沿波而讨源
一、基础知识训练(9分，每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①许多人文社科类著作和一些自然科学著作，因为其对人在这个世界上的命运有深刻的认知，对人的内心经验有感同身受的体谅，并精骛八极，________，因此也都是经典
著作。
②新西兰恒天然集团受肉毒杆菌污染的乳粉制成的奶粉流入市场，暴露的是国外商家为金钱而泯灭了人性的心态，显露的是其________而无视生命的丑态。
③眼下，网络文学阅读、多媒体阅读似乎已成流行的趋势。纸质文学经典真的再也无人阅读欣赏了吗？我们说，不会，无论社会如何喧嚣与骚动，仍有人会去倾听那有如天籁的________。
A．洞若观火 见利忘义 空谷足音
B．鞭辟入里 利令智昏 空谷足音
C．洞若观火 利令智昏 大音希声
D．鞭辟入里 见利忘义 大音希声
解析：选B 鞭辟入里：形容能透彻说明问题，深中要害。洞若观火：形容看得清楚明白。①句中表达的意思是分析透彻，只能用“鞭辟入里”。利令智昏：贪图私利使头脑发昏，丧失理智。见利忘义：见有利可图就不顾违背道义。②句子中“见利”的意思较弱，商家本来就是为谋利的，而这些商家为了谋求利益失去了理智，应该用“利令智昏”。空谷足音：在空寂的山谷里听到人的脚步声，比喻难得的音信、言论或事物。大音希声：最大最美的声音乃是无声之音，即达到极致的东西是不可捉摸的。③句中指“难得的言论”，应该用“空谷足音”。
2．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．2015年8月14日，TFBOYS组合成员王俊凯、王源、易烊千玺在团中央网络影视中心出席“阳光跟帖”行动，并担任阳光行动大使。
B．通过北京申办冬奥会成功，见证了一个东方文明古国与世界文明和谐交流的气度与胸怀，更彰显了中国政府“以人为本、改善民生”的执政情怀。
C．2015年7月26日上午10点左右，荆州安良百货商场发生了一起电梯安全事故，一名30岁的女子被卷入手扶电梯，抢救无效身亡。
D．“一考定终身”的时代已经过去了，无论就读的是重点名校，或者职业院校，比文凭更重要的，是阳光的心态、奋斗的足迹和健全的人格。21世纪教育网版权所有
解析：选C A项，搭配不当，“出席”与“行动”不搭配，可把“出席”改为“参加”。B项，介词误用造成整个句子没有主语，应去掉“通过”。D项，关联词搭配不当，应将“或者”改为“还是”。
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )
古代诗歌的虚实处理和运用微妙复杂，变化无穷。________，善于给读者创造驰骋想象和联想的广阔天地，正是古代诗歌既能“状难写之景，如在目前”，又能“含不尽之意，见于言外”的奥秘所在。
A．善于在人生和自然的千变万化中发现虚与实的辩证关系，善于把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机
B．善于在人生和自然的千变万化中把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机，善于发现虚与实的辩证关系
C．善于把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机，善于在人生和自然的千变万化中发现虚与实的辩证关系
D．善于发现虚与实的辩证关系，善于在人生和自然的千变万化中把握虚实之间相互沟通、交融和转化的契机
解析：选A 联系三个句子中的动词“发现”“把握”“创造”的递进关系可确定A、D两项符合，两项相比，再由“人生和自然”的生活范畴上升到“虚实”的艺术范畴，呈现出递进关系，由此排除D项，确定答案为A项。
二、阅读能力训练(63分)
(一)阅读下面的文字，完成4～7题。(20分)
西洋读者也觉得中国诗笔力轻淡，词气安和。我们也有厚重的诗，给情感、思恋和典故压得腰弯背断。可是中国诗的“比重”确低于西洋诗；好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管。这跟语言的本质有关，例如法国诗调就比不上英国和德国诗调的雄厚，而英国和德国诗调比了拉丁诗调的沉重，又见得轻了。何况中国古诗人对于叫嚣和呐喊素来视为低品的。我们最豪放的狂歌比了你们的还是斯文；中国诗人狂得不过有凌风出尘的仙意，我造过aeromantic一个英文字来指示这种心理。你们的诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和惊天动地的神威，中国诗绝不是贵国惠特曼所谓“野蛮犬吠”，而是文明人话，并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细——但有良心的人全听得见，除非耳朵太听惯了麦克风和无线电或者……
我有意对中国诗的内容忽略不讲。中国诗跟西洋诗在内容上无甚差异；中国社交诗特别多，宗教诗几乎没有，如是而已。譬如田园诗——不是浪漫主义神秘地恋爱自然，而是古典主义的逍遥林下——有人认为是中国诗的特色。不过自从罗马霍瑞斯《讽训集》卷二第六首以后，跟中国田园诗同一型式的作品，在西洋诗卓然自成风会。又如下面两节诗是公认为洋溢着中国特具的情调的：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”；“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山”。我试举两首极普通的外国诗来比，第一是格雷《墓地哀歌》的首节：
晚钟送终了这一天，
牛羊咻咻然徐度原野，
农夫倦步长道回家，
仅余我与暮色平分此世界。
第二是歌德的《漫游者的夜歌》：
微风收木末，
群动息山头。
鸟眠静不噪，
我亦欲归休。
口吻情景和陶渊明、李太白相似得令人惊讶。中西诗不但内容常相同，并且作风也往往暗合。斯屈莱欠就说中国诗的安静使他联想起魏尔兰的作风。我在别处也曾详细说明贵国爱伦·坡的诗法所产生的纯粹诗，我们诗里几千年前早有了。
4．节选的文字阐述了中国诗的什么特点？(4分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：阐述了中国诗“笔力轻淡、词气安和”的特点。
5．如何理解节选文字第一段中“压得腰弯背断”？(4分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：“压得腰弯背断”以有形喻无形的情感、思恋和典故，说我们的诗厚重，形象易懂。
6．为什么作者说“西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗的音调比较单薄，只像吹着芦管”？(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：作者这么说的原因，一跟语言的本质有关，中国诗调较轻，比不上西洋诗调的沉重；二是中国古诗人“对于叫嚣和呐喊素来视为低品”，中国诗“像良心的声音又静又细”，而外国诗多有“惊天动地”的呼唤。21教育网
7．作者列举格雷的《墓地哀歌》和歌德的《漫游者的夜歌》中的诗句，有何用意？
(6分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：作者是为了拿它们跟陶渊明、李白的诗句作比较，立足于中外诗歌“不但内容常相同，并且作风也往往暗合”。21cnjy.com
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分)
情 与 辞
朱光潜
一切艺术都是抒情的，都必表现一种心灵上的感触，显著的如喜怒爱恶哀愁等情绪，微妙的如兴奋颓唐忧郁宁静以及种种不易名状的飘来忽去的心境。文学当作一种艺术看，也是如此。不表现任何情致的文字就不算是文学作品。文字有言情说理叙事状物四大功用，在文学的文字中，无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，若不然，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字，如账簿、图表、数理化教科书之类。不过这种界线也很不容易划清，因为人是有情感的动物，而情感是容易为理、事、物所触动的。许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，就是因为这个道理。我们不运用言辞则已，一运用言辞，就难免要表现几分主观的心理倾向，至少也要有一种“理智的信念”，这仍是一种心情。
情感无法直接表现于文字，都必借事、理、物烘托出来，这就是说，都必须化成思想。行文的第一步要心中先有一种情致，其次要找出具体的事物可以烘托出这种情致，最后要找出适当的文辞把这内在的情思化合体表达出来。创造也并非无中生有，它必有所本，自然就是艺术所本。艺术根据自然，加以熔铸雕琢，选择安排，结果乃是一种超自然的世界。艺术之所以为艺术，全在“自然”之上加这一番“人为”。情是自然，融情于思，达之于辞，才是文学的艺术。在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现。浑身都是情感不能保障一个人成为文学家，犹如满山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同样的道理。一个作家如果信赖他的生糙的情感，让它“自然流露”，结果会像一个掘石匠而不能像一个雕刻家。雕刻家的任务是给那块顽石一个完整的形式，一条有灵有肉的生命。
英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中回味过来的情绪。”在沉静中经过一番回味，情感才由主观的感触变成客观的观照对象，才能受思想的洗练与润色，思想才能为依稀隐约不易捉摸的情感造出一个完整的可捉摸的形式和生命。这个诗的原理可以应用于一切文学作品。2-1-c-n-j-y
就大概说，文学作品可分为三种，“情尽乎辞”，“情溢乎辞”，或是“辞溢乎情”。心里感觉到十分，口里也就说出十分，那是“情尽乎辞”；心里感觉到十分，口里只说出七八分，那是“情溢乎辞”；心里只感觉到七八分，口里却说出十分，那是“辞溢乎情”。就常识说，“情尽乎辞”也应该是文学的理想。不过，“情溢乎辞”也未尝没有它的好处。语文有它的限度，尽情吐露有时不可能，纵使可能，意味也不能很深永。艺术的作用不在陈述而在暗示，古人所谓“言有尽而意无穷”。含蓄不尽，意味才显得闳深婉约，读者才可自由驰骋想象，举一反三。把所有的话都说尽了，读者的想象就没有发挥的机会，虽然“观止于此”，究竟“不过尔尔”。拿绘画来打比，描写人物，用工笔画法仔细描绘点染，把一切形色都尽量地和盘托出，结果反不如用大笔头画法，寥寥数笔，略现轮廓，更来得生动有趣。画家和画匠的分别就在此。画匠多着笔墨不如画家少着笔墨，这中间妙诀在选择与安排之中能以有限寓无限，抓住精要而排去糟糠。21*cnjy*com
(节选自《谈美·谈文学》)
8．下列关于“情与辞”的表述，不正确的一项是(3分)( )
A．“情”无法直接用“辞”来表现，不借助事、理、物是没有办法表现出来的，这意味着“情”最终必须转化为思想。
B．“情”是一种自然状态，只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术；“辞”是用来表达思想情感的，它是思想情感的载体。
C．文学作品可以依据作者写出来的话是否完全把心里的感觉说尽，大体分为“情尽乎辞”“情溢乎辞”“辞溢乎情”三种。
D．从常识上讲，情尽乎辞，也就是作者写出来的文字能把心里所有的感觉完全表现出来，这应该是文学的理想。
解析：选B B项，“只要将其融合到思想之中，就是文学的艺术”不合文意，还缺少“达之于辞”这个必备条件。原文是说“融情于思，达之于辞，才是文学的艺术”。
9．下列对文章内容的理解，不恰当的一项是(3分)( )
A．作为一种艺术形式，文学必须具有抒情性并表现某种心灵上的感触，这种感触可以是明显的或微妙的，甚至可以是难以表达的。
B．艺术来源于自然，艺术根据自然，经过文学家的熔铸雕琢，选择安排，而不是无中生有地胡乱创造，结果就是一种超自然的世界。
C．在文学的艺术中，情感须经过意象化和文辞化，才算得到表现，因此一个作家不能仅信赖自己的生糙的情感，让情感“自然流露”。
D．英国诗人华兹华斯有一句名言：“诗起于在沉静中回味过来的情绪。”这句名言表达出来的关于诗的原理可以应用于一切文学作品。
解析：选B B项，文学只是艺术的一种，艺术“经过文学家的熔铸雕琢”错。
10．从全文看，下列表述不符合作者观点的一项是(3分)( )
A．文学作品中的文字无论是说理叙事状物，都必须流露一种情致，缺少情致的文字，那就成为枯燥的没有生趣的日常应用文字。
B．许多哲学的，史学的，甚至于科学的著作都带有几分文学性，这是因为人是有情感的动物，而情感又容易为理、事、物所触动。
C．心里感觉到十分，口里只说出七八分，这种“情溢乎辞”的文学作品的意味更加深永，还可让读者自由驰骋想象，举一反三。21·cn·jy·com
D．用绘画来比喻文学创作的高明之处在于形象生动地说明了在表达某种感情时，文字越多就越啰嗦，而语言越简省就越生动有趣。【出处：21教育名师】
解析：选D D项，原文中并未根据文字的多少来判定文学作品是否生动，关键是做到以有限寓无限。
(三)阅读下面的文字，完成11～13题。(9分)
意境是中国古典美学的重要范畴。在西方文论里恐怕还难以找到一个与它相当的概念和术语。人或以为“意境”一词创自王国维，其实不然。早在王国维提倡意境说之前，已经有人使用意境一词，并对诗歌的意境作过论述。研究意境固然不能抛开王国维的意境说，但也不可为它所困。
意境是指诗人的主观情意与客观物境互相交融而形成的，足以使读者沉浸其中的想象世界。但是，所谓主观情意与客观物境的交融，不能简单地理解为情景交融或意境相加。情景交融，这四个字本没有什么不好，也许因为用滥了，反给人以肤浅的感觉。我所说的“主观情意”，不只是“情”，而是包括了思想、感情、志趣、个性等许多因素。所以我有时索性用“情志”这个提法。我所谓“物境”也不等于“景”，“景”只是“物境”的一种，这是常识，无需赘言。至于意境相加则是一种很肤浅的说法，任何一部辞典，也不会把“交融”解释为“相加”。意与境交融之后所生成的这个“意境”是一个新的生命，不明白这一点，就很难讨论关于意境的其他问题了。
这里还有一个境和象的关系问题。首先应当承认境生于象，没有象就没有境。刘禹锡虽然说“境生于象外”，但也不否认这一点。细读其《董氏武陵集纪》全文，其中有一段话称赞董铤的诗：“心源为炉，笔端为炭，锻炼元本，雕砻群形，纠纷舛错，逐意奔走。”可见刘禹锡也十分重视象的摄取与加工。
可是，境生于象只说到了问题的一个方面，还有另一个方面就是境超乎象。由象生成的境，并不是一个个象的和，而是一种新的质。意境超出于具体的象之上，也就超越了具体的时间与空间，而有了更大的自由，更多的想象余地。由象到境，犹如从地面飞升到天空。人站在地上，被周围的东西包围着、壅塞着，所看到的是一些具体的景物。一旦翱翔于广袤的天空，就能看到超越于具体景物的一片气象。善于读诗和鉴赏诗的人都有类似的体验，读诗进入意境的时候，自己的心好像长上了翅膀，自由地飞翔于一个超越时空的无涯无涘的世界之中。
所谓境超乎象，并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。的确，英美意象派所讲的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的艺术形象，中国古典诗歌中的松、菊、香草、美人，庶几近之。但中国一向对意象的理解却不限于此，那种具有比喻、象征、暗示作用的意象也不很普遍。只要是熟悉中国诗歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。诸如：“野旷天低树，江清月近人。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”以上这些最见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成的，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上，总显得不那么
合身。
总之，境与象的关系全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态。那飘忽的、变幻的、色彩斑斓、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。【版权所有：21教育】
(选自袁行霈《境与象》，有删节)
11．关于“意境”的理解，下面的表述不正确的一项是(3分)( )
A．意境是中国古典美学的重要范畴。王国维虽然并非最早提出意境说的人，但研究意境却不能抛开王国维的意境说。【来源：21·世纪·教育·网】
B．诗歌的意境不是诗人主观情意与客观物境的简单组合，而是两者交融后所形成的、能让读者陶醉其中的新的想象世界。
C．意境并非简单的情景交融或意境相加，而是指包括思想、感情、志趣、个性等因素在内的交相融合。
D．意与境交融之后所生成的“意境”拥有了新的生命，在西方文论里或许还难以找到一个与它相当的概念和术语。
解析：选C 根据第二段内容可知，“思想、感情、志趣、个性”等因素只属于主观情意范畴，此处还应添加“物境”。
12．下面的表述中，简明正确地阐释了境与象的关系的一项是(3分)( )
A．谈论境和象的关系，必须承认“境生于象”；而刘禹锡所说的“境生于象外”，是否认了“没有象就没有境”这个关系。
B．境不仅生于象，而且超乎象；境自象中生成，却非一个个象的总和，它超乎具体的象之上，拥有了更大的想象空间和自由。
C．由象到境，犹如从地面飞升到天空。没有大地就没有飞升的起点，但不飞离地面也不能进入意境。
D．意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华，同时意境的形成离不开具有比喻、象征和暗示作用的艺术形象。【来源：21cnj*y.co*m】
解析：选B A项，根据第三段“刘禹锡虽然说’境生于象外’，但也不否认这一点”可知，刘禹锡并没有否认“没有象就没有境”；C项，采用比喻的方式进行阐述，不符合题干要求；D项，根据第五段内容可知，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示作用。
13．下列说法，与文章内容不相符合的一项是(3分)( )
A．大凡善于读诗的人都会有这样的体验：诗歌的意境恰如广袤无垠的世界，进入其间，读者的心就如长了翅膀自由翱翔。
B．作者认为“大漠孤烟直，长河落日圆”等最见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成的，可见意境的形成无需借助特殊的艺术手法。
C．生硬地搬用英美意象派的“意象”理论来解释和欣赏中国古典诗歌的意境，显然并不完全符合中国古典诗歌的实际。
D．文中用“水珠凝聚为云，则有了云的千姿百态”这一比喻形象地说明了“意象”与“意境”之间的关系。
解析：选B “意境的形成无需借助特殊的艺术手法”这一结论错误。
(四)阅读下面的文字，完成14～17题。(25分)
“痴气”钱钟书
杨 绛
要认识一部书，还是得认识书的作者本人，最好从小时候起。
钟书一出世就由他伯父抱去抚养，因为伯父没有儿子。钟书周岁“抓周”，抓了一本书，因此取名“钟书”。众兄弟间，他比较稚钝，孜孜读书的时候，对什么都计较，放下书本，又全没正经，好像有大量多余的兴致没处寄放，专爱胡说乱道。钱家人爱说他有
“痴气”。
钟书四岁起识字，并已开始囫囵吞枣地阅读家中收藏的《西游记》《水浒传》以及书摊上租来的《说唐》《济公传》《七侠五义》这类小说，看完后便手舞足蹈向两个弟弟演说他刚看的小说。后来我们在牛津时，他和我讲哪条好汉使哪种兵器，重多少斤，历历如数
家珍。
钟书十一岁，伯父去世。伯母抽大烟，家败得很快。钟书读书时练习簿也买不起，他就用伯父生前亲手用毛边纸、纸捻子为他订成的本子，老师看了直皱眉。同学都有许多笔尖，他只有一个，断了就没法写了。他急中生智，把毛竹筷削尖了头蘸着墨水写，当然写得一塌糊涂，老师简直不愿意收他的练习簿。21*cnjy*com
他有些混沌表现，至今依然如故。例如他总记不得自己生年月日。小时候他不会分辨左右，好在那时候穿布鞋，不分左右脚。他穿内衣或套脖的毛衣，往往前后颠倒，衣服套在脖子上只顾前后掉转，结果还是颠倒。
钟书十四岁考上苏州桃坞中学。那年他父亲到北京清华大学任教，寒假没回家。没有了严父管束，他借了大批的《小说世界》《红玫瑰》《紫罗兰》等刊物恣意阅读。父亲回家命他做一篇文章，他的文章不文不白，用字庸俗，他父亲气得把他痛打一顿。这顿打激起了他发奋读书的正气。钟书从此用功读书，作文大有进步。那时商务印书馆出钱穆的一本书，上有钟书父亲的序文。据钟书告诉我，那是他代写的，一字没有改动。
钟书在他父亲的教导下“发愤用功”，二十岁那年考上清华大学。其实他读书还是出于喜好，只似馋嘴佬贪吃美食：食肠很大，不择精粗，甜咸杂进。极俗的书他也能看得哈哈大笑。戏曲剧本里的插科打诨，他不仅且看且笑，还一再搬演，笑得打跌。精微深奥的哲学、美学、文艺理论等大部著作，他像小儿吃零食那样吃了又吃，厚厚的书一本本渐次吃完。诗歌更是他喜好的读物。重得拿不动的大字典、辞典、百科全书等，他不仅挨着字母逐条细读，见了新版本，还不嫌其烦地把新条目增补在旧书上。
钟书的“痴气”书本里灌注不下，还洋溢出来。我们在牛津时，他午睡，我临帖，可是一个人写字时，困上来，便睡着了。他醒来见我睡了，就饱蘸浓墨，想给我画个花脸。可是他刚落笔我就醒了。他没想到我的脸皮比宣纸还吃墨，洗净墨痕，脸皮像纸一样快洗破了。以后他不再恶作剧，只给我画了一幅肖像，上面再添上眼镜和胡子，聊以过瘾。大热天女儿熟睡(女儿还是娃娃呢)，他在她肚子上画一个大脸，挨他母亲一顿训斥，他不敢
再画。
钱家人常说钟书“痴人有痴福”。他作为书痴，倒真是有点痴福。供他阅读的书，好比富人“命中的禄食”那样丰足，会从各方面源源供应，他只要有书可读，别无营求。这又是家人所谓“痴气”的另一表现。
钟书写完了《围城》，“痴气”仍然旺盛，但是没有体现为第二部小说。《围城》重印后，我问他想不想再写小说。他说：“兴致也许还有，才气已与年俱减。要想写作而没有可能，那只会有遗恨；为了写作而写出来的不成东西，那就只有后悔了。遗恨里还有哄骗自己的余地，后悔是你所学的西班牙语里所谓’面对真理的时刻’，使不得一点儿自我哄骗、开脱或宽容的，味道不好受。我宁恨毋悔。”这几句话也许可作《围城》《重印前记》的笺注吧。
14．下列对传记的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．钱钟书周岁时“抓周”抓了一本书，由此得名。他的确极爱看书，且不择精粗，像戏曲那样极俗的书，他不仅且看且笑，还一再搬演，笑得打跌。21教育名师原创作品
B．钱钟书伯父去世后，生活十分拮据。可他仍能乐观对待这一切，买不起练习簿，就把毛边纸、纸捻子订成本子来写；钢笔尖撅断了头，就把毛竹筷削尖了当笔尖来用。
C．父亲的一顿痛打激起钱钟书奋发读书的正气，他从此用功读书，作文也有了很大进步。他代父为钱穆的一本书所写的序文，十分成功。www-2-1-cnjy-com
D．“痴人有痴福。”钱钟书的“福”在于只要有书可读便别无营求，而供他阅读的书都很有价值，好比富人“命中的禄食”。
E．在这篇文章中，钱钟书夫人杨绛以时间为序，对钱钟书的生平进行了回忆。叙述中满怀深情，勾勒出一个充满“痴气”的钱钟书形象。
解析：选CE A项，文中未说戏曲剧本是极俗的书；B项，他所做的并不能表现“乐观”，且本子是伯父生前亲手所订；D项，不是“有价值”，而是“丰足”。
15．钱钟书的“痴气”表现在哪些方面？请简要概括并分析。(6分)
答：_______________________________________________________________________
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解析：注意文中的重点句子：“众兄弟间，他比较稚钝，孜孜读书的时候，对什么都计较，放下书本，又全没正经，好像有大量多余的兴致没处寄放，专爱胡说乱道。钱家人爱说他有’痴气’”“钟书的’痴气’书本里灌注不下，还洋溢出来”，抓住这些句子，列举相关事例即可。
参考答案：①读书成痴，自得其乐。表现：钱钟书读书孜孜以求，认真计较；投入其中，手舞足蹈；广泛涉猎，不择粗精；用心研读，不嫌其烦。②稚钝率真，童心未泯。表现：生活中有些糊涂，常不分左右、前后颠倒；爱搞恶作剧，在夫人孩子睡觉时给她们画花脸。
16．《围城》重印后，钱钟书还想不想写小说？为什么没再写？请简要分析。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：答题时可根据文中重点语句提取关键的词语分条作答。重点语句：“兴致也许还有，才气已与年俱减。要想写作而没有可能，那只会有遗恨；为了写作而写出来的不成东西，那就只有后悔了。遗恨里还有哄骗自己的余地，后悔是你所学的西班牙语里所谓’面对真理的时刻’，使不得一点儿自我哄骗、开脱或宽容的，味道不好受。我宁恨毋悔。”
参考答案：还想写。没再写的原因：①他认为自己才气已经与年俱减；②他认为写作要负责，不能为了写而写，不能自我哄骗、开脱或宽容，如果写不好，还不如不写。
17．钱钟书“读书还是出于喜好，只似馋嘴佬贪吃美食：食肠很大，不择精粗，甜咸杂进”，这样的读书方式你赞成吗？请至少从三方面简述你的观点。(8分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：这是一道探究题，解答本题首先要明确自己的观点，然后在文中寻找依据，不要随意拓展。答此题关键还要弄清以下词语的意思：“食肠很大”形容读书量大，“不择精粗，甜咸杂进”比喻读各种风格品类的书。21·世纪*教育网
参考答案：(观点一)赞同。①博览群书才能开阔视野；②读不同风格的书才能领略多种妙处；③多读书，读不同的书才能提升自己对书的甄别能力。
(观点二)不赞同。①读书不能凭量大，应该去读高品质的好书，这样才有正面意义；②有选择地去读书可以节省时间，提高效率；③有针对性的精读能提升自己的专业水平。
三、语言表达训练(18分)
18．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
魏晋诗歌反映出诗人们对生命的短暂和渺小的思考，①________________________，诗人们表现出对待生活的不同态度，对待生命的深入思考。整个魏晋时期，乱多于治，长期的政治黑暗让诗人不免悲哀失望，像陶渊明式的诗人毕竟是少数，②________________________，追求生命的久远。总的来说，魏晋诗歌的主题无论是生死、隐逸或是游仙，其中都渗透了浓厚的时间意识，③________________________，也试图不断探索并从中寻求解脱，而历史的发展也的确证明了文人们这一意识的顽强生命力。
解析：解答本题要注意对语境的分析，特别要注意分析每处横线前后的语句的意思。比如第①处，从前文看讲到的是魏晋诗歌体现的对生命的探讨，横线后的文字说诗人们对待生命的思考，由此可以看出第①处应该填写他们对生命的认识；第②处前写魏晋的动乱，从整句话看还是探究生命的，应该填写与陶渊明不同的对待生命的态度；第③处探究的是生死问题，从“时间意识”“寻求解脱”等可知横线处可以填写他们对生命的思考等。
参考答案：①在认识到生命有限的前提下 ②更多的诗人渴望摆脱死亡阴影 ③感叹生命的短促和渺小
19．请写出“无公害农产品标志”的内容及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
[注] 麦穗和对钩为金黄色，中心圆和外部的半圆环为绿色。
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解题时，要细心观察，凡图画中的事物一样也不能漏掉，如麦穗、对钩、“无公害农产品”字样等；概括寓意时，应注意图画中事物本身的代表性、象征性等。
参考答案：内容：“无公害农产品标志”图案由麦穗、对钩和“无公害农产品”字样组成。
寓意：麦穗代表农产品，对钩表示合格，金黄色寓意成熟和丰收，绿色象征环保和
安全。
20．阅读下面的文字，仿照语段中的句子，续写两组句子。要求：修辞、句式与示例相同，字数大致相同。(6分)
喜欢散文的雅致，就像一杯茶，如何品味都能感知到岁月的沉淀；______________，______________，_____________；_______________，_____________，_____________。
解析：回答这个问题，注意两个方面：题干的具体要求和示例的修辞、句式等。题干要求仿照给出的句子续写两组句子，从表述主体的角度分析，可以继续写“散文”的内容，也可以另外选取话题，比如文学作品中的“诗歌”“小说”“戏剧”等。给出的语句使用了比喻的修辞，把“散文”比作“茶”，然后从“茶”的角度诠释“散文”的特点。续写时，如果还从“散文”的角度写，可以写“散文”的其他特点，比如精致、精巧等，可以比作“画卷”“长河”“高山”“大树”等；如果另外选取话题，可以选择“小说”等其他文体来续写。续写的时候，注意使用比喻的修辞以及用喻体表现话题的特点。
参考答案：喜欢诗歌的凝练 就像一幅画 怎么体味都能感受到时光的流逝 喜欢小说的曲折 就像一条河 怎样观赏都能感觉到年华的流彩
四、写作能力训练(60分)
21．阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
材料一：鼓浪屿有个只卖一种咖啡的咖啡店，店内只有三张桌子，生意却极好。老板偏好用产自牙买加蓝山的咖啡豆冲泡咖啡，据说一杯咖啡就足以香浓得让人终生难忘。
材料二：劳动人事部门将目前需求量最大的复合型人才归为三大类：一是既会动脑又会动手的“灰领”人才；二是既有国际化运作经验，又通晓本地实际情况的管理人才；三是既懂技术，又懂市场营销的人才。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
[写作指导]
对于由多则材料构成的作文题，考生首先要参透每个材料的主旨，并厘清它们之间的关系，或者是求异，找对立点；或者是求同，找统一点。www.21-cn-jy.com
第一则材料谈咖啡店做得简单而专业，“据说一杯咖啡就足以香浓得让人终生难忘”，这里说的是市场需求的问题，启发学生思考生意、事业应该怎么做才能满足顾客的需要；第二则材料谈的是市场和时代需求的问题，启发学生思考个人应该怎么做才能实现自身的价值，以迎合市场和时代的发展需求。两则材料貌似毫无关联，实则内里相通。满足市场需求也好，满足时代需求也罢，实际上讲的都是满足人才需求的问题，即社会需要专才还是通才。
当今社会，人们在学习、工作时该以怎样的姿态对待社会的变革和生活的需要呢？是走专才的道路，还是走通才的道路？哪一种道路更能适应社会的竞争、跟上时代的步伐？怎样去走专业发展或全面发展的道路？写作时，我们若能紧紧抓住这些需要辩证思考的问题，深入考问自我，就能游刃有余地去立意行文了。2·1·c·n·j·y
存在进行深思
一、基础知识训练(9分，每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①小张由于开始不喜欢法学专业，加上刚进大学时很迷茫，不知道如何去学习，大一时经常宅在寝室里，________地过了一年。
②阿Q本来是看打架的，但不知道为何却挨了别人几拳，一时________起来，等他清醒了，打架的人不见了，只有几个看客还饶有兴趣地望着他。
③当日中午，派出所值班民警接到群众报警，称一位六十多岁的老人在自己经营的建材店里坐了很久，________，可能是走失人员。
A．神志不清 昏头昏脑 浑浑噩噩
B．浑浑噩噩 昏头昏脑 神志不清
C．昏头昏脑 神志不清 浑浑噩噩
D．神志不清 浑浑噩噩 昏头昏脑
解析：选B 浑浑噩噩：形容无知无识、糊里糊涂的样子。昏头昏脑：形容头脑昏沉，不清醒，糊里糊涂。神志不清：神志错乱或精神错乱。“浑浑噩噩”与①句中的“迷茫”语境相符。“昏头昏脑”与②句中的“清醒了”语境相符。“神志不清”与③句中的“走失人员”语境相符。21世纪教育网版权所有
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．各部门要以对人民群众的生命安全高度负责的态度，切实落实和强化安全生产主体责任，采取有力有效措施加快薄弱环节的整改，切实防范各类重大事故。
B．在她的摄影生涯中，从对特定历史事物的关注，到对山水、民俗的喜爱，从单一的风光摄影，到具有探究性质的专题摄影，这一变化已跨越了普通审美的范畴。
C．中国人民挺立起凛然正义的铮铮铁骨，筑成中华民族新的长城，依靠全民抗战，赢得了近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。21·cn·jy·com
D．要建立由政府、专家和民众共同组成的生态环境监管机制，促进全民的生态环境保护意识，保障公众对环境问题的知情权和监督权，广泛听取公众的意见和建议。
解析：选C A项，成分残缺，应在“重大事故”后加“的发生”。B项，语序不当，应是“从对山水、民俗的喜爱，到对特定历史事物的关注”。D项，搭配不当，“促进”与“意识”不搭配，可将“促进”改为“提高”。
3．下列选项中，与下文衔接最好的一项是( )
________在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。
A．蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。
B．成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上空低飞盘旋。
C．潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像从它们心灵深处发出来的。
D．河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。
解析：选A 语段文字描写暮春景色，基调欢快喜悦，清新浪漫。B、C两项情感抑郁、惆怅；D项情感激昂、愤怒。四个选项中只有A项的基调与之相符。
二、阅读能力训练(66分)
(一)阅读下文，完成4～7题。(16分)
次日下午，我离开了汉家寨，继续向吐鲁番盆地前行。大地倾斜得更急剧了；笔直的斜面上，几百里铺伸的黑砾石齐齐地晃闪着白光。回首天山，整个南麓都浮升出来了，峥嵘嶙峋，难以言状。俯瞰前方的吐鲁番，蜃气中已经隐约现出了绿洲的轮廓。在如此悲凉严峻的风景中上路，心中涌起一股决绝的气概。
我走下第一道坡坎时，回转身来想再看看汉家寨。它已经被起伏的戈壁滩遮住了一半，只露出泥屋的屋顶窗洞。那无言的老人再也没有出现。我等了一会儿，最后遗憾地离开了。
千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是无法揣测的。我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。
走过一个转弯处——我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了——我激动地勒转马缰。遥遥地，我看见了那堆泥屋的黄褐中，有一个小巧的红艳身影，是那小女孩的破红棉袄。那时的天山已经完全升起于北方，横挡住大陆，冰峰和干沟裸谷相映衬，向着我倾泻般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。
我强忍住心中的激动，继续着我的长旅。从那一日我永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。
我不知道那是什么。我只觉得它与汉家寨这地名天衣无缝。在美国，在日本，我总是倔强地回忆着汉家寨，仔细想着每一个细节。直至南麓天山在阳光照耀下的、伤痕累累的山体都清晰地重现，直至大陆的倾斜面、吐鲁番低地的白色蜃气以及每一块灼烫的砾石都逼真地重现，直至当年走过汉家寨戈壁时有过的那种空山绝谷的难言感受充盈在心底胸间。
4．选文末段写到“我总是倔强地回忆着汉家寨，仔细想着每一个细节”时，连用三个“直至”，是什么修辞手法？有什么表达效果？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：运用排比修辞，突出汉家寨对“我”的影响之深，从空间、时间和深度三个方面写出汉家寨对生命的坚守，激励作者必须坚守住对信念的追求。
5．作者说“我强忍住心中的激动”，根据文意想一想，是什么使作者“心中激动”？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：在这残酷的绝地里，汉家寨的人自从祖先迁移到这里，就这样世世代代地固守了下来，他们以坚守对抗着恐怖的大自然，对抗着被抛弃的寂寞，这种坚定的信念和品格使作者心中激荡不已。【来源：21·世纪·教育·网】
6．在第4段中出现“小巧的红艳身影”，作者这样写有何用意？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：因为这个小女孩不仅是汉家寨在如此恶劣的自然环境下坚守生命存活、对生命尊重的证明，还是汉家寨未来生命延续的希望。21cnjy.com
7．汉家寨的人们坚守的是什么？作者要“坚守”的又是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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参考答案：汉家寨人坚守一种传统，坚守祖先留给后人的土地，坚守着生存，这是一种原始古朴的气概和情感。
作者受到汉家寨人精神的影响，衍生出来的一种坚忍不拔的生命力，坚守的是对信念的追求、高尚的精神、纯净的心灵以及优秀的民族文化传统等。21教育网
(二)阅读下面的文字，完成8～11题。(25分)
凝望那道横眉
卞毓方
20年代中期至30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景。鲁迅生前曾想出一本《围剿集》，展览一下“阴面的战法的五花八门”，供读者和他的文章对照了看。但由于精力不济或形势变化，始终没能完成。鲁迅生前的热望变成了遗愿，而这遗愿又一直拖到近年，拖到当事诸君大多魂归道山、化作乔木，才得以实现。出一本汇编要等一个花甲，那么五千年历史之长之久，又能编出几多拷贝真实、剪辑世象的奇书？2·1·c·n·j·y
如今才得以对照了看。也正由于当事人纷纷仙去，我们才能平心静气，不带一丝感彩。然而，我左看，右看，正看，反看，还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩。这是因为——我武断地认为——他们，至少是他们中的多数，既没有像鲁迅那样，从异域盗来火种煮自己的肉，也没有像鲁迅那样，反复拷打自己心中的鬼魂；既没有鲁迅那种决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。因此，就难以接受鲁迅的歌、哭、怒、骂，更无法吃透他那充满血腥的歌声：血和铁，火焰和毒，恢复和复仇。这就自然分出了高下轩轾。我们说，元气就是元气，虚火就是虚火，不一样就是不一样。如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光；倒是因此而引发的鲁迅的驳诘，却如同刻刀于石，任怎么刮也去不掉。
镜头闪跃。复兴门外大街，鲁迅先生之子周海婴的客厅。对面墙上是一幅油画肖像：鲁迅一手夹烟，一边眯眼盯着前方出神；他的视线的尽头，是那首“灵台无计逃神矢”的小诗。油画下方，搁着许广平和海婴的照片；海婴的那道横眉，看上去，和鲁迅的一模一样。往事如海，涌动着跨岁月的波浪，倏忽在我的心头弥漫开一片片烟波。我突然想到：在这世界上，谁最了解鲁迅？21·世纪*教育网
海婴吗？许广平吗？周作人吗？瞿秋白吗？毛泽东吗？不是，统统不是。“对于某些超凡卓绝的人物，真正了解他的，不是他的门生，不是他的亲友，也不是他的追随者、崇拜者，而是他的对手。”凝望着对面墙上鲁迅先生的画像，我想到了十年前写下的这段札记。
