高中语文全程复习方略专题测评卷七（含解析）

专题测评卷七
语言表达的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
题组一连贯
1.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)　(　　)
①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法
A.⑤⑥①②④③　　　　　 B.⑤③②⑥①④
C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③
【解析】选C。解答本题,要重点关注句首的代词和关联词,给结构相似的句子归类,注意梳理出所给句子内在的逻辑结构。如⑥引出话题,置首;由“不仅……还……”可看出,③是承接话题句而做的进一步引申;②是从反面强调话题;⑤引出传递快乐的可操作性做法;①④是列举具体做法。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)　(　　)
　　瓦尔登湖“波平如镜”,　　　　　　　,　　　　　　　,或许,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了湖水。　　　　　　　　,　　　　　　　　,
　　　　　　　　。
①或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛
②其时,只有一些掠水虫,隔开了同等的距离,分散在全部的湖面
③有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧
④在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来
⑤它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光
A.④⑤③②① B.①②③⑤④
C.②①④⑤③ D.①②④③⑤
【解析】选C。本题考查语言表达的连贯的能力。本题改编自梭罗《瓦尔登湖》的节选,原文是:“当你向西,望到湖对面去的时候,你不能不用两手来保护你的眼睛,一方面挡开本来的太阳光,同时又挡开映在水中的太阳光;如果,这时你能够在这两种太阳光之间,批判地考察湖面,它正应了那句话,所谓‘波平如镜’了,其时只有一些掠水虫,隔开了同等距离,分散在全部的湖面,而由于它们在阳光里发出了最精美的想象得到的闪光来,或许,还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛,或许,正如我已经说过的,一只燕子飞掠在水面上,低得碰到了水。还有可能,在远处,有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来,它跃起时一道闪光,降落入水,又一道闪光,有时,全部的圆弧展露了,银色的圆弧;但这里或那里,有时会漂着一枝蓟草,鱼向它一跃,水上便又激起水涡。”解答此题,可以从备选语句的语意间隙入手,很明显,③④⑤集中写鱼,对应后三空,以“鱼”为中心,顺序应为④⑤③;②①由面到点,②着眼全湖,①和后文的燕子着眼局部。
3.在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。(6分)
　　大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的珍贵树种。如今在地球上已难觅踪影。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　,而渡渡鸟在三百年前灭绝了,因此,大栌榄树也就跟着消失了;后来,有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,这个假说需要进一步验证:③　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　;如果被证伪,则会被抛弃。
【解析】本题考查概括能力,准确、简明、连贯等综合语言运用能力。本题的每个空白处均需要考虑上下文,尤其需要关注代词与连词等,它们是决定如何衔接的关键所在。①的后文是“科学家对此提出了多种假说”,“此”即是①的内容,那可以推知①是在提问大栌榄树消失的原因;②的后文是渡渡鸟灭绝导致大栌榄树灭绝,之后的内容是“种子不需要动物的肠胃软化也能发芽”,那么可以推知前文的“因此”的结论是不正确的,因而②是说“大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽”;③的前文是“不过,这个假说需要进一步验证”,“不过”表示转折,是对假设的一种不认同,③的内容就可以推知是对“外来物种”的质疑。
答案:①大栌榄树消失的原因到底是什么　②大栌榄树的种子需要渡渡鸟肠胃软化才能发芽　③此外来物种是什么以及如何入侵的(每空2分。第一空要扣大栌榄树消失(或灭绝)的原因,第二空要扣大栌榄树的种子发芽与渡渡鸟的关系,第三空要扣外来物种的入侵的验证。意思对即可)
4.在下面一段文字的横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)　(　　)
由于只有一个人生,颓废者因此把它看作零,堕入悲观的深渊。　　　　　
事实上,在一个热爱人生而又洞察人生真相的人心中,悲观、执着、超脱三种因素始终都存在着,没有一种会完全消失,智慧就存在于它们此消彼长的动态平衡之中。
①两者均未得智慧的真髓。
②人生既是零,又是全,是零和全的统一。
③不过,这只是一种简化的描述。
④执迷者又因此把它看作全,激起占有的热望。
⑤智慧是在两者之间,确切地说,是包容了两者又超乎两者之上。
⑥用全否定零,以反抗虚无,又用零否定全,以约束贪欲,智慧仿佛走着这螺旋形的路。
A.④⑤③①②⑥　　　　　 B.②⑥①④⑤③
C.④①⑤②⑥③ D.②④①③⑥⑤
【解析】选C。由前一句“颓废者因此把它看作零,堕入悲观的深渊”,下一句相对称的句子应是④;①句中的“两者”是指前两句的“颓废者”和“执迷者”;⑤句中的“智慧”承①句中的“智慧”而来;⑥句中的“零”和“全”承②句意思;③句中的“这”指代前两句的内容;②⑥③句或可放在④①⑤句之前,但整个逻辑顺序被打乱。所以答案应为C。
题组二简明、得体
5.下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。(5分)
敬爱的老师:
　　您好!您渊博的知识启迪我的智慧,您关怀的目光滋润我的心田,我的人生一直受到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。……虽然我毕业了,但您永远是我的老师,您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。
祝您工作顺利,桃李满园!
