商务星球版地理七下第七章第一节东南亚（第1课时)教案
文档属性
| 名称 | 商务星球版地理七下第七章第一节东南亚（第1课时)教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2018-01-05 21:43:48 | ||
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文档简介
【 课 题 】七下7.1东南亚（第1课时)
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
●运用地形图说明东南亚河流对城市的影响。
【教学目标】
在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。（重点）
运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。（重点）
在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。
运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。（重点）
运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。（难点）
【教学模式】问题导学——合作探究式
【教学方法】读图归纳法、讨论交流法、演示法等
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，导入新课
感受异国的美丽风景
导入语：近几年,我国对“新马泰”旅游感兴趣的人越来越多，以至于“新马泰”成了国人的旅游热线。小明的妈妈也想去新马泰亲自感受它的风采。小明就感叹：新马泰到底有什么好看的，这么有吸引力？决心去旅游公司对新马泰了解一番。旅游公司导游告诉他，我逐一帮你介绍。先来看几幅图片。
导游展示图片：让小明先来欣赏几幅美景。
缅甸 仰光大金塔 柬埔寨 吴哥窟
印度尼西亚 巴厘岛 花园城市 新加坡
承转：小明感到新马泰的风景确实很有吸引力。于是问导游，这些美景在哪个区域？导游看他对东南亚一无所知，想委托我们带他一起先了解东南亚的相关知识。同学们也想了解更多吧？我们快快行动吧？
欣赏景观图片，初步感受风景如画的东南亚
设计悬念，激发学生对美好事物的向往。
调动学生学习兴趣和积极性
让学生感受东南亚浓厚的宗教氛围及美丽的海滨城市。
读图分析
活动
探究马六甲海峡的重要性
探究一 东南亚的地理位置
投影展示:东南亚在世界中的位置图
【问题】请根据学习过的描述大洲的地理位置的一般方法，读图说出东南亚的纬度位置、海陆位置和组成 成员有哪些？
【检测】找学生指空白图说出东南亚沟通的两个大洋和连接的两个大洲的名称。
师生归纳（并板书）：东南亚地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的 “十字路口”，地理位置十分重要。
承转：东南亚在中国的南部，自古以来就是中国通向世界的必经之地，其中马六甲海峡是西方国家与东南亚、东亚互通有无的重要的海运通道。是东南亚“十字路口”的咽喉部位，请探讨一下马六甲海峡的重要性体现。
活动探究二：马六甲海峡的重要性
拓展探究：日本把马六甲海峡称为海上生命线，这是为什么呢？
各小组讨论交流教师适时的巡视点拨。
过渡：东南亚的位置这么重要，对这里经济发展的影响毋庸置疑。哪些国家有幸分布在这样的地方呢？请在东南亚的国家和地区图中找出主要的国家和首都名称并完成填空内容。
东南亚的国家和地区图
小竞赛：根据下面空白图，每组比赛记忆国家和首都，看看哪组记得最快
补充口诀1：越老缅柬泰马新，印尼文东菲律宾
口诀2:老万越河柬金泰曼泪（内）面（缅）
自主学习，组内交流展示：
纬度位置 ：
东南亚位于亚洲的东南部，北回归线穿过东南亚的 部，赤道穿过它的 部。所以东南亚大部分位于
带。
2、海陆位置：东南亚位于亚洲大陆的 部，西临 洋、东临 洋。
3、组成：东南亚包括
半岛和 群岛两部分。
小结：东南亚位于“十字路口”的重要位置
合作探究，归纳总结
活动体验：分别读图找出下列货物运输的最短航线，看看它们经过哪个海峡：
（1）波斯湾沿岸的石油运往中国青岛。
（2）日本大阪的钢材出口北非。
（3）印度的铁矿由加尔各答运往中国湛江。
讨论交流得出结论：
马六甲海峡几乎是必经之地。所以马六甲海峡被称为“咽喉要道”。
