《爆竹声声》教案
教学目标
1.学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。?
会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆
竹的传说。?
3.通过讨论，明确燃放爆竹的利弊，注意安全。?
教学重点
学会本课的9个生字，理解14个新词语的意思。?
教学难点
会按照课文后面的思考题边读边想，理解课文内容；能借助课文的重点词句讲述爆竹的传说。?
教学方法
自主、合作、探究。
课前准备
多媒体课件
课时安排
两课时
教学过程
第一课时
一、导课
猜谜：有个小孩脾气暴，发起火来不得了。嘭嘭一声蹦上天，身上衣服全撕掉。—打一节日用品。（鞭炮或爆竹）课件出现燃放爆竹和闹新春的音乐。师：燃放爆竹是我国人民喜爱的一种传统的庆祝节日的方式，在爆竹声中会让人感到浓浓的节日气氛，这节课我们就一同走进第8课《爆竹声声》去了解爆竹的历史故事。 板书课题。 二、新授21·cn·jy·com
（一）自主初读
1.自由朗读课文，做到不丢字、不添字。
2.再读课文，圈出本课生字多读几遍，解决生字障碍。
3.默读课文，思考：
（1）爆竹的名字是怎样来的？?
（2）说说爆竹的传说。?
（3）爆竹跟我国古代的四大发明之一--火药有什么关系？
（二）自学汇报。播放“学乐师生”精彩的导学成果
1.指名读生字。要求读准生字读音。提出不懂的新词，师生共同合作解决。?
2.指名读课文。要求读正确，读流利。
3.浏览课文，思考：课文写了爆竹哪几个方面的内容？ 4.爆竹的名字是怎么来的？?
（1）课文第2节就写了爆竹名字的来历。?
A自由读第2节，根据课文内容进行概括整理，用自己的话来说说。（板书：锯成一段、保留竹节、受热、空气膨胀）?21cnjy.com
B师提出复述要求及注意点。（熟读、抓住重点词句）?
C自由读前2节，准备复述。?
D指名复述。（要求是最基本的，不要太高。）?
E师生共同评议复述情况。
（2）小组合作交流问题（2）问（3）
三、练习
填空："爆竹"这个名字是这样得来的：原来，最早的爆真的是用（????）做的，人们在竹子上取一段竹筒，保留（????），把这样的竹筒放进（????????），竹筒受热里面的（????）发出"啪"的一声，从而成为爆竹。21世纪教育网版权所有
四、总结
目前有些城市出台了禁放烟花爆竹的政策，节日中“爆竹声声”变成了“爆竹无声”。在未禁止燃放爆竹的地区，要求燃放爆竹一定要注意安全，应选择空旷场地，避开人群和易燃物品。 五、作业21教育网
给家长讲一讲爆竹的来历，以及关于春节放爆竹的传说。
六、板书
爆竹声声
爆竹的来历
《爆竹声声》教案
教学目标
1.学习课文，使学生了解爆竹的由来和关于春节放爆竹的传说。
2.通过对课文的学习，让学生感受祖国民俗传说的趣味性；通过复述课文，锻炼学生的口语表达能力。
3.让学生明确燃放爆竹的利弊，知道要把安全放在第一位。
教学重点
了解关于爆竹的传说；
教学难点
锻炼学生复述课文的能力。
教学方法
讨论、探究、交流。
课前准备
多媒体课件
课时安排
两课时
教学过程
第二课时
一、导课
复习导入，爆竹的来历，指名回答。
关于保住还有一个有趣的传说呢，这节课我们继续学习《爆竹声声》。
二、新授
（一）回顾课文。