学生:×××
×月×日
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
【解析】①“我的人生一直受到您亲切话语的激励”与前文不衔接,原因是此句没有依照前面两句的句式表述,而是转换了主语,从而使表述角度转移,语言表达不够通畅;②“我的成长离不开您无微不至的悉心培养”中存在重复累赘之处,“无微不至”与“悉心培养”语意有所包含,不符合简明表达的语言要求;③“我会经常光临寒舍看望您的”存在不得体之处,其中“寒舍”一词为谦辞,只能用于自身,以表自谦和对别人的恭敬。
答案:①语言不连贯,应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”;②用语不简明,将“无微不至”删去;③用语不得体,“光临寒舍”应改为“登门拜访”。(一点1分,两点3分,三点5分)
6.下面是一封求职信的主要内容,加横线的词语全部使用得体的一项是(3分)　(　　)
日前①光顾贵社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。本人写作才能
②超群绝伦,如能③加盟贵社,定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料,如有⑤意向,请与我⑥洽谈。
A.②④　　 B.①③　　 C.④⑤　　 D.③⑤
【解析】选D。光顾:光临,商店对顾客来临的敬辞。超群绝伦:超出一般人,没有可以相比的。鼎力:敬辞,大力(帮助)(表示请托或感谢时用)。洽谈:接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为。
10月30日,姓名权的立法解释通过了审议:公民原则上应当随父姓或者母姓,有正当理由的可以在父姓和母姓之外选取姓氏,包括选取其他直系血亲的姓氏,因由法定扶养人以外人扶养而选取抚养人姓氏。这个消息引起了人们的热议,以下是一对准父母的对话,请补出其中的空缺部分。要求:符合对话情境,简明得体。每空不超过15字。(6分)
准妈妈:既然可以不跟父姓,那就跟我姓,或者给宝宝起一个独一无二的姓氏。
准爸爸:我反对。　　　　　　　　。我的爸爸姓杨,所以我也姓杨,宝宝不跟我姓怎么可以?
准妈妈:说的也是,虽说　　　　　　　　,但也不能随便改姓。仔细想想,姓氏对于一个家族来说,不是区分人的符号,　　　　　　　　,是姓氏把我们联系起来。
准爸爸:你明白就好。
参考答案:孩子从来都是随父姓的　姓氏自由了/可以选择姓氏了　而是联系家族血亲的纽带(意思对即可,每空2分,超字数扣1分)
8.根据下面的材料,按要求完成题目。(6分)
2015年岭南区文化节活动安排表
时　间
主　题
内　容
2月3日
10:00～17:00
广府大戏
同台唱
艺术家与群众同台演唱经典粤曲
2月3日
9:00～17:00
传统民间
游戏场
游客参与项目:六七十年代的传统游戏
2月4日
9:00～17:00
民俗大观园
游客体验项目:濒临失传的传统文化活动
2月3至4日
9:00～17:00
岭南文化
工艺一条街
欣赏广彩、广绣、广州灰塑等文化遗产精品,与艺术大师们现场互动
　　甄明是岭南区文化节活动的志愿者,他把“2015年岭南区文化节活动安排表”发布在微信的“朋友圈”上,邀请朋友们参加。请你以甄明朋友的口吻拟一则微信,感谢甄明的邀请,表示对其中一项活动很感兴趣,并希望甄明陪同参与该项活动。
要求:表达准确、连贯、得体,至少使用一种修辞方法,字数不超过80字。
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
答案:小明,感谢你带来的好消息,我从小就喜欢听粤曲、看粤剧、唱大戏,好想参加3日十点到十七点的“广府大戏同台唱”,一展歌喉,你可要陪我同去哦。(内容是表示感谢的,明确兴趣2分;确定时间与活动内容,希望同去2分;运用修辞;准确连贯得体,字数不超2分。)
9.12月24日晚,西安某高校封校禁止学生过平安夜,禁止在校园里举行任何与圣诞主题有关的活动和庆典,组织全体学生观看中华传统文化宣传片,这不仅引起了学生的争议,也引发网友纷纷发帖参与争论。
请你跟帖发表自己的观点。要求态度鲜明、理由充分,表达准确。(不少于60字)(4分)
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
答案(示例):支持派一:近年来,年轻人对洋节的热度不减,使得我们的传统节日文化受到极大的冲击,可能会伤及我们整个民族的自信心、认同感、归属感。(文化角度)
支持派二:这样做是校方担心学生上街庆祝圣诞惹出事端,扰乱公共秩序,为防患于未然而做的一项决定,实属一番好意,可以理解。(学校、社会角度)
反对派一:这是一种“文化洁癖”,一味地排斥并不代表文化保护。只有拥有“海纳百川”的气度、“化人为我”的本事,中华文化才会源远流长。(文化角度)
反对派二:圣诞节能带来很多快乐,还能促进消费;学校禁过圣诞节,不但不能增添学生对传统节日的热情,反而会因此让年轻人产生逆反心理。(学校、社会角度)