而谁又是鲁迅先生的真正对手呢？鲁迅直接的有形的对手，固然包括上述论敌，进而言之，还包括清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义以及国民党右派。在角斗场上血战过的，当能体会，常常是对手有多强大，逼得你也有多强大。鲁迅卓荦的文化品格和人格力量，正是在与对手的搏杀中脱颖而出的。但人们一般还是误读，或者片面理解了鲁迅。鲁迅毕生仇恨最烈、用力最专、下手最辣的，却是绵亘数千年的黑暗；是被黑暗同化了的“奴性集体无意识”；是麻木怯懦的“看客”心理；是在黑暗中疯狂滋生的，仇“新”戮“异”的全社会排他力量；是混沌一团的国民性……假若“黑暗”会说话，当会告诉你，它非常非常地痛恨鲁迅，比那些有形对手的痛恨要强过百倍、千倍！那些有形的对手，莫不祈祷鲁迅的文章速朽，以为那样一来，旧账全部勾销，怨鬼销声匿迹，世事从此归于太平。他们毕竟还算懵懂的。唯“黑暗”心知肚明，天下最希望鲁迅文章速朽的，不是别人，正是鲁迅自己。因为鲁迅文章速朽的前提，必定是“光明”遍布尘寰，“黑暗”遁入地狱，万劫不复。鲁夫子真是何其毒也！21*cnjy*com
(有删改)
8．下列对文章有关内容的分析和概括，不符合原文意思的两项是(5分)( )
A．20年代中期至30年代初，鲁迅曾想针对别人对自己的围剿写一本《围剿集》，但由于种种原因，等了一个花甲他才将其汇编出来。www.21-cn-jy.com
B．在作者看来，围剿鲁迅的人的文章之所以不如鲁迅的文章有光彩，是因为他们没有反复拷打自己心中的鬼魂，也没有决绝的怀疑精神，也缺乏鲁迅那种心寒入骨的忧患意识。
C．“如潮的咒骂，充其量只是泼墨于码头，水一冲便净光”用了比喻的修辞手法，意在表明围剿鲁迅的人的文章内容肤浅，不具备时代光彩。【来源：21cnj*y.co*m】
D．鲁迅的论敌以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等，所有这些便是鲁迅的全部对手。【版权所有：21教育】
E．鲁迅的论敌希望鲁迅文章速朽，而鲁迅本人也同样希望自己的文章速朽，但二者的出发点是不同的。
解析：选AD A项，由原文中的“始终没能完成”可知，“等了一个花甲他才将其汇编出来”表述错误，汇编者不是鲁迅，而是另有他人。D项，以偏概全，根据原文可知，“论敌以及清朝政府、北洋军阀、资本主义、帝国主义、国民党右派等”是鲁迅的有形的对手，另外他还有“绵亘数千年的黑暗”、“被黑暗同化了的‘奴性集体无意识’”、“麻木怯懦的‘看客’心理”、“在黑暗中疯狂滋生的，仇‘新’戮‘异’的全社会排他力量”、“混沌一团的国民性”等无形的对手。
9．仔细阅读第2段，分析该段中加点的“他们”指的是谁，作者在本段中着重写“他们”有何用意？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此题第一问要结合文章第一、二段内容来理解，第一段“20年代中期至30年代初，围剿鲁迅曾是文坛一道独特的风景”，第二段“如今才得以对照了看……还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩”，由这两处内容可知，“他们”就是指二三十年代“围剿鲁迅”的人。第二问要注意分析着重写“他们”的作用，由第二段“还是觉得鲁迅的文章最具时代光彩”及后面文字描述可知，作者是把他们同鲁迅进行对比，以“泼墨于码头，水一冲便净光”之肤浅，来反衬“刻刀于石，任怎么刮也去不掉”之深刻。
参考答案：(1)“他们”是指20年代中期至30年代初“围剿鲁迅”(咒骂鲁迅)的人。(2)这里以“他们”文章的肤浅来反衬鲁迅文章的深刻和永恒。
10．请结合文章内容，分析第3段的作用。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：此类题一般要从内容、结构等方面分析其在文章中的作用。在内容上，要结合对鲁迅的肖像特点的描写来体现鲁迅的形象及精神；在结构上，这段鲁迅外貌的描写与题目“横眉”相照应；由这段的最后一句与下文的内容关系看，起着引出下文的作用。
参考答案：首先，这段话描写了鲁迅的肖像，虽寥寥数笔，却十分传神地展现了鲁迅的精神特质。其次，在肖像描写时，重点强调了鲁迅的“横眉”这一特点，照应了文章题目。最后，引出下文对“谁最了解鲁迅”的论述。
11．文章的结尾说：“鲁夫子真是何其毒也！”请谈谈你对这句话的理解。(8分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题首先要知道这是对鲁迅的评价，要抓住“毒”字来理解。“毒”是什么意思，鲁迅在哪些方面比较“毒”，如对社会的认识、对“黑暗”的剖析力度等方面，围绕这些内容阐述作者对鲁迅的评价。
参考答案：作者是运用了反语的手法来评价鲁迅。这里的“毒”字，更加突出了鲁迅对社会的认识之深，对“黑暗”剖析的力度之大。
(三)阅读下面的文字，完成12～15题。(25分)
在这里，看到不同的鲁迅
董 阳
①走进《鲁迅的艺术世界》，透过一幅幅画作、书法、篆刻、书籍封面装帧、徽标设计及收藏的碑帖、邮品，我们看到一个如此不同的鲁迅，那一张张精美的信笺，亲自设计的书籍封面，仿佛留有他的温度，影影绰绰显出一张可爱的面庞，那分明是一个顽童，忘我的，在海滩上玩赏一枚枚拾到的心爱的贝壳。
②在1936年的《死》中，鲁迅留下遗嘱，希望后代切不可做空头评论家或美术家；他还曾表示：“关于绘画，我本来是外行，理论和派别之类，知道是知道一点的，但这并不足以除去外行的徽号，因为所知道的并不多。”
③然而鲁迅对美术的热爱，却在他的文字中有过多次流露。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅写道：“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的……我是画画儿，用一种叫作‘荆川纸’的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。”
④绘图本《山海经》也曾经让少年的鲁迅时常惦念。当保姆阿长送给他一包有画儿的“三哼经”时，鲁迅回忆说：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来……她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”
⑤那些美好的回忆深深地烙在鲁迅的心头，像闪光的露珠散落于清晨的片片花瓣上。少时的经验往往影响人的一生，后来鲁迅集藏了大量汉画像石刻拓本，曾手摹《秦汉瓦当文字》一卷，印过大册的珂勒惠支画册，他还支持新生的中国青年木刻家，不遗余力……
⑥1929年5月鲁迅北上探亲期间，适逢许广平怀孕待产，这是两人自三年以来第一次分别。鲁迅给许广平写了一封信，所用信笺两张，一张是许广平喜食的枇杷，一张为寓意孕育其子的莲蓬，素雅的笺纸，隽永的笔迹，别有寓意的图案。许广平后来在回信中说：“那两张纸必不是随意选择的。”
⑦在《二十四孝图》中，鲁迅说：“每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。”也许正因为这一点，鲁迅十分经心美术教育。
⑧1913年，任职教育部佥事的鲁迅在《教育部编纂处月刊》上发表了《拟播布美术意见书》，集中阐述了他对美术教育的观点。他指出“美术之用”在于“表见文化”、“辅翼道德”和“救援经济”，尤其在“救援经济”一条，鲁迅的见解可说是超越时代的，他以为：“品物材质，诸国所同，其差异者，独在造作……故徒言崇尚国货者末，而发挥美术，实其本根。”这与我们今天“创意文化产业”的要义是毫无二致的。尽管鲁迅早已深谙“美术之用”，但对于美术教育，却并不“沾沾于用”，他以为，美术的真谛在于发扬真美，以娱人情，而美术的“见利致用”，“乃不期之成果”。因此他主张将美术“传诸人间，使与国人耳目接，以发美术之真谛，起国人之美感，更以冀美术家之出世也”。
⑨在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义，即“见利致用”并非美术教育的初衷，“沾沾于用”以及师长过高的期许往往破坏了孩童本性中的爱。对于美术启蒙者而言，其目的并非要人人都成为美术家，他们的第一要务是“发美术之真谛，起国人之美感”，从而有益于修养，有益于人生。在这一点上，鲁迅正是最好的例子。
⑩黄裳在序中说：“他在美术园地的辛勤耕耘与他在《自由谈》上写战斗杂文，几乎是‘双峰并峙’的同样的战斗工作。”在《鲁迅的艺术世界》中，我们看到了一个如此不同的鲁迅。
(选自2009年10月6日《人民日报》，有删改)
12．下列对文章的理解，不正确的两项是(5分)( )
A．在第①段中，作者用可爱的“顽童”来形容沉醉于艺术世界的鲁迅先生。
B．鲁迅先生的遗嘱表达了他对美术的投入与热爱以及对后代的殷切嘱托。
C．第⑤段中“集藏”等动词，凝练地概括出鲁迅先生为美术所做的贡献。
D．鲁迅先生为许广平精心挑选信笺这一细节主要表现了他的艺术追求。
E．“创意文化产业”的提法与鲁迅先生“起国人之美感”的思想毫无二致。
解析：选DE D项，不是表现鲁迅先生的艺术追求；E项，“创意文化产业”的提法与鲁迅先生“救援经济”的思想相一致。
13．赏析第⑤段中画线的句子。(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：一个“烙”字形象地写出“蒙画绣像”“收到绘图本《山海经》”等往事带给鲁迅心灵的震撼之大和在记忆中的深刻程度，“像闪光的露珠”一句运用比喻手法，生动地展现了童年那些关于美术的往事对鲁迅心灵的浸润、滋养，留给鲁迅一生的清新美好的感觉，比喻优美、形象。
14．联系全文，说说我们看到怎样一个“如此不同的鲁迅”。(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：文中的鲁迅有着孩童般的可爱，对美术辛勤投入，见解独到超越时代，为人谦逊亲切，有着作为丈夫的温情细致。
15．第⑨段提到“在今天听来，鲁迅这番话仍有不寻常的意义”，联系现实，谈谈你对“不寻常的意义”的看法。(8分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：“不寻常的意义”在于美术教育重在培养人的美感，有益于人生与修养。鲁迅先生的真知灼见至今仍能针砭时弊！美术启蒙教育不能过于功利，鲁迅先生告诫我们：过高的期许和“沾沾于用”只会破坏了孩子本性中的爱，不仅不能造就真正的美术家，反而错失了美术的真谛。只追求证书和级别，往往会使很多孩子失去热爱人生的趣味，物极必反。
三、语言表达(15分)
16．请根据上下文，将空缺处补写完整。要求语意连贯，每处不超过15个字。(6分)
①____________________________。苏东坡曾经感慨地说：“食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓不可一日无此君也。”
竹与中国传统文化，更是有着极深的渊源。竹子竿直、空心、清拔有节，被人们赋予②____________________________。它不畏风霜，能在严寒时节保持旺盛的生命力，和松、梅并称，被尊为“岁寒三友”，深受历代文人的青睐。一首叫《弹歌》的歌谣这样唱道：“断竹，续竹；飞土，逐肉。”这说明在几千年前，我们的祖先就能③____________________________。21*cnjy*com
解析：①处横线，要求概括竹的价值；②处横线，则要求点出竹的象征意义；③处横线，要求写出歌谣的大意。
参考答案：①竹子用途广泛，与人生活密切相关 ②谦虚、正直、有气节的美德 ③用竹子制成弹弓来获取食物
17．下面是用“金字塔”的形式描述的“学习方法及其效果”示意图。请根据图示，就某一点说说你的体会，50个字左右。(5分)21教育名师原创作品
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：回答本题，要注重把握图形的特点以及体现的意义。这个“金字塔”体现的是“学习方法及其效果”：“金字塔”的正面是学习方法，从塔底到塔尖依次列出七种不同的方法，在同一层的侧面一一对应的是其学习效果。从效果上看，越往上效果越差；从方法上看，越往下方法越好。由此可以看出，要想提高学习效率，就要注重“学以致用”“变被动为主动”或“加强交流、实践”等。www-2-1-cnjy-com
参考答案：(示例一)学以致用是良方。学习后马上就应用，所学的知识才能巩固，如果不用，很快就会遗忘。所以，边学边用是最好的学习方法。2-1-c-n-j-y
(示例二)要变被动为主动。传统的听讲是被动的学习方法，效果最差。要把被动的“听”变为积极主动的思考和运用，才能学有所得。
18．请将下面画线的句子改写成句式协调一致的一段话。(可以适当增删词语)(4分)
俗话说：“江山也要文人捧。”文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，竟使绍兴城的菜地和民居成为旅游胜地，天天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南兰渚山下的一座普通小亭，由于王羲之的《兰亭集序》，兰亭名闻天下；南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：做此类题首先要选准一个参照句，然后按照参照句的句式对其他句子进行调整。另外，还要注意语句之间的逻辑关系。像这组句子就要注意这几位文人所处的年代，以时为序。【出处：21教育名师】
参考答案：王羲之的《兰亭集序》使兰亭这座绍兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为游客如云的旅游胜地；被收入语文课本的俞平伯、朱自清等人的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。
四、写作能力训练(60分)
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一位原本整天忙碌的名人，趁病中闲暇，到一个朋友家做客。一进门，他就感叹对方家里的桂花很香，主人说，以前庭院的桂花也是这样。“你家不是刚装修过吗？”他问道。主人一脸疑惑地说：“没有啊，你来过我家好多次，怎么会这样说？”他这才意识到，自己以前每次来去匆匆，脑子里都是工作，只是因为现在闲了下来，才在朋友家中第一次闻到桂花香。
要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
[写作指导]
对于故事类材料，我们可以采取抓中心句的方法。材料中这位名人所意识到的问题是破题的关键，点明了“以前庭院的桂花也是这样”而他现在才“第一次闻到桂花香”的原因——以前太过于为工作奔忙而没有注意到桂花的存在、没时间驻足品味，现在病中得闲才蓦地发现身边的美，这里的“桂花香”也喻指其他美好的事物。如此可从中提炼出诸多写作的话题，譬如快与慢、忙与闲、进与退、远与近、动与静、熟悉与陌生等，也可以从名人的角度谈善于发现身边的美、事业与生活等话题。写作时，要注重辩证思考问题，可以侧重其中一个方面立意，但不能把一个方面绝对化，如果单写快可以让人抢先一步、生活只要清闲、人生当进取等，那就偏题了；而如果写怎样成为名人、保持乐观心态、如何对待朋友等，则是脱离了材料的主旨，有断章取义、望文生义之嫌。就文体而言，写成议论文最佳，但要注意结构的安排和论述的方法；写成散文和记叙文亦可，但表达的功夫要上得去才行。
单元质量检测（二） 番石榴飘香
一、基础知识训练(9分，每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①古往今来，生来死去的人何止________？真正的大诗人和大艺术家却是在一口气里就可以数得完的。
②________的书籍，博大精深的文化，值得终身努力去学习。哪怕只是触到冰山一角，都会令人受益匪浅。
③老百姓痛恨官府催粮催捐。苛捐杂税________，逼得老百姓活不下去。
A．多如牛毛 恒河沙数 浩如烟海
B．恒河沙数 浩如烟海 多如牛毛
C．浩如烟海 多如牛毛 恒河沙数
D．恒河沙数 多如牛毛 浩如烟海
解析：选B 多如牛毛：形容极多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。恒河沙数：形容数量极多，像恒河里的沙子一样。21cnjy.com
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．中国的经济结构在不断优化，信息、文化、健康、旅游等消费需求旺盛，节能环保产业、绿色经济方兴未艾，新的经济增长点在不断实施。
B．不管多么耗时费力，我们都要耐心地去寻找历史的真相；不管因袭的思维惯性多大，我们都要解放思想、补阙拾遗，把历史唯物主义的原则贯彻到底。
C．国家卫生计生委等多个部门联合制定的《中国癌症防治三年行动计划(2015～2017年)》提出，到2017年要达到肿瘤登记覆盖全国30%以上人口。
D．美国“黎明号”宇宙飞船拍摄的最新照片显示，谷神星上有一个高约5 000米的金字塔状山丘，这引发了天文学者和外星人论者的争论产生。
解析：选B A项，搭配不当，可将“实施”改为“产生”。C项，成分残缺，“达到”缺少宾语中心语，可在“人口”后面加上“的目标”等。D项，句式杂糅，可删掉“产生”。
3．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )
对于某一种诗，________，________；________，________。________，________。这种人在趣味方面不能有进展，就连他们自己所偏嗜的也很难真正地了解欣赏。
①是对于已征服的领土筑了一层更坚固的壁垒
②从不能欣赏到能欣赏
③学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天
④从偏嗜到和他种诗参观互较而重新加以公平的估价
⑤对于口味不合的作品一概藐视
⑥是一种新收获
A．②⑥④①③⑤ B．④①⑤⑥②③
C．③①⑥④⑤② D．⑤③⑥①④②
解析：选A 注重分析横线后的文字，横线后的文字有两个词语“趣味”“偏嗜”是照应横线内容中的相关语句的，由此可以判断选项。
二、阅读能力训练(63分)
(一)阅读下面这首诗，完成4～7题。(19分)
帆
莱蒙托夫
那大海上淡蓝色的云雾里
有一片孤帆儿在闪耀着白光！……
它寻求什么、在遥远的异地？
它抛下什么、在可爱的故乡？……
波涛在汹涌——海风在呼啸，
桅杆在弓起了腰轧轧地作响……
唉！它不是在寻求什么幸福，
也不是逃避幸福而奔向他方！
下面是比蓝天还清澄的碧波，
上面是金黄色的灿烂的阳光……
而它，不安的，在祈求风暴，
仿佛是在风暴中才有着安详！
4．如何理解“帆”这一意象？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：“帆”是诗人人格、理想的化身，是诗人倔强高傲、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取人格的象征。
5．《帆》中，诗人主要运用了什么艺术手法？这又起了什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：这首诗歌主要运用了象征的手法。表现了诗人那种不能无声无息地在世上走过，不能在宁静中平庸地苟活，而要在生活的风暴中寻找安详的追求和志向。
6．“而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！”这两行诗表达了怎样的人生理想？(4分)21教育网
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗中小小的一片孤帆追求的是暴风雨般的生活，而不安于平静。同时，诗人也启迪人们：人生也要像帆一样，不能安于现状地生活。21*cnjy*com
7．“波涛在汹涌——海风在呼啸，/桅杆在弓起了腰轧轧地作响”，这里描写的是桅杆(帆)用生命和汹涌呼啸的大海英勇搏斗的场面，你觉得这样的场面与诗人有哪些关联。请联系全诗内容，谈谈你的体会。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：要联系作者和本诗的背景来仔细体会、揣摩。
参考答案：“波涛在汹涌——海风在呼啸”描写险恶的环境，“桅杆在弓起了腰轧轧地作响”，诗人赋予桅杆(帆)以不屈的生命，“弓起了腰”描写奋勇搏斗的气概，表达的是一种神圣的崇高和伟大的壮美。联系整首诗和本诗创作的背景，我们可以把帆的形象理解为诗人人格、理想的化身，是诗人倔强高傲、不图安逸、不甘平庸、奋勇进取的品格象征，是诗人渴望自由、渴望斗争的精神象征。【来源：21·世纪·教育·网】
(二)阅读下面的文字，完成8～10题。(9分)
几百年来，苏子提出的“诗中有画”这个观点，一直为人津津乐道。我想大家读王维诗，一定像《红楼梦》里的香菱一样，分明是感到了一种画意，所以才会对苏东坡的见解产生共鸣，关键是对这种画意究竟该如何看待。21*cnjy*com
莱辛曾说：“一幅诗的图画并不一定就可以转化为一幅物质的图画。诗人在把他的对象写得生动如在眼前，使我们意识到这对象比意识到他的语言文字还更清楚时，他所下的每一笔和许多笔的组合，都是具有画意的，都是一幅图画。因为它能使我们产生逼真的幻觉，在程度上接近于物质的图画特别能产生的那种逼真的幻觉。”这是说，诗的语言有一种造型能力，能像画一样给人近似直观的印象。比如最典型的例子，“大漠孤烟直，长河落日圆”，的确有一种宛然在目的逼真感。
但即便如此，也别忘了香菱的鉴赏经验：“合上书一想，倒像是见了这景的。”这“合上书一想”乃是调动记忆表象的过程，没有读者经验的参与，任何诗都只是一堆语词和概念，和绘画毫不相干。按克罗齐的说法，“凡是有艺术感的人，都会从一行诗句中，从诗人的一首小诗中既找到音乐性和图画，又找到雕刻力和建筑结构”。如果说这一结论略显武断，那么我们可以将命题的外延缩小，说凡是有一定美术修养的人都能从诗歌中读到画意。事实上，正像英国作家王尔德所说的，“我们看见什么，我们如何看见它，这是依影响我们的艺术而决定的”。或者像德国艺术史家沃尔夫林说的：“人们看见的总是他们所寻找的东西，而且这要求有一个长期的教育来克服天真的知觉，因为它与客体在视网膜上的反映毫无关系。”
“诗中有画”从根本上说，乃是经受美术熏陶的读者用一种特定的欣赏方式(画家的认知框架)去读王维的结果——苏东坡并不是这种读者中最早的一位，更早还有殷璠，他已看到了王维“着壁成绘”的潜能。从这个意义上说，有什么样的读者，就有什么样的王维；有多少读者，就有多少大漠孤烟、长河落日的画面。如果读者习惯于从这种美术的角度，从语言的造型能力去欣赏诗的话，那么就会像贺贻孙那样发现孟浩然“浩然情景悠然，尤能写生”。浅见洋二论文征引的众多宋代诗评更表明，从曹植、陶渊明到杜甫诗都被看出画意，而且当然也可以分析其构图取景着色的特征。苏东坡不就读出了“少陵翰墨无形画”吗？朱子也曾称赞杜甫自秦州入蜀诸诗“分明如画”。只不过老杜不传画笔，无从捕风捉影；而王维兼擅丹青，遂予人以口实。其实身为画家的诗人，也有诗中无画的，比如顾况也是名画家，他的诗就缺乏造型的兴趣。对这种情形，我们将如何解释呢？
看来，诗中有画无画并不取决于作者是否为画家，强调王维“诗中有画”及与绘画的关系，非但不能突出王维的独特性，某种程度上恰恰遮蔽了形成王维诗风的更本质的东西。我发现当代最早的王维研究专家陈贻焮先生几乎不谈“诗中有画”，他认为王维山水诗的艺术特征是“注意把握并描写客观景物作用于审美主体所产生的浑然一体的整个印象”。另外，不属于汉字文化圈而对中国诗歌有良好感觉的斯蒂芬·欧文教授，在《盛唐诗》里也只说大多数研究者“从其作品中发现了画家的眼光”，而他本人对此未置一词，却着重分析了王维诗对某种真实性的追求——不是从类型惯例中获得的普遍反应的真实性，而是直接感觉的真实性，“通过在诗中描写所见而不是诗人的观察活动，诗人将使得读者眼睛重复诗人眼睛的体验，从而直接分享其内心感受”。两位专家的意见都很值得我们深思。
(选自蒋寅《古典诗学的现代诠释》，有删改)
8．下列对作者关于“诗中有画”的表述，不正确的一项是(3分)( )
A．作为王维的读者，苏东坡提出了“诗中有画”这一观点，它引发了共鸣，并被公认为王维诗的艺术特征。
B．莱辛认为，诗人语言的造型能力能使人产生逼真的幻觉。“大漠孤烟直，长河落日圆”就有一种宛然在目的逼真感。www.21-cn-jy.com
C．“诗中有画”是经受美术熏陶的读者用特定的欣赏方式去读诗歌所获得的认识，读者的美术修养决定了作品的艺术水平。
D．“诗中有画”不只是在读王维诗时会产生的感受，贺贻孙发现的“浩然情景悠然，尤能写生”，也是“诗中有画”的表现。
解析：选C “读者的美术修养决定了作品的艺术水平”说法有误，读者的美术修养是欣赏活动的一部分，作品的艺术水平是客观存在的，不依读者的修养而改变。
9．下列说法，不符合原文意思的一项是(3分)( )
A．我们“看见什么”和“如何看见它”并不取决于该客体在视网膜上的反映，而是取决于影响我们的艺术和长期受到的教育。
B．用画家的认知框架去欣赏诗歌，可以看出画意，也可以分析诗句中构图取景着色的特征。这是从美术的角度去欣赏诗歌。
C．顾况是名画家，可他的诗就缺乏造型的兴趣，作者通过他与王维的对比来证明诗中是否有画并不取决于作者是否为画家。
D．王维诗歌对绘画性的追求，体现在他用画家的眼光描写自己所见到的事物，使读者能够在阅读时直接分享其内心感受。
解析：选D “使读者能够在阅读时直接分享其内心感受”，这是诗歌对某种真实性的追求，而不是对绘画性的追求。
10．下列对本文内容的理解与推断，不正确的一项是(3分)( )
A．杜甫和孟浩然的诗都有画意，而王维是因兼擅丹青而被人格外关注其诗与画的关
系的。
B．注意把握并描写客观景物作用于审美主体所产生的浑然一体的整个印象，是王维山水诗真正的独特性所在。
C．“诗中有画”不能突出王维的独特性，不能代表王维山水诗的精髓，所以我们无须过分强调王维诗中的画意。
D．斯蒂芬·欧文的分析表明，他更看重王维诗对真实性的追求，而对大多数研究者的既成定论未置可否。
解析：选B 陈贻焮的观点只是对王维诗风的一种解读，作者认为“值得我们深思”，并非肯定这种观点。
(三)阅读下面一首诗，完成11～12题。(8分)
西风颂(节录)①
[英国]雪莱②
如果我是任你吹的落叶一片，
如果我是随着你飞翔的云块，
如果是波浪 在你威力下急湍，
享受你神力的推动 自由自在，
几乎与你一样 啊 你难制的力！
再不然 如果能回返童年时代，
常陪伴着你在太空任意飘飞，
以为要比你更神速也非幻想，
那我就不至处此窘迫的境地
向你苦苦求告：啊 快使我高扬！
像一片树叶 一朵云 一阵浪涛，
我碰上人生的荆棘 鲜血直淌，
时光的重负困住我 把我压倒，
我太像你了：难驯 迅速而骄傲！
把我当做你的琴，当做那树丛
纵使我的叶子凋落又何妨？
你怒吼咆哮的雄浑交响乐中，
将有树林和我深沉的歌唱，
我们将唱出秋声，婉转而忧愁。
精灵啊，让我变成你，猛烈 刚强！
把我僵死的思想驱散在宇宙，
像一片片的枯叶，以鼓舞新生；
请听从我这个诗篇中的符咒，
把我的话传播给全世界的人，
犹如从不灭的炉中吹出火花！
请向未醒的大地，借我的嘴唇，
像号角般吹出一声声预言吧！
如果冬天来了，春天还会远吗？
[注] ①这首诗写于1819年秋天。当时欧洲大地上民主运动和民族解放运动风起云涌。②雪莱，英国著名民主诗人。2·1·c·n·j·y
11．“东风”“西风”在文学作品中往往具有象征意义，如朱自清“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，“东风”就是指“春风”，那么这里的“西风”又象征什么？(4分)2-1-c-n-j-y
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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解析：意象的象征意义主要从意象的特点来分析，西风就是秋风，我国早就有“秋风扫落叶”的诗句。同时要根据诗歌的具体内容来分析它的象征意义。21世纪教育网版权所有
参考答案：西风象征一种无处不在的宇宙精神，一种打破旧世界、追求新世界的西风精神。诗人以西风自喻，表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。
12．画线的两行诗句“把我僵死的思想驱散在宇宙，/像一片片的枯叶，以鼓舞新生”有什么含意？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题主要考查对作品中重要句子意思的理解。这要参照具体语境来分析，还要参照作者的写作意图及作者的艺术风格。
参考答案：雪莱是一个热情的浪漫主义诗人，同时又是一个勇敢的革命战士，他以诗歌作武器，积极投身革命运动，经受过失败和挫折，但始终保持着高昂的战斗精神。画线句倾注着雪莱对反动统治者的满腔愤恨，洋溢着雪莱不屈不挠的战斗精神，表达了雪莱献身革命的强烈愿望。
(四)阅读下面一首诗，完成13～16题。(16分)
当你老了
叶芝
当你老了，头白了，睡思昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想您过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
13．诗歌第一节表达的意思是什么？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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参考答案：诗歌开头的假设实际是一个誓言，诗人把自己，连同自己的未来一起押给了自己的爱人。诗人保证：即使爱人老了，自己仍然深爱她；即使她头发花白，即使她老眼昏花，自己仍然可以回想起她那柔和的眼神，那阴影和忧伤，让最后一点生命带点充实的内容。
14．诗中写到“炉火旁”“红光闪耀的炉子旁”有何作用？(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人用红红的炉火衬托爱情的安详、宁静、美丽和温馨。
15．“在头顶的山上它缓缓踱着步子”中“它”指什么？“在一群星星中间隐藏着脸庞”蕴涵了什么思想？(4分)21·世纪*教育网
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：“它”指消逝的爱情。“在一群星星中间隐藏着脸庞”表明诗人心中的爱情像星星一样永存，诗人透过重重的帷幕，深情地关注着爱人，愿爱人在尘世获得永恒的幸福。
16．这首诗表达了诗人什么样的爱情观？(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
参考答案：真正的爱情应该是：爱她“朝圣者的灵魂”，爱她“衰老脸上痛苦的皱纹”。诗人的爱不会因为爱人的衰老而有任何的褪色，反而历久弥新，磨难越多爱得越坚笃。
(五)阅读下面这首宋词，完成17～18题。(11分)
绮罗香·春雨
史达祖①
做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。【版权所有：21教育】
沈沈江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。21教育名师原创作品
[注] ①史达祖，字邦卿，号梅溪。一生未中第，早年任过幕僚。韩侂胄当国时，他是最亲信的堂吏，负责撰拟文书。韩败，史被牵连受黥刑，死于贫困中。
17．本词上片主要运用了哪种表达技巧？描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：上片的写景句虽然也运用拟人等修辞手法，但从整个上片来看，其主要的表达技巧应当是借景抒情或以景衬情。作答时指出借景抒情即可。作答第二问，则要抽取主要意象，构成图景，如“春雨之中，困柳催暮，尽日迷蒙”等。www-2-1-cnjy-com
参考答案：主要运用了借景抒情(以景衬情)的表达技巧，借春雨来抒发自己的情感。春雨之中，困柳催暮，尽日迷蒙，蝶惊园宿，春泥衔筑，泥泞道路，阻隔杜陵路。
18．词人在咏物的同时，抒发了怎样的感情？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：作答本题，要通过对具体句子的分析，得出词作中所寄托的词人情感。透过对春雨的描写，如“做冷欺花”“将烟困柳”和“千里偷催春暮”，可以分析出惜春之怀；透过“临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处”则可以分析出词人喜悦和愁苦的矛盾之情。
参考答案：词人寄情思于自然描绘之中，通过“做冷欺花”“将烟困柳”和“千里偷催春暮”等描写，运用拟人手法借春雨来表达惜春情怀；借“临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处”寄托自己的愁绪，在春雨中，营造了朦胧的氛围，表达出词人喜悦与愁苦的矛盾之情。21·cn·jy·com
三、语言表达训练(18分)
19．依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，且不得选择已经出现过的地名作为描述对象。(6分)
[示例]
撷一朵慕尼黑的白云，
装点我的记忆；
掬一把莱茵河的绿波，
漂洗我的思绪；
当弗赖堡大教堂的钟声响起，
一个美丽的梦已经织成……
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
解析：本题考查考生仿写句式的能力。考生仿写诗歌时要注重示例描写的具体内容、使用的修辞以及句式特点等。示例描写的是德国的景色，通过“慕尼黑”“莱茵河”“弗赖堡大教堂”三个地名可以确定；“撷白云”“掬绿波”“听钟声”，最终编织美丽的梦等内容表明是在写该地的景色。考生仿写时，也要先选择描写对象，比如“长城”“故宫”“天安门”或者“外滩”“黄浦江”“万国建筑群”等，然后关注描写的对象的地域特征，比如“车流”“霓虹”“波涛”等。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：摘一朵钱塘江的浪花，
寄托我的诗意；
吸一口西子湖的桂香，
熏陶我的身心；
当南屏山净慈寺的晚钟响起，
一个神奇的故事开始演绎……
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20字。(6分)【出处：21教育名师】
汉字的音和形基本是分开的，可以写出来，也知道它的意思，但未必知道怎么读，①____________________________________，或者可以读出来，也知道什么意思，但未必知道怎么写。汉字的发展变化是一个漫长的过程，即②__________________________。最初的甲骨文，笔画比较简单，到秦始皇统一文字时期，它的笔画已经变得烦琐；随着汉字的频繁使用，新字不断增加，汉字又呈现出不断简化的趋势。不过，几千年来，语言文字的记录传播介质不管发生任何改变，③____________________________________。即使在上世纪初的新文化运动中，文言文变成白话文也没有改变汉字的书写方式。
参考答案：①可以写出来读出来但未必知道它是什么意思 ②由简到繁和由繁到简 ③汉字都没有发生本质变化
21.右图是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题，要注意把握标识中相关的图形，比如古代的车马、祥云图案等，然后根据标识的主题思考其体现的寓意。这是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形，联系历史可以看出，“祥云”体现的是中国文化元素，“车马”展示的是历史与文明的演进；整体图案主要体现的是东方思想和民族韵味的融合等。
参考答案：该图由祥云、汉画像车马构成。祥云体现中国文化元素，汉画像车马寓意历史的车轮，展示着历史与文明的演进；整个图形体现了东方思想和民族气韵的融合。
四、写作能力训练(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
人有思想，源于精神的追求；人有欲望，来自本能的驱动。思想从前面引导人直行，欲望从后面推动人行走。一个人年轻的时候不会思索，他将一无所获。
——摘自网络
思考是行为的种子。
——爱默生
伟大的思想，只有付诸行动，才能成为壮举。
——威·赫兹里特
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目，自选角度，自定立意；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭，不要套作。
[写作指导]
这是一道以名言警句为材料的作文题，材料紧扣“思想”一词，考生需细心品味名言警句的内涵。网络之语由三句话组成，第一句话阐明“思想”和“欲望”产生的原因，第二句话指出“思想”和“欲望”的作用，第三句话阐明“思索”对于人成长的重要性。网络之语意在阐释“思想”和“欲望”对于人的发展均有重要的意义。爱默生的名言形象地阐明了“思考”和“行动”之间的关系：“思考”是“行动”的先决条件，是“行动”的基石。这与“谋定而后动”语意接近，强调周密思考对有效行动的指导意义。威·赫兹里特的名言强调“行动”在思想转变为“壮举”的过程中的必要性，简而言之，“思想”要落实到行动上，才能成为现实，否则，只能是空想。
整体梳理材料可知，材料谈的是“思想(思考)”和“行动(欲望、行为)”的关系，因而在确定立意时，考生就不能离开“思想”与“行动”之间的关系。由此，我们可以立意为：思想与行动；想与做；躺着思想，不如站起来行动；付诸行动才能成功；没有思考的行动是鲁莽，没有行动的思考是空想；思考正确与否要靠行动去检验。
越世高谈 自开户牖
一、基础知识训练(21分，选择题每小题3分)
1．下列各句不含通假字的一项是( )
A．为丛驱爵者，鹯也
B．幼而不孙弟
C．质胜文则野，文胜质则史
D．长短相形，高下相盈
解析：选C A项，“爵”通“雀”；B项，“孙”通“逊”，“弟”通“悌”；D项，“盈”通“呈”。
2．下列加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．老而不死，是为贼 贼：盗贼
B．巧言、令色、足恭 足：过分，过度
C．数罟不入洿池 数：密
D．不自伐，故有功 伐：夸耀
解析：选A 贼：残害道德的人。
3．下列加点虚词意义和用法不同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选B A项，结构助词，取消句子独立性/代词，代“道”。B项，转折连词，“却”；C项，助词，用在形容词、副词之后；D项，句末语气词，用法同“矣”。
4．下列句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是( )
例句：然后驱而之善
A．道隐无名
B．何不树之于无何有之乡
C．《齐谐》者，志怪者也
D．谨庠序之教
解析：选C C项与例句用法相同，均为形容词活用作名词，善：善良的道路，怪：怪异的事物；A、B项都是名词活用作动词，名：命名，树：栽种，种上；D项为形容词活用为动词，谨：认真从事。
5．下列各句的句式不同于其他三句的一句是( )
A．其何以行之哉
B．不患人之不己知
C．君之民老弱转乎沟壑
D．而攻坚强者莫之能胜
解析：选C A、B、D三项为宾语前置句，A应为“以何”，B应为“不知己”，C应为“莫能胜之”；C项为定语后置句，应为“老弱之民”。
6．名句默写。(6分)
(1)《神游物外》开篇对比描写鲲鹏徙于南冥的壮观境界和蜩鸠嗤笑大鹏时的自鸣得意之后，通过“______________，________________”承上启下，过渡到对比描写“朝菌”“蟪蛄”“众人”与“冥灵”“大椿”“彭祖”的年寿长短。
(2)孟子在《论民本》中主张教民的句子是“__________，__________________”。
(3)在《神游物外》中描绘大鹏依然有所待的句子是“________________________，__________________”。
参考答案：(1)小知不及大知 小年不及大年 (2)谨庠序之教 申之以孝悌之义 (3)抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也
二、阅读能力训练(57分)
(一)阅读下面的文字，完成7～11题。(19分)
论民本(节选)
孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷，则变置。牺牲既成，粢盛既洁，祭祀以时，然而旱干水溢，则变置社稷。”
(《尽心下》)
孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与之聚之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下、善之走圹也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。今之欲王者，犹七年之病求三年之艾也。苟为不畜，终身不得。苟不志于仁，终身忧辱，以陷于死亡。《诗》云：‘其何能淑，载胥及溺。’此之谓也。”
