2017_2018学年高中语文全一册试题（打包20套）语文版必修2（含答案）

模块验收检测（一）
第Ⅰ卷　(阅读题　共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
诗歌写作“无中生有”，化不在场语言为在场语言；诗歌阅读“有中生无”，化在场语言为不在场语言。“无”不是“没有”，而是潜藏的“有”。老子说：“无名天地之始，有名万物之母。故常无欲以观其妙；常有欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。”可见，“有”“无”同出而异名，并非对立。在场语言呈现于文字，不在场语言隐匿于字里行间或文字之外。站在作者的立场，不在场语言是经验的一部分，他所面对的言欲尽却言不尽的困难通过不在场语言得以解决；同时，作者依赖在场语言的创设来伸展不在场语言。站在读者的立场，读者面对在场语言，必须试图打破它的在场，站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音。在场语言好比琴弦，不在场语言就是在恰当的指法下弹奏出来的飘浮于琴弦周遭的余音，它们互相衬托，互相生成，描绘出动人的情调。21教育网
诗歌中的在场语言从来都不是孤立的字词，只要有不在场语言，它就和世界有了联系，它就不可能单独地被释义。在场语言和不在场语言的互动，生成了汉语诗歌的空白结构。
空白不是一无所有，而是在场语言和不在场语言的对话，它以“至言无言”的方式为诗歌命名。海德格尔对器皿的特征有非常精彩的描述：“虚空乃是器皿的有容纳作用的东西。壶的虚空，壶的这种虚无，乃是壶作为有所容纳的器皿之所是。”空，构成器皿之为器皿的本质；空，容纳和保持着万物一切皆流的本性。它接受着人们倾进去的东西，又为它的倾听者无私地奉献它的倾出。如同容器一样，诗歌的空白收留着诗歌的真义，空白结构是诗的深层结构。21·世纪*教育网
诗歌的在场语言占有的总是有限的时空，诗歌唯一能同时空抗衡的是空白，它通过无言言说，展示了生命在时空中不受限制的恒久的运动。空白拒绝对诗歌作静止的解说。诗在有文字处，诗之妙在无文字处。中国人深深懂得世界变动不居的道理，认为世界的深处是虚空，而虚空乃万物之源。万象皆从空中来又向空中去，所以纸上的空白是中国画真正的画底，也是中国诗歌真正的诗底。西方油画连画底都要打上底色，不留空白，画面上动荡的光、色彩和线条仍是视觉目睹的实；而中国画家用心之所在，正在空白，空白使得画面上的一花一鸟、一树一木、一山一石都被缥缈的灵气环绕。即使是主张文以载道的儒家诗学，也讲微言大义。
空白作为中国诗歌的深层结构，具有接纳和倾出两种美学功能。“空故纳万境”，如果进入诗歌的对象世界密不透风，就不可能“纳万境”。正是空白，留存了诗歌的气韵。诗歌的在场语言和不在场语言并存，并且互相转化，同时空白倾出万境。以无言的诉说把倾听者带到一个陌生而鲜活的世界中去。从某种意义上说，空白是安顿人类心愿之乡的精神空间。悲歌可以当泣，远望可以当归，那空白处仿佛便是诗歌远望的故乡。
诗歌空白结构的存在表明了诗歌文“意”的不可穷尽，任何一次释义，都只是诗歌文本可能的一次解读。
(摘编自何志《汉语古典诗歌的在场语言与不在场语言》，有删改)
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 (　　)
A．中国诗歌的写作和阅读，均涉及在场语言和不在场语言，在场语言为“有”，不在场语言为“无”，“无”不是什么都没有，是潜伏着的，是隐藏在在场语言字里行间或之外的内容。
B．就诗人来说，不在场语言就是他想要表达而写下的诗句不能表达出的、通过在场语言的构建来延展的那一部分。
C．就读者来说，他必须努力突破在场语言的限制，站在不在场语言的边缘地带倾听那些飘浮于琴弦周围的余音。21*cnjy*com
D．在场语言和不在场语言构成动态关系，它们相互依靠，互相衬托，相互生成，描绘出动人的情调。
解析：选C　C项，偷换概念。“站在不在场语言的边缘地带倾听那些飘浮于琴弦周围的余音”错误，原文有“站在读者的立场，读者面对在场语言，必须试图打破它的在场，站在其边缘地带倾听那意犹未尽的余音”，“其”指“在场语言”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 (　　)
A．汉语诗歌的空白结构，是由诗歌的在场语言和不在场语言的相互运动形成的。不在场语言的存在使在场语言的被单独释义成为不可能，并使之和世界有了联系。
B．空，容纳和保持着万物一切皆流的本性，所以器皿之为器皿的本质在于空；就像器皿一样，诗歌的真义在于空白，所以，诗的深层结构是空白结构。
C．诗之妙在于不在场语言，在于空白，它突破了在场语言的时空限制，以无言的方式展示了不受时空限制的生命的恒久运动。对诗歌作静止的解读，永远不能领略其精妙。
D．世界的深处是虚空，而虚空乃万物之源，这是中国人探索世界得到的观点，这种观点深深影响了中国人的艺术创作，诗歌、绘画皆是如此。
解析：选B　B项，强加因果。“就像器皿一样，诗歌的真义在于空白，所以，诗的深层结构是空白结构”错误，原文有“如同容器一样，诗歌的空白收留着诗歌的真义，空白结构是诗的深层结构”，二者是并列关系，而不是因果关系。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 (　　)
A．西方油画是写实的，它不留空白，连画底都要打上底色，而油画画面上动荡的光、色彩和线条都是实实在在的，就跟我们现实生活中见到的一样。
B．主张文以载道的儒家诗学，也讲微言大义，足见中国人对空白理解之深刻。中国画家的用心之处在空白，空白让画面上的万物被缥缈的灵气环绕，中国诗亦然。
C．具有接纳和倾出两种美学功能的是诗歌之空白，空白倾出万境，无言的诉说把倾听者带到一个陌生的世界，一个超于现实之外的精神空间，那里安顿着人类的心愿。
D．汉语诗歌的文“意”是不可穷尽的，对诗歌的每一次释义，都只是对诗歌文本的一次解读，正所谓一千个读者眼中有一千个哈姆莱特，对于同一首诗，不同的人可能会有不同的解读。
解析：选D　D项，说法绝对。“对诗歌的每一次释义，都只是对诗歌文本的一次解读”错误，原文有“都只是诗歌文本可能的一次解读”，说明这是一种推断，而选项去掉了“可能”，就变成了一种肯定的结论。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
季布者，楚人也。为气任侠①，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守孝文时人有言其贤者孝文召欲以为御史大夫复有言其勇使酒难近至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。
楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁、楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下距仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
(节选自《史记·季布栾布列传》)
[注]　①为气任侠：任性使气，见义勇为。②嫚(màn)：用言辞轻侮。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (　　)
A．季布为河东/守孝文/时人有言其贤者/孝文召/欲以为御史/大夫复有言其勇/使酒难近/
B．季布为河东守/孝文时有言其贤者/孝文召欲以为御史大夫/复有言其勇/使酒难近/
C．季布为河东/守孝文时/人有言/其贤者孝文召/欲以为御史/大夫复有言/其勇使酒难近/
D．季布为河东守/孝文时/人有言其贤者/孝文召/欲以为御史大夫/复有言其勇/使酒难近/
解析：选D　陈述的主语(陈述对象)有“季布”“孝文”“人”，相关动词有“为”“言”“召”“使”。可根据语境确定陈述对象与陈述动词的主谓关系，由此确定正确选项。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　)
A．“金”在古代通常指货币单位。周、秦以黄金二十两为一镒，一镒为一金；两汉以黄金一斤为一金；汉以后以银一两为一金。
B．“髡钳”是古代刑罚名。剃去头发叫髡，用铁圈束颈叫钳，如本文中的“髡钳”，即指此意。
C．“后”，君主的妻子为“后”，如文中的吕后，就是皇帝刘邦的妻子，故称为后。
D．“郎中”，官名。始置于战国，后来有多个朝代沿袭设置此官，或职掌侍卫，或为中央政府机构的长官。
解析：选C　“后”应是君主的正妻，吕后是正妻，才能为后。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) (　　)
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽被灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。
D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
解析：选B　季布援引历史故事，只说明出兵难以取胜，没有说服吕后收回成命。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。(5分)
译文：


(2)季布名所以益闻者，曹丘扬之也。(5分)
译文：

参考答案：(1)陛下因为一人的赞美就召见我，又因为一人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处世的深浅了。
(2)季布的名声之所以显著，是曹丘替他宣扬的结果啊。
参考译文：
季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周氏把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，让他穿上粗布衣服，将他卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己度量狭小呢！您为什么不寻找机会向皇上说明呢？”汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，任命他做了郎中。
汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说：“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说“好”。季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝率领四十万大军，尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。
季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一人的赞美就召见我，又因为一人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处世的深浅了。”皇上默然不作声。
楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便写了一封信劝窦长君说：“我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。”等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决要求窦长君写介绍信，便起程去了。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：“楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，您为什么这样坚决地拒绝我呢？”季布于是非常高兴，把他作为最尊贵的客人。季布的名声之所以显著，是曹丘替他宣扬的结果啊。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的唐诗，完成8～9题。
送别杜审言①
[唐]宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚②，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。
春夜别友人
[唐]陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
[注]　①公元698年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
8．宋之问诗首联中的“嗟”字内涵丰富，含有多重情感，请结合全诗简要分析。(5分)
答：



参考答案：“嗟”为嗟叹之意，一是叹惜别离，因同知己离别而惆怅；二为故人被贬、宦海沉浮而感伤；三是抒发因病不能亲自送别友人的遗憾之情；四是对友人的遭遇愤懑不平，同时对友人寄托抚慰与希望。【来源：21cnj*y.co*m】
9．同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深，但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。(6分)
答：　





参考答案：宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。陈诗借景抒情，高高的树遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中借用太阳神回车神话来写山之高与通过写激流回旋来衬山之险的两句诗是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。
(2)杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”两句写景有声有色，动静结合，生动地写出了秋天高旷苍凉的季节特点。
(3)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句点明了“送客”的时间、地点和周围环境。www-2-1-cnjy-com
答案：(1)上有六龙回日之高标　下有冲波逆折之回川
(2)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回
(3)浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟
三、实用类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
中国核农学的开创者——陈子元
叶　辉　　
陈子元1924年出生于上海，大学毕业后便进入上海四维化学农场，跟随匈牙利籍植物生理学家蔡古从事无土栽培试验。然而，陈子元却未能沿着成为“中国无土栽培第一人”的路走下去，他走上的是一条和平利用原子能的学术之路。【版权所有：21教育】
1956年，我国第一个12年科学发展规划制定，原子能和平利用被列为重点发展项目之一，原子能在农业上的应用随即被提上议事日程。陈子元和同事来到上海中苏友好大厦参加了“原子能和平利用讲习班”，讲习班分设10个专题组，陈子元被分在同位素农业应用组并任组长。两个月的培训结束，陈子元受命组建我国农业高校第一个放射性同位素实验室，开始了我国核农学艰苦卓绝的先驱之旅。
1959年，浙江农学院同位素实验室虽然建成，但条件异常简陋，实验仪器短缺。实验室没有任何经验可循，只能边建设边工作，边开展科研边培养人才。同位素实验室建成后，在当时中国科学院副院长张劲夫的支持下，他们获得了放射源。
1959年10月，农学院谢学民等两位青年教师受命从北京将放射源取回。放射源被送到实验室后，陈子元亲自上阵操作。“你们还没有结婚，我已经有孩子了，我来吧。”他穿上防护服，取出放射源进行实验。中国核农学的探索就此开始。
就在中国核农学刚刚蹒跚起步时，中苏关系突然恶化，苏联停止了对中国的援助，撤回全部专家。核农学研究由热转冷，一些高校刚成立的农业物理系纷纷下马，教师也纷纷离岗。在一片寂寥中，陈子元顽强地坚持着。
1962年，美国学者蕾切尔·卡森的惊世之作《寂静的春天》出版，立即引起轰动。此书向人类破坏环境的行为发出了警报，环境污染问题引起了全世界的关注。而在大洋彼岸，中国学者陈子元也开始关注卡森所关注的环境污染问题，并且着手研究应对办法——当卡森提出农药污染将对人类造成危害时，陈子元等已利用同位素示踪技术开始对农药残留问题进行研究。
20世纪60年代初，农药的广泛应用虽然减轻了病虫害造成的损失，使粮食增产，但大量使用农药也导致农作物产品的污染，农药残留导致人畜中毒事件时有发生。如何减少农药污染？使用农药必须要有安全标准。而要制定标准，就必须搞清楚农药在作物体及周边环境中的动态、数量、质量的变化，获取农药残留的所有信息，要获取农药残留的所有信息，就必须对农药从农作物生长、收获、储存到进入人体的全过程进行了解，而要跟踪全过程，就必须给农药做上标记，自此，陈子元开始了放射性同位素标记农药的合成研究。这是一条前无古人的新路，陈子元成为我国最早把同位素应用于农药残留研究的专家。
20世纪70年代，我国的农药公害问题越来越严重。农药残留是使用农药不当造成的，而原因是农民缺乏农药安全使用知识。可是，当时我国还没有一个农药安全使用的标准。因此，农业部决定，立即制定一部农药安全使用标准。
1973年初，全国农药安全使用标准课题正式下达，这是一个需要全国农业及有关系统科研人员协作的大课题，农业部决定由陈子元总负责，统领全国有关科研机构协同作战。
陈子元在研究中引入动力学过程的概念，运用同位素示踪技术与动力学结合的示踪动力学理论和方法，为我国农药安全使用提供了理论依据。
整整6年，陈子元运筹帷幄，决策千里，协调各方，戮力同心，课题组共编制出29种农药与19种作物组合的69项农药安全使用标准。1979年，我国第一部农药安全使用标准草案编制完成。1982年，国家正式颁布，这部农药国标一直沿用至今。
(选自《光明日报》，有删改)
相关链接
1985年陈子元被国际原子能机构科学顾问委员会聘为委员，他是该机构的第一个中国科学家，1991年他当选为中国科学院院士(学部委员)，是中国核农学第一位院士。
2004年，中科院前院长、全国人大常委会原副委员长路甬祥在陈子元80华诞时发来贺信称：“您是我国著名的核农学家。在从事科学研究的五十多年中，您热爱祖国、献身科学、兢兢业业、治学严谨，为祖国的科技事业倾注了大量的心血。您培养教育的一大批优秀科技人才，已成为我国农学事业的骨干力量。”
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分) (　　)
A．陈子元大学毕业后跟随蔡古从事无土栽培试验，成为“中国无土栽培第一人”，但后来他却走上和平利用原子能的学术之路。
B．1956年，陈子元受命组建我国第一个放射性同位素实验室，开始了我国核农学艰苦卓绝的先驱之旅。
C．1959年，浙江农学院同位素实验室建成，虽然条件简陋，仪器短缺，没有任何经验可循，但陈子元他们还是获得了放射源。
D．1962年，美国学者蕾切尔·卡森的惊世之作《寂静的春天》出版，引起了全世界的关注。这时，陈子元等已开始对农药残留问题进行研究。
E．由于农民缺乏农药安全使用知识，我国的农药公害问题越来越严重，20世纪70年代，农业部决定，由陈子元总负责制定农药安全使用标准。
解析：A项，成为“中国无土栽培第一人”错误。B项，“我国第一个放射性同位素实验室”错误，原文是“我国农业高校第一个放射性同位素实验室”。D项，说法不严密，应该是“环境污染问题引起了全世界的关注”。
答案：答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。
(2)陈子元在减少农药污染和安全使用农药方面做了哪些工作？请简要概括。(6分)
答：







解析：回答这个问题，要注意两个方面：一是找到具体的答题区间，二是把握陈子元在这个领域所做的工作。本题的答题区间为第7至11段。第7段表述了中国在农药使用上出现的问题，陈子元成为我国最早把同位素应用于农药残留研究的专家。第8至11段，表述了两个方面的内容：1973年，陈子元开始统领全国有关科研机构协同作战，制定农药安全使用标准；陈子元运用同位素示踪技术与动力学结合的示踪动力学理论和方法，为我国农药安全使用提供了理论依据。
参考答案：①用放射性同位素标记农药的合成研究，成为我国最早把同位素应用于农药残留研究的专家；②运用同位素示踪技术与动力学结合的示踪动力学理论和方法，为我国农药安全使用提供了理论依据；③统领全国有关科研机构协同作战编制完成我国第一部农药安全使用标准。(每点2分)
(3)陈子元被称为“中国核农学的开创者”，请结合原文分析原因。(6分)
答：




解析：回答这个问题，要注意分析中国核农学的发展与陈子元的关系，即陈子元在中国核农学方面的具体贡献。从文中可以得出，陈子元创建了我国农业高校第一个同位素实验室，统领全国有关科研机构制定了中国第一部农药安全使用标准。从相关链接中可以得出，1985年他被国际原子能机构科学顾问委员会聘为委员，他是该机构的第一个中国科学家，1991年当选为中国科学院院士(学部委员)，是中国核农学第一位院士等。
参考答案：①创建我国农业高校第一个同位素实验室；②统领全国有关科研机构制定中国第一部农药安全使用标准。③是被聘为国际原子能机构科学顾问委员会委员的第一个中国科学家，中国核农学第一位院士。(每点2分)
(4)2004年，中科院前院长、全国人大常委会原副委员长路甬祥在陈子元80华诞时发来贺信，给予了陈子元高度的评价，结合全文概括陈子元有哪些优秀品质。(8分)
答：









