人教版初中物理九年级全一册第20章第一节《磁现象、磁场》精品课件（55张幻灯片、小循环多反馈教学模式）

课件55张PPT。磁现象 磁场 第二十章　电与磁一、磁现象　　你还知道哪些？磁现象在生活中的应用1．若物体能够吸引铁、钴、镍等物质（可以不直接接触），我们就说物体具有磁性。各种各样的磁体2、磁体：具有磁性的物体。磁体分类：按形状：条形磁铁
针形磁体
蹄形磁体（U型磁体）按来源：天然磁体（铁矿石）
人造磁体按磁性保持时间：硬磁体（永磁体）钢
软磁体 铁　　3．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。
　　（每个磁体都有两个磁极） 　　4、能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。演示1思考如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极每一段磁体上仍然有N极和S极　　一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ）

　A B C DD练习　　5．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。演示2 应用：磁悬浮列车连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达
到431千米/小时，全线长17.3千米。
该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于
2002年12月31日首次通车。　　 如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的一端，那么两铁钉的下端将会（ ）
　　
　　

　　A．相互吸引，如图甲
　　B．相互排斥，如图乙
　　C．既不吸引，也不排斥，如图丙
　　D．无法判断B练习　　　有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( )
　　A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；
　　B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；
　　C．甲、乙都一定有磁性；
　　D．甲、乙都可能有磁性。D
讨论探究题
1、给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？
??2、有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，你有办法将它的两极判别出来吗？
练习判断钢棒是否有磁性的方法
1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性
2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。
3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。
4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。如两端和中间的磁性差不多，则不能判定钢棒是否有磁性。
1、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现
　能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
　A一定的S极 　　　 B可能是N极
　C可能是S极　　　　D一定是N极
2、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）
A可能是无磁性的 B可能是N极
C可能是S极 D一定有磁性
练习6.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的时间磁化方式：a、接触或靠近磁体；b、用磁体的一极沿同一方向多次摩擦。
C、用导线把铁棒等缠几圈，然后给导线通电　　彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？ 桌面上放一小磁针,用条形磁体绕小磁针转一圈,你观察到了什么?产生这种现象的原因是什么?　　磁针受到了力的作用。　 1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。二、磁场　　将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？思考 2．磁场的性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用　　将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。　　（1）磁针所指的方向相同吗？
　　　　（2）这样的现象反映了磁场有什么性质？　　3．小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。实验1磁场中各点的磁场方向是不同的　　在磁体周围放很多小磁针。　　如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布，要怎样做？　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。实验2　　磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。　　4．根据小磁针在磁场中排列情况，画一些有方向的曲线，使其任一点的曲线方向都和放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，这样的曲线叫做磁感线。模型法5、五种常见磁感线分布a、条型磁体
b、蹄形磁体
c、N极相对
d、S极相对
e、NS相对各种磁体的磁感线各种磁体的磁感线1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的（模型法），实际并不存在，但磁场是客观存在的。三、磁感线的特点某点磁感线方向该点磁场方向该点小磁针静止时北极指的方向条形磁铁的磁感线蹄形磁铁的磁感线2、在磁体外部，磁感线分布规律从磁体Ｎ极出发，回到S极。3、磁感线布满磁体周围的整个空间在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
磁体两端处磁感线最密，磁性最强。5、任何两条磁感线都不会相交。 磁感线的特征：1、磁感线假想的物理模型（但磁场真实存在）2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。5、磁感线永不相交。3、磁感线分布在磁体四周空间中4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。(某点磁感线方向=磁场方向=小磁针静止时北极指的方向）在磁体内部，磁感线从S 极发出，回到N 极。SN1、画出异名磁极之间的磁感线：练习：NN2、画出同名磁极之间的磁感线：NN2、画出同名磁极之间的磁感线：
N
3、根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。NNS小磁针N极的指向和磁感线方向相同请标明磁铁的磁感线方向和N、S极 条形磁铁周围存在磁场，图中能正确表示所在点磁感线方向的小磁针是（ ）
　　A.小磁针A、B B.小磁针B、C
C.小磁针C、D
D.小磁针D、AC练习4、在图中标出四只小磁针的北极． 5、 图中箭头表示磁感线的方向，则小磁针静止时N极的指向应（ ）．
A．向上 B．向下 C．向左 D．向右B练习6、根据小磁针的N、S极，在图中标出磁体的极性，并画出磁体周围的磁感线的分布。S N7、在左图中请标出磁铁的磁感线方向和
N,S极．
在右图中，请标出磁体和磁针的极性 巩固练习 　　磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？　　1．地球周围存在的磁场叫做地磁场。　　2．研究表明地磁场的形状与条形
磁体的磁场很相似。三、地磁场思考地磁场
空间
示意图　　地磁N极在地理的南极附近；
　　地磁S极在地理的北极附近。　　地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。3．地磁场特点磁偏角北方（地理北极)地球南方(地理南极）4、地磁场与地磁偏角这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。
沈括的这一发现比西方早了四百多年。 1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫做磁体. 2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引. 3、磁化是原来没有磁性的物体获得磁性的过程．４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向.5、物理学上用磁感线来描述磁场，
磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。
磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。　　1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN练习标出磁极或小磁针的名称标出磁极的名称　　2．关于磁感线的说法正确的是 (?? )???
　　A．磁感线是由小铁屑形成的???
　　B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线???
　　C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力??
　　D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在D1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_____，
具有这一性质的物体叫做______
2.一根磁铁上磁性最强的部位叫_______,任何磁
体都有____个磁极，分别叫____极和____极。
3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在
空气静止，可发现条形磁铁总是指向______方
向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。
练习磁性磁体磁极两南北南北北南4、磁铁能吸引下面哪些物体?( )
A 铜片 B 铁片 C 铝片
D 钴片 E 锌片 F 镍片
5、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（ ）
　A一定的S极 　　　 B可能是N极
　C可能是S极　　　　D一定是N极
BDFC5、某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近
小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端（ ）
A可能是无磁性的 B可能是N极
C可能是S极 D一定有磁性
6、一根条形磁铁从中间切开，得到的是（??? ）。
　A.一段只有N极，另一段只有S极
　B.两端都没有磁性的铁块
　C.两端都有N极和S极的磁铁
　D.原来的N极一端变成了S极，原来的S极一
端变成了N极 AC