(《离娄上》)
7．下面加点的词解释不正确的一项是(3分)( )
A．诸侯危社稷，则变置 置：立
B．犹水之就下 就：流向
C．虽欲无王，不可得已 王：君王
D．苟为不畜，终身不得 畜：平日积聚，储藏
解析：选C 王：用作动词，称王。
8．下面加点的词用法和意义不同的一项是(3分)( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A A项，之：助词，用于主谓之间，取消句子的独立性/代词，代指前在面的“民”。B项，于：介词，在。C项，为：介词，替、给。D项，者：前一个句子后表停顿，和后句的“也”字构成判断。21·cn·jy·com
9．与例句中加点词语活用类型相同的一项是(3分)( )
例句：今之欲王者
A．光而不耀
B．彼于致福者
C．丘亦耻之
D．斯民亲其上，死其长矣
解析：选A A项，与例句均为名词作动词，称王/有光芒；B项，动词的使动用法，使……到来；C项，形容词的意动用法，以……为耻；D项，动词的为动用法，为……而死。
10．下面对文章内容分析不恰当的一项是(3分)( )
A．桀、纣失天下的一个重要原因就在于失去了民心，孟子从反面强调了“民为贵”的思想。
B．民众拥护仁爱之君犹如水往低处流一样自然，因此顺应民心，施行“仁政”的国君便可得天下。
C．文章运用比喻来说明暴君残害人民是自取灭亡，仁爱之君便可坐享其成。
D．这段文字运用对比与排比的手法，增强了孟子说理的气势。
解析：选C C项，“仁爱之君便可坐享其成”的说法欠妥，文中无此意。
11．用现代汉语翻译下面的句子。(7分)
(1)今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)《诗》云：“其何能淑，载胥及溺。”此之谓也。(4分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)现在天下的国君中爱好仁德、施行仁政的，那么诸侯们便都会替他(把老百姓)赶到这里来。
(2)《诗经》里说道：“那哪能做得好，不过是一个跟一个落水溺死罢了。”说的就是这个意思。
(二)阅读下面的文言文，完成12～15题。(19分)
仲由，字子路，卞人也。少孔子九岁。
子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚[注]，陵暴孔子。孔子设礼，稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。21教育网
子路问政。孔子曰：“先之，劳之。”请益。曰：“无倦。”
子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。君子好勇而无义，则乱；小人好勇而无义，则盗。”
子路有闻，未之能行，唯恐有闻。
孔子曰：“片言可以折狱者，其由也与！”“由也好勇过我，无所取材。”“若由也，不得其死然。”“衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！”“由也升堂矣，未入于室也。”【来源：21·世纪·教育·网】
季康子问：“仲由仁乎？”孔子曰：“千乘之国可使治其赋，不知其仁。”
子路喜从游，遇长沮、桀溺、荷丈人。
子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。”
子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”2-1-c-n-j-y
初，卫灵公有宠姬曰南子。灵公太子蒉聩得过南子，惧诛出奔。及灵公卒而夫人欲立公子郢，郢不肯，曰：“亡人太子之子辄在。”于是卫立辄为君，是为出公。出公立十二年其父蒉聩居外不得入子路为卫大夫孔悝之邑宰蒉聩乃与孔悝作乱谋入孔悝家遂与其徒袭攻出公。出公奔鲁，而蒉聩入立，是为庄公。方孔悝作乱，子路在外，闻之而驰往。遇子羔出卫城门，谓子路曰：“出公去矣，而门已闭，子可还矣，毋空受其祸。”子路曰：“食其食者不避其难。”子羔卒去。有使者入城，城门开，子路随而入。造蒉聩，蒉聩与孔悝登台。子路曰：“君焉用孔悝？请得而杀之。”蒉聩弗听。于是子路欲燔台，蒉聩惧，乃下石乞、壶黡攻子路，击断子路之缨。子路曰：“君子死而冠不免。”遂结缨而死。
孔子闻卫乱，曰：“嗟乎，由死矣！”已而果死。故孔子曰：“自吾得由，恶言不闻于耳。”是时子贡为鲁使于齐。21*cnjy*com
(节选自《史记·仲尼弟子列传》)
[注] 冠雄鸡，佩豭豚：头戴着雄鸡的羽毛，佩戴着公猪的獠牙。
12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．出公立/十二年/其父蒉聩居外/不得入/子路为卫大夫孔悝之邑宰/蒉聩乃与孔悝作乱/谋入孔悝家/遂与其徒袭/攻出公【版权所有：21教育】
B．出公立十二年/其父蒉聩居外/不得入/子路为卫大夫孔悝之邑宰/蒉聩乃与孔悝作乱/谋入孔悝家/遂与其徒袭攻出公
C．出公立十二年/其父蒉聩居外不/得入/子路为卫大夫/孔悝之邑宰/蒉聩乃与孔悝作乱/谋入孔悝家/遂与其徒袭攻出公
D．出公立/十二年/其父蒉聩居外不/得入/子路为卫大夫孔悝之邑宰/蒉聩乃与孔悝作乱/谋入孔悝/家遂与其徒袭/攻出公
解析：选B 原文标点为：出公立十二年，其父蒉聩居外，不得入。子路为卫大夫孔悝之邑宰。蒉聩乃与孔悝作乱，谋入孔悝家，遂与其徒袭攻出公。
13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．古代男子有名有字，字是十五岁举行加冠礼时所取，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。
B．儒服，是指我国古代儒士所穿的服饰，后也泛指读书人的服装。
C．大夫，古代官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。
D．太子，商周时期天子及诸侯的嫡长子，称太子或世子，仅一人得此称谓；自秦朝开始，只有皇位的继承者，才能称太子或皇太子。
解析：选A 男子在二十岁时举行加冠礼，而非十五岁。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．子路喜欢逞勇斗力，性格直率，曾经欺凌过孔子，孔子没有跟他计较，而是用礼乐诱导他。后来，子路做了孔子的学生。
B．孔子很赞赏子路判决诉讼案件的能力，认为他有仁德，可以管理拥有一千辆兵车的国家的军政事务。
C．子路出任蒲邑大夫，向孔子辞别时，孔子告诫他“恭以敬”“宽以正”“恭正以静”来治理蒲邑。
D．卫出公时，子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官，蒉聩联合孔悝作乱。子羔劝子路离去，他没有听从。
解析：选B “认为他有仁德”的表述不正确。原文是“不知其仁”。
15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君子好勇而无义，则乱；小人好勇而无义，则盗。(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)衣敝缊袍与衣狐貉者立而不耻者，其由也与！(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)君子崇尚勇武而不崇尚义，就会作乱造反；小人崇尚勇武而不崇尚义，就会偷盗抢劫。
(2)穿着用乱麻絮做的破旧袍子和穿着裘皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，恐怕只有仲由吧！
参考译文：
仲由，字子路，卞地人。比孔子小九岁。
子路性情粗朴，喜欢逞勇斗力，志气刚强，性格直爽，头戴着雄鸡的羽毛，佩戴着公猪的獠牙，曾经欺凌孔子。孔子就设置礼乐，慢慢地诱导他，后来，子路穿着儒服，带着拜师的礼物，通过孔子学生的引荐，请求当孔子的学生。www.21-cn-jy.com
子路问如何处理政事。孔子说：“自己先给百姓做出榜样，然后才能使百姓辛勤地劳作。”子路请求进一步讲讲。孔子说：“持久不懈。”【出处：21教育名师】
子路问：“君子崇尚勇武吗？”孔子说：“君子最崇尚的是义。君子崇尚勇武而不崇尚义，就会作乱造反；小人崇尚勇武而不崇尚义，就会偷盗抢劫。”21*cnjy*com
子路在听到什么道理却没能亲自实行的时候，只怕又听到别的道理。
孔子说：“只听单方面言辞就可以决断案子的，恐怕只有仲由吧！”“仲由崇尚勇武超过了我，没有什么可取。”“像仲由这种性情，不会得到善终。”“穿着用乱麻絮做的破旧袍子和穿着裘皮大衣的人站在一起而不认为羞愧的，恐怕只有仲由吧！”“仲由的学问好像登上了正厅，可是还没能进入内室呢。”21cnjy.com
季康子问道：“仲由有仁德吗？”孔子回答说：“拥有一千辆兵车的国家，可以让他管理军政事务，至于他有没有仁德，我就不知道了。”
子路喜欢跟随孔子出游，曾遇到过长沮、桀溺、扛着农具的老人等隐士。
子路出任季氏的家臣，季孙问孔子说：“子路可以说是大臣了吗？”孔子回答说：“可以说是候补的臣子了。”
子路出任蒲邑的大夫，向孔子辞行。孔子说：“蒲邑勇武之士很多，又难治理。可是，我告诉你：恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；宽厚公正，就可以使大家亲近；恭谨公正而冷静，就可以用来报效上司了。”
当初，卫灵公有位宠姬叫南子。灵公的太子蒉聩曾得罪过她，他害怕被谋杀就逃往国外。等到灵公去世，夫人南子想让公子郢继承王位，公子郢不肯接受，说：“太子虽然逃亡了，太子的儿子辄还在。”于是卫国立了辄为国君，这就是卫出公。出公继位十二年，他的父亲蒉聩一直留在国外，不能够回来。这时子路担任卫国大夫孔悝采邑的长官。蒉聩就和孔悝一同作乱，想办法带人潜入孔悝家，就和他的党徒去袭击卫出公。出公逃往鲁国，蒉聩进宫继位，这就是卫庄公。当孔悝作乱时，子路还有事在外，听到这个消息就立刻赶回来。碰上子羔从卫国城门出来，子羔对子路说：“卫出公逃走了，城门已经关闭，您可以回去了，不要白白地遭受祸殃。”子路说：“吃着人家的粮食就不能回避人家的灾难。”子羔终于离去了。正赶上有使者要进城，城门开了，子路就跟了进去。他来到蒉聩处，蒉聩和孔悝都在台上。子路说：“大王为什么要任用孔悝呢？请让我捉住他把他杀了。”蒉聩不听从他的劝说。这时子路要放火烧台，蒉聩害怕了，就叫石乞、壶黡到台下去攻打子路，斩断了子路的帽带。子路说：“君子死了帽子也不能掉下来。”说完系好帽子就死了。
孔子听到卫国发生暴乱的消息，说：“唉呀，仲由死了！”不久，果真传来了他的死讯。所以孔子说：“自从我有了仲由，恶言恶语再也听不到了。”这时，子贡正为鲁国出使到了齐国。
(三)阅读下面的文言文，完成16～19题。(19分)
庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。”
夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”主人曰：“杀不能鸣者。”
明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木，以不材得终其天年；今主人之雁，以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处乎材与不材之间。材与不材之间似之而非也故未免乎累若夫乘道德而浮游则不然无誉无訾一龙一蛇与时俱化而无肯专为一上一下，以和为量，浮游乎万物之祖，物物而不物于物，则胡可得而累邪！此神农、黄帝之法则也。若夫万物之情，人伦之传则不然：合则离，成则毁，廉则挫，尊则议，有为则亏，贤则谋，不肖则欺。胡可得而必乎哉！悲夫，弟子志之，其唯道德之乡乎！”
16．下列各句中加点的词语解释有误的一项是(3分)( )
A．此木以不材得终其天年 不材：不成材
B．舍于故人之家 舍：寄宿
C．明日，弟子问于庄子曰 明日：第二天
D．弟子志之 志：志向
解析：选D 志：记住。
17．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．材与不材之间似之/而非也/故未免乎累若夫/乘道德而浮游/则不然无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为/
B．材与不材之间/似之而非也/故未免乎累/若夫乘道德而浮游则不然/无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为/
C．材与不材之间似之/而非也故/未免乎累/若夫乘道德而浮游则不然/无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为/21世纪教育网版权所有
D．材与不材之间/似之而非也故/未免乎累若夫/乘道德而浮游/则不然无誉无訾/一龙一蛇/与时俱化/而无肯专为/
解析：选B 先通读大意，语段主要讲“材与不材之间”这种人生态度，所以“材与不材之间”后面可以停顿；“也”用于句末表停顿，“故”表结果，所以在“也”之后可以停顿；“若夫”为发语词，前面可以停顿；“无誉无訾”与“一龙一蛇”结构相同，所以“訾”和“蛇”后面可以停顿；“与时俱化”是一个完整结构，后面可以停顿。所以选择B。
18．下列对原文的理解和分析不正确的一项是(3分)( )
A．山中大木因“不材”得以保全，而雁不能鸣却被杀，庄子看来只有处于“材”与“不材”之间，才能免于累。
B．山木和雁的命运，给人的启示就是：人生于世，凶险太多，有很多时候我们也很难判断出怎么做才能避免危险。
C．庄子认为，人生最高的境界应该是超脱于世俗生活之外，彻底摆脱现实社会的羁绊，只有这样才能达到真正的自由。
D．人类与万物又有所不同，比如说贤能就可能受到谋算，无能又会受到欺侮，所以说不可“得而必”。
解析：选A “处于‘材’与‘不材’之间，才能免于累”错，原文说“物物而不物于物”才能免于累。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀？”(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)物物而不物于物，则胡可得而累邪！(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)童仆问(主人)：“一只能叫，一只不能叫，请问杀哪一只呢？”
(2)役使外物，却不被外物所役使，那么，怎么会受到外物的拘束而劳累呢？
参考译文：
庄子行走于山中，看见一棵大树枝叶十分茂盛，伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。问他们是什么原因，说：“没有什么用处。”庄子说：“这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊！”21教育名师原创作品
庄子走出山来，留宿在朋友家中。朋友高兴，叫童仆杀鹅款待他。童仆问(主人)：“一只能叫，一只不能叫，请问杀哪一只呢？”主人说：“杀那只不能叫的。”
第二天，弟子问庄子：“昨日遇见山中的大树，因为不成材而能终享天年，如今主人的鹅，因为不成材而被杀掉；先生你将怎样对待呢？”庄子笑道：“我将处于成材与不成材之间。处于成材与不成材之间，好像合于天道却并非真正与天道相合，因此还是不能免于受累。至于掌握了天道天德，活动就不会有所拖累。对赞誉与诋毁都无所谓，时而像龙一样腾飞时而像蛇一样蛰伏，跟随时间的推移而变化，而不愿偏执于某一方面；时而进取时而退缩，一切以和顺为标准，活动于虚无的境界，役使外物，却不被外物所役使，那么，怎么会受到外物的拘束而劳累呢？这就是神农、黄帝的处世原则。至于说到万物的真情，人类的习俗，就不是这样的。你想聚合，别人就使你离；你想成功，别人就要破坏；你穷困，别人就压抑你；你尊贵，别人就非议你；你要有所作为，别人就要损害你；你贤，别人就会谋算你；你不肖，别人就欺负你：怎么能得到并一定如愿呢？可悲啊！弟子们记住了，只有天道无为的境界才是最美好的。”
三、语言表达训练(12分)
20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
儒家幸福观主要体现在关于人生理想的论述当中，其特点一是①___________________________，二是社会幸福重于个人幸福。孔子是个对物质享受与精神快乐两相兼顾的人，但他更重视后者。他的学生颜回，日子过得很苦，但是“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。孔子对这种幸福观极为赞许。但是，这种幸福观错在②__________________________，发展到极端，就是禁欲主义。而道家幸福观主张对物质财富、生死寿夭等都持淡泊态度，关注那些符合人之本性的、内心的幸福，对于儒家幸福观来说，③__________________________。
解析：解答此题，可在初步感知文段大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。第①空，要与特点二在内容和形式上形成对应；第②空，可根据前文更重视精神快乐和后面“发展到极端，就是禁欲主义”的内容进行合理推测；第③空，是对道家幸福观与儒家幸福观关系的理解。
参考答案：①精神快乐重于物质享受 ②把物质享受与精神快乐对立起来 ③是一种补充
21．仿照下面关于孔子的一段话，写一段关于庄子的话。要求：使用比喻的修辞方法，语言生动，不一定要与例句句式完全一致，不少于50字。(6分)
例：孔子是一缕和煦的风，从历史的深处吹来，拂过两千多年的山高水低，礼而闲雅，仁而宁静，让君子如沐暖阳坦荡荡，让小人如临深渊长戚戚。【来源：21cnj*y.co*m】
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：仿写时注意句式结构和内容，句式结构不要求完全相同，但也是越接近越好；同时内容要体现庄子的特点并且要运用修辞手法。
参考答案：庄子是一首悠扬的歌，从人的心灵深处唱起，响彻九万里的山山水水，恣情挥洒，浩荡奇警，教我们感慨世人之数数然，赞叹圣人之游无穷。
四、写作表达训练(60分)
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
在古希腊神话中，伊卡洛斯和父亲一同迷失在一座迷楼里，于是二人找到鹰的羽毛，用蜡合成两双翅膀，试飞成功。父亲叮嘱儿子：“别飞得太高，否则蜡会融化；
也别飞得太低，不然人会被大海吞没；飞在中层才行。”不想，伊卡洛斯不听父亲的话，越飞越高，蜡一滴一滴如同晶莹的泪水流下，他被这样的美丽感动，最终翅膀被日光融化，他跌落而死。www-2-1-cnjy-com
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2·1·c·n·j·y
[写作指导]
对于材料作文而言，整体的观照是十分必要的，比如这则材料，就不要抓住“用蜡合成两双翅膀”“飞得太高，蜡会融化”“被这样的美丽感动”等细节而大做文章。此外，对于多个关系型材料，要特别留心自己的分析角度，因为角度不同所得的立意自然各异，而这往往是我们的创新立意点所在。如此看来，这则材料的创作空间是比较大的。
从常规的角度来说，我们很容易从伊卡洛斯的角度出发，因为他没有听从父亲的教诲，最终跌落而死，从中可得出要学会听取别人有益的建议，不要固执己见或忘乎所以等立意。然而，我们也要学会换个角度去思考问题，为什么要听从父亲的意见？伊卡洛斯热爱自由，不顾一切，即便以悲剧收场也令人动容，输也输得漂亮。伊卡洛斯的表现正是青春的表现，青春就是要对世界永远有着一种无止境的欲望与热情，而且敢于为自己所向往的事情寻找实现的途径。即便知道自己的选择是错误的，也能承担自己的过失，无怨无悔。相对而言，这种立意显得更有新意，且更有现实价值。21·世纪*教育网
其实我们还可以从父亲的角度出发，别飞得太高，别飞得太低，飞在中层，就是说做事要讲究一个度，顺乎中庸之道，允执其中，不偏不倚，不左不右。伊卡洛斯若是明白这个道理，就不会有最后的悲惨结局。
弱水三千只取一瓢饮，作文立意既要考虑新意，又要根据自己所掌握的材料，若二者能兼顾就再好不过了。
模块验收检测（一）
第Ⅰ卷 (阅读题 共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
“万物一齐”与“物之不齐”
李智福
①庄子与孟子同是战国中期人，同为思想巨擘，他们对“物之齐否”持两种完全相反的态度。庄子提出“以道观之，物无贵贱”“万物一齐，孰短孰长”的观点，孟子则针锋相对地提出“物之不齐，物之情也”的命题。形式上，“万物一齐”与“物之不齐”是两种截然相反的观点，二者歧见之大，归本于哲人对世道人生不同的关怀方式和迥异的观照态度。
②庄子不是将万物强定为一尊，而是以承认“万物之不齐”为前提的，这种“齐”意味着承认一切存在皆有合法性、合理性。章太炎说：“齐其不齐，下士之鄙执；不齐而齐，上哲之玄谈。”正是此意。庄子因“不齐”而走向的“齐”，是一种平等的眼光和宽容的胸怀，对差异的包容，对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重，这与《中庸》所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”近似。同时，当他以平等的眼光看待天地万物时，齐万物，一生死，生命也从高下区分的利益焦灼中悬解了出来。另外，庄子认为“齐物”的初始图景是人类未开化时的“至德之世”，那个时候，“山无蹊隧，泽无舟梁，万物群生，连属其乡，禽兽成群，草木遂长”，庄子对“至德之世”的呼唤渗透着浓浓的诗人之乡愁意识和哲人之批判精神，警醒着人类不可妄自尊大，时时需要反省。
③孟子没有像庄子那样悉心去论证“物之齐否”，而是用一句常识之语“物之不齐，物之情也”对提倡“君臣并耕”的农家学派展开批评。当时，农家学派许行从楚国到滕国传道，宋国的陈相、陈辛兄弟闻风而来，尽弃前学，从师许行。陈相将许行之学转告孟子，孟子深不以为然，乃从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度论证了这种“君民同耕”是不合时宜的，不现实的，甚至是荒唐的。孟子说：“夫物之不齐，物之情也；或相倍蓰，或相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下也。巨屦小屦同贾，人岂为之哉？从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？”
④孟子强调“物之不齐，物之情也”恰恰是反对对天下万物整齐划一，比而同之。天下之物的价值本应有大小多少之分，因此不可以“同价”贾之，如若以“同价”来买不同之物，必然会造成好坏不分，以次充好。若这种“比而同之”的思想上升至社会政治领域就必然会造成天下大乱。在孟子看来，正常的社会应该是一个由“劳心者”与“劳力者”两个阶层组成的社会。“劳心者”从事治理、组织和教化之事，是“食税者”，古代圣贤如后稷、尧、禹等都属于这类人；“劳力者”从事生产劳动，包括耕作、做工和经商，他们要“上税”，为“劳心者”提供衣食之资。可见，孟子言“物之不齐，物之情也”这一常识之语目的在于证明社会分工的合理性和必然性。
⑤庄子持“万物一齐”，孟子持“物之不齐”，二者不可同，不能同，不必同，亦无高下之分。在那个战乱频仍、世道窳败的战国之世，他们发现的是不同的症结，因此对“君臣佐使”的调配，亦大不同。唯其不同，才证明了思想史的丰富性和复杂性。二人在中国思想史上实现了互诤互补。以孟子对人性之善的信念补庄子的自然天性论，以免人性的沉沦、堕落和虚无；以庄子“万物一齐”之自在的、诗意的、艺术的觉悟精神补孟子哲学所许诺人生之过于沉重的负担、责任和义务，以避免人生的异化、僵化、道学化。
(选自《光明日报》2015年07月27日第16版，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A．庄子虽承认“万物不齐”，但是万物的存在都有其合法性和合理性，因而他又认为，“以道观之，万物一齐”，无所谓贵贱短长。
B．庄子的“万物一齐”是强调因“不齐”而走向“齐”。“齐其不齐”和“不齐而齐”正是他以平等的眼光看待天地万物的思想基础。
C．《中庸》所说的“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，体现了对差异的包容，对弱势群体、少数群体、独异个体的尊重。
D．庄子的“齐物论”是对人类未开化时的“至德之世”初始图景的呼唤和向往，渗透了一种诗人的乡愁意识和一种哲人的批判精神。
解析：选B “齐其不齐”是将万物强定为一尊，不是庄子观点；庄子承认“万物不齐”，主张“不齐而齐”。“齐其不齐，下士之鄙执；不齐而齐，上哲之玄谈”是章太炎对《齐物论》的阐释，他对“齐其不齐”持否定态度，对庄子“不齐而齐”大加赞赏。文中说章太炎的话“正是此意”，“此意”应紧承上句加以理解。见第②段，关键是对“齐其不齐”的理解。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．孟子认为，“物之不齐，物之情也”是一种客观常识，天地万物本来就存在个体之间的差异，因而，不能对天下万物整齐划一，比而同之。【来源：21cnj*y.co*m】
B．孟子从社会分化、商品交换、劳心与劳力分工等角度进行分析，认为“君民同耕”的农家学派的做法是不合时宜的，而且会造成天下大乱。
C．由于存在社会分工是必然和合理的，一个正常的社会应由“劳心者”和“劳力者”两个阶层组成，所以，孟子得出“物之不齐，物之情也”的结论。
D．孟子认为天下之物的价值有大小多少之分，因此价格不一样；“劳心者”和“劳力者”从事不同的工作，他们的社会职责也不尽相同。
解析：选C 因果关系倒置，孟子提出“物之不齐，物之情也”是为了证明社会分工的合理性和必然性。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．由于对世道人生的关怀方式和观照态度的迥然不同，庄子与孟子对“物之齐否”的观点和态度迥然不同，庄子持“万物一齐”，孟子持“物之不齐”。
B．庄子“万物一齐”的处世态度可以把生命从高低区分的利益焦灼中解放出来；孟子“物之不齐”的观点在一定程度上维护了社会的等级制度，为阶级剥削提供了借口。
C．庄子自在的、诗意的、艺术的觉悟精神使人沉沦、堕落和虚无；孟子宣扬的人生过于沉重的负担、责任和义务，则导致人生的异化、僵化和道学化。
D．庄子的“万物一齐”反对将万物强定为一尊，警醒着人类不可妄自尊大，具有朴素的平等思想；孟子强调“物之不齐”，目的是建立有序合理的社会秩序。
解析：选C 片面强调消极影响，与原文意思不符，过于绝对。见第⑤段，“二人在中国思想史上实现了互诤互补”。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
孟轲受业于子思，既通，游于诸侯，所言皆以为迂远而阔于事情，然终不屈道趣舍，枉尺以直寻。尝仕于齐，位至卿，后不能用。孟子去齐，尹士曰：“不识王之不可以为汤、武，则是不明也；识其不可，然且至，则是干禄也。千里而见王，不遇故去，三宿而后出昼①，是何濡滞也？”轲曰：“夫尹士乌知予哉！千里而见王是予所欲也不遇故去岂予所欲哉予不得已也予三宿而出昼于予心犹以为速王庶几改诸王如改之则必反予夫出昼，而王不予追也，予然后浩然有归志。”
鲁平公驾，将见孟子，嬖人臧仓谓曰：“何哉，君所谓轻身以先于匹夫者？以为贤乎？”乐正子②曰：“克告于君，君将为来见也。嬖人有臧仓者沮君，君是以不果。”曰：“行，或使之；止，或尼之。行止，非人之所能也。吾不遇于鲁侯，天也。臧氏之子焉能使予不遇哉！”
又绝粮于邹、薛，困殆甚，退与万章之徒序《诗》《书》、仲尼之意，作书中外十一篇，以为“圣王不作，诸侯恣行，处士横议，杨朱、墨翟之言盈于天下。天下之言，不归杨则归墨。杨氏为我，是无君也。墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也。杨、墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，塞仁义也。仁义塞，则率兽食人，人将相食也。吾为此惧，闲先王之道，距杨、墨，放淫辞，正人心，熄邪说，以承三圣者。予岂好辩哉？予不得已也”。梁惠王复聘之，以为上卿。
[注] ①昼：齐国邑名。②乐正子：即乐正克，孟子弟子，当时在鲁国做官。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．千里而见王/是予所欲也/不遇故去/岂予所欲哉/予不得已也/予三宿而出昼/于予心犹以为速/王庶几改诸/王如改之/则必反予/
B．千里而见王/是予所欲也/不遇故去/岂予所欲哉/予不得已也/予三宿而出昼/于予心/犹以为速/王庶几改诸/王如改之/则必反予/
C．千里而见王是予/所欲也不遇/故去/岂予所欲哉/予不得已也/予三宿而出昼/于予心犹以为速/王庶几改诸/王如改之/则必反予/
D．千里而见王是予/所欲也不遇/故去/岂予所欲哉/予不得已也/予三宿而出昼/于予心犹/以为速/王庶几改/诸王如改之/则必反予/
解析：选A 千里而见王，是予所欲也；不遇故去，岂予所欲哉！予不得已也。予三宿而出昼，于予心犹以为速，王庶几改诸。王如改之，则必反予。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．卿，官阶名，周制，天子及诸侯都有卿，分上、中、下三等。
B．杨朱，先秦哲学家，战国时期魏国人，墨家杨朱学说派创始人。
C．诸侯是古代中央政权所分封的各国国君的统称。周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。21教育名师原创作品
D．三圣，三个圣人，即夏禹、周公、孔子。
解析：选B 杨朱，是道家杨朱学说派创始人。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是(3分)( )
A．尹士认为，孟子不远千里来见齐王，如果不是不明智，就是为谋求个人利禄，离开齐国时在昼邑“三宿而后出”，这也太迟缓了。
B．孟子在昼邑“三宿而后出”，是因为他相信如果多停留几天，齐王就可能回心转意请他回去，可等到齐王改变态度，他已经不便在昼邑再停留下去了。
C．孟子游说诸侯的途中，在遭“绝粮”的困厄时依然发愤著述，为《诗》《书》等作序，最后被梁惠王聘为上卿。21世纪教育网版权所有
D．孟子认为，杨朱、墨翟的学说不破除，就会阻止仁义施行，杨、墨将会率领野兽吃人，并导致人们相互残杀的局面。
解析：选A B项，无中生有。齐王并没有“改变态度”，孟子离开了昼邑，齐王也没有派人追他回去。C项，“在遭‘绝粮’的困厄时依然发愤著述”错，“为《诗》《书》等作序”是其返回后的行为。D项，“率兽”，意为像野兽一样；“导致人们相互残杀的局面”的原因有二：一是不破除杨、墨学说，二是不发扬孔子学说。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫出昼，而王不予追也，予然后浩然有归志。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)杨、墨之道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，塞仁义也。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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解析：(1)不予追：宾语前置，应为“不追予”。然后：这样之后。浩然：强烈地。(2)息：灭亡。著：彰显。是：这。诬：欺罔。塞：阻塞。【出处：21教育名师】
参考答案：(1)我离开了昼邑，齐王并没有(派人)追我回去，我这才强烈地有了要回去的想法。
(2)杨、墨的学说不灭亡，孔子的学说不彰显，这是用邪说来欺罔民众、阻塞仁义之道。
参考译文：
孟子在子思门下接受学业，明通义理后，在诸侯间游说，他所讲的都被认为迂腐高远不切实际，但他始终不委曲求全，屈缩一尺以便伸展八尺。他曾经在齐国做官，做到卿这一职位，后来不被重用。孟子离开齐国，尹士说：“不知道齐王不能成为商汤、周武王那样的君主，这是不明智；知道齐王不可能，然而还是到齐国来，那就是为谋求利禄。不远千里来见齐王，因为不受齐王赏识所以离开，但却在昼邑住了三夜后才走，这是多么迟缓啊？”孟子说：“那尹士怎么会懂得我(的想法)呢！千里迢迢来见齐王，这是我自己愿意的；不受齐王赏识而离开，难道是我愿意的吗！我是不得已啊。我住了三夜才离开昼邑，在我心里还认为是太快了，(我心想)齐王或许会改变态度。齐王如果改变了态度，那一定会让我回去。(等到我)离开了昼邑，齐王并没有(派人)追我回去，我这才强烈地有了要回去的想法。”
鲁平公准备好车马，将要去会见孟子，他所宠幸的近臣臧仓说：“这为的是什么呢？您为何要先屈驾去拜访一个普通人呢？难道认为他有贤德吗？”乐正子(对孟子)说：“我告诉过国君，他打算来见您的，宠臣中有个叫臧仓的阻止他，所以国君最终没有来。”孟子说：“要办一件事，可能有人会促使它办成；不办，可能有人会阻挠它。能不能办成事，不是人力能够决定的。我不能被鲁君赏识接见，是天意啊。姓臧的小子怎能使我不被鲁君赏识接见呢？”
孟子又曾经在邹、薛二地断炊，非常困窘，返回后跟弟子万章等人为《诗经》《尚书》作序，阐释孔子的学说，著成(《孟子》)一书，其中内外篇共十一篇，认为“圣王不出现，诸侯横行霸道，在野人士横加议论，杨朱、墨翟的言论充斥天下，以致世上的言论不是属于杨朱一派便是属于墨翟一派。杨朱主张一切为自己，是无视君王；墨家主张兼爱，是无视父亲。目无父亲，目无君王，就是禽兽。杨、墨的学说不灭亡，孔子的学说不彰显，这是用邪说来欺罔民众、阻塞仁义之道。仁义被阻塞，就像野兽吃人，人们将会相互残杀。我为此感到忧虑，所以捍卫先圣的准则，抵制杨、墨的学说，批驳错误的言论，端正人心，破除邪说，来继承夏禹、周公、孔子这三位圣人的事业。我难道喜好辩论吗？我是不得已啊！”梁惠王又聘请他，任命他为上卿。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面两首词，完成8～9题。
虞 美 人
李 煜
春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
踏 莎 行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是春山，行人更在春山外。
8．欧阳修的诗文向来注重炼字，请简要赏析欧词开篇两句“候馆梅残，溪桥柳细”中“残”与“细”二字的妙处。(5分)2-1-c-n-j-y
答：____________________________________________________________________
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参考答案：“残”写出了梅花之凋零，“细”写出了柳条之初生。(2分)“残”“细”既交代了诗人出行的时间——初春时节，又浸透着浓郁的凄凉之意，饱含着离别的浓浓愁情，为整首词奠定了感情基调。(3分)
9．“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”化用了《虞美人》中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：化用了“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。(2分)修辞手法相同：都运用了比喻的修辞手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断。(2分)表达效果不同：欧词借迢迢春水表达了渐远渐深的离愁别绪，画面真切，意境优美；李词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。(2分)
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《神游物外》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：________________________，____________________。
(2)孟子在《论民本》中阐释发展渔业生产的措施的句子是“________________，__________________”。
(3)白居易《钱塘湖春行》中“__________________，__________________”两句，为仰视所见，准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。
参考答案：(1)且举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 (2)数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 (3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥21·世纪*教育网
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
春游颐和园
沈从文
北京建都有了八百年历史。劳动人民用他们的勤劳和智慧，在北京城郊建造了许多宫殿、庙宇和花园，留给我们后一代。花园建筑时间比较晚的，是西郊的颐和园。春天来了，颐和园里的花都逐渐开放了，每天有成千上万来看花的游人。
我们似可把颐和园分成五个大单位去游览。第一部分是进门以后的建筑群，这个建筑群除中部大殿外，还包括东边的大戏楼和西边的乐寿堂，以及西边前面一点的玉澜堂。第二部分是长廊全部和以排云殿、佛香阁为主体、围绕左右的建筑群。第三部分就是湖中心那孤岛上的建筑群，龙王庙是主体。第四部分是后山一带，建筑废址不少，保存完整的房子却不多。第五部分是东路以谐趣园为中心的建筑群，靠西上山有景福阁，靠北紧邻的是霁清轩。
颐和园最高处的建筑物，是山顶上那座全部用彩琉璃砖瓦拼凑做成的无梁殿。这个建筑无论是工程上还是装饰美术上，都是一个伟大的创作。上山的道路很多：欢喜热闹不怕累的，可从排云殿后的抱月廊上去，再从那几百磴“之”字形石台阶爬到佛香阁，歇歇气，欣赏一下昆明湖远近全景，再从后面翻上那个众香界琉璃牌楼，就到达了。欢喜冒险好奇的，又不妨从后山上去。这一路得经过几层废殿基，再钻几个小山洞。行动过于活泼的游客，上到山洞边时，头上脚下都得当心一些，免得偶然摔倒。另外，东西两侧还有两条比较平缓的山路可走，上了点年纪的人不妨从东路上去，就是从景福阁向上走去。半道山脊两旁多空旷，特别适宜于远眺，南边是湖上景致，北边园外却是村落自然景色，很动人。夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头，到秋八月后，就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。【来源：21·世纪·教育·网】
从北边走可先逛长廊，到长廊尽头，转个弯，就到大石舫边了。欢喜划船的游人，比较合适的是绕湖心龙王庙，就穿十七孔桥回来。欢喜从空旷湖面转入幽静环境的游人，不妨把船向后湖划去。后湖水面窄而曲折，林木幽深，水中大鱼百十成群，对小船来去既成习惯，因此也不大存戒心。后湖在秋天里在一个极短时期中，水面常常忽然冒出一种颜色金黄的小莲花，一朵朵从水面探头出来约两寸来高，花头不过一寸大小，可是远远的就可让我们发现。至近身时我们才会发现花朵上还常常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓，飞飞又停停。它们彼此之间似相识又似陌生，又像是新认识的好朋友，默默地互相亲切地贴近时，还像有些腼腆害羞。一切情形和安徒生童话中的描写差不多，可是还要美丽一些，一时还没有人写出。这些小小金丝莲，一年只开花三四天，小蜻蜓从湖旁丛草间孵化，生命也极短暂。我们缺少安徒生的诗的童心，因此也难更深一层去想象体会它们生命中的悦乐处。见到这种花朵时，最好莫惊动采折，让大家看看。由石舫上山路，可经过画中游，这部分房子是有意仿照南方小楼房式做成，十分玲珑精致，大热天住下来不会太舒服，可是在湖中却特别好看。走到画中游才会明白取名的用意。若在春天四月里，园中好花次第开放，一切松柏杂树新叶也放出清香，这些新经修理装饰得崭新的建筑物，完全包裹在花树中。