解析：回答本题，要注意把握陈子元的做法体现的人物品格。比如他创立我国第一个农业高校的同位素实验室等，表现出他敢为人先；他较早关注环境污染问题并且着手研究应对的办法，体现出他的探索精神；别的学校农业物理系纷纷下马的时候，陈子元能够坚持，体现了他的坚持精神；等等。21cnjy.com
参考答案：①敢为人先：创建我国农业高校第一个同位素实验室，统领全国有关科研机构制定中国第一部农药安全使用标准。②勇于探索：实验室条件差，实验仪器短缺，没有任何经验可循，边建设边工作；较早关注环境污染问题，并且着手研究应对办法。③勇于坚持：核农学研究由热转冷，一些高校的农业物理系纷纷下马，教师纷纷离岗，他顽强地坚持。④领导、协调能力较强：运筹帷幄，决策千里，协调各方，戮力同心，编制出29种农药与19种作物组合的69项农药安全使用标准。⑤注重实用：20世纪60年代初，大量使用农药导致农作物产品的污染，20世纪70年代，我国的农药公害问题越来越严重，陈子元都进行了针对性研究。⑥身先士卒，不惧危险：1959年10月，农学院谢学民等两位青年教师受命从北京将放射源取回。放射源被送到实验室后，陈子元亲自上阵操作。(每点2分，答出四点给8分，只要能运用文章的具体事例证明所提的观点即可给分)21·cn·jy·com
第Ⅱ卷　(表达题　共80分)
四、语言文字运用(20分)
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) (　　)【出处：21教育名师】
①住房城乡建设部要求对私人会所的整治进行一次“回头看”，防止其________、死灰复燃。
②这几年，荧屏戏路越走越窄，创作播出渐陷困局，不少电视剧导演纷纷________，签约新公司，转投电影圈拍电影。
③内外交困下的安倍，不得不________，在联合国大会的演讲中，一改其对中国的强硬态度，表示要同中国恢复“良好关系”，试图将修复中日关系作为摆脱困境的出路。
A．改换门庭　　 改弦易辙　　 改头换面
B．改头换面　　 改换门庭　　 改弦易辙
C．改弦易辙　　 改换门庭　　 改头换面
D．改头换面　　 改弦易辙　　 改换门庭
解析：选B　改头换面：比喻只改形式，不变内容(含贬义)。改换门庭：①改变门第出身，提高社会地位；②投靠新的主人或势力，以图维持、发展。改弦易辙：改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。【来源：21·世纪·教育·网】
13．下列各句中，没有语病的一项是(3分) (　　)
A．近年来，鉴于数字图书的发展及互联网在线教育的持续火爆，使得智能教育泡沫进一步扩大，引起了教育监管部门的高度关注。2-1-c-n-j-y
B．社会的公共服务和社会管理体系应是网络化和信息化的主要推动力和重要受益者，诸如学校、医院、媒体、行政机关等应是互联网服务的引导者和领先者。
C．几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书……
D．杨康林在单位领导的鼓励和支持下，广泛搜集资料，研读相关专业书籍，运用最新技术，改造设备，大大提高了车间生产效率。
解析：选D　A项，成分残缺，删去“鉴于”。B项，搭配不当，“社会的公共服务和社会管理体系”与“受益者”搭配不当，可删掉“和重要受益者”。C项，两面对一面。删去“能否”。
14．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分) (　　)
微博的用户数是庞大的，这些用户可能是企业的现有受众，也可能是企业的潜在受众，可能是企业的合作伙伴，也可能是企业的竞争对手，其在微博上进行活动的数据都是可测量的。微博形成了一个巨大的数据库，________。这些数据形成了巨大的商业价值。
A．拥有企业进行商业活动所需的多种数据资料
B．企业进行商业活动所需的多种数据资料存在其中
C．多种数据资料都是企业进行商业活动所需的
D．企业可以从中获取所需的多种数据资料进行商业活动
解析：选A　解答此类试题，需弄清语意，搞清句式特点，同时结合语境，明了所选句式与上下文的关系，并注意陈述对象一致、观点与材料一致。从该空前的句子来看，该句的主语是“微博”，中间是逗号，因此横线处的主语应是“微博”。所以A项正确。
15．在下面的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)
与循环经济是从经济层面上突出资源和废弃物循环利用的价值不同，循环发展是从整个发展上重视资源和废弃物的循环利用。生产和生活中的废弃物不一定会造成污染，①　　　　　　　　　　　，变废为宝，循环利用，②　　　　　　　　　　　，因此，③　　　　　　　　　　　，以达到经济、社会和生态的和谐统一，使人类在良好的环境中生产生活，提高人民生活质量。
解析：回答这个问题，要注重把握语段的意思和空格前后的内容。语段主要介绍了循环发展与废弃物的关系问题。第一个空格，前文说“生产和生活中的废弃物不一定会造成污染”，后文写“变废为宝”，由此判断空格处应该填与“关键是要将之放对位置”类似的内容；第二个空格，是延续上一句继续说的，应该和“垃圾资源化”有关；第三个空格，是全段的总结语，从后文达到的结果可知，空格的内容应该和“自觉推动循环发展”有关。
参考答案：①关键是要将之放对位置　②使垃圾资源化　③要更加自觉地推动循环发展(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分)2·1·c·n·j·y
16．请简要概括下表所包含的主要信息，填在横线上，表述中不得出现具体数字。(6分)
二战伤亡人数统计表(单位：万)
中国
苏联
美国
英国
德国
日本
死亡
1 800
2 680
38
40
800
290
受伤
1 700
3 300
150
120
2 000
400
[注]　中国死亡总人数为1 800万，其中军队270万，平民1 530万；苏联死亡总人数为2 680万，其中军队890万，平民1 790万。21世纪教育网版权所有
从上表中可以看出，作为同盟国的中国和苏联，①　　　　　　　　　　　　　　　，特别是两国的平民，②　　　　　　　　　　　　　　　　　。而作为轴心国的主要成员，德国和日本伤亡惨重，这充分说明③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
解析：解答图表归纳题，要善于比较图表中的数字，然后根据比较结果来进行归纳。①处以“作为同盟国的中国和苏联”为叙述对象，就要将中国和苏联与其他同盟国成员做比较。②处以“两国的平民”为叙述对象，就要比较平民死亡人数和总死亡人数，并由此得出结论。③处是针对同盟国和轴心国共同而言的，双方都有伤亡，从中可归纳出相应的结论。
参考答案：①在二战中遭受的损失最为惨重　②死亡人数占死亡总人数的比重较大　③侵略不仅是对其他国家的犯罪，也给本国人民带来了灾难和不幸21*cnjy*com
五、写作(60分)
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一部署名为罗伯特·加尔布雷思的侦探小说《布谷鸟的呼唤》面世后颇受好评。出版商表示，侦查员出身的作者退伍后从事安保行业，本书是其处女作。不过作者的新手身份因写法娴熟而被质疑。后经媒体多方调查证实，罗伯特·加尔布雷思是《哈利·波特》作者J.K.罗琳的新笔名。21教育名师原创作品
被“揭穿”身份后，罗琳说希望这个秘密保持得更久一点，因为她隐瞒身份后看到关于小说的真实评论时，感受到的欢乐更加纯粹。www.21-cn-jy.com
对于以上事情，你怎么看？请给罗琳、出版商或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
[写作提示]　这是一道材料作文题，立意时可以从三个角度进行。①作者罗琳。作为名人，往往会被光环笼罩，很难听到读者对自己作品的真实评价。罗琳清醒地认识到只有改名字才能得到“真实评论”，并从中感受到快乐。可立意为：做人，应该对自己有清醒的认识；事业上的创新比名声更重要；等等。②出版商。出版商对作者署名权十分尊重，当然也不排除出版商的炒作。可立意为：尊重作者的权利，不提倡借机炒作。③媒体。媒体应该学会辩证看待问题。可立意为：追求事实真相的职业精神，值得赞扬；笔名属于个人隐私，不应随意曝光。注意，写作时要看清题目要求，采用书信体的格式，并以“明华”为写信人。
模块验收检测（二）
第Ⅰ卷　(阅读题　共70分)
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
意象与情感
朱光潜　　
分想作用和联想作用只能解释某意象的发生如何可能，不能解释作者在许多可能的意象之中何以独选择该意象。在艺术作品中人情和物理要融成一气，才能产生一个完整的境界。
比如王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
杨柳本来可以引起无数的联想，桓温因杨柳而想到“树犹如此，人何以堪”。何以《闺怨》这首诗的主人公懊悔当初劝丈夫出去谋官呢？因为“夫婿”的意象对于“春日凝妆上翠楼”的闺中少妇来说是一种受情感饱和的意象，而杨柳的浓绿又最易惹起春意，所以经它一触动，“夫婿”的意象就立刻浮上她的心头了。情感是生生不息的，意象也是生生不息的。换一种情感就是换一种意象，换一种意象就是换一种境界。即景可以生情，因情也可以生景。所以诗是做不尽的。有人说，风花雪月等等都已经被前人说滥了，所有的诗都被前人做尽了，诗是没有未来的了。这般人不但不知诗为何物，也不知生命为何物。诗是生命的表现。说诗已经做穷了，就不啻说生命已到了末日。
王昌龄不是“闺中少妇”，何以能感到她们的情感呢？这又要回到“子非鱼，安知鱼之乐”的老问题了。诗人和艺术家都有“设身处地”和“体物入微”的本领。他们在描写一个人时，就要钻进那个人的心孔，在霎时间就要变成那个人，亲自享受他的生命，领略他的情感。所以我们读他们的作品时，觉得它们深中情理。在这种心灵感通中我们可以见出宇宙生命的连贯。
一般批评家常欢喜把文艺作品分为“主观的”和“客观的”两类，以为写自己经验的作品是主观的，写旁人的作品是客观的。这种分别其实非常肤浅。凡是主观的作品都必同时是客观的，凡是客观的作品亦必同时是主观的。总之，主观的艺术家在创造时也要能“超以象外”，客观的艺术家在创造时也要能“得其环中”，像司空图所说的。
文艺作品都必具有完整性。它是旧经验的新综合，它的精彩就全在这综合上面见出。在未综合之前，意象是散漫零乱的；在既综合之后，意象是谐和整一的。这种综合的原动力就是情感。凡是文艺作品都不能拆开来看，说某一笔平凡，某一句警辟，因为完整的全体中各部分都是相互依存的。人的美往往在眼睛上现出，但是也要全体健旺，眼中精神才饱满，不能把眼睛单拆开来，说这是造化的“警句”。功夫虽从点睛见出，却从画龙做起。凡是欣赏或创造文艺作品，都要先注意到总印象，不可离开总印象而细论枝节。
因为有情感的综合，原来似散漫的意象可以变成不散漫，原来似重复的意象也可以变成不重复。《诗经》里面的诗大半每篇都有数章，而数章所说的话往往无大差别。我们可以见出创造如何是平常的意象的不平常的综合、诗如何要论总印象以及情感如何使意象整一种种道理了。总之，艺术的任务是在创造意象，但是这种意象必定是受情感饱和的。情感或出于己，或出于人，诗人对于出于己者须跳出来视察，对于出于人者须钻进去体验。情感最易感通，所以“诗可以群”。
(选自《谈美》，有删改)
1．下列各项中，其性质不属于原文所论“意象与情感”的关系的一项是 (　　)
A．《诗经·蒹葭》分为三章，运用了意象和情节相结合的方法，每章只是改变了一些词语，比如“苍苍”“萋萋”“采采”和“为霜”“未晞”“未已”等，却表达了丰富的情感。
B．王昌龄的诗《长信秋词》通过描写班婕妤受汉成帝宠幸后谪居长信宫来慨叹宫女失宠之悲，诗人客观描述了班婕妤的遭遇，而并未掺杂个人情感，因而使诗歌的表情达意更加真实。
C．李白《长相思》诗中的“相思黄叶落，白露点青苔”两句把黄叶、白露、青苔等本来不相关的意象用“相思”的情感联结起来，体现了抒情主人公因所思之人迟迟不来而生发的悲凉。
D．钱起《省试湘灵鼓瑟》一诗中的“曲终人不见，江上数峰青”两句，借曲终人杳和江上青峰，营造了一种凄清冷寂的氛围，给人留下悠悠的思恋。
解析：选B　“诗人客观描述了班婕妤的遭遇，而并未掺杂个人情感”错误，由原文第四、五段可知，任何文学作品都是主观、客观情感的结合，诗歌也不例外，也是通过对客观事物的观察，加上诗人的主观情感来表情达意的。21·cn·jy·com
2．下列理解，不符合原文意思的一项是 (　　)
A．分想和联想的作用是能让作者寻找到可以表达情感的意象，但不能说明诗人选择某种意象的原因。
B．诗人在诗歌中选择的意象与抒发的情感紧密相连，就是说即景可以生情，而因情也可以生景。
C．文章否定了一些批评家把文艺作品分为主观、客观的做法，作者认为文艺作品的主客观同时存在。
D．诗人写诗时既要跳出诗外观察，又要钻进诗内体验，通过“出于己”而理解“出于人”。
解析：选D　“通过‘出于己’而理解‘出于人’”错误。文中说“诗人对于出于己者须跳出来视察，对于出于人者须钻进去体验”，“出于己”与“出于人”没有选项中表述的关系。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 (　　)
A．意象和情感联系密切而生生不息，一种意象照应一种情感，而一种情感又会生成另外一种意象。
B．文章认为诗歌是写不尽的，诗是生命的表现形式，在人类的生活中，诗歌本身是无穷无尽的。
C．优秀的文学作品，描写的不论是作者自己的经历还是别人的经历，都能使读者感受到作品的内在情感。
D．文学作品都具有完整性，是旧经验的新综合，如果不从诗歌表达的情感分析，各意象就显得散漫零乱。
解析：选A　“一种意象照应一种情感，而一种情感又会生成另外一种意象”错误。原文只是说“换一种情感就是换一种意象，换一种意象就是换一种境界”。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
郑清之字德源，初字文叔。少从楼昉学，能文，楼钥亟加称赏。嘉泰二年，入太学。十年，登进士第，调峡州教授。帅赵方严重靳许可清之往白事为置酒命其子范葵出拜方掖清之无答拜且曰：“他日愿以二子相累。”湖北茶商群聚暴横，清之白总领何炳曰：“此辈精悍，宜籍为兵，缓急可用。”炳亟下召募之令，趋者云集，号曰“茶商军”，后多赖其用。
理宗即帝位，授诸王宫大小学教授，迁宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、兼崇政殿说书。帝问外人因子库进丝履有谤议，清之言：“禁中服用颇事新洁者。”帝曰：“故事，月进鞋数两，朕非敝不易，何由致谤？”清之奏：“孝宗继高宗，故俭德易章，陛下继宁考①，故俭德难著。宁考自奉如寒士，衣领重浣，革舄②屡补，今欲俭德著闻，须过于宁考方可。”帝嘉纳。
诸路亏盐，执其事者破家以偿，清之核其犯科者追理，罣③误者悉蠲④之，全活甚众。沿江算舟之赋素重，清之次第停罢，如池之雁有大法场之目，其钱分隶诸司，清之奏罢其并缘渔取者，盖数倍公家之入，合分隶者从朝廷偿之。报下，清之方与客饮，举杯曰：“今日饮此酒殊快！”
十一月丁酉，退朝感寒疾，危甚，犹以未得雪为忧。俄大雪，起曰：“百官贺雪，上必甚喜。”命掬雪床前观之。累奏乞罢政，不允，奏不已，拜太傅、保宁军节度使充醴泉观使，进封齐国公致仕。卒，遗表闻，帝震悼，辍朝三日，特赠尚书令，追封魏郡王，赐谥忠定。
清之不好立异，汤巾尝论事侵清之，及清之再相，巾求去，清之曰：“己欲作君子，使谁为小人。”力挽留之。徐清叟尝论列清之，乃引之共政。赵葵视师年余，乞罢，上未有以处之，清之曰：“非使作相不足以酬劳，陛下岂以臣故耶？臣必不因葵来遽引退，臣愿为左，使葵居右。”上讫从之，然葵竟不果来。
(选自《宋史·郑清之传》，有删改)
[注]　①宁考：理宗的亡父宁宗。②舄：鞋。③罣：同“挂”。④蠲：除去，免除。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (　　)
A．帅赵方严/重靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵/出拜方掖清之无答拜/
B．帅赵方严/重靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜方掖/清之无答拜/
C．帅赵方严重/靳许可清之/往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜/
D．帅赵方严重/靳许可/清之往白事/为置酒/命其子范葵出拜/方掖清之无答拜/
解析：选D　应注意画波浪线部分出现的人名等关键词，如“赵方”“清之”，判断其在句中所作成分。第一个“清之”作主语，其前应断开。“方掖清之无答拜”意思完整，其前应断开。故选D。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　)
A．太学，中国古代的最高学府，唐代改为国子监，设有国子学、太学、四门学、律学、书学、算学等。
B．教授，学官名。宋代各路的州、县学均设教授，主管学校课试具体事务。
C．丁酉，古时计时方法。古人以天干地支相配，用来纪年、纪月、纪日。文中“丁酉”是指这年的十一月为丁酉月。
D．节度使，官名。唐朝时在重要地区设立的地方军政长官，因授职之时，朝廷赐以旌节，故称。北宋解除了节度使的兵权，成为一种荣衔。
解析：选C　“十一月为丁酉月”错，应该是指“十一月丁酉日”。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) (　　)
A．郑清之年少时就能写文章，受到楼钥赏识，调任峡州教授之后，向统帅赵方汇报事情，赵方置办酒席款待他，并准备将两个儿子托付给他。
B．理宗即位后，郑清之被授予诸王宫大小教授之职，升为宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、崇政殿说书，后来向皇上建议要俭以养德，崇尚简朴之风，受到皇上的嘉许。
C．郑清之依法处理了盐商违法之事后，并依次废去长江沿岸很重的船税，还建议朝廷补偿应当归属各部门的钱，获得了朝廷同意。21教育名师原创作品
D．郑清之不喜欢立异。他先后挽留汤巾、举荐徐清叟这些冒犯过他的人和他一起共事，并向皇上建议让赵葵担任右丞相。
解析：选B　“后来向皇上建议要俭以养德，崇尚简朴之风”不当，原文是“今欲俭德著闻，须过于宁考方可”。
7．把文中画横线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)故事，月进鞋数两，朕非敝不易，何由致谤？(5分)
译文：