中立派:对洋节,多一点开放和包容,允许和尊重青少年的选择;同时强化传统节日的文化内涵,增强其竞争力;并对过节形式加以适当引导。(文化、社会、学校多角度思考,答出其中任意两个角度得4分,答出一个角度得2分)
题组三准确、鲜明、生动
10.阅读下面一则评论,并按要求完成题目。(6分)
2015年1月7日,对全世界而言,是个血色星期三。法国极左翼讽刺漫画杂志《查理周刊》因刊登讽刺伊斯兰教的漫画,其总部遭到穆斯林极端主义者的恐怖袭击,致10名编辑部成员、2名警察死亡。据称,行凶者是伊斯兰教的极端主义者。评论人马小盐认为在谴责伊斯兰原教旨主义残忍行径的同时,需要重新反思全世界媒体的伦理尺度。穆斯林与西方世界的冲突源于两种文明之间的鸿沟,言论自由必须重视这座珠穆朗玛峰。《查理周刊》的讽刺漫画,对法国的穆斯林而言不是幽默作品,而是占主流地位的欧美文明对处于弱势的伊斯兰文明的百般羞辱。文明共同体之间需要的是良性对话,如果不能寻求“认同感”,那么“认异感”也有可能是一剂解毒良药。
(1)请给这则新闻评论拟一个标题。(2分)
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
(2)请根据文意概括出对此次恐怖袭击的反思和建议。(4分)
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
答案:(1)查理漫画事件:世人们,拿什么爱你的邻人?(凤凰网原标题如此,答案有两面,一是新闻评论的对象,二是新闻评论的核心观点。2分)(2)一、反思全世界媒体的伦理尺度;二、建议文明共同体之间的良性对话(“认异感”)。(4分)
11.不管红绿灯,凑齐一群人,蜂拥过马路,被网友戏称为“中国式过马路”。针对这一现象,请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。要求:简明生动,幽默警醒;每条不少于10字,不多于20字。(4分)
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
【解析】本题考查正确运用语言的能力。这道题针对社会热点,将语文生活化。主题应为劝勉公众珍爱生命、提高文明素养。最好采用对偶的句式,注意字数限制。
答案(示例):(1)绿灯可以再等,生命不可重获。
(2)心头常亮红绿灯,行走安全伴人生。
12.阅读下面材料,完成后面题目。(4分)
杭州某校高二的一堂选修课上,老师与学生打开微信,上课时师生刷微信进行讨论交流。
把微信带进课堂,家长们又是怎么看的?记者做了一个小调查,意外发现,不少家长觉得是件好事。有的家长说,网络容易让人放松;有的父母就利用家校微信群,来和老师,甚至自己的孩子沟通。也有家长质疑:“青春期的孩子需要更多地与人直接交往和沟通,现在学生在家的大部分时间已经花在电脑、手机上了。如果课堂上老师还以这些信息化手段为主,会不会让孩子变得只会用信息化手段进行交流?”
你对微信带进课堂有何看法?请简要阐述。要求:观点鲜明,表达简明连贯,言之成理,100字左右。
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
答案(示例):微信进课堂不错。(1分)微信是一种新型的即时移动通讯工具。老师能够与时俱进,在教学上进行大胆尝试和创新应该肯定。在微信环境下,学生的学习状态是放松的,这有助于调动学生的学习积极性。在微信上,学生快乐、积极地参与讨论,即使不善言辞的学生也可以发表自己的看法,大家都有平等的交流机会。所以我赞成微信进课堂。(3分)
【加固训练】
1.继dama(大妈)、tuhao(土豪)之后,再度有中式英语走红。You can you up,no can no BB(不行便别瞎嚷嚷)。这句流行语近日还荣登美国在线俚语网站“城市词典”。据此,有语言学者认为,“中式英语富有中国特色,包含了中国文化,能够投射中国社会生活发展的趋势和变化。”对此,你有什么看法?请发表自己的观点,并阐述理由。(5分)
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
答案(示例):全球化进程中,汉英两种语言互相渗透是必然的趋势。但因此就认为中式英语融入国际生活,未免太过武断。去年流行的网络热词,今年社交媒体已鲜有身影。中式英语要得到认可,必须有鲜明的中国特色的深刻的社会意义。
2.南京抗日战争纪念馆的哭墙上有这样一行字“死难者:300 000”,如果把它改为“死难者:三十万”,你觉得哪种表达效果好?请做简要说明。(5分)
答:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?
答案:“死难者:300 000”表达效果好。(1分)用了六个数字,很有视觉的冲击力,夺人耳目;凭吊者对这一串数字往往会数一数,“个、十、百、千、万”等,这样更显得数字的巨大,摄人心魄,加深印象,铭记于心;连用五个“0”给人更多的联想。(答出两点即可)
(如答“死难者:三十万”表达效果好的,只要能说出理由,酌情给2分,如:简洁明了等)