分组讨论交流总结：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是西亚、北非向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西亚、北非等国出口工业产品，都要途径该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为海上生命线。
填空：与中国山水相连的国家有 、（ ） 、（ ）
（ ）。其中东南亚唯一的内陆国是 ，有“花园城市”之称的是 （ ），其国家领土既在中南半岛上又在马来群岛上的是
（ ），面积最大被称为“万岛之国”的是
（ ），新建的国家是 （ ）。
小组之间进行比赛记忆
根据学习的描述大洲的地理位置的方法来描述东南亚的地理位置。培养学生的运用知识解决问题的能力。做到学以致用。
培养学生的读图归纳能力。
培养学生的合作交流的能力、探究能力、分析问题的能力。
培养学生读图能力
口诀记忆可激趣
衔接
与过渡
一个区域的位置、自然环境、人文环境对其经济发展都有着重要的影响。东南亚的地理位置很重要，那里的自然环境对其经济发展是不是也很有利呢？我们一起来探究一下。
点拨
讨论探究
活动
探究中南半岛城市分布与河流关系
探究三 多山的地形
投影展示：东南亚地形图
剖面图
教师点拨：根据颜色深浅判断地形特征,找出主要河流，根据流向判断地势特征
马来群岛岛屿数量非常多，所以地形崎岖，平原较少。
提问：东南亚地震火山活动频繁，你能用所学知识解释这一现象吗？请发挥各小组的集体智慧探讨探讨吧。
投影展示：六大板块示意图
追问：火山活动对人类有很多危害，你能说出哪些危害，为什么印度爪哇岛的很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？
过渡：通过刚才的学习，我们知道中国与东南亚有着密切的地缘关系，尤其是与中南半岛，可谓是山水相连，一脉相承。中南半岛的地形很有特色，其对河流和当地的居民有哪些影响呢？
活动探究四
中南半岛城市分布与河流的关系。
提问：1、找出中南半岛的主要河流，看看它们分布注入哪个大洋？
2、结合图中的信息，完成下列表格。
项目
城市
河流
国家
注入大 洋
河内
金边
万象
曼谷
追问：3、中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲？
追问4：城市分布在河流沿岸，有什么弊端？
结合东南亚的地形图和中南半岛沿20N°地形剖面图。观察中南半岛的地形地势特征。
小组讨论交流展示：
1、中南半岛的地形特点是 、 。北部山区，水流 ，南部地势渐低，水流趋缓，分布着一系列
沿岸 和 ，是工农业发达、人口稠密的富庶之地。
板图
山河相间，纵列分布
讨论交流展示：因为马来群岛处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，为环太平洋火山、地震带的一部分，地壳不稳定。
2、 是世界上最大的群岛，是由散布在太平洋和印度洋之间的2万多个岛屿的总称。这里地形崎岖，平原较少，由于位于板块交界地带多 ， 是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。
讨论交流展示成果：
七嘴八舌说说火山活动对当地居民生产、生活的有利和不利影响。
不利:火山活动喷发出的火山灰和熔岩摧毁农田、房屋，还威胁人的生命安全。
有利：马来群岛的很多山地覆盖着厚厚的火山灰，土壤肥沃，有利于农作物的生长。
读图分析，小组合作交流
结论1：印度洋和太平洋
结论:2：中南半岛的城市多分布在河流的中下游平原和河口三角洲。
结论3：
沿河平原和河口三角洲一般地势平坦、土壤肥沃、水源充足，交通便利、农业发达等
结论4：沿岸居民向河里倾倒垃圾，造成河流污染；河流水患等。
培养学生读图、用图分析问题的能力。
培养学生理解能力。
培养学生应用知识解决实际问题的能力。
开阔学生的视野，培养学生分析问题能力。
培养学生读图能力。
利用学过的知识、方法解决问题的能力。
课堂小结，知识构建与梳理
请回顾：本节课我学了什么？学会了什么？没学会的有哪些？梳理知识后回答：
培养学生的归纳总结能力。
【当堂达标】
1、世界上火山最多，有“火山国”之称的国家是 （ ）
A．印度尼西亚 B．菲律宾 C．日本 D．马来西亚
2、下列东南亚国家中，属于内陆国的是 （ ）
A．泰国 B．柬埔寨 C．老挝 D．缅甸
3、印度尼西亚有很多火山，很多农民在火山口附近居住、种地的主要原因（ ）