(2)诸路亏盐，执其事者破家以偿，清之核其犯科者追理。(5分)
译文：


参考答案：(1)按旧例，每月进贡鞋子数双，朕不穿坏是不换的，为什么会招致谤议呢？(关键词：“故事”“易”“致”)21*cnjy*com
(2)各路盐务多有亏欠，负责这件事的人倾家荡产来偿还，郑清之审核了其中的犯法者追究处治。(关键词：“诸”“破家”“犯科”)
参考译文：
郑清之，字德源，初字文叔。少年时跟从楼昉学习，能写文章，楼钥十分赞赏他。嘉泰二年，他进入太学。十年，考中进士，调任峡州教授。统帅赵方处事严肃稳重，不轻易赞许人，郑清之去他那里汇报事情，他给郑清之置办酒席，让他的儿子赵范、赵葵出来拜见，赵方扶着郑清之不让他回拜，并说：“他日希望能照顾我的两个儿子。”湖北茶商群集暴横，郑清之向总领何炳建议说：“这些人很精悍，应该登记当兵，紧急时可使用。”何炳马上下达招募他们的命令，响应的人云集而来，号称“茶商军”，后来多次依赖这支军队起作用。
理宗即位后，郑清之被授予诸王宫大小学教授，升为宗学博士、宗正寺丞兼权工部郎、兼崇政殿说书。皇上询问为什么外人对子库进献丝织鞋有谤议，郑清之说：“宫中穿的用的都十分讲究新的、干净的。”皇上说：“按旧例，每月进贡鞋子数双，朕不穿坏是不换的，为什么会招致谤议呢？”郑清之上奏说：“孝宗继承高宗，所以节俭的美德容易表现出来，陛下继承宁宗，所以节俭的美德难以显现出来。宁宗供给养活自己就如同寒士，衣服多次洗涤，鞋多次补缀，现在想使节俭的美德闻名于世，必须超过宁宗才行。”理宗赞许并采纳了他的建议。21cnjy.com
各路盐务多有亏欠，负责这件事的人倾家荡产来偿还，郑清之审核了其中的犯法者追究处治，有过失及受牵连的人都被免去了罪责，保全救活很多人。长江沿岸按船只征收的赋税一向很重，郑清之一项一项停免，如池州的雁有大法场这样的税目，这部分钱分别归属各司掌管，郑清之上奏请求废除它连带渔利的部分，他们的收入一般是公家的好几倍，理当分别管理的部门从朝廷偿还它们。批复下来，郑清之正与客人饮酒，他举杯说：“今天饮这个酒特别痛快。”
十一月丁酉日，退朝后郑清之得了寒病，病势很重，他仍然因为天没下雪而担忧。一会天降大雪，他起身说：“百官庆贺下雪，皇上一定十分高兴。”他命令人把雪捧到床前来看。郑清之多次上奏请求辞官，皇上不许，他不停地上奏，皇上授予他太傅、保宁军节度使充任醴泉观使，晋封为齐国公后退休。郑清之去世，遗表送到朝廷，皇上十分震惊，追悼他，停止朝政三天，特赠给他尚书令的官职，追封他为魏郡王，赐给他的谥号是“忠定”。
郑清之不喜欢立异，汤巾曾经因谈论政事时冒犯郑清之，等到郑清之再次做丞相，汤巾请求离职，郑清之说：“自己想做君子，那么让谁做小人呢？”极力挽留汤巾。徐清叟曾经一一论述郑清之，于是郑清之举荐徐清叟和他共同处理政事。赵葵带领军队一年多，请求离职，皇上还没有合适的地方安置他，郑清之说：“不让他做丞相不足以酬报他的功劳，难道陛下是因为我的缘故？我一定不会因为赵葵的到来就立刻引退，我愿意做左丞相，让赵葵做右丞相。”皇上最终听从了他的意见，然而最终赵葵却没有上任。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
昼　梦
杜　甫
二月饶睡昏昏然，不独夜短昼分眠。
桃花气暖眼自醉，春渚日落梦相牵。
故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边。
安得务农息战斗，普天无吏横索钱。
8．全诗紧扣“昼梦”展开，请简要概括这首诗的构思脉络。(5分)
答：




解析：本诗沿着入梦原因、梦中所见、梦后议论展开，作答时既要明确指出这样的思路，又要结合诗歌的内容，进行具体分析，指出入梦原因是什么，梦中所见者何，发表了什么议论。21世纪教育网版权所有
参考答案：前两联写“昼梦”原因，夜短昼长，桃花盛开，暖意融融，春水落日，容易催人入梦；颈联描写“昼梦”所见，故园荒芜，荆棘丛生，君臣与豺狼虎豹周旋；尾联是梦后议论，要尽快结束战争，让人民回到土地上安居乐业，使普天之下没有横征暴敛。
9．赏析颈联中“底”“边”二字的表达效果。(6分)
答：



解析：作答本题，首先要读懂诗句本身的含意，“故乡门巷荆棘底”即故乡门巷被荆棘掩盖之意，“中原君臣豺虎边”即中原君臣与豺虎周旋之意，然后再结合诗句分析二字的含义和传达的情感。21·世纪*教育网
参考答案：“底”，底下，故乡门巷被荆棘掩盖；“边”，紧挨着，靠在一起，中原君臣与豺虎周旋。用一“底”一“边”，将社会的灾难、国家的危难刻画得淋漓尽致，形象地抒发了诗人乱离伤痛的悲哀。
(三)名篇名句默写(6分)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句描写了鸟在林中哀号绕飞的情景，渲染了一种悲凉的气氛。【来源：21·世纪·教育·网】
(2)李白《宣州谢楼饯别校书叔云》中“　　　　　　 　　，　　　　　 　　 　”两句采用类比手法，表达了诗人壮志难酬而愁思难解的苦闷心情。21*cnjy*com
(3)白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句描绘了邻舟静寂、秋江当月的情景，从侧面烘托的角度表现了琵琶女演奏技艺的高超。
答案：(1)但见悲鸟号古木　雄飞雌从绕林间
(2)抽刀断水水更流　举杯销愁愁更愁
(3)东船西舫悄无言　唯见江心秋月白
三、文学类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
春游颐和园
沈从文　　北京建都有了八百年历史。劳动人民用他们的勤劳和智慧，在北京城郊建造了许多宫殿、庙宇和花园，留给我们后一代。花园建筑时间比较晚的，是西郊的颐和园。春天来了，颐和园里的花都逐渐开放了，每天有成千上万来看花的游人。
我们似可把颐和园分成五个大单位去游览。第一部分是进门以后的建筑群，这个建筑群除中部大殿外，还包括东边的大戏楼和西边的乐寿堂，以及西边前面一点的玉澜堂。第二部分是长廊全部和以排云殿、佛香阁为主体、围绕左右的建筑群。第三部分就是湖中心那孤岛上的建筑群，龙王庙是主体。第四部分是后山一带，建筑废址不少，保存完整的房子却不多。第五部分是东路以谐趣园为中心的建筑群，靠西上山有景福阁，靠北紧邻的是霁清轩。
颐和园最高处的建筑物，是山顶上那座全部用彩琉璃砖瓦拼凑做成的无梁殿。这个建筑无论是工程上还是装饰美术上，都是一个伟大的创作。上山的道路很多：欢喜热闹不怕累的，可从排云殿后的抱月廊上去，再从那几百磴“之”字形石台阶爬到佛香阁，歇歇气，欣赏一下昆明湖远近全景，再从后面翻上那个众香界琉璃牌楼，就到达了。欢喜冒险好奇的，又不妨从后山上去。这一路得经过几层废殿基，再钻几个小山洞。行动过于活泼的游客，上到山洞边时，头上脚下都得当心一些，免得偶然摔倒。另外，东西两侧还有两条比较平缓的山路可走，上了点年纪的人不妨从东路上去，就是从景福阁向上走去。半道山脊两旁多空旷，特别适宜于远眺，南边是湖上景致，北边园外却是村落自然景色，很动人。夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头，到秋八月后，就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。21教育网
从北边走可先逛长廊，到长廊尽头，转个弯，就到大石舫边了。欢喜划船的游人，比较合适的是绕湖心龙王庙，就穿十七孔桥回来。欢喜从空旷湖面转入幽静环境的游人，不妨把船向后湖划去。后湖水面窄而曲折，林木幽深，水中大鱼百十成群，对小船来去既成习惯，因此也不大存戒心。后湖在秋天里在一个极短时期中，水面常常忽然冒出一种颜色金黄的小莲花，一朵朵从水面探头出来约两寸来高，花头不过一寸大小，可是远远的就可让我们发现。至近身时我们才会发现花朵上还常常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓，飞飞又停停。它们彼此之间似相识又似陌生，又像是新认识的好朋友，默默地互相亲切地贴近时，还像有些腼腆害羞。一切情形和安徒生童话中的描写差不多，可是还要美丽一些，一时还没有人写出。这些小小金丝莲，一年只开花三四天，小蜻蜓从湖旁丛草间孵化，生命也极短暂。我们缺少安徒生的诗的童心，因此也难更深一层去想象体会它们生命中的悦乐处。见到这种花朵时，最好莫惊动采折，让大家看看。由石舫上山路，可经过画中游，这部分房子是有意仿照南方小楼房式做成，十分玲珑精致，大热天住下来不会太舒服，可是在湖中却特别好看。走到画中游才会明白取名的用意。若在春天四月里，园中好花次第开放，一切松柏杂树新叶也放出清香，这些新经修理装饰得崭新的建筑物，完全包裹在花树中。2-1-c-n-j-y
颐和园还有一个地方，也可以作为一个游览单位计算，就是后山沿围墙那条土埂子。这地方虽近在游人眼前，可是最容易忽略过去。这条路是从谐趣园再向北走，到后湖尽头几株大白杨树面前时，不回头，不转弯，再向西一直从一条小土路走上小土山。那是一条能够满足游人好奇心的小路。一路走去可从荆槐杂树林子枝叶的罅隙间清清楚楚看到后山后湖全景。小土埂上还种了好些有了相当年月的马尾松，松根凸起处，间或会有一两个年轻艺术家在那里作画。地方特别清静，不会有人来搅扰他们的工作。更重要的是从这里望去，景物紧凑集中，如同一个一个镜框一样。若是一个有才能的年轻画家，他不仅会把树石间色彩鲜明的红领巾，同水上游人种种活动，收入画稿，同时还能够把他们表示新生生命的笑语和歌声同样写入画中。其实这些画家在那里本身也很像一幅画，可惜再找不出画他们的人。
(选自《沈从文散文精选》，有删改)
(1)下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分) (　　)
A．本文开篇介绍北京八百年的历史，表现了作者对北京悠久文化的熟悉，接着写颐和园在北京花园中建筑时间较晚，体现了作者对颐和园的熟悉，同时引出下文。
B．在介绍颐和园最高处的建筑无梁殿时，作者通过不同道路到达无梁殿来解说无梁殿周围的景观，细腻地描写了无梁殿周围的美丽景色。2·1·c·n·j·y
C．后湖是个美丽的地方，但后湖的美景时间很短，画中游的房子是南方的样式，精致玲珑，虽然夏天住下不舒服，但作为景致特别好。【出处：21教育名师】
D．作者描写了颐和园大部分美景后，又描写了顺着围墙边的土埂子走看到的自然风光，由此可见作者对幽静的喜爱和对城市喧嚣的厌恶。
E．作者在描写颐和园时使用了大量的抒情和议论文字，把景物描写与情感表达和主题表现紧密地联系起来，生动地表现了颐和园之美。
解析：C项，“但后湖的美景时间很短”错误，原文有“后湖在秋天里在一个极短时期中……让我们发现”，作者的意思是后湖的小莲花开得时间短。D项，“对城市喧嚣的厌恶”错误，作者描写土埂子周围的景色，意在突出这里的幽静和景色的优美，但没有表达对城市喧嚣的厌恶之情。E项，文中没有使用“大量的抒情和议论文字”，而是主要使用描写的手法来表现颐和园之美。
答案：答B给3分，答A给2分，答E给1分；答C、D不给分。
(2)文章第一、二段的具体作用是什么？请结合文本简要概括。(6分)
答：




参考答案：①交代颐和园的建园时间、春天游颐和园的游客多以及颐和园的五大游览单位。(2分)②照应题目“春游颐和园”，引出下文对颐和园相关景色的描写。(2分)③使读者能够更加明晰地了解颐和园的风光。(2分)【来源：21cnj*y.co*m】
(3)请简要赏析下面两句话的含意。(6分)
①夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头，到秋八月后，就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。
②其实这些画家在那里本身也很像一幅画，可惜再找不出画他们的人。
答：




参考答案：①用庄稼的生长和收获来描写乡村，(1分)表现了乡村的富足和村民生活的快乐，体现了作者对乡村的喜爱之情。(2分)
②用画家也成为颐和园的风景来表现颐和园风景的美丽体现在各个方面，(2分)表现了作者对颐和园的喜爱之情。(1分)
(4)文章第四段在描写小莲花时有哪些独到之处？请结合文本任选角度说说你的理解。(8分)
答：




参考答案：①运用比拟的修辞手法。用“探头出来”的比拟修辞表现小莲花轻盈的状态，用“腼腆害羞”的比拟修辞表现小莲花与小蜻蜓的交往中的胆怯和热情。②正侧面描写结合。在描写小莲花时，既有正面描写小莲花的内容，比如“颜色金黄”“花头不过一寸”等；也有侧面描写，比如用小蜻蜓和观花的人来侧面表现小莲花的可爱等。③衬托手法。用小蜻蜓生命的短暂来衬托小莲花生命的短暂，以此引发人们对小莲花的保护、热爱之情。④动静结合。在描写小莲花时既有动态的描写，比如“探头出来”以及作为衬托的小蜻蜓的动作，又有静态描写，如“颜色金黄的小莲花”等。(每个要点2分)www.21-cn-jy.com
第Ⅱ卷　(表达题　共80分)
四、语言文字运用(20分)
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分) (　　)
①褚时健曾是红塔集团的董事长，但一步行差踏错，71岁高龄锒铛入狱，没想到85岁时他又________，成为一代“橙王”。
②2日北京雾霾________，上午9时，北京城区AQI指数为86，虽然AQI指数等级仍为良，但与昨天相比能见度已经明显下降。
③网友爆料，简阳市城市管理局的官网“挂羊头卖狗肉”，简阳市网信办回应称，这是一个假冒网站，2014年曾取缔，今年又________。
A．东山再起 死灰复燃 卷土重来
B．卷土重来 东山再起 死灰复燃
C．东山再起 卷土重来 死灰复燃
D．死灰复燃 卷土重来 东山再起
解析：选C　东山再起：指失势之后重新恢复地位。只指人或包括人的某种势力、组织。卷土重来：形容失败后集中所有力量又猛扑过来。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。www-2-1-cnjy-com
13．下列各句中，没有语病的一句是(3分) (　　)
A．经过56天的顽强作战，新疆警方打掉一个境外极端组织直接指挥的暴恐团伙，除1人投降自首外，其余28名暴徒全部被歼灭。
B．日前，交通管理部门就媒体对酒驾事故的连续报道做出了积极回应，表示要进一步加大对交通违法行为的查处。
C．近10年来，新加坡成为中国留学生选择出国深造的热门之地，毕业后也选择留在新加坡，成为中新友好交往的民间使者。
D．俄政府采取措施，禁止土耳其包机往来于俄土航线，禁止土耳其的任何船只不准在俄罗斯海港水域逗留或者航行。
解析：选A　B项，成分残缺，应在句末加上“力度”。C项，偷换主语，可在“毕业后”前加“这些留学生”。D项，“禁止……不准……”否定混乱，可删去“不准”。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) (　　)
我们知道，航天器在太空运行，需要利用推进系统来执行轨道变化、轨道维持、姿态控制等多种任务。________，________，________，________。________，________，是航天器延寿的关键。
①航天器寿命即宣告终结　②提高推进剂利用效率(产生单位推力的推进剂需求量)　③因此推进剂携带量决定了航天器在轨寿命　④目前推进系统基本都通过航天器携带的推进剂产生推力　⑤推进剂一旦消耗殆尽
⑥从而满足航天器动力需求
A．②⑥⑤④③①　　　　 　B．②③①④⑤⑥
C．④⑤②①⑥③ D．④⑥⑤①③②
解析：选D　分析所提供的六个句子的内容，可以判断出④⑥为一组，谈的是目前推进系统中推进剂的作用；⑤①为一组，谈的是推进剂消耗殆尽的后果；③②为一组，是结论性的句子，而②与横线后的句子内容上联系紧密。据此即可得出答案。
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(5分)【版权所有：21教育】
发散思维有多种表现形式，①________。多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，使思维不要局限于一种模式。侧向思维要求把自己的研究领域与别的领域交叉起来，②________，用来解决本领域内的问题。鲁班从被草划破了手得到启示，发明了锯，就是侧向思维。反向思维也称求异思维，③________。法拉第从电产生磁得到启示，反问磁能不能产生电，最后制成了发电机。
解析：解答此类试题，应先通读文段，掌握文段大意。通读文段可知，首句为文段总领句，后文是对该句的分层阐释，因此第一空应填写类似“主要有多向思维、侧向思维、反向思维”的句子；第二空是对侧向思维的阐释，根据前后文，应该填入与“从别的领域得到启示”意思相关的句子；第三空是对反向思维的解释，类比文中对多向思维的阐释可知，应填入与“就是从相反的方向来考虑问题”意思相近的句子。
参考答案：①主要有多向思维、侧向思维、反向思维　②并从别的领域获得思想上的启发　③就是从相反的方向来考虑问题(5分)
16．下面这幅画是法国画家埃米尔·雷纳多的油画《小憩》。请仔细观察，并对画面进行描述。要求：语言表达准确、鲜明，不超过80个字。(6分)
答：　
　
　
　
解析：描述画面内容时，要学会细致地观察图画，然后分析图画所体现的意义，同时注意描述的顺序，比如先整体后细节，或者按照空间的顺序。
参考答案：一位身背草包的农妇侧身而坐，她一只手握着镰刀，另一只手托着头。沉重的负担压弯了本来挺直的脊背，疲惫的神情遮蔽了原本漂亮的容颜。
五、写作(60分)
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
唐僧师徒去西天取经。一天，唐僧整理孙悟空的衣物，发现他的内裤上有个洞，于是耐心地缝补起来；第二天，唐僧发现悟空内裤上又有个洞，于是又补了起来；第三天依旧有个洞，正当唐僧飞针走线缝补之时，猴哥跳过来，一把拉开唐僧，说：“师傅，您把这洞缝上，打算把我的尾巴搁哪儿？”这时，唐僧才恍然大悟。
对于上述现象，你怎样看？请综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，完成写作任务。
[写作提示]　这是故事新编，颇有笑话的意味，但却有深刻的内涵。看到徒弟的内裤上有个洞，便不声不响地为徒弟补起来，第一天如此，第二天如此，第三天依然如此。唐僧的爱心可嘉。但是，他的这一举动，却是毫无价值的。因为孙悟空是猴子，它有一条尾巴，内裤上的洞是“搁”尾巴所需，正如孙悟空所言：“您把这洞缝上，打算把我的尾巴搁哪儿？”这无疑是好心却做了蠢事。联系生活实际，这样的蠢事并不少见，比如，一些父母对子女过于溺爱，有求必应，让子女养成不良习气，好心办坏事，让“爱”变成了“害”。再比如，一些地方政府，为了加快建设速度，违背客观规律，影响经济正常发展。具体立意可有：①谨防好心办坏事；②沟通其实很重要；③一厢情愿往往事与愿违；④要按客观规律办事；等等。
第一单元/单元质量检测
时间：150分钟 满分：150分
一、基础知识训练(9分，每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①在白色恐怖笼罩下的重庆，周总理时常冒着极大的危险跑来跑去，把自己的生命安危________，始终把党的事业放在第一位。【出处：21教育名师】
②在学校中开设心理学课程，对学生的成长是有帮助的，但是某些学校仍以分数为指挥棒，将心理学课程________。
③高考志愿填报期间，很多专家和媒体一再提醒考生要慎重对待志愿表中的“服从专业调剂”，但仍然有很多考生对此________。
A．束之高阁 置之度外 置若罔闻
B．置之度外 束之高阁 置若罔闻
C．置之度外 置若罔闻 束之高阁
D．置若罔闻 束之高阁 置之度外
解析：选B “置之度外”指不把生死、利害等放在心上。“束之高阁”指扔在一边。不去用它或管它。“置若罔闻”指放在一边儿不管，好像没有听见一样，形容不重视，不关心。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“单独二孩”政策实施以后，新生人口必然会增长，一方面将改善“4—2—1”的家庭结构，另一方面劳动资源增加，也会减轻适龄劳动人口赡养老年人。
B．任何事故的发生，都是长期以来各种隐患的叠加，只不过是加上了特定的随机条件，但都必然指向公司管理运行中的问题。21·世纪*教育网
C．当前，绝大多数党员干部是清廉的、节俭的、艰苦奋斗的，但也有一些党员干部身上还存在不清廉的问题，突出表现就是在公款旅游和超标准接待上。
D．到了用餐时间，孙中山无美味佳肴待客，照例摆上几碟普通小菜，奢侈成性的伍廷芳无法下筷。

