(共29张PPT)
开天辟地
8
1.正确认读8个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字，理解“孕育、矗立、雨露、顶天立地”等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
创
我会写
左宽右窄。左部捺变点；右部竖钩有力。
chuànɡ
孕
“乃”的中下部留出空间，“子”的上部要包在里面。
yùn
氏
撇稍短，横稍斜，斜钩舒展。
shì
逐
“豕”的撇、点舒展；“辶”平捺要长而有力。
zhú
浊
左窄右宽。右部的第二竖稍长，底横上提。
zhuó
支
“十”居中，“又”横撇的撇以及捺舒展。
zhī
拢
左窄右宽，“扌”横笔略高于“龙”横笔。
lǒnɡ
矗
上部略扁，底横长；下部底横错落有致。
chù
累
“田”宜扁，下部两个撇折角度一致。
lèi
衡
左中右结构，各笔画书写紧凑，右部比中部低。
hénɡ
恒
“忄”两点左低右高，“亘”横画间隔均匀。
hénɡ
露
lù
“ ”的四点均匀，横钩较长；“路”捺舒展。
沌 岳 嵩 液
dùn
yuè
sōng
yè
我会认
追逐 合拢 衡山
zhú
lǒng
易读错字
héng
累
lèi（劳累）
lěi（积累）
léi（累累）
创
chuāng（创伤）chuàng（创作 创新）
多音字
混沌：
开创：
孕育：
雷霆：
支撑：
理解词语
①古代传说中指世界开辟前元气未分、模糊一团的状态。②形容糊里糊涂，无知无识的样子。
开始建立。
造句：新的时代，我们要开创新的社会风尚。
怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
暴雷，霹雳。比喻威力或怒气。
抵抗住压力使东西不倒塌。
造句：坑道里用柱子支撑着。
矗立：
顶天立地：
开天辟地：
理解词语
高耸地立着。
造句：一座大厦矗立在我们眼前。
头顶着天，脚踩着大地。形容形象高大，气概豪迈。
造句：当兵的哥哥是一个顶天立地的男子汉。
古代神话传说中，盘古氏开辟天地，才开始了人类历史。后指有史以来，多指前所未有的。
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听朗读
第一部分(第1自然段)世界混沌一片。写远古时的世界一片混沌，像巨大的鸡蛋，盘古孕育在大蛋里。
第二部分(第2－4自然段)盘古的伟业。写盘古将天地劈开，又顶天立地支撑不让其合拢，直至累死。
第三部分(第5自然段)盘古的奉献。写盘古死后将一切都奉献给了世界。
传说世界在最古、最初的时候，天地不分，一片混沌，像个巨大的鸡蛋。天地的开创者盘古，就孕育在这个大蛋里。
说一说神话中远古时的世界是什么样的？
本文是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事，意在赞颂盘古无私的献身精神。
1．我知道下面加点字注音完全正确的一组是( )
A．混沌(tún) 五岳(yuè)
B．嵩山(gāo) 恒山(héng)
C．衡山(héng) 血液(yè)
D．传说(chuán) 重合(zhòng)
．
．
．
．
．
．
．
．
C
2．我能准确看拼音写词语
kāi chuàng yùn yù xìng shì zhú jiàn
hún zhuó zhī chēng hé lǒng chù lì
láo lèi yǔ lù yǒng héng píng héng
开 创
孕 育
姓 氏
逐 渐
浑 浊
支 撑
合 拢
劳 累
雨 露
矗 立
永 恒
平 衡
3．我能用恰当的“站立”的近义词填写在下面括号里。
(1)盘古变成了一个九万里高的巨人，( )在天地之间。
(2)伟大的祖国( )在世界的东方。
(3)同学们( )在烈士墓前默哀。
(4)一排排的白杨树像( )的哨兵。
矗立
屹立
肃立
挺立
4．我能用加点的词语各写一句话。
(1)大约又过了一万八千年，盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人。
____________________________________________
(2)天和地重合的可能已经不存在了，盘古开天辟地的重任完成了。
______________________________________________________________________________________
．．．．
．．．．
示例：我崇拜那些顶天立地的英雄。
改革开放的弄潮儿真可算得上开天辟地的新时代骄子。
5．我能根据课文内容填空。
(1)传说世界在最古、最初的时候，天地不分，一片混沌，像个__________________________________________。
(2)随着一声巨响，蛋里轻而清的________，逐渐上升，变成了_____________；重而浊的________逐渐下沉，凝成了________。
巨大的鸡蛋
阳气
蓝蓝的天
阴气
大地(共29张PPT)
开天辟地
8
1.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。（重点）
2.读懂课文，体会盘古献身的精神。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题：
课文塑造了盘古怎样的英雄形象？
串珠问题：
1.一读：盘古为什么要开天辟地？
2.二思：盘古是怎样使天地分开的？面对刚劈开的天地，他怎样做的？表现了他的什么精神？
3.三品：从哪里可以看出盘古的重任完成了？重任完成后出现了什么情形？
4.四悟：盘古死后，他的身体发生了哪些变化？表现了他的什么精神品质？
