Unit1 My classroom PA Let's talk 表格式教案

课时备课
课 题
Unit 1. My classroom
Part A
课 时
1
教学目标
能听懂、会说：What's in the classroom? 以及 We have...句型，并能在实际情景中运用。
听懂、会说表建议的句子"Let's go and have a look."
能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light.
能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
5、能听懂并能按照指令完成动作：open the door, turn on the light, close the window, put up the picture, clean the blackboard 。
教学重点
1.学习句子We have a new classroom. Let's go and see；学习用near表示方位。
2.学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。
教学难点
Where和What的用法区分。
window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
教学准备
毛绒玩具（狗），头饰（Amy ＆ Zhang Peng）。
教 学 过 程
复 备
Step I、Warm-up
1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a dog , this is my new dog.
2．让学生用事先准备好的实物模仿句子。（造句）
3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under the …（复习介词）
4．在学生回答Where is it?时，教师可以将物品放置在窗台上适当的加入near 一词，It's near the window. 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。（读near）
Step II、Presentation
1.板书并领读near .
2. 板书并领读window .
板书并领读 We have a window in the classroom .
（用这个句型先后完成classroom , blackboard , door , light , picture 的识读）
3. T: What’s in the classroom ?
Ss: We have a blackboard , two doors , one TV and … in the classroom .（教师在一定程度上姐说什么是名词的复数形式以及如何使用名词复数形式）
4．让.学生带着问题观看本部分的教学课件并给句子标序。［Unit 1 Let's talk A］
5.学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。
6.让学生结合实际情况用We have…说句子。
7.领读 Let's go and see！并解释含义。
Step III、Practice
1.再次观看本部分的教学课件，让学生根据画面内容分角色配音。
2.使用单词卡片，复习所有的单词。
3.使用教室物品，演示如下动作。
Open the door close the window turn on the light clean the blackboard put up the picture
4.师生完成Let’s do。
Step VI、Add-activities
1．学生跟读并模仿Let's learn部分的内容并标序。
2.让学生三人一组，分角色表演对话。评选最佳表演奖。教师要注意学生使用where, what两词的准确性。最好让学生在说话时把这两个词的动作表演出来，以免混淆。
Step V、Homework
1．读Let’s learn ＆ Let’s talk .
2. 背诵 Let’s talk .
3. 新单词书写两遍。
板
书
设
计
Unit 1 My classroom
near
window
classroom
blackboard
door
light
picture
What’s in the classroom ?
We have in the classroom .
教
学
反
思