解析：选B A项，成分残缺，在“赡养老年人”后添加“的负担”。C项，“突出表现就是在公款旅游和超标准接待上”句式杂糅，可改为“突出表现在公款旅游和超标准接待上”。D项，中途易辙，偷换主语，可在“奢侈”前加“搞得”，或在“无法”前加“被搞得”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来，____________________。__________________：__________________；________________；________________。简言之，从生物圈到细胞，________________。
①个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞
②但在科学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统
③生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能
④不过是芸芸众生，千姿百态
⑤从大大小小的群体到每个独特的个体
⑥从生物圈到各种生态系统
A．③④⑥⑤②① B．①②⑤③④⑥
C．④②⑥⑤①③ D．④②⑥⑤③①
解析：选C 解答此题，要寻找各个句子间的联系，瞻前顾后，并结合所给标点具体分析。仔细琢磨所给的要填入横线处的语句，不难发现：④与段首句衔接自然，且“不过”一词与②中的“但”呼应；再结合最后的总结句“从生物圈到细胞”，可以推出③应放在最后。
二、阅读能力训练(66分)
(一)课内阅读(16分)
阅读下面的文字，完成4～7题。
我的回忆(节选)
幸亏我有朋友们的资助。我必须在此提及这些朋友们的坚定和忠诚，他们衷诚祝愿我多年来努力倡导的伟大事
业能获得成功。他们从不曾使我失望。幸亏我除了旅行所需外，别无奢求。我常常一连好几个星期只靠少量水泡饭过日子，也做过好几百里的徒步旅行。但有的时候，却有一大笔盛情难却的捐款交给我随意支配，因为在美国，有些侨胞很富裕、慷慨而且爱国。
我从香港逃到神户以后，采取了一个重大步骤，把我从小蓄留的辫子剪掉了。有好几天不刮脸，在上嘴唇顶边留起了胡髭。随后又到服装店买了一身新式的日本和服。当我穿戴好了，往镜里一照，只见面目全变，不禁吃了一惊，但也为此而感到放心。我得天独厚，比大多数中国人的肤色黑一些，这是我的母亲遗传给我的特征，因为我父亲更接近于常见的类型。有人说我有马来血统，也有人说我出生在火奴鲁鲁，这两种说法都不确实。就我所知，我是纯粹的中国人。但在中日甲午战后，日本人开始比以往更加受人尊重，而我只要留起头发和胡髭，就会轻易地被当作是日本人。我得承认，这种情况使我受惠不浅，不然的话，在许多危险关头我是难以逃脱的。即使是日本人，也常常把我看成是他们的同胞。有一次，正当我在一处公共场所被盯上梢时，有两个横滨人走过来和我说话，遗憾的是我连一句日语也不懂，但我在好几分钟中装出一副懂得日语的样子，以便把跟踪的密探摆脱掉。
离开日本以后，我在火奴鲁鲁度过了六个月。在那里，我也有过类似的经历。那里的侨胞很多，他们都张开双臂欢迎我。他们知道我的所有事迹，也知道清政府正悬重赏购求那个臭名昭著的“孙文”的首级。在火奴鲁鲁时，我每天访客盈门，并且收到我的朋友们、革新党党员及哥老会的信函和报告。随后我到了旧金山，并在美国各地进行一种凯旋式的旅行，间或听到消息说，驻华盛顿的中国公使正千方百计地要绑架我，将我押解回中国。我深知，回国后将会有怎样的命运落到我的身上：首先他们将用老虎钳把我的踝骨夹紧，再用铁锤敲碎；接着是割掉我的眼皮；最后把我剁成碎块，使任何人都无法认出我的尸体。中国的旧刑律，对政治煽动者是从不心慈手软的。21·cn·jy·com
1896年9月，我渡海赴英国。次月11日，在中国使臣的指使下，我在伦敦波德兰区的中国公使馆被绑架。那次绑架事件已为举世所知，这里只需简单说几句就够了。我在严密的监视下被关在一个房间里达十二天之久，就等着把我当作精神病患者用船运回中国。如果我的良师益友康德黎博士当时不在伦敦，我是根本不可能脱险的。经过多次失败的尝试，我设法让他知道了我的情况。他把这一消息通知各家报社，警方和沙利斯堡勋爵终于在最后时刻出面干预，并且下令将我释放。www.21-cn-jy.com
我在伦敦和巴黎做了一段时间的游历和研究之后，觉得该是回国的时候了。我认为，我的国家正需要我。当我回到国内，发现一切都处于扰攘不安的状态。现在全世界都已知道义和团所引起的乱子。在那段恐怖的日子里，我经常发表谈话、写文章和演讲，比以往任何时候都更加坚信，没有任何东西能够阻挡这一场不可避免的革命。我每天提心吊胆地过日子，因为有一些极端分子开始与我为敌，这些人憎恨欧洲人和欧洲文明，一心要把“洋鬼子”赶出中国。
4．简要概括孙文为了躲避满清政府所做的事情。(4分)
答：


参考答案：①到处逃亡(旅行、游历等亦可)。先到香港，后到日本，再到火奴鲁鲁岛、旧金山，后来到英国的伦敦、法国的巴黎等。②改变自己的外貌。剪辫子、留胡髭、穿和服等。
5．“因为有一些极端分子开始与我为敌”一句中的“极端分子”指代哪类人？表达了孙文怎样的情感？(4分)
答：

参考答案：(1)满清政府官员和那些鹰犬。
(2)面对死亡的大义凛然，对满清政府的轻蔑之情。
6．文中写了如果当时孙文被押解回国就会被折磨致死，但从文章的语言上看，感觉比较轻描淡写。请简要说明这样写的原因。(4分)
答：



参考答案：满清政府在抓住抗清志士后，都是残酷折磨后再斩杀的，而孙文在回忆到自己当年的情况时，在表述上比较平淡，主要原因有：一方面表现满清政府的残暴，一方面体现出孙文的临危不惧。
7．孙文1896年在伦敦被中国公使馆绑架的事情，文章的表述很简单，除了因为这件事情当时“举世所知”外，还应该有哪些原因？请从这篇文章表达的主题角度加以分析。(4分)
答：


参考答案：《我的回忆》主要表现传主孙文的革命历程，体现他在艰辛的环境下的执着精神，而遭遇绑架一段，虽然表现了孙文所处环境的恶劣，但就整篇传记来说，只是一个细节；同时，这篇传记是根据孙文的叙述写的，如果孙文大肆渲染遭遇绑架的细节，显得有些自吹自擂。
(二)拓展阅读(50分)
阅读下面的文字，完成8～11题。(25分)
人间鲁迅
林贤治 一个可以由此得生，也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。
鲁迅是巨人。他不是帝王，不是将军，他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣，惟以他的人格和思想，召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉，乃至他的目光，几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治，“东方文明”，专制、强暴、虚伪、保守和蒙昧，都是他攻击的目标，他教奴隶们如何反抗，如何“钻网”，如何进行韧性的战斗。他虽然注意实力的保存，却不惮牺牲自己，必要时照例地单身鏖战。在一生中，他呐喊过也彷徨过，甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞，但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界，没有一个人像他一样赢来众多的“私敌”，没有一个人像他一样招致密集的刀箭，因此，也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”，便在看不见的却是无比险恶的战场里，建树了超人一等的殊勋。
在他身后，自然要出现大大小小的纪念物，石雕、铜像，以及传记。可悲哀的是：当再度被赋予形体的时候，这个始终屹立于人间的猛士，却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰，成了奥林匹斯山上的宙斯。
平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”，人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号，目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火，深味了人间的一切苦辛，在他的著作中，古老而艰深的象形文字，才会变得那么平易，那么新鲜，那么富于生命的活力。
这样一个毕生以文字从事搏战的人，他的形象，其实早经文学本身表达无遗了。世间纪念物，丝毫也不能为他增添或减损什么，无非是后人的一种感念而已。如果他所激发的，不是对真理的渴求，不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情，而是宗教式的膜拜，那么毋宁说：我们什么都不需要！
历史人物之所以伟大，正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在；在存在方式的选择中间，我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类，却以燃烧般的生命，成为千千万万追求者的精神的火光。
真正的巨人活在时间的深度里。应当相信，历史终会把最有分量的东西保留下来。
8．下列对于文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．在所有对鲁迅的纪念中，作者更赞成那能够激发对真理的渴求、激发对生活的勇气与变革的热情的纪念。
B．题目“人间鲁迅”，是说鲁迅是人而不是神，不应该在他身上加上“铺垫与厚饰”，只有把鲁迅看作人，才能更显出他的伟大。
C．作者不主张为鲁迅做石的、铜的等任何形式的雕像，因为作者认为世间的一切纪念物，都丝毫也不能为他增添或减损什么。
D．正因为鲁迅获得了辉煌的战绩，建树了超人一等的殊勋，所以他赢来了众多的“私敌”、密集的刀箭。
E．鲁迅的文章平易、新鲜、富有生命的活力，是因为他在文章中写尽了恶人的凶狂，弱者的辛酸、悲惨和反抗。
解析：选BE A项，作者“只赞成……”，而非“更赞成……”。C项，作者不主张做任何形式的雕像的原因在于“真正的巨人活在时间的深度里”，即人们的纪念是在心中。D项，因果颠倒。赢来“私敌”、刀箭是因，获得战绩、建树殊勋是果。
9．根据要求，回答问题。(6分)
(1)第三段所说的“铺垫与厚饰”指的是什么？(3分)
答：


(2)作者不主张对鲁迅作“铺垫与厚饰”的原因是什么？(3分)
答：


参考答案：(1)过分夸大鲁迅的伟大(或不恰当地拔高鲁迅形象)。
(2)鲁迅的作品早已表达了鲁迅的形象(或鲁迅的形象早经文学本身表达无遗了)。
10．文章最后一段说“真正的巨人活在时间的深度里”，“活在时间的深度里”的含意是什么？(6分)
答：


解析：“时间的深度”指时间特别长的意思，“活”指人们对鲁迅的记忆。这句话的意思是作为伟大的作家、思想家，鲁迅是随着时间的流逝而不被人忘记的人。
参考答案：不因时间的流逝而消失(或经得起时间的淘洗、历史会永远记住他)。
11．鲁迅的伟大之处对我们后来人有什么指导意义？(8分)
答：


解析：文章介绍了鲁迅的伟大在于他的战斗，在于他的反封建思想，而这些能让我们深刻地理解鲁迅的思想并学习鲁迅。21*cnjy*com
参考答案：鲁迅的精神能激发我们对真理的渴求、奔赴生活的勇气和变革现实的热情，从而使我们更好地选择人生道路与生活方式。
阅读下面的文字，完成12～15题。(25分)
屠呦呦——用小草改变世界
屠呦呦，1930年12月30日出生于浙江省宁波市。屠呦呦的名字出自《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之苹”。名字是父亲起的，当时，并没人预料到诗句中的那株草会改变女孩的一生。宋代朱熹注称，“蒿即青蒿也”，青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野里，外表朴实无华，却内蕴治病救人的魔力。屠呦呦正是用一株小草改变了世界。
她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，小时候就对中药有了深刻印象，这促使她后来去探索其中的奥秘。考大学时，屠呦呦选择药物学专业为第一志愿，她认为药物是治疗疾病的主要手段与工具。21教育网
1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，所选专业正是当时一般人缺乏兴趣的生药学，她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域，符合自己的志趣和理想。在大学4年期间，屠呦呦努力学习，取得了优良的成绩。在专业课程中，她尤其对植物化学、本草学和植物分类学有着极大的兴趣。
1955年，屠呦呦大学毕业，分配到卫生部直属的中医研究院工作。从此，她埋头从事生药、炮制及化学等中药研究，开始了她为之奋斗一生的事业。当时，正值初创的中医研究院工作条件差，设备简陋，科研人员不足。但是，党的“继承、发扬中医药学宝库，积极发展中医药事业”的政策，遂成为广大中医药工作者的奋斗目标，为刚刚走上工作岗位的屠呦呦增添了力量和信心。
工作伊始，屠呦呦主要从事生药学研究。1956年，全国掀起防治血吸虫病的高潮，她对有效药物半边莲进行了生药学研究；后来，又完成了品种比较复杂的中药银柴胡的生药学研究。这两项成果被相继收入《中药志》。1959年，屠呦呦参加卫生部举办的“全国第三期西医离职学习中医班”，系统地学习了中医药知识。在2年半的学习中，她不但掌握了理论知识，而且参加过临床学习。通过这次学习，屠呦呦深深感受到中医理论与临床实践相结合的重要性。通过一段时间的生药和炮制研究，屠呦呦体会到，中药研究还必须重视中药内含物质与药效之间的关系，而有效成分的研究又是掌握中药疗效规律的必然途径。屠呦呦和同志们经过多年不懈的努力，先后发明和研制了新型抗疟药青蒿素和还原青蒿素。1978年，青蒿素抗疟研究课题荣获全国科学大会“国家重大科技成果奖”；1979年，青蒿素研究成果获国家科委授予的发明奖。
从1969年1月开始，历经380多次实验、190多个样品、2 000多张卡片，屠呦呦和课题组以鼠疟原虫为模型，发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率只有12%～40%。屠呦呦心有不甘，她重新把古代文献搬了出来，细细翻查。有一天，东晋葛洪《肘后备急方》中的几句话吸引了屠呦呦的目光：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”为什么这和中药常用的煎熬法不同？原来里面用的是青蒿鲜汁！
屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，终于发现了青蒿素，青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率提高到100%。那一幕，屠呦呦记忆犹新：“太高兴了！千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。青蒿素是属于我们中国的发明成果，而且是从中医药里集成发掘的，是中医药造福人类的体现。我们倍感自豪。”
屠呦呦并未止步，1992年，针对青蒿素成本高、对疟疾难以根治等缺点，她又发明出双氢青蒿素这一抗疟疗效为前者10倍的“升级版”。
屠呦呦虽身患结核等慢性疾病，但仍坚持工作，无论到野外采集标本，还是在室内进行实验研究，她都积极主动地完成。中国中医科学院中药研究所原所长姜廷良研究员说，在做青蒿素动物实验时，曾发现有一过性转氨酶升高等现象。屠呦呦和她的两位同事决定亲自试服，证实了药物安全，然后才投入临床给病人服用。当时的科研条件简陋、环境差，盛放乙醚浸泡青蒿的大缸，时时发出刺鼻的气味……后来，屠呦呦得了中毒性肝炎。
疟疾是与结核病、艾滋病并称的全球最严重传染病之一，以致死率高著称，世卫组织统计，2008年，全球有2.47亿人感染了疟疾，其中100余万人死亡，大多数生活在热带和亚热带地区。非洲约每30秒就有一个幼儿因疟疾而死亡，而传统的抗疟药物奎宁因疟原虫的抗药性早已失效。
“中国神药”给世界抗疟疾事业带来了曙光。世卫组织声明，坦桑尼亚、赞比亚等非洲国家近年来疟疾死亡率显著下降，一个重要原因就是广泛分发青蒿素复方药物。仅在赞比亚，由于综合运用杀蚊措施和青蒿素类药物疗法，2008年疟疾致死病例比2000年下降了66%。
2011年9月，屠呦呦获得拉斯克临床医学研究奖，获奖理由是：“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。”
2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦以及爱尔兰科学家威廉·坎贝尔和日本科学家大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。2015年12月11日凌晨零点12分，屠呦呦从瑞典国王手中接过了诺贝尔生理学或医学奖证书。
在屠呦呦手中，一株小草改变世界，中国之蒿由此走向世界。 (有删改)
相关链接
中国科学院院长白春礼在贺信中说：“您的获奖是中国科学界的骄傲。我相信，这必将激励更多的中国科学家不断攀登世界科学高峰，为人类文明和人民福祉做出更多更大的贡献。” (选自“人民网”，有删改)
诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森在接受本报记者采访时说：“屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家。她的研发对人类的生命健康贡献突出，为科研人员打开了一扇崭新的窗户。屠呦呦既有中医学知识，也了解药理学和化学，她将东西方医学相结合，达到了一加一大于二的效果，屠呦呦的发明是这种结合的完美体现。”
(选自《人民日报》，有删改)
“这是中医中药走向世界的一项荣誉。”屠呦呦说，“它属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。”屠呦呦强调，中医中药是一个伟大的宝库，经过继承、创新、发扬，它的精华能更好地被世人认识，能为世界医学做出更大的贡献。我们中国人的成果被国际认可，关键是真正解决了问题，挽救了许多生命。用现代科学手段不断认识中医药，这是我们这一代和下一代科研工作者的责任。 (选自《人民日报》，有删改)
12．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)( )
A．屠呦呦取名“呦呦”，寄托着父亲对她从事中医研究的殷切期望。她通过不懈的努力，用一棵小草改变了世界，终于在中医学上做出了突出贡献。【来源：21cnj*y.co*m】
B．屠呦呦小时候就对中药的特殊疗效感兴趣，大学时如愿考上喜欢的生药专业，对其中的本草学等专业课程兴趣极浓。因为她认为生药专业最接近中医药领域。
C．大学毕业后屠呦呦主要从事生药学研究，后来系统学习中医药知识，提高了认识。带领课题组不懈努力，带病工作，亲身试验药效，终于发明研制出抗疟“神药”青蒿素。
D．屠呦呦发现青蒿素后说“太高兴了，千千万万人的生命得以挽救”，这“是中医药造福人类的体现”，可见她具有宽广胸怀、高尚医德。www-2-1-cnjy-com
E．青蒿素的研发是一次创举，屠呦呦是发现、证实者，实至名归。青蒿素挽救了全球数百万人的生命，可见其疗效显著。青蒿素走向世界，扩大了中医影响力。
解析：A项，“寄托着父亲对她从事中医研究的殷切期望”错误，文中说“并没人预料到诗句中的那株草会改变女孩的一生”，说明屠呦呦的父亲给屠呦呦起名时没有寄托让屠呦呦从事中医研究的期望。B项，“因为她认为生药专业最接近中医药领域”说法绝对，文中说“她觉得生药专业最可能接近探索具有悠久历史的中医药领域”。D项，屠呦呦的这些话主要表现发现青蒿素以及青蒿素的疗效后的高兴心情以及对自己发现的自豪之情，“宽广胸怀、高尚医德”无从体现。21教育名师原创作品
参考答案：答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分。
13．屠呦呦用小草改变世界经历了怎样的过程？请结合全文加以概括。(6分)
答：


