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牛津译林版英语六年级下第二课时教学设计
课题 The lion and the mouse 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六年级下
学习目标 1.能复述Story time内容，会表演故事。2.复习巩固本课语法，形容词变副词及动词不规则变化的过去式。
重点 复习巩固本课语法，形容词变副词及动词不规则变化的过去式。
难点 动词不规则变化的过去式的积累。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. Let’s play.做游戏，根据指令来指读单词。复习本单元的单词。2. Order and repeat the story.给故事插图排序并复述故事，学生先准备，然后请几位学生上台来复述，看哪位学生的故事讲得生动有趣。老师给予适当奖励。3. Fill in the blanks.按故事内容填空，注意动词的过去式，尤其是不规则的动词过去式，并熟记。 积极参加游戏，复习本单元单词；回忆故事内容，并生动形象地复述出来；根据故事内容填写动词过去式。 使学生在轻松的环境下快速投入到本课将要复习巩固的内容，同时鼓励学生勇于展示自己。
讲授新课 Grammar time(1)Let’s read the words and the sentences.读动词过去式和句子，注意过去式在句中的用法。(2)Fill and read.根据句意用所给词的适当形式填空然后读一读填好的句子。 (3)Let’s read.读表格中的句子。老师领读，学生跟读，注意过去式和副词。读形容词变副词比较形容词和副词的用法。形容词作表语或作定语修饰名词，副词做状语修饰动词。(4)Choose and read. 选择正确的单词填空，考查形容词和副词的用法。(5)模仿例句写句子：He’s a happy boy. He laughs happily.主要是巩固形容词和副词的用法。Fun time根据故事内容填空，然后两人进行对话表演。Fill and say. 播放幻灯片根据故事内容填空请几位学生公布他们的答案。 (2) Let’s watch. 观看动画视频，核对答案。(3) 同桌两人进行对话练习。 (4) Let’s act. Let’s act out the story.（表演出来吧）注意加上表情和动作哟！ 3. Sound time.(1) Let’s watch.播放Sound time.动画视频。学生跟读并注意降调。(2)读句子，注意特殊疑问句中的降调！老师读一遍，学生读第二遍。 (3)编写几个特殊疑问句并读一读，注意降调！ (4)Ask and answer. 将编写的特殊疑问句及答语和同伴进行对话练习。注意疑问句中的降调。4. 完成幻灯片中相应的课堂练习.5. Summary根据板书复述今天学习的内容:6. Homework. 语法的学习：反复跟读和朗读，掌握语法；回忆Story time,根据故事的内容填空，和同桌进行对话练习，和同伴进行表演注意加上表情和动作；特殊疑问句的语调的学习，学生反复跟读和练习 掌握疑问句的降调；完成课堂练习，认真分析问题，再作答案。 通过朗读模仿来学习本课语法，起到加深巩固的作用；Story time很有教育意义和趣味性，表演复述故事让学生始终保持学习的兴趣，使学生更乐于模仿，敢于开口，培养学生积极与他人合作的意识，共同完成学习任务。
课堂小结 这节课的教学任务目标.能复述Story time内容，会表演故事；复习巩固本课语法，形容词变副词及动词不规则变化的过去式。本课反复回忆复述故事；反复朗读背诵动词过去式和形容词变副词，复习掌握本单元的语法；通过观看动画和朗读，掌握特殊疑问句的语调。通过句型的反复练习，使学生掌握这些句型。练习活动主要是两人对话，小组活动为主，学生在轻松的气氛中学到知识。
板书 Unit 1 The lion and the mouse1. 形容词变副词(副词修饰动词，位于动词之后)excited—excitedly quiet--quietly loud--loudly happy--happily sad—sadly2. 不规则变化的动词过去式bite--bit let--letwake--woke
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Unit 1
The lion and the mouse(2)
英语牛津译林版 六年级下
老鼠
路过
不久
叫醒
安静地
虚弱的
强壮的
咬
根据指令来指读单词。
mouse
soon
strong
bite
weak
wake up
walk by
quietly
Let’s play
Order and repeat the story.
1
3
2
4
5
Fill in the blanks
One day, a weak mouse ________ up the strong lion. The lion _________ the mouse and _________ to eat him. However, the lion _____ the mouse go.
The next day, the lion was caught by men. The mouse _______ a hole and saved the lion.
From then on, the lion and the mouse __________ friends.
let
woke
caught
made
became
wanted
Grammar time
Let’s read the words and the sentences..
Let’s read.
bite
bit
let
let
wake
woke
A mouse walked by and woke the lion up.
He let the mouse go.
The lion bit the net with his sharp teeth.
Fill and read.
My mother ________ (wake) me up at 7:00 yesterday.
The mouse _______ (bite) my shoes last night.
Tom’s father _______ (let) him go out to paly basketball yesterday.
We __________ (become) friends last year.
woke
bit
let
became
Let’s read.
The lion asked sadly
laughed loudly
The mouse said quietly
happily
Let’s read.
excited
excitedly
quiet
quietly
loud
loudly
sad
sadly
happy
happily
形容词作表语或作定语修饰名词;
副词做状语修饰动词。
Choose and read.
excited
excitedly
When he heard the news, he was __________ and he shouted ___________.
excited
excitedly
quietly
quiet
Anna is a _________ girl. She always does something ________.
quietly
quiet
Let’s write.
He’s a happy boy.
He laughs happily.
模仿例句写句子。
Let’s write.
She’s a queit girl.
She is sleeping queitly.
模仿例句写句子。
Fun time
根据故事内容填空，然后两人进行对话表演。
Fill and say.
Lion: I’m … and …
Animals: Here comes the lion. Run!
large
strong
Fill and say.
