课件32张PPT。每年的农历五月初五是我国的端午节，人们有吃粽子、赛龙舟等习俗。“屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流失，万人喝彩青谭边。” 这里描写的就是赛龙舟的壮观场面，真热闹啊！让我们一起去看看吧！第 一 课时1.会写13个生字，会认9个生字，理解由生字组成
的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）赛龙舟：我国传统民间体育
活动，相传缘起于纪念诗人屈原。
龙舟首尾饰成龙形， 大小因地而
异，比赛均以在规定距离内先到 终点者为胜。汉族赛龙舟多在每年“端午节”举行，苗族在每年 5 月 24 日至 27 日“龙船 节”举行，傣族则于每年清明节后10天左右的“泼水节”举行。1980年，赛龙舟被 列入中国国家体育竞赛项目。盼pàn锣luó威wēi武wǔ式shì桨jiǎng击jī敲qiāo伏fú竞jìnɡ激jī距jù 壮zhuànɡ涂 抛 拳túpāo quán蛟龙 短桨 竞赛jiāo jiǎng jìng划斑斓：
壮观：
威武：
呐喊：
灿烂多彩。
造句：在水族箱中，色彩斑斓的鱼在水中游来游去。
景象雄伟。
造句：用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外壮观。
力量强大；有气势。
造句：这艘大船停在码头真是威武。
大声喊叫助威。
造句：运动场上传来一阵阵的呐喊声。气氛：
人山人海：
你追我赶：
力争上游：一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现或景象。
造句：大街上到处洋溢着节日的喜庆气氛。
形容聚集的人特别多。
造句：节日里的公园人山人海，热闹极了。
形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
造句：他俩在学习上你追我赶，相互促进。
努力奋斗，争取先进。
造句：他在学习上力争上游，不甘落后。急促 匆忙都有急急忙忙的意思。
“急促”形容时间短，侧重频率快，表示“快而短促”。“匆忙”形容急急忙忙。
1.急促的闹铃声催我快点起床。
2.妈妈匆忙地吃了几口东西， 就上班去了。 点击
听朗读第一部分 （第1自然段）盼望龙舟。写端午节这天中午，人们站在河堤上焦急地盼着龙舟的到来。
第二部分（第2自然段）龙舟亮相。写龙舟的出现、龙舟的样子和龙舟随着锣鼓声飞快前进的壮观场面。
第三部分（第3自然段）龙舟比赛。写龙舟竞赛十分激烈和堤岸上人群激动、呐喊助威的情景。
第四部分（第4自然段）龙舟精神。写龙舟竞赛对人们精神上的意义。
在端午节这天中午，某地的人们盼龙舟、看龙舟、赛龙舟、争上游的经过。课文《赛龙舟》主要写的是什么内容？ 本文共有4个自然段，按照时间顺序讲述了端午节这天中午，人们在河堤上盼龙舟到来、龙舟出现、龙舟竞赛的经过和赛龙舟的意义等内容，体现了公平竞争、积极向上和力争上游
的精神。1．在读音全部正确的后面打“√”，在错误的读音下面画“____”，并改正在后面括号内。
(1)锣(luó) 威(wēi) 武(wǔ)( )
(2)击(jī) 敲(qiāo) 伏(fú) ( )
(3)激(jī) 抛(pāo) 式(sì) ( )√shì√2．根据拼音写词语。
qǐ fú luó gǔ wēi wǔjìng sàijù lí锣 鼓威 武起 伏竞 赛距 离 jī dòng激 动3．辨字组词。
奖（ ）
浆（ ）竞（ ）
竟（ ）柜（ ）
距（ ）壮（ ）
状（ ） 奖品船桨竞争竟然书柜距离壮观形状4．查字典填空。
“武”字是________结构，用部首查字法，应先查部首________，再查______画，在字典中的解释有：①关于军事或技击的，跟“文”相对；②勇猛；③姓。下面词语中的“武”字应该选择哪种义项？(填序号)
武器( ) 武术( ) 武则天( ) 威武( )
5．照样子，写词语。
大喊大叫：大( )大( ) 大( )大( )
你追我赶：你( )我( ) 你( )我( )
一起一落：一( )一( ) 一( )一( ) 半包围止4①①③②摇摆吃喝来往争夺前后心意6．按要求写句子。
(1)用比喻的修辞来描写龙舟的样子。
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(2)用关联词“不仅……而且……”写一写龙舟给你留下的印象。
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(3)短桨一起一落，激起了浪花。(扩句)