解析：回答问题要注意把握屠呦呦发现青蒿素的过程，即屠呦呦是如何研究出青蒿素的。这个要从屠呦呦孩提时代开始筛选相关信息，比如自幼对中药的兴趣，考大学选取的专业，毕业后进行中药研究等；然后筛选屠呦呦从事中药研究的贡献，比如有两项成果载入《中药志》，发明新型的治疗疟疾的药，获得拉斯克临床医学研究奖以及后来获得诺贝尔生理学或医学奖等。【版权所有：21教育】
参考答案：①自幼目睹中药治病奇效，对中药产生浓厚兴趣。②选择生药专业，专业成绩优良。③潜心研究生药学，两项成果载入《中药志》。④经过大量临床实验，发明研制新型抗疟药青蒿素、双氢青蒿素。⑤治疟效果显著，贡献巨大，获得拉斯克临床医学研究奖。⑥获得诺贝尔生理学或医学奖。(每点1分，满分6分)21*cnjy*com
14．作为真实感人的他传，本文写法有哪些特点？请简要回答。(6分)
答：


解析：人物传记的特点一般包括：使用的人称(第一、第二、第三人称)、语言特色(质朴平实、清新自然、幽默风趣等)、结构特色(顺叙、倒叙、插叙等)、材料特点(选材典型、选用传主的话以及选用他人评价语言等)、描写特色(描写生动，刻画人物的动作、心理、肖像等)。回答问题时，可以对照原文找到相关的内容，比如这篇文章，主要是忠实记录了屠呦呦研究青蒿素的过程，在材料选择上十分典型，同时为了更加真实和全面塑造屠呦呦的形象特征，还注重选用屠呦呦的话和别人的品评语言等。2-1-c-n-j-y
参考答案：①忠实记录屠呦呦发现青蒿素的过程；②选材典型；③运用了多处细节描写；④引用传主的原话；⑤引用他人评价。(每点1分，答全得6分)21世纪教育网版权所有
15．作为获得诺贝尔奖的科学家，屠呦呦不仅使国人敬重，而且得到国际的认可，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分)
答：


解析：题目要求筛选出屠呦呦获得成功的内在原因，答题时可以从屠呦呦工作的角度进行。比如刚开始工作时她就埋头进行中药研究，继续学习中医药知识；在研究青蒿素的过程中，她历经艰难，通过各种方法，经历多次失败最终成功；身体上，她身患结核等慢性病，但仍旧坚持工作；工作环境恶劣，但她仍然能够坚持等。回答问题时，要分条列举，先概括后分析。比如有“屠呦呦工作努力刻苦”的概括，接下来就要分析屠呦呦是如何努力刻苦的，文本中是如何描写的。【来源：21·世纪·教育·网】
参考答案：(内在原因)①工作努力刻苦。屠呦呦一开始工作，就全身心投入科研，并不断学习新的中医药知识；身患多种疾病，仍旧坚持工作。②理想坚定。考大学时，就选择了药学专业；一生为之奋斗，不改初衷。③不怕困难的精神。在当时科研条件简陋、环境差的情况，仍坚持科研工作。④默默奉献精神。为了证实药物的安全性，不惧危险，亲自服用药物。⑤不断探索，继承中创新。屠呦呦不甘心实验受挫，翻阅古籍，得到启示，并进一步优化实验，终于取得成功。(答出一点给2分，答出其中四点即可)
三、表达能力训练(15分)
16．班级开展“话说课本人物”的活动，要求你在活动中介绍课本中的一个著名人物。为了完成相关任务，你将采访研究这些课本人物的相关人士。(5分)
备选人物：
鲁迅 孙中山 居里夫人 曹聚仁 艾芙·居里
你准备介绍谁？为联系采访，你打电话给采访对象，开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。
答：


参考答案：孙中山。
A馆长，您好！我是B中学的学生C。我们班上正在开展“话说课本人物”的活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山先生的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗？
17．依照画线句子仿写两句话。要求：形成排比的修辞。(4分)
鲁迅用生命的全部光芒，划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静；在他身后，有我们整个民族的血污、苦难、彷徨与觉醒……
他走了，留下了铮铮的铁骨和脊梁！
答：
参考答案：(示例)他走了，留下了批判的匕首和投枪！
他走了，留下了广博的精神和思想！
18．阅读右面一幅漫画，回答两个小题。(6分)
(1)请用简洁的语言描述漫画的内容。(不得超过70字)(3分)
答：


(2)请简要概括这幅漫画的用意。(3分)
答：
解析：图文转换类试题，一般都具有综合性，命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境。一般要求考生根据图表内容，分析材料，体会隐含信息，并进行综合评价。这一则漫画，画面上一个人宣传着楼市，每一种称谓，都体现着炫富的倾向，而另一个人则无奈地走了。这样，在分析时，要将画面的两个构成因素进行对比，突出漫画所反映的社会内涵。21cnjy.com
答案：(1)一人为楼市做宣传广告，夸耀一些楼市为“富人独有”“至尊”“顶级”“贵族领地”。右下一人衣衫褴褛，表情痛苦无奈，转身离开。(3分)2·1·c·n·j·y
(2)批评了社会中存在炫富的心理，提醒人们对贫困人群应给予一定的关注。(3分)
四、写作能力训练(60分)
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年11月7日，一位网友转载一篇文章称：“孙子要苹果手机，奶奶背着装有零钱的竹筐来付钱。真是为这样的年轻人感到悲哀，心疼奶奶……”从发布的图片上，我们可以看到，年迈的奶奶弯腰背着竹筐，看上去有些吃力，而孙子只顾自己往前走，毫不关心奶奶。
请结合材料内容及含意作文，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 这个作文材料反映了令人深思的现实问题。就这个材料，可以从多角度立意。从奶奶的角度，奶奶背着竹筐付钱为孙子买手机，反映了家庭教育问题。奶奶用省吃俭用攒下来的钱为孙子买手机，可以看出奶奶对孙子的溺爱。从这个角度立意，有“不要溺爱孩子”“溺爱是对孩子的伤害”“不要让爱扭曲孩子的性格”等。从孙子的角度，可以看到年轻人为了追求时髦在啃老，也可以看到孙子的冷漠无情，对奶奶毫无感恩之情，更没有半点孝心可言。由此可以立意“心怀感恩”“呼唤孝心”“不要让虚荣抹杀了孝心”等。从社会角度反思，在中国传统文化中，“孝”具有根源性的重要作用，百善孝为先，我们所弘扬的真善美，都要从孝开始。因此，要倡导加强青少年的品德教育，提高他们的思想认识，这也是一个立意的角度。

我的回忆（节选）
一、语言表达专练(23分，选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语是(　　)
①美国中文网报道：全美穆斯林自巴黎11月13日恐怖袭击就担心自身处境，近日又发生了加州圣伯纳迪诺枪击案，一系列事件更让他们________。【来源：21·世纪·教育·网】
②特种兵全身伪装，在泥地中匍匐前进，旁边站着两名教官，手持步枪朝向他们身旁开火，如此严酷的训练令人________。
③这种一天之内甚至一夜之间房价大幅上涨的新闻，不断冲击着人们的神经。有房的你，无房的你，看到之后，都会________。
A．心惊胆战　　　提心吊胆　　　心惊肉跳
B．提心吊胆　　　心惊胆战　　　心惊肉跳
C．心惊肉跳　　　心惊胆战　　　提心吊胆
D．提心吊胆　　　心惊肉跳　　　心惊胆战
解析：选B　提心吊胆：形容十分担心或害怕。心惊胆战：形容极其惊慌害怕。心惊肉跳：形容内心十分恐惧不安；也形容担心祸患临头，内心极度惊惧恐慌。三者都表示害怕、惊慌；“提心吊胆”有时偏重担心，“心惊胆战”只表示十分害怕、惊慌，“心惊肉跳”的害怕程度较之更深。句①明显是“担心自身处境”，句②中“步枪朝向”“身旁开火”确实令人害怕，句③房价的过高上涨真的令人心惊肉跳。故选B。21cnjy.com
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．孙中山是一位卓越的政治家，具有崇高、长远的政治眼光和政治理想。
B．近几年，号称专业防雾霾的N95口罩开始热销。专家表示，大多数卡通口罩不仅有毒，而且还不防尘，而N95口罩也并非适用所有人。21教育网
C．孙中山的整个谈话在事件的选择和材料详略上都侧重革命过程的艰难险阻，没有宣扬自己的功绩，很有伟人风采。www.21-cn-jy.com
D．孙中山回忆了自己的青年时代，他以为民请命的情怀“弃医从政”，走上了民主革命。
解析：选C　A项，搭配不当。应为“具有长远的政治眼光和崇高的政治理想”。B项，不合逻辑，应改为“不仅不防尘，而且还有毒”。D项，成分残缺，在“民主革命”后加上“的道路”。【来源：21cnj*y.co*m】
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
列宁由衷地赞扬这位中国第一位临时大总统：
“这里的亚洲的共和国临时大总统是充满着崇高精神和英雄气概的革命的民主主义者，这种精神和气概是这样一个阶级所固有的：________；________，________；________，________。”
①奋不顾身地为未来而斗争
②它不是惧怕未来，而是相信未来
③这个阶级不是在衰落下去，而是在向上发展
④决不为了维护自己的特权而硬要保存和恢复过去的东西
⑤它憎恨过去，善于抛弃死去了的和窒息一切生命的腐朽东西
A．②①⑤③④　　　　　B．②④③①⑤
C．③②①⑤④ D．③④②⑤①
解析：选C　认真分析，会发现这5个句子有很强的逻辑性，是由逻辑关系组织在一起的。③句中的“这个阶级”紧紧承接了题目中的“这样一个阶级”；③句中的“向上发展”指的就是“未来”，这样就与①②两个关于“未来”的句子联系了起来；①②两句稍加分析就会知道②在前；④⑤句再说“过去”，⑤句说“善于”，④句说“绝不”，⑤句在前，④句在后。21教育名师原创作品
4．为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。为该专栏写一段不超过25个字的按语。(4分)
按语：
解析：本题是要写“按语”。按语也叫做“编者按”，简称为“按”，是编者对编发文章的提示、说明、评价等。可以就事论理，也可以借题发挥。一般写在一篇文章或一组文章的前面，有的则穿插在一篇文章的中间，大都是评论性的。知道什么是“按语”，问题就迎刃而解了。
参考答案：让我们记住为辛亥革命奉献出热血生命的英烈！
5．以“天下为公”为开头重组下面的句子。(4分)
我国两千多年的封建社会中，帝王都是把“天下”视为私有财产，实行专制统治。所以“天下为公”的口号其性质是与王权根本对立的，是反王权的。21*cnjy*com
答：


参考答案：“天下为公”的口号的性质是与王权根本对立的，是反王权的，因为我国两千多年的封建社会中，帝王都是把“天下”视为私有财产，实行专制统治。
6．阅读下面的两则材料，回答问题。(6分)
材料1：据新华社电，南京市政府9月30日透露，从11月12日起，中山陵陵寝将实施免费开放。有关中山陵免费开放的呼声由来已久。此前，中山陵与风景区内的灵谷寺、音乐台三个景点合为一张门票，票价80元。中山陵园风景区每年接待500万人次左右的中外游客，其中一大半是参观和拜谒中山陵的。【出处：21教育名师】
材料2：面对“为何不学西湖免费模式”的质疑，中山陵园管理局局长王鹏善解释说，那种模式难以直接借鉴。他表示，西湖是从湖外可以免费进，入园后景点分开售票，票价也比之前有所提升，在这种“大门开、小门关”的免费模式下，西湖免费开放后第一年门票收入反而高了5.6%。同时，西湖由于地处城市中间，可以带动周边住宿、餐饮收入。
对免费开放中山陵园，你有什么看法？请简要阐述。(150字左右)
答：


参考答案：(示例一)我支持免费开放中山陵园。因为免费开放之后，首先，可以更好地发挥它进行爱国主义教育的作用，让更多的人可以接受爱国主义教育；其次，可以提高城市和市民生活的品质，让市民享有更多的参观机会；第三，有利于以景点的吸引力促进南京旅游业的发展，多方拉动城市经济向前迈进。
(示例二)我反对免费开放中山陵园。因为免费开放之后，首先，会明显影响中山陵园的门票收入，并有可能因它的免费开放引起连锁反应，影响南京市的旅游业发展；其次，免费开放后形成的游客数量的增多，会明显增加管理成本和管理压力；第三，不利于文物的保护，游客人数过多，对中山陵园文物保护造成的冲击是显而易见的。
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
顾维钧：民国第一外交家
顾维钧(1888－1985)，字少川，上海人。1912年任袁世凯总统英文秘书，后历任北洋政府国务总理，外交总长，财政总长，国民政府驻法国、英国大使，驻联合国首席代表，海牙国际法院副院长。
作为旧中国的资深外交家，24岁获得美国哥伦比亚大学博士学位，27岁成为驻美国公使，34岁出任外交部长，是昔日外交界叱咤风云的人物。被誉为“民国第一外交家”。
1919年和1921年作为中国代表团成员出席巴黎和会和华盛顿会议。在巴黎和会上，就山东的主权问题据理力争，以出色的辩论才能阐述中国对山东有不容争辩的主权，为维护中华民族的权益做出了贡献。作为外交家，顾维钧不仅在巴黎和会上表现了中国人的气概，在其他很多时候也体现了强烈的爱国情怀。www-2-1-cnjy-com
年方而立的顾维钧在参加巴黎和会的中国代表团中，位居后进。但当需要向和会最高机构“十人会”报告山东问题时，他的前辈们由于种种原因，或者拒绝出席，或者拒绝发言，是顾维钧勇于任事，出面侃侃而谈，痛陈山东问题的由来以及中国的态度，并从国际法的角度雄辩论证了山东当归还作为战胜国的中国。21*cnjy*com
这场精彩发言成为和会当天的头条新闻。发言刚一结束，美国总统威尔逊、国务卿蓝辛，英国首相劳合·乔治、外交大臣贝尔福纷纷向他表示祝贺。
随后，顾维钧在和会上展开穿梭外交，希望能争取到对于中国最有利的结果。最终，在无望的情况下，中国代表团拒签和约。而根据外交史学者的研究，“此时独力支撑代表团的顾维钧对拒签和约的最终实现起了决定性的作用”。台湾著名学者温源宁说：“他的朋友和敌人全都会承认，在国外代表中国利益的中国外交官中，再也不可能有比顾博士更好的了……出席巴黎和会时，顾博士已经由于是中国权益既有尊严又有才干的捍卫者而闻名于世。”
写过《顾维钧传》的肖岗回忆：“知道他的名字，始于将他与梅兰芳、汪精卫并称为中国‘三大美男子’的一幅年画。我的学生时代是在抗日战争时期度过的，那时顾维钧的外交活动踪迹，常常是学校师生乃至全国民众关注的焦点，‘顾维钧在国联控诉日本的侵略了’‘顾维钧主张国共合作，团结抗日’……”
1945年6月，出席旧金山会议，参加《联合国宪章》起草工作并代表中国在《联合国宪章》上签字，代理宋子文担任首席代表的顾维钧第一个在《联合国宪章》上写下了自己的名字，是三个汉字——顾维钧。
20世纪30年代，一家英国报纸的专栏作家曾提到这个熠熠生辉的名字，认为“中国很少有比顾维钧博士更堪作为典型的人了。平易近人，有修养，无比耐心和温文尔雅，没有哪一位西方世界的外交家在沉着与和蔼方面能够超过他”。
50年后，著名学者温源宁在台湾去世之前说：“无论什么时候想起顾维钧博士，人们都会情不自禁地联想到光芒四射的星星。”从踏入外交界的那一天起，顾维钧的杰出表现一直证明着他的母校哥伦比亚大学校长对他的评价——“这所大学有史以来最有才华的学生”。
顾维钧1985年病逝于美国纽约。《纽约时报》《华盛顿邮报》载文表示哀悼，中国常驻联合国代表、驻纽约总领事前往吊唁…… (有删改)
相关链接：
①1919年的中国，在夹缝中生存，毫无国际地位而言，巴黎和会见证了“弱国无外交”的事实，而顾维钧在巴黎和会上拒绝签字的行为，是中国人第一次挺起胸膛向列强说“不”！史学家唐德刚说过，中国有两个半外交家，李鸿章、周恩来和顾维钧，顾维钧算半个，半个是因为他没有实质的外交决策权。但顾维钧却被历史学家公认为，为中国近代外交史翻开了光辉的一页。
②1957～1967年，历任海牙国际法庭法官、国际法院副院长、台湾国民党总统府资政等职，退休后定居美国。1972年，出席第二十七届联大，代表章含之受毛泽东之托曾拜见顾维钧，并邀请其访问中国大陆。1985年11月14日在美国纽约逝世，终其一生保持着中国国籍。生前口述了计13卷、600余万字的《顾维钧回忆录》，该著作后来成为研究中国近现代外交的重要资料。
7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．顾维钧是一位叱咤风云的外交家，他一生中在众多的外交场合据理力争、不甘人后，维护了国家的权益，具有非凡的才华和爱国情怀。21世纪教育网版权所有
B．学者、作家对他的外交才能均有赞誉，可谓国际影响之大、评价之高，这就意味着他是一位影响几代人的外交风云人物。【版权所有：21教育】
C．巴黎和会上，顾维钧据理力争，以出色的辩论才能阐述中国对山东有不容争辩的主权，拒绝在和约上签字，表现了中国人的气概。
D．本文在语言运用上平实、质朴，没有细节描写，客观真实地表现了人物性格，符合传记文体真实性、史实性的特点。
E．本文以时间为线索，撷取了传主一生几个关键的时间点，使读者从不同的角度了解传主形象，从而对传主有了较为全面的认识。
解析：选AC　B项，多人的夸赞能够说明顾维钧的国际影响，但不能说他就是一位影响几代人的外交风云人物。D项，“没有细节描写”有误，这篇文章有几处细节描写。E项，“以时间为线索”“较为全面的认识”错误。
8．请概括“民国第一外交家”顾维钧先生的主要业绩。(6分)
答：


