数学一年级下苏教版三 认识100以内的数单元综合练习教案

教学内容：单元综合练习教案
教学目标：
1、通过综合练习，对简单口算和比较数的大小，解决简单的实际问题巩固认识，整理复习。
2、在独立思考和合作交流的过程中练习，进一步发展学生的数感，提高学生应用数学的能力。
3、在联系生活的练习活动中，使学生充分体验数学与生活的密切联系，从而更好的学习数学。
重点难点：
在独立思考和合作交流的过程中练习，进一步发展学生的数感，提高学生应用数学的能力。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习有关口算
40+30 40+3 50+7 7+50
40-30 43-3 57-7 57-50
1、先进行计算，说说对于每一组的四个算式你是怎么想的？
2、选择第一组四个算式进行观察比较，说说有什么异同？
横着比：整十数加整十数、整十数加一位数
整十数减整十数、几十几减几
3、说说第二组的异同。
二、复习数的组成
1、第1题
学生自己在书上填写，再交流。
2、第2题
（1）学生自己在书上填写。
（2）再把上下两条数轴上的数分别读一读,最后让他们说说这两组数有什么不同。
（3）集体交流,认识到:第一组数可以从0开始一个一个地数出来;第2组数可以从0开始,10全10个地数出来。21世纪教育网版权所有
3、第3题
（1）学生自己在书上填写。
（2）集体交流。
4. 第4题:数数填填
（1）出示钟面,首先要让学生仔细观察钟面,弄清”大格”和”小格”的含义,知道钟面上相邻两个数之间是1个大格,一共有12个大格;而每个大格又被分成了5个小格。21cnjy.com
（2）学生数一数钟面上每一大格里有5个小格。一圈共有多少个小格？再填空。
(3) 交流数的方法。
三、复习比较数的大小及解决简单的实际问题
1. 第5题
学生自己填写，再交流你是怎样想的。
先带领学生在1-100的范围内找出个位上是5的数,并把这些数按顺序排一排,读一读。再让学生各自找出个位上是0和十位上是5的数,并引导他们分别说说每一类数的共同特点。21·cn·jy·com
2、第6题
可以先让学生独立完成。
再指名说说思考过程。
3.第7题
(1)先适当指导比较的方法,再让学生填一填。
(2)再全班交流。可以先比较这5个数十位上的数,并选出其中较小的36和37,所以左起第一格里填36,第二格里填37。再比较剩下的80、63和56,选出其中最小的56填在第三格里。最后比较80和63,并最终确定这5个数的顺序。
4. 第8题：
(1) 先帮助学生弄清图意。
(2) 学生先独立填写,再全班交流。
说明:图中有一筐苹果和一筐草莓,这两个筐差不多大。根据生活经验还可以知道1个草莓比1个苹果要小得多,所以一筐草莓的个数要比一筐苹果多得多。由此,再根据苹果的个数判断出草莓的个数,所以答案应该选” 80个”www.21-cn-jy.com
5、第9题
爷爷的岁数比65大，比70小，你们猜猜爷爷大概是多少岁？你家有个人的年龄比爷爷小一些，会是谁？
学生先独立思考,再全班交流。
明确:先弄清楚比65大,比70小的数有几个,是哪几个,然后在这个范围内猜,所以爷爷的年龄可能是66岁、67岁、68岁或69岁。21教育网
6、第10题
师：我们来玩一个游戏好吗？
游戏规则：我在纸上写一个两位数，请一个小朋友来猜，可以用太大了，太小了，大得多，小得多等语言提示。
同桌游戏。
7. 第11题
学生先独立填写,再全班交流。
8.思考题
学生先审题,独立填写。
再全班交流。
9.你知道吗
学生先读一读。