《牧场》教案

《牧场》 教案
教学目标
（1）、认知目标：让学生通过感受、欣赏等英格兰牧场了解牧场的美，。
（2）、技能目标：在学生初步认识并了解牧场的基本机构的基础上，进行功能分区的创作。
（3）、情感目标：提高学生的审美水平，培养学生对美术、对生活的热爱之情。
教学重点
重点：画好简单的牛羊，马等动物。
三、教学难点
掌握布置牧场中功能的分区以及各个分区中物品的搭配。
四、教学准备
教师准备：PPT课件、供学生讨论实践用的材料、示范作品等。
学生准备：搜集身边的资料 铅笔 橡皮
五、教学方法
教法：
a演示法，在课堂上向同学们展示各类牧场的图片，让学生通过观察对画展获得感性认识。
b谈话法，教师和学生通过口头交流，有引导性的谈话,通过以展示出的图片为例。
六、教学过程
1．创设情境，激发兴趣（导入）（以英格兰牧场的视频导入），以欣赏、感知的方法介入新课学习，达到激发学生学习兴趣的目的。21世纪教育网版权所有
（师）：同学们，今天这节课大家可要目光炯炯，集中注意力听课啦，因为老师要带大家进入Alice梦游仙境般的地方一起牧场喽，那么我们到底要去哪里，哪里又有哪些东西呢？谜底马上为大家揭晓（5分钟）21cnjy.com
教师引导，学生探究。通过向同学们展示几幅展品，教师与学生一同分析美术作品。
（师）：通过刚刚播放的画大家是否对牧场的组成部分有个大概的了解了呢？哪位同学能动向大家说说牧场由哪些基本要素构成？21·cn·jy·com
（生）：牧场主主人的房子 牧场 饮水的地方 牛羊马 牧场的指示牌 风车
（师）：我们怎么样来表示这些物体呢，那么我给同学们演示一下怎么来画这些物体，同学们一定要注意了1是用--形状作为头部 ，--形状作为身体·······
（师）：现在同学们对这些不同的物体应该都非常熟悉了吧，那么为了让它们在牧场里更加美观，更加方便观赏者欣赏，我们要让小羊在一起，小牛在一起，小马在一起可以吗？
（生）：可以。
示范牧场的各种图片来让同学们达到眼界的开阔。
（师）：那么同学们可以在下边自己对你们的牧场进行装饰么？
（生）：可以！
3、交流
班级对牧场的细节进行交流，如何更加丰富完整，然后小组之间互相指出还存在的问题，进一步巩固基础知识，教师从中扮演辅助作用。21教育网
4、总结作业
同学自己发现、总结、交流牧场都有哪些设施。
【课堂小结】
a由同学们自行交流回答在牧场中收获了自己原来不知道的知识。
b做相应的延伸，深化认知目标、技能目标、情感目标。
【布置作业】
课后邀请其他同学来进行讨论。
板书：
牧场
牧场构成要素：
牧场主 牧羊犬 房子 牛羊马 以及各种植物
二、交流、总结：如何画好牧场
1、第一组：主题确定
第二组：搜集牧场动物形态
三、布置作业：与其他班的讨论交流牧场里有什么组成。