六年级下册语文课件－第六章 古诗词和文言文毕业总复习｜人教新课标（2018） (共53张PPT)

课件53张PPT。第六章 古诗词和文言文第一节 古诗词朗读和积累续表续表题型解析 【例1】在诗句中填写上适当的表示颜色的词语，读一读，仔细地体会。
1.（ ）日依山尽，（ ）河入海流。
2.两个（ ）鹂鸣（ ）柳，一行（ ）鹭上（ ）天。
3.春色满园关不住，一枝（ ）杏出墙来。
4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江（ ）。 解析：题目要求在四个句子的括号里填上适当的表示颜色的词。题中的四个句子，出自不同的四首诗，题目主要考查对于这四首诗的积累情况。同时提出了“读一读，仔细体会”的要求，意在通过“填、读”活动，体会出古诗用字精炼、准确，画面精美，情景交融的特点。回答此类题目的关键是对作品的牢固记忆和积累，可以由诗句想象全诗，进入诗句的情境中，在体会与感悟中完成填空，结合所填的词语，体会字的含义。从此类题目的解答中，我们可以看出古诗文积累的重要性。
答案：1.白 黄 2.黄 翠 白 青 3.红 4.红 【例2】诵读下列的诗句，找出停顿不正确的一组，在其后面的括号内打“×”。
1.床前/明月/光，疑是/地上/霜。（ ）
2.大漠/沙如雪，燕山/月似钩。（ ）
3.七八个/星天/外，两三点雨/山前。（ ）
4.清明/时节/雨/纷纷，路上/行人/欲/断魂。（ ） 解析：题目重点是针对诗意理解，特别是诵读水平的考查，看看我们的古诗词朗读能力如何。这类题目提示我们在古诗文的阅读中要结合对语句的理解，认真体会其中的韵味，反复练习，通过声调、停顿读出作品的意境，提高自己的表达能力。四道题中，第1、2、4句出自唐诗，第3句出自宋词，两种文体在停顿方面有所不同，这是在朗读中应该注意的问题。其中第3句正确的停顿应该是“七八个星/天外，两三点雨/山前”。
答案：3.(×)过关演练 一、下列作家与作品搭配不正确的一项是( )
A.《早发白帝城》——杜牧
B.《梅花》——王安石
C.《暮江吟》——白居易
D.《回乡偶书》——贺知章A二、下列诗句中，朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.门泊/东吴/万/里船 B.白云/深处/有人/家
C.床前/明月/光 D.劝君/更尽/一/杯酒C三、用“/”为下列诗句画出正确的停顿。(在原诗句上作标记)
1.窗 含 西 岭 千 秋 雪，门 泊 东 吴 万 里 船。
2.谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖。
3.姑 苏 城 外 寒 山 寺，夜 半 钟 声 到 客 船。
4.不 要 人 夸 颜 色 好，只 留 清 气 满 乾 坤。//////////// 四、体会诗句的内容，把诗句与其描写的季节连线。
墙角数枝梅，凌寒独自开。 春
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 夏
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 冬 五、在括号里填上带“春”的词语。
（1）（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（ ）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（ ）潮水连海平，海上明月共潮生。
（4）（ ）又绿江南岸，明月何时照我还？
（5）（ ）满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）忽如一夜（ ）来，千树万树梨花开。春蚕春潮春江春风春色春风 六、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？
1.庐山：________________________________________
2.柳树：________________________________________
3.小草：________________________________________
4.春雨：________________________________________
5.西湖：________________________________________
不识庐山真面目，只缘身在此山中。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。随风潜入夜，润物细无声。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。6.梅花：________________________________
7.泰山：________________________________
8.石灰：________________________________
9.月亮：________________________________
墙角数枝梅，凌寒独自开。会当凌绝顶，一览众山小。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。小时不识月，呼作白玉盘。第二节 古诗词和文言文理解、运用续表续表续表续表题型解析 【例1】阅读下面的古诗，完成后面的练习。
咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1.这首诗是（ ）代诗人（ ）的作品，通过赞美（ ），表达了作者对（ ）。 2.解释下列词语的意思。
碧玉（ ）
一树（ ）
妆（ ）
丝绦（ ） 3.理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了（ ）的修辞手法，把（ ）比做绿丝绦。这样比的原因是：（1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，（ ）也是绿色的。（2）它们的形状相似：（ ）的形状。 4.任选诗中的语句，说说句子的意思。