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____________________________________________短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟像一条条出海的蛟龙。龙舟不仅漂亮，而且威武。课件35张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文，感受课文的语言美。学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，积累、丰富自己的语言。（重点）
2.体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
请你用简练的语言概括龙舟赛场面的特点。
串珠问题：
1.一读：读课文，说说龙舟赛前，堤岸上的场面是怎样的。
2.二品：龙舟出现时是什么样子？龙舟上有哪些人？他们在干什么？
3.三思：作者是怎样写龙舟赛激烈的竞争场面的？
4.四探：龙舟赛有什么意义？随着“咚锵，咚锵”的锣鼓声，短桨整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！“龙腾大海”与前面的“出海的蛟龙”照应。“好看极了！壮观极了！”既是对比赛场面的赞扬，也是对划船手们力争上游的精神的赞扬。品析：描写热闹场面的词语有哪些？ 示例：你追我赶、热火朝天、锣鼓喧天、欢呼雀跃。积累竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙舟都过去了，还久久不能平静下来。场面描写写出了比赛的激烈场面。“你追我赶”表现了划船手们积极向上、力争上游的精神。“呐喊” 是观众的助威，说明激烈的比赛感染了观众。最后写“我”的亲身感受，增强了文章的感染力。理解：龙舟竞赛，充满着公平竞争、积极向上的精神。那热烈的气氛、壮阔的场面和你追我赶、力争上游的劲头，让人久久难忘。结尾用议论的方式写出“我”对龙舟竞赛这件事的看法和自身感受。理解：赛龙舟这项运动的意义，也是文章的中心。什么是议论？
议论是一种对人、事、物发表自己的观点、看法、评价等的表达方式。
议论有什么作用？
在记叙文中恰当地穿插一两句议论，往往能使文章熠熠生辉。议论出现在开头，总领全段、全文；出现在中间，丰富内涵；出现在结尾，总结全文、突出主题。
运用：
见《点拨》“课后练习单”第二、3题。隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。此处运用什么修辞方法写出了什么？先把“龙舟”比喻成“一条条出海的蛟龙”，既形象又恰当。再从外形上详细地描写出了龙舟的神采，真如“蛟龙”一般。比喻同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：龙舟比赛十分热闹，场面壮观，每个观众都呐喊助威。 请你用简练的语言概括龙舟赛场面的特点。1.一读：读课文，说说龙舟赛前，堤岸上的场面是怎样的。龙舟赛前，堤岸上早已人山人海，人们都在焦急地等待着龙舟到来。 串珠问题：2.二品：龙舟出现时是什么样子？龙舟上有哪些人？他们在干什么？龙舟就像一条出海的蛟龙出现在人们面前，在长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹，龙头昂起，龙尾直指蓝天。每条龙舟上都整齐地我坐着两排划船手，他们划着短桨。船头还有一个站着的人，在击鼓、敲锣、吹哨子。 3.三思：作者是怎样写龙舟赛激烈的竞争场面的？一方面，作者直接写了龙舟竞赛的场面。龙舟你追我赶，船和船之间的距离不到一个“龙头”；另一方面，作者写了岸上人们的表现：激动地呐喊助威，甚至还点鞭炮抛向江面，从侧面表现了龙舟比赛的激烈。 4.四探：龙舟赛有什么意义？
龙舟比赛“充满着公平竞争、积极向上的精神”。这样的精神可以激励人们在学习、工作中不断进取，不论做什么事情都应该用“你追我赶，力争上游”的精神，努力为建设富强的祖国贡献出自己的力量。赛龙舟盼望龙舟 人山人海 样子威武 龙舟比赛 龙舟亮相 万众争上游
千舟竞相渡焦急 锣鼓声中飞快前进
龙舟精神 激烈 公平竞争 呐喊助威 积极向上本文讲述了端午节这天中午，某地赛龙舟的热闹、激 烈、壮观的场面，表现了公平竞争、积极向上和力争上游的精神，激励人们用“你追我赶、力争上游”的精神来工作、学习，努力为建设富强的祖国做贡献。端午日
