小学五年级语文（上）《高斯智断瓶中线》同步练习(含答案)
文档属性
| 名称 | 小学五年级语文（上）《高斯智断瓶中线》同步练习(含答案) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 123.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-01-05 18:23:52 | ||
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文档简介
小学五年级语文（上）《高斯智断瓶中线》同步练习
一、下面加点字的注音中错误的一项是（ ）。
A、蜷（quán）缩 召（zhāo）集
B、人才济济（jǐ） 锲（qiè）而不舍
C、勉强（qiǎng） 擂（léi）鼓
D、风尘仆仆（pǔ） 千里迢迢（tiáo）
二、照样子写词语。
（1）认认真真
（2）五颜六色
（3）白花花
三、用下面的词语造句。
恭恭敬敬：
四、修改病句。
1、我是多么向往希望去亲眼目睹高斯的精彩展示呀！
21教育网
2、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。
3、高斯顺利地解决了难题，周围响起了一阵猛烈的掌声。
4、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
21cnjy.com
五、在括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词造句。
1、我们的国家（ ）能日益强大，（ ）有中国共产党的正确领导。
2、（ ）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（ ）不能丢弃用笔书写。
3、我们的新居（ ）宽敞（ ）明亮。
4、（ ）你不注意用眼卫生，（ ）视力下降了。
六、阅读答题。
学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不步把自己的医术别人。后来年纪大了，他才答应只收一名学生，而且这个学生必须是哑巴。在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有 唯独 唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，
（ ）医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可以说话。”
孩子答应了要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说21世纪教育网版权所有
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fèn
cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yín nán bìng zhèng他都可以独自处理了。21·cn·jy·com
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被打开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ ）会坏了老师的声誉。”www.21-cn-jy.com
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。2·1·c·n·j·y
“你不是哑巴，为什么欺骗我？“手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：“是我，老师，我欺骗了您，很对不起您。不地，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”【来源：21·世纪·教育·网】
老师听后很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、给第三自然段加上标点。
2、将文中的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
3、文中两个括号里使用恰当的词语分别是： 、 。
4、写近义词。
克制—（ ） 试探—（ ） 质问—（ ） 损害—（ ）
5、选择恰当的关联词填在文中括号中。
不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……但是…… 无论……都……
6、用“ ”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
7、找出文中的主要人物，在括号里打“√”。
医生（ ） 母亲（ ） “哑巴”学生（ ） 病人（ ）
8、以“答应收徒”—装哑学医—治病救人—吐露心声“为线索，用“‖”把文章分成四段。
9、说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？
附参考答案
一、选注音错误的项。A
二、照样写词。老老实实，明明白白； 五湖四海，七上八下；亮晶晶，绿油油；
三、造句。在街上我看见了我们的老师，我向他恭恭敬敬地行了个队礼。
四、修改病句。
1、我是多么希望去亲眼目睹高斯的精彩展示呀！
2、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别感兴趣。
3、高斯顺利地解决了难题，周围响起一阵热烈的掌声。
4、在教师的耐心指导下，同学们的朗读水平显著提高了。
五、填关联词。1、之所以……是因为……； 2、虽然……但是……
3、既……又……， 4、假如……那么…
六、读文答题。
1、，。：“？”“，。”。
2、勤奋聪明，疑难病症，全神贯注。
3、唯一，严重
4、控制，打探，询问，伤害
5、无论……都……， 不仅……还……
6、略，7、“哑巴”学生，医生 。 8、略。 9、刻苦学习，为别人着想，尽责
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一、下面加点字的注音中错误的一项是（ ）。
A、蜷（quán）缩 召（zhāo）集
B、人才济济（jǐ） 锲（qiè）而不舍
C、勉强（qiǎng） 擂（léi）鼓
D、风尘仆仆（pǔ） 千里迢迢（tiáo）
二、照样子写词语。
（1）认认真真
（2）五颜六色
（3）白花花
三、用下面的词语造句。
恭恭敬敬：
四、修改病句。
1、我是多么向往希望去亲眼目睹高斯的精彩展示呀！
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2、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。
3、高斯顺利地解决了难题，周围响起了一阵猛烈的掌声。
4、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。
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五、在括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词造句。
1、我们的国家（ ）能日益强大，（ ）有中国共产党的正确领导。
2、（ ）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（ ）不能丢弃用笔书写。
3、我们的新居（ ）宽敞（ ）明亮。
4、（ ）你不注意用眼卫生，（ ）视力下降了。
六、阅读答题。
学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不步把自己的医术别人。后来年纪大了，他才答应只收一名学生，而且这个学生必须是哑巴。在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有 唯独 唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，
（ ）医生怎样考验你，你（ ）要克制住自己，万万不可以说话。”
孩子答应了要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说21世纪教育网版权所有
医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qín fèn
cōng míng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少yín nán bìng zhèng他都可以独自处理了。21·cn·jy·com
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被打开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样，quán shén guàn zhù地观察着老师的动作。这时，他突然想：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样（ ）没有尽到医生的职责，（ ）会坏了老师的声誉。”www.21-cn-jy.com
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。2·1·c·n·j·y
“你不是哑巴，为什么欺骗我？“手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生坦然回答说：“是我，老师，我欺骗了您，很对不起您。不地，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”【来源：21·世纪·教育·网】
老师听后很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、给第三自然段加上标点。
2、将文中的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
3、文中两个括号里使用恰当的词语分别是： 、 。
4、写近义词。
克制—（ ） 试探—（ ） 质问—（ ） 损害—（ ）
5、选择恰当的关联词填在文中括号中。
不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……但是…… 无论……都……
6、用“ ”画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
7、找出文中的主要人物，在括号里打“√”。
医生（ ） 母亲（ ） “哑巴”学生（ ） 病人（ ）
8、以“答应收徒”—装哑学医—治病救人—吐露心声“为线索，用“‖”把文章分成四段。
9、说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？
附参考答案
一、选注音错误的项。A
二、照样写词。老老实实，明明白白； 五湖四海，七上八下；亮晶晶，绿油油；
三、造句。在街上我看见了我们的老师，我向他恭恭敬敬地行了个队礼。
四、修改病句。
1、我是多么希望去亲眼目睹高斯的精彩展示呀！
2、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别感兴趣。
3、高斯顺利地解决了难题，周围响起一阵热烈的掌声。
4、在教师的耐心指导下，同学们的朗读水平显著提高了。
五、填关联词。1、之所以……是因为……； 2、虽然……但是……
3、既……又……， 4、假如……那么…
六、读文答题。
1、，。：“？”“，。”。
2、勤奋聪明，疑难病症，全神贯注。
3、唯一，严重
4、控制，打探，询问，伤害
5、无论……都……， 不仅……还……
6、略，7、“哑巴”学生，医生 。 8、略。 9、刻苦学习，为别人着想，尽责
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