寓言四则课件

课件33张PPT。寓言四则 1. 能用自己的话多角度概括寓言的寓意，学习编写寓言，培养发散思维能力。
2. 能用现代汉语翻译《穿井得一人》《杞人忧天》，积累文言词语。
3. 培养学生的语言组织和表达能力。
4. 能从寓言中获得对生活有益的启迪。
学习目标1. 检查预习学案的完成情况。
2. 检查课文诵读及字词掌握情况。
3. 检查搜集的作者、作品等情况。
预习检查 寓言是文学作品的一种体裁，以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。文学常识伊索和《伊索寓言》：

相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善
于讲动物故事。公元前5世纪末，希腊寓言
开始归于他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其
中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思
想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传
入中国。伊索（约公元前六世纪），古希腊寓言作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》是秦相吕不韦召集诸门客集体编纂的一部著作。全书共160篇，结构完整，自成体系。它的哲学思想、政治思想以及它所保留的科学文化方面的历史资料，是我们民族的一份珍贵遗产。作者、作品简介 《杞人忧天》选自《列子》，战国时代列御寇 所编。列子，名寇，又名御寇，战国前期思想家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。赫耳墨斯和雕像者 《伊索寓言》 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱. 女神赫拉是宙斯的妻子；他的孩子赫费斯托是火神；宙斯还和其他女神生下不少儿女，如正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特：传说她是从宙斯的后脑勺中蹦出来的。
赫耳墨斯赫耳墨斯：
一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神（宙斯的儿子）。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。(爱慕虚荣） 3. 墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑宙斯不如赫拉，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。 4. 假如你买了那两个，这个算添头，白送。“这句话说明了什么？人们并没有把他放在眼里 5. 听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯的神情会怎样？难堪，窘迫。赫耳墨斯雕像者问宙斯像
问赫拉像
问自己像一个银元
还要贵一点
算饶头白送更尊重 讽刺
妄自尊大者算饶头 爱慕虚荣、自命不凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 爱慕虚荣的人反而
不被别人重视。 讽刺、批评那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。寓意

这则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？课文寓意是什么？ 生动刻画出一个妄自尊大、爱慕虚荣者的形象。蚊子和狮子《伊索寓言》① 这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？② 哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？ 哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？理清故事情节蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住1. 蚊子为什么能打败狮子？ 智者胜2. 蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄必败宣战 交战飞—冲—战胜被俘 叹息飞—粘—被吃吹喇叭，唱凯歌被粘住 被消灭蚊子狮子蚊子蜘蛛
网弱胜强强败弱骄兵必败扬长避短骄傲自满 偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。 取得一点成绩决
不能骄傲自满。概括寓意1. 讽刺了那些取得成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。
2. 人不应被暂时的胜利冲昏头脑 。
3. 任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。寓言的特点劝喻性讽刺性 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。小结穿井得一人吕不韦《吕氏春秋》1．朗读两篇短文，读准字音、停顿。
2．学生对照注释、利用工具书，翻译全文，理解大意。教师巡视课堂，解决疑难。初学任务溉汲：打水浇田。及：待，等到。道：讲述。闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个劳动力。亡：无，没有。晓：告知，开导。若：你。行止：行动，活动。奈何：为何，为什么。只使：纵使，即使。中伤：伤害。四虚：四方。舍然：消除疑虑的样子。舍，同“释”。重点字词归纳(1) 宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？
因为宋君不太相信穿井得一人的事情。
(2) 这个故事告诉了我们一个什么道理？
这个故事告诉我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。
启示：凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。思考、讨论 杞人忧天 《列子》1. 杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来杞人的情绪发生了什么变化？
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者——舍然大喜
2. “晓之者”是怎样解“忧”的？
由表及里、化消极心态为积极心态
3. 如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？
日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。4. 从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
5. 如何看待《杞人忧天》中那个热心人的解释？
寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。
6.《杞人忧天》告诉我们什么道理？
《杞人忧天》告诫人们不要对没有根据或不必要的事表示忧虑，凡事要讲科学。1．赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何?他说了些什么?
2．蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事?
以上两题内容，学生可任选一题，思考5分钟，然后在班上口头表达。拓展延伸 达标检测 任选一题自编寓言。
题目：a.嘴和眼睛的对话；　b．树和斧子；　c．筷子和勺子；　d．画笔和颜料；　e．蜜蜂与花朵；f.猫和老鼠。作业