沈从文
端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸（zhàn）酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的十个人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥（zào）的洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹（guǒ）着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后，城中的戍（shù）军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。五月五日天晴明，杨花绕江啼晓莺。
使君未出郡斋外，江上早闻齐和声。
使君出时皆有准，马前已被红旗引。
两岸罗衣破晕香，银钗照日如霜刃。
鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。
（《竞渡歌》张建封）【端午对联】上联：赛龙夺锦，鼓声催发健儿奋
下联：端日弄波，浆拍浩汤舟队威
上联：念故人，万户千家包粽子
下联：庆佳节，敲锣打鼓赛龙舟【端午节】农历五月初五称“端午节”，又称“端阳节”。这一天各家各户插艾蒿、包粽子、饮雄黄酒、城镇赛龙舟。 一场紧张激烈的龙舟赛落下了帷幕，但那震天的呐喊声、激动人心的锣鼓声，仍在耳畔回响，那热烈的气氛感染着每一个人，那种公平竞争、积极向上的精神永远铭刻在人们的心中，那种你追我赶的劲头也鼓舞着每一个人。1.赛龙舟的场面多热闹啊！课文是从哪几个方面描写这热闹场面的？ 参考答案：课文从龙舟的样子、划船手的装扮、比赛的情况、围观者等几个方面，多角度地再现了当时的热闹场面。 2.你知道端午节的由来吗？你知道端午节还有哪些习俗吗？说给同学听一听。参考答案：关于端午节的由来，时至今日有四五种说法，影响最为广泛的一种说法是为了纪念屈原。传说楚国爱国诗人屈原于农历五月初五这天投汨罗江而死。楚国百姓哀痛异常， 纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，丢进江里， 说鱼蛟虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷效仿。后来人们想出用树叶 包饭，外缠丝线，包成粽子的方法。端午节时，人们有踏青、赛龙舟、吃粽子、给小孩子带五彩线避邪等习俗。一、给下列加点字注音。
锣鼓( ) 抛出( )
拳头( ) 船桨( )···· luópāoquánjiǎnɡ二、我是拼写小博士。
wēi wǔpàn wàngqiāo jīzhuàng guānjī dòngqǐ fú敲 击激 动威 武壮 观起 伏盼 望 三、火眼金睛，辨字组词。壮（ ）
状（ ）
武（ ）
式（ ）浆（ ）
浆（ ）
竞（ ）
竟（ ）船桨豆浆壮士状元竞赛竟然威武公式涂（ ）
途（ ）距（ ）
拒（ ）糊涂迷途距离拒绝四、照样子填空。
例：(敲)锣
( )哨 ( )球 ( )衣
( )水 ( )步 ( )书
例：焦急地(盼)
飞快地( ) 激动地( )
整齐地( ) 使劲地( )吹打洗提跑看干跑说走五、选择恰当的词语填空。
平静 安静
1．龙舟过去了，但我激动的心情久久不能( )下来。
2．学习要有一个( )的环境。
激动 感动
3．看到战士舍身救人的英勇行为，群众深受( )。
4．堤上的人群( )地呐喊着：“加油！加油！” 平静安静感动激动六、句子小天地。(按要求完成句子练习)
1．最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前。(用句子中加点的词语造句)
_______________________________________________
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2．龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。(仿写句子)
__________，_____________像____________________。
3．我们班成绩最优秀、功课最好的是陈明。(用修改符号修改病句)····示例：大雁南飞的时候，忽而排成个“人”字，忽而排成个“一”字。远远望去那一排白杨树一个翠绿色的屏风
