命性,成为国共两党和各革命阶级的统一战线的政治基础。
(2)孙中山实行新三民主义和三大政策,实现国共合作,有力地推动了国民革命的发展。
(3)三民主义是孙中山资产阶级民主革命思想的核心,既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容,又具有浓厚的爱国主义的民族特色,迅速成为当时中国先进政治思想的主流和近代中国人民进行反帝反封建及救亡图存革命斗争的纲领。历史解释典例剖析探究点材料导入三民主义的内容及发展演变?
这十三年来,政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚,人民困苦日甚一日……俄国虽迟我六年革命而已成功;我虽早六年革命而仍失败。
——孙中山《中国之现状及国民党改组问题》(1924年1月)
互动探究?
(1)结合材料,探究“我虽早六年革命”指的是哪一事件,其指导思想是什么?
(2)为改变革命屡败的局面,孙中山在理论和实践上有何重大创新或举措?
提示:(1)事件:辛亥革命。指导思想:三民主义。
(2)提出了新三民主义和联俄、联共、扶助农工三大政策;与中国共产党合作,建立革命统一战线,掀起国民革命。历史解释典例剖析材料导入新三民主义对旧三民主义的继承和发展
(1)新三民主义和旧三民主义相比,突出了反帝反封建、争取真正的民主自由、改善劳动人民生活等内容,是一个较为彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
(2)民族主义方面,新三民主义则明确提出反对帝国主义,并提出要实现国内民族平等;民权主义方面,新三民主义强调普遍的、平等的民权,并且和反对帝国主义结合起来;民生主义方面,新三民主义则增加了“节制资本”的内容,并确定了“耕者有其田”的方针,提出了反对封建土地所有制的纲领。
(3)新三民主义的革命性和进步性集中体现在三大政策上。没有三大政策,新三民主义就失去了灵魂。这也是新旧三民主义的根本区别。新三民主义是资产阶级的革命纲领,是第一次国共合作的政治基础。探究点历史解释典例剖析材料导入探究点史家论断徐中约的《中国近代史》中记载:“孙中山看到,尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主,但他们也为工业化的问题所困扰。……为预防资本主义的罪恶,孙主张节制资本,以防止财富集中于少数人手中。另外,鉴于中国人口的增长超过土地面积的增加而带来持久的土地问题,孙提倡平均地权,从而实现远古时代‘耕者有其田’的乌托邦梦想。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 某历史学家曾在文章中指出:“‘顺乎时代之潮流,适乎人群之需要’正是革命先行者——孙中山先生的伟大和可贵之处。”下列关于孙中山先生奋斗的业绩中,最能体现这一观点的是( )
A.为推翻清王朝的统治,发动辛亥革命
B.为防止袁世凯独裁,颁布了《中华民国临时约法》
C.为推动民主革命发展,提出了新三民主义
D.为完成反帝反封建任务,领导了北伐战争探究点历史解释典例剖析材料导入题目立意:孙中山的一生为中国的民主革命事业鞠躬尽瘁,死而后已。用“愈挫愈奋、与时俱进”来形容孙中山的革命一生最贴切不过。本题主要通过对材料的理解分析,考查孙中山的奋斗业绩。
解题指导:孙中山思想发展的一个突出特点,就是顺应历史潮流,与时俱进。将旧三民主义发展为新三民主义,提出三大政策,正是他顺应时代潮流,满足广大人民需要的一次伟大的转变。
答案:C探究点课件13张PPT。第23课 毛泽东与马克思主义的中国化一二一、马克思主义传入中国
1.背景:受俄国十月革命胜利的影响,中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义。
2.概况
(1)开始传播:1918年,李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章,是最早宣传马克思主义的代表人物之一。
(2)进一步传播:新文化运动中后期,一批具有初步共产主义思想的知识分子翻译、出版了一些关于社会主义的著作。
3.影响:1921年,中国的先进分子以马克思列宁主义为指导,建立了中国共产党,开展新民主主义革命。
自主思考 新文化运动宣传的内容在前期和后期有何不同??
提示:新文化运动的前期主要是宣传民主和科学,提倡新文学、新道德(主要宣传西方思想);后期主要宣传马克思主义。一二二、毛泽东思想的形成与发展
1.毛泽东思想的形成与发展历程(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二一二一二自主思考 你能用示意图的形式概括总结毛泽东思想的形成和发展过程吗??
提示:
国民革命时期→萌芽→深刻分析了中国的社会形态与阶级状况
↓
土地革命时期→初步形成→工农武装割据思想
↓
抗日战争时期→走向成熟→新民主主义革命理论
↓
解放战争、社会主义改造和建设时期→丰富发展→
国家政权理论、社会主义改造和建设理论一二2.评价
(1)毛泽东思想以实事求是为基本原则,是马列主义和中国革命具体实践相结合的光辉典范。
(2)毛泽东思想是中国共产党人集体智慧的结晶。
(3)毛泽东思想是指导中国民主革命取得胜利的行动指南。历史解释典例剖析材料导入探究点毛泽东思想的主要内容及主要影响?
毛泽东同志最伟大的历史功绩,是把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际结合起来,领导我们党和人民,找到了一条新民主主义革命的正确道路,完成反帝反封建的任务,结束了中国半殖民地半封建社会的历史,建立了中华人民共和国,确立了社会主义制度。接着,他又从中国实际出发,开始探索社会主义建设的道路。
——江泽民在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上的讲话
互动探究?
(1)毛泽东是如何将马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的?请举例说明。
(2)毛泽东思想的精髓是什么?在当今社会还有现实意义吗?历史解释典例剖析材料导入提示:(1)“工农武装割据”理论的提出;红军长征的胜利;抗日战争的伟大胜利;社会主义建设道路的探索等。
(2)实事求是。在当今社会主义现代化建设的关键时期,在构建社会主义和谐社会的进程中,实事求是仍将是党一切工作的指导思想。历史解释典例剖析材料导入毛泽东思想的深远影响
(1)毛泽东思想是马列主义与中国革命实际相结合的第一次飞跃,是中国化的马克思主义,是中国共产党的指导思想。
(2)对历史和现实的指导意义:毛泽东思想指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了中华人民共和国;毛泽东思想还是社会主义新中国立国建国的思想基础,是建设中国特色社会主义理论的渊源和理论先导。
(3)是民族前进的精神动力:毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大而长远的指导作用。毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富,是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的历史地位。历史解释典例剖析材料导入【例题】 美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中指出,按照马克思主义的观点,山沟里是不可能有马克思主义的,但是,毛泽东坚信不疑地认为,中国具有自己的特殊性。莫斯科和上海在争取政权的过程中可能有所帮助,也可能帮不上忙,但是山区将是建立新政权的关键。这表明毛泽东的学说( )
A.坚持了农民阶级对革命的领导权
B.全面超越了列宁主义的价值水准
C.全盘吸收了马列主义的思想主张
D.准确把握了中国社会的特殊性质历史解释典例剖析材料导入题目立意:毛泽东思想是马克思列宁主义的普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。在其创立和发展过程中,根据中国革命形势的发展变化,毛泽东思想也在不断地与时俱进。本题从外国学者对毛泽东思想的评价入手,考查毛泽东的工农武装割据思想。
解题指导:把握“毛泽东思想是马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合的产物,是马克思主义的中国化”这一实质,即可排除A、B、C三项,故选D项。
答案:D课件26张PPT。第24课 社会主义建设的思想指南一二三四一、重要的历史转折
1.背景
(1)“文化大革命”结束后党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想,继续延续“左”倾错误。
(2)1978年5月,中国政治思想界展开了关于真理标准问题的大讨论。拓展延伸关于真理标准问题讨论的意义
(1)打破了个人崇拜和教条主义的束缚。
(2)重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,形成一场深刻的思想解放运动。
(3)为中共十一届三中全会的召开作了思想理论上的准备。
(4)为拨乱反正、开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。一二三四2.中共十一届三中全会(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三四二、邓小平理论
1.背景
(1)进入20世纪80年代以来,和平与发展成为时代主题。
(2)邓小平总结了我国和国际社会主义事业兴衰成败的历史经验,把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合,继承和发展了毛泽东思想。一二三四2.形成 一二三四3.影响:在邓小平理论的指引下,中国的社会主义现代化建设进入一个新阶段,取得了飞速发展,中国国力得到极大增强。一二三四拓展延伸深入理解邓小平理论的内容 一二三四三、“三个代表”重要思想
1.背景
世纪之交,中国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。
2.提出
(1)提出者:中国共产党第三代领导集体。
(2)意义:
①进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题。
②揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一,是实现全面建设小康社会宏伟目标的指南。
(3)地位:中共“十六大”把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。一二三四四、科学发展观
1.形成与发展
(1)提出:2003年7月,胡锦涛首次提出。同年10月,中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。
(2)阐释:2007年6月,胡锦涛指出科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。
(3)进一步明确:2007年10月,胡锦涛在中共“十七大”报告中,对科学发展观进行了进一步阐述。一二三四2.意义
(1)是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展,是 中国特色社会主义理论的重要组成部分,对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。
(2)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华,它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。绿色“GDP”的理念日益深入人心。历史解释典例剖析材料导入探究点邓小平理论的形成和发展?
为什么一谈市场就说是资本主义,只有计划才是社会主义呢?计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处,就可以利用。它为社会主义服务,就是社会主义的;为资本主义服务,就是资本主义的。
——《计划和市场都是发展生产力的方法》(1987年)
我们必须从理论上搞懂,资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济,资本主义也有计划控制。
——《善于利用时机解决发展问题》(1990年)
互动探究?
(1)根据材料探究,1987年的这篇文章中包含的基本思想是什么?