5.诵读这首诗，想象着一棵高大的柳树，在春风中袅娜多姿的情景，融进自己对诗句和春天的感受，写一个情景交融的片段。 解析：五道题目从不同的角度对古诗的掌握情况进行了考查。解答这几道题，首先要弄清题目要求回
答的是哪方面的内容，然后带着问题去阅读诗文，找
出回答问题所需要的词句，然后仔细体会、推敲，找准问题的答案，至于用原文回答还是需要自己概括来回答要根据题目的要求来决定。第一题要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情；第二题要结合注释或工具书并联系上下文的意思，解释词语；第三题是古诗文中常用比喻、对偶等修辞手法，要注意体会修辞的特点；第四题是个开放性的题目，可结合自己熟悉的诗句，加以理解叙述；第五题要充分地理解全诗的含义，抓住“碧玉”“妆”“万条”“绿丝绦”等重点词语，结合自己对春天景色的印象进行表达，注意抓住春天的特点和语言表达的条理性。 答案：1.唐 贺知章 柳树 春天的无限热爱
2.绿色的宝石 满树 装饰 形容随风飘拂的柳枝
3.比喻 柳条 柳条 细长
4.略
5.略 【例2】阅读《郑人买履》，完成后面的练习。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1.给下列加点的字词选择合适的解释。
郑人 （ ）
A.姓郑的人 B.郑国人
置之其坐 （ ）
A.座位 B.坐下
无自信也 （ ）
A.虚无，没有 B.不能，不可
2.这则寓言写的是（ ）的事，告诉我们（ ）。 解析：题目中的两道题各有侧重。第1题重点考查我们对文中重点字词的掌握，理解文言文中的关键字词，一定要结合上下文来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。只有这样才能理清文章内容，达到理解感悟的目的。第2题重点考查对全文内容的整体把握，这应该在正确理解句意，翻译课文内容的基础上实现这一目标，因此完成题目时要联系上下文理解句子的意思，弄清故事内容，体会其中的道理。 答案：1.B A B
2.有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋 具体情况下应采取具体的办法，即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误过关演练 一、把下列诗题与相应诗句及诗人用线连起来。
《饮湖上初晴后雨》 朵朵花开淡墨痕 苏轼
《赠汪伦》 白银盘里一青螺 王冕
《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白
《墨梅》 桃花潭水深千尺 刘禹锡 二、古诗词默写。
1.千山鸟飞绝，________________。
2.________________，要留清白在人间。
3.等闲识得东风面，________________。
4.日出江花红胜火，________________________。
5.________________，霜叶红于二月花。
6.欲把西湖比西子，________________。
7.________________，映日荷花别样红。
8.桃花潭水深千尺，________________。万径人踪灭粉骨碎身全不怕万紫千红总是春春来江水绿如蓝停车坐爱枫林晚淡妆浓抹总相宜接天莲叶无穷碧不及汪伦送我情 三、运用古诗词填空。
1.汶川地震让孩子们失去了家人，失去了校园，我可以用《竹石》中的“_______________，_______________”来鼓励灾区的小朋友学会坚强。千磨万击还坚劲任尔东西南北风 2.教育孩子不能打骂而要感化。杜甫在《春夜喜雨》中的名句“___________，___________”虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样的。
3.“不要人夸颜色好，________________。”王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了清雅脱俗的君子。随风潜入夜润物细无声只留清气满乾坤四、千年的历史长河中，涌现出了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试看你积累了多少。
1.写出描写送别的诗句：______________，
______________。
2.写出描写春景的诗句：________________，
________________。
3.表达爱国情怀的诗句：________________？
________________。
4.表达思念家乡的诗句：___________，____________。
5.写出描写亲情的诗句：___________，____________。劝君更进一杯酒西出阳关无故人渭城朝雨悒轻尘客舍青春柳色新人生自古谁无死留取丹心照汗青举头望明月低头思故乡谁言寸草心报得三春晖 五、将下列对话补充完整。
老师问我们几位同学：“你们的学习成绩一直很优秀，有什么诀窍吗？”
小东说：“‘纸上得来终觉浅，________________。’就是要多动手，多实践。”
晓南说：“要像古人说的‘_____之，______之，____之，_____之，笃行之’。”
我说：“要有恒心，懂得‘锲而舍之，________；锲而不舍，________’的道理。”
绝知此事要躬行博学审问慎思明辨朽木不折金石可镂 李西说：“‘风声雨声读书声声声入耳，_____________________。’要学会扩大自己的知识面。”
老师说：“你们各有各的好办法，真是‘问渠那得清如许？________________’啊！” 家事国事天下事事事关心为有源头活水来 六、阅读下面的古诗，完成后面的题目。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