A．火山口附近有充足的热量 B．火山口附近有清洁的空气
C．火山口附近有许多温泉 D．火山口附近有肥沃的火山灰
4、东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是（ ）
A．热量、水分充足 B．山地多、土壤肥沃
C．种植历史悠久、生产技术高 D．世界上对热带经济作物需要量大
5、东南亚主要的热带经济作物是： （ ） A．天然橡胶、油棕、椰子 B．天然橡胶、油棕、水稻 C．油棕、椰子、咖啡 D．油棕、水稻、棉花
6、把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来：
①世界最大的橡胶生产国 A．印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国 B．菲律宾
③世界最大的椰子生产国 C．泰国
④世界最大的椰子出口国 D．马来西亚
7、读“中南半岛图”，回答问题。
（1）将图中序号或字母表示的地理事物名称写出来。
海洋：A ，B 河流：C______，D______。
城市：E______，F______ 国家：G______，H______。
（2）地区的地形特征是_____（3）国家H是世界最大的_____生产国。 中南半岛图
8、读“马六甲海峡航线图”，回答问题。
（1）在图上标出马六甲海峡的位置。
（2）写出图中字母代表的地理事物的名称：
A_______洲，B_______洲，C_______洋，D___洋，E_______半岛，F_______岛
（3）图中航线______和______可至西亚和北非，航线______可绕过非洲南端至欧洲，航线______可至日本，航线______可至大洋洲，航线______可向东航行至美洲西岸。（填数字）
马六甲海峡航线图
【教学反思】
本章节是世界分区地理的第一章节，要求学生初步掌握学习和了解区域地理的方法最重要。学习整个亚洲时，学生已经基本形成了一般分析方法。初步具备了学习自然地理的能力。这一课时主要学习东南亚的自然地理知识。所以这节课我主要是通过图片、资料、口诀等形式激发学生的学习兴，调动学生学习的积极性。让学生根据前面学习大洲的方法来探究交流东南亚的地理位置、地形地势以及河流。培养了学生利用地图、资料等分析解决问题的能力和归纳总结能力。为了让学生提高兴趣，我开始设置了小明的妈妈想要去旅游这一环节，很快引起共鸣，进入了学习状态。教学中里多联系实兴趣际更能激发学习。
【 课 型 】新授课
【课标要求】
●在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
●运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。
●运用地形图说明东南亚河流对城市的影响。
【教学目标】
在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。（重点）
运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。（重点）
在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。
运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。（重点）
运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。（难点）
【教学模式】问题导学——合作探究式
【教学方法】读图归纳法、讨论交流法、演示法等
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，导入新课
感受异国的美丽风景
导入语：近几年,我国对“新马泰”旅游感兴趣的人越来越多，以至于“新马泰”成了国人的旅游热线。小明的妈妈也想去新马泰亲自感受它的风采。小明就感叹：新马泰到底有什么好看的，这么有吸引力？决心去旅游公司对新马泰了解一番。旅游公司导游告诉他，我逐一帮你介绍。先来看几幅图片。
导游展示图片：让小明先来欣赏几幅美景。
缅甸 仰光大金塔 柬埔寨 吴哥窟
印度尼西亚 巴厘岛 花园城市 新加坡
承转：小明感到新马泰的风景确实很有吸引力。于是问导游，这些美景在哪个区域？导游看他对东南亚一无所知，想委托我们带他一起先了解东南亚的相关知识。同学们也想了解更多吧？我们快快行动吧？