(2)1990年对此又有何发展?这一发展说明了什么问题?历史解释典例剖析材料导入提示:(1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准,初步提出用市场的方法发展社会主义生产力。
(2)发展:明确提出社会主义与资本主义的区别不在于市场与计划,社会主义的本质是解放生产力。说明邓小平社会主义建设理论在实践中得到发展。历史解释典例剖析材料导入邓小平理论的形成及历史地位
(1)邓小平理论的形成:在新的历史时期,以邓小平为主要代表的中国共产党人,总结新中国成立以来正反两方面的经验,并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验,把马克思主义基本原理同当代中国的实际和时代特征结合起来,继承和发展毛泽东思想,集中全党全国人民的智慧,创立了邓小平理论。
(2)邓小平理论的历史地位:邓小平理论抓住“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,把对社会主义的认识提高到新的水平。作为对毛泽东思想继承和发展的邓小平理论,是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。历史解释典例剖析材料导入史家论断学者吴仁平在《论邓小平理论在21世纪的历史地位》一文中写道:“经济全球化以不可阻挡之势向21世纪挺进及其对我国的影响,自然引起人们许多思考,其中之一就是:形成于世纪之交的邓小平理论,能不能适应中国即将面临的新世纪的需要?这就是关于邓小平理论在21世纪的地位问题。我们认为,在经济全球化汹涌澎湃的21世纪,中国的社会主义在前进的道路上虽然会出现许多新情况、遇到许多新问题,但邓小平理论仍然是指引中国社会主义阔步前进的伟大旗帜。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 邓小平在1988年5月19日说:“理顺物价,改革才能加快步伐。物价问题是历史遗留下来的。过去,物价都由国家规定。……不解决物价问题就不能放下包袱,轻装前进。”为解决这一问题,党中央采取的措施是( )
A.把工作重点转移到社会主义经济建设上来
B.提出建设有中国特色的社会主义的理论
C.逐步推行农村和城市的经济体制改革
D.由计划经济向社会主义市场经济转变
题目立意:由计划经济体制向市场经济体制转变,是我国改革开放的必然趋向,也是邓小平理论对中国深化改革的重大贡献。本题从物价问题入手,考查阅读理解材料并结合所学知识解答问题的能力。历史解释典例剖析材料导入解题指导:根据材料关键信息“物价都由国家规定”并结合“1988年”这一重要的时间点,可以判断,当时我国采取的是计划经济体制。面对物价上涨幅度大、物价波动幅度大的现实状况,我国的经济体制改革遭遇困境,由此,党中央采取了推动中国由计划经济体制转向社会主义市场经济体制的措施,选择D项。A项是中共十一届三中全会中提出的,B项是中共“十二大”提出的,C项自1978年之后就逐步推行,均不符合题意。
答案:D1234567891.“文化大革命”后,在中国政治思想界引起了关于真理标准问题大讨论的是( )
A.《实践是检验真理的唯一标准》的发表
B.中共十一届三中全会
C.建设中国特色社会主义理论的提出
D.“三个代表”重要思想的提出
解析:1978年5月《实践是检验真理的唯一标准》一文在《理论动态》和《光明日报》上发表,中国政治思想界展开了关于真理标准问题的大讨论。
答案:A1234567892.在改革开放过程中,经过三次思想解放,我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”,其中冲破“计划经济崇拜”的关键事件是( )
A.中共“十三大” B.中共“十四大”
C.中共“十五大” D.中共“十六大”
解析:中共“十四大”确立改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这冲破了“计划经济崇拜”的思想禁区。
答案:B1234567893.邓小平视察武昌、深圳、珠海、上海等地,发表重要讲话,“等于是一个已经退役的老船长,当看着船的方向摇摆不定时,他又一次跳上船头,把扭曲的方向摆正了”。材料中“方向摆正”的结果是( )
A.实行家庭联产承包责任制
B.开放深圳、珠海为经济特区
C.提出建设中国特色社会主义的理论
D.提出建立社会主义市场经济体制的目标
解析:A项提出于1978年中共十一届三中全会后,排除;B项提出于1980年,排除;建设中国特色社会主义理论提出于1982年中共“十二大”,C项错误;南方谈话极大地解放了人们的思想,深化了改革开放,为中共“十四大”的召开奠定了基础,推动了社会主义市场经济体制目标的确立,D项符合题意。
答案:D1234567894.“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观,是对中国现实条件的全新理解,是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指( )
A.社会主义初级阶段理论
B.建设中国特色社会主义理论
C.“和平统一,一国两制”理论
D.坚持四项基本原则思想
解析:B项是对邓小平理论的全面概括,A、C、D三项都不够全面。
答案:B1234567895.中共“十五大”是在世纪之交我国改革开放和社会主义现代化建设发展的关键时刻召开的历史性会议。下列各项属于中共“十五大”内容的是( )
A.提出建立社会主义市场经济体制的目标
B.提出建设中国特色社会主义的理论
C.将邓小平理论作为指导思想写入党章
D.将“三个代表”重要思想写入党章
解析:A项是1992年中共“十四大”上提出的;B项是1982年中共“十二大”上提出的;D项是中共“十六大”的内容,故排除A、B、D三项,选择C项。
答案:C5678912346.一位共产党员在学习《中国共产党党章》时,看到党章明确指出“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想。这一正式表述的确立是在( )
A.中共“十四大”上
B.中共“十五大”上
C.中国共产党成立80周年大会上
D.中共“十六大”上
解析:2002年,中共“十六大”召开,大会把“三个代表”重要思想列入党章,并同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党必须长期坚持的指导思想。
答案:D1234567897.某市市委决定将“民生净福利”作为评价政府工作的指标。这一举措体现了( )
A.科学发展观的第一要义是以人为本
B.民主执政是中国共产党执政的基本方式
C.中国共产党执政为民、心系群众
D.依法执政是中国共产党执政的基本方式
解析:科学发展观的第一要义是发展,以人为本是科学发展观的核心,因此A项说法有误;中国共产党执政的基本方式是依法执政,因此B项说法有误;D项说法正确但与材料无关。故选C项。
答案:C1234567898.中共“十七大”后,绿色“GDP”的理念日益深入人心。中国共产党引入绿色“GDP”概念的主要目标是( )
A.改变将“GDP”的增长作为唯一指标的观念
B.促进产业结构调整,发展能耗低、污染少的第三产业
C.建立新的更加科学的国民经济核算体系
D.实现国民经济、社会、环境的可持续发展
解析:本题为最佳选择题,A、B、C三项都是局部的具体目标,根本目标是促进中国经济的良性、健康发展,故D项最确切。
答案:D1234567899.阅读材料,完成下列要求。
中共十一届三中全会之后,中国踏上了改革开放之路,开始了建设有中国特色的社会主义道路。这一道路,是马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合的道路,是在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下的,全面建设小康社会的道路。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想具有什么共同特点?都分别起了什么作用?
参考答案:(1)特点:马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合,实事求是。
(2)作用:毛泽东思想为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国的胜利做了重要的准备。邓小平理论为建设中国特色的社会主义提供了重要指导。“三个代表”重要思想为全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴起了重要指导作用。课件13张PPT。第25课 现代科学革命一二三四一、经典物理学的危机 一二三四二、爱因斯坦与相对论(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三四一二三四三、量子理论中的微观世界 一二三四四、现代物理学兴起的意义
1.量子理论和相对论一起构成了现代物理学的基础,弥补了经典物理学在宏观的宇宙世界和微观的粒子世界的理论空缺,开阔了人们的视野,改变了人们看世界的角度和方式。
2.不仅对物理科学本身,对自然科学,而且对整个人类的思维产生了重大影响。
自主思考 20世纪,物理学的发展取得的两项最重大的成就是什么?它们与经典物理学的关系是什么??
提示:量子理论和相对论。它们发展了经典物理学,弥补了经典物理学在宏观宇宙世界和微观粒子世界研究中的不足,为人类描绘了一个崭新的世界。历史解释典例剖析材料导入探究点相对论与经典力学的关系?
阿尔伯特·爱因斯坦(1879—1955)的相对论(1905)产生了重大影响,该理论表明宇宙没有一个空间和时间的结构。根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。也就是说,对于测量者来说,空间和时间都是相对的。对于门外汉来说,这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能够被人类所知的界限。
——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》历史解释典例剖析材料导入互动探究?
(1)根据材料,概括指出爱因斯坦相对论的主要内容及其在科学发展史上的地位。
(2)根据材料并结合所学知识,指出爱因斯坦的理论与牛顿力学理论最明显的区别。
(3)根据材料并结合所学知识,说明爱因斯坦相对论与牛顿力学体系的关系。
提示:(1)主要内容:时间和空间是相对的。地位:科学已经发展到被人类所知的高度。
(2)牛顿力学理论的时空观是绝对的,爱因斯坦的时空观是相对的。
(3)相对论一方面否定了牛顿力学的绝对时空观,揭示了时间和空间的本质属性;另一方面也发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,把物理学推进到一个新的高度。历史解释典例剖析材料导入牛顿力学与爱因斯坦相对论的关系
(1)爱因斯坦的相对论否定了牛顿经典力学的绝对时空论,从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
(2)相对论同时也发展了牛顿力学,把牛顿力学概括在相对论力学之中,牛顿力学只是相对论力学在低速运动状态时的一个特例。狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律,是对牛顿力学的继承和发展。因此,不能据此认为,相对论的建立就一笔勾销了牛顿的历史功绩,广义相对论则使牛顿力学体系中的“空虚空间”这个概念失去了它的意义。历史解释典例剖析材料导入史家论断历史学家菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托在《世界:一部历史》中认为:爱因斯坦的相对论革新了传统的物理学,改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。……在他的世界里,每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老,平行线可以交叉,光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。历史解释典例剖析材料导入【例题】 有学者认为科学理论的发展是一种累积式的发展,即不抛弃旧理论,并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合该学者观点的是( )
A.神创论与进化论 B.相对论与量子论
C.经典力学与相对论 D.经典力学与量子论
题目立意:科学不是凭空产生的,任何科学成就都是在前人研究或理论成果的基础上,知识累积到一定程度的产物。本题主要考查科学理论继承与发展的关系及阅读理解材料并结合所学知识解答历史问题的能力。历史解释典例剖析材料导入解题指导:材料关键信息“不抛弃旧理论,并将其归化入更全面的理论当中”指的是一种继承与发展的关系。由此分析,进化论否定了神创论,A项不符合题意;相对论研究的是宏观高速运动,量子论研究的是微观高速运动,两者不具有继承与发展的关系,排除B项;经典力学是宏观低速运动的科学理论,而相对论否定经典力学中的绝对时空观,由低速运动发展到高速运动,C项符合题意;经典力学研究的是宏观世界的低速运动,量子论研究的是微观高速运动,排除D项。
答案:C课件13张PPT。第26课 改变世界的高新科技一二三一、电脑与网络
1.电脑的发明
(1)发明:1946年,第一台电子计算机在美国正式诞生。电子计算机具有人脑的部分功能,能够存储信息和进行计算,被人们誉为“电脑”。
(2)发展方向:向两个方向发展,一个是存储量更大,运行速度更快;一个是体积更小,更轻便实用。
(3)应用:计算机被广泛地应用于生产、办公等各个领域,也走进了家庭。一二三2.网络技术的运用
(1)发明:在电子计算机发展的基础上,网络技术诞生。
(2)特点:信息量庞大,信息传播与交流迅速快捷;具有开放性,人人都可以自由参与。
(3)意义:
①打破了常规的空间和时间的界限,将世界联系在一起。
②改变了传统的信息传播方式。
③推动了“新经济”的诞生。信息产业为经济发展提供了新的增长点,传统产业得到改造,大大提高了劳动生产率。
④推动了全球化的发展,改变着人们的思想观念、思维方式和 生活方式。一二三二、探索生命的奥秘
1.生物工程
(1)形成:20世纪70年代,由于得到化学、计算机等领域技术进步的支持,生物工程技术正式形成。
(2)应用:在农业、医药等行业中生产出生物制品。
2.遗传工程
(1)1990年,国际人类基因组计划正式启动。进入21世纪,完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析。
(2)1997年,人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。一二三三、登上太空(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:历史解释典例剖析材料导入探究点现代信息技术的发展?
20世纪中叶,以控制论、信息论、系统论与计算机科学为基础的理论科学成果促进了科学思维的变化。于是科学家们将信息作为人类历史上物质与能量之后的第三个开发对象进行研究,信息科学技术革命就这样开始了。1969年10月,由于军事的需要,美国进行的计算机网络开发成功,由电话线连接起来的第一个实验网络搭建成功。此后为互联网提供信息服务的各种工具陆续由世界各地的科学家开发出来。一直到全球信息网出现,互联网才成为一个成熟与稳定的巨大信息源。历史解释典例剖析材料导入从最新排行榜来看,运算速度最快的10台超级计算机当中有8台部署在美国,其中部署在美国橡树岭国家实验室的“美洲虎”超级计算机成为500强排行榜上的新科“状元”。据评选机构介绍,全球超级计算机500强的入围“门槛”,已从半年前的实测运算速度每秒17.1万亿次进一步提高到每秒20万亿次。
——人民网
互动探究?