1.诗中的“绿”字可换成______和______等字，但用“绿”字显然更加传神，“绿”让我们想到了________________、_______________等描写春天的词语。
2.这首诗表达了诗人___________的感情，表达这种情感的诗句我还积累了一句：_______________________过满春意盎然生机勃勃思念故乡举头望明月，低头思故乡。 七、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1.给下列加点的字注音。
盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知乎（ ）
2.解释下列加点的词。
两小儿辩斗（ ） 我以日始出时去人近（ ）（ ）
及其日中如探汤（ ）（ ）孔子不能决也（ ）
孰为汝多知乎（ ）
3.翻译下面的句子。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
__________________________________________
yúcāngshúrǔzhì辩论，争论认为离到热水判断谁我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。第六章 综合练习一、在括号里填上动物或植物名。
1.（ ）东南飞，五里一徘徊。
2.故人西辞（ ）楼，烟花三月下扬州。
3.西塞山前（ ）飞，桃花流水（ ）肥。
4.枯（ ）老树昏（ ），小桥流水人家。
5.乱花渐欲迷人眼，浅（ ）才能没（ ）蹄。
6.儿童急走追（ ），飞入（ ）无处寻。
7.泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 孔雀黄鹤白鹭鳜鱼藤鸦草马黄蝶菜花燕子鸳鸯8.柴门闻（ ）吠，风雪夜归人。
9.（ ）外（ ）三两枝，春江水暖（ ）先知。
10.（ ）才露尖尖角，早有（ ）立上头。
11.童孙未解工耕织，也傍（ ）阴学种（ ）。
12.江晚正愁余，山深闻（ ）。
13.留连戏（ ）时时舞，自在娇（ ）恰恰啼。犬竹桃花鸭小荷蜻蜓桑瓜鹧鸪蝶莺二、请你根据诗句内容，写出与它相关的名胜。
1.会当凌绝顶，一览众山小。（ ）
2.水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（ ）
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ ）
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（ ）泰山西湖庐山瀑布洞庭湖庐山三、根据要求填写诗题及作者。
1.描写母亲的有：________________________
2.描写秋天景色的有：________________
3.描写送别的有：_______________________________
4.描写对亲人思念的有：
_______________________________________
《游子吟》（孟郊）《山行》（杜牧）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）《九月九日忆山东兄弟》（王维）四、读下面的小故事，完成后面的题目。
有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才见了，深表佩服。
1.你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。
________________________________________
2.这首诗的题目是：________，作者是________朝诗人________。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》唐杜甫五、阅读下面的古诗，完成后面的题目。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
1.本诗是一首题画诗，作者郑燮，又叫________，清代“扬州八怪”之一。郑板桥 2.“_________________，________________”两句，写竹子扎根破岩之中，基础牢固，一个“_______”字充分表达了竹子________的性格。“________________，______________”两句写不管风吹雨打，竹子依然坚定强劲，一个“________”字进一步表现了竹子顽强的精神。
3.这首诗赞美了竹子怎样的精神？从中流露出诗人怎样的志趣？
_______________________________________________咬定青山不放松立根原在破岩中咬坚忍千磨万击还坚劲任尔东西南北风任赞美了竹子坚忍顽强的精神。流露出诗人不随波逐流、坚毅刚强的志趣。 六、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1.解释下列句子中加点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣（ ）乃（ ）
（2）孔指以示儿曰。示（ ）曰（ ）
（3）未闻孔雀是夫子家禽。未（ ）闻（ ）拜见就，于是给……看说没有听说 2.仔细阅读下面的对话，完成下列题目。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
（1）对话的意思是：
_______________________________________________
（2）这段对话精彩极了，妙在何处？突出了杨家的孩子怎样的特点？
_______________________________________________孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”示例：这两个人都根据人物的姓氏来借题发挥。突出了杨家的孩子反应极快，才思敏捷。