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听朗读
听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。
刚劈开的天和地，相距是很近的。盘古只得头顶着天、脚踩着地支撑着，不让天地合拢。
思考(重点)：盘古为什么要用身体支撑天和地？
因为天和地分开前是合在一起的，刚劈开相距很近，有再次合拢的趋势，所以盘古要用身体支撑天地。“顶着”“踩着”动作描写表现了盘古以血肉之躯奋力支撑着天地的顽强精神。
盘古死后，他嘴里呼出的气，成了风和云；他遗留的声音，成了雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；他的头成为东岳泰山；他的脚趾成为西岳华山；他的肚子成为中岳嵩山；他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山；他的血液化为江河；他的头发和汗毛，全变成了树木花草，就连他的汗水和泪水，也化成了雨露甘霖。
这一长句话以丰富的想象，准确的语言，形象地描绘了盘古死后身体的变化，表达出对盘古的赞颂之情，再一次让我们感受到盘古勇于献身、造福世间的伟大精神。
想象：
想象一下：盘古身体的其他部位还会变成什么？
示例：筋脉变成道路，肌肉变成良田，骨头变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的碧玉……
同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
课文塑造盘古为人民造福、勇于牺牲、无私奉献的英雄形象。为人民谋幸福的宏大理想，使他奋斗不息，他将自己全部血肉与灵魂奉献给了一个光明、美好、可供后人自由共生的新天地。
课文塑造了盘古怎样的英雄形象？
1.一读：盘古为什么要开天辟地？
因为原始世界，天地不分，一片混沌，漆黑一团，为了使人类获得光明，所以盘古将大蛋似的世界劈开，分为天和地。
串珠问题：
2.二思：盘古是怎样使天地分开的？面对刚劈开的天地，他怎样做的？表现了他的什么精神？
盘古长大成熟后，发现眼前一团漆黑，就劈开这个混沌的世界，使天和地分开。刚分开的天和地，相距很近，盘古就头顶着天、脚踩着地支撑着，不让天地合拢。这表现了盘古为人类造福以血肉之躯奋力支撑着天地的顽强精神。
3.三品：从哪里可以看出盘古的重任完成了？重任完成后出现了什么情形？
从“盘古已经变成了一个顶天立地的巨人”“天和地重合的可能已经不存在了”可以看出盘古完成了任务。盘古完成重任之后却倒在地上，死了。
4.四悟：盘古死后，他的身体发生了哪些变化？表现了他的什么精神品质？
盘古死后，他嘴里呼出的气变成了风和云，声音变成了雷霆，眼睛变成了太阳和月亮，头、脚趾、肚子、两个肩胛变成了五岳，血液变成了江河，头发和汗毛变成了树木花草，汗水和泪水变成了雨露甘霖。这表现了盘古勇于献身、无私奉献的精神。
开天辟地
起因
开天辟地
顶天立地
天地成形
一片混沌 盘古的孕育
化为万物 盘古的奉献
结果
经过
坚强勇敢
自我牺牲
课文结构
盘古的伟业
本文以神话传说的形式，讲述盘古的孕育以及他开天辟地创造世界的过程，生动地说明了中华民族自古以来就是坚强勇敢、勇于创造和富有自我牺牲品格的优秀民族，热情地讴歌了高尚的为征服自然而甘愿牺牲的奉献精神。
课文主旨
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想：这是一篇神话故事。和同学交流一下，故事有哪些神奇的地方。
参考答案：这篇故事的神奇体现在盘古一开始孕育在混沌的大蛋里，一万八千年成长后把天地劈开，用自己的身体支撑着天地，倒下后身体的一切都变成了大自然的万物。
说：把开天辟地的故事讲给家里人听。
点拨：讲故事实际上就是复述课文内容的过程。我们首先应该掌握课文的主要内容，再抓住课文中的关键词句进行连接，最后根据自己的理解，概括地讲述课文主要内容。
一、在加点字的正确读音下打“√”。
1．盘古开天辟地的重(chóng zhòng)任已经完成了。
2．他的头成为东岳(yuè yüè)泰山；他的脚趾成为西岳华(huá huà)山……他的两个肩胛，一个成为南岳衡(héng hèng)山……他的血液(yè yiè)化为江河。
√
√
√
√
√
二、看拼音，写词语。
yǒng héng yùn yù hún zhuó
chù lì xìng shì yǔ lù
永 恒
矗 立
孕 育
姓 氏
浑 浊
雨 露
三、照样子，给下面的字先组词，然后换个部首，组成新字再组词。
例：踩（踩着） 嵩（ ）
睬（理睬） ___（ ）
拢（ ） 沌（ ）
__（ ） ___（ ）
嵩山
竹篙
篙
靠拢
笼
笼子
混沌
吨
一吨
四、我会查字典。
“累”用部首查字法，应先查______部，再查______画，我发现这个字有三种读音，分别是________、________、________，本课中读______，意思是________，可组词__________________。
田
6
lèi
lěi
léi
lèi
疲劳
劳累
五、选词填空。
创建 开创
1．天地的( )者是盘古。
2．他年轻时( )了这所学校。
开创
创建
六、按要求写句子。
1．多学些知识不是坏事。(改为反问句)
_______________________________________________
2．盘古已经变成了一个顶天立地的巨人。(用加点词造句)
_______________________________________________
示例：中华儿女个个是顶天立地的英雄。
多学些知识难道是坏事吗？
