认识东、南、西、北
教学内容：教材18页～19页的内容。
教学目标：
1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。
2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中。
3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。
教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。
教学难点：根据给定的一个方向确定其他三个方位。
教学准备：挂图
教学过程：
一、情境导入
二、交流共享
1.教学例题。
出示挂图
提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？
你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？
谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。
学生活动，并在小组内交流。
全班交流。
谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）
小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）
2.教学“试一试”。
下面我们来做个游戏好吗？
（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。 由老师说口令，学生按口令做。
（2）学生活动：同桌学生先由一个人说口令，另一个人做，再进行交换。
（3）谈话：同学们做游戏的时候，学生面向北面战立，一边指方向，一边回答。
三、反馈检测
1、“想想做做”第1题。
指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？
提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。
2、“想想做做”第2题。
指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。
3、“想想做做”第3题。
出示题目插图，指名读题。
找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？
指名回答。
追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）
4、“想想做做”第4题。
谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？
指名说操场的东、南、西、北各有什么？
四、全课总结
今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？(共13张PPT)
(谜底:太阳)
有位勤劳老公公，
天色一亮就出工。
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工 。
早晨，太阳从东方升起。
早晨，太阳从东方升起。
东
西
北
南
早晨，小明面向太阳站立。
东
面向东时，后面是西，
左面是北，右面是南。
早上起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南，
东“对”西， 南“对”北，
东南西北， 要分清。
在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右手的方向。再分别面向南、西、北，说说右手各是什么方向。
说一说，填一填
1、我面向东，我的后面是 ，我的左面是 ，我右面是 。
2、我说你做。
你的前面是南，请先向南走5步，再向东走三步，你现在面向 。
西
北
南
东
北
东
南
晚上，当你面对北极星时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是（ ）面。
南
西
东
北极星
课后作业：
站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。
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光明小学
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光明小学
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想想做做
1.放学回家,小红的前面是西,她的右面、后面和左面
各是什么方向
当你面向北的时候,怎样很快
确定其他三个方向呢
3.小华住的房间窗户朝
南。你能说说房间里m
的东面和西面各有什
么吗
你住的房间是
怎样布置的
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