欣赏景观图片，初步感受风景如画的东南亚
设计悬念，激发学生对美好事物的向往。
调动学生学习兴趣和积极性
让学生感受东南亚浓厚的宗教氛围及美丽的海滨城市。
读图分析
活动
探究马六甲海峡的重要性
探究一 东南亚的地理位置
投影展示:东南亚在世界中的位置图
【问题】请根据学习过的描述大洲的地理位置的一般方法，读图说出东南亚的纬度位置、海陆位置和组成 成员有哪些？
【检测】找学生指空白图说出东南亚沟通的两个大洋和连接的两个大洲的名称。
师生归纳（并板书）：东南亚地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的 “十字路口”，地理位置十分重要。
承转：东南亚在中国的南部，自古以来就是中国通向世界的必经之地，其中马六甲海峡是西方国家与东南亚、东亚互通有无的重要的海运通道。是东南亚“十字路口”的咽喉部位，请探讨一下马六甲海峡的重要性体现。
活动探究二：马六甲海峡的重要性
拓展探究：日本把马六甲海峡称为海上生命线，这是为什么呢？
各小组讨论交流教师适时的巡视点拨。
过渡：东南亚的位置这么重要，对这里经济发展的影响毋庸置疑。哪些国家有幸分布在这样的地方呢？请在东南亚的国家和地区图中找出主要的国家和首都名称并完成填空内容。
东南亚的国家和地区图
小竞赛：根据下面空白图，每组比赛记忆国家和首都，看看哪组记得最快
补充口诀1：越老缅柬泰马新，印尼文东菲律宾
口诀2:老万越河柬金泰曼泪（内）面（缅）
自主学习，组内交流展示：
纬度位置 ：
东南亚位于亚洲的东南部，北回归线穿过东南亚的 部，赤道穿过它的 部。所以东南亚大部分位于
带。
2、海陆位置：东南亚位于亚洲大陆的 部，西临 洋、东临 洋。
3、组成：东南亚包括
半岛和 群岛两部分。
小结：东南亚位于“十字路口”的重要位置
合作探究，归纳总结
活动体验：分别读图找出下列货物运输的最短航线，看看它们经过哪个海峡：
（1）波斯湾沿岸的石油运往中国青岛。
（2）日本大阪的钢材出口北非。
（3）印度的铁矿由加尔各答运往中国湛江。
讨论交流得出结论：
马六甲海峡几乎是必经之地。所以马六甲海峡被称为“咽喉要道”。
分组讨论交流总结：马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是西亚、北非向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西亚、北非等国出口工业产品，都要途径该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为海上生命线。
填空：与中国山水相连的国家有 、（ ） 、（ ）
（ ）。其中东南亚唯一的内陆国是 ，有“花园城市”之称的是 （ ），其国家领土既在中南半岛上又在马来群岛上的是
（ ），面积最大被称为“万岛之国”的是
（ ），新建的国家是 （ ）。
小组之间进行比赛记忆
根据学习的描述大洲的地理位置的方法来描述东南亚的地理位置。培养学生的运用知识解决问题的能力。做到学以致用。
培养学生的读图归纳能力。
培养学生的合作交流的能力、探究能力、分析问题的能力。
培养学生读图能力
口诀记忆可激趣
衔接
与过渡
一个区域的位置、自然环境、人文环境对其经济发展都有着重要的影响。东南亚的地理位置很重要，那里的自然环境对其经济发展是不是也很有利呢？我们一起来探究一下。
点拨
讨论探究
活动
探究中南半岛城市分布与河流关系
探究三 多山的地形
投影展示：东南亚地形图
剖面图
教师点拨：根据颜色深浅判断地形特征,找出主要河流，根据流向判断地势特征
马来群岛岛屿数量非常多，所以地形崎岖，平原较少。
提问：东南亚地震火山活动频繁，你能用所学知识解释这一现象吗？请发挥各小组的集体智慧探讨探讨吧。
投影展示：六大板块示意图
追问：火山活动对人类有很多危害，你能说出哪些危害，为什么印度爪哇岛的很多农民冒险搬到火山口附近去居住和种地呢？
过渡：通过刚才的学习，我们知道中国与东南亚有着密切的地缘关系，尤其是与中南半岛，可谓是山水相连，一脉相承。中南半岛的地形很有特色，其对河流和当地的居民有哪些影响呢？
活动探究四
中南半岛城市分布与河流的关系。
提问：1、找出中南半岛的主要河流，看看它们分布注入哪个大洋？
2、结合图中的信息，完成下列表格。
项目
城市
河流
国家
注入大 洋
河内
金边
万象
曼谷
追问：3、中南半岛的城市为什么多分布在沿河平原和河口三角洲？
追问4：城市分布在河流沿岸，有什么弊端？