(1)结合材料,探究因特网产生、发展的原因。
(2)根据材料,探究当今超级计算机领域的发展主要呈现出哪两大特点。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)以控制论、信息论、系统论与计算机科学为基础的理论科学成果促进了科学思维的变化;美苏冷战格局下,美国军事上的需要;科学家开发出为互联网提供信息的各种工具。
(2)美国在超级计算机领域处于领先地位;全球超级计算机的整体运算速度大幅度提高。历史解释典例剖析材料导入近现代科技发展历程
(1)兴起:文艺复兴运动促使近代自然科学兴起,实现了科学史上的一次革命;17世纪牛顿力学体系的建立,则标志着人类科学时代的开始。
(2)突破:19世纪初至20世纪初,科学技术长足发展,细胞学说、生物进化论、相对论是这一时期的突出成就。蒸汽机的发明和使用,使人类社会进入蒸汽时代。以电的发明和使用为特征的第二次工业革命,把人类推进到电气时代。
(3)飞跃:20世纪40—50年代,出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术,引起了第三次科技革命。历史解释典例剖析材料导入史家论断美国学者杰里·本特利在《新全球史》中写道:纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播。今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间。……在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。历史解释典例剖析材料导入【例题】 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在其《全球通史》中指出:“一个世纪以前,工业革命将大批劳动力吸引到大机器和能源资源所在的工厂里面。今天,相反的趋势在进行当中,现在通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息。”带来这一变化的主要原因是( )
A.内燃机车和现代交通工具的发明和应用
B.电话、无线电技术的发明和应用
C.电子计算机与网络技术的发明和发展
D.电影、电视的出现和影视艺术的发展历史解释典例剖析材料导入题目立意:人类不断探索自然,推动科学技术的进步,一系列高新技术的诞生,改变着人类的生产和生活方式,改变着整个世界。本题通过提供评价性史料,考查电子计算机和网络技术运用的重大历史意义。
解题指导:“现在通讯革命允许人们在任何地方创造思想和处理信息”,反映了现代电子计算机与网络技术的巨大作用,故C项正确。A、B两项属于近代的科技成就,故排除。D项成就与人们在任何地方创造思想和处理信息无关,排除。
答案:C课件13张PPT。第27课 新中国的科技成就一二三四一、两弹一星
1.战略目的
(1)提高国际地位的需要,国防现代化程度集中反映了一个国家的科技发展水平和综合国力。
(2)维护国家安全的需要,打破美、苏两国对核武器和空间技术的垄断。一二三四2.主要成就(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三四3.意义
(1)打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁。
(2)展示了我国的实力,增强了国防力量,提高了中国的国际地位。
(3)为我国现代化建设创造了安定的环境,有利于维护世界和平。
(4)促进了其他领域(如航天技术)的发展。一二三四二、“东方魔稻”
1.发展概况
(1)理论:突破了“水稻等自花授粉作物没有杂种优势”的经典遗传理论禁区。
(2)实践:1973年,袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻品种——“南优2号”,他是我国杂交水稻技术的开创者和领头人。
2.重大意义
(1)自20世纪70年代中期至2001年,中国已累计种植杂交水稻30多亿亩,世界上有20多个国家和地区正在推广杂交水稻,创造了巨大的经济效益。
(2)联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交水稻技术作为一项战略计划,聘请袁隆平为首席顾问。西方媒体因此称杂交水稻为“东方魔稻”“第二次绿色革命”。一二三四三、“银河”系列计算机
1.背景
在信息时代,一个国家的计算机技术至关重要。中国于1978年开始了巨型计算机的研制工作。
2.成就
(1)1983年,中国第一台运算速度每秒亿次的巨型计算机——“银河—Ⅰ”型机诞生。
(2)1997年,每秒运算130亿次的“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功。
3.影响
(1)“银河—Ⅲ”巨型计算机研制成功,标志着我国高性能巨型计算机研制技术取得新的突破,中国在这个领域跨入了世界先进行列。
(2)中国政府实施以信息化带动工业化的战略,在政治、经济、军事、科技、文化等领域产生了深刻影响,实现了科学技术和社会生产力的跨越式发展。一二三四四、“神舟”号飞船
1.成就:2003年,“神舟”五号飞船将宇航员杨利伟送入太空并成功返回地面。
2.意义:中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家;是我国科技发展史上的一个光辉的里程碑,标志着中国进入了太空新时代;带动了高新技术及相关领域的迅速发展。历史解释典例剖析探究点材料导入科技进步在现代化建设中的重大作用?
探索太空永无止境,航天事业任重道远。广大航天工作者一定要牢记使命、不负重托,努力在人类探索利用外层空间的伟大事业中继续有所创造、有所作为。中国人民愿同各国人民携起手来,坚持和平开发利用太空的正确方向,积极参与国际空间合作,为促进人类和平与发展的崇高事业做出新的更大的贡献。
——胡锦涛在庆祝“神舟”七号载人航天飞行
圆满成功大会上的讲话
互动探究?
(1)根据材料,说明20世纪60年代以来,科学技术的发展呈现出什么新的特点。
(2)结合材料和所学知识,说明中国航天事业取得重大突破的原因。
(3)结合材料和所学知识,回答中国航天事业取得的重大突破对人类有哪些贡献。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)航天技术突飞猛进,人类科研和探索的领域扩展到太空。
(2)改革开放以来,中国的综合国力不断增强;在“科教兴国”战略的推动下,科技不断进步;教育的发展,提供了强大的科研队伍。
(3)为人类探索利用外层空间做出了新的贡献;促进了人类的和平与发展。探究点历史解释典例剖析材料导入科技进步在现代化建设中的重大作用
(1)加强了中国的国防力量,为社会主义建设创造了安定的环境。中国科技进步,特别是“两弹一星”的成功,打击了大国强权主义,粉碎了他们遏制中国的企图,提高了中国的国际地位,扩大了中国的国际影响。
(2)促进了我国生产力的发展和综合国力的提高。科学技术是第一生产力,当今世界,科学技术与经济的结合越来越密切,科技发展是一个国家综合国力提高的重要标志,新中国成立后,我国经济持续增长,科学技术发挥了至关重要的作用。
(3)中国科技事业的发展,特别是杂交水稻的培育,不仅解决了中国人吃饭的问题,而且也有利于解决未来世界性饥饿问题。探究点历史解释典例剖析材料导入【例题】 “‘两弹一星’使中华民族的凝聚力空前迸发。在第一颗原子弹试验的攻关会战中,先后有26个部委,20个省、市、自治区,包括900多家工厂、科研机构、大专院校参加,为原子弹的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。”以上材料不能说明( )
A.开发“两弹一星”最主要是为了增强民族的凝聚力
B.“两弹一星”的开发成功是国家综合科技能力提高的体现
C.“两弹一星”同时带动了各类学科的研究和发展
D.“两弹一星”的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协同合作的精神探究点历史解释典例剖析材料导入题目立意:本题直接考查研制“两弹一星”的重要意义,主要考查对史料的分析解读能力。
解题指导:开发“两弹一星”是为了增强国防力量,提高国际地位,增强民族凝聚力是客观上所起的作用。
答案:A探究点课件13张PPT。第28课 国运兴衰,系于教育一二三一、扫盲教育(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三二、义务教育 一二三拓展延伸“科教兴国”的战略意义
(1)实施“科教兴国”战略对全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,对保证国民经济持续、快速、健康发展具有重要意义。
(2)实施“科教兴国”战略是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择,也是中华民族实现振兴的必由之路。一二三三、高等教育的发展 一二三历史解释典例剖析探究点材料导入新中国的教育成就?
现代中国教育的发展状况互动探究?
(1)上述材料反映了哪些教育现象?
(2)结合所学知识探究,这种教育现象出现的原因是什么?历史解释典例剖析材料导入探究点提示:(1)中等教育发展迅速,国家重视基础教育,三级教育全面发展。
(2)教育优先发展战略的确定;“科教兴国”战略的提出;教育改革的不断深入和发展;教育立法确保教育改革的顺利进行;改革教育投资,社会力量办学迅速发展。历史解释典例剖析材料导入探究点新中国不同时期的教育方针和成就 历史解释典例剖析材料导入探究点【例题】 邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出,“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手”,“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话”。在此基础上,中国政府于20世纪90年代进一步提出( )
A.“载人航天工程” B.扫盲教育
C.“科教兴国”战略 D.“三个面向”方针
题目立意:“科教兴国”战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。本题以邓小平的言论为切入点,考查“科教兴国”战略对振兴中国的重大历史意义。历史解释典例剖析材料导入探究点解题指导:“载人航天工程”提出的时间是1992年;扫盲教育提出的时间是1950年;“科教兴国”战略提出的时间是1995年;“三个面向”方针提出的时间是1983年;结合题干信息“教育”“科学”“90年代”可以知道考查的是“科教兴国”战略。
答案:C课件13张PPT。第29课 百花齐放 百家争鸣一二三一、“双百”方针的提出
1.提出
20世纪50年代,党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出。
2.地位
不仅是中国共产党领导文学艺术的基本方针,也是党领导科学研究工作的基本方针。
3.意义
符合我国文艺和学术发展的客观规律,对促进文艺繁荣、学术民主、科技兴旺有重要作用。拓展延伸“双百”方针的内涵及实质
(1)内涵:“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”是指学术上的不同学派,可以自由争论。
(2)实质:承认社会主义科学文化的多层次和多样化。一二三二、遭遇挫折
1.反右派斗争扩大化的冲击
1957年反右斗争扩大化后,许多学者的学术观点被当做错误的 政治主张,遭到批判。一些学有专长、热爱社会主义祖国、仅仅针对国家某些领域的不足进行了“争鸣”的知识分子被错划为右派,受到长期迫害。
2.“文化大革命”的破坏
(1)概况:在“文化大革命”中,“双百”方针又受到了严重冲击和破坏。
(2)影响:“文化大革命”期间只有八个“样板戏”轮番演出。文艺界呈现出“百花凋零”的局面,自然科学和社会科学领域的研究也几乎中止。一二三三、文学艺术的春天(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三历史解释典例剖析材料导入探究点“双百”方针的含义及实践?
1956年5月26日,中共中央宣传部部长陆定一向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家作了题为《百花齐放,百家争鸣》的报告,系统阐述了党中央提出的“双百”方针。在自然科学工作方面,他指出:在某一医学上,生物学或其他自然科学学说上,贴上什么“封建”“资本主义”“社会主义”“无产阶级”“资产阶级”之类的阶级标签……就是错误的。在文学艺术工作方面,他指出:限制创作的题材“只许写工农兵题材,只许写新社会只许写新人物等等,这种限制是不对的”。历史解释典例剖析材料导入1965年11月10日,经过毛泽东审定批准,上海《文汇报》发表了经江青秘密策划授意姚文元写的《评新编历史剧<海瑞罢官>》的文章,并让全国各报刊转载。文章发表后,立即遭到了历史学界、文艺界及其他各界的强烈反对……12月21日,毛泽东……说姚文元的文章“很好……缺点是没有击中要害。《海瑞罢官》的要害问题是‘罢官’,嘉靖皇帝罢了海瑞的官,1959年我们罢了彭德怀的官。彭德怀也是‘海瑞’”。这样把《海瑞罢官》同彭德怀的问题联系起来,使它直接具有政治性质了。
——摘编自《中国共产党历史讲义》历史解释典例剖析材料导入互动探究?