1.浏览课文，思考：课文写了爆竹哪几个方面的内容？ （名字的由来、爆竹的传说、演变与发展）找出相应自然段。 2.检查字词。21世纪教育网版权所有
（二）精读感悟，品味文本
1．为什么新春时候家家燃放爆竹呢？文中给我们介绍了一个有趣的传说。 2．自由读第4、5自然段，再次了解是怎样的传说？播放“学乐师生”精彩的导学成果
3．指名读传说。其他生思考：传说的主要内容是什么？
4．理清传说脉络，帮助复述：用简单的词概括传说的主要内容。怪物偷东西，让人得怪病——意外发现、竹子赶怪物——烧竹子吓怪物、求安宁（课件出示） 5．根据主要内容，同桌练习讲述。21教育网
6．指名复述春节燃放爆竹的传说。生评议。 师：复述课文是语文学习的一种基本能力，可以帮助我们更好地理解课文，锻炼我们的口语表达能力。 7．谁能用文中的一句话来说说为什么过年要燃放爆竹？课件出示这句话： （从此，每逢过年，人们就要烧竹子来吓跑怪物，以求得新年的安宁。） 师：世上真的有怪物吗？这只不过是当时人们的一种迷信的做法，现在人们燃放爆竹主要是为了烘托喜庆的气氛。除了过年，还有哪些时候也放爆竹？…… 师：再看“每逢”在句子中是什么意思？读这句话，(前半句与后半句表示两种情况关系紧密，有规律性。)能用“每逢什么时候，谁……？”说一句话吗？ 8．说说你见过什么样的爆竹？………爆竹似乎与竹子没有关系，可为什么又叫爆竹呢？让我们找找相关句子读一读。指名读读第1、2自然段。原来最早的爆竹真的是用竹子做的，这可真是名副其实呀。 9．师：在第1自然段中有没有不明白的词？街头巷尾什么意思？用它说一句话？ 10．试着完成填空：爆竹的名字是这样来的：最早的爆竹是用（竹子）做的，先把竹子（锯成竹筒），再把竹筒（扔进火盆里），然后竹筒（受热），竹筒内空气（膨胀），最后竹筒（爆裂）。 11．你们喜欢这样的爆竹吗？为什么呢？ （竹子做的爆竹燃放不方便、浪费资源……） 师：正是因为这些原因，聪明的人们想出了好办法代替了竹子，使爆竹制造得到了进一步的演变和发展，让我们一起来看看。21cnjy.com
12．指名读第6、7自然段，是什么代替了竹子？（火药）用火药制造的爆竹都有哪些种类？你还知道什么样的爆竹？ （三）总结课文，拓展延伸21·cn·jy·com
1．随着科技的进步，爆竹的姊妹——烟花诞生了，（课件燃放烟花）烟花的出现更为节日增添了一道亮丽的风景。但与此同时也易发生火灾，而且爆竹烟花在燃烧过程中会产生大量有害气体，给人们的生命安全带来隐患，也不利于环保。让我们一起来看两个燃放爆竹受伤的真实案例（课件）。因此，目前有些城市出台了禁放烟花爆竹的政策，节日中“爆竹声声”变成了“爆竹无声”。在未禁止燃放爆竹的地区，要求燃放爆竹一定要注意安全，应选择空旷场地，避开人群和易燃物品。 2．同学们，如果节日里没有了爆竹，会给人什么感觉？ 3．怎样才能既有喜庆气氛，又不会有危险呢？如果你是设计师，你想设计什么样的爆竹？ 三、练习www.21-cn-jy.com
补充词语。?
（ ）耳（ ）聋 ( )头（ ）尾
每逢（ ）（ ） （ ）（ ）发抖
四、总结
如果未来的爆竹真的能像你们说的那样，那么我们的节日将会更热闹！更安全！就让我们永远把“安全第一”记在心间，让快乐与幸福永远伴随我们，让中华民族的“爆竹声声”永远响彻华夏大地吧！2·1·c·n·j·y
五、作业
搜集关于“爆竹”的对联和古诗，抄在积累本上。
六、板书
爆竹声声
爆竹名字的由来?——?春节燃放爆竹的原因?——?爆竹的发展?