Lion: What are you doing here, Little Mouse I’m going to…
Mouse: Please don’t…,
Lion. I can … some day.
Lion: Ha! Ha! You’re
so…
How can you help me
eat you
eat me
help you
small and weak
Fill and say.
Lion: Help! Help! Please help me.
Mouse: Don’t be… ,Lion. I can help you
Lion: … , Little Mouse!
afraid
Thank you
Let’s watch
点击播放Fun time 课文动画
Let’s act.
Let’s act out the story.
（表演出来吧）
注意加上表情和动作哟！
Let’s watch
点击播放Sound time 课文动画
Sound time.
Where are you going To the sweet shop.
What do you want to buy A lollipop.
Who is it for The boy over there.
What will he say It doesn’t matter.
读句子，注意特殊疑问句中的降调！
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Sound time.
编写几个特殊疑问句！
--Where … --....
--What … --…
--Who … --…
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Ask and answer.
将编写的特殊疑问句及答语和同伴进行对话练习。
注意问句中的降调！
Where…
…
Who…
…
What…
…
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Let’s practice.
一、写出动词的过去式。
1. wake _________ 2. walk _________
3. bite _________ 4. let ________
5. become __________ 6. say _______
7. get _______ 8. cry ________
woke
bit
became
got
walked
let
said
cried
Let’s practice.
二、选择题。
( )1. This is a _____ girl. She is singing _____.
A. happily; happy B. happily; happily
C. happy; happily
( )2. My brother _____ me up this morning.
A. woke B. wake C wakes
( )3. The tiger let the animals _____ at last.
A. goes B. go C. going
C
A
B
Summary
形容词变副词(副词修饰动词，位于动词之后)
excited—excitedly quiet--quietly
loud--loudly happy--happily
sad—sadly
2. 不规则变化的动词过去式
bite--bit
let--let
wake--woke
Homework
Act the story with you parents.
2. Write the words three times.
谢谢
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Unit 1 The lion and the mouse第二课时 习题
一、词汇互译。
1. 路过 _______
2. 从那时起 ________
3. wake me up_______
4. some day ________
5. How can you help me ________
二、按要求写单词。
1. let (过去式) ______
2. wake (过去式) _______
3. happy (副词) _______
4. weak (反义词) _______
5. say (过去式) ________
三、选择填空。
( ) 1. Don’t _____ sad.
be B. are C. is
( ) 2. Let us ______ that man.
A. help B. to help C. helping
( ) 3. The boy is sitting _____.
quieting B. quiet C. quietly
( ) 4. I can sing ____ dance.
or B. and C. so
( ) 5. Here _____ the lion.
A. comes B. come C. to come
四、按要求完成句子。
1. you/ help/ how/ can/ me (？) (连词成句)
______________________
2. the/ laughs/ man/ happily (.) (连词成句)
_________________________
3. woke/ up/ this /me/ my/ mother/ morning (.) (连词成句) 21教育网
___________________________
4. I want to buy a coat. (对划线部分提问)
_________________________
5. My brother can help me. (变一般疑问句)
____________________________
五、选择正确的词填空。
happily made loudly got eat
1. She reads English ____ every morning.
2. The lion ____ out from the net with the mouse’s help.21·cn·jy·com
3. The boys and the girls danced _____ at the party.21cnjy.com
4. The mouse ____ a big hole in the net.
5. Don’t ____ me. Mr. Lion.
Unit1 The lion and the mouse 第二课时 答案
一、
【解析】该题考查本单元词汇和句型的掌握情况。
【答案】1. walk by 2. from then on 3. 把我叫醒 4. 某一天 5. 你可以怎样帮助我？www.21-cn-jy.com
二、
【解析】1. let的过去式属不规则变化，和原形一样，故填let。
2.wake的过去式属不规则变化，将a变成o，故填woke。
3. 考查形容词变副词，辅音字母加-y结尾的，将y变i再加ly,故填happily。
4. weak的意思是“虚弱的”，反义词是“强壮的”，故填strong。
5. say的过去式属不规则变化，变形为said，该空应填said。
【答案】1. let 2. woke 3. happily 4. strong 5. said2·1·c·n·j·y
三、
【解析】 1. 根据否定祈使句，Don’t +动词原形+其他。故选A。
2. 考查句型Let sb. do sth.，其后加动词原形，故选A。
3.该空的单词用来修饰动词，所以选择副词，故选C。
4. 连接两个并列成分，用and，故选B。
5. 该句是倒装句，主语是其后的the lion，第三人称单数，谓语用单三式形式，故选A。
【答案】1. A 2. A 3. C 4. B 5. A
四、
【解析】 1.通过分析所给的单词和标点可以判断该句是特殊疑问。故答案是：How can you help me 21世纪教育网版权所有
3 .通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：今天早上妈妈把我叫醒了。 故答案是：My mother woke me up this morning.【来源：21·世纪·教育·网】
4. 划线部分是“物”，用what提问。故答案是：What do you want to buy
5. 含情态动词can的句子变一般疑问句将can提到句首，第一人称变第二人称。故答案是：Can your brother help you 21·世纪*教育网
【答案】1. How can you help me？
2. The man laughs happily.
3. My mother woke me up this morning.
4. What do you want to buy
5. Can your brother help you
五、
【解析】 1.根据句意可以判断副词loudly修饰动词read，故填loudly。
2. 该句考查固定短语get out“出来”，故填got。
3. .根据句意可以判断副词happily修饰动词dance，故填happily。
4. 根据句意可知该空填made, make a big hole “做了一个大洞”，故填got。
5. 该句是否定祈使句Don’t后加动词原形eat，故该空填eat。
【答案】1. loudly 2. got 3. happily 4. made 5. eat
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