(1)结合材料,说明“双百”方针的具体含义。
(2)探究分析“文化大革命”给文艺事业带来的危害。
(3)综合以上材料,我们应如何坚持“双百”方针?
提示:(1)“双百”方针是指提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。
(2)伤害了许多知识分子,妨碍了社会主义文化的正常发展。
(3)正确处理科学、文艺工作和政治的关系,和人民生活的关系,继承传统和不断革新的关系。历史解释典例剖析材料导入正确认识“双百”方针
(1)从“双百”方针的内涵看,“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格可以自由发展,“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论,它是中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。
(2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。
(3)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主,其实质目的是为人民服务。
(4)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受到了“左”倾错误干扰造成的。历史解释典例剖析材料导入(5)从历史经验教训上看,文艺领域、学术领域的政治化会无法实现“百家争鸣”,政治生活不民主,文艺界、学术界就无法实现“百花齐放”。“双百”方针能顺利贯彻执行,社会主义文化事业就能兴旺发达。历史解释典例剖析材料导入史家论断毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出:“利用行政力量,强制推行一种风格、一种学派,禁止另一种风格、另一种学派,我们认为有害于艺术和科学的发展。艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界、科学界的自由讨论去解决。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 20世纪50年代,时任中共中央宣传部部长的陆定一曾强调:“我们所主张的……是提倡在文学艺术工作和科学研究工作中有独立思考的自由,有辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表自己的意见……的自由。”这里他是在阐释( )
A.“双百”方针 B.“阶级斗争”学说
C.过渡时期总路线 D.人民公社化运动
题目立意:“双百”方针中的“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格,可以自由发展;“百家争鸣”是指学术上的不同学派,可以自由争论。本题主要考查对“双百”方针内涵的理解及阅读理解材料,并结合所学知识分析解决历史问题的能力。
解题指导:题干中强调文学艺术工作和科学研究有充分的自由,主要是为阐释“双百”方针。
答案:A课件13张PPT。第3课 汉代的思想大一统一二 一、西汉初的黄老之学(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二拓展延伸黄老之学与早期道家思想不同,它以道家思想为主,吸收了法、儒、墨、阴阳等学派的思想,强调人的主观能动作用,是一种“积极无为”的哲学观。一二二、罢黜百家,独尊儒术
1.儒学的新发展
(1)思想来源:董仲舒以《公羊春秋》为基础,融合阴阳家、黄老之学及法家思想形成新的思想体系。一二(2)主要内容及评价: 一二2.儒学独尊地位的确立:汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议。从此儒学在政治上占据统治地位,并确立了在中国传统文化中的主流地位。
自主思考 有人认为,若没有汉武帝,就不会有儒学统治地位的确立。你怎么认为??
提示:不正确。儒学获得统治地位,根本原因是经过董仲舒改造的新儒学适应了当时政治统治的需要。汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的措施,直接推动了儒学地位的迅速提高,是儒学获得统治地位的重要原因。但若没有汉武帝,其他帝王也会选取适合其统治需要的政治思想。而儒学适应了统治者加强中央集权统治的需要,有利于维护封建统治秩序。因此,如果没有汉武帝,儒学的统治地位也会确立。历史解释典例剖析探究点材料导入董仲舒的新儒学?
武帝即位,举贤良文学之士前后百数,而仲舒以贤良对策焉。制曰:“朕……永惟万事之统……欲闻大道之要,至论之极。……仲舒对曰:‘……古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。’”
——班固《汉书·董仲舒传》
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互动探究?
(1)根据材料,概括董仲舒应对汉武帝“大道之要,至论之极”的主要主张。
(2)结合所学知识,阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)主张:重视教化;罢黜百家,独尊儒术。
(2)影响:儒学正统地位在汉代确立,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。探究点历史解释典例剖析材料导入汉代新儒学对先秦儒学的继承和发展
董仲舒是汉代思想家和政治家。他吸收黄老之学、法家、阴阳家的思想,建立了一个“儒表法里”的新儒学体系,成为汉代的官方统治思想。
(1)继承:先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为新儒学所继承。
(2)发展:经过董仲舒改造后的新儒学,主要增加了“天人感应”“君权神授”和“三纲五常”的理论,强调深化王权和等级名分,这符合君主专制中央集权的政治需要。同时,新儒学又增加了“大一统”思想,博采众家之长,并融合了阴阳家、黄老之学及法家的一些思想,适应汉武帝时期的政治需要。
(3)汉代新儒学正是在对先秦儒学继承和发展的基础上,使儒学从先秦的民间学说,发展成为汉武帝以后的官方学说。新儒学的根本目的是维护封建统治秩序,神化皇权,由此成为封建正统思想。探究点历史解释典例剖析材料导入探究点史家论断哈佛大学著名教授费正清在《中国:传统与变迁》中指出:“儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程,两汉400余年,它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系……与其说儒家思想征服了汉代学者,不如讲是汉代学者改造了儒家思想。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 汉代儒学是对先秦儒学的继承和发展,与先秦儒学有很大的不同。其“发展”主要体现为( )
A.由“民本”发展为“君本”
B.具有浓郁的人文主义精神
C.由承认现存统治秩序发展为批判暴政
D.以维护当政者的统治为出发点
题目立意:本题考查汉代儒学对先秦儒学的继承与发展。汉武帝时期政治上面临着两大问题:王国问题和匈奴问题。汉初主张“无为”的黄老之学已经无法满足汉武帝政治统治的需要,而此时期董仲舒的新儒学在继承先秦儒学的基础上提出了“大一统”“天人感应”“三纲五常”等深化君权的观点,适应了汉武帝拓展大一统事业和加强中央集权的需要,从而迅速成为封建社会的正统思想。探究点历史解释典例剖析材料导入探究点解题指导:汉代儒学具有里程碑意义的发展是指董仲舒创立的新儒学。董仲舒在继承先秦儒学“民本”思想的基础上,极力宣扬“大一统”思想,使儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要,成为君主专制统治的工具,故A项正确。董仲舒提出的“三纲五常”维系封建专制统治,压抑扼杀人性,故B项错误;C项说法颠倒,应为“由批判暴政发展为承认现存统治秩序”,故错误;D项是两者的共同点,故错误。
答案:A课件11张PPT。第4课 宋明理学一二一、儒学的危机
1.魏晋南北朝时期,佛教、道教的迅速传播,冲击了儒学的独尊地位。
2.唐宋时期,出现了“三教合一”的潮流。三四一二三四二、程朱理学
1.形成:北宋时期,儒家学者把对宇宙、自然的思考同传统儒家对 现实人生的关怀联系起来,创立了以“理”(或“天理”)为核心的新儒学体系,即“理学”。
2.代表人物和主要内容
(1)代表人物:程颢、程颐合称“二程”,他们对理学的发展起了突出作用;朱熹继承“二程”的思想,并成为集大成者。
(2)主要内容:把维护专制统治和纲常名分的观念抽象化为天地万物始源的“理”,从哲学的高度论证专制统治和君臣父子尊卑等级秩序的合理性;主张通过“格物致知”的方法去把握“理”。
3.经典著作:朱熹编著的《四书章句集注》。一二三四4.地位确立:南宋以后,程朱理学逐渐发展成官方哲学;元朝将《四书章句集注》作为科举考试的内容;明初继承这一趋势,确定了理学在思想界的统治地位。
自主思考 程朱理学被官方化的原因是什么??
提示:程朱理学是在吸收了佛、道哲学思想部分成果的基础上形成的新儒学。其强调“存天理,灭人欲”,提出了一系列有利于维护封建统治的道德规范,适应了封建统治者的需要。一二三四三、陆王心学(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三四四、理学的影响
1.宋明理学用“三纲五常”维系专制统治,压抑、扼杀人们的 自然欲求,产生了消极影响。
2.理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显了人性的庄严。历史解释典例剖析探究点材料导入宋明理学的特点?
理学家们为了建立儒家的形上学,他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果,一方面在传统儒学中寻找能够用来构筑哲学形上学的因素……传统儒学经由理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成以哲学形上学作基础的哲学理论体系。就此而言,它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。
——江荣海《中国政治思想史九讲》
互动探究?
(1)根据材料,探究宋明理学的特点。
(2)结合所学知识,分析宋明理学的积极影响。
提示:(1)特点:哲学化(思辨性);以伦理道德为核心;吸收了佛教、道教思想。
(2)积极影响:有利于塑造中华民族的性格;有利于稳定社会秩序。历史解释典例剖析材料导入宋明理学的特点
(1)儒学进一步思辨化。宋明理学的一个突出特点就是其思辨性,传统儒学经过理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系。
(2)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理,实质上也就是儒学的伦理道德学说,无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功名论,均是以伦理道德为核心内容。
(3)更多吸收了佛、道因素。宋明理学带有明显的佛、道化的特点,更多地吸收借鉴佛教与道教的形上学,把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,把它作为理学的核心思想,提出了“存天理,灭人欲”的道德主张。探究点历史解释典例剖析材料导入【例题】 钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学:“它的丰富性与普遍性,使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心,并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就,那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见,理学( )
A.排斥儒学以外的一切思想
B.内容丰富、探索世界本原
C.概括了世间所有自然规律
D.博大精深但有一定封闭性探究点历史解释典例剖析材料导入题目立意:宋明理学将“理”解释为儒家纲常名教,本质上是为了维护封建的君主专制。而君主专制中央集权制度是封建小农经济在政治上的必然反映,因此宋明理学也必然受封建小农经济的影响,从而具有封闭性的特点。同时受唐宋时期中华文化圈传统的“夷夏观念”的影响,更进一步加强其封闭性。本题即考查了宋明理学这方面的特点。
解题指导:提取材料信息,“它的丰富性与普遍性”说明理学博大精深;“中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内”,体现了其封闭性,故D项表述准确,符合题意。理学吸收了佛、道的思想,A项错误;理学重点关注的不是世界本原,材料也无从体现,排除B项;理学是唯心主义思想,C项错误。
答案:D探究点课件12张PPT。第5课 明清之际的进步思潮一二一、“异端”思想家李贽
1.背景
(1)政治:封建君主专制走向腐化,阶级矛盾尖锐。
(2)经济:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生。
(3)阶级:工商业者阶层队伍的壮大。
(4)思想:宋明理学僵化,进步思想家要求摆脱思想束缚;近代西方科技的传入,开阔了人们的视野。
2.思想主张
(1)否认孔孟学说是万世之至论,认为不应以“四书五经”作为统一的思考标准。
(2)抨击道学伪善,强调个性发展。
(3)提出世界源于阴阳二气的观念,摇撼了“存天理,灭人欲”的理论基础。一二3.评价
具有鲜明的反封建、反权威的战斗精神,在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求,促进了反封建民主思想的产生。
自主思考 李贽对于宇宙本原的认识完全符合实际吗?其意义何在??