颐和园还有一个地方，也可以作为一个游览单位计算，就是后山沿围墙那条土埂子。这地方虽近在游人眼前，可是最容易忽略过去。这条路是从谐趣园再向北走，到后湖尽头几株大白杨树面前时，不回头，不转弯，再向西一直从一条小土路走上小土山。那是一条能够满足游人好奇心的小路。一路走去可从荆槐杂树林子枝叶的罅隙间清清楚楚看到后山后湖全景。小土埂上还种了好些有了相当年月的马尾松，松根凸起处，间或会有一两个年轻艺术家在那里作画。地方特别清静，不会有人来搅扰他们的工作。更重要的是从这里望去，景物紧凑集中，如同一个一个镜框一样。若是一个有才能的年轻画家，他不仅会把树石间色彩鲜明的红领巾，同水上游人种种活动，收入画稿，同时还能够把他们表示新生生命的笑语和歌声同样写入画中。其实这些画家在那里本身也很像一幅画，可惜再找不出画他们的人。
(选自《沈从文散文精选》，有删改)
(1)下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )
A．本文开篇介绍北京八百年的历史，表现了作者对北京悠久文化的熟悉，接着写颐和园在北京花园中建筑时间较晚，体现了作者对颐和园的熟悉，同时引出下文。
B．在介绍颐和园最高处的建筑无梁殿时，作者通过不同道路到达无梁殿来解说无梁殿周围的景观，细腻地描写了无梁殿周围的美丽景色。
C．后湖是个美丽的地方，但后湖的美景时间很短，画中游的房子是南方的样式，精致玲珑，虽然夏天住下不舒服，但作为景致特别好。
D．作者描写了颐和园大部分美景后，又描写了顺着围墙边的土埂子走看到的自然风光，由此可见作者对幽静的喜爱和对城市喧嚣的厌恶。21*cnjy*com
E．作者在描写颐和园时使用了大量的抒情和议论文字，把景物描写与情感表达和主题表现紧密地联系起来，生动地表现了颐和园之美。2·1·c·n·j·y
解析：选AB “但后湖的美景时间很短”错误，原文有“后湖在秋天里在一个极短时期中……让我们发现”，作者的意思是后湖的小莲花开得时间短。D项，“对城市喧嚣的厌恶”错误，作者描写土埂子周围的景色，意在突出这里的幽静和景色的优美，但没有表达对城市喧嚣的厌恶之情。E项，文中没有使用“大量的抒情和议论文字”，而是主要使用描写的手法来表现颐和园之美。
(2)文章第一、二段的具体作用是什么？请结合文本简要概括。(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：①交代颐和园的建园时间、春天游颐和园的游客多以及颐和园的五大游览单位。(2分)②照应题目“春游颐和园”，引出下文对颐和园相关景色的描写。(2分)③使读者能够更加明晰地了解颐和园的风光。(2分)
(3)请简要赏析下面两句话的含意。(6分)
①夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头，到秋八月后，就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。(3分)
答：____________________________________________________________________
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②其实这些画家在那里本身也很像一幅画，可惜再找不出画他们的人。(3分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：①用庄稼的生长和收获来描写乡村(1分)，表现了乡村的富足和村民生活的快乐，体现了作者对乡村的喜爱之情(2分)。www.21-cn-jy.com
②用画家也成为颐和园的风景来表现颐和园风景的美丽体现在各个方面(2分)，表现了作者对颐和园的喜爱之情(1分)。www-2-1-cnjy-com
(4)文章第四段在描写小莲花时有哪些独到之处？请结合文本任选角度说说你的理解。(8分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：①运用比拟的修辞手法。用“探头出来”的比拟修辞表现小莲花轻盈的状态，用“腼腆害羞”的比拟修辞表现小莲花与小蜻蜓的交往中的胆怯和热情。②正侧面描写结合。在描写小莲花时，既有正面描写小莲花的内容，比如“颜色金黄”“花头不过一寸”等；也有侧面描写，比如用小蜻蜓和观花的人来侧面表现小莲花的可爱等。③衬托手法。用小蜻蜓生命的短暂来衬托小莲花生命的短暂，以此引发人们对小莲花的保护、热爱之情。④动静结合。在描写小莲花时既有动态的描写，比如“探头出来”以及作为衬托的小蜻蜓的动作，又有静态描写，如“颜色金黄的小莲花”等。(每个要点2分)
第Ⅱ卷 (表达题 共80分)
四、语言文字专练(20分)
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①事变后，石原莞尔被任命为关东军副参谋长，后升任日本陆军中将。1945年，日本战败投降后，石原莞尔________、混淆视听，逃脱了远东国际军事法庭的审判。
②水下考古对考古队员来说也是一件极具挑战性的工作。除了要具备专业的考古技能以外，更重要的是他们的潜水能力和如何在水深流急的环境中________。
③据接近恒大人士透露，恒大向来推崇快战快销，但考虑到北京市场的特殊性，只能________。
A．见风使舵 随机应变 见机行事
B．随机应变 见机行事 见风使舵
C．见机行事 见风使舵 随机应变
D．随机应变 见风使舵 见机行事
解析：选A 见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。见机行事：看准时机立即行动。21·cn·jy·com
13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．知识产权局负责人表示，与淘宝在知识产权领域的合作将有助于探索行政部门、社会中介和企业共同维权。
B．今年来，招生领域的教育腐败现象频发，高考加分和自主招生也日渐造成高校腐败、“权力寻租”的重灾区。21*cnjy*com
C．习近平总书记的“民生观”是新时期关于党的群众路线的深刻体现，也是指导我们夯实执政之基的强大思想武器。
D．河南登封的普通农民任殿爵抱着世代让中国人不忘日军侵华历史的愿望，自费开办了侵华日军罪行展览。
解析：选C A项宾语残缺，在句末加上“的新途径”；B项搭配不当，可将“造成”改为“成为”；D项语序不当，可将“世代让中国人”改为“让中国人世代”。
14．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )
读书之功用大抵可以分为两个层面：一是找到工作获得财富地位之类的“功利之用”；二是提升素养改变气质之类的超越功利的“无用之用”。两者存在一定的关联和互相促进作用，一般来说，前者是后者的基础，________________。21教育网
A．只有实现了超越功利的“无用之用”，才能实现找工作的“功利之用”
B．只要解决了找工作这样的生存问题，就能实现超越功利的“无用之用”
C．如果连生存问题都得不到有效解决，“无用之用”往往也就真的只能成为“无用”的空谈
D．如果不能提升素养，改变气质，“功利之用”往往也就真的只能成为“无用”的空谈。
解析：选C 可从语境和选项中句子本身的逻辑关系入手考虑。上文语境“前者是后者的基础”，所以A、D两项不对，把二者关系说反了。B项本身逻辑关系不对。“只要……就……”表充分条件关系，用在这里不恰当。21cnjy.com
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)【版权所有：21教育】
古建筑是珍贵的文化遗产。①______________________________。一旦毁坏则不可能复原。古建筑能激起人们的民族自尊心和文化认同感，每个民族的人民都会为拥有世界级的文化遗产而感到无比自豪。然而②______________________________，在城市开发建设中，古建筑常常受到惊人的破坏，因此，③______________________________。
解析：根据“一旦毁坏则不可能复原”，突出古建筑“不可再生性”特点；根据关键词“然而”，与前文“无比自豪”形成鲜明对比，突出对古建筑的破坏；最后总结全段，突出“文化遗产”的关键信息，对古建筑应予以保护。
参考答案：①它具有不可再生性 ②人类创造辉煌也毁坏辉煌 ③要重视对古建筑的保护
16．下面是中国国家地震灾害紧急救援队的徽标，请写出该徽标中除文字外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：本题要关注徽标的构成要素：五角星、橄榄叶以及“中国地震救援”的字样。也要注意审题，构图要素中的文字不能回答。按照先整体后局部的顺序进行描述。其寓意根据徽标的主题“地震灾害紧急救援”来概括。
参考答案：徽标由中心的大五角星和外围的小五角星、橄榄叶组成。中间部分，五角星与三角构成的人形突出了以人为本的思想，五角星从地平线上升起寓意为救援队为灾民带来希望，外围的橄榄叶有着国际的寓意。
五、写作(60分)
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
真正的光明不是永没有黑暗的时刻，只是永不被黑暗遮蔽罢了；真正的英雄不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操控制罢了。
上述材料引发了你哪些联想？你获得了什么样的感悟？请就一个侧面谈谈你的感受或经历。要求：题目自拟，文体自选，立意自定；不要套作，不得抄袭。
[写作指导]
这则作文材料诠释了社会、人生的真谛。从宏观上说，真正清明的社会，不是说没有一点儿黑暗，没有一点儿不和谐，没有一点儿偶然发生的不好状况，而是说它们
必然会被光明驱散；正义一定会战胜邪恶，真理一定会战胜谬误。从微观上说，每个人在人生的道路上不是没有“黑暗的时刻”，事业的失败、学业的坎坷、情感的挫折、工作的烦恼、人际关系的摩擦，都会使人心灰意冷，但我们要相信，人生中种种的不如意都是暂时的，都是可以战胜的，只要坚持走下去，秉持“不能改变现实，就改变自己”的信念，就一定能走出阴影。
综合而言，本则作文题的立意角度有：①几片乌云怎能遮得住太阳的光辉？②黑暗到了，黎明还会远吗？③冲破黑暗，笑对人生；④心态决定成败；⑤人无完人的观点不可取；⑥能战胜自己、完善自己的人才是真正的英雄；等等。
模块验收检测（二）
第Ⅰ卷 (阅读题 共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
①“道”是老子哲学思想的基本概念，也是探寻老子平等观的重要线索。老子说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”在老子的生成论体系中，“道”既是万物的本原，也是孕育万物的初始环节，宇宙间的万事万物都由“道”派生而来，人类也不例外。可以说，人与动、植物共同构成了生命世界，而男女作为相依相存的两性，一起构成了人类世界。若从社会分工的角度讲，合显然比分化重要，唯有男女二性在生理上、心智上完美结合，人类社会才会有实现幸福的可能。此处，已然窥见老子性别平等思想的端倪。
②而在“道”之属性的阐释上，老子个人更倾向于女性视角。大概从《诗经》开始，女子的品性和精神状态就与“水”这一意象密切相连。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”等等。女子的情感、婚姻、生理，皆可通过“水”的形态来表达，轻柔之“水”俨然成了女性的代名词。自父权制度确立以来，女性就被置于“第二性”的地位，唯有老子坚持用“水”来表述人间大道的运转规律。他认为，世间没有比水更柔弱的，但冲击坚强的物体没有什么能胜过它，没有什么能替代它。在老子的思想中，流水柔韧的品性不但没有被搁置，反而被赋予了更为有效的意义。
③老子对水处于弱势而不争的品格非常赞赏，他说，上善的人好像水一样，水善于滋润万物而不和万物相争，保持此种状态就接近于道。在老子看来，水是有灵性的，也是有德性的。水之“上善”集中表现为不争，且兼有谦卑、包容的美德。老子还曾说，圣人有三种极为宝贵的品格，即慈爱、节俭和不争，正因为如此，他们才能够立于不败之地。如果违背了自然规律，勉强而为，一味争先，注定不能成功；骄傲自满、盲目自信，也同样没有好结果。慈、俭、不争的品德在妇女身上体现得更为充分，老子对这三种品质的赞颂，就暗含了对女性之德的褒扬。【来源：21cnj*y.co*m】
④老子说：“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复。”他认为，唯有摈去情欲，固守清净，不为外物诱惑，不为变乱干扰，才能达到心灵的无碍与澈明。由此可见，老子对于“守静笃”的品德是持赞赏态度的。那么，什么人才拥有静笃的优良品德呢？老子更倾向于女性。他说：“牝常以静胜牡，以静为下。”老子认为，雌性趋于静下，而雄性则居于动上，既然静能止动，下能止上，则雌也能胜雄。在他看来，静笃是女性特有的品性，依靠它，女子是可以超越男子的。圣人如果要保持永久的品德，就应该坚守雌节，身处下位，如此才能让天下归服。对女性静笃品德的赞扬，体现了老子对于女性的尊重。
⑤老子在上述观点中提出了柔韧、慈、俭、守静等概念，并将其融入人间大道的解释，只有具备这些性质才符合天道之本意。柔韧、慈、俭、守静等特性在老子生活的时代并不属女性专有，但由于男女社会分工的差异以及宗法等级文化的塑造，女性气质已向此转化。
(节选自《老子平等观三维透视》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A．“道”是老子哲学思想的基本概念。在老子看来，“道”是孕育万物的初始环节，包括人类在内的宇宙间的万事万物都是由“道”派生而来的。
B．女子的品性、精神状态与“水”这一意象密切相连，女子的情感、婚姻、生理，也是可以通过“水”的形态来表达的。
C．在“道”的属性的阐释上，老子个人更倾向于女性视角，老子认为，世间没有比水更柔弱的，没有什么能替代女性，女性比什么都重要。
D．流水的柔韧品性在老子的思想中被赋予了更为有效的意义，他用水阐述自己的哲学思想，对水处于弱势而不争的品格极为赞赏。
解析：选C “老子认为”“没有什么能替代女性，女性比什么都重要”错误。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．从老子“致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复”的言论中可看出，老子对“守静笃”品德是持赞赏态度的，他更倾向于女性拥有静笃的品德。
B．老子认为，慈爱、节俭和不争是三种极为宝贵的品格，圣人正是因为具备了这三种品格，才立于不败之地的。
C．根据老子的观点，人应该顺应自然规律，固守清净，不为外物诱惑，持谦虚态度，不应该一味争先，骄傲自满，盲目自信。
D．自父权制度确立以来，女性就被置于“第二性”的地位，但老子认为，两性应该平等，男女二性完美结合，人类才可能幸福。
解析：选D 从文本来看，从老子的哲学思想中可以探寻到老子有性别平等观，但不能直接说老子认为“两性应该平等，男女二性完美结合，人类才可能幸福”。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．老子认为上善的人像水一样，滋润万物而不与万物相争，老子对于这种接近于“道”的品格十分赞赏。
B．老子用“水”来表述人间大道的运转规律，他认为水是有灵性的，也是有德性的，谦卑、包容。
C．“牝常以静胜牡，以静为下”，老子认为，静笃是女性所特有的品性，女子依靠它是可以超越男子的。
D．老子对女性是尊重的，他认为，如果没有女性，慈、俭、守静这些品格就不可能传承下来。
解析：选D “如果没有女性，慈、俭、守静这些品格就不可能传承下来”属无中生有，这些特性在老子的时代并不是女性专有的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。(19分)
圣人难知，贤者比于圣人为易知。世人且不能知贤，安能知圣乎？世人虽言知贤，此言妄也。知贤何用？知之如何？
以仕宦得高官身富贵为贤乎？则富贵者天命也。命富贵，不为贤；命贫贱，不为不肖。必以富贵效贤不肖，是则仕宦以才不以命也。
以事君调合寡过为贤乎？夫顺阿之臣，佞倖之徒是也。准主而说，适时而行，无廷逆之郤，则无斥退之患。或骨体娴丽，面色称媚，上不憎而善生，恩泽洋溢过度，未可谓贤。
以朝廷选举皆归善为贤乎？则夫著见而人所知者举多，幽隐人所不识者荐少，虞舜是也。尧求，则咨于鲧、共工，则岳[注]已不得。由此言之，选举多少，未可以知实。或德高而举之少，或才下而荐之多。明君求善察恶于多少之间，时得善恶之实矣。且广交多徒，求索众心者，人爱而称之；清直不容乡党，志洁不交非徒，失众心者，人憎而毁之。故名多生于知谢，毁多失于众意。齐威王以毁封即墨大夫，以誉烹阿大夫，即墨有功而无誉，阿无效而有名也。
子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”孔子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”曰：“未可也。不若乡人之善者好之，其不善者恶之。”夫如是称誉多而小大皆言善者非贤也善人称之恶人毁之毁誉者半乃可有贤以善人所称恶人所毁可以知贤乎夫如是，孔子之言可以知贤，不知誉此人者贤也？毁此人者恶也？或时称者恶而毁者善也？人眩惑无别也。
(选自王充《论衡·定贤》，有删改)
[注] 岳：四岳，尧舜时四方部落首领。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．夫如是称誉/多而小大皆言善者/非贤也/善人称之/恶人毁之/毁誉者半/乃可有贤/以善人所称/恶人所毁/可以知贤乎/
B．夫如是称誉/多而小大皆言善者/非贤也/善人称之恶人/毁之/毁誉者半/乃可有贤/以善人所称/恶人所毁/可以知贤乎/
C．夫如是/称誉多/而小大皆言善者/非贤也/善人称之恶/人毁之/毁誉者半/乃可有贤以/善人所称/恶人所毁/可以知贤乎/
D．夫如是/称誉多而小大皆言善者/非贤也/善人称之/恶人毁之/毁誉者半/乃可有贤/以善人所称/恶人所毁/可以知贤乎/
解析：选D 原文标点为：夫如是，称誉多而小大皆言善者，非贤也。善人称之，恶人毁之，毁誉者半，乃可有贤。以善人所称，恶人所毁，可以知贤乎？
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．以事君调合寡过为贤乎 寡：少有
B．以朝廷选举皆归善为贤乎 归：归属
C．选举多少，未可以知实 实：实情
D．故名多生于知谢 谢：拒绝
解析：选D 谢：话语，叙述。
6．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是(3分)( )
A．圣人是很难识别的，贤能的人比起圣人来容易识别，因此世人说自己能识别贤能的人肯定不是假话。
B．不能把做高官居高位而自身享受富贵的人称为贤能的人，因为富贵是由天命所决定的，有富贵命的人不等于是贤能的人。2·1·c·n·j·y
C．作者认为如果以是否富贵来检验贤能与否，那么等于说决定能不能做官的主要应是个人的才能而不是命了。
D．齐威王因为人们诋毁即墨大夫而封赏即墨大夫，证明了文中圣明的君王求善察恶，有时是可以得到善恶的真实情况的这一观点。
解析：选A 本题考查理解文章内容的能力。“因此世人说自己能识别贤能的人肯定不是假话”有误，原文是说世人虽然说能识别贤能的人，但这话肯定是假的。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)或骨体娴丽，面色称媚，上不憎而善生，恩泽洋溢过度，未可谓贤。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)清直不容乡党，志洁不交非徒，失众心者，人憎而毁之。(5分)
译文：__________________________________________________________________
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参考答案：(1)有的人身体姿态优美，面容称得上漂亮，让君王不憎恶而产生喜爱的感情，对他的恩宠多得超过了限度，这也不能称他是贤能的人。(重点注意：“称”“善”“过度”“谓”，句意准确连贯)
(2)清廉正直不被乡里人容纳，志向高洁不与志向不同的人结交，失去了众人的心的人，人们就怨恨他因而毁谤他。(重点注意：“清直”“洁”“非徒”“毁”，句意准确连贯)
参考译文：
圣人不容易识别，贤能的人比起圣人来容易识别。世人尚且不能识别贤能的人，怎么能识别圣人呢？世人虽然说能识别贤能的人，但这话肯定是假的。(世人)用什么来识别贤能的人呢？怎样才能识别贤能的人呢？
把做高官居高位而自身享受富贵的人称为贤能的人吗？然而富贵却是由天命决定的。有富贵命的人，不等于是贤能的人；有贫贱命的人，不等于是不贤能的人。如果一定要以是否富贵来检验贤能还是不贤能，那么等于说决定能不能当官的应是个人的才能而不是命了。
把侍奉君王侍奉得很舒心且少有过错的人称为贤能的人吗？他们不过是顺服阿谀的大臣，巧言谄媚之类的人罢了。揣测准君王的心思才说话，寻找到适当的时机才行事，没有在朝廷上抵触君王所产生的隔阂，就不会有被贬职的危险。有的人身体姿态优美，面容称得上漂亮，让君王不憎恶而产生喜爱的感情，对他的恩宠多得超过了限度，这也不能称他是贤能的人。
把朝廷选拔和举荐官吏时大家都称赞的人称为贤能的人吗？那么那些经常抛头露面为人们所熟知的被举荐的就多，不经常抛头露面为人们所不知的被举荐的就少，虞舜就是这样(为人们所不知)的人。尧寻求(贤能的人)，于是向鲧和共工征询意见，而四方部落首领制止，尧没有得到贤能的人。由此说来，推选举荐他的人的多少，不能用来作为识别他贤能与否的依据。有的人道德高尚而举荐他的人少，有的人才能低下而举荐他的人多。圣明的君王在举荐人的多少之间求善察恶，有时可以得到善恶的真实情况。况且广泛结交各种人物，会笼络众人的心的人，人们就喜欢他因而称赞他；清廉正直不被乡里人容纳，志向高洁不与志向不同的人结交，失去了众人的心的人，人们就怨恨他因而毁谤他。所以一个人的好名声多半是从朋友的叙述中得来的，坏名声多半是由于与众人的心意合不来。齐威王因为毁谤而封赐即墨大夫，因为称誉而烹杀阿大夫，是即墨大夫有政绩而没有受到称赞，阿大夫没有功绩而获得名誉的缘故。
子贡问道：“一乡的人都夸奖他，这个人怎么样？”孔子说：“还不能确定。”子贡又问：“一乡的人都讨厌他，这个人怎么样？”孔子说：“还不能确定。不如一乡的好人都夸奖他，一乡的坏人都讨厌他。”像这样，称誉的人多并且所有的人都说他好的人，不一定是贤能的人。好人称赞他，坏人毁谤他，毁谤和称赞的人各占一半，这样的人才可能是贤能的人。根据好人所称赞的，坏人所毁谤的，就能够识别贤能的人了吗？如果是这样，孔子的话可以识别贤能的人，然而不知道称赞这个人的是不是好人呢？毁谤这个人的是不是坏人呢？也许称赞这个人的是坏人而毁谤这个人的却是好人呢？人们依然感到迷惑而无法去识别贤能的人。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这两首同题诗，完成8～9题。
春 思
[南宋]方岳
春风多可①太忙生②，长共花边柳外行。
与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。
春 思
[唐]李白
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？
[注] ①多可：多么能够的意思。②忙生：忙的样子。生，助词，无意义。
8．阅读这两首“春思”同题诗，试从景情关系的角度分析两首诗的区别。(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：方诗中“景”与“情”是一致的、和谐的，可见是寓情于景，情景交融；李诗中“景”与“情”是相关、相悖的，可见是以乐景衬哀情。21cnjy.com
参考答案：方诗寓情于景，情景交融，用花、柳、燕、蜂、晴等春景写春风带来的生机，暗示沐浴春风的惬意，抒发喜春之情，表达对春风的赞美。(2分)李诗以乐景衬哀情，运用春草、春风构成的乐景图像，抒发了戍男思妇的相思之情，在淡淡怨恨语气中表达了诗人对真挚爱情的赞美。(3分)www.21-cn-jy.com
9．两首诗都写到“春风”，其抒情表意的作用有什么不同？请做简要分析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：方诗中“春风”的意象是传统用法，李诗中的“春风”是创新用法。
参考答案：方诗中的“春风”象征着送寒回春、改变现实的巨人。“春风”仿佛是一个大忙人一样，一路奔忙，复苏了大地，绽放了花儿，浓绿了柳枝，又催促燕子筑巢和蜜蜂酿蜜，吹来了阴云小雨又带来了蓝蓝的晴天。(3分)李诗中的“春风”，是寄托“相思”的载体。“春风”怡人，可在思妇眼里却是“不相识”，这是因为“春风”在思妇孤独伤感之时贸然造访，显得不合时宜不知情感，徒惹人伤感。(3分)21世纪教育网版权所有
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)辛弃疾《破阵子》词中写将军骑着的卢马飞驰战场，战场上弓弦雷鸣、万箭齐发的诗句是：“____________，____________”。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)孟子在《论民本》中阐述的使老百姓“养生丧死无憾”是实行仁政的开端，也是使民加多的在农业方面的措施的句子是“________________，________________”。
(3)庄子《神游物外》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：____________？____________________？21·世纪*教育网
参考答案：(1)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 (2)不违农时 谷不可胜食也 (3)其正色邪 其远而无所至极邪【出处：21教育名师】
三、实用类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
朱自清先生
冯 至
远在二十五年前，我读到过一部诗集《雪朝》，是六个人的合集，其中有一位是朱自清。封面是黄色的，里面的诗有一个共同趋势：散文化、朴实，好像有很重的人道主义的色彩。那本诗集现在已经很不容易得到了，并且里边的诗我一首也不记得，但根据我模糊的印象，我可以说，假如《雪朝》里的诗能够在当时成为一种风气，发展下去，中国新诗也许会省却许多迂途。只可惜中国的新诗并没有那样发展下去，中间走了许多不必要的歧途，而《雪朝》中的六位作者也在中途有的抛掉了诗，有的改变了作风。其中真能把那种朴质的精神保持下来，不但应用在诗上，而且应用在散文以及做人的态度上的，据我所知，怕只有朱自清先生吧。【版权所有：21教育】
我最初遇见朱先生是在一九三二年的夏天，那时我住在柏林西郊，他在清华任教休假到伦敦住了一年，归途路过柏林。我请他到我住的地方谈过一次，过了几天又陪他到波茨坦的无忧宫去游玩过。他很少说话，只注意听旁人谈讲；他游无忧宫时，因为语言文字隔阂，不住地问这个问那个，那诚挚求真的目光使回答者不好意思说一句强不知以为知的话。此后他就到意大利从威尼斯登船回国了，三年后，我也回国了，和他却很少见面，见了面也没有得到过充足的时间长谈。至于常常见面，能谈些文学上的问题，则是共同在昆明西南联合大学教书的那几年。
他谈话时，仍然和我在柏林时所得到的印象一样。他倾心听取旁人的意见，旁人的意见只要有一分可取，他便点头称是。他这样虚心，使谈话者不敢说不负责任的话。他对我的确发生过这样的作用。我不知道别人在他面前是否也有过同样的感觉，但愿他的诚挚和虚心——这最显示在他那两只大眼睛上——曾经启迪过不少的人，应该怎样向人谈话！
由虚心产生出来的是公平，没有偏见。党同伐异，跟自己意见相同的就结为朋党，跟自己意见不同的就加以攻击。刻薄寡恩，在朱先生写的文字里是读不到的。他不是没有自己的意见，但他对于每个文艺工作者都给予了所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。去年五四，北大举行文艺晚会，我和他都被约去讲演，我在讲演时攻击到战前所谓象征派的诗，夜半回来，他在路上向我说：“你说得对！只是有些过分。”今年七月四日，我到清华去看他——这是我最后一次见他——他已十分憔悴，谈起一个过于主观的批评家，他尽管不以他为然，却还是说：“他读了不少的书。”
一个没有偏见的、过于宽容的人，容易给人以乡愿的印象，但是我们从朱先生的身上看不出一点乡愿的气味。一切在他的心中自有分寸，他对于恶势力绝不宽容。尤其是近两年来，也就是回到北平以来，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明的方面发展。他有愤激，有热烈的渴望，不过这都蒙在他那平静的面貌与朴质的生活形式下边，使一个生疏的人不能立即发现。他最近出版的两部论文集《论雅俗共赏》和《标准与尺度》是他最坦白的说明。他一步步地转变，所以步步都脚踏实地；他认为应该怎样，便怎样。我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚。
不幸他在中途死去。中国的新文艺失却一个公正的扶持人，朋友中失却一个公正的畏友，将来的新中国失却一个脚踏实地的文艺工作者。
现在我如果能够得到《雪朝》那本诗集，再把他历年的著作排列在一起，我会看见他在这一世纪的四分之一的时间内走着一条忠实朴素的道路。
一九四八年，北京
(1)下列对文章的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．本文以与朱自清先生交往的时间为线索，运用了叙议结合的方式，突出了朱自清先生“忠实朴素”的特点。
B．本文写朱自清先生，却从诗集《雪朝》写起，因为朱自清先生是《雪朝》的作者之一，通过《雪朝》很自然地引起对朱自清先生的回忆，也是为了表达朱自清先生质朴的品质。
C．文中的“迂途”指的是诗歌发展走的不必要的歧路，“乡愿”指对家乡有深厚情感的人，“畏友”指能严正指出自己错误的朋友。
D．文中画线的句子是朱自清先生对作者的委婉批评。这体现了朱自清先生对朋友的宽容——即使朋友说错了，也要先肯定。
E．文章第五段结尾说“我们应该怎样呢？每个心地清明的中国人都会知道得清楚”，“知道”的内容应该是支持新文艺以及新中国向着光明方面发展。
解析：选CD 。C项，“乡愿”指的是外貌忠诚谨慎，实际上欺世盗名的人。“畏友”指的是自己所敬畏的朋友。D项，文中画线句子主要是为了表现朱自清对待他人公平、没有偏见，对于每个文艺工作者都给予了所应得的地位，不轻易抹杀任何一个的努力。
(2)文章结尾一段可不可以删掉？为什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：先亮明观点，然后分析这样结尾在结构和意义上的特点。
参考答案：不可以。最后一段与第一段照应，使文章浑然一体；用《雪朝》收束全文，高度概括朱自清先生的质朴精神和对中国新文学的贡献。
(3)文章写了朱自清先生的哪些优秀品质，请简析。(6分)
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：筛选有关与朱自清相关的内容，然后总结人物的性格特征。
参考答案：①与人谈话保持诚挚和虚心的态度；②对待他人公平、没有偏见；③对恶势力决不妥协宽容；④做事情坚持原则(或公开)、脚踏实地。2-1-c-n-j-y
(4)朱自清先生对人过于宽容，甚至肯定一个过于主观的批评家“读了不少书”，而第五段又说他“绝不宽容”，这是否矛盾？请结合文本探究。(8分)
答：____________________________________________________________________
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解析：分析两句话表现出来的朱自清的品格特征，比如“绝不宽容”对恶势力的态度以及对文学的态度等。
参考答案：不矛盾，朱自清先生的宽容，指的是他身上的人道主义精神，以及对每个文艺工作者的肯定，这也是他对新文艺支持的一种表现；“绝不宽容”是指向恶势力的，他的文字与行动无时不在支持新文艺以及新中国向着光明的方面发展。21·cn·jy·com
第Ⅱ卷 (表达题 共80分)
四、语言文字专练(20分)
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )
①有些话，评论家不便于在文章中直接说出，就会通过各种巧妙的隐喻、暗讽等“春秋笔法”来表述，社会大众对此都能________。
②在我们的词典里，没有弱者，只有关爱；没有臣服，只有平等。你我彼此关注，彼此温暖，不抛弃、不放弃。你我天涯海角，依然________。
③套用网络用语，在公款盛宴上，哥吃的不是海参、鲍鱼，哥吃的是关系、逢迎、交易。公款盛宴碗碟下彼此之间________。
A．心照不宣 心领神会 心心相印
B．心照不宣 心心相印 心领神会
C．心领神会 心照不宣 心心相印
D．心领神会 心心相印 心照不宣
解析：选D 心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。心心相印：彼此的心意不用说出，就可以互相了解。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。“心照不宣”和“心领神会”都含有心里已领会，不用说出来的意思。但“心照不宣”着重于“不宣”，多为双方，有时指较多的人；“心领神会”着重于领会；一般指一方。“心心相印”强调心灵的共鸣。
13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．接近半数的美国选民认为希拉里应该暂停角逐民主党总统提名人选，直到所有对于她通过私人邮件处理公务的法律问题得到解决。
B．最近两个月工业增加值增长之所以反弹的原因，是因为政策层面出现了转变，棚户区改造、高铁、银行降息等方面的促进政策相继出台。21教育名师原创作品
C．天津市交通运输委员会作为天津港危险化学品经营管理行业主管部门，对危险化学品经营业务负有审批、监管等职责，有关责任人员未认真履行职责，对瑞海公司违法违规经营活动监管不力。
D．彭丽媛访问首尔昌德宫时提及热播韩剧《来自星星的你》，称习主席年轻时很像《来自星星的你》主人公都敏俊，在韩国引起了热议。
解析：选C A项，介词使用不当。可将“对于”改为“关于”。B项，句式杂糅。“之所以反弹的原因，是因为政策……”可改为“反弹的原因，是政策……”或者“之所以反弹，是因为政策……”。D项，偷换主语。可在“在韩国引起了热议”前加“这件事”。
14．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)( )
菊花是我们国家的传统名花。它的隽美多姿，不以鲜艳姿色取媚，却以素雅坚贞制胜，一向怒放到百花凋零之后。大家爱它的娟秀神韵，更爱它凌霜而怒放、迎风而不落的一身傲骨。大家赋予了它崇高刚强的情趣，以民族精神的标识视为国萃而受人爱重，菊作为傲霜之花，一向为诗人所偏心，古代人民尤爱以菊名志，比拟自己的高尚情趣，坚定意志。宋代女词人李清照就有不少描绘菊花的词，____________。
A．这些词虽然能形象地反映她的心灵和人生发展轨迹，但能呈现她的个性特征和品质特征
B．李清照恰好形象地反映了她的心灵和人生发展轨迹，呈现了她的个性特征和品质特征
C．这些词恰好形象地反映了她的心灵或人生发展轨迹，呈现了她的个性特征和品质特征
D．这些词正巧形象地反映了她的心灵和人生发展轨迹，呈现了她的个性特征和品质特征
解析：选D A项，根据前后语境，最后的总结句不存在转折关系；B项，前后主语不一致，不是“李清照”，而是“李清照的词”；C项，不合逻辑，此处不是选择关系，而是并列关系。21*cnjy*com
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
礼是对人的社会行为的规范，是文明社会的重要标志。①____________________：一是自然属性，二是社会属性。作为自然属性的人，属于动物，只不过是高级动物而已；作为社会属性的人，②____________________。一个人的行为，如果脱离了礼仪的规范，那么剩下的只是自然属性，③____________________。这个道理，早在两千多年前，我们的先哲就已经说得清清楚楚了。
解析：回答本题，要注意语段的意思、结构特征以及空格前后的具体内容。语段主要讲人的属性和人们对待礼的态度问题。第一个空格，从冒号来看，所填内容应是后文的总起句，应该填人有两重属性；第二个空格，前文的表述与人的自然属性有关，可知，所填内容与前文是一种对应关系，即应该填作为社会属性的人必须接受礼仪规范的有关内容；第三个空格，由前文“剩下的只是自然属性”可知，所填内容主要表述的是这种情况的结果。
参考答案：①人具有两重属性 ②必须接受礼仪的规范 ③这就与禽兽无异了
16．下面是“全国亿万农民健康促进行动”标志，请写出该标志的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过130字。(6分)21教育网
答：____________________________________________________________________
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解析：构图要素比较容易描述，主要由椭圆点、谷穗、环弧以及英文“NAHPF”组成。而其寓意，需要结合构图要素及“全国亿万农民健康促进行动”的主题来分析。
参考答案：中心图案：由椭圆点、谷(麦)穗、环弧组成，并在下方标有英文NAHPF复合成统一的标识。椭圆点象征着太阳、朝气和希望；谷穗象征着农民获得的丰收；飞白的环弧象征着健康行动。环抱谷穗的农民，隐含“心”的视角，表达了“行动”的宗旨是心系亿万农民的健康。21*cnjy*com
六、写作(60分)
17 .阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于追求效率，效率总是以目的论的，事实上，我们都是处在过程中，这大约可说是生活的本质。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
[写作指导]
这是一则名人名言类材料，作家王安忆的致辞有两层意思：第一层是“不要过于追求效率，因为效率总是以目的论的”。需要特别注意的是，这里是“不要过于追求”，而不是“不追求”。现代社会是快节奏的、务实的社会，作为一个现代人，不讲效率是不现实的，如果忽视效率，便无法在社会上立足；但一味强调效率，追求目的，我们就会变得只看重结果，急功近利，从而丧失奋斗的乐趣，最终也无法实现高效率，即俗话说的“欲速则不达”。第二层是“我们都是处在过程中，这大约可说是生活的本质”。生命过程本身就有价值，我们在追求效率的同时，应享受过程之美，要体会人生各个阶段的滋味，体味生活中的酸甜苦辣，领悟生活哲理，过有意义的人生。放慢一点儿前进的脚步，才能关注过程之美，享受奋斗的乐趣；也只有体味过程之美，才能真正提高效率。由此，我们可以从以下角度立意。
(1)从正面立意：①享受过程；②美在过程中；③过程比目标更有意义；④让灵魂跟上我们的脚步；⑤放慢节奏，注重质量。www-2-1-cnjy-com
(2)从反面立意：①不可急功近利；②莫要一味追求效率，欲速则不达；③不要让效率“侵蚀”生活原本的美好；④速度不是效率的全部。
无论从哪一个角度立意，文章都应该融入自己对生活的独特思考和真知灼见，这样才能使文章更有新意、更具现实意义。
论雅俗共赏
一、语言表达专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中加点成语使用正确的一项是( )
A．画荷名家周华君多年来主攻荷花，他的荷画，泼、勾、点打成一片，花叶枝干，传情达意。
B．在自编自导自演的悬疑推理喜剧《老宅》中，陈佩斯一改往日的嬉笑逗乐，一本正经地调动观众发言提问、发表看法，帮忙“猜凶手”“断案情”。21教育名师原创作品
C．江美琪演唱时有热情的男歌迷冲上台来想拥抱她，这个出奇制胜的拥抱吓傻了正在专心唱歌的小美，也引得在场观众阵阵尖叫。21*cnjy*com
D．记者在富士康采访发现，数千名从外地学校来的暑期工蜂拥而上，参加培训；为此，富士康还出面高价包下了厂区周边的民宅，用做临时员工宿舍。