解析：回答问题要注意两点：一是明确题干的具体要求，这道题要求筛选出顾维钧作为外交家的业绩，即顾维钧在外交方面的成就等；二是问题涉及的具体区域，即文中哪些内容是关于顾维钧外交方面的。答题时要注意筛选，比如在巴黎和会上，顾维钧对山东主权的争辩、独立支撑代表团、拒签和约，在国联控诉日本侵略，在《联合国宪法》上第一个使用汉字签名等。21·cn·jy·com
参考答案：①顾维钧在巴黎和会上，出色地阐述了中国对山东有不容争辩的主权，为维护中华民族的权益做出了贡献。②顾维钧在和会上展开穿梭外交，他独立支撑代表团，对拒签和约的最终实现起了决定性的作用。③顾维钧在国联控诉日本的侵略，主张国共合作，团结抗日。④参加《联合国宪章》起草工作，是在《联合国宪章》上第一个使用汉字签字的人。(答出其中三点即可，6分)
9．纵观全文，温源宁、肖岗及英国报纸专栏作家对顾先生的评价，在文中有何作用？(6分)
答：


解析：把握人物品评语言的作用可以从三个方面进行分析：一是评价的具体内容，二是对刻画传主形象的作用，三是在表达上、内容上的作用等。这些人对顾维钧的评价都表现了顾维钧作为外交家的人格魅力，对刻画顾维钧的形象起着重要作用，并且能丰富文章的内容，增加文章的文化内涵，体现传记的真实性等。2·1·c·n·j·y
参考答案：①传主形象上，从侧面突出表现了顾维钧的外交才能和沉着、和蔼等人格魅力，使得人物形象丰满。(2分)②内容上，引用学者、报刊的话高度评价了顾维钧，丰富了文章内容，增加了文章的文化内涵。(2分)③表达上，多用他人的评价使文章更加真实可信，体现了传记真实性的特点。(2分)2-1-c-n-j-y
10．“民国第一外交家”顾维钧先生身上有很多优秀的品质，你从中得到了什么有益的启示？请结合材料谈谈你的认识。(8分)21·世纪*教育网
答：


解析：回答这个问题要注意两个方面：一是顾维钧有哪些优秀的品质，二是这些优秀的品质在当今社会中有哪些重要作用。从文中可以看出，顾维钧的身上体现了爱国热情和对民族尊严的捍卫，体现了博学、平易近人的品格以及过人的胆识等，而这些在当今社会中有着重要的作用。拟写答案时，可以先写顾维钧的品格，然后写这种品格在当今社会的作用。
参考答案：(启示一)当今时代的我们需要像顾维钧一样有爱国热情，捍卫民族尊严，富有民族责任感。(爱国、维权)
(启示二)当今时代的我们需要像顾维钧一样具有出色的才华和过人的胆识。(才能、勇气)
(启示三)当今时代的我们需要像顾维钧一样平易近人，温文尔雅，博学多识。(人品、学识)(8分)
《新青年》时代的鲁迅
一、语言表达专练(24分，选择题每小题3分)
1．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是(　　)
A．如许寿裳氏所说的，周树人开始用鲁迅的笔名，在《新青年》上写小说，这是鲁迅生活的一个大发展，也是中国文学史上应该大书特书的一章。21·世纪*教育网
B．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
C．从白雪皑皑的北国林海，到绿影婆娑的南疆椰林，处处都有公安民警警惕的目光，恢恢法网全面撒开，犯罪分子插翅难逃。21教育名师原创作品
D．在抗战期间每个人生活中的一鳞一爪，工作上的一痕一迹，意识上的一思一感，都觉得具有较深远的意义，格外值得回味与珍视。
解析：选B　B项，“差强人意”表示大体上还能使人满意。用在此处属于望文生义。
2．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．我们从文章风格的发展看，他是比其他作家更跨远了一步，一开头便采取写实主义的笔触了。
B．在电子商务的攻势下，每年“双十一”已经由光棍节脱胎换骨，变成了全民狂欢的购物。
C．“嫦娥”三号探测器12月14日在月球表面成功着陆，探测器包括着陆器和巡视器两部分组成，其中80%以上的技术和设备为我国全新研发。
D．有人批评《中国汉字听写大会》听写的字词古怪生僻，有故意刁难人之嫌，但更多的人则赞扬这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。
解析：选D　A项，成分残缺，“看”前加“上”；B项，成分残缺，应改为“变成了全民狂欢的购物节”；C项，句式杂糅，应改为“探测器包括着陆器和巡视器两部分”或“探测器由着陆器和巡视器两部分组成”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
《鲁迅评传》是我国已故著名记者、作家曹聚仁先生的一部学术力作。________。________，________。________，________。________，剖析他的作品，使我们看到了一个鲜活的鲁迅。www.21-cn-jy.com
①作者说他写鲁迅既不仰望也不俯视
②作者通过对鲁迅心路历程、文艺观、思想政治观的评述
③他把鲁迅视作一个有血有肉的普通的人
④曹聚仁写的《评传》是最具个性的
⑤在国内外数十种关于鲁迅的传记、评论中
⑥写作于上世纪五十年代的香港
A．⑤②①⑥③④　　　　　B．⑥⑤④③①②
C．④⑤③⑥①② D．③⑤②⑥④①
解析：选B　空格前的内容是定位《鲁迅评传》的，分析六句话可以看出，主要介绍曹聚仁写这本书采用的手法等。应该先介绍写作的时间，然后分析不同的版本中曹聚仁的《鲁迅评传》的优点，再介绍曹聚仁写作时遵循的原则等。21世纪教育网版权所有
4．语文新课改中，鲁迅的作品是否应“请出”中学语文课本，金庸的作品是否应“请进”中学语文课本，成了一个争论的热点。请你根据要求，阐述理由。(5分)
(1)主张留住鲁迅的作品，反对“请进”金庸的作品。
①运用比喻和反问的手法。
答：

②运用对比和反问的手法。
答：

(2)认为鲁迅和金庸的作品并不矛盾。
答：

参考答案：(1)①武侠小说不过是俗文学，只能是人们茶余饭后的消遣点心，怎能进入为中学生补充精神营养的课本殿堂呢？②读鲁迅，让人关注现实，积极行动；读金庸，却教人忘记现实，想入非非。岂能驱逐鲁迅，向俗文学献媚？21cnjy.com
(2)一个是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的“民族魂”，一个是主张“侠之大者，为国为民”的“侠客”，鲁迅和金庸的内在精神其实是相通的。
5．在下面语句的横线处补写两句话，要求修辞、句式必须和所给的句子相同。(4分)
思想家的鲁迅，是大海上的一座灯塔，灯光划破中国社会的黑暗；文学家的鲁迅，____________________，____________________；革命家的鲁迅，_____________________，____________________。
解析：本题属于句子仿写，第一步，要找出所给例句的句式特征，所写句子一定要与它的句式相同；第二步，要使修辞一致，所给例句运用了暗喻的修辞手法，所写句子也要保持一致；第三步，要注意语言流畅、有文采，能体现出鲁迅作为文学家和革命家的本色。
参考答案：是长空雁群中的一只头雁　鸣叫成为现代文学的第一声呐喊　是寒光闪闪的一柄利剑　剑锋直指黑暗时代的魑魅魍魉
6．阅读下面的图表，完成后面的题目。(6分)
表一　你认为网络实名制对于保障网络安全重要吗？
非常重要
81.6%
一般
2.8%
无所谓
15.6%
表二　你的网络注册名是实名吗？
是
2.1%
不是
76.5%
不作答
21.4%
(1)请简要概括以上两个表格的内容。(不能使用数字作答)(2分)
答：

(2)请谈谈你对“网络实名注册”的看法。(4分)
答：

解析：回答问题，注意把握给出的数据之间的关系和体现的意义。第一问，通过观察数据，客观描述数据传达的信息，抓住81.6%和76.5%两个重点数据作答。注意题目要求，不能出现数字。第二问，主观性较强，可结合现实生活作答，谈实名制的作用，言之有理即可。
参考答案：(1)大多数人认为网络实名制对于保障网络安全很重要，但在现实生活中大多数人又没有践行网络实名制。(2分)21教育网
(2)优点：对打击网上违法犯罪活动、减少网络暴力、净化网络环境、监督公共言论、规范网民行为、强化网民责任意识、推动诚信社会建设，起到了积极作用。
缺点：网络本是一个可以自由发表见解的地方，实名制可能导致人们因为过于担心因言论不当被惩罚，而不敢公开发表言论、传播信息。同时，如果网民的信息安全得不到保护，难免会被不法之徒盗用和滥用。www-2-1-cnjy-com
互联网的发展要求管理体系与时俱进，信息安全则是基石。只有加强信息保护，才能更好地推进网络发展。(4分)【出处：21教育名师】
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
鲁迅的生活智慧
战士不是时时刻刻都在战斗的。现代战争越来越重视后勤工作，甚至有的军事专家认为，现代战争打的就是后勤。对于一个思想战士来说，生活质量的好坏会直接影响到战斗的情绪和战斗的结果。【版权所有：21教育】
鲁迅是个非常有生活情调、生活智慧的人。
他的人生观是：一要生存，二要温饱，三要发展。后来又解释道：“我之所谓生存，并不苟活；所谓温饱，并不是奢侈；所谓发展，也不是放纵。”21*cnjy*com
鲁迅很重视钱，绝不假装清高。鲁迅的日记里仔仔细细地记着他的几乎每一笔收入支出。他的收入主要来自三个方面：薪水、讲课费、稿费。后两者是不定的，所以他很看重固定的薪水。他在教育部每月可以拿300大洋。那时北京市民的最低生活标准是两三块大洋。一块大洋购买基本生活品的购买力大约是今天一块人民币的七八十倍到一百倍。举个例子：根据老舍的回忆，当时老舍当个“劝学员”——教育分局局长，每月100元，小学校长40元，小学老师25元，学校的勤务员6元。毛泽东在北京大学图书馆当临时工性质的管理员8元，而馆长李大钊300元。老舍说当时1毛5就可以吃顿很好的饭：一份炒肉丝，三个火烧，一碗馄饨带两个鸡蛋，这些只要1毛二三，如果1毛5，就可以再来一壶老白干喝喝了。这一顿饭现在在北京，15元恐怕还未必能拿下吧！21*cnjy*com
在这样的情况下，鲁迅很看重他的300大洋。他跟章士钊打官司，一定要保住自己的铁饭碗——章士钊免了鲁迅的职，许多人等着谋他的缺呢。后来，他离开了官场，也离开了大学，由广东到上海。领导教育部的蔡元培先生每月给他干薪300大洋，他也接受了。有人不理解鲁迅的做法，说鲁迅为什么拿着国民党政府的钱，还要骂国民党。在鲁迅看来，钱是该拿的，但骂也是该骂的。跑到外国去，在帝国主义的大旗下面骂中国，那是没出息的表现。我就在国内以笔作枪，贬恶扬善，这才是真正的爱国主义，真正的勇士，真正的豪杰。
鲁迅有个学生叫李秉中，在军队当官，想辞职不干了，写信征求鲁迅的意见。鲁迅反对，认为饭碗可以跟理想分开。鲁迅回信说：“人不能不吃饭，因此即不能不做事……我看中国谋生，将日难一日也。所以只得混混。”鲁迅居然说出“混混”这样的话，很不英雄吧？很不容易理解吧？其实重视饭碗，重视物质生活对于精神生活的决定作用，正是马克思主义的唯物态度。鲁迅不是从马克思主义那里得到的这个真理，而是从长期的生活实践中得到的。
鲁迅在《娜拉走后怎样》里说：“‘钱’这个字很难听，或者要被高尚的君子们所非笑，但我总觉得人们的议论是不但昨天和今天，即使饭前和饭后，也往往有些差别。凡承认饭需钱买，而以说钱为卑鄙者，倘能按一按他的胃，那里面怕总还有鱼肉没有消化完，须得饿他一天之后，再来听他发议论。”
可见，鲁迅的生活智慧是建立在实实在在的日常生活上的。生活搞不好，仍然追求理想，当然也值得尊敬，我们应该帮助这样的“有志”青年。但是不要把二者决然分开，一味追求理想，不顾生活实际，那就可能成为“幼稚”青年了。
他在生活中的智慧，使他在思想上、在文章里都明察秋毫。
所以，他知道如何应付不同的场面。比如他说如何听高人讲话：“与名流学者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。”(《小杂感》)
这是世故，但这世故背后是对虚伪的社会风气的冷嘲。他也有直率的时候，比如日本请他主持中日通航典礼，他拒绝逢场作戏。他说：“不能把太太小姐敲碎一个啤酒瓶子的事要我做。”记者纠缠说：“如果您不答应，我就非常为难了。”鲁迅答道：“如果我答应您，我就非常为难了。”智慧不一定都是圆融婉转的，有时候也表现为斩钉截铁的果断。
鲁迅在《世故三昧》中写道：人世间真是难处的地方，说一个人“不通世故”，固然不是好话，但说他“深于世故”也不是好话。“世故”似乎也像“革命之不可不革，而亦不可太革”一样，不可不通，而亦不可太通的。
然而据我的经验，得到“深于世故”的亚谥者，却还是因为“不通世故”的缘故。
那么，鲁迅的世故到底是一种什么状态的世故呢？他的好友许寿裳说：“有人以为鲁迅长于世故，却又有人以为他不通世故，其实都不尽然，只是与时宜不合罢了。”
7．下列对传记有关内容的分析和概括，正确的两项是(5分)(　　)
A．鲁迅先生绝不假装清高，他很看重他的固定薪水。因为每月300大洋的薪水，在当时的北京，能让他有很高的生活标准。【来源：21·世纪·教育·网】
B．当学生不想在军队当官，要辞职不干时，鲁迅先生教导学生的话，让我们得到启示：如果日子过得艰难的时候，所以只能混混。这里的“混混”就是在特定情况下，为谋生不妨随波逐流。
C．第4段中，作者提到北京市民的生活标准，既表现鲁迅先生薪水之高，也突出了他在教育领域的影响力和成就。
D．鲁迅先生能够在所谓的高人讲话时知道应付、懂得世故，但是在日本请他主持中日通航典礼时，他却拒绝逢场作戏，是因为这件事有损民族大义，作为一个坚定的爱国主义者，他绝对不会接受。
E．本文从大处着笔，由战争的后勤引出鲁迅先生的生活，进而谈鲁迅先生在生活中的智慧，又通过几件小事重点写他对钱的看法，提到生活中的智慧是建立在日常生活的基础之上的，点到鲁迅先生的思想文学主张受生活的影响，思路清晰，层次递进。
解析：选AE　B项，这里的“混混”指的是有精神追求的同时，也要注意保住饭碗。C项，“突出了他在教育领域的影响力和成就”错。D项，“有损民族大义”于原文无据。
8．结合文本，概括鲁迅先生生活智慧的表现。(6分)
答：

参考答案：鲁迅很重视钱，绝不假装清高；认为饭碗可以跟理想分开(或：重视物质生活对精神生活的决定作用)；重视从长期的生活实践中总结经验；既世故又直率。
9．作为一篇传记，本文在表现人物上有哪些特点？(6分)
答：