提示:不完全符合实际。其意义在于否认理学对世界本原的认识,从根本上否定了“天理”的存在,从而动摇了“存天理,灭人欲”的理论基础,有利于人们思想的解放。一二二、明末清初的三大思想家
1.三大思想家的思想及其特点(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)一二提示: 一二2.经世致用思潮的影响
(1)重视调查研究、实事求是、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气。
(2)立足现实、学以致用的观念为后世理论联系实际的学风提供了重要的思想源泉。一二3.明清之际进步思潮的历史影响
(1)经济:有利于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起。
(2)政治:对君主专制统治造成了强烈的冲击。
(3)思想:为儒学的发展变革注入了新的活力;带有早期启蒙性质,在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用,给后世民众以深刻的启迪。自主思考 中国明末清初的进步思潮为何没有形成像西欧启蒙运动那样波澜壮阔的景象??
提示:高度强化的专制主义中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成完整的体系;明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使早期民主思想的产生、发展缺乏强有力的物质基础;中国传统文化的束缚和影响。历史解释典例剖析探究点材料导入明清之际儒学的新发展?
三大思想家(黄宗羲、顾炎武、王夫之)的政治思想在本质上仍是儒家利用、厚生、正德的模式,但是在这一模式内部注入了时代的气息,是传统与时代、先验与经验的结合。
——黄晓军《明末清初三大思想家的政治思想》
互动探究?
(1)结合所学知识,探究三大思想家为儒学注入了怎样的时代信息。
(2)分析这些“时代信息”出现的背景。
提示:(1)抨击君主专制;倡导经世致用;提出工商皆本的思想。
(2)商品经济发展,资本主义萌芽出现;政治腐败,君主专制高度强化。历史解释典例剖析材料导入明清之际进步思想的特点及表现 探究点历史解释典例剖析材料导入【例题】 大多数明清之际的思想家,对传统价值观进行全面反思和批判的同时,积极倡导一种新的思想,试图为社会提供一种新的价值导向。这种“新的价值导向”最有可能是( )
A.民主科学,人文启蒙
B.考据训诂,追求本真
C.经世致用,实事求是
D.精神修养,理想人格
题目立意:明末清初推行的八股取士,导致大多数知识分子只知苦读四书五经,不去研究对解决社会现实问题实际有用的学问,思想界因此呈现出因循守旧、陈腐不化的习气。在商品经济的冲击下,不少士人试图冲破传统儒学的束缚,强烈地追求个性发展,强调研究学问应求务实,顾炎武作为其中的代表提出了“经世致用”的观点。本题即考查对这一知识点的理解和掌握。探究点历史解释典例剖析材料导入解题指导:本题的关键信息是“明清之际的思想家,对传统价值观进行全面反思和批判”。A项是近代中国的价值导向,不符合题意;B、D两项是宋明理学的传统价值导向,不符合题意;C项是明清之际思想家的主张,与传统价值不同,故正确。
答案:C探究点课件15张PPT。第6课 中国古代的科学技术一二三四五一、古代科技的里程碑——四大发明 一二三四五一二三四五二、天文学成就 一二三四五三、算经与圆周率 一二三四五四、古代农书 一二三四五自主思考 《齐民要术》《农书》和《农政全书》的异同点有哪些??
提示:(1)相同点:都体现农本思想,重视生产技术的改进;都是对以往农业生产经验的总结。
(2)不同点:《齐民要术》侧重于对北方劳动人民生产经验的总结;《农书》强调生产工具的改革;《农政全书》参照吸收西方农业科技思想和方法,并开展农业科技实验,体现科学性、创新性和先进性。一二三四五五、从《黄帝内经》到《本草纲目》(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)提示: 一二三四五历史解释典例剖析材料导入探究点明清时期中国科技渐趋衰落的原因?
如果把中国科技发展史比作一只航船,那么当我们翻开它几千年的航行日志时,就会发现,顺治元年至宣统三年(1644—1911年),这268年的航程是如此艰难曲折。鸦片战争前,水浅风弱,驶速迟缓;驶出中世纪的港湾后,它虽然易桅换桨,可又面对着险恶风云和那般多激流险滩。
——摘编自《中国清代科技史》
互动探究?
(1)根据材料及所学知识,探究说明中国古代科技在世界科技史上的地位变化情况。
(2)结合所学知识,简要指出明朝至鸦片战争前中国科技发展“驶速迟缓”的主要原因。历史解释典例剖析材料导入提示:(1)变化:秦汉至明朝前期,中国科技发明一直领先于世界其他国家;明朝中后期到鸦片战争前,中国科技发明逐渐落后于世界其他国家。
(2)主要原因:封建专制制度;自然经济占统治地位;传统儒家思想;重农抑商政策;八股取士制度;闭关锁国政策等。历史解释典例剖析材料导入明清时期中国古代科技渐趋衰落的原因
(1)渐趋腐朽、衰落的封建制度,是中国古代科技衰落的根本原因。
(2)自给自足的小农经济固有的分散性和狭隘性。
(3)科技人员地位低下,不利于提高科技人员创新的积极性。
(4)推行闭关锁国的对外政策。
(5)明清统治者实行文化专制政策,使科技失去了发展的政治文化基础。
(6)科技体系结构不合理,科技长期处于经验层次,重视实用技术,轻视理论提升。
(7)统治阶级从根本上对科技不予重视。
(8)科举制度导致了教育的落后,也扼制了科技的发展。历史解释典例剖析材料导入【例题】 “中国最早发现哈雷彗星,但却没有分析研究其平均出现的周期……张衡的浑天仪没有把对日月和行星运行的感性认识上升为理论阐释……中国古代的数学偏重‘算’的实用技巧,而缺乏用以演绎、证明规律的理念。”材料认为我国古代科学技术的主要特点是( )
A.政府是科学研究的主要组织者
B.强调实用技术忽视抽象科学
C.普遍重视科学实验
D.形成了完整的理论体系历史解释典例剖析材料导入题目立意:中国古代的传统科技受自然经济封闭性的影响,以及长期的文化专制政策的束缚,始终表现出为农耕经济服务的特点,而且重经验、轻实验,重实用、轻理论。这些特点严重制约了中国古代科技的发展,以至于到明清时期仍囿于古典科技的范畴,没有像西方那样出现近代科技。本题即从这一角度出发,考查了中国古代科技的特点及渐趋衰落的原因。
解题指导:材料中“没有把对日月和行星运行的感性认识上升为理论阐释”“偏重‘算’的实用技巧,而缺乏用以演绎、证明规律的理念”说明我国古代科技强调实用技术而轻视理论提升,故B项正确,D项错误。中国古代由于受到“重政轻技”“重道轻器”等传统观念的束缚,科技人员社会地位低下,在整个社会始终没有形成科技产品的市场机制。据此得出A、C两项说法错误。
答案:B课件12张PPT。第7课 汉字与书法一二一、从汉字起源到“书同文”
1.文字功效:将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来,使文化得以传播交流、世代传承。
2.演变历程
(1)起源:新石器时代陶器上的刻画符号与后来的成熟文字有一定的渊源关系。
(2)成熟:商代甲骨文是目前所知最早的成熟的汉字,商周时期铸在青铜器上的文字被称为“金文”。一二(3)“书同文”:
①背景:春秋战国社会大变革时期,各诸侯国对汉字任意减省 笔画、紊乱偏旁,造成异体杂出、一字多形等混乱状况;秦灭六国后,国家实行了统一。
②概况:秦统一后,以秦国的小篆为基础,统一全国文字,后来书写简便的隶书也得到推广。
③意义:对统一的多民族国家的形成和发展产生了深远的影响。一二二、书艺历程
1.汉字发展为书法艺术的条件
(1)字形丰富、数量庞大的单体汉字,为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。
(2)士人群体逐渐形成,书法成为士人表达自我对意境、神韵、风骨追求的理想形式。
(3)笔墨纸张等文具的改进,为书法技巧的创新提供了条件。一二2.主要历程(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二一二3.艺术特色
(1)通过自由变化的线条和疏密得宜的布局,同时将绘画艺术的 情境美和书写的内容融合在一起。
(2)是士人追求自我理想和个性的表现形式。历史解释典例剖析探究点材料导入中国古代书法艺术的发展与时代变迁的关系?
北宋苏轼认为,“书必有神、气、骨、肉、血,五者阙一,不为成书也”。“我书意造本无法。”明代,几乎同时生活于苏州的祝枝山、文征明虽为好友,但书法情态迥然有别,祝枝山书法潇洒风流,如斜雨疾风;文征明书法则温柔婉约,如春日柳莺。
互动探究?
(1)根据材料,探究宋代书法的特点。
(2)结合材料,探究明代书法发展的趋势。
提示:(1)特点:推崇魏晋书法风范,追求个性而忽略法度,倡导有意无法。
(2)趋势:随着社会进一步平民化、世俗化,明代书法更加强调个性化的创造。历史解释典例剖析材料导入探究点书法艺术特点与历史阶段特征的关系
(1)魏晋南北朝时期,在对汉末社会危机进行深刻反省的同时,士人群体逐渐形成,书法成为士人表达自己对意境、神韵、风骨追求的理想形式。这使书法艺术进入自觉阶段。
(2)隋唐时期,国家统一,经济繁荣,政治安定。当王朝鼎盛、社会走上正轨之时,法度和规范成为一种普遍的社会需要,颜真卿的书法便成为一种讲究法度和规范的楷模。
(3)宋代重文,市民阶层兴起,社会生活丰富多样。这就使得书法艺术各具情态,追求个性而忽略法度,倡导有意无法。
(4)明代社会进一步平民化、世俗化,这使书法艺术更加强调个性化的创造。历史解释典例剖析材料导入探究点【例题】 源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一,汉字书写是中华民族的艺术瑰宝,并在发展过程中形成一些时代特点。观察右图,下列说法正确的是( )
A.该作品字形严谨,创作于秦汉时期
B.该作品字形多变,体现了“尚意”的特征
C.该作品运笔洒脱,体现了书法的实用功能
D.该作品字形方正,反映了当时的盛世景象历史解释典例剖析材料导入探究点题目立意:书法作为一门艺术,是一定时期的政治、经济在人们观念中的反映。宋代商品经济发达,政治上中央集权的加强导致重文风气形成,文化上理学兴起,这一切促使宋代书法家倡导“有意无法”。本题即考查了宋代书法作品“尚意”的特点。
解题指导:解读图片信息,该作品是行书作品,而秦汉时期只有小篆和隶书,据此排除A项;该作品纵横奇倔,波澜老成,且收放自如,突破方正均匀的体例,力求体现艺术性,据此排除C、D两项。故选B项。
答案:B课件12张PPT。第8课 笔墨丹青一二一、绘画艺术的起源(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:三一二二、绘画艺术的发展 三一二三一二三三、中国画的主要特点
1.艺术风格
宫廷和民间绘画注重写实;文人画注重写意,融诗、书、画、印为一体。
2.精神内涵
讲求神似、意境和气韵,在启迪民族的自信心、自尊心等方面起了潜移默化的作用。
自主思考 你知道中西绘画的主要差异吗??
提示:中国画讲求“以形写神”,讲求神似、意境和气韵,注重个人主观性情的抒发,强烈表现“天人合一”。西洋画则讲求“以形写形”,注重光线、色彩、透视与逼真感,强烈表现人主宰自然。西洋画是“再现”的艺术,中国画是“表现”的艺术。历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入中国绘画的时代特征?