解析：选B B项，一本正经：形容很规矩很庄重，有时也带讽刺意味。A项，打成一片：原指合为一个整体，现多形容思想感情融洽，成为一体。多指上级与下级的关系。可改为“浑然天成”。C项，出奇制胜：奇，奇兵，奇计；制胜，取胜。用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。可改为“出其不意”。D项，蜂拥而上：形容许多人一起涌上来。可改为“蜂拥而来”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．12月13日上午，习总书记在国家公祭日上庄严昭告国际社会：今天的中国，是世界和平的坚决捍卫者和有力倡导者。
B．近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。
C．监管部门不但对福喜公司的食品安全疏于监管，对该公司有组织的违法生产经营行为失察，还授予该公司荣誉称号，这显然加剧了企业公然造假。
D．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。www.21-cn-jy.com
解析：选B A项，语序不当，应为“坚决倡导者和有力捍卫者”。C项，成分残缺，“造假”缺中心词“行为”。D项，“要看……所决定的”句式杂糅，可删去“所决
定的”。
3．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )
①任何社会文化的雅与俗往往有一种向对方靠拢的本然倾向
②社会底层往往出于仰慕而仿效雅文化
③包括将自己的文化通俗化以扩大对全社会的影响
④同时，出于猎奇或调节的目的而从俗文化中汲取营养
⑤社会上层往往向社会底层强加自己的文化(雅文化)
⑥俗文化的有些部分逐渐被雅化
A．①②⑥④⑤③ B．⑤②⑥①③④
C．⑤③②⑥④① D．①⑤③④②⑥
解析：选D ①是总说“雅”与“俗”的特点，⑤③④②⑥分说“雅”与“俗”的内容。⑤说的是“雅”的扩展，③是对⑤的进一步说明，④讲“雅”向“俗”靠拢的倾向，②说的是“俗”向“雅”靠拢的倾向，⑥是讲“俗”向“雅”靠拢的结果。
4．将下面一段话中葛晓音教授的观点以“中学语文课本”为开头进行整合重组，变成一个单句，保留最基本的信息，不得改变原意。(6分)21世纪教育网版权所有
“金庸的小说雅俗共赏，不但一般民众喜欢，一些高层次学者对作品的评价也很高。金庸作品入选语文课本，能促进教材的多元化，”全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为，“近年来中学语文课本不断改进，作为与统一教材配套的辅助读本变得越来越丰富。金庸小说的文笔很不错，可以引起学生对语文学习的兴趣。”21cnjy.com
全国人大代表、北京大学中文系教授葛晓音认为：中学语文课本_________________
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参考答案：将雅俗共赏、文笔不错的金庸作品选入与统一教材配套的辅助读本(等改进举措)，展现了教材的多元化(或：使教材越来越丰富)，可以引起学生对语文学习的兴趣。
5．(湖北高考)欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。(4分)2·1·c·n·j·y
答：____________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：回答此题，考生要注意以下几点：①观察画面。首先要弄清楚画面内容，分析其构成。题目已指出其中心为“早春”，名为“天鹅戏水图”；图中景物有垂柳、天鹅、湖水等。②想象情景。在观察画面的基础上，可以展开丰富的联想，将画面内容与真实生活相融。③明确要求。本题要求“突出景物特征”，所以，应主要运用“描写”的表达方式，重点写景。另外，不管是写诗还是写文，应注意运用修辞手法(如比喻、拟人等)来增加生动的效果。
参考答案：(示例一)一池水融融，几丝柳依依。天鹅知春暖，悠游自在啼。
(示例二)东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。www-2-1-cnjy-com
6．(全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)【版权所有：21教育】
电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①__________________________________。对于工作忙碌的上班族而言，②______________________________，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪，③__________________________________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
解析：本题以补写填空的形式，考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。做此题要在读懂语段的中心意义、背景语句内容的基础上，填写相应的语句，使上下文中心一致，意义连贯、贴切。
参考答案：从而大大提高交易效率 除了大量节省宝贵时间 上网浏览商品信息
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
朱 自 清
张中行
①朱自清先生的大名和成就，连年轻人也算在内，几乎无人不知，无人不晓，因为差不多都念过他的散文名作：《背影》和《荷塘月色》。我念他的《背影》，还是在中学阶段，印象是：文富于感情，这表示人纯厚，只是感伤气似乎重一些。一九二五年他到清华大学以后，学与文都由今而古，写了不少值得反复诵读的书。一九三七年以后，半壁江山沦陷，他随着清华大学到昆明，以及一九四六年回到北京以后，在立身处世方面，许多行事都表现了正派读书人的明是非、重气节。不幸的是天不与以寿，回北京刚刚两年，于一九四八年十月去世，仅仅活了五十岁。21·cn·jy·com
②我没有听过朱先生讲课，可是同他有一段因缘，因而对他的印象很深。这说起来难免很琐碎，反正是“琐话”，所以还是决定说一说。
③我的印象，总的说，朱先生的特点是，有关他的，什么都协调。有些历史人物不是这样，如霍去病，看名字，应该长寿，却不到三十岁就死了；王安石，看名字，应该稳重，可是常常失之躁急。朱先生名自清，一生自我检束，确是能够始终维持一个“清”字。他字佩弦，意思是本性偏于缓，应该用人力的“急”补救，以求中和。但他终归是秉性难移，多情而宽厚，“厚”总是近于缓而远于急的。他早年写新诗，晚年写旧诗，古人说：“温柔敦厚，诗教也。”这由学以致用的角度看，又是水乳交融。文章的风格也是这样，清秀而细致，总是真挚而富于情思。甚至可以扯得更远一些，他是北京大学一九二○年毕业生，查历年毕业生名单，他却不是学文学的，而是学哲学的。这表面看起来像是不协调，其实不然，他的诗文多寓有沉思，也多值得读者沉思，这正是由哲学方面来的。【来源：21cnj*y.co*m】
④泛泛的谈了不少，应该转到个人的因缘了。是一九四七年，我主编一个佛学月刊名《世间解》，几乎是唱独角戏，集稿很难，不得已，只好用书札向许多饱学的前辈求援，其中之一就是朱先生。久做报刊编辑工作的人都知道，在稿源方面有个大矛盾，不合用的总是不求而得，合用的常是求之不得。想消灭求之不得，像是直到今天还没有好办法，于是只好碰碰试试，用北京的俗语说是“有枣没枣打一竿子”，希望万一会掉下一两个。我也是怀着有枣没枣打一竿子的心情这样做的，万没有想到，朱先生真就写了一篇内容很切实的文章，并很快寄来，这就是刊在第七期的《禅家的语言》。当时为了表示感激，我曾在“编辑室杂记”里写：“朱自清教授在百忙中赐予一篇有大重量的文章，我们谨为本刊庆幸。禅是言语道断的事，朱先生却以言语之道道之，所以有意思，也所以更值得重视。”这一期出版在一九四八年一月，更万没有想到，仅仅九个月之后，朱先生就作
古了。
⑤大概是这一年的五月前后，有一天下午，住西院的邻居霍家的人来，问我在家不在家，说他家的一位亲戚要来看我。接着来了，原来是朱先生。这使我非常感激，用古人的话说，这是蓬户外有了长者车辙。他说，霍家老先生是他的表叔，长辈，他应该来问安。其时他显得清瘦，说是胃总是不好。谈一会闲话，他辞去。依旧礼，我应该回拜，可是想到他太忙，不好意思打搅，终于没有去。又是万没有想到，这最初的一面竟成了最后
一面。
⑥死者不能复生，何况仅仅一面，但我常常想到他。朱先生学问好，古今中外，几乎样样通。而且缜密，所写都是自己确信的，深刻而稳妥。文笔尤其好，清丽，绵密，细而不碎，柔而不弱。他代表“五四”之后散文风格的一派，由现在看，说是广陵散也不为过。可是我推重他，摆在首位的却不是学和文，而是他的行。《论语》有“行有余力，则以学文”的话，这里无妨断章取义，说：与他的行相比，文可以算作余事。行的可贵，具体说是，律己严、待人厚都超过常格，这二者之中，尤其超过常格的待人厚，更是罕见。这方面，可举的证据不少，我感到最亲切的当然是同自己的一段交往。我人海浮沉，认识人不算少，其中一些，名声渐渐增大，地位渐渐增高，空闲渐渐减少，因而就“旧雨来，今雨不来”。这是人之常情。朱先生却相反，是照常情可以不来而来。如果说学问文章是广陵散，这行的方面就更是广陵散了。21·世纪*教育网
⑦说来也巧，与朱先生告别，一晃过了二十年，一次在天津访一位老友，谈及他的小女儿结了婚，问男方是何如人，原来是朱先生的公子，学理科的。而不久就看见他，个子比朱先生高一些，风神却也是谦恭而恳挚。其时我老伴也在座，事后说她的印象是：“一看就是个书呆子。”我说：“能够看到朱先生的流风余韵，我很高兴。”
(选自《负暄琐话》，作者张中行，有删改)
7．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．作者了解、熟悉朱自清，是从求学阶段学习他的散文名作《背影》《荷塘月色》开始的，在作者看来，他的散文情感丰富，只不过失之于感伤气重了一些。
B．朱自清先生给本文作者的总体印象是，“有关他的，什么都协调”，例如人如其名，他一生自我约束，清廉温厚，堂堂正正做人，能够始终维持名字中一个“清”字。
C．文章名为“琐话”，选材琐碎但不多余。比如文中霍去病、王安石是为了反衬朱自清先生的性格，而结尾处写朱公子，则直接映衬出朱先生谦恭而恳挚的性格。
D．朱自清先生的品行、学问和文采都很出众，但作者最推崇朱自清先生的还是其“行”，和他律己严、待人厚的“行”相比，他的“学”和“文”就显得无关紧要了。
E．本文作者虽然与朱自清先生只谋一面，交往不多，但用质朴平实的语言写了些零星的回忆，全面表现了朱自清先生的性格，表达了对朱自清先生的敬仰之情。
解析：A项，“只不过失之于感伤气重了些”理解偏颇。C项，“比如文中霍去病、王安石是为了反衬朱自清先生的性格”理解不正确，应是反衬“朱先生的特点是，有关他的，什么都协调”。D项，“他的’学’和’文’就显得无关紧要了”表述不正确。由原文可知，与他的行相比，文可以算作余事。21教育网
参考答案：选B给3分，选E给2分，选A给1分
8．结合全文，概括朱自清先生行、学、文的主要特征。(6分)答：_______________
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解析：答题区间在第③、第⑥段，“一生自我检束，确是能够始终维持一个’清’字。他字佩弦，意思是本性偏于缓，应该用人力的’急’补救，以求中和。但他终归是秉性难移，多情而宽厚”“清秀而细致，总是真挚而富于情思”“朱先生学问好，古今中外，几乎样样通。而且缜密，所写都是自己确信的，深刻而稳妥。文笔尤其好，清丽，绵密，细而不碎，柔而不弱”“行的可贵，具体说是，律己严、待人厚都超过常格”，抓住这些语句提炼概括即可。21*cnjy*com
参考答案：①朱自清先生品行高洁，待人厚，律己严，性格敦厚，明是非，重气节。②朱自清先生学问好，古今中外，几乎样样通，文思缜密，有值得人反复诵读的专著。③朱自清先生散文风格自成一派，文笔清丽绵密，真挚而富于情思。(6分。每条2分)
9．请从作者与朱先生的交往中举例说明朱先生“待人厚超过常格”。(6分)
答：______________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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解析：可根据对文本内容的感知，从中筛选出能表现朱自清先生“待人厚超过常格”的相关语段，然后提炼出相关语句概括作答。答题区间在第④、第⑤段，根据这两段具体内容提炼性的概括出来即可。例如，“是一九四七年，我主编一个佛学月刊名《世间解》，几乎是唱独角戏，集稿很难，不得已，只好用书札向许多饱学的前辈求援，其中之一就是朱先生”“万没有想到，朱先生真就写了一篇内容很切实的文章，并很快寄来，这就是刊在第七期的《禅家的语言》”。以此类推即可。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案：①1947年，作者主编佛学月刊《世间解》，几乎是唱独角戏，集稿很难，不得已只好用书札向包括朱先生在内的饱学之士求援，朱先生很快写了一篇内容切实的文章寄来，让本不抱希望的作者大为感动，足见其待人厚超过常格。(3分)②随着名声增大，地位增高，空闲减少，名人与旧交不再走动也是人之常情。但1947年五月前后的一天下午，作为著名学者的朱自清先生居然亲自登门看望作者，其待人厚超过常格可见一斑。(3分)
10．结合文中对朱自清先生的回忆，谈谈你对“德”与“才”关系的理解。(8分)
答：_______________________________________________________________________
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解析：解答此题，要首先明确自己对才与德的看法，然后根据自己的观点，结合着文本中朱自清先生的“才”和“德”在文中的具体内容与表现，联系现实生活，从辨证的角度阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。2-1-c-n-j-y
参考答案：司马光曾说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”意思是说，才是德的辅助，德是才的统帅，用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥，以“才”支撑“德”，才能真正有益于社会。文中的朱自清先生行、学、文皆出众，而让作者感受最深也最为感动的是先生一生正派，明是非，重气节，待人厚，律己严的“行”，也即是“德”，正是其高尚的品德让人们对其学养文采感佩至深。朱先生给我们的启示是，一名知识分子理应“德才兼备，以德为先”。(8分。要有鲜明正确的观点，能辩证思考，并结合文中实例进行适度延伸拓展，酌情给分)【出处：21教育名师】
谈中国诗
一、语言表达专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中，加点的成语使用错误的一项是( )
A．你们的诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和惊天动地的神威，中国诗绝不是贵国惠特曼所谓“野蛮犬吠”，而是文明人话。21教育名师原创作品
B．中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。
C．他不能对整个本国诗尽职，因为也没法“超以象外，得其环中”，有居高临下的
观点。
D．问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。
解析：选C 居高临下：站在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。此处应用“居高临远”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．所谓接地气就是要让正在推进的各项改革举措贴近老百姓实际生活的需要，切实反映最广大人民群众的现实愿望、利益诉求。21教育网
B．大规模的地域和职业流动导致青年分布状况和青年群体的日益分化，形成了与经济成分和社会生活方式多样化相适应的新兴青年群体。21*cnjy*com
C．中小学金融理财教育旨在对中小学生进行金融理财知识的普及教育，引导中小学生树立正确的财富观，从小养成良好的理财习惯为目的。21cnjy.com
D．1864年，《改善战地武装部队伤者病者境遇之日内瓦公约》实施颁布，以一种顶层制度设计的方式，建立起庇护人类生命健康安全的最后屏障。
解析：选A B项，搭配不当。在“分布状况”后加“的改变”。C项，结构混乱。删去“为目的”。D项，语序不当。“颁布”和“实施”调换位置。
3．下面五句话的排序，正确的一项是( )
①中国诗只是诗，它该是诗，比它是“中国的”更重要。
②所以，你们讲，中国诗并没有特特别别“中国”的地方。
③这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜生，该磨快牙齿，咬那些谈中西本位文化的人。
④有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿，你们叫它“北京狗”，我们叫它“西洋狗”，《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗儿”。21*cnjy*com
⑤好比一个人，不管他是中国人，美国人，英国人，总是人。
A．②①⑤④③ B．①②④③⑤
C．①④②③⑤ D．②④①③⑤
解析：选A 找准突破口是解此类题目的关键。①是对②的解说，所以应放在②后。③中“这只”指的是④中的“西洋花点子哈巴狗儿”，所以③应在④后。
4．下面是钱钟书《宋诗选注》中对陈师道的评价，请用平实的语言加以概括表述。(不超过30个字)(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
陈师道模仿杜甫句法的痕迹比黄庭坚来得显著。他想做到“每下一俗间言语”也“无一字无来处”，可是本钱似乎没有黄庭坚那样雄厚，学问没有他那样博杂。他的情感和心思都比黄庭坚深刻，可惜表达得很勉强，往往格格不吐，可能也是他那种减省字句以求“语简而益工”的理论害了他。假如读《山谷集》好像听异乡人讲他们的方言，听他们讲得滔滔滚滚，只是不大懂，那么读《后山集》就仿佛听口吃的人或病得一丝两气的人说话，瞧着他满肚子的话说不畅快，替他干着急。【版权所有：21教育】
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：这段文字大体内容是陈师道模仿杜甫诗的情形，概述时要找出陈师道仿写的特点或者关键词。关键词“模仿”“痕迹”“显著”；关键语句“他的情感和心思都比黄庭坚深刻，可惜表达得很勉强”。从这些关键词和关键语句可以概括提炼出答案。
参考答案：(陈师道的诗)模仿痕迹重，情感和心思深刻，因学问不够表达不畅快。
5．根据下面的例句，运用比喻仿写句子。(6分)
山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收
眼底。
边塞诗是_______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
李白诗是________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
参考答案：(边塞诗是)大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、胡杨、烽火、弓刀，豪情填膺。
(李白诗是)倚天长啸的一柄长剑，逸兴遄飞，蜀道、飞瀑、美酒、芙蓉，纵情山水。
6．20世纪80年代，国外某汉学家读了《围城》后非常钦佩其作者钱钟书先生。这位汉学家在北京参加国际研讨会时打电话给钱钟书先生，表达了希望拜访他的意思。下面是他们之间的一段对话。www.21-cn-jy.com
钱钟书：你吃过鸡蛋吗？
汉学家：吃过。
钱钟书：你吃过鸡蛋以后有没有想过要认识那只下蛋的鸡呢？
汉学家：没有想过。
钱钟书：那你也就不必见我了。
如果你是这位汉学家，在遭到钱钟书巧妙谢绝后仍然想拜访他，你怎样表达你的希望呢？要求仍然以“鸡”和“蛋”为喻体写一句话来表达你的希望。(不超过40字)(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：这次吃的“鸡蛋”味道非常特别，所以很想见一见那只非凡的“母鸡”。
二、阅读能力专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
一个偏见
钱钟书
①偏见可以说是思想的放假。它不是没有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公平、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机头前的姿态。魔鬼在但丁《地狱篇》第二十七出中自称：“敝魔生平最好讲理。”可见地狱之设，正为此辈；人生在世，言动专求合理，大可不必。当然，所谓正道公理压根儿也是偏见。依照生理学常识，人心位置，并不正中，有点偏侧，并且时髦得很，偏倾于左。古人称偏僻之道为“左道”，颇有科学根据。不过，话虽如此说，有许多意见还不失禅宗洞山《五位颂》所谓“偏中正”，例如学术理论之类。只有人生边上的随笔，热恋时的情书等等，那才是老老实实、痛痛快快的一偏之见。世界太广漠了，我们圆睁两眼，平视正视，视野还是褊狭得可怜，狗注视着肉骨头时，何尝顾到旁边还有狗呢？至于通常所谓偏见，只好比打靶的瞄准，用一只眼来看。但是，也有人以为这倒是瞄中事物红心的看法。譬如说，柏拉图为人类下定义云：“人者，无羽毛之两足动物也。”可谓客观极了！但是按照希腊来阿铁斯《哲学言行论》六卷二章所载，偏有人拿着一只拔了毛的鸡向柏拉图去质问。博马舍《趣姻缘》里的丑角说：“人是不渴而饮，四季有性欲的动物。”我们明知那是贪酒好色的小花脸的打诨，而也不得不承认这种偏宕之论确说透了人类一部分的根性。偏激二字，本来相连；我们别有所激，见解当然会另有所偏。假使我们说：“人类是不拘日夜，不问寒暑，发出声音的动物。”那又何妨？
②禽啭于春，蛩啼于秋，蚊作雷于夏，夜则虫醒而鸟睡，风雨并不天天有，无来人犬不吠，不下蛋鸡不报。唯有人用语言，用动作，用机械，随时随地做出声音。就是独处一室，无与酬答的时候，他可以开留声机，听无线电，甚至睡眠时还发出似雷的鼻息。语言当然不就是声音，但是在不中听，不愿听，或者隔着墙壁和距离听不真的语言里，文字都丧失了圭角和轮廓，变成一团忽涨忽缩的喧闹，跟鸡鸣犬吠同样缺乏意义，这就是所谓“人籁”！断送了睡眠，震断了思想，培养了神经衰弱。21世纪教育网版权所有
③这个世界毕竟是人类主宰管领的。人的声音胜过一切。聚合了大自然的万千喉舌，抵不上两个人同时说话的喧哗，至少从第三者的耳朵听来。唐子西《醉眠》诗的名句“山静如太古”，大约指着人类尚未出现的上古时代，否则山上住和尚，山下来游客，半山开饭店茶馆，决不容许那座山清静。人籁是寂静的致命伤，天籁是能和寂静溶为一片的。风声涛声之于寂静，正如风之于空气，涛之于海水，是一是二。每日东方乍白，我们梦已回而困未醒，会听到无数禽声，向早晨打招呼。那时夜未全消，寂静还逗留着，来庇荫未找清的睡梦。数不清的麻雀的鸣噪，琐碎得像要啄破了这个寂静；鸟鹊的声音清利像把剪刀，老鹳鸟的声音滞涩而有刺像把锯子，都一声两声地向寂静来试锋口。但是寂静似乎太厚实了，又似乎太流动了，太富于弹性了，给禽鸟啼破的浮面，立刻就填满。雄鸡引吭悠扬的报晓，也并未在寂静上划下一道声迹。慢慢地，我们忘了鸟啭是在破坏寂静；似乎寂静已将鸟语吸收消化，变成一种有声音的寂静。此时只要有邻家小儿的啼哭，楼上睡人的咳嗽，或墙外早行者的脚步声，寂静就像宿雾见了朝阳，破裂分散得干净。人籁已起，人事复始，你休想更有安顿。在更阑身倦，或苦思冥想时，忽闻人籁噪杂，最博爱的人道主义者，也许有时杀心顿起，恨不能灭口以博耳根清净。禽兽风涛等一切天籁能和寂静相安相得，善于体物的古诗人早已悟到。《诗经》中有“萧萧马鸣，悠悠旆旌”，下文就说明“有闻无声”；可见马嘶而无人喊，不会产生喧闹。《颜氏家训》也指出王籍名句“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，就是“有闻无声的”感觉：虫鸟鸣噪，反添静境。雪莱诗《赠珍尼——一个回忆》里，描写啄木鸟，也说鸟啄山更幽，柯律立治《风瑟》诗云：“海声远且幽，似告我以静。”假使这个海是人海，诗人非耳聋头痛不可。所以我们常用“鸦鸣雀噪”来比人声喧哗，还是对人类存三分回护的曲笔。常将一群妇女的说笑声比于“莺啼燕语”，那简直是对于禽类的侮辱了。
④闹与热，静与冷，都有连带关系；所以在阴惨的地狱里，太阳也给人以寂寥之感。人声喧杂，冷屋会变成热锅，使人通身烦躁。叔本华《哲学小品》第二百七十八节中说，思想家应当耳聋，大有道理。因为耳朵不聋，必闻声音，声音热闹，头脑就很难保持冷静，思想不会公平，只能把偏见来代替。那时候，你忘掉了你自己也是会闹的动物，你也曾踹过楼下人的头，也曾嚷嚷以致隔壁的人不能思想和睡眠，你更顾不得旁人在说你偏见太深，你又添了一种偏见，又在人生边上注了一笔。21·cn·jy·com
(文章有删节)
7．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．偏见是思想的副产品，有些看似偏宕之论，恰可能说出了人生的真相。所以人生在世，言动不必专求合理。
B．文中第③段画横线的句子，作者运用通感的手法，生动地写出了鸟鹊、老鹳鸟的声音是“寂静的致命伤”。
C．“人籁”之所以扰人在于不能溶于寂静，而“天籁”能溶于寂静的原因在于听者“有闻无声”。
D．最后一段，作者在批评“人声”的同时，不忘反观自己，表现出巴金《小狗包弟》中的“自我解剖”精神。
E．居住条件差，人口密度大，中国人又是不论在私人场合还是公众场合都不吝制造声音的，所以在今天我们读这篇文章还是觉得颇有会心之处。21·世纪*教育网
解析：选BD B项，鸟鹊、老鹳鸟的声音是天籁，人籁是寂静的致命伤，天籁是能和寂静融为一片的。D项，钱钟书在这里是调侃和自嘲，而巴金是灵魂的解剖和忏悔。
8．文章意在写人声之“害”，可开头远远地从“偏见”说起。从行文思路上分析这种写法的独特效果。(6分)www-2-1-cnjy-com
答：________________________________________________________________________
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解析：这篇文章作者匠心独运，构思巧妙，先从“偏见”说起，层层深入，直至结尾才点出人声之“害”。梳理出作者的行文思路，概括出这种写法产生的效果即可。
参考答案：文章开头不入主题，而是宕开一笔写“偏见”，段尾才点明正题——关于“人声”的“一个偏见”；文章主体，天籁人籁，两相对比，写出人声之“害”；文末首尾呼应，点出人声喧杂是思想产生偏见的原因之一；这种写法别具一格，大开大阖，收放自如，不愧大家手笔。2·1·c·n·j·y
9．从语言表达的角度赏析文中第②段画线的句子。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：从修辞上找出对比的手法及其效果，从语句结构上找出整散结合及其表达效果即可。
参考答案：①天籁和人声对比，突出人声无时无处不在。②整句和散句结合(骈散结合)，既朗朗上口又舒缓自然。2-1-c-n-j-y
10．结合文本，从下面三个角度中任选两个角度来探究钱钟书“智性幽默”的散文风格。(8分)
(1)见解独特，论辩机智。(2)学识渊博，旁征博引。
(3)取喻新颖，妙语迭出。
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解析：这篇文章从内容、选材和语言方面都有值得称道之处，任选一点，抓住文章的相关内容进行阐释，要注意言之有物，持之有理。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：(1)见解独特，论辩机智。钱钟书为文往往“反常合道”。本文第①段一反常人思维，批公理立偏见，认为不偏不倚的学术理论，哪有人生边上的随笔、热恋时的情书来得老实、痛快。并引但丁的诗篇、生理学的常识、柏拉图和戏剧丑角对比的言论，揭示出“正道公理”的虚假和遮蔽性，而偏见往往蕴含真实和真理。这种逆向性的思维方式，体现了钱钟书特有的智慧。【出处：21教育名师】
(2)学识渊博，旁征博引。钱钟书的文笔丰满，体现在对材料的丰富运用上。文章第③段末尾围绕“天籁能和寂静相安相得”这一中心，援引了《诗经》《颜氏家训》、雪莱的诗、柯律立治的诗，以及人们日常生活比喻的材料。这些材料涉及古今中外的文史知识，经作者的旁征博引，非常自如而艺术地化为了文章的血肉，使得文意丰沛，文采飞扬。
(3)取喻新颖，妙语迭出。钱钟书的比喻新颖、精妙。比如“偏见可以说是思想的放假。它不是没有思想的人的家常日用，而是有思想的人的星期日娱乐”，这样的比喻别出心裁，意蕴丰富；“偏见”不仅是思想的产物，还是思想家无拘无束、自由放松状态下的思想的火花，暗讽了那些正襟危坐，动辄求“客观公平”之徒。钱钟书的比喻，本体和喻体之间往往相隔甚远，造成一种出人意表而又引人遐思的效果。(三点任选两点即可)
读《鲁滨孙漂流记》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中加点的词语，使用错误的一项是( )
A．在真相大白之前，所有的猜测都有可能，所有的求证都值得尊敬，因而，真相越不明，我们就越焦灼，就越心神不宁。
B．江山易改，本性难移。丁氏父子因故意伤害罪受罚，在服刑期间却我行我素，殴打他人并致人轻伤，近日，被五河县人民检察院提起公诉。
C．在这个大趋势下，也伴随着一些显而易见的问题，比较明显的包括进口葡萄酒价格管控上的混乱、产品质量上的参差不齐等。2-1-c-n-j-y
D．开学了，黔江区黎水镇中心学校的师生欣喜若狂——这里的山里娃也能和城里的孩子一样，奔跑在塑胶操场上了。
解析：选B A项，心神不宁：形容心情不平静。B项，我行我素：不管人家怎样说，仍旧按照自己平素的一套去做。程度比较轻，可改为“不思悔改”等词语。C项，显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。D项，欣喜若狂：欣喜，快乐；若，好像；狂，失去控制。形容高兴到了极点。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．人们对于土地怀有深深的敬畏之情，每到春天播种之时，都会祭祀土地神，祈求土地神赐予五谷丰登，被称为“春祈”。
B．一些年轻人花很多钱把父母送到养老院去，即使有让老人更专业地被照顾的考虑，那么不能排除他们不肯花时间和精力照顾老人的可能性。
C．我国随着非物质文化遗产保护方式的不断充实和完善，部分具有文化产品属性的非物质文化遗产可采取“生产性保护”措施，这已经成为共识。
D．舞蹈夏令营里，有来自斯洛文尼亚、马其顿等9国的舞蹈教师9人，舞蹈专业学生13人，以及国内舞蹈专业师生38人。【来源：21cnj*y.co*m】
解析：选D A项，成分残缺，“被称为”前面缺少主语，可加上“这”。B项，关联词搭配不当，可将“那么”改为“也”。C项，语序不当，应将“随着”提至“我国”
之前。
3．下列各项中最适合填在横线上的一项是( )
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，________也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。
A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。
C．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。
D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。
解析：选C 由横线前面的“无巧不成书”和后面的“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”可知横线内容应与其后面内容一样，是阐释“无巧不成书”的。“无巧不成书”即人们喜欢“巧”，在此基础上分析四个选项的内容，即可得出结论。www.21-cn-jy.com
4．阅读下面一段话，解析笛福的透视性，用平实的语言表达。(6分)
如果你是笛福，的确，描写事实就够了；因为事实是恰当的事实。凭借这种求实的天才，笛福取得的效果，除了伟大的小说大师，谁也达不到。他只消用一两个词“灰蒙蒙的早上”，就生动地描绘出一个有风的黎明。用世界上最平淡的说法，就传达出一种荒凉和许多人死亡的感觉，“以后，我再也没有见过他们，连影子也没有见过，除了三顶帽子，一顶便帽，两只不是一对的鞋”。当他终于叫道，“瞧我多像一位国王，一个人用餐，有仆人侍候”——他的鹦鹉，他的狗，他的两只猫，这时，我们不能不感到，全人类都在一个荒岛上——尽管笛福马上告诉我们，这些猫不是原来船上的猫，他往往让我们扫兴。原来那两只猫都死了；这些猫是新来的，其实，这些猫因为多产，不久就变得非常讨厌了，而那些狗，很奇怪，竟一直没生育。21·世纪*教育网
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：笛福在他的作品中以客观的视角观察世界，描写事实，追求真实感。
5．古今中外的文学名著是人类精神的食粮，历来为人所称道。请仿照示例的样式，用对联的形式对名著中的人物作简要概括或评价。(4分)21cnjy.com
示例：名著《西游记》
人物：孙悟空：笑傲三界无生无灭；
睥睨万世有勇有谋。
名著：《鲁滨孙漂流记》
人物：鲁滨孙：___________________________________________________________
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参考答案：弃富贵，赴深海，斗海盗，做陶器，三番出海为哪般？
搭房屋，种稻谷，驯山羊，育仆人，一拼世上无难事。
6．将下面长句改写成三个短句，做到既保留全部信息，又要语言简明连贯。可以适当添加、改动个别词语。(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
我最喜欢那部弗吉尼亚·伍尔芙着重描写人物的内心世界和感受、从头至尾使用“意识流”手法的叫作《雅格布的房间》的小说。21*cnjy*com
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：①我最喜欢那部叫作《雅格布的房间》的小说。②弗吉尼亚·伍尔芙在该书中着重描写人物的内心世界和感受。③该书从头至尾使用“意识流”手法。
二、阅读能力专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
孤岛如何成长
——读麦珂尔斯《漂泊手记》
周春梅
文字与文字是不一样的。有些文字密度很小，即使占有庞大的体积，依然轻盈、轻巧。有些则在很小的体积内积聚了很大的质量，拿在手里，放在心中，都如此沉重。很难以此去区分文字的高下。如同天地间不同密度的物质组成了如此辽阔的宇宙，不同密度的文字，使文学世界呈现出如此丰富的层次、形态。www-2-1-cnjy-com
但个人的写作和阅读是可以有偏好的。比如落叶，有人偏爱其在空中轻盈的旋转，有人则喜欢看它在泥土中逐渐湿重，清晰的叶脉逐渐模糊。它将一生中所有的阳光、风霜、雨露，与湿润温暖的泥土糅合，经历漫长的发酵酝酿，化成来年枝头的无数新碧。
《漂泊手记》的作者和读者，无疑属于后者。
没有机会读到麦珂尔斯的诗，不过不必过于遗憾。《漂泊手记》，就是一部出色的长诗。用情节和人物支撑起的，是诗，而非小说。这是诗人和小说家的区别：诗人用一切文体
写诗。
小说的结尾讲述了一个故事：
当你还是个小女孩的时候，你有过一个心爱的小碗，碗心印着花。你一心想吃完所有的东西，好看到空碗里盛满了花朵。
前一句是小说，后一句则是诗。小说的叙述是为了引出诗。
我们阅读这部小说，也如同一个稚气的孩子，急匆匆地咽下纷繁的情节和人物，只为看到那空碗里无比美丽的花。21世纪教育网版权所有
其实那花始终都在，作为纷繁而乏味的日常生活的背景。背景往往比前景更重要。一层层地去除无关紧要的前景，也是在一层层地深入生活的内核。21·cn·jy·com
许多艺术家的一生就是如此：远离无关紧要的世俗生活，深入生命的内核——深邃而广阔的内心。留给我们的，只有无比孤独又无比沉静的背影。那背影，渐渐融入背景。
“仔细观察，记下你所看到的一切，设法把美变成需要，设法使需要变成美。”无法远离世俗的我们，或许可以从中寻求到一种生活准则。
在没有尽头的漂泊中，美如同一个小小的花碗，盛起深沉的安宁。但花碗是易碎的。何处可以放置这如此美丽又如此脆弱的花碗呢？
答案如此简单：爱。
“如果你学会了去爱一个地方，那么有时你也能学会去爱另一个地方。”
原来的地方消失了，我们对它的爱却还在；这种爱是最强的黏合剂，它粘连生活的碎片，重建一个牢固的家园。
某种深挚的爱，是我们通往世界的入口，是我们观察和思考的方式，是我们生活的
方式。
我们漫长而复杂的一生，通往的是生命的来路——孕育生命的爱。正如最复杂的问题，通向的往往是最简单的答案。【版权所有：21教育】
想想吧，坚硬的岩石像开锅一样咕咕冒泡，整座高山突然间化成一片火海，或是慢慢地被雨水吞噬得像咬得一块一块的苹果……
想想最早的向光性植物，每个动物的第一口呼吸，第一批结合在一起没有分裂再生的细胞，人类的第一例生殖……
最初的武器是手、指甲和牙齿，接着是石头和从树上折下的树枝，然后是火和火焰……
一座岛屿的存在，不是表明一种成功，就是表明一次失败。要么是岛屿自己扯断同大陆的联系，获得自由，要么就是扯的时候用力过猛，把自己弄得孤零零的。后来，岛屿逐渐成长起来，它们将自己的不幸化成德行，学会了忍受和宽容同大陆分离时留下的不规则的海岸线和崎岖的礁岩。终于，它们获得了上天的恩典，有了自己的风采：岛上有了青草，有了被潮水爱抚着的海滩。
还有什么诗能比这更有诗意？
整个宇宙是一首恢弘的诗，用最神秘的语言写成。只有那些最幸运的人，才能读懂它们。如果他们愿意费点心力替我们作些翻译，则是我们莫大的幸运了。
或许整部小说所做的，也就是替我们翻译了一首诗：一首关于孤岛如何成长的诗。爱和美孕育出丰盈的诗意，化成随风轻轻摇曳的青草，还有可以抚平一切漂泊印记的潮水。
(选自《名作欣赏》，2010年7月，有删改)
7．文章第一段中“密度”的含义是什么？有何作用？(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本文是一篇文学评论，探讨《漂泊手记》的作者对人类内心世界的关注以及诗意的表达等。开篇用“密度”比喻文字，形象地表明了作者对文学作品的看法：篇幅大的文章也有十分轻盈、灵巧的，篇幅小的文章因为密度大也有显得十分沉重的，不同“密度”的文字形成异彩纷呈的文学世界。这样写一方面表达出作者对文学作品的独特看法，另一方面引出《漂泊手记》这篇小说。21*cnjy*com
参考答案：用“密度”体现文学作品的特点，是一种比喻的手法，表现文学作品反映的人生、社会的深度和广度等。开篇使用“密度”一词，一方面表现了作者对文学作品的独特看法，另一方面是为了引出下文对《漂泊手记》的论述。2·1·c·n·j·y
8．“它将一生中所有的阳光、风霜、雨露，与湿润温暖的泥土糅合，经历漫长的发酵酝酿，化成来年枝头的无数新碧”一句的含意是什么？(5分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：这句话是在文章指出写作和阅读都有着个人的偏好后说的，是一种比喻的说法，结合前后文可以看出：这里的“阳光、风霜、雨露”指代的是作者、读者人生经历的各种情况，而“泥土”应该是作者、读者对人生、社会的理解等，“新碧”指代的是对世界的重新认识。理解这些关键词语的含义之后，就能很容易把握整句话的意思。
参考答案：无论作者还是读者，写作和阅读的时候，都会对自己的人生经历、个人感悟等进行深入思考，使自己对生活的世界有一个更高层次的理解。
9．作者说“《漂泊手记》，就是一部出色的长诗”的依据是什么？请结合全文加以概括。(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：作者在讨论了小说对人的影响之后，又亮出一个观点“《漂泊手记》，就是一部出色的长诗”，接着解释了《漂泊手记》是诗的原因。先说《漂泊手记》用情节和人物支撑的是诗，然后举例说明它是诗的原因；接着从关注人类内心的角度证明小说是诗的原因；最后用形象化的笔法表明，小说体现了爱、美，所以是诗。【出处：21教育名师】