参考答案：(1)围绕表现传主生活智慧的主题，选取了传主的典型事例表现传主睿智和果断的精神特质。突出中心。(2)不仅论及鲁迅先生在生活中的智慧，而且深入到鲁迅先生思想中的智慧，从而突出传主形象。(3)本文大量引用传主说的话，来表现他对钱的态度和对世故的看法，既体现了材料的真实性，同时也更有力地表现了传主的精神品质。(4)在谈及鲁迅薪水的时候，除了详细列举老舍、李大钊、毛泽东等人的薪水外，还详尽地介绍了1毛5分钱的购买力，给人留下深刻的印象，更好地突出了鲁迅对薪水的重视。(任答其中两点即可，每点3分，其他观点言之成理亦可)21·cn·jy·com
10．许寿裳说：“有人以为鲁迅长于世故，却又有人以为他不通世故，其实都不尽然，只是与时宜不合罢了。”如何理解这句话？联系文本探究鲁迅的“世故”到底是一种什么状态的“世故”。(8分)2-1-c-n-j-y
答：

解析：本题考查探究文本中的重点和难点，提出自己的见解的能力。解答探究题，最关键的在于基于文本的主体内容和文体特点，发表独具个性的看法和观点。切忌背离文本，一味拔高式地高谈阔论。同时，把握题干中的要求，以题干的“题眼”为解题的突破口，联系具体文本内容，作为展开探究的论据式支撑。最重要的是必须鲜明地表达自己的观点、看法，观点句具有鲜明性、准确性、概括性。论述部分做到条分缕析，层次清楚。探究题答案不唯一，只要能够从文本出发，提出观点，表明态度，自圆其说即可。2·1·c·n·j·y
参考答案：(1)许寿裳认为，说鲁迅长于世故和不通世故都是不对的，这两种说法都不能从全面的视角来了解鲁迅。许先生认为鲁迅的世故是与时代的不调和，不随顺潮流，保持个性独立。(2)鲁迅先生与世俗之人有共同的喜好——爱钱。钱被世上清高之人鄙弃，但鲁迅先生并不把对物质的追求看得低俗，他认为物质生活对精神生活有决定作用。如，他接受蔡元培的大洋，却又痛骂国民党；他圆融婉转，应付所谓的学者名流，但这世俗的一面恰恰是鲁迅智慧的表现。涉及民族大义问题时，鲁迅先生又不趋炎附势、一味顺随，显得不合时宜。如，他拒绝参加中日通航典礼。【来源：21cnj*y.co*m】
居里夫人传（节选）
一、语言表达专练(24分，选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语是(　　)
①科学家称，宠物狗比猫咪更聪明，因为友好的群居哺乳动物需要比喜欢________的动物更有智慧。
②近几年来，金庸已________，而张浚生每次去看望金庸先生时都会看到他手里拿着书。
③他们大都体质强、力气大，行为消极、不友好，脾气急、易冲动，喜欢交往但却不善于交往，结果弄成________。2·1·c·n·j·y
A．深居简出　　离群索居　　孤家寡人
B．孤家寡人　　深居简出　　离群索居
C．离群索居　　深居简出　　孤家寡人
D．离群索居　　孤家寡人　　深居简出
解析：选C　离群索居：离开同伴而过孤独的生活。深居简出：指平日老呆在在家里，很少出门。孤家寡人：常用来指孤独的人，有时候指脱离群众的人，有时候是指没有亲眷的人。“离群索居”指主动远离群体，句①“喜欢”显示了明显的主动性；“深居简出”侧重于“不出门”，适合形容闭门读书的金庸；“孤家寡人”强调因各种原因造成的“孤独一人”境况，适合句③“不善交往”的语境。故选C。21·世纪*教育网
2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．居里夫人获得诺贝尔奖后，国内一些新闻媒体不仅开始大范围地进行报道宣传，而且国外的媒体机构也给予了高度的关注。21*cnjy*com
B．镭这种放射性的物质，对人类来讲具有能制造相关医疗器械的作用。
C．现在越来越多的科学家意识到，思想境界高低与否，是决定科学家顺利进行科学研究的关键因素。
D．一个笨手笨脚的男子，衣服穿得很随便，在布列塔尼一条空荡荡的路上推着一辆自行车向前走，陪着他的那个年轻妇人，装束像农村妇女。www-2-1-cnjy-com
解析：选D　A项，“国内一些新闻媒体”应放在“不仅”后面。B项，“具有能……的作用”杂糅，去掉“能”或去掉“具有……的作用”。C项，“高低与否”是两面，与后文的一面搭配不当。【版权所有：21教育】
3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
从草木虫鱼的生活，我得出一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，________________，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？【来源：21cnj*y.co*m】
A．看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞
B．看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣
C．静观草长蝶飞，莺鸣水潺
D．观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱
解析：选B　该段文字写朱光潜先生受到草木虫鱼生活的启发，继而得出自己对生活的经验：“我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。”然后进一步拿自然景物、动物和人类作对比，语言生动活泼。A项，“落英缤纷”与上文“百花齐放”矛盾，不恰当；C项，过分重视辞藻，而且“观”不能作“莺鸣”的谓语；D项，“观”“闻”用词文言化，与此段意境不符。此外，由全段文风来看，作者喜用叠词，且语言平易，可推断B项正确。【出处：21教育名师】
4．将下面的句子用一个长句的形式表述出来。(5分)
在世界科学史上，玛丽·居里是一个永远不朽的名字。这位伟大的女科学家，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都做出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家。21·cn·jy·com
答：


参考答案：在世界科学史上，以自己的勤奋和天赋，在物理学和化学领域，都做出了杰出的贡献，并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的伟大的著名女科学家玛丽·居里是一个永远不朽的名字。www.21-cn-jy.com
5．假如居里夫人被评为感动世界的十大杰出人物，你会怎样为她写颁奖词？(6分)
答：


参考答案：①她为科学付出了自己的青春，为科学付出了美丽。她的发现改变了物理学界。她视名利如粪土，虽然她获得了许许多多的荣誉，但她并没有躺在任何一项名誉里享受，她就是玛丽·居里。让我们把最美丽的奖杯献给世界上最美丽的女人。
②你的一生都是美丽的。坚定执着、淡泊名利是你美好的品质；你的美好品质得到了全世界的认可。你默默奉献的精神，使人类的科学进入了一个新的时代。我们永远记住了你的名字：玛丽·居里。【来源：21·世纪·教育·网】
6．阅读下面这则居里夫人的轶事，将居里夫人的言外之意写在横线上。(4分)
居里夫人有位朋友，有一次到居里夫人家做客，忽然看见居里夫人的小女儿，正在玩英国皇家协会刚刚颁给居里夫人的一枚金质奖章，不禁大吃一惊，忙问：“居里夫人，现在能够得到一枚英国皇家协会的奖章，这是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“奖章和玩具又有什么区别呢？”2-1-c-n-j-y
居里夫人的言外之意是：
解析：“言外之意”指话里暗含着的，没有直接说出的意思。其特点是委婉而含蓄，可以显示一个人的机智和情趣。居里夫人的“言外之意”，实际上表明了居里夫人对待荣誉和奖章的态度，要根据语境透过居里夫人话语表面的意义揣摩其表达的隐含意义。
参考答案：让孩子知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能把它看得很重，永远守着它，只能一事无成。
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
居里夫人自传(节选)
1914年8月1日，德国向法国宣战。所有符合条件的公民，包括实验室的职员和学生，都加入了军队的行列，镭研究所实验室里只剩下我和一个有严重心脏病的技师。每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。我把实验室所储存的镭，放到绝对安全的地方藏起来，努力发挥自己的专长和学识，尽一切努力为国家做应有的贡献。我主要的工作是为各个军事医院提供X射线检查，同时负责组织战地医疗队。21教育名师原创作品
战争期间，利用X射线能够查出伤员弹片所在的确切位置，医生手术时十分迅速和准确。如果是骨骼和身体器官受到损伤，通过X射线也能一目了然地发现。借助这一手段，医生对许多内伤的恢复情况也能了然于心。但是战争开始的时候，没有一所军事医院配备X射线治疗仪器，也没有必要的技师，在其他的医院里这种设备也是寥若晨星。
我决心自己来解决设施和技师这两大难题。我四处奔走，把所有的实验室X射线设备集中在一起，1914年8月和9月两个月里，建成了几个X射线医疗站，由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。在马恩战役中，这几个X射线医疗站起了很好的作用，只是这种设备和人员太少，无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。21教育网
我向红十字会请求帮助，他们给了我一辆普通的敞篷汽车，经过我的设计和改装，这辆车变成了流动X射线医疗车。车上有一台设备齐全的X射线放射设备，一台发电机固定在车厢里，利用汽车上的发动机带动发电机以供应X射线设备所需的电力，只要有医院需要，我们便迅速开车赶到。
医生们尝到了流动医疗车的好处，这种车的需求量在短时间内急剧增加。我向政府提出了增加流动医疗车的计划，很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助，他们的工作效率很高，我的计划在最短的时间里变成了现实。法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区，总共创建和改造了200多处X射线医疗站，还为军队装备了20辆流动X射线医疗车。这些车辆都是各界人士慷慨捐助的，还有些人捐赠了整套的X射线放射设备。这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。
当时，称职的司机很少，没办法我自己学会了开车，一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。那些医院和救护站的医生、护士们大公无私、勇于牺牲的精神，使我们心生钦佩之情，我们常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。那些被抬到救护车上的伤员们鲜血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光检查时，他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛，从来没有任何抱怨。他们在面对常人难以想象的巨大痛苦时所表现出的坚强毅力和坚忍不拔的顽强精神，经常让我们感动得热泪盈眶。我们目睹了战争的残酷以及对人类生命的摧残，永远忘不了那血腥恐怖的场面，我坚决反对一切战争。21*cnjy*com
当时我最为头痛的一件事是没有得力的助手，帮助我进行X光检测。因为X射线技术在医学领域使用不久，掌握这方面知识和技术的人几乎是凤毛麟角。战争时期，符合条件的人大多数都去服兵役了，我决定培养妇女做我的助手。于是，我向卫生部建议，在伊迪斯·卡维尔医院下属的护士学校里，增加一个X射线照相科。我的建议很快得到批准。1916年，镭研究所开始组建这个科并培训学员，在整个战争期间共培训了150名妇女。所学习的课程有基础理论和解剖学，此外还要接受一般的实习和训练。她们的文化基础都比较低，但只要肯努力学习，便能够以优异的成绩毕业。在这里毕业的学员后来都成了优秀的X射线照相技师，得到了卫生部的赞赏。其实，按她们所学的课程只能成为医士的助手，但是她们当中却有很多人能够独立操作这项技术，真是非常难能可贵。
由于战争期间从事了大量医疗救护工作，我在X射线在医疗的应用上积累了丰富的经验，掌握了大量的医疗检验新技术知识。为了说明、证实X射线照相术对医疗的重大价值，尤其是对在战争时期的发展与和平时期的用途进行比较和说明，我编写了一本名为“战争中的放射学”的书，并将它出版发行。 (选自《相伴一生的伟大传记》，有删节)
7．下列对文章的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)
A．第一次世界大战期间，法国因为有了居里夫人，所以能够利用当时在医疗技术上领先的又极少人能掌握的X射线技术，来做好医疗救护工作。
B．战争期间，法国称职司机很少，居里夫人自己学会开车，各个军事医院都是由居里夫人亲自驾驶流动医疗车去提供X射线检查的。
C．因为居里夫人是女科学家，安排的培训课程就十分切合女学员实际，所以培养的妇女X射线照相技师得到了法国卫生部的赞赏。
D．居里夫人的自传思路清晰，表述准确具体，文笔流畅华丽，体现了她作为一名自然科学家的行文风格。
E．居里夫人不仅在科学研究上立下卓著的功勋，而且在国难当头的时刻，努力发挥自己的专长和学识，尽一切努力为国家做应有的贡献。
解析：选AE　B项，居里夫人亲自开车去进行X射线检查仅限于“紧急情况”，而且各个军事医院不一定都是由居里夫人亲自驾车去的；C项，前后部分不存在直接的因果关系，且居里夫人“安排的培训课程就十分切合女学员实际”这一说法在文中并未涉及；D项，文笔风格应是“朴实无华”。
8．请找出最能概括居里夫人在战争时期行动的指导思想的一段话，并作简要分析。(6分)
答：


解析：解答本题要准确理解居里夫人所负有的责任感，再到原文中寻找体现这一内容的句子。
参考答案：“每一个有责任感的人，在国难当头的危急时刻，都应该义无反顾地尽其所能，帮助国家渡过难关。我当然也不能例外。”这段话是居里夫人思想认识的核心，是居里夫人高尚的人生观、价值观在国难当头时刻的体现，它表现了居里夫人的社会责任感、国家责任感。
9．在国难当头的危急时刻，居里夫人是怎样努力发挥自己的专长和学识，为国家做出贡献的？请用摘要原文、编写要点提纲的方式列出居里夫人所做的主要工作。(6分)
答：


解析：解答本题可以先找到文中记叙居里夫人所做工作的段落，再加以总结，所列内容应是居里夫人的“专长”和“学识”，并按照先后顺序排列。
参考答案：①提供X射线检查，负责组织战地医疗队；②建议在护士学校增加X射线照相科；③培训150名女X射线照相技师。21cnjy.com
10．第一次世界大战期间，居里夫人中断了伟大的镭研究工作，而去做普通的战地救护工作；“自传”顾名思义应当写自己，可传主却用了许多笔墨去写读者不一定想知道的医生、护士、学员、伤员和工作人员。请你谈谈居里夫人这样处理的好处。(8分)
答：


解析：解答本题时应考虑自传与一般传记的不同特点，分析传主的用意和从中表现出的思想品质。
参考答案：居里夫人并没有游离于“自传”之外去写别的不相关的什么人物，而是在记叙与自己战时工作相关的医生、护士、学员、伤员和工作人员。不写这些人物无法把事件的来龙去脉陈述清楚，而写了这些人物正是在真实地记录自己的一段生命过程，展示一幅法国人民团结对敌的历史画面。至于赞美“全国伤员救护会”的高效工作、各界人士的慷慨捐赠、医生护士的无私勇敢、伤员们坚忍不拔的顽强精神和妇女学员难能可贵的学习精神等，这也不是虚言赘笔，而是居里夫人开阔胸怀和谦虚品格的自然流露。21世纪教育网版权所有
第三单元/单元质量检测
/时间：150分钟 满分：150分
一、基础知识训练(9分，每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①邬老太年轻时就常常帮同事和街坊邻居缝制衣服，________之下，她的女儿从小就认为助人为乐是理所应当的事情。
②92岁的“飞虎队”成员理查德·舍曼接受采访时说：“我________了日军在中国烧杀抢掠的许多暴行，看到中国老百姓在战争期间到处流离失所的悲惨。”
③“互联网＋”是这两年来人们________的词汇。2015年政府工作报告首次提出制订“互联网＋”行动计划，全社会立即掀起了新一轮关注和解读“互联网＋”的热潮。
A．耳闻目睹 耳熟能详 耳濡目染
B．耳闻目睹 耳濡目染 耳熟能详
C．耳濡目染 耳熟能详 耳闻目睹
D．耳濡目染 耳闻目睹 耳熟能详
解析：选D “耳闻目睹”和“耳濡目染”都有耳朵听到、眼睛看到的意思，但是二者意思有差别。“耳闻目睹”强调亲耳听到，亲眼看到，是否受到影响则不管；“耳濡目染”则强调见得多听得多了之后，无形之中受到影响。“耳熟能详”指听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。21*cnjy*com
2．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．适度限制特大城市人口规模，引导外来人口向中小城市转移，有利于国家发展和人民幸福的理智选择，应当成为全社会的共识。
B．要让学生养成对汉字构造、汉字文化的审美能力，从小养成一丝不苟的书写习惯，激发他们对汉字书写的兴趣是现实需要与根本之道。
C．在微阅读逐渐引领风骚而纸质阅读渐行渐远的今天，实体书店开展讲座与读者见面会给读者带来的享受是网络商城无法提供的。【版权所有：21教育】
D．多年以来，我国过度偏重英语课程，认为其与语文、数学等主课同等重要，但这一高考考试思路已经不符合现在的社会发展实际。
解析：选D A项，成分残缺，缺谓语，应改为“是有利于国家发展和人民幸福的理智选择”。B项，语序不当，应改为“要让学生从小养成一丝不苟的书写习惯，养成对汉字构造、汉字文化的审美能力”。C项，搭配不当，“开展”与“讲座与读者见面会”不搭配，应将“开展”改为“举行”。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )
随着市场化程度的提高，越来越多差异化、多样化的作品不断满足大众日益提升的精神文化需求，________。________，________，________，________，________。所以，从根本上说，文艺创作不能缺失灵魂。
①忘了文艺所应该肩负的历史使命和社会责任
②在市场竞争中涌现了一些既有口碑又有票房与点击率的文艺精品
③于是，在文艺创作方面，存在着有数量缺质量的现象
④存在着抄袭模仿、千篇一律的同质化问题
⑤但是一些从业者误读、扭曲市场，片面理解文艺的属性，单纯追求感官刺激
⑥在文艺市场上出现了一批低俗、庸俗甚至恶俗的作品
A．②⑤⑥③④① B．⑤①⑥④③②
C．⑤⑥③②④① D．②⑤①③④⑥
解析：选D 根据第一处的句号及前面的内容，再结合六句话，可知②当排第一，承接前文讲市场上涌现了一些文艺精品；后面讲因为从业者的一些问题，文艺创作方面存在一些不好现象，根据句间的逻辑关系，可知选D。
二、阅读能力训练(66分)
(一)课内阅读(16分)
阅读下面的文字，完成4～7题。
当时我心想：多古怪的一切！两千年前那个楚国逐臣屈原，若本身不被放逐，疯疯癫癫来到这种充满了奇异光彩的地方，目击身经这些惊心动魄的景物，两千年来的读书人，或许就没有福分读《九歌》那类文章，中国文学史也就不会如现在的样子了。在这一段长长岁月中，世界上多少民族皆堕落了，衰老了，灭亡了。即如号称东亚大国的一片土地，也已经有过多少次被从西北方远来沙漠中的蛮族，骑了膘壮的马匹，手持强弓硬弩，长枪大戟，到处践踏蹂躏！(辛亥革命前夕，在这苗蛮杂处的一个边镇上，向土民最后一次大规模施行杀戮的统治者，就是一个北方清朝的宗室！辛亥以后，老袁梦想做皇帝时，又有两师北佬在这里和滇军作战了大半年。)然而这地方的一切，虽在历史中照样发生不断的杀戮，争夺，以及一到改朝换代时，派人民担负种种不幸命运，死的因此死去，活的被逼迫留发，剪发，在生活上受新朝代种种限制与支配，然而细细一想，这些人根本上又似乎与历史毫无关系。从他们应付生存的方法与排泄感情的娱乐看上来，竟好像今古相同，不分彼此。这时节我所眼见的光景，或许就和两千年前屈原所见的完全一样。
4．“这些人根本上又似乎与历史毫无关系”一句应当怎样理解？(4分)
答：