在八大山人的画作中,人们谈论最多的是一类独立不羁的形象,最能体现八大山人的独特风格。……《孤禽图》历来脍炙人口。这幅画着墨不多,却具有神奇的魔力,让人看一眼便会被它触动:一幅白纸,只在下方的中间,有一只黑色的鸟侧身独脚站立,弓着背,缩着脖子,眼睛上翻,一股冷漠倔强之气从黑鸟的身姿和眼神里透出,有种横眉冷对大千世界的气势。
——摘编自《八大山人:书画里都是谜》
互动探究?
(1)根据材料,探究八大山人的绘画有什么特点。
(2)结合所学知识,分析《孤禽图》所体现的时代特征。
(3)结合上述内容,你从中得到什么认识?历史解释典例剖析探究点一探究点二材料导入提示:(1)特点:风格奇特,不拘成法。
(2)时代特征:《孤禽图》反映了明清时期在封建专制统治空前强化的背景下,一批进步知识分子的反抗精神和对个性解放的追求。
(3)认识:一定时期的文化反映了一定时期的政治和经济。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二中国绘画的时代特征
(1)魏晋以来:社会的动荡和佛教、道教的发展,推动了以道德情操和理想人格为号召的士人群体的形成。在绘画作品上,凸显个性的文人画开始出现。
(2)唐朝:政治的统一和经济的繁荣,推动了文化的发展。画家们追求法度,绘画表现出雍容华贵的盛唐气象,绘画风格多样。
(3)宋代:文人阶层的壮大,理学的兴起使山水画成为一个独立的画种,从注重写实,变为注重意境。商业的兴盛、城市的发展和文化的普及使描绘市井风情的作品出现。
(4)明清时期:随着政治思想专制的强化,社会的动荡不安及商品经济的发展,出现了许多风格奇特、个性鲜明、格调清新狂放的绘画艺术作品和画家。历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二【例题】 右图为明末清初八大山人的绘画作品《墨鱼图》,图中鱼的眼睛瞪得很大,被称为“瞪眼鱼”。作者采用这一夸张的艺术手法的主要寓意是 ( )
A.反映了时代变迁、社会动荡和对现实的不满
B.试图改造中国传统的绘画风格
C.讽刺中国人闭目塞听,不了解世界大势
D.反映了重农抑商政策的废除历史解释典例剖析材料导入探究点一探究点二题目立意:艺术的发展与社会政治、经济状况密切相关,认识各个时期绘画艺术的特点要注意结合各个时期的政治、经济特点。本题即要求明确伴随明末清初朝代更替、封建制度渐趋衰落、资本主义萌芽出现、反封建民主思想产生等历史背景,来思考八大山人的绘画作品是对其作为明朝帝胄丧权失势无可奈何的凄凉心境及时代变迁的表露。
解题指导:一定时期的文化反映一定时期的政治和经济,明末清初中国商品经济发展,并出现了资本主义萌芽,这种变化反映在思想文化领域即出现了反封建的民主思想,因此A项符合题意。其他三项均与材料无关。
答案:A课件16张PPT。第9课 诗歌与小说一二三一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》
(1)地位:我国最早的一部诗歌总集。
(2)时间:从西周初期到春秋中期。
(3)主要内容:共305篇诗歌,分为风、雅、颂三部分。风是各诸侯国的民歌;雅是西周的宫廷乐曲歌词;颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。
(4)特点:以四言为主,多采用重章叠句的句式。
(5)影响:其现实主义倾向和“赋、比、兴”的艺术手法,都产生了深远影响。一二三自主思考 想一想,《诗经》在文学史上影响怎样??
提示:《诗经》开创了中国诗歌的现实主义传统,为后代现实主义的诗歌提供了范例;“赋、比、兴”的艺术表现手法成为我国诗歌创作上特有的民族艺术特色;《诗经》中民歌作品的巨大成就,有力地启发和推动了后世作家对劳动人民创作的重视。一二三2.楚辞
(1)特点:屈原等人吸收南方民歌精华,采用楚国方言,创造出的一种新体诗歌。
(2)影响:开创了中国古典文学抒情浪漫风格的先河。
自主思考 《诗经》与楚辞在艺术特点上有何不同??
提示:(1)句式上,《诗经》是四言诗体或间以杂言;楚辞较为灵活。
(2)语言上,《诗经》丰富多彩,音节和谐,艺术感染力强;楚辞句子使用许多楚国方言词语,句末常带“兮”字,节奏和韵律独具特色。
(3)创造风格上,《诗经》是现实主义作品;楚辞则是浪漫主义风格。
3.汉赋
(1)背景:汉朝政治统一,经济发展。
(2)特点:专重铺陈排比、文采华丽,是吸收了先秦《诗经》和楚辞表现手法的带韵散文。一二三二、唐诗、宋词与元曲
1.唐诗
(1)背景:
①唐朝繁荣、开放,文化具有多元性特点。
②科举取士制度的确立使得许多来自中下层的文人有机会施展抱负。
(2)代表人物:
①李白:放荡不羁,诗风飘逸、豪放,体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。他被称为“诗仙”。
②杜甫:是一位忧国忧民的诗人。他被称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
③白居易:在对黑暗现实的猛烈批判中表达了诗人对民间疾苦的深切同情。一二三2.宋词
(1)词的起源:有的改自格律诗,有的传自教坊曲,有的源于民间,又称“长短句”,可配乐演唱,按特定的乐调曲谱“填词”。
(2)宋词流行的背景:一方面天下分裂,战乱频仍;另一方面市井生活丰富。
(3)南宋词作的特点:
①豪放派:显示出飘逸豪放的高远境界。
代表人物是苏轼和辛弃疾。
②婉约派:体现市民情趣,委婉含蓄、回还往复。
代表人物是柳永。一二三3.元散曲
(1)元曲:元曲是元代兴起的新诗体,是在宋词、金元俚曲俗谣基础上经文人重新制作而形成的。
(2)兴起原因:在元朝,汉族文人进取无望,他们常用散曲来抒发愁闷情怀。一二三三、明清小说
1.背景
明清时期,工商业城镇和市民阶层兴起。
2.代表人物及作品(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理)
提示:一二三3.地位与影响
明清小说无论在思想性还是艺术成就方面都达到了新的高峰,成为我国古典文学中的瑰宝。历史解释典例剖析材料导入探究点中国古代文学的时代特征?
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
互动探究?
(1)结合史料,探究李白与辛弃疾的诗词表现了什么不同的时代特征。
(2)综合上述内容,你能从中得到哪些认识?历史解释典例剖析材料导入提示:(1)李白的诗出现在繁荣、开放和文化多元的盛唐,体现了盛唐张扬个性、蓬勃向上的时代精神。辛弃疾的词体现了国家分裂,政府苟且偷安、外族扰乱的特征,表达了渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。
(2)诗歌体裁随着社会的发展而发展;任何艺术形式都是一定历史时期社会状况的反映。历史解释典例剖析材料导入社会变迁对唐诗、宋词、元散曲的影响
(1)唐诗:盛唐时诗风开朗奔放、刚健清新,这反映了唐朝国力强盛、文化开放的社会背景;中唐时诗风平实浅近、讽喻诗作大量涌现,这反映了唐朝的社会弊端日益暴露;晚唐时诗风凝重浓郁,这反映了唐帝国的由盛转衰。
(2)宋词:宋代城市生活繁荣,城市经济发展,宋词大多体现了太平气象下城市的多彩生活。两宋之际,金人南下,宋词充满了流落异乡的士人们的思乡之情。南宋朝廷不思进取,宋词体现了诗人们杀敌报国的雄心壮志。
(3)元散曲:元朝时,少数民族入主中原,汉族文人进取无望,心情压抑,他们常用散曲来抒发愁闷情怀。文人将与世无争的隐居生活作为理想的人生境界,以此逃避现实,获得心理平衡。历史解释典例剖析材料导入史家论断王国维在《宋元戏曲史·序》中说:“凡一代有一代之文学:楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。独元人之曲为时既近,托体稍卑,故两朝史志与《四库》集部,均不著于录;后世儒硕皆鄙弃不复道。”历史解释典例剖析材料导入【例题】 “金风细细,叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残,斜阳却照阑干。双燕欲归时节,银屏昨夜微寒。”这种艺术形式产生的社会根源是( )
A.市民阶层壮大 B.农民娱乐的需求
C.文人士大夫的雅好 D.宫廷贵族的消遣
题目立意:社会根源往往是指社会某一群体的需要。伴随着宋代城市商品经济的发展,工商市民阶层兴起并日益壮大,受其精神文化追求的影响,句式长短不一、更便于表达感情的宋词取代五言或七言律诗迅速兴盛起来。本题即从具体的宋词入手,考查了工商市民阶层的需要这一社会根源。历史解释典例剖析材料导入解题指导:根据所学知识,可以分析出题干的这种艺术形式是宋词。宋词产生的根源是宋代商品经济的发展,市民阶层的壮大,故A项正确;农民生活贫穷,文化素养较低,故B项错误;C、D两项是因素之一,但不是根源,故错误。
答案:A课件7张PPT。单元整合一、儒家思想的历史演变过程
1.春秋战国时期兴起:春秋战国时期竞相改革的时代潮流,为不同派别的思想家提供了游说讲学的广阔舞台,造就了一批做出开创性贡献的学术大师,对后世文化学术的发展产生了极大影响。
2.汉武帝时期成为正统思想:在秦汉大一统和中央集权加强的背景下,儒家思想因顺应了维护社会秩序的需要,取得了独尊地位,成为传统文化的主流。
3.宋明时期发展为理学:唐宋时期因佛教和道教的传播,出现了“三教合一”的潮流,这促进了理学的形成和发展,形成了儒学发展史上又一次重大变革。
4.明清之际出现思想批判:明朝中后期新经济因素的萌发与明王朝的崩溃,孕育了批判君主专制、倡导经世致用的进步思潮,开启了近代启蒙思想的先河。二、中国古代科技高度发展,长期领先于世界的原因
1.国家统一是中国历史发展的主流。
2.生产的发展、经济的繁荣促进科技的进步。
3.中国古代传统思想(如“农本”思想)的促进。
4.教育和科举制的完善促进了科技的进步。
5.国家、政府的支持。
6.各民族间的联系和经济文化交流的持续发展与不断加强。
7.明清以前历代统治者大都实行开放的对外政策,中外交流频繁。
8.中华民族具有勤劳、刻苦钻研、重视调查研究的优良传统,富于智慧和创新精神。试题回放话题归纳(2016课标全国Ⅰ)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊《尚书》等五部书为经典,记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是( )
A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作
B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C.儒学思想植根于久远的历史传统
D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝试题回放话题归纳解析:本题考查儒家思想的时代特征。本题应从《尚书》和《论语》两部书的特点切入思考。《尚书》中“尚”即“上”,《尚书》就是上古的书,它记载了包括虞、夏、商、周四代的历史。《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,成书时间大约在春秋战国时期。汉代尊《尚书》等五部书为经典,《论语》却不在“五经”之中,这说明汉代儒学植根于久远的历史传统,故选C项。从材料看,《尚书》等在孔子创立儒学之前就已存在,A项错误;汉代儒学是对孔子儒学思想的继承和发展,B项错误;秦始皇焚书并没有断绝儒学传统,D项错误。
答案:C试题回放话题归纳从全国高考卷来看,近三年的考题以选择题为主,主要围绕儒家思想的嬗变,考查对汉代儒学和宋明理学的内容及影响的理解,同时我们也应该重视春秋战国时期儒家思想的形成、明清时期的思想批判等考点。课件11张PPT。单元整合一、中国古代文学艺术的发展与时代的关系
1.先秦:春秋战国时期,社会处于大变革时期,思想活跃,出现百家争鸣的局面,促进了《诗经》、楚辞、帛画、傩戏等文学艺术的发展。
2.秦汉:国家统一,生产发展,各民族间政治经济联系加强,文化由此得到迅速发展,以汉赋、秦篆汉隶、帛画为代表的文学艺术大放异彩。