参考答案：①小说使用诗一般的语言来表现作者对世界的深刻理解。②表现了人类内心世界的丰富性。③体现了人类成长的过程。④表现了人类的爱和美好。
10．“一座岛屿的存在”一段(文章的倒数第四段)，有人认为是游离于整篇文章之外的，也有人认为是文章比较重要的一段。请结合文章说说你的观点。(8分)
答：____________________________________________________________________
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解析：文章的题目是“孤岛如何成长”，从全文看，“孤岛”除了指自然中的“孤岛”外，还指代人类成长过程中的某种状态。从作者的叙述中，我们可以猜测《漂泊手记》应该是叙述主人公成长过程的一部小说。“孤岛”这个意象，可以看成一个人或许多人的某种“不幸”，这段文字就是从“不幸”写起，写造成不幸的原因，然后写人的成长过程，最后表现战胜不幸的人，有了忍受、宽容的心，经历了人生的蜕变，成为幸福
的人。
从这个意义上看，这段文字的主要作用是概括了《漂泊手记》表达的主题，照应了文章的题目，表达了作者对小说反映思想的深刻理解。21教育网
参考答案：这段文字是文章比较重要的一个段落。这段话用形象化的语言概括了小说《漂泊手记》体现的情感和主题，表现了所有的不幸虽然有着不同的原因，但是只要不幸的人们能够战胜自己，拥有忍受、宽容的心，就会最终拥有幸福。这是一个成长的过程，所有的人都会经历。21教育名师原创作品
春末闲谈
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．填入下面两句话横线处的词语，最恰当的一项是( )
①青虫因为________，所以不动，但也因为________，所以不烂，直到她的子女孵化出来的时候，这食料还和被捕当日一样的新鲜。21·cn·jy·com
②窃以为除了________的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事律，________的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。
A．不活不死 不死不活 遗老 教育家
B．不死不活 不活不死 遗老 教育家
C．不死不活 不活不死 教育家 遗老
D．不活不死 不死不活 教育家 遗老
解析：选B “不死不活”一词后说“不活”，与“所以不动”衔接紧密；“不活不死”则后说“不死”，与“所以不烂”衔接紧密。“遗老”尊崇先圣贤师，尊奉封建的伦理纲常；而“勿视勿听勿言勿动”则是“教育家”教育学生所持的谬论。2·1·c·n·j·y
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．大范围、高力度的审计整改，向那些潜在的违规者发出一个明确的信号并对他们起到震慑作用：不仅任何违规行为要被发现，而且也要被切切实实地进行整改。
B．我省人力资源和社会保障工作将创新工作理念，完善工作机制，编织更加结实细密的社会保障网，让全省城乡各类困难户总数在原有基础上减少一倍。
C．“江西风景独好”旅游推介会彻底抛弃传统推介手段，采用视频短片、民俗表演等相结合的综合表现形式，让观众身临其境领略江西旅游魅力的美好体验。
D．职工公积金应该发挥更大的作用，低收入人群更希望看到的公积金政策变化是增加贷款额度，降低使用公积金贷款的难度。2-1-c-n-j-y
解析：选D A项，语序不当，“任何违规行为”应放在“不仅”前面。B项，不合逻辑，减少不能用倍数，可改为“减少一半”。C项，成分残缺，应在“观众”后面加
“获得”。
3．填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是( )
大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子翻过一个山梁，只见长城________________，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！【出处：21教育名师】
A．像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅
B．像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅
C．像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅
D．像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅
解析：选B A项与长城的气势不符；C项，“游动”力度不够，“溜”“爬”神韵不对；D项，“起落”“降”“升”呆板，无灵气。21教育名师原创作品
4．把下面句子中的画线部分改写成一个单句。(5分)
有一天他忽然发愁道，不知道将来的科学家，是否不至于发明一种奇妙的药品，将这注射在谁的身上，则这人即甘心永远去做服役和战争的机器了？
答：________________________________________________________________________
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参考答案：将来的科学家，是否不至于发明一种注射在谁的身上就使他甘心永远去做服役和战争的机器的奇妙的药品？www.21-cn-jy.com
5．(江西高考)参照右面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。(10分)
要求：
(1)使用第二人称，侧重肖像描写。
(2)运用比喻、排比两种修辞手法。
(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
(4)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：我将您的画像挂在我书桌的正上方。当我疲倦想偷懒的时候，我抬头看到了您，您那犀利的目光像闪电，灼烧着我混沌的思想，我想到活着就该跟您一样，“我以我血荐轩辕”；当我目睹不良现象却不敢挺身而出时，我抬头看到了您，您那上指的头发像利剑直刺我懦弱的灵魂，年轻人就该“横眉冷对千夫指”，敢于跟坏人坏事作斗争；当我遭受同学的误会而伤心时，我抬头看到了您，您那慈祥的面庞像广阔的海洋融化了我心中的寒冰，让我有宽厚博大的胸怀……您伟岸凛然，像一座永不熄灭的灯塔，指引着我们年青一代永远向前。21cnjy.com
二、阅读能力专练(25分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
在鲁迅先生故居
郑文燮
或许是一种机缘，或许冥冥之中有一种感召，纯属偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。北京城市的变化之大，几乎使我难以辨识，先前熟悉的街衢大都不知所往，连僻野荒郊的阜成门外都鳞次栉比地起了高楼。我要寻找的旧地是阜成门内西三条胡同的鲁迅故居。拐了几个胡同，周遭都是用红颜料刷写的加了醒目圆圈的“拆”字，好在鲁迅故居的门匾还在，寻找起来还不甚费事，只是在阴晦的冬日显得突兀而孤独，冷清的小四合院落依然冷清！21·世纪*教育网
鲁迅在北京生活了10余个年头，一共搬了三次家。“家”，这个词对鲁迅先生来说，或许并不确切，他一生或许都没有过“家”，鲁迅是孤独者。辛亥革命以后，中华民国建立。鲁迅从故乡浙江绍兴到北京的教育部供职，在教育部作“佥事”，夜晚回到他寄居的绍兴会馆，在冷冰的屋子里百无聊赖，靠研读《佛经》和抄写古碑打发时日。钱玄同来看望他，希望他给《新青年》写点文字。鲁迅用疑惑的目光看着钱玄同，说：“写文章有什么用处！”这个在推翻满清封建专制王朝的辛亥革命中激进的青年对“革命”感到失望。他说，以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶，“革命”了，“维新”了，世事依然还是原先的老样子。1926年3月18日，他任教的北京女子师范大学学生刘和珍等，在向段祺瑞执政的国务院和平请愿时，惨遭枪杀。鲁迅先生满腔激愤，写了《记念刘和珍君》的文章，说：“三月十八日，是民国以来最黑暗的一天！”青年学生的热血，使鲁迅由《彷徨》到《呐喊》。
鲁迅是周家的长子，对家庭更多一份责任。他到北京以后，把母亲、妻子朱安从故乡绍兴接到了北京，连同从日本留学回国的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住进了他在西四八道湾购置的新居——一所宽敞、豁亮的“三进”大四合院。不久，周氏兄弟反目，鲁迅不得不搬出八道湾，另觅居处。他用一本书的四百元版税，在阜成门内西三条胡同买了一所小四合院，也就是现在鲁迅博物馆的所在地。21*cnjy*com
四合院实在太小！院子里种植的两棵白丁香占了差不多三分之一的空间，似乎再也容纳不下几个人物的活动了。周遭的几间小屋，一间作了书房，一间住着一个女佣人，另外一间北屋住着鲁迅的母亲和妻子朱安。母亲和妻子的木床相对而立，床上挂着白夏布蚊帐，都是老家带来的旧物。【来源：21cnj*y.co*m】
鲁迅在母亲和妻子的住室连通了一个长条形的小间，戏称“老虎尾巴”。鲁迅在这“老虎尾巴”里写作和住宿，室内仅一床一桌一椅而已。床是单人的板床，两条长凳上横架着一块木板，褥子是单薄的，被子是陈旧的有着小点蓝花的布衾，床上用竹竿挂着一顶发黄发灰的夏布蚊帐。书桌旁的白墙上挂着一个镜框，里面是俄国作家陀思妥耶夫斯基的照片。“阴冷”“悲悯”的陀思妥耶夫斯基与孤寂的鲁迅先生相互注视，似有话要说，陀思妥耶夫斯基经受过死神的洗礼，是从沙皇的绞刑架上走下来的，他在执行死刑的最后一刻被“赦免”，幸存下来。21世纪教育网版权所有
那天天气阴霾，沉郁，像要下雪的样子。我在鲁迅故居待了很久，大约是我太专注、太虔诚的目光吸引了讲解人员——一位和善的中年女性，她打开“游人免进”的门扉，“破了例”让我进入先前只能够隔着玻璃窗看到的内室。这样我就真切地触摸到了“老虎尾巴”，“尾巴”墙上挂着的那帧陀思妥耶夫斯基阴冷的照片。我在鲁迅先生曾经沉思默想的藤椅上坐了一会儿，望着窗外的景致，一座依然不大的荒芜的园子，园子角落里有一圈石头的井栏。据说这井水实在苦涩，不能饮用，只能用来浇灌园中的几棵枣树，也就是鲁迅先生《秋夜》中劈头所说的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。在我还是中学生的时候，我就在课文中读到了鲁迅先生的这篇文章。我曾向授课的语文老师请教过这句话的意思，老师支支吾吾，也未说出个所以然来。其后很久，我都未曾明白鲁迅先生写这句话的深意。而现在，身临其境的我，感悟到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境。鲁迅先生说过的“希望本无所谓有，也无所谓无”呢？说过的“这正如地上的路。地上本没有路，走的人多了，也便成了路”呢？……【版权所有：21教育】
走出鲁迅先生故居，天上纷纷扬扬下起了雪。踏着落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一条胡同口，找了一家小店铺，喝了两碗羊杂碎汤，全身顿时燥热起来。
(节选自《散文百家》2014年第4期，有删节)
6．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．文章开篇写寻找鲁迅故居过程和故居周边环境，隐隐有一种批评时人淡忘鲁迅和漠视文化传承之意。
B．文章倒数第二段中有关天气的环境描写，其作用是渲染阴冷、沉郁的氛围，抒发作者游览鲁迅故居时对鲁迅先生的痛悼和缅怀之情。【来源：21·世纪·教育·网】
C．“以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶”这句话表明了鲁迅对革命的漠视和鄙夷。
D．文章介绍鲁迅的故居，突出其狭小和简陋的特点，是为了表现鲁迅孤僻、阴冷的性格。
E．文章结尾明写因喝羊杂碎汤而全身燥热，实际上隐隐表达了作者在游览过程中心中的不满、钦佩、振奋等复杂情感。
解析：选CD C项，鲁迅先生对革命并非漠视和鄙夷，只是清醒地认识到革命的局限性，感到失望。D项，写故居狭小和简陋，是说小天地里有大胸怀，反衬出鲁迅先生精神的可贵与伟大。
7．在第二段中，作者称鲁迅先生为“孤独者”，鲁迅先生的孤独表现在哪些方面？请结合原文加以概述。(6分)
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参考答案：①生活方面：鲁迅先生居住在北京的十余年里多次搬家，寄居寓所，没有更多的爱好和友人，兄弟反目，百无聊赖，以学术研究打发时日。②精神方面：鲁迅先生的精神孤独，他能清醒地认识到辛亥革命的局限性，因此对革命感到失望，对现实社会感到失望。
8．在描写鲁迅先生故居的布局和陈设中，作者为什么要着重写陀思妥耶夫斯基的照片？请作简要分析。(6分)21*cnjy*com
答：________________________________________________________________________
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参考答案：写陀思妥耶夫斯基的照片，突出其“阴冷”“悲悯”的特点；并由此写到他的命运，突出其不屈不挠的精神品质。以此烘托鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境以及在民族危难之际的大无畏抗争精神。www-2-1-cnjy-com
9．在游览鲁迅先生故居时，作者想起先生的文章中有“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”的语句。对这句话的深意理解，作者由“未曾明白”转而有所感悟。请你结合原文并联系现实，探究这句话的深意。(8分)
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参考答案：这句话表明了院落环境和居住生活的单调、枯燥，同时也透露出一种无法言语的疲惫感、沉闷压抑和挣扎无力的绝望感。作者身处先生故居中，感受先生的生活环境，回忆先生的为人处世，体会到了先生孤独、寂寞和无奈的心境，钦佩先生在社会黑暗、革命有着局限性、民族前途难卜的情况下，却顽强地战斗，绝不向黑暗势力低头的不朽精神。(言之有理即可)21教育网
汉 家 寨
一、语言文字专练(25分，其中选择题每小题3分)
1．下列各项中，加点的词语使用错误的一项是( )
A．这是项长期工作，贵在持之有故，要加强组织领导，发挥领导和骨干示范带头作用。
B．中国的边疆，往往是不毛之地，或是人烟稀少，需要我们的士兵到那里为国家付出。
C．河南林州举办“反腐倡廉书画作品展”，同时该市还开展了多种多样、活泼生动的宣传教育活动，使人们在享受艺术魅力的同时，不知不觉受到教育。
D．金某自以为计划天衣无缝，殊不知聪明反被聪明误，作案不到五个小时就被民警收入法网。
解析：选A 持之有故：所持的主张、见解有根据。语句的意思是长久坚持下去，可改为“持之以恒”。B项，不毛之地：形容荒凉、贫瘠。C项，不知不觉：没有觉察到，没有意识到。现多指未加注意。D项，天衣无缝：比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．当下一些媒体机构不以信息传播、文化传承、提供娱乐为己任，而以虚假信息、媚俗恶俗新闻吸引受众，严重污染媒体生态。这是由于追求短期的商业利益造成的。
B．霍金认为时间旅行在理论上是可行的，但能否成为现实还未搞清楚，考虑到我们现在还没有发现被未来的时间旅行者大规模入侵的迹象，很可能永远无法实现。
C．在今年APEC工商领导人峰会上，习近平主席宣布，总额为400亿美元的丝路基金将为“一带一路”沿线国家的基础设施建设、资源开发、产业合作等有关项目提供投、融资支持。2·1·c·n·j·y
D．在国际间文化交流日趋频繁的今天，我们应该了解、掌握中西方语言文化之间的差异，提高跨文化交际的能力，既要避免在中西方交流中出现误区，又要重视继承和发扬传统文化的影响力。21·世纪*教育网
解析：选C A项，句式杂糅，“是由于追求短期的商业利益造成的”中“由于……造成的”杂糅。B项，表意不明，“很可能永远无法实现”的是“未来的时间旅行者大规模入侵”，还是“时间旅行”这一现象不明确。D项，搭配不当，“继承”、“发扬”与“影响力”不搭配。2-1-c-n-j-y
3．依次填入下列空格中的语句，衔接最恰当的一项是( )
如何表达心灵是张承志将终其一生的大问题。________，________。________，________。________，________。“孤旅”是他常用的词，它使这些替代全带有漂泊天涯的形迹。
①承受无边的孤独
②那就是表达心灵
③比如草原上的黑骏马、蒙古额吉、北方河流、金牧场、疲惫的摇滚歌手等
④他曾经为心灵找到许多替代物
⑤张承志所找到的心灵的替代几乎全带有悲怆的表情
⑥他写过的所有东西其实都为一件事
A．②⑥⑤③①④ B．⑥②④③⑤①
C．①⑤⑥③④② D．⑤⑥①④②③
解析：选B 语段解说张承志表达心灵的问题。从空格后的内容看，“孤旅”应该照应前文的“孤独”等词语，再分析空格前的一句话，可以分析后面的内容应该是写张承志的写作是表达心灵的，以此可以判断出答案。21·cn·jy·com
4．下面一段话中有三处或者有语病或者不够完善，请加以修改。(6分)
西江是中国苗族第一寨。①穿行寨中，令人不辨东西，如一个迷魂的“八卦阵”。②吊脚楼的修建是苗族匠师们因地制宜精心设计的。寨子两旁的野花烂漫芬芳，在绿意的陪衬下，显得格外妩媚；荡漾的白水河从寨前穿行而过，放射出千百万虹彩，让人心醉；③袅袅炊烟，古树荫翳，真叫人疑似走进了陶渊明笔下的桃花源。www-2-1-cnjy-com
答：________________________________________________________________________
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参考答案：①处改为：穿行寨中，令人不辨东西，如进入一个迷魂的“八卦阵”。②处改为：吊脚楼是苗族匠师们因地制宜精心设计修建的。③处改为：炊烟袅袅，古树荫翳。
5.右图是中国传统节日“七夕”的形象标识，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)21教育名师原创作品
答：_______________________________________________________
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解析：回答本题应注意两个方面：一是标识中变形的事物，比如汉字、数字、字母等；二是标识的主题。标识中，有变形的“七夕”两个汉字，还有隔河相望的牛郎、织女；从寓意的角度分析，这些都体现了忠贞不渝的爱情以及对幸福生活的追求等。
参考答案：该标识以汉字“七夕”为形，将中国传统印章、书法与牛郎织女的传说结合，巧妙幻化成汉水连天河、喜鹊搭桥、牛郎织女相会的瞬间。讴歌了忠贞不渝的婚恋观，体现了人们追求幸福生活的朴素情感和对理想爱情的向往。【来源：21cnj*y.co*m】
6．以“白光”开头重组下面画线的句子。(4分)
大地倾斜得更急剧了。笔直的斜面上，几百里铺伸的黑砾石齐齐地晃闪着白光。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：白光在铺伸于笔直斜面上的几百里的黑砾石上齐齐地晃闪着。
二、阅读能力专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
生 若 直 木
张承志
去年在南方，终于见识了从小听说的滕王阁。
那天一同登阁的朋友中，有老书法家某先生。眼望秋水长天，大家心情舒畅，我随口向老先生求教，从纸到墨，听他讲文房四宝的奥妙。21*cnjy*com
滕王阁已翻盖一新，阁中层层店铺林立。看见摆的镇纸①光色新鲜，盘算是否也买一对。如今作家少文，个个的字都如鸡飞狗趴。我也一样，偶尔写字，怨笔赖墨，而且只有一把英吉沙匕首压纸。足踏着滕王阁的地板，心里寻思，这镇纸只卖十多块，不能说好，但是有落霞孤鹜的字儿，带回一对也算个纪念。
老先生却摇头，以为粗瓷生铜，不值一顾。他说江西书家的案上，没有这种次货，也不使菜刀压纸。镇纸多用檀木自制。我说我的字哪里要什么镇纸，砖头石头，有一块足矣。
老先生沉吟半晌，说，我给你做一对吧。
囊匣装着的镇纸被捎来北京时，我正在读一个小说。
急忙掀开囊匣盖子，只见一双白润的檀木，静静躺在紫红的绒布里。真是性灵南国，书法家还做细木工！抚着满掌光洁，脑中现出柔润檀木划过宣纸的感觉。
怀着一丝谢意，握着镇纸继续读。小说的主人公，将面临他第二次的被捕。小说是我的一个朋友写的，历历细微的，满篇都是他在“四人帮”时的苦难遭遇。我用白檀木唰地一划。翻过下一页。【出处：21教育名师】
这篇小说，其实是因了我的怂恿，朋友才勉强写了出来。他是个内向的家伙，文字轻描淡写，但骨子透出凄凉和压力，使我们都敏感了，读着我想。
檀木握久了以后，光滑中沁出了一种冰凉。我想快些翻完这篇小说，好给江西的老前辈回信。可是故事却正在有趣处，不由我不先读完。警察监视他的房东，审讯他的女友，他把头上的一张大网，写得纲举目张。
一瞬间我意识到手中的镇纸。掂了一掂，觉得挺沉。确实，檀木决非杨柳杂属，不显形骸，不露纹理。这么一想再掂掂手里小说，突然感觉我辈的感情娇嫩。不是么，以前我的那些劳什子，不更是又嫩又酸么。
丢开小说，摩挲着檀木镇纸，心里不禁佩服。世间最不外露的，怕就是这光洁之物了。其实当初斧子劈锛子②凿，它的内里该都是坑疤。人也一样，每逢出事，当事人处当时，都要让肉长的心迎着刀刃，哪怕它伤痕累累。
囊匣下面，覆着一条墨纸，我取出来一看，原来是老者的题字：
直木顶千斤 江西民谚
趁着一时感悟，我提笔兑墨，用这一对白檀木压住纸边。想了半天，编了两句，哪管字迹蠢劣，与江西老者唱和了一张：
生若直木 不语斧凿
我想，事物都大致雷同，无论一茎枯草，一头弱牛。政治的伤害比起永恒的大自然和长流的历史，比起存活下来的民众，是那么渺小。除了我们，被笔墨染了一身毛病的人，大家都不去炫耀自家伤痕。而且，大都是心广意宽，如打磨光滑的檀木镇纸，像穿了新衣裳的农民，干净漂亮地活下来。
[注] ①镇纸：(书画家)写字画画时压纸的东西，用铜、铁，或玉石等制成。②锛子：斧的一种。
7．下面对文章的理解，不正确的两项是(5分)( )
A．张承志的《生若直木》，讲的是作者因一位老书法家赠予的一对白檀木镇纸而体会到了一个人生哲理——生若直木，不语斧凿。文章语言充满生命气息。
B．人生总会遇到许多难事、挫折，而这些沟沟坎坎也一定会给自己带来一些伤害，但伤害过后是一遍遍地怨天尤人，还是像那对镇纸一样，不管当初斧劈锛凿，如今去包容这一切，光洁地呈现自己的价值。这是一种生活态度的选择。【版权所有：21教育】
C．作者由檀木镇纸联想到“政治的伤害比起永恒的大自然和长流的历史，比起存活下来的民众，是那么渺小”，意在要人们忘却政治伤害给人们带来的痛苦，忘却那段不堪回首的历史。【来源：21·世纪·教育·网】
D．收到镇纸时作者正好在“读一个小说”这是有意安排，是有由物到理的衔接(过渡)，从镇纸写到人，进而升华到人生应如“直木”，应“不语斧凿”。21*cnjy*com
E．真正的强者，不是那个向人讲述大难之后有成功的人，而是我们永远不会发现有痛苦表情的那张脸。这是本文给我们的启迪，它告诫我们面对苦难不能有痛苦和哀伤。
解析：选CE C项，“忘却”错；E项，“不能有痛苦”错。
8．作者谈“直木”，为什么能与朋友“写小说”联系起来？这样写有什么作用？(6分)
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参考答案：因为两者的特点互为相反。直木内里都是斧劈锛凿的坑疤而外表光洁，小说的内容满篇都是炫耀自己的伤痕。(2分)作者用对比的方法诠释出两种截然不同的生活态度。(2分)以小说的内容来反衬出“直木”的特点。(2分)21世纪教育网版权所有
9．“生若直木，不语斧凿”是作者对“语斧凿”的否定，文中多处提到了“语斧凿”的表现，请概括说明其中两处。(6分)21教育网
答：________________________________________________________________________
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参考答案：①朋友写的小说满篇都是他的苦难遭遇，骨子透出凄凉、压力。
②我怂恿朋友写表现个人受迫害的小说。
③以前我写的那些东西，显得感情娇嫩。
10．文中画横线的句子，写作者“收到镇纸”时正好在“读一个小说”，这两件事是巧合呢，还是有意安排？谈谈你的看法，并说明理由。(8分)21cnjy.com
答：________________________________________________________________________
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参考答案：①这是有意安排，由物到理的衔接(过渡)，从镇纸的“不语斧凿”意识到写个人苦难的小说是“语斧凿”，进而升华到人生应如“直木”，应“不语斧凿”。
②这是生活中的“巧合”，“我”从这个偶然巧合的事——收到镇纸时正在读朋友写的个人苦难的小说，顿悟到一种人生的哲理。www.21-cn-jy.com
古 瓷 器
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中加点成语使用不当的一项是 ( )
A．贪官污吏案发后的判决结果并不吸引人，而他们出事前的种种作为往往让人们记忆犹新，津津乐道。
B．新疆哈巴河县文化广场的音乐喷泉吸引了很多群众前来观赏。伴随着优美的乐曲，喷泉的水流时而轻柔，时而奔放，五光十色，令人赏心悦目。21·cn·jy·com
C．我和他同学三年，住同一宿舍，一直相依为命，关系融洽。
D．国际社会普遍认为，对伊朗与俄罗斯合作发展核电站一事不应反应过激，可以通过外交手段进行协商，施压太大有时可能会适得其反。www.21-cn-jy.com
解析：选C A项，“津津乐道”指很感兴趣地谈论。B项，“赏心悦目”指因欣赏美好的情景而心情舒畅。C项，“相依为命”意思是互相依靠着生活，谁也离不开谁。用在该句中语意显得太重。D项，“适得其反”指结果跟希望正好相反。2-1-c-n-j-y
2．下列各句中，表意明确、没有语病的一句是( )
A．被誉为中国当代最杰出科幻小说之一的《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。21*cnjy*com
B．地铁图书馆利用移动互联网技术，在车厢内向公众推荐免费电子书，组织定期主题文化活动，让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆。
C．随着申办冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化进程迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。
D．故宫运用数字技术让名画《韩熙载夜宴图》“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。
解析：选C A项，表意不明。“主题偏离主流，观众接受起来有难度”有歧义，指的是《三体》还是《星际穿越》不明确。B项，语序不当。应是“定期组织”。D项，搭配不当。“理解”与“魅力”搭配不当。
3．填入下列句子横线处的语句，最连贯的一项是( )
这时的瀑布很多，更是一种美景，大概每登上几米高度，就可以见到一道瀑布。 _____________________________________________________________________________
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A．声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，飞流直下，水汽蒙蒙，珠玑四溅
B．飞流直下，声如奔雷，澎湃咆哮，激湍翻腾，水汽蒙蒙，珠玑四溅
C．澎湃咆哮，水汽蒙蒙，飞流直下，声如奔雷，珠玑四溅，激湍翻腾
D．珠玑四溅，水汽蒙蒙，澎湃咆哮，声如奔雷，激湍翻腾，飞流直下
解析：选B 辨析四个选项可知，各选项都写到瀑布的外形(飞流直下，激湍翻腾，珠玑四溅)、声音(声如奔雷，澎湃咆哮)及产生的效果(水汽蒙蒙)，只是词序排列不同。解答本题主要考虑两点：一是对瀑布的观察，一般按照由上到下的顺序；二是根据题干中出现的“见到”一词考虑，后句应该先写所见，而后再写所闻。21世纪教育网版权所有
4．根据下面一段文字，概括说明什么是“汉画像砖”。(不超过50字)(5分)
汉画像砖源于春秋战国时期，盛于两汉，主要用于宫殿、庙宇及墓室的装饰材料，再现了汉人的现实生活如农耕渔猎和舞乐百戏，迎候礼仪如持笏礼、持盾礼、持戟礼、持帚礼，马车出行场面以及各种各样的台阁斗拱。它不仅反映了汉朝生活场景，还折射出汉人的文化精神。汉画像砖以简单、质朴、形象生动见长，宏大题材一般采用相同的印模反复印制而成。但在简单重复中，制作者采用不同的组合关系或一车一马或一车二马，以及不同的空间距离使画面静中含动、动中寓静。
答：________________________________________________________________________
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解析：此题考查压缩语段的能力。首先要筛选出关键点，如时间重点是兴盛于汉代，特点包括内容精神、图像特征，还有用途。然后，将相关信息进行整合，成为一个句子。注意内容的先后顺序，按照时间——外部特征——内容精神——主要作用的顺序。
参考答案：汉画像砖是兴盛于两汉，图像简单质朴，表现汉人生活场景和文化精神的宫殿、庙宇及墓室的装饰材料。
5.右面是在武汉举办的2015年世界中学生田径锦标赛的标识，请写出该标识的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过120字。(6分)
答：_____________________________________________
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解析：首先要明确标识的主题是世界中学生田径锦标赛，其次要注意标识的构成为“C、W、H”，最后点明其各自内涵及整个标识体现的精神。 【版权所有：21教育】
参考答案：会徽以“中国武汉”的英文首字母“C、W、H”创意构成。“C”变形为田径赛道与飞奔的中学生运动员，展现出青春健美、奋勇腾飞的体育精神；“W、H”形似一奔腾飞跃的中学生运动员，也表明举办地为武汉。抽象的运动员形象，体现出青少年蓬勃向上的生命力。21*cnjy*com
6．怀旧就是缅怀过去。旧物、故人、老家和逝去的岁月都是怀旧最通用的题材。近年来怀旧成了一种社会现象，甚至是一种时尚。有人说，它是成熟的标志。也有人说，它是一段奇妙的旅行。它不仅弥漫在中老年人当中，而且影响着青年人，从而形成一种心理情结。这种怀旧心理让绝大多数的人魂牵梦萦，激发出一种怀旧行为。你怎样看待怀旧？(不少于50字)(4分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：(1)对过往的回眸是对内心最好的慰藉，特别是在这样一个什么都趋于“速朽”的年代，只有经历才可以让人重温亲切、回归神圣。怀旧不仅需要语境的精心营造，更需要情感的共鸣。时光曾经从我们手指间轻轻滑过，过往岁月的艰辛与苦楚，辉煌与激情，一草一木，一颦一笑，都会引起我们最柔软的回忆。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)岁月在生活中留下了美好的印记，不论是欢乐还是悲伤。怀旧的感觉真好，它带我们重返旧路去寻找心底的旧景，却发现，那旧景比以前更灿烂。
二、阅读能力专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
瓷花开片
梁 凌 ①买回两件瓷器，钧瓷，一个玉壶春瓶，一块开运石。玉壶春纯鸭青色，瓷质细腻，晶莹透亮，如月夜晴空。开运石斑斓瑰丽，红蓝紫三色似行云流水。
②“家有万贯，不如钧瓷一片，知道钧瓷为什么名贵吗？”他端详着玉壶春，忽然抬眼，盯着我问。
③我摇头。
④“钧瓷没有重样的，”他说，“入窑一色，出窑万彩，世上唯一的东西，能不珍贵吗？ 这可爱的东西原是山间的瓷土，成型后，入窑，窑变出各种神韵，本来已是炉火纯青，但它仍在不停地开片。”21cnjy.com
⑤“什么是开片？”我问。
⑥“看到这玉壶春上的冰裂纹没有？”他指着上面细细的，像根须一样交错的纹路说，“你看着是裂纹，一摸，却是光滑的。这裂纹，使瓷‘活’起来了，是瓷的毛细血管，是鲜活的生命。它在不停地‘开片’，就是说，它的纹路在悄悄地发生着变化，一点点细化。开片时，有很细微的声音发出，你听！”2·1·c·n·j·y
⑦他把瓶放在我耳边。
⑧“没有声音啊。”我说。
⑨他把瓶放在自己的耳边，听了听，很遗憾地说：“现在，太吵了，自然是听不见。瓷花开片。在夜深人静，心如止水时，把钧瓷放在耳边，会有轻微的声音，如铃似琴，像一朵花开。现在的人都很浮躁，能听到这些声音的人极少，但是，它的确一刻不停地在开片——不管你知不知道。” 21·世纪*教育网
⑩我讶然：“这么说，这瓷，真成了有生命的东西了！它不停地开片，今天的它，跟昨天，已经有了微妙的变化？”
?“是的！”他说，“一件钧瓷，开片的生命是六十年……六十年的坚持，瓷花一片片细化，玲珑，也是它最值钱的时候。”
?我问：“你干这行应该没有几年吧，看你很年轻？”
?他说：“是的，但我家，已烧了好多年的瓷，往上追溯，我爷爷的爷爷，都是干这行的。‘文革’期间，我的爷爷曾为保护一件瓷器，差点被活埋。爷爷后来逃到一个偏远的山沟里，荒无人烟，有风的夜里，能听到野狼的长嚎。”【来源：21cnj*y.co*m】
?他爷爷是著名的烧瓷专家，最擅长的，是做超大的瓷器。陶瓷界有句话，叫“一寸高一寸险”，过大的瓷器，如果考虑不周全，在烧时会炸开裂釉，一下子变次品、废品。
?他爷爷在山里，不停地研究他的瓷器，他的目标，是做一个三米高的净瓶。为做这个净瓶，他爷爷付出了全部的精力，挑战自己的极限。他爷爷在山里住了八年，头发眉毛都白了，腰也弯成了一张弓，谁也不知道，他这些年都鼓捣出了什么。
?有一年，省里需要做一个两米八的瓷瓶，招了半个月的标，也没有人敢应声。这时候，不知道是谁，举荐了他爷爷。【出处：21教育名师】
?他爷爷出山那年，已近八十高龄了，枯瘦得浆汁欲尽，脸上的皱纹，像瓷瓶上的冰裂纹。
?领导问：“你有信心做这个瓶吗？”他爷爷“喀喀”地一阵猛咳，说：“还行吧，我试试，给我半年时间。” www-2-1-cnjy-com
?他爷爷果然没有让人失望。那个瓶子，完成了它的使命，如今被收藏在国家瓷器陈列馆。谁见了都赞不绝口，你有机会可以去看看。
?我问：“爷爷身体还好吧？”
“爷爷做完那件瓷器，不到两个月就过世了，那件瓷器，让爷爷所有的精力和才华，在一瞬间绽放，那是六十年的积蓄啊。”
不过，他爷爷是带着笑走的，手握着他的作品——一个六寸高的玉壶春瓶。他很满意自己的人生。
在我们周围，还有多少人，就像这钧瓷一样，几十年不停地开片，开片，不懈地努力着，细化着自己的人生，不论是在最辉煌还是在最寂寞的时候。
(节选自《2008年中国年度散文》)
7. 下列对这篇散文的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )
A．本文以“瓷花开片”艰辛、执着的历程，来象征人生的奋斗历程，写得触目可及，又余韵袅袅。
B．“他”之所以买那只“玉壶春瓶”是因为它颜色纯正，质地细腻，晶莹透亮，有艺术价值。
C．听不到玉壶春瓶开片的声音，折射出现实社会人心的浮躁，世人已很难再在寂寞中追求辉煌。
D．“脸上的皱纹，像瓷瓶上的冰裂纹”，巧妙地将瓷花的神韵和人的精神融合到了一起。
E．钧瓷开片的生命和爷爷做两米八瓷瓶调用积蓄的年限相同，都是六十年，这应该是情节的巧合。
解析：选BE B项，买“玉壶春瓶”的原因分析错误，之所以买“玉壶春瓶”，是因为它的唯一性，它的灵性；E项，是一种有意的巧合，象征着爷爷的一生都与其有关。
8．根据上下文，解释文中画线句子运用的描写方式及其作用。(6分)
(1)爷爷后来逃到一个偏远的山沟里，荒无人烟，有风的夜里，能听到野狼的长嚎。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)他爷爷在山里住了八年，头发眉毛都白了，腰也弯成了一张弓，谁也不知道，他这些年都鼓捣出了什么。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)环境描写。写出了“他爷爷”烧瓷人生中最深刻也最寂寞的时光，烘托人物执着坚定的性格。 21教育名师原创作品
(2)肖像描写。展现了“他爷爷”不惜付出、不懈追求、细化人生、挑战极限的精神境界。
9．“他”在开篇部分(①～?段)对钧瓷的描述，有着怎样的人生寓意？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：人生的起点也许都有相同之处，但由于各人追求的目标、努力的方向、执着的程度不同，人生的风采、况味各异，而“百尺竿头、更进一步”的奋斗精神也应该成为人生的主旋律。
10．结合全文，探究作者是如何将“他爷爷做省里两米八的瓷瓶”这个情节构思得一波三折的。(8分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：两米八的瓷瓶制作难度极大，无人敢应而“他爷爷”被举荐，此为“一折”；“他爷爷”年老体弱，但技艺炉火纯青，此为“二折”；领导心存疑虑，而“他爷爷”慨然应命，此为“三折”。最终将“他爷爷”凭借所有的积蓄、精力和才华，完成使命，赢得赞誉的结局推向了高潮。从而收到一波三折、扣人心弦的构思效果。21教育网
外国诗二首（一） 《迷娘曲》 《我独自漫游，犹如一朵云》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列各句中加点词语使用不正确的一项是( )
A．不知从何处飞来的几只蝴蝶，竞相展着翅膀，在花前忽上忽下翩跹而舞，似乎在争夺花儿们的芳心。
B．8月29日的签名会上，陈奕迅显得心神恍惚，连续三次将“蓝光”碟错讲为“蓝牙”碟，他说：“我的心有一点乱，因为好想参加维园游行悼念遇难者。”
C．中华骏捷FRV采用了前麦弗逊式独立悬架带横向稳定杆，后悬采用复合扭转梁及充气式前后减振器，这让它在连绵不断的车流中很容易闪转腾挪。21cnjy.com
D．在免费接待了120名全国各地游客的72岁的诸暨老太应妙芳的小本子上，密密麻麻地写满了各种祝福，这些都是她的房客临走之前的感言。2-1-c-n-j-y
解析：选C C项，连绵不断：形容连续不断。可改为“川流不息”。A项，翩跹而舞：翩跹，轻扬飘逸的样子。常用以形容轻快旋转的舞姿。B项，心神恍惚：形容精神不集中或神志不清楚。D项，密密麻麻：状态词。又多又密(多指小的东西)。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．随着湖区的连年干旱，鄱阳湖湖体面积不断缩小，出现了人畜饮水困难、鱼类及其他生物物种逐渐减少、人湖争地等矛盾特别突出。【出处：21教育名师】
B．8月份以来，楼市趋于平稳，利率下调、二套房首付比例下降等措施，对拉动售房有明显作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。【版权所有：21教育】
C．人们日常生活中所犯的最大的错误，是对陌生人太客气，而对关系亲密的人太苛刻，如果把这个坏习惯改过来，就会天下太平。21教育名师原创作品
D．要杜绝中国式过马路的现象，除了重视宣传教育外，还需依靠加强行人过马路的设施、科学设置红绿灯间隔时间等措施，进行综合治理。21*cnjy*com