结合东南亚的地形图和中南半岛沿20N°地形剖面图。观察中南半岛的地形地势特征。
小组讨论交流展示：
1、中南半岛的地形特点是 、 。北部山区，水流 ，南部地势渐低，水流趋缓，分布着一系列
沿岸 和 ，是工农业发达、人口稠密的富庶之地。
板图
山河相间，纵列分布
讨论交流展示：因为马来群岛处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，为环太平洋火山、地震带的一部分，地壳不稳定。
2、 是世界上最大的群岛，是由散布在太平洋和印度洋之间的2万多个岛屿的总称。这里地形崎岖，平原较少，由于位于板块交界地带多 ， 是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。
讨论交流展示成果：
七嘴八舌说说火山活动对当地居民生产、生活的有利和不利影响。
不利:火山活动喷发出的火山灰和熔岩摧毁农田、房屋，还威胁人的生命安全。
有利：马来群岛的很多山地覆盖着厚厚的火山灰，土壤肥沃，有利于农作物的生长。
读图分析，小组合作交流
结论1：印度洋和太平洋
结论:2：中南半岛的城市多分布在河流的中下游平原和河口三角洲。
结论3：
沿河平原和河口三角洲一般地势平坦、土壤肥沃、水源充足，交通便利、农业发达等
结论4：沿岸居民向河里倾倒垃圾，造成河流污染；河流水患等。
培养学生读图、用图分析问题的能力。
培养学生理解能力。
培养学生应用知识解决实际问题的能力。
开阔学生的视野，培养学生分析问题能力。
培养学生读图能力。
利用学过的知识、方法解决问题的能力。
课堂小结，知识构建与梳理
请回顾：本节课我学了什么？学会了什么？没学会的有哪些？梳理知识后回答：
培养学生的归纳总结能力。
【当堂达标】
1、世界上火山最多，有“火山国”之称的国家是 （ ）
A．印度尼西亚 B．菲律宾 C．日本 D．马来西亚
2、下列东南亚国家中，属于内陆国的是 （ ）
A．泰国 B．柬埔寨 C．老挝 D．缅甸
3、印度尼西亚有很多火山，很多农民在火山口附近居住、种地的主要原因（ ）
A．火山口附近有充足的热量 B．火山口附近有清洁的空气
C．火山口附近有许多温泉 D．火山口附近有肥沃的火山灰
4、东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是（ ）
A．热量、水分充足 B．山地多、土壤肥沃
C．种植历史悠久、生产技术高 D．世界上对热带经济作物需要量大
5、东南亚主要的热带经济作物是： （ ） A．天然橡胶、油棕、椰子 B．天然橡胶、油棕、水稻 C．油棕、椰子、咖啡 D．油棕、水稻、棉花
6、把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来：
①世界最大的橡胶生产国 A．印度尼西亚
②世界最大的油棕生产国 B．菲律宾
③世界最大的椰子生产国 C．泰国
④世界最大的椰子出口国 D．马来西亚
7、读“中南半岛图”，回答问题。
（1）将图中序号或字母表示的地理事物名称写出来。
海洋：A ，B 河流：C______，D______。
城市：E______，F______ 国家：G______，H______。
（2）地区的地形特征是_____（3）国家H是世界最大的_____生产国。 中南半岛图
8、读“马六甲海峡航线图”，回答问题。
（1）在图上标出马六甲海峡的位置。
（2）写出图中字母代表的地理事物的名称：
A_______洲，B_______洲，C_______洋，D___洋，E_______半岛，F_______岛
（3）图中航线______和______可至西亚和北非，航线______可绕过非洲南端至欧洲，航线______可至日本，航线______可至大洋洲，航线______可向东航行至美洲西岸。（填数字）
马六甲海峡航线图
【教学反思】
本章节是世界分区地理的第一章节，要求学生初步掌握学习和了解区域地理的方法最重要。学习整个亚洲时，学生已经基本形成了一般分析方法。初步具备了学习自然地理的能力。这一课时主要学习东南亚的自然地理知识。所以这节课我主要是通过图片、资料、口诀等形式激发学生的学习兴，调动学生学习的积极性。让学生根据前面学习大洲的方法来探究交流东南亚的地理位置、地形地势以及河流。培养了学生利用地图、资料等分析解决问题的能力和归纳总结能力。为了让学生提高兴趣，我开始设置了小明的妈妈想要去旅游这一环节，很快引起共鸣，进入了学习状态。教学中里多联系实兴趣际更能激发学习。