3.隋唐:盛唐时期政治统一、经济繁荣、民族融合,以李白为代表的唐朝诗歌和以颜真卿、吴道子、梨园为代表的艺术成就全面辉煌;中唐以后,藩镇割据、政治黑暗,出现了以杜甫、白居易诗歌为代表的大量反映人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品。4.宋元:北宋商业繁荣,市民阶层兴起,社会生活丰富多彩,以宋词、宋四家、风俗画和南戏为代表的文学艺术趋向世俗化、平民化;南宋时期山河破碎、战乱不断,激发了以辛弃疾为代表的文人救亡图存的社会责任感和使命感;元代汉族文人进取无望,借助元散曲和杂剧来抒发愁闷情怀。
5.明清:封建制度渐趋衰落,君主专制达到顶峰,商品经济繁荣,资本主义萌芽产生,书法、绘画、小说与戏剧等文学艺术进一步向世俗化方向发展,并出现了以“四大奇书”“三言”“二拍”《红楼梦》《牡丹亭》等为代表的揭露封建制度腐朽黑暗的文学和艺术作品。二、中国古代文学艺术发展呈现的世俗化趋势
1.表现
(1)书法方面:宋代书法追求个性,忽略法度,倡导“有意无法”;明代书法更加强调个性化的创造。
(2)绘画方面:北宋张择端的《清明上河图》专门描绘市井生活;明清时期,木刻版画作为插图使小说、剧本更加有趣;出现了百姓喜闻乐见的实用性年画、布贴画、剪纸画等。
(3)文学方面:宋代士大夫为歌女写词,在歌楼舞榭中传唱;宋代话本直接取材于现实生活,塑造了许多小市民角色;在明代“三言”“二拍”等作品中,商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界。
(4)戏曲方面:宋代南戏、元代杂剧、明代昆曲和清代京剧的形成与发展无不体现世俗化的发展方向。
2.原因:手工业、商业的不断发展;城市经济的繁荣;市民阶层的兴起;印刷术的不断提高;社会识字率的提高,文化逐渐普及;传统轻商意识逐渐淡化等。试题回放话题归纳1.(2017课标全国Ⅲ)下图是西周与战国两个时期相同文字的不同写法,反映出字形发生了变化,促成这一变化的主要因素是( )
A.文字的频繁使用
B.书写材料的不同
C.各国变法的实施
D.“书同文”的推行解析:本题考查古代中国的书法艺术。从西周到战国,“车”字和“马”字的字形由繁变简,即字体是在实际运用过程中发生了变化,故A项正确。汉字的演变与书写材料的关系不大,B项错误。各国变法中,并没有规定字形的变化,故C项错误。“书同文”是在秦朝统一六国后推行的,故D项错误。
答案:A2.(2016课标全国Ⅱ)右图为三国曹魏《三体石经》的残片,经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了( )
A.当时统一文字的努力
B.汉字演变的历史过程
C.当时字体流行的实际状况
D.汉字尚未形成完整的体系试题回放话题归纳解析:本题考查汉字演变的历程。图片中的字体根据题干材料和所学知识可知,应是先秦古文、小篆、隶书三种字体,这三种字体可反映出中国汉字甲骨文—金文—大篆—小篆—隶书—楷书(草书、行书)的部分发展历程,故B项正确。统一文字是秦朝“书同文”的结果,与题干中的三国曹魏时期不符,故A项错误。三国曹魏时期流行的汉字为隶书,而且此时还出现了楷书,先秦古文和小篆不是三国曹魏时期流行的字体,故C项错误。甲骨文标志着中国汉字的成熟,当时汉字已形成完整的体系,故D项错误。
答案:B试题回放话题归纳3.(2016课标全国Ⅲ)唐太宗对南朝后期竞相模仿萧子云书法的风气表示不屑,认为其“仅得成书,无丈夫之气”,只有王羲之的书法才“尽善尽美”,于是连西州(今吐鲁番)幼童习字的范本都是王羲之书帖。王羲之在中国书法史上地位的确立,是因为( )
A.皇帝好恶决定社会对艺术的评判
B.王羲之的艺术成就不可超越
C.艺术水平与时代选择的共同作用
D.朝代更替影响艺术评判标准试题回放话题归纳解析:本题考查中国古代书法艺术与时代选择的关系。从题干中可看出,唐太宗认为王羲之的书法与萧子云的
书法相比“尽善尽美”,正是由于唐太宗对王羲之书法造诣的推崇,才导致王羲之的书法日渐普及,由此可见王羲之书法地位的确立是其个人艺术水平和时代选择共同作用的结果,故C项正确。王羲之书法地位的确立首先是王羲之的书法艺术高超,其次才是受唐太宗推崇的影响,“决定”说法不准确,故A项错误。题干中唐太宗推崇王羲之的书法,不能说明其书法成就不可超越,故B项错误。艺术评判标准的区别不是朝代更替的产物,而是不同时代需求的差异造成的,故D项错误。
答案:C试题回放话题归纳试题回放话题归纳从全国高考卷来看,对于中国古代文学艺术的考查近年来比较淡化,多以选择题为主。备考时要重视关于传统文化的时代热点。课件11张PPT。单元整合西方人文主义的发展
1.人文主义的起源——古希腊哲学中对于人的探讨,成为近代西方人文主义的源头
(1)古希腊自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘,打破传统的束缚,标志着古代西方人的精神觉醒。
(2)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上,提倡怀疑精神,强调人的价值,构成了古希腊人文精神的基本内涵。
(3)苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问,他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远影响。
(4)亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科,他把希腊哲学中爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。2.人文主义的兴起——文艺复兴
文艺复兴时期,资产阶级借助复兴古希腊罗马文化来提倡人性,反对神性,人文主义开始兴起。这一时期人文主义思想主要是通过艺术大师作品中的对话、故事情节的发展、绘画和雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。这些作品把人与神的距离拉近了,神也具有了个性化色彩。这就打破了中世纪神学对人们思想和文学、艺术等创造的桎梏,掀起了一股思想解放的大潮。
3.人文主义的发展——宗教改革
宗教改革可以视作是人文主义的自然发展。这一时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权,反对教会在人与上帝沟通中的中介作用,认为人与上帝可以直接沟通,使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来,获得更多的个人自由。4.人文主义的弘扬——启蒙运动
启蒙运动时期的思想家高举理性的旗帜,批判宗教迷信和封建专制制度,强调人的尊严,追求自由平等,主张人权神圣不可侵犯,人文主义思想达到新的高度。试题回放话题归纳解析:本题考查古希腊的人文主义。关键信息:“为人类盗取火种”“憎恨所有的神”。这些关键信息反映出古希腊文化传统中对人的价值的重视,故D项正确。题干没有反映雅典人宗教意识淡薄,故A项错误。当时大多数的希腊人是崇拜神灵的,故B项错误。题干中没有涉及改善民众的物质生活,故C项错误。
答案:D1.(2017课标全国Ⅱ)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致”。这反映出,当时佛罗伦萨( )
A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播
C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成试题回放话题归纳2.(2017课标全国Ⅲ)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是 ( )
A.三权分立 B.君主立宪
C.人民主权 D.法律至上
解析:本题考查法国启蒙思想。从材料来看,“十字街头”“平民大众”“被告”可知,国民公会是人民行使权力的地方,故C项正确。材料没有涉及三权分立和君主立宪的问题,故A、B两项错误。材料描述的是最高权力机关,不涉及法律问题,故D项错误。
答案:C试题回放话题归纳3.(2016课标全国Ⅲ)古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人( )
A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜
C.注重物质生活 D.强调人的价值
解析:本题考查古希腊的人文主义。关键信息:“为人类盗取火种”“憎恨所有的神”。这些关键信息反映出古希腊文化传统中对人的价值的重视,故D项正确。题干没有反映雅典人宗教意识淡薄,故A项错误。当时大多数的希腊人是崇拜神灵的,故B项错误。题干中没有涉及改善民众的物质生活,故C项错误。
答案:D试题回放话题归纳4.(2016课标全国Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
材料 人民订立契约建立国家,他们是国家的主人。人民主权不可转让,也不可代表,议员不能是人民的代表,只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间,才是自由的;议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零了”。人民主权不可分割,否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。
——据卢梭《社会契约论》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)。试题回放话题归纳解析:本题属于开放性的题目,其答案是开放的。解答该类试题可以将其转化为一般性试题,如本题可围绕“制度构想与实践”这一主题,依据材料中提供的“人民主权”“社会契约”“自由”“支离破碎”等信息,结合英美代议制民主制度的构想与实践等内容回答。同时,要注意题目的诸多限定词,如“自行拟定一个具体的论题”“简要阐述”“有史实依据”等。
参考答案:(略)试题回放话题归纳从近年来的全国高考卷来看,本部分高考命题的重点集中在古希腊先哲的精神觉醒和西方人文主义在近代的发展这两部分内容,在学习中应高度关注。课件9张PPT。单元整合一、19世纪以来的文学
1.诗歌领域:拜伦和雪莱用浪漫主义诗歌抒发民主思想和反叛精神,其中拜伦的代表作是《恰尔德·哈罗德游记》和《唐璜》,雪莱的代表作是《西风颂》。
2.小说领域:巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的《战争与和平》都是典型的批判现实主义作品,揭示了资本主义社会上升阶段人们的唯利是图,真实地再现了社会实景。
3.戏剧领域:20世纪五六十年代,欧美盛行荒诞派戏剧。其开山之作是贝克特的《等待戈多》。二、19世纪以来的音乐和美术
1.音乐领域:18—19世纪之交,是欧洲古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的时期。为这两大乐派架起桥梁的伟人是德国音乐大师贝多芬。贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极,又开创了浪漫主义音乐的先河,在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。在19世纪科学技术的启发下,印象派诞生。这意味着感觉和观察方式的变革。这种创作观念不仅改变了绘画方式,而且影响了音乐创作。一些音乐家在创作中强调声音的响度和音色,主张用它们取代传统音乐中的调式与和声体系,认为音乐只能提供一种暗示或心境。主要代表人物为德彪西。
2.美术领域:印象派、现代派先后成为主流,其代表人物主要有莫奈、毕加索。试题回放话题归纳1.(2016课标全国Ⅱ)20世纪50年代中期,美国一位著名黑人爵士乐演唱家,在美国新闻署的资助和安排下,多次赴非洲等地巡演,赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是( )
A.争取国内黑人选民支持
B.展示美国的经济实力
C.抵制不结盟运动的发展
D.与苏联争夺中间地带试题回放话题归纳解析:题干材料说明美国政府机构大力支持这位黑人爵士乐演唱家赴非洲等地巡演,主要是因为这可以扩大美国在非洲的影响,结合时间信息“20世纪50年代中期”可知其本质上反映的是美国与苏联争夺第三世界中间地带的需求,故D项正确。材料未涉及美国国内大选,故A项错误。材料与美国经济实力无关,故B项错误。根据题干时间“20世纪50年代中期”,可知当时不结盟运动还没有出现,故C项错误。