解析：选C A项，句式杂糅，应删去“出现了”或“特别突出”。B项，成分残缺，应在“市场的’恐慌性心理’”前加“缓解”。D项，搭配不当，“加强”不能与“设施”搭配，可将“加强”改为“完善”。
3．将后面的句子填到下面两段话的横线上，最恰当的一组是( )
(1)寂寞未必就是不幸，倒可能是一种磨炼，甚至能使人的精神境界得到升华。在一定意义上也可以说，大凡有成就的人，________
(2)________人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。动物生存，而人则
生活。
①往往是最有才华的人，又都是耐得住寂寞的人。
②不一定是最有才华的人，而往往是耐得住寂寞的人。
③你要了解生存与生活的不同吗？
④生活与生存这两个概念迥然不同。
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析：选B 第一条横线处应突出陈述对象“寂寞”，备选项中，①句属并列关系，没有突出“寂寞”，而②句是转折关系，则突出了“寂寞”。第二条横线处要注意“生存”与“生活”的逻辑照应顺序，③句符合要求。21·cn·jy·com
4．请依照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。(4分)
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
______________________
______________________
______________________
______________________
参考答案：我是植物 我把花朵翻译成果实
我是果实 我被父母翻译成生命
5．高二(1)班为庆祝元旦举办了一场诗歌朗诵比赛。如果你是当晚的主持人，请拟写一段串联词把刚刚朗诵完的《迷娘曲》和马上要朗诵的《我独自漫游，犹如一朵云》串联起来。要求：衔接紧密、情感细腻，字数在100～150之间。(5分)21教育网
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：对理想的追求是永无止境的，是永不停止的，迷娘是用整个生命在歌唱，歌唱自己的祖国，歌唱所有爱自己的人。寻找，是人生的常态，有理想，就要努力实干，就如华兹华斯一样，寻找生命的那片水仙花。接下来请欣赏由×××朗诵的诗歌《我独自漫游，犹如一朵云》。21*cnjy*com
6．(全国卷Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。在回答时除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图画的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
二、阅读能力专练(16分)
(一)阅读下面一首诗，完成7～8题。(8分)
孤独的割麦女
华兹华斯
看，一个孤独的高原姑娘
在远远的田野间收割，
一边割一边独自歌唱，
请你站住。或者悄悄走过！
她独自把麦子割了又捆，
唱出无限悲凉的歌声，
屏息听吧！深广的谷地
已被歌声涨满而漫溢！
还从未有过夜莺百啭，
唱出过如此迷人的歌，
在沙漠中的绿阴间
抚慰过疲惫的旅客；
还从未有过杜鹃迎春，
声声啼得如此震动灵魂，
在遥远的赫布利底群岛
打破过大海的寂寥。
她唱什么，谁能告诉我？
忧伤的音符不断流涌，
是把遥远的不幸诉说？
是把古代的战争吟咏？
也许她的歌比较卑谦，
只是唱今日平凡的悲欢，
只是唱自然的哀伤苦痛——
昨天经受过，明天又将重逢？
姑娘唱什么，我猜不着，
她的歌如流水永无尽头；
只见她一面唱一面干活，
弯腰挥镰，操劳不休……
我凝神不动，听她歌唱，
然后，当我登上了山冈，
尽管歌声早已不能听到，
它却仍在我心头缭绕。
7．诗歌第一节是从哪些角度来写割麦女的？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：分析诗歌描写的角度可以从听觉、视觉和味觉等感觉角度入手，也可以从侧面和细节等方面来考虑。诗歌开头和收尾各用了一个祈使句式，提请人们“看”和“听”。参考答案：从视觉和听觉两个方面来写割麦女的形象。诗人看到割麦女在“收割”，“割了又捆”；听到姑娘“悲凉的歌声”。21世纪教育网版权所有
8．这首诗中夜莺和杜鹃对塑造孤独的割麦女的形象有何作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：荒凉的沙漠里疲乏的旅人突然听见夜莺清脆的啼啭，这无异于一杯甘露；遥远寒冷的赫布利底岛在严冬过后一朝出现了报春的杜鹃啼声，这又像是为岛上灌注了新的生命。但它们都不如姑娘的歌声动人心房。www.21-cn-jy.com
参考答案：衬托作用。从侧面赞美割麦女歌声的迷人悠扬，给漂泊者以慰藉和前行的动力。
(二)(安徽高考)阅读下面这首诗，完成9～10题。
月 圆①
〔唐〕杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
[注] ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。2·1·c·n·j·y
9．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人真切的思念之情。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。21·世纪*教育网
10．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故园的游子之情。
参考答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。www-2-1-cnjy-com
外国诗二首（二）《帆》 《信天翁》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．下列句子中，加点的词语使用最恰当的一项是( )
A．上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！
B．这些青天之王，既笨拙又羞惭，/就可怜地落下了雪白的翅膀，/仿佛两只桨拖在它们的身边。
C．在《信天翁》这首诗中，对信天翁与水手的关系的揭露，特别是在将其展示为一幕戏剧场景时，诗人的想象发挥了重要作用。21教育网
D．真正的文学教育不在读过多少书和知道一些文学上的理论和史实，而在培养出纯朴的趣味。
解析：选A B项“落下”应为“垂下”。C项“揭露”应为“揭示”。D项“纯朴”应为“纯正”。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．针对琼瑶提出的侵权桥段，于正律师称这些都属于特定场景、公有素材或有限表达，不受著作权法保护，强调于正的《宫锁连城》是独立创作。【出处：21教育名师】
B．规划提出把合肥建设成区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。【版权所有：21教育】
C．编剧赵冬苓在回答记者的问题时强调，相信任何关于情操和道德的命题，都植根于人之常情的出发点，编剧的挑战在于找到两者之间的那根“线”，将之通过故事表现
出来。
D．为加强巡视队伍自身建设，中央对巡视组组长采取“一次一授权”的管理制度，这种创新，相对减弱了巡视组组长自身发生腐败的风险系数。21教育名师原创作品
解析：选A B项，句式杂糅，可将“为目标”中的“为”改为“的”。C项，成分残缺，缺动词，在“植根于”前面加“有”。D项，搭配不当，“减弱”与“风险系数”不搭配，可将“减弱”改为“降低”。【来源：21·世纪·教育·网】
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
波德莱尔对中国现代文学的影响是十分巨大的，特别是对中国现代诗歌。____________，____________。____________。____________。____________，____________。在《信天翁》这首诗中，诗人的想象发挥了重要作用。21*cnjy*com
①波德莱尔的诗歌十分注重想象
②鲁迅的代表作《野草》就深受波德莱尔散文诗的影响
③他自己也说：想象是诗歌的皇后
④早在20世纪20年代
⑤李金发、徐志摩、戴望舒、卞之琳等著名诗人也十分推崇波德莱尔的诗歌
⑥周作人就认识到波德莱尔“外表上的颓废实在只是猛烈的求生意志之表现，与东方式的泥醉的消遣生活绝不相同”
A．②④⑥③⑤① B．①③④②⑤⑥
C．④⑥②⑤①③ D．⑥④⑤①②③
解析：选C 空格前的语句的意思是波德莱尔对中国现代诗的影响，接下来是举例的内容，列举的内容有周作人、鲁迅以及李金发等人。周作人的话是理论论据应该放在前面，而鲁迅的例子中有“就”，而列举李金发句中有“也”，鲁迅的例子应该放在李金发等人的例子前面。从后文看，《信天翁》一诗诗人的想象发挥重要作用，说明前面的内容是有关想象的，由此可以判断。
4．阅读下面一段新闻，用一句话概括其主要内容。(不超过18个字)(4分)
中韩自由贸易协定第六轮谈判4日在韩国釜山结束，中韩两国就基本方针几乎达成协议。此次谈判是《充实中韩战略合作伙伴关系行动计划》发布后两国举行的首轮谈判。中韩双方同意将竞争、透明度、技术性贸易壁垒协定等9个领域列入自贸协定的对象。在原产地认证和通关领域方面，双方在第五轮谈判中已就基本方针达成协议，在此次谈判中进入了第二阶段谈判。
韩国产业通商资源部交涉室室长禹泰熙表示，韩中两国整体上就基本方针几乎达成协议，双方在建设性的氛围下进行了谈判，但围绕具体说法依然存在分歧。第七轮谈判最快或将于9月在中国举行，具体日程有待进一步协商。
韩国贸易协会国际贸易研究院首席研究员李凤杰预计，两国自贸协定最早可能于2015年签订。他认为，自贸协定的签订将在一定程度上影响本国的农业，但除农业之外的领域却可获得巨大的发展空间。
答：____________________________________________________________________
解析：本题是考查压缩语段能力的常见题型。用一句话来概括新闻的主要内容，要抓住几个关键元素：谁(who)、哪里(where)、何时(when)、为什么(why)、干什么(what)。这五个元素合称“5W”。但实际上并不需要面面俱到，一般只要抓住三个要素“谁、何时、干什么”这“3W”就可以了。值得注意的是，这里的“谁(who)”并不能狭义地理解为“人”，一个团体、国家，甚至一个事物等都可以，实际上它就是新闻事件的主体。
参考答案：中韩自由贸易协定第六轮谈判结束。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
中国古代许多艺术文化，①________________________________。苏轼评王维的画和诗“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”就是对此很好的说明。中国古代的园林建筑与诗词也密切关联，唐诗里就描绘了许多建筑，如“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”等。由于文学的积淀，②___________________________，所以我们看到回廊、台阶、门窗等，会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。中国古代建筑不仅美在建筑形象，③________________________。它多形成内向型庭院式空间，美也深蕴其中。
解析：本段主要说明“中国古代的园林建筑”与诗词有着密切关联。第一空，根据后文“诗中有画”“画中有诗”“就是对此很好的说明”，可以判断答案应该是说明中国古代许多艺术文化都互相关联；第二空，根据前文“中国古代的园林建筑与诗词也密切关联”和后文的“会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言”，可以判断答案应该是说建筑形象都诗化、情态化了；第三空，根据后文“它多形成内向型庭院式空间，美也深蕴其中”可知，答案应是赞美空间之美。
参考答案：①都是关联着的 ②这些建筑形象都被诗化、情态化了 ③更美在其空间(意思对即可)
6．下图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请简要说明构图要素，并结合要素解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。2-1-c-n-j-y
答：______________________________________________________________________
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解析：对2022年世界冬奥会标识的解读，关键在于中国书法“冬”字，比较抽象，可通过联想和想象，弄清其寓意。2·1·c·n·j·y
参考答案：(1)要素：中国书法“冬”字、滑雪运动中的人物形态和滑道、数字“2022”、奥运五环。(Candidate city的意思是候选城市，若有同学写，也算一个要素)
(2)设计之妙：①点明举办时间、地点、奥林匹克精神。②书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。
二、阅读能力专练(26分)
(一)阅读下面诗歌，完成7～9题。(12分)
乘着歌声的翅膀……
(德)海涅
乘着歌声的翅膀，
心爱着的人，
我带你飞翔，
向着恒河[注]的原野，
那里有最美的地方。
一座红花盛开的花园，
笼罩着寂静的月光，
莲花在那儿等待
它们亲密的姑娘。
紫罗兰轻笑耳语，
抬头向星星仰望；
玫瑰花把芬芳的童话
偷偷地在耳边谈讲。
跳过来静静地倾听
是善良聪颖的羚羊；
在远的地方喧腾着
圣洁的河水的波浪。
我们要在那里躺下，
在那棕榈树的下边，
沐浴着爱情和恬静，
沉醉于幸福的梦幻。
(冯至 译)
[注] 恒河，在印度，为印度第一大河。
7．是什么使诗人将恒河的原野称为“最美的地方”？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：在诗人的想象中，恒河的原野上有一座花园，里面有：月光、莲花、紫罗兰、玫瑰花、羚羊和河水的波浪等一切富有诗意的东西。这些东西都在那里显现，因此诗人认为那儿最美。21世纪教育网版权所有
8．面对自然美景，诗人有什么愿望？(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：和心爱的人儿沉醉于自然之中，“沐浴着爱情和恬静，沉醉于幸福的梦幻”。诗人其实是借此为自己营造想象中的爱情天堂。21cnjy.com
9．诗人是如何来描写心中最美好的地方的？(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人首先将自己和爱人比拟为自由的精灵(如鸟儿)，乘着歌声的翅膀飞翔；然后诗人又将自然中的事物拟人化，莲花在等待情人，紫罗兰在卖弄风情，玫瑰花在窃窃私语，羚羊在偷听，河水在喧闹，一切的一切都化作具体可感的生命活力，充分展示了诗人奇异的想象力和创造力，也使诗歌读上去格外生动迷人。www.21-cn-jy.com
(二)阅读下面诗歌，完成10～11题。(8分)
应 和
波德莱尔
自然是一庙堂，那里活的柱石
不时地传出模糊隐约的语音——
人穿过象征的森林从那里经行
树林望着他，投以熟稔的凝视。
正如悠长的回声遥遥地合并，
归入一个幽黑而渊深的和谐——
广大有如光明，浩漫有如黑夜——
香味，颜色和声音都互相呼应。
有的香味新鲜如儿童的肌肤，
柔和有如洞箫，翠绿有如草场，
——别的香味呢，腐烂，轩昂而丰富，
具有着无极限的品物底扩张，
如琥珀香、麝香、安息香、篆烟香，
那样歌唱性灵和观感的欢狂。
(戴望舒 译)
10．从象征手法的角度分析诗歌题目“应和”的含义。(4分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：在诗人看来，自然与人以及自然界的事物之间，存在着一种息息相关的神秘关联。“大自然”就是一座“象征的森林”，其中的万事万物都以气息、颜色、声音相互交流，形成一个和谐的整体。21·世纪*教育网
11．请结合诗歌具体内容，简要分析诗歌是如何使用通感的修辞手法的。(4分)
答：_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人使用通感的手法，把香味先后比喻为“儿童的肌肤”“洞箫”“翠绿有如草场”等，使视觉、听觉等相互融合，让看不见、摸不到的气味有了鲜明的可感性，表达出“应和”的魅力所在。21·cn·jy·com
(三)(福建高考)阅读下面的诗歌，完成12～13题。(6分)
秋夜纪怀
(宋) 陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
[注] ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
12．第二联写景精细，请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：第二联以风吹树林，一叶飘落，露湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情做铺垫。www-2-1-cnjy-com
参考答案：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
13．三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。21*cnjy*com
参考答案：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可)【来源：21cnj*y.co*m】
外国诗二首（三）《豹——在巴黎植物园》 《蛇》
一、语言文字专练(24分，其中选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①奥利弗反对诗歌中的形式主义，主张诗人应________生命本身，诗作的语言应质朴、清新。
②在自己的周围，有那么一群人，在变化无常的环境中，总能如鱼得水，春风得意，不论世上风云如何________，他们依然能过着得意的生活。21·世纪*教育网
③我用青草________一个故事，却发现里面深藏着一匹马。
A．关注 变幻 编造 B．关心 变幻 编制
C．关注 变换 编制 D．关心 变换 编造
解析：选A “关注”指关心重视。“关心”指(把人或事物)常放在心上，重视或爱护。二者意思相近，但前者的程度比后者重。“变幻”指不规则地改变。“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。前者多指抽象事物，后者多指具体的事物。“编造”有三个义项：①把资料组织排列起来(多指报表等)；②凭空想象，创造(故事)；③捏造。“编制”也有三个义项：①把细长的东西交叉组织起来，制成器物；②根据资料做出(规程、方案、计划等)；③组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配。www-2-1-cnjy-com
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．明年上海春季高考将探索一名考生同时被两所高校录取的招生，但考生须在规定时间内到其中一所高校进行录取确认，这与传统意义上的平行志愿录取模式有所区别。
B．“一号文件”再次吹响了集结号，让我们举全国之力富裕农民、惠及农村、强化农业，坚持做到思想不放松，政策不减弱，改革不停顿，奋力开创农业农村发展新局面。
C．延迟退休或实行弹性退休制、改革事业单位养老保险制度等重大变革，对广大群众来说并不是一下子就能愉快接受的，需要政府部门做好宣传解释工作。
D．针对近期多地城市污水无法全部处理的现状，不少行业专家建议，应从加快处理规模扩建、提升排放标准、完善监测惩处等采取有效措施，为城市地表水质“减负”。
解析：选C A项，成分残缺，可在“招生”后加“模式”。B项，语序不当，应为“强化农业、惠及农村、富裕农民”。D项，成分残缺，可在“等”后面加上“方面”。
3．填入下面横线处的句子，上下文语意衔接最恰当的一项是( )
在叙事性诗歌中，________但因为自己的胸中积郁着浓郁、深沉的感情，这种感情也就自然地流向笔端。这种渗透感情的叙述，往往比直抒胸臆更为感人、更觉真诚。
A．作者往往不将自己的情感直接显示于读者，而是将事情朴素地告诉读者，让读者自己去品味。
B．作者往往将萦绕心头的喜怒哀乐之情，在特定的环境中酣畅淋漓地倾诉而出。
C．或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情从作者心中冲出，一泻
千里。
D．或喜悦，或忧伤，或思念，或憧憬，或赞扬，或谴责之情都渗透在作者所描写的大自然风光中。
解析：选A 根据后文，横线处应填的内容是不流露感情，B、C、D三项显然违背这一要求。
4．下面一则征稿启事在语言表达方面有四处不当，请指出并予以修改。(4分)
征稿启事
《泮湖》杂志是我校文学社自办的文学刊物。多年来，它的发展离不开同学们的大力支持，所以本刊诚邀同学们踊跃投稿，同时本刊对希望发表文章的同学也会鼎力相助。从下学期开始，本刊将增设下列栏目：“心花一束”“新秀推介”“泮湖论坛”等。希望同学们不要敬谢不敏。www.21-cn-jy.com
来稿要求：严禁抄袭；体裁、题材不限，字数在800字左右；请写清作者姓名及所在班级。
稿件斧正后请投入《泮湖》编辑部邮箱或直接送校刊总编李老师处。
《泮湖》编辑部
2016年9月1日
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
(4)________________________________________________________________________
解析：“诚邀”，诚挚地邀请，不合语境。“鼎力”是“大力”的意思，敬辞，多用于对别人表示感谢。“敬谢不敏”， 表示能力不够，难以胜任而恭敬地予以辞谢，也表示辞谢对方的邀约，不能从命。多用作自谦。应改为“错失良机”。“斧正”是请别人修改文章时所用的敬辞。2-1-c-n-j-y
参考答案：(1)“诚邀”改为“真诚欢迎”。(2)“鼎力”改为“竭力”“尽力”。(3)“敬谢不敏”改为“错失良机”。(4)“斧正”改为“誊清”“誊正”“打印好”等，或删去“斧正后”。21*cnjy*com
5．下面是一首题为“春”的诗稿，有三句尚待斟酌，请你补出，完成全诗的创作。要求：第①处完成后，前三行诗应是一组排比句；第②处和第③处应保持语意连贯；结尾处应有表明诗句语气的标点符号。(6分)【来源：21cnj*y.co*m】
不管命运的手如何沉重，
不管皱纹怎样锁着前额，
①________________________
不管你在忍受怎样的
残酷的忧患，但只要你
②________________________
③________________________
参考答案：①不管心里充满几多创伤。②碰到初春的和煦的风。③这一切岂不随风
飘去？
6．仔细观察下面的统计图，按要求在横线上填写恰当的内容。(5分)
青年购买服装鞋帽时的影响源与他们对怪异装扮的态度的关系
对怪异装扮持不同态度的人群
购买服装鞋帽时的影响源
自己
家长
同学
广告
流行的潮流
看不惯
很想模仿
无所谓
商品化
40.5
43.8
4.7
4.8
6.3
37.2
18.2
7.0
4.1
33.5
46.8
31.3
6.1
3.4
12.4
44.6
33.5
5.8
3.8
12.2
[注] 表中数字为百分比。
根据图表可知，流行的潮流对青少年服装鞋帽的消费行为的影响作用比广告的作用大，尤其对于那些①________________的青少年来说，流行的趋势对他们的影响更大。然而，就整个青少年群体来看，他们对于服装鞋帽的接受程度主要影响源是②________________，其次是③________________，这体现了青少年群体④____________21cnjy.com
___________________________________________________________________的特点。
解析：根据语段中第①空前的“流行的潮流……”，可知应该将注意力放在图表的最后一列，在这一列中，百分比最高的是“很想模仿”的青少年群体，所以第①空可知。根据第②空前的“整个青少年群体”可知，我们应该观察图表的最后一行，或总体看各种人群， 可得出第②③两个空的答案。最后，由“这体现了青少年群体……的特点”可知，需要根据以上数据来进行总体概括。21·cn·jy·com
参考答案：①“很想模仿”怪异装扮 ②自己的看法(自己) ③家长的意见(家长) ④自主性越来越强(个人主义倾向加强)，但也并未摆脱对父母的依赖性
二、阅读能力达标(27分)
(一)阅读下面的一首诗，完成7～9题。(8分)
未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
虽然那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路,
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我的一生的道路。
7．结合句子的内容解释第一、二节中两个加点的词。(2分)
(1)涉足：________________________________________________________________
(2)萋萋：________________________________________________________________
参考答案：(1)指进入某种环境或生活范围。
(2)形容草木长得旺盛的样子。
8．诗歌中的“路”象征了什么？(2分)
答：________________________________________________________________________
参考答案：象征人生的选择。
9．你怎样理解这首诗的主题？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：诗人通过叙述对森林中两条路的选择，说明了在人生道路上有许多重大的选择，一旦确定了要走的道路，就会决定一生的命运。21世纪教育网版权所有
(二)阅读下面的诗歌，完成10～11题。(8分)
蝈蝈和蛐蛐
[英]济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉在盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了
便舒适地栖息在草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
10．读了这首诗后，你觉得这首诗表达了作者怎样的思想感情？(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要注意把握诗中的意象“蝈蝈和蛐蛐”，看它们在作者笔下是怎样的形象。其次要找到作者直接评价或抒情的句子。在分析的基础上概括出答案。
参考答案：赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。
11．诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的？(4分)21教育网
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答本题应注意分析作者在诗歌中所表达的感情。
参考答案：美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和生机勃勃，表达诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2·1·c·n·j·y
(三)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。(11分)
鹦 鹉
白居易
陇西鹦鹉到江东，养得经年觜渐红。
常恐思归先剪翅，每因喂食暂开笼。
人怜巧语情虽重，鸟忆高飞意不同。
应似朱门歌舞妓，深藏牢闭后房中。
12．诗歌中的鹦鹉的遭遇怎样？作者借此表达了怎样的意图？(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：远离故土，遭受禁锢。作者借此表达了希望统治者尊重人的自由天性，不要以爱惜的名义摧残人才的思想。【来源：21·世纪·教育·网】
13．简析诗歌颈联所用的表现手法。(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：运用了对仗的手法，鲜明生动地表现了人对鸟的百般宠爱与鸟儿想要高飞的意趣之间的矛盾，表达了作者对人际交往中相互隔阂的现象的叹息。
论 修 身
一、基础知识专练(选择题每小题 3 分，翻译题 10 分，共 25 分)
1．下列句子中加点字解释有误的一项是( )
A．君子亦有穷乎(困窘，走投无路)
B．小人穷斯滥矣(残害。这里指残害道德的人)
C．忠恕而已矣(饶恕)
D．质胜文则野(缺乏文采，鄙陋)
解析：选C 恕，指推己及人。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选D A项，都为助词，放在主谓之间取消句子独立性。B项，都为代词，指代“他的”。C项，都为连词，表承接。D项，①是介词，“用”；②是连词，表并列。
3．下列句中加点词语与例句加点词语活用情况相同的一项是( )
例句：朝闻道，夕死可矣
A．左丘明耻之 B．匿怨而友其人
C．宰予昼寝 D．假舟楫者，非能水也，而绝江河
解析：选C C 项与例句均为名词作状语。A 项，形容词的意动用法；B 项，名词的意动用法；D 项，名词用作动词。www.21-cn-jy.com
4．与“不患人之不己知”句式相同的一项是( )
A．句读之不知，惑之不解 B．马之千里者
C．冰，水为之，而寒于水 D．贻笑于大方之家
解析：选A 例句与 A 项都是宾语前置。B 项，定语后置；C 项，状语后置；D 项，被动句。
5．补写下列名句中的空缺部分。(任选三句)(3分)
(1)岁寒，________________________。
(2)____________________，文胜质则史。
(3)君子坦荡荡，________________________。
(4)朝闻道，________________________。
答案：(1)然后知松柏之后凋也 (2)质胜文则野 (3)小人长戚戚 (4)夕死可矣
6．翻译下列句子。(10 分)
(1)不患人之不己知，患其不能也。(4 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)夫子之道，忠恕而已矣。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
(3)质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)不担心别人不了解自己，只担心自己没有才干。(关键点：“患”“其”“能”，句式各 1 分)21世纪教育网版权所有
(2)老师的思想，就是尽心竭力、推己及人罢了。(关键点：“道”“忠”“恕”各 1 分)
(3)朴实胜过了文采，就会显得鄙陋，文采超过了朴实，就会显得浮华；只有既朴实又有文采，这样以后才可以成为君子。(关键点：“野”“史”“彬彬”各 1 分)
二、阅读理解专练(19 分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
田常欲作乱于齐，惮高、国、鲍、晏①，故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之，谓门弟子曰：“夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？”子路请出，孔子止之。子张、子石请行，孔子弗许。子贡请行，孔子许之。21cnjy.com
遂行，至齐，说田常曰：“君之伐鲁过矣。夫鲁，难伐之国，其城薄以卑，其地狭以泄，其君愚而不仁，大臣伪而无用，其士民又恶甲兵之事，此不可与战。君不如伐吴。夫吴，城高以厚，地广以深，甲坚以新，士选以饱，重器精兵尽在其中，又使明大夫守之。此易伐也。”田常忿然作色曰：“子之所难，人之所易；子之所易，人之所难。而以教常，何也？”子贡曰：“臣闻之，忧在内者攻强，忧在外者攻弱。今君忧在内。吾闻君三封而三不成者，大臣有不听者也。今君破鲁以广齐，战胜以骄主，破国以尊臣，而君之功不与②焉，则交日疏于主。是君上骄主心，下恣群臣，求以成大事，难矣。夫上骄则恣臣骄则争是君上与主有卻下与大臣交争也如此则君之立于齐危矣故曰不如伐吴伐吴不胜，民人外死，大臣内空，是君上无强臣之敌，下无民人之过，孤主制齐者唯君也。”田常曰：“善。虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？”子贡曰：“君按兵无伐，臣请往使吴王，令之救鲁而伐齐，君因以兵迎之。”田常许之，使子贡南见吴王。21·世纪*教育网
子贡一出，存鲁，乱齐，破吴，强晋而霸越。
(选自《史记·仲尼弟子列传》)
[注] ①高、国、鲍、晏：齐国握有实权的卿大夫。②不与：不在其中。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．夫上骄则恣/臣骄则争/是君上与主有卻/下与大臣交争也/如此则君之立于齐/危矣/故曰不如伐吴/
B．夫上骄则恣臣/骄则争/是君上与主有卻/下与大臣交争也/如此/则君之立于齐/危矣/故曰不如伐吴/
C．夫上骄则恣/臣骄则争/是君上与主有卻/下与大臣交争也/如此/则君之立于齐危矣/故曰不如伐吴/
D．夫上骄则恣臣/骄则争/是君上与主有卻/下与大臣交争也/如此则君之立于齐/危矣/故曰/不如伐吴/
解析：选C 原句正确标点为“夫上骄则恣，臣骄则争，是君上与主有卻，下与大臣交争也。如此，则君之立于齐危矣。故曰不如伐吴”。【来源：21·世纪·教育·网】
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．甲坚以新，士选以饱
选：挑选，这里是强壮、强大的意思
B．吾闻君三封而三不成者
封：封赏，这里是“受封赏”的意思
C．是君上骄主心，下恣群臣
恣：放纵，这里是“使……放纵”的意思
D．是君上无强臣之敌，下无民人之过
过：过错，这里是“犯过错”的意思
解析：选D 过：责备，非难。
9．下列对选文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．田常想要作乱，但忌惮高、国、鲍、晏等握有实权的卿大夫，就带兵去讨伐鲁国，名为伐鲁，实为取得军队的控制权。www-2-1-cnjy-com
B．当鲁国即将遭受齐国进攻之时，孔子的三言两语，就表现出他为保卫祖国，号召、激励弟子为国排忧解难的动人形象。2-1-c-n-j-y
C．子贡的说辞，指陈利害，纵横捭阖，道理奇特而切中要害，充分展现了子贡口齿伶俐、巧于辞令、胸有韬略和擅长游说的才能。21*cnjy*com
D．田常之所以改变主意，同意攻打吴国，是因为吴国比鲁国强大，攻打强大的国家，他作乱的阴谋才容易实现，他自己才会真正受益。【来源：21cnj*y.co*m】
解析：选A “实为取得军队的控制权”，于文中无依据。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫鲁，坟墓所处，父母之国，国危如此，二三子何为莫出？(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)虽然，吾兵业已加鲁矣，去而之吴，大臣疑我，奈何？(5分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)鲁国，是我们祖先的坟墓所处的地方，是我们的祖国，国家如此危难，你们为什么不采取行动呢？21教育网
(2)就算这样，我的军队已经向鲁国进发了，再调转去攻打吴国，大臣们怀疑我，怎么办？
参考译文：
田常打算在齐国造反，忌惮高固、国佐、鲍叔牙、晏婴四大家族的势力，所以调动他们的军队打算讨伐鲁国。孔子听说后，对他的弟子说：“鲁国，是我们祖先的坟墓所处的地方，是我们的祖国，国家如此危难，你们为什么不采取行动呢？”子路请求出使齐国，孔子阻止了他。子张、子石也请求前去，孔子没有答应。子贡请求前去，孔子准许了。
(子贡)于是出发，到了齐国，对田常说：“您讨伐鲁国是错误的。鲁国，是很难讨伐的国家，它的城墙又薄又矮，它的土地又小又洼，它的国君愚蠢不施仁政，它的大臣虚伪而且没有用处，它的军民又都讨厌战争，因此不能和它作战。您不如去讨伐吴国。吴国，城墙又高又厚，土地又广又深，兵甲又硬又新，士兵们强壮而军粮充足，精良的武器和士兵都在吴国，又派贤明的大夫防守。因此容易讨伐。”田常勃然大怒说：“你说的困难的，是别人认为容易的；你说的容易的，是别人认为困难的。你告诉我这些话，为什么？”子贡说：“我听说，国内有忧患的就攻打强国，国外有忧患的就去攻打弱国。如今您的忧虑在国内。我又听说您有三次受封赏的机会都没有成功，是因为有大臣不拥护您。如今您打败鲁国来扩大齐国的国土，通过战争取胜来凌驾国君，通过打败鲁国来赢得大臣们的尊重，但是您的战功起不了作用，而且会更加被国君疏远。因此您对上凌驾国君，对下放纵群臣，再求成大事，太难了。君主骄横就会胁迫下臣，下臣骄纵就威胁君主，因此您是对上和国君有隔阂，对下和大臣有争斗。这样，您在齐国立足就很危险了。所以说不如讨伐吴国。讨伐吴国取不了胜利，士兵在国外战死，大臣在内部空虚，因此您在上就没有了强大的大臣作为政敌，在下就没有士兵百姓的反对，孤立国君控制齐国的就只有您了。”田常说：“很好。就算这样，我的军队已经向鲁国进发了，再调转去攻打吴国，大臣们怀疑我，怎么办？”子贡说：“您先按兵不动，不要对鲁国开战，请让我去出使吴国，劝说吴王救援鲁国并讨伐齐国，您因此带兵和吴国交战。”田常答应了，让子贡出使南方的吴国，去见吴王。21·cn·jy·com
子贡一挺身而出，就使鲁国得以保全，使齐国产生内乱，使吴国被打败，使晋国强大、越国称霸。
三、语言表达专练(10 分)
11．根据上下语境，在横线上写上一句符合语意的话。(4 分)
《论语》里有这样一个故事：孔子的弟子子贡曾在朝廷辅佐鲁君。有一次，鲁国大夫叔孙武叔在朝廷上对大夫说：“子贡比孔子强些。”在场的子贡就打了个比喻说：“人的学问好比宫墙，我的这道墙不过肩头，人们一眼就可以看见墙内的一切，而我老师________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。”
叔孙武叔听了这番话，顿时为自己的浅薄感到无地自容。
参考答案：(而我老师)的围墙却有几丈高，找不到大门走进去，就看不到他那宗庙的雄伟，房舍的多姿多彩
12．“寂寞”因人而异，请仿照例句，写出下面两个人物的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格，使用比喻或排比手法，不超过30字。(6分)2·1·c·n·j·y
例句：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
(1)孔子__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)曹雪芹________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)(孔子)是一只仁的孤雁，寂寞的车轮碾过多少晨昏与冷漠的脸。
(2)(曹雪芹)如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年血泪。
论 民 本
一、基础知识专练(选择题每小题 3 分，翻译题 10 分，共 25 分)
1．下面句子中不含通假字的一项是( )
A．为丛驱爵者
B．涂有饿莩
C．颁白者不负戴于道路矣
D．民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹也
解析：选D A 项，“爵”通“雀”；B 项，“涂”通“途”，“莩”通“殍”；C 项，“颁”通“斑”。www.21-cn-jy.com
2．下列句子中加点词语意义相同的一项是( )