答案:D试题回放话题归纳2.(2016课标全国Ⅲ)下图为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来( )
A.传统美术流派相继被淘汰 B.理性思维的不断深化
C.批判精神备受重视的趋势 D.美术流派演变的历程试题回放话题归纳解析:本题考查近代以来西方美术流派的演变历程。题中的四幅画分别是新古典主义、现实主义、印象派和现代派美术的作品,展现了近代以来西方美术发展历程中出现的不同流派,故D项正确。根据所学知识可知,新的美术流派出现后,并没有将传统的美术流派淘汰,只是占主流地位的美术流派发生变化而已,故A项错误。理性思维体现的是用科学的态度来对待客观事物,图中的现代派作品运用夸张、变形的方式来呈现,显然与理性思维不符,故B项错误。印象派作品无法体现批判精神,故C项错误。
答案:D试题回放话题归纳从高考试题方面看,全国卷命题主要以选择题形式为主,重点考查音乐的政治功效、美术流派的演变历程等,侧重于对音乐、美术、电影艺术相关知识的考查,这就需要我们在学习中要有所侧重。课件15张PPT。单元整合一、中国近代前期的进步思想潮流
近代前期,先进的中国人坚持向西方学习,促进了中国的近代化进程。中国向西方学习经历了一个由浅入深的过程。“西学东渐”下的中国近代思想探索围绕救亡图存和近代化两大时代主题,经历了由“器物”到“制度”再到“思想”,由浅入深、由表及里、选择取舍的渐进过程,它们都不同程度地促进了中国人思想的解放,促进了中国的近代化进程。
1.“师夷之长技以制夷”。从鸦片战争开始,先进的中国人就主张在“器物”层次上接受西方文化,林则徐、魏源是这些先进中国人的代表。洋务派继承了林则徐、魏源的思想,主张购买、仿制外国新式船炮。2.超越“中体西用”。19世纪末至20世纪初,先进的中国人放弃了“洋务救国”的思想,突破和超越了“中体西用”的窠臼,转而以维新和革命、立宪和共和相号召。继封建地主阶级发动洋务运动,注重引进西方军事和生产技术之后,资产阶级开始通过发动戊戌变法和辛亥革命以进一步引进西方的政治制度。
3.学习西方,“首在立人”。辛亥革命后,袁世凯建立起独裁统治,在社会上刮起了一股尊孔复古的逆流。新文化运动提出了民主与科学的口号,树起了“打倒孔家店”的大旗。新文化运动中的这种向西方学习独立、自由、平等、进取的主张,在当时起到了巨大的思想启蒙作用。二、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想之间的关系
1.三者都是马克思主义同中国实际相结合的产物,是马克思主义中国化的发展;都是中国共产党集体智慧的结晶;它们的实质都是实事求是。毛泽东依靠实事求是的思想路线,将中国革命从教条主义和机会主义的统治下拯救出来,走上正确道路。邓小平继承了实事求是的思想路线,领导党和国家从“左”的束缚中摆脱出来,走上有中国特色的社会主义道路。“三个代表”重要思想指导中国特色社会主义事业不断开创新局面。
2.后者是对前者的继承与发展,都是党必须长期坚持的指导思想。毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,都是一脉相承的科学体系,它们都是马克思主义与中国实际相结合的产物,是马克思主义的中国化,是中国革命和建设事业不断前进的根本保证。试题回放话题归纳1.(2017课标全国Ⅱ)1913年,《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告称:“欲图一国之进步,当先使一国之人民精神日旺,思想日新,舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生,善谋卫生者必先得谋补脑。”由于广告成功,产品一上市就十分畅销。这反映出当时 ( )
A.新文化运动的影响日益广泛
B.追求新思想成为社会时尚
C.改良社会风俗成为国民共识
D.广告成为推进文明的工具试题回放话题归纳解析:本题考查近代社会巨变。从材料信息看,“艾罗补脑汁”广告宣称“一国之进步”“人民精神日旺,思想日新” “善谋卫生”,结果“产品一上市就十分畅销”,这说明追求爱国、进步、精神、卫生等成为社会时尚,故选B项。新文化运动开始于1915年,故A项错误;仅仅一个产品畅销,不能说明改良社会风俗成为国民共识,可排除C项;材料信息不能说明广告成为推进文明的工具,故排除D项。
答案:B试题回放话题归纳2.(2016课标全国Ⅲ)1903年,张之洞等拟《奏定学堂章程》,其中规定禁止使用“团体”“膨胀”“舞台”“影响”“组织”“运动”“报告”“观念”等新名词,其根本目的在于 ( )
A.抵制维新思想的传播
B.保证民族语言的纯洁性
C.反对向西方学习
D.维护传统的意识形态试题回放话题归纳解析:本题考查洋务派的中体西用思想。张之洞建议禁止使用新名词,主要目的在于防止这些新名词代表的新思想对清朝的统治产生冲击,也就是维护传统的意识形态,故D项正确。维新思想伴随着1898年戊戌变法的失败已不再占据进步思潮的主流,根据题干时间“1903年”可知,此时张之洞借此抵制的应该是革命思想,故A项错误。题干中新名词虽为外来词,但不足以冲击民族语言,且民族语言应具有包容性,不符合“根本目的”,故B项错误。张之洞作为洋务派的代表人物,主张学习西方的先进科技,故C项错误。
答案:D试题回放话题归纳3.(2016课标全国Ⅲ)甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华!”这反映出“诗界革命”( )
A.倡导民主革命的思想
B.推动了白话文运动
C.适应了救亡图存的需要
D.成为改良思潮的开端试题回放话题归纳解析:本题考查梁启超提倡的“诗界革命”的作用。关键词:“甲午战后”。从题干中梁启超赋诗的内容可看出梁启超主张中国应向英国和日本学习,再结合时间“甲午战后”,可知其目的是救亡图存,故C项正确。梁启超主张学习英日,这是一种改良思想,故A项错误。题干中梁启超仍然用的是古文,并非白话文,白话文运动是新文化运动时期出现的,故B项错误。中国改良思潮的开端应该是早期维新思想,故D项错误。
答案:C试题回放话题归纳4.(2017课标全国Ⅰ)阅读材料,完成下列要求。
材料一 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》试题回放话题归纳材料二 盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则列强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年)
(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。试题回放话题归纳参考答案:(1)启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;《人权宣言》宣布了天赋人权和公民平等。
(2)相同:追求民主与平等。
不同:法国民族主义是反对国内专制;国民党“一大”《宣言》中的民族主义突出反对帝国主义。
原因:封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾,争取主权在民是主要任务;帝国主义与中华民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾,争取民族独立是主要任务;中国共产党和苏俄的影响。试题回放话题归纳从近三年的高考试题来看,命题主要以选择题的形式出现,考查重点集中在洋务思想、维新思想和孙中山的三民主义等内容上,对新文化运动和马克思主义的中国化的考查较少。这种明显的命题倾向性应在学习中引起高度关注。课件11张PPT。单元整合一、牛顿力学体系、量子论与相对论之间的关系及意义
1.牛顿力学体系与相对论:牛顿力学体系是自然科学的第一次理论性大综合,是近代科学形成的标志。爱因斯坦相继提出狭义和广义相对论,否定了牛顿的绝对时空观,发展了牛顿力学,把牛顿力学概括在相对论之中,牛顿力学成为相对论力学在低速运动状态时的一个特例。
2.量子论与相对论:量子论和相对论是现代物理学的两大基础理论。它们是在20世纪头30年发生的物理学革命中产生和形成的,并且也是这场革命的主要标志和直接成果,量子论的诞生成了物理学革命的第一声号角。主要理论有普朗克量子假说、爱因斯坦的光量子论和玻尔的原子的量子理论。3.牛顿力学体系实现了自然科学的第一次理论性的大综合。相对论发展了牛顿力学,将牛顿力学概括在相对论力学之中,树立了新的时空观、运动观、物质观,而量子论和相对论的创立使人们的认识深入到新的层次和领域,特别是发现了微观物质的运动规律,为现代自然科学和现代技术革命提供了重要的理论基础。因此三者的关系是继承与发展的关系。二、古代史上“百家争鸣”与“双百”方针中的“百家争鸣”
1.春秋战国时期的“百家争鸣”,学术思想上的自由争论促进了学术思想的发展,春秋战国成为中国古代史上文化的繁荣时期,奠定了中国传统文化体系的基础,“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,影响深远。
2.1956年,为调动包括知识分子在内的全国人民建设社会主义的积极性,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“双百”方针,认为文学艺术、学术研究、科学研究只有在比较、争鸣中才能繁荣、发展和进步。
3.认识:科学与文化的发展需要宽松的环境,需要民主与科学的精神,“百家争鸣”的实质就是思想上的民主、平等,科学文化的发展更是如此。对人们思想的束缚必然导致思想僵化愚昧,思想僵化愚昧必然落后。从法律角度看,思想言论的自由,也是每一个公民的神圣权利。试题回放话题归纳1.(2017课标全国Ⅲ)下图为1954年某画家创作的《婆媳上冬学》,这一作品( )
A.继承了传统文人画的特点
B.受同期西方流行画派影响
C.体现了现实主义绘画风格
D.注重表现作者的艺术想象解析:本题考查现代中国的绘画艺术。从图片来看,作品反映了1954年我国开展扫盲教育的现状,具有明显的现实主义色彩,故C项正确。作品具有明显的写实色彩,不具有文人画的特点,故A项错误。同时期的西方主要流行现代主义绘画,故B项错误。作品具有明显的写实风格,不具有艺术想象力,故D项错误。
答案: C试题回放话题归纳2.(2017课标全国Ⅱ)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知( )
A.社会对专业人才的需求得到了解决
B.高等教育实现了与生产劳动相结合
C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展
D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及
解析:本题考查新中国的教育。从材料信息看,我国高等教育、高等职业教育、成人高等教育都有显著发展,这为社会发展培养了大批人才,由此可知,人才选拔制度的改革适应了经济社会发展,故选C项。A项错在“解决”;材料没有体现教育与生产劳动相结合,排除B项;D项错在“普及”。
答案:C试题回放话题归纳3.(2017课标全国Ⅱ)阅读材料,完成下列要求。
材料
表1 钟表的演变试题回放话题归纳——据(英)约翰·哈萨德《时间社会学》等
从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。)试题回放话题归纳解析:本题属于开放性非选择题,考查钟表的演变及其反映的社会变迁。首先要对材料信息进行分析整合,由材料可知,从类型看,钟表经历了日晷→机械钟→怀表→钟表→手表→原子钟→智能手表的变化;从功能看,经历了从单一计时功能到多功能的变化;从使用范围看,经历了由奢侈品到日用品的变化。其次,依据上述信息提供的角度,拟定一个题目,如钟表功能的变化,然后围绕该论题,结合史实加以论证,注意题目的要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。
参考答案:略。试题回放话题归纳从近年来的高考试题来看,命题的主要形式有选择题和非选择题;命题重点集中在爱因斯坦的相对论和新中国成立初期的高等教育等知识点上。本单元中大量内容属于空白考点,这一点应引起我们的高度关注。