A. B.
C. D.
解析：选C A 项，积聚，储藏/畜养；B 项，方法/道路；C 项，两个“尤”均为“埋怨”；D 项，种植/培养。【来源：21cnj*y.co*m】
3．下列各组句子中加点的虚词意义用法不同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选A A项，表判断，是/介词，替，给；B项，介词，用，拿；C项，结构助
词，的；D 项，如同，就像。
4．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．填然鼓之
B．然而不王者，未之有也
C．是使民养生丧死无憾也
D．王无罪岁
解析：选C A 项，名词用作动词，击鼓；B 项，名词用作动词，称王；C 项，为动用法，为……办丧事；D 项，名词用作动词，归咎，归罪。21cnjy.com
5．下列各句中加点的字解释不正确的一项是( )
A．数罟不入洿池 数：密
B．无失其时 时：季节
C．谨庠序之教 谨：谨慎
D．申之以孝悌之义 申：反复陈说
解析：选C 谨：认真对待，重视。
6．翻译下列句子。(10 分)
(1)故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵者，鹯也。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(4 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)所以替深水赶来游鱼的，是水獭；替森林赶来鸟雀的，是鹯。(关键词：“为”“爵”2 分，判断句 1 分)21世纪教育网版权所有
(2)“咚咚咚”地敲着战鼓，两军的兵器已经接触，(士兵)抛弃铠甲，拖着兵器逃跑。(关键词：“鼓”“兵”2 分，“既”各1 分)2·1·c·n·j·y
(3)认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西走了。(关键词：“谨”“申”“颁”各 1 分，状语后置句 1 分)21*cnjy*com
二、阅读理解专练(19 分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
孟子将朝王
孟子将朝王，王使人来曰：“寡人如就见者也，有寒疾，不可以风。朝，将视朝，不识可使寡人得见乎？”对曰：“不幸而有疾，不能造朝。”明日，出吊于东郭氏。公孙丑曰：“昔者辞以病，今日吊，或者不可乎？”曰：“昔者疾，今日愈，如之何不吊？”王使人问疾，医来。孟仲子(孟子堂兄弟，跟孟子学习)对曰：“昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。今病小愈，趋造于朝，我不识能至否乎？”使数人要于路，曰：“请必无归而造于朝！”不得已而之景丑氏宿焉。21·cn·jy·com
景子曰：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。父子主恩，君臣主敬。丑见王之敬子也，未见所以敬王也。”曰：“恶！是何言也！齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？其心曰‘是何足与言仁义也’云尔，则不敬莫大乎是。我非尧、舜之道，不敢以陈于王前，故齐人莫如我敬王也。”景子曰：“否，非此之谓也。礼曰：‘父召，无诺；君命召，不俟驾。’固将朝也，闻王命而遂不果，宜与夫礼若不相似然。”曰：“岂谓是与？曾子曰：‘晋、楚之富，不可及也。彼以其富，我以吾仁；彼以其爵，我以吾义。吾何慊乎哉？’夫岂不义而曾子言之？是或一道也。天下有达尊三：爵一，齿一，德一。朝廷莫如爵，乡党莫如齿，辅世长民莫如德。恶得有其一以慢其二哉？故将大有为之君，必有所不召之臣，欲有谋焉，则就之。其尊德乐道，不如是不足以有为也。故汤之于伊尹，学焉而后臣之，故不劳而王；桓公之于管仲，学焉而后臣之，故不劳而霸。今天下地丑德齐①，莫能相尚。无他好臣其所教而不好臣其所受教汤之于伊尹桓公之于管仲则不敢召管仲且犹不可召而况不为管仲者乎？”【出处：21教育名师】
(选自《孟子·公孙丑下》)
[注] ①地丑德齐：地相等，德相齐。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．无他/好臣其所教/而不好臣其所受教/汤之于伊尹/桓公之于管仲/则不敢召/管仲且犹不可召/而况不为管仲者乎【来源：21·世纪·教育·网】
B．无他/好臣其所教而/不好臣其所受教/汤之于伊尹/桓公之于管仲/则不敢召管仲/且犹不可召/而况不为管仲者乎21教育网
C．无他/好臣其所教/而不好臣其所受教/汤之于伊尹/桓公之于管仲/则不敢召管仲/且犹不可召而/况不为管仲者乎【版权所有：21教育】
D．无他/好臣其所教而/不好臣其所受教/汤之于伊尹/桓公之于管仲/则不敢召/管仲且犹不可/召而况不为管仲者乎21教育名师原创作品
解析：选A 原句正确标点：无他，好臣其所教，而不好臣其所受教。汤之于伊尹，桓公之于管仲，则不敢召。管仲且犹不可召，而况不为管仲者乎？21*cnjy*com
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．寡人，古代王侯多用寡人自称，来表示谦逊的态度。
B．伦，即伦常，封建伦理道德，指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
C．子，对朋友、尊长的敬称，译为“您”。
D．礼，六艺之一，六艺指礼、乐、射、御、书、数。
解析：选D “礼”在本文中指《礼记》，五经之一，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
9．下面对文章的分析和概括，不恰当的一项是(3分)( )
A．本文的标题是“孟子将朝王”，它与孟子的《寡人之于国也》一样，均是以文章首句做标题。“孟子将朝王”也是行文的线索。21·世纪*教育网
B．本文的可读性强，在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法，且融叙事与说理为一体。
C．在景子看来，礼不但是人安身立命的关键，也是治理国家的一种手段。
D．孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德，即不能“有其一以慢其二”。
解析：选C C项，“是治理国家的一种手段”在文中没提及。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)齐人无以仁义与王言者，岂以仁义为不美也？(3分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)辅世长民莫如德。(3分)
译文： _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)故汤之于伊尹，学焉而后臣之，故不劳而王。(4分)
译文： _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：(1)齐国人没有一个拿仁义的道理去说给齐王听的，难道是认为仁义不好吗？
(2)辅助君王、管理百姓，没有比道德更尊贵的。
(3)所以汤王对于伊尹，(首先是)向他学习，然后才把他当作臣子，所以不费力气就统一了天下。
参考译文：
孟子正要去朝见齐王，齐王派人来说：“我本该来看望您的，但是有畏寒的病，不能吹风。您如果来朝见，我将临朝听政，不知能否让我见见您呢？”孟子回话道：“我不幸生了病，不能到朝廷上去。”第二天，孟子出门到东郭家去吊丧。公孙丑说：“昨天推说有病，今日却去吊丧，也许不合适吧？”孟子说：“昨天有疾，今天好了，怎么不能去吊丧？”齐王派人来询问病情，医生也来了。孟仲子应付来人说：“昨天有王的诏令，他不巧有点小病，不能到朝廷去。今天病好了点，急匆匆赶赴朝廷去了，不知道现在到了没有？”孟仲子随即派了几个人到路上去拦截孟子，告诉他：“请您一定不要回家，赶快到朝廷去！”孟子不得已，就到景丑家去歇宿。www-2-1-cnjy-com
景子说：“在家有父子，在外有君臣，这是人世间最重大的伦理关系。父子关系以慈爱为主，君臣关系以恭敬为主。我看到了齐王对您敬重，却没看到您怎么敬重齐王。”孟子说：“咳！这是什么话！齐国人没有一个拿仁义的道理去说给齐王听的，难道是认为仁义不好吗？(只是)他们心里在想‘这个君王哪值得同他去谈仁义’。那么，(对齐王的)不恭敬没有比这更大的了。至于我，不是尧、舜之道，不敢在齐王面前陈述，所以齐国人没有一个像我这样敬重齐王的。”景子说：“不，不是说的这个。《礼》的规定说：‘父亲召唤，儿子不能用“诺”应答(而要恭敬地用“唯”应答)；君王宣召，臣子不等车子驾好就动身。’您本来准备去朝见，听了君王的召令却不去了，这恐怕与《礼》的规定不大符合吧。”孟子说：“难道能这么说吗？曾子说过：‘晋国、楚国的财富，没法比得上。不过，它们凭借财富，我凭借我的仁德；它们凭借爵位，我凭借我的道义。我欠缺什么呢？’难道这话没有道理而曾子随便说说的么？这或许是另有一种道理的罢。天下普遍看重的东西有三样：爵位、年纪、道德。在朝廷里，没有比爵位更尊贵的；在乡里，没有比年龄更尊贵的；辅助君王、管理百姓，没有比道德更尊贵的。(他)哪能有了其中一种(爵位)而轻视另两种(年龄、道德)呢？所以想要有大作为的君王，必定有他不能召见的臣子，要有事情商议，那就(亲自)前去请教。如果他不像这样(诚心实意)地崇尚道德、喜爱仁义，就不值得同他一起干事。所以汤王对于伊尹，(首先是)向他学习，然后才把他当作臣子，所以不费力气就统一了天下；桓公对于管仲，(首先也是)向他学习，然后才把他当作臣子，所以不费力气就称霸诸侯。现在天下(大的诸侯国)土地相等，德行相似，谁也超不过谁。(之所以如此)没有别的原因，是因为(君王)喜欢任用听从他们使唤的人做臣子，而不喜欢任用教导他们的人做臣子。汤王对于伊尹，桓公对于管仲，就不敢随意召见。管仲尚且不能随意召见，何况不愿做管仲的人呢？”
三、语言表达专练(8分)
11．“孟母教子”的故事家喻户晓，传为美谈。5 月 18 日，首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕，并就母教文化、经典教育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。2-1-c-n-j-y
请以“母爱”为开头写一句话，表达对母爱的赞美，至少使用一种修辞方法。(4 分)
答：_____________________________________________________________________
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参考答案：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心田。
12．仿照下面一句话，写一句内容相反的话，使两句话形成对比。(4分)
得天下皆因权为民用，情为民系，利为民谋。
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：失天下皆因权为己用，情为私系，利为家谋。
神游物外
一、基础知识专练(选择题每小题 3 分，翻译题 10 分，共 25 分)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒
B．而后乃今将图南 南：向南飞
C．《齐谐》者，志怪者也 志：记载
D．而控于地而已矣 控：投，落下
解析：选A A 项，怒：奋发。
2．对下列句子中“之”的用法进行归类，正确的一项是( )
①之二虫又何知 ②奚以之九万里而南为
③穷发之北 ④风之积也不厚
⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者
⑦汤之问棘也是已 ⑧其翼若垂天之云
A．①②/③⑥/④⑤⑦/⑧
B．①/②/③⑥/④⑤⑦⑧
C．①②/③⑧/④⑦/⑤⑥
D．①/②/③⑥⑧/④⑤⑦
解析：选D ①代词，此，这；②动词，到……去；③⑥⑧助词，的；④⑤⑦主谓之间的结构助词，不译。
3．选出加点词语与现代汉语意思相同的一项( )
A．天之苍苍，其正色邪
B．翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也
C．至人无己，神人无功，圣人无名
D．朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
解析：选B A项“正色”，古义：真正的颜色，今义：纯正的颜色；C项“无名”，古义：不求名声，今义：没有名声；D项“春秋”，古义：四季，今义：春天和秋天。
4．与“《齐谐》者，志怪者也”句式相同的一项是( )
A．莫之夭阏者
B．覆杯水于坳堂之上
C．石之铿然有声者，所在皆是也
D.鱼出游从容，是鱼之乐也
解析：选D D 项，与题干中的句子均为判断句。A 项，宾语前置句；B 项，状语后置句；C 项，定语后置句。21世纪教育网版权所有
5．补写下列名句中的空缺部分。(任选三句)(3分)
(1)且夫水之积也不厚，________________________。
(2)水击三千里，__________________________。
(3)若夫乘天地之正，____________________________。
(4)至人无己，____________________________，圣人无名。
答案：(1)则其负大舟也无力 (2)抟扶摇而上者九万里 (3)而御六气之辩 (4)神人无功
6．翻译下列句子。(10 分)
(1)怒而飞，其翼若垂天之云。(2 分)
译文：__________________________________________________________________
(2)奚以之九万里而南为？(3 分)
译文：__________________________________________________________________
(3)若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(5 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)振翅奋飞，它的翅膀就像悬挂在天空的云。(关键点“怒”“若垂天之云”，各 1 分，共 2 分)21教育网
(2)哪里用得着飞上几万里的高空再向南飞呢？(关键点“奚以……为”句式 1 分，“之”“南”各 1 分，共 3 分)www.21-cn-jy.com
(3)至于顺应天地万物的本性，驾驭阴、阳、风、雨、晦、明的变化，来遨游于无边无际之境的人，他还依靠什么呢？(关键点“若夫”“乘”“辩”“御”各 1 分，“彼且恶乎待哉”句式 1 分，共 5 分)2-1-c-n-j-y
二、阅读理解专练(19 分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”【来源：21cnj*y.co*m】
太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受，与使者俱往见太子，曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺，周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。【版权所有：21教育】
庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者示之以虚开之以利后之以发先之以至愿得试之”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”21·cn·jy·com
王乃校剑士七日，残伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”21教育名师原创作品
王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓，垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”21*cnjy*com
王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。
(选自《庄子·说剑》，有删改)
7．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．夫为剑者/示之以虚/开之以利/后之以发/先之以至/愿得试之/
B．夫为剑/者示之/以虚开之/以利后之/以发先之/以至愿/得试之/
C．夫为剑者示之/以虚开之/以利后之/以发先之/以至/愿得试之/
D．夫为剑者示/之以虚开/之以利后/之以发先/之以至愿/得试之/
解析：选A 断句时注意标志词“夫”“者”，还有相同句式，如“示之以虚”“开之以利”。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，但不用定期向国君述职。
B．庶人，春秋时对农业劳动者的称呼，后泛指平民百姓。
C．四夷，古代统治者对四方少数民族的蔑称，即指东夷、西戎、南蛮、北狄。
D．地纪，维系大地的绳子，亦称“地维”。古人认为大地是方的，四角有大绳维系，使有定位。
解析：选A A项，“不用定期向国君述职”错，诸侯应“定期朝贡述职”。
9．下列对本文有关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)( )
A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。
B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。
C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。
D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
解析：选B A项，只是庄子的说法，不一定是事实。C项，正确的说法应是“庄子委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑”。D项，对本文主旨理解有误。主旨应是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事。21cnjy.com
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。(4分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)赵国何求而不得也！(3分)
译文：__________________________________________________________________
(3)夫子休，就舍待命。(3分)
译文：__________________________________________________________________
解析：翻译句子要注意抓关键点：(1)整个句式为判断句式；“所欲用周”为所字结构，想要用我的原因；绝：杜绝，中止。(2)宾语前置句式；得：得到。(3)就：到；舍：馆舍。
参考答案：(1)听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。
(2)在赵国想要什么而不能得到呢！
(3)您歇着吧，到馆舍等待命令。
参考译文：
当年赵文王喜好剑术，击剑的人客居在宫门左右，有三千余人，在赵文王面前日夜相互比试剑术，死伤的剑客每年都有百余人，而赵文王喜好击剑从来就不曾得到满足。像这样过了三年，国力日益衰退，各国诸侯都在谋算怎样攻打赵国。太子悝十分担忧，征求左右近侍说：“谁能够说服大王，使他停止对斗剑之士的喜爱，(我就)赠予他千金。”左右近侍说：“只有庄子能够担当此任。”2·1·c·n·j·y
太子于是派人携带千金厚礼赠送给庄子，庄子不肯接受。跟随使者一道前往，会见太子说：“听说太子您想要用我的原因，是想终止大王对斗剑的喜好。假如我对上游说大王却触犯了大王的心意，对下也未能符合太子的意愿，那也就一定会遭受刑戮而死去，我哪里还用得着这些赠礼呢？假如我对上能说服大王，对下能合于太子的心愿，在赵国想要什么而不能得到呢！”太子说：“是这样。父王的心目中，只有击剑的人。”庄子说：“好的，我也善于运用剑术。”太子说：“如今先生一定是穿儒服去会见父王，事情一定会弄糟。”庄子说：“请让我准备剑士的服装。”三天以后剑士的服装备办完毕，于是面见太子。太子就跟庄子一道拜见赵文王。21·世纪*教育网
庄子不急不忙地进入殿内，见到赵文王也不行跪拜之礼。赵文王说：“你想用什么话来开导我？”庄子说：“我听说大王喜好剑术，因此用剑术来参见大王。”赵文王说：“你的剑术怎样能遏阻剑手、战胜对方呢？”庄子说：“我的剑术，十步之内可杀一人，行走千里也不会受人滞留。”赵文王听了大喜，说：“天下没有谁是你的对手了！”庄子说：“击剑的要领是，有意把弱点显露给对方，再用有机可乘之处引诱对方，后于对手发起攻击，同时要抢先击中对手。希望有机会能试试我的剑法。”赵文王说：“您歇着吧，到馆舍等待命令。我将安排好击剑比武的盛会再请先生出面比试。”www-2-1-cnjy-com
赵文王于是用七天时间让剑士们比武较量，残伤六十多人，从中挑选出五六人，让他们拿着剑在殿堂下等候，这才召见庄子。赵文王说：“今天可让剑士们跟先生比试剑术了。”庄子说：“我已经盼望很久了。”赵文王说：“先生所习惯使用的宝剑，长短怎么样？”庄子说：“我平日所用的剑长短都适应。不过我有三种剑，任凭大王选用，请让我先做些说明然后再进行比试。”【来源：21·世纪·教育·网】
赵文王说：“愿意听听你介绍三种剑。”庄子说：“有天子之剑，有诸侯之剑，有百姓之剑。”赵文王说：“天子之剑怎么样？”庄子说：“天子之剑，拿燕谿的石城山做剑尖，拿齐国的泰山做剑刃；用中原以外的四境来包扎，用四季来围裹；用五行的道理来支配天地，靠刑律和德教来论断；向上割裂浮云，向下斩断地纪。这种剑一旦使用，可以匡正诸侯，使天下人全都归服。”赵文王听了茫然若有所失，说：“诸侯之剑怎么样？”庄子说：“诸侯之剑，拿智勇之士做剑尖，拿清廉之士做剑刃；对上效法于天而顺应日月星辰，对下取法于地而顺应四时序列，居中则顺应民意而安定四方。这种剑一旦使用，四境之内，没有不归服而听从国君号令的。”赵文王说：“百姓之剑又怎么样呢？”庄子说：“百姓之剑，全都头发蓬乱、鬓毛突出，很威武，瞪大眼睛而且气喘语塞。相互在人前争斗刺杀，上能斩断脖颈，下能剖裂肝肺，跟斗鸡没有什么不同，一旦命尽气绝，对于国事就什么用处也没有。如今大王拥有夺取天下的地位却喜好百姓之剑，我私下认为大王应当鄙薄这种做法。”
赵文王于是带着庄子来到殿上。厨师献上食物，赵文王绕着坐席惭愧地绕了三圈。庄子说：“大王安坐下来定定心气，有关剑术之事我已启奏完毕。”于是赵文王三月不出宫门，剑士们都在自己的住处自刎而死。【出处：21教育名师】
三、语言表达专练(8 分)
11．在下面①②两处横线上填入适当的语句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。(4 分)21*cnjy*com
在我们悠久的人文历史上，潇洒的仁人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，①有________________________________________________________________________________
的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，②____________________________，____________________________，早已超越了表面的行为举止。
参考答案：①(有)陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”(的潇洒)/(有)李太白“天生我材必有用”(的潇洒)/(有)苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(的潇洒)
②带着鲜明的时代印记，显露了非凡的个性
12．著名风景区洪椿坪以植被繁茂为特色，绿叶连云，翠色似海。春夏之晨，雾气弥漫，枝叶如洗，令人心醉，故名“洪椿晓雨”。寺中有一副对联，请根据《逍遥游》中“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋”一句拟出下联。(4分)
上联：佛祖以亿万年作昼，亿万年作夜
下联：____________________________________________________________________
解析：本题考查仿用句式的能力。做题时，要注意把握文意并且保持句式一致。
参考答案：大椿以八千岁为春，八千岁为秋
祸兮福兮
一、基础知识专练(选择题每小题 3 分，翻译题 10 分，共 25 分)
1．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )
A．洼则盈，敝则新 敝：破旧，坏
B．直而不肆 肆：放肆
C．大白若辱 辱：污垢
D．正复为奇 奇：邪
解析：选B B 项，肆：放纵自己，侵犯别人。
2．下列加点词解释有误的一项是( )
A．天下皆知美之为美，斯恶已 恶：丑，长得难看
B．上士闻道，勤而行之 勤：努力，尽心尽力
C．是以圣人执一为天下式 式：式样
D．攻坚强者莫之能胜 胜：超过
解析：选C 式：标准，表率。
3．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C C 项，都是不定代词，没有人，没有谁。A项，句末语气词，表确定语气/副词，已经；B项，介词，比/介词，从；D项，动词，好像/连词，如果，假如。
4．下列加点词语古今意义相同的一项是( )
A．大方无隅，大器晚成
B．大音希声，大象无形
C．民之从事，常于几成而败之
D．而攻坚强者莫之能胜
解析：选D A项，“大方”，古义：最方正的东西；今义：①对于财物不计较，不吝啬，②(言谈、举止)自然，不拘束。B项，“大象”，古义：大的形象；今义：动物的一种。C项，“从事”，古义：行事；今义：①投身到(事业中去)，②(按某种办法)处理。
5．下列句子的文言句式特点与其他三项不同的一项是( )
A．为之于未有 B．攻坚强者莫之能胜
C．天下莫柔弱于水 D．千里之行，始于足下
解析：选B A、C、D 三 项都为状语后置句，B 项，宾语前置句。
6．翻译下列句子。(10 分)
(1)夫唯不争，故天下莫能与之争。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(4 分)
译文：__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
(3)天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。(3 分)
译文：__________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：(1)正因为与人无争，所以天下才没有一个人能与他相争。(关键点：“唯”“故”各 1 分，宾语前置句式 1 分，共 3 分)www.21-cn-jy.com
(2)合抱粗的树木，是从细如针毫的幼芽长起来的；九层高的高台，是一筐土一筐土筑起来的；千里的行程，是一步一步迈出来的。(关键点：“之”“毫末”“累土”及句式各 1 分，共 4 分)【来源：21·世纪·教育·网】
(3)天下万物中，没有什么比水更柔弱了，然而对付坚强的东西，没有什么能胜过水了，这是因为水柔弱得没有什么能替代它。(关键点：“于”“胜”“易”各 1 分，共 4 分)
二、阅读能力专练(19 分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。
孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者其人与骨皆已朽矣独其言在耳且君子得其时则驾不得其时则蓬累而行吾闻之良贾深藏若虚君子盛德容貌若愚去子之骄气与多欲，态色与淫志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟，吾知其能飞；鱼，吾知其能游；兽，吾知其能走。走者可以为罔，游者可以为纶，飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！”www-2-1-cnjy-com
老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。21教育名师原创作品
或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。
盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。
自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。
老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为胶西王昂太傅，因家于齐焉。
世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。
(《史记·老庄申韩列传》，节选)
7．下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )
A．子所言者其人/与骨皆已朽矣/独其言在耳/且君子得其时则驾/不得其时则蓬累而行/吾闻之/良贾深藏若虚/君子盛德容貌若愚/21世纪教育网版权所有
B．子所言者/其人与骨皆已朽矣/独其言在耳/且君子得其时则驾/不得其时则蓬累而行/吾闻之/良贾深藏若虚/君子盛德容貌若愚/
C．子所言者/其人与骨皆已朽矣/独其言在耳/且君子得其时/则驾/不得其时/则蓬累而行/吾闻之/良贾深藏若虚/君子盛德容貌若愚/
D．子所言者其人/与骨皆已朽矣/独其言在耳/且君子得其时/则驾/不得其时则蓬累/而行吾/闻之/良贾深藏若虚/君子盛德容貌若愚/
解析：选B 子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德容貌若愚。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．字，古代男子20岁(成人)举行加冠礼时取字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人的尊重或供朋友称呼。21·cn·jy·com
B．令尹是秦国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务、发号施令的最高官职，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政大权于一身。
C．太傅，周代设置的官职，为辅弼天子之任。汉代复置，次于太师，春秋时期晋国，为国王的辅佐大臣(辅弼官，国王年幼或皇室暗弱时可以代为管理国家)，掌管礼法的制定和颁行，三公之一；齐国和楚国设太傅。
D．谥号，古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。汉代以后，谥号大多为两个字，如汉文帝刘恒“谥号”全名为孝文皇帝。21*cnjy*com
解析：选B “令尹是秦国在春秋战国时代的最高官衔”错，属国别错，应是“楚国”。
9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．《论语·长沮、桀溺耦而耕》篇中孔子重视对社会道义的承担、对自身考虑较少的积极入世的思想与本文中老子对孔子的教导是一致的。
B．老子认为真正生意做得好的商人即使家有万贯看上去也好像什么都没有的样子，德行非常高尚的君子，表面上看起来却是十分的愚钝。21*cnjy*com
C．孔子在告别老子后，对弟子们说的一番话，彰显了圣人的虚怀若谷、温良恭俭，同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。
D．本文记载当时有三位可能是道家的老子，一是李耳(早于孔子)，再是老莱子(与孔子同时)，三是太史儋(后于孔子)。2·1·c·n·j·y
解析：选A 老子认为君子遇到时机就出来做官，赶不上时机就隐居起来，老子这个说法与《论语·长沮、桀溺耦而耕》篇中孔子勇于担当、积极入世的观点是截然相反的。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，其犹龙邪！(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(2)始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。(3分)
译文：__________________________________________________________________
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(3)世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？(4分)
译文：__________________________________________________________________
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参考答案：(1)至于龙，我就不知道它能驾着风而飞腾升天了。我今天见到的老子，大概就像龙一样吧！
(2)当初秦国与周朝合并在一起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称霸称王的人出现。
(3)世上信奉老子学说的人就贬斥儒学，信奉儒家学说的人也贬斥老子学说。“主张不同的人，彼此说不到一块去”，难道就是说的这种情况吗？21教育网
参考译文：
老子是楚国苦县厉乡曲仁里人，姓李，名耳，字聃，做过周朝掌管藏书室的史官。
孔子前往周都，想向老子请教礼的学问。老子说：“你所说的礼，倡导它的人和骨头都已经腐烂了，只有他的言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。我听说，善于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也没有，君子具有高尚的品德，他的容貌谦虚得像愚钝的人。抛弃您的骄气和过多的欲望，抛弃您做作的情态神色和过大的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉您的，就这些罢了。”孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙，我就不知道它能驾着风而飞腾升天了。我今天见到的老子，大概就像龙一样吧！”
老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹、不求闻达为宗旨。他在周都住了很久，见周朝衰微了，于是就离开周都。到了函谷关，关令尹喜对他说：“您就要隐居了，勉力为我们写一本书吧。”于是老子就撰写了本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，共五千多字，然后才离去，没有人知道他的下落。21cnjy.com
有的人说：老莱子也是楚国人，著书十五篇，阐述的是道家的作用，和孔子是同一时代的人。
据说老子活了一百六十多岁，也有的人说活了二百多岁，这是因为他能修道养心而长寿的啊。
孔子死后一百二十九年，史书记载周太史儋会见秦献公时，曾预言说：“当初秦国与周朝合并在一起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称霸称王的人出现。”有的人说太史儋就是老子，也有的人说不是，世上没有人知道哪种说法正确。总之，老子是一位隐君子。21·世纪*教育网
老子的儿子叫李宗，做过魏国的将军，封地在段干。李宗的儿子叫李注，李注的儿子叫李宫，李宫的玄孙叫李假，李假在汉文帝时做过官。而李假的儿子李解担任过胶西王刘昂的太傅，因此，李氏就定居在齐地。2-1-c-n-j-y
世上信奉老子学说的人就贬斥儒学，信奉儒家学说的人也贬斥老子学说。“主张不同的人，彼此说不到一块去”，难道就是说的这种情况吗？老子认为，无为而治，百姓自然趋于“化”；清静不扰，百姓自然会归于“正”。【来源：21cnj*y.co*m】
三、语言表达专练(8 分)
11．根据文意，在横线上写一句结论性的句子。(不超过15字)(4分)
《老子》中说：“江海所以能为百谷王者，以其善下之。”《论语》中说：“无求备于一人。”《书经》中说：“有容德乃大。”《晋书》中说：“人有不及，可以情恕。”这些都是在告诉我们：____________________________________________________________
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解析：可以分析几句话的具体意思，比如老子的话的意思是江海为百谷之王的原因是善于容纳，《论语》语句的意思是不对人求全责备，《晋书》的话的意思是可以宽恕做的不够好的人。结合三句话表达的意思，可以得出结论。【出处：21教育名师】
参考答案：胸怀博大者方能成就大事。(或：宽容他人，包容一切。)
12．根据句子内容，在横线处补上恰当的语句。(4分)
《道德经》是世界经典中最短的一本书，它文约辞要，五千至言取之不尽；它又是经典中最长的一本书，______________________，______________________；它又是经典中最厚的一本书，______________________，______________________。【版权所有：21教育】
参考答案：它深邃浩渺 两千多年传之不衰 它博大精深 几十亿人思之不透