解析：先在文中找到题干这句话，然后对“虽在历史中照样发生不断的杀戮……在生活上受新朝代种种限制与支配”等内容进行提炼归纳即可。www-2-1-cnjy-com
参考答案：“这些人”在生活中完全处于被动的地位，他们无意去影响历史的发展，历史的发展看起来与他们也没有太大的关系，他们的命运也就像羊群的命运一样被迫“担负种种不幸命运”。
5．文中说“这时节我所眼见的光景，或许就和两千年前屈原所见的完全一样”。结合文意，概括指出作者这样说的原因。(4分)
答：


解析：回答“这样说的原因”，只要扣住“和两千年前屈原所见的完全一样”这个信息点，结合文本概括即可。
参考答案：他们应付生存的方法与排泄感情的娱乐，看上来竟好像今古相同，不分彼此。
6．文中写屈原有何作用？试作简要分析。(4分)
答：

解析：分析“写屈原有何作用”，结合写屈原的具体内容与作者所眼见的光景作答即可。
参考答案：文中写到屈原是为了明确那一段历史，运用古今对照，说明历史的“今古相同”。
7．作者在这一语段中流露出对乡民生活什么样的态度？(4分)
答：

解析：作者在这一语段中流露出的对乡民生活的态度是复杂的。由“这种充满了奇异光彩的地方，目击身经这些惊心动魄的景物”等描写来看是热爱，由作者对其“今古相同”的历史的议论来看是担忧。www.21-cn-jy.com
参考答案：一方面有对其自然淳朴生活的热爱，另一方面还有对其消极、不思变更状态的担忧。
(二)拓展阅读(50分)
阅读下面的文字，完成8～11题。(25分)
大树和我们的生活
周 涛
如果你的生活中周围没有伟大、高贵和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为，至少在你生活的周围还有树——特别是大树，它会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。
树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地(根据地)并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。
等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树决不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入，更和谐。它是处理这些复杂关系的大师。
它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大，最粗壮，最漂亮。这才是奇迹呢，树不用吃饭。真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的梧桐树王，那样干燥的沙漠边缘，它得有多大的修行才能活过来呀？何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个巨人一样健康地屹立着，襟怀博大，人和梯子在它的脚下显得极其可笑。
它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。
我还见到过五百年高龄的无花果王，它占地数亩，落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。2-1-c-n-j-y
一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验，它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同凡响，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，已经只有这些了。
你细细端详这些巨大的柳树，会从他们每一棵树的神态上，找到左宗棠的神韵，一派大人物风范。我当时就颇感疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。
(选自《美文十年精华》，有删节)
8．下面对原文内容的理解和赏析，正确的两项是(5分) ( )
A．这是一篇感悟大树和我们的生活的关系的散文，作者认为大树会教会我们许多东西，大树是我们的亲人和老师。21世纪教育网版权所有
B．作者怀着对大树的崇敬之情，叙述大树的生长状况，赞扬他们“长得最高大，最粗壮，最漂亮”，甚至说“它们就是帝王”，字里行间充满了溢美之词。
C．作者举出两棵树王及幸存下来的百年老柳树——“左公柳”的例子，除赞扬它们有顽强的生命力和默默奉献的精神以外，某种意义上是在嘲笑人的愚蠢可笑。
D．文章以梧桐树王为例，意在赞美它战胜条件的艰苦，以顽强的生命力尽显王者风范；以无花果王为例，意在赞美它尽己所能做出最大贡献的品德。
E．文中称赞大树有灵有智是恰当的，结尾段说从每一棵左公柳的神态雄姿上可“找到左宗棠的神韵”——树会遗传栽树人的风貌，就说得有点离奇了。
解析：选AD B项，“溢美之词”表述错误，“溢美”是过分赞美的意思，这里是由衷地赞美，不能说成是“过分”。C项，“默默奉献的精神”文中无依据，属无中生有。E项，“树会遗传”说法太肯定；原文只是说“难道”“会遗传”，是一种揣测语气。
9．文章首段最后说“一棵大树……它就是伟大、高贵和智慧”，结合全文解说“伟大”“高贵”“智慧”的含义。(6分)21·cn·jy·com
伟大：

高贵：

智慧：

参考答案：(伟大：)①树的生命比人的生命更长久。②在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
(高贵：)①贡献全部，从未索取。②姿态优美，出神入化。
(智慧：)①有灵有智，虽不语不行，心里面却比谁都清楚。②处理复杂关系的大师。
10．请简要列举文中使用对比手法的内容，并解说表达的作者情感。(6分)
答：


参考答案：①树的生命与人的生命相比，这一对比突出了树的生命更长久，活得更从容，它居高临下地看着人间的兴衰更迭，生死荣辱；更能引发读者对树的敬畏和感激之情。②树的自生自长和家畜靠人喂养照料相比，这一对比表现了树为人们贡献了全部却从不索取的无私、执着，更能引发读者对大树的深深敬意，感悟树的奉献精神。
11．文章中树的形象，有人认为是生命力旺盛的象征，有人认为更是人的“风貌”的象征，阅读全文后，树的形象给你感受最深的是什么？结合你的现实生活感受写出一段赏析性文字。(8分)【出处：21教育名师】
答：


参考答案：①树象征着一种顽强的原始生命力。它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕、四处爬伸。取万物之精气，与天地风云融为一体；战胜大大小小的灾难；经历时间的考验。写出了树的生命力很强。它生机勃勃，让它的周围散发着甜腻的腐败和幽深的清香；长得最高大，最粗壮，最漂亮，给人以启迪和教益。②树是人活于世间的一种“风貌”的象征。“让自己扎根大地(根据地)并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气”“它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态”等处，表明人要顺应历史的潮流，适应生长的环境；经风雨，见世面；汲取各种营养，抓住一切机会提高自己；在人生道路上，正确对待可能遭受的挫折以至灾祸，战而胜之。(任选其一即可)
阅读下面的文字，完成12～15题。(25分)
最后的山
素 素
我天生喜欢山，却没去过几座名山。面对长白山的时候，我既想走进它，又怕走进它。想走进它，是因为它是我心灵的图腾；怕走进它，是因为深深的敬畏。
雨在这里格外密集。我已在白山市听它喧嚣了三天，每天打着伞在大街上乱走。那个城市让我记忆深刻的是一座专门卖山货的大厦，里面有长白山的蘑菇、蕨菜、榛子、雉鸡、熊胆、人参，还有许多我叫不出名字的山珍。我有半天时间待在那里，它包罗万象，像把长白山撕碎了，一块一块、一丝一缕地摆放在商贩的柜台上。我闻到了长白山浓郁的体香。
大雨骤停，我们开始上山。从长白山西麓的入口，走进长白山最原始的那一部分，我第一次知道了什么叫原始森林。它是树编织的自然之初的混沌状态，以古老和沉默，制造出一种令人眩惑的悲剧氛围。我看见，每一棵树的面孔，都沧桑欲语。每一棵树的身上，都长满了苔藓，披挂着如网的荆藤，却将岁月的负荷一轮一轮盘旋在心里。有的死去了仍英雄般地站着，枝已枯黄了还是那么美。它们是为原始森林做最后的支撑，为活着的树分担霜和雨。
车子在旷古的寂静中盘旋着上升。山的神秘愈加浓重，氤氲如梦，迷茫若仙。一位画家朋友告诉过我，在长白山，海拔不同树也不同，背包里的油彩不够用。我以为他是艺术家的夸张。但当我的脚、我的目光真正抵达这里，才知长白山隐藏了一幅从温带到极地几千公里长的巨大画卷，在这个倒悬的画面里，自下而上呈现出如四季一样截然不同的自然景观。如同艺术大师的杰作，长白山是如此美丽。21*cnjy*com
然而，凝望长白山山顶的时候，所有人都仿佛被魔或仙引领到一个不可知的所在。目光所及，多是无遮无拦的旷野秃丘。长白山并不是一路都有树，原始的长白山到了高处，已如一只被摘净了毛的公鸡，只剩下一个英俊而孤独的冠了。记得在来的路上，曾看见一大片刚刚倒塌的原始森林。既然数百年的生长能被一场飓风毁于一旦，人类只能眼看着它们一点一点枯朽腐烂，那么，长白山山顶这最后的雄冠，也可能会在某一个时刻化为乌有。树的生命是脆弱的，森林并不是海拔多高都可以茂盛地张扬。山下的树因为亲近人类，而被弑杀了。长白山是如此单薄，那一瞬间，我曾在心里感到一种不由自主的惶悚。
车子向下，在山腰树最茂密的地方停下，我大声地喊：“东北虎你好！熊瞎子你好！”但是没有回应。这是原始森林，但这里太安静了！我特别想与最凶猛的动物相遇，我觉得如果这时候从森林里走出一只野兽，不管它是什么，我都会感到亲切。然而，我只惊动了一只小松鼠，它机警地从一棵树跳到另一棵树上，眨眼之间就不见了。21教育名师原创作品
我禁不住想，除了土著的猎人，谁最早走进了长白山？是伐木者，还是采参人？我像是在追究一种责任。这其实并不重要，自然混沌，人也混沌，无论谁先走进长白山，都不会空着手。走进来的人，只有到长白山衰败枯竭的那一天才会住手，才会跪下来为哺育过自己的大山祈祷。建立清廷的爱新觉罗氏，当他们走出山林走进中原时，竟连回去的路径都模糊了。而做了伪满洲国皇帝的溥仪，却在长白山下宣布退位。大山之子，并没有走出多远。
如今，长白山不但在中国是最后的山，在世界也是，它是欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表，已被联合国教科文组织批准加入“人与生物圈”保护区网，今日长白山的一只鸟，或者一片树叶，都变成人类共有的了，不许哪个人随意拿走。这一切，都因为失去的太多了，才想起严守。然而整个长白山都稀疏了，只有这一小块葱茏，人类真的能守住它吗？
回来的路上，经过梯子河和锦江大峡谷。梯子河是一道欲裂未裂的山缝，下面有哗哗的水鸣声。锦江大峡谷则是将大山打开了，看起来像一句灰色的预言。我想它们能知道下一次火山爆发将会在什么时候，知道人类还能享受多久的宁静。它们会告诉你，原始的绿色已所剩不多，长白山随时都可能从休眠中醒来，如果扰了它的梦，一切都将不复存在。
自始至终，我都是惶恐的。总感觉长白山在动，甚至将要裂开。
(原文有删改)
12．下列对这篇散文思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )
A．游览长白山，“我”始终都是惶恐的，原始森林令人眩惑的悲剧氛围、锦江大峡谷等都让“我”惶恐。
B．作为欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表，长白山上垂直地分布着犹如四季一样截然不同的自然景观。
C．如今长白山的一只鸟、一片树叶，都是人类共有的，从长白山获取蘑菇、人参、雉鸡、熊胆等山珍是绝对不允许的。
D．本文运用联想、想象等表现手法，在对自然景色的描述中糅进历史人文，既丰富了内容，又增添了文章的厚重感。
E．本文对长白山美景的描写，真实地反映了长白山的地貌特点，表现了“我”对长白山由衷的赞美与热爱之情。
解析：选BD A项，“‘我’始终都是惶恐的”表述有误，刚开始登山时，“我”被长白山的原始森林的神秘所吸引，直到看见旷野秃丘，感觉长白山是如此单薄，才感到“惶悚”。C项，“从长白山获取……不允许的”表述有误，原文是“不许哪个人随意拿走”，并非完全禁止。E项，表述不全面，除描写长白山的美景外，还描写了长白山的旷野秃丘；除表达赞美与热爱的感情外，还有强烈的担忧和惶恐。【来源：21·世纪·教育·网】
13．简要分析文中画线句子的含意。(6分)
(1)我只惊动了一只小松鼠，它机警地从一棵树跳到另一棵树上，眨眼之间就不见了。(3分)
答：

(2)长白山随时都可能从休眠中醒来，如果扰了它的梦，一切都将不复存在。(3分)
答：

解析：解题时，首先要分析句子的表层含意；然后找到句子在文中的位置，结合语境和句子的特点，分析其深层意蕴。第(1)句是描写句，描写了一只小松鼠的一系列动作，结合句子在文中的位置，可以看出该句表现了作者在呼唤野生动物时只遇到一只松鼠的遗憾和无奈。第(2)句使用了拟人的修辞手法，写长白山随时有可能爆发，一旦爆发，今天的美好将不复存在，结合该句在文中的位置，可以看出该句表现了作者对长白山生态被破坏的担忧及对自然的敬畏。21cnjy.com
参考答案：(1)这句话写作者在茂密的森林里呼唤野生动物却难以见到野生动物，只看到一只小松鼠，表现了作者对动物的热爱以及对长白山野生动物减少的遗憾与无奈。
(2)这句话运用了拟人的修辞手法，意为长白山随时都可能爆发，一旦爆发，今天美好的长白山将不复存在。表现作者对长白山生态被人为破坏的担忧，突出作者对长白山的热爱，对自然的敬畏。
14．文章以“最后的山”为题，但直到第八段才说长白山是“最后的山”，为何这样安排？(6分)
答：



解析：标题是“最后的山”，但文章前七段都未解释，吊人胃口。长白山为何是“最后的山”，需要一定的铺垫，前七段中作者层层铺垫，第八段交代原因，水到渠成。再者，结合游记类散文的特点，先“游”后“感”更合情理，因此将之放在后面更好些。
参考答案：(1)调动读者的阅读兴趣，让读者急于了解长白山为何是“最后的山”，欲擒故纵，收到强烈的艺术效果。(2)在写了长白山的荒凉，期待野生动物但它们终未出现，反思进山人的行为后，水到渠成地引出长白山是“欧亚大陆北半部山地生态系统的典型代表”，是“最后的山”。(3)文章是一篇游记类散文，理应先“游”后“感”，而长白山是“最后的山”这一结论是“我”在游后所感，适宜放在后面。
15．文章表现了作者对长白山怎样的情感？其中最重要的是何种情感？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：



解析：解答本题，需要梳理全篇内容，从中摘录出表现作者情感的语句。作者在白山市看到长白山丰富的物产，有赞美之情；游览中看到长白山上的原始森林，作者惊叹于它的神秘和美丽；长白山的环境遭人为破坏严重，作者有惋惜和担忧之情；最后一段，直接表明作者的“惶恐”。文中描述长白山环境遭到人为破坏的文字最多，所以重点在表达痛惜遗憾之情。21教育网
参考答案：(示例)(1)赞美之情。长白山有着从温带到极地的如四季一样的自然景观，有着人参等丰富物产。(2)痛惜遗憾之情。长白山的树被砍伐，长白山上的野生动物不复存在，物产失去太多。(3)担忧、惶恐之情。一场飓风能使长白山的部分原始森林毁于一旦，长白山的山地渐渐稀疏，人们无法挽留长白山的美。(4)其中最重要的情感是对长白山生态遭受人为破坏的痛惜遗憾之情。2·1·c·n·j·y
三、表达能力训练(15分)
16．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。
要求：语意连贯，表达得体。不超过25字。(5分)
拍给沈从文的一个字电报
关于电报，上个世纪三十年代初在苏州城里还发生了一件著名的事件。1932年夏，上午10点钟左右，太阳照在十梓街西首九如巷的半边街道上。石库门框黑漆大门外，来了一个身穿灰色长衫的青年人，只见他清秀的脸上戴一副近视眼镜。他就是从青岛大学赶到苏州来，打算向张家三小姐张兆和求婚的沈从文。21·世纪*教育网
当时，张兆和不在家，在大公园的图书馆看书，二姐张允和接待了沈从文。沈从文请二姐张允和代为向父母提亲。沈从文走后，张允和向爸爸妈妈说了，二老爽快地就答应了。红娘张允和立刻来到电报局，拍了以下电报：“山东青岛大学沈从文允”。除了地址，只有一个字：允。张允和回到家得意扬扬告诉兆和：这一个“允”字，一当两用， 。
参考答案：既表示婚事“允”了，也署了自己的名字“允”。
17．阅读下面的语句，根据画线部分内容仿写相关的语句填写在空格中。(4分)
周涛在《巩乃斯的马》中通过描写暴风雨中群马的奔腾表现了作者对自由生活的向往， ， ，许多诗人们也留下了无数歌颂马的优美赞词。他们或是描摹，或是臆想，或是刻画，或是塑造，或是礼赞，将马的形象存入了文学的宝库。
参考答案：(示例)塞万提斯在《堂吉诃德》中通过描写骑士堂吉诃德胯下的马表现了作者对骑士思想的善意讽刺 吴承恩在《西游记》中通过描写唐僧所骑的白龙马表现了作者对执着精神的赞美
18．我国的“空巢老人”越来越多。据调查，“空巢老人”中存在心理问题的比例达到60%，而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的“空巢老人”，比例占到10%～20%。如何关爱老人、敬爱老人已经成为一个不容忽视的社会问题。请看下面这幅公益广告，先阐述画面内容，然后拟写一条敬老的公益广告语。(6分)







答：


解析：本题考查了描述画面内容和拟写广告语两方面的内容。解答描述画面内容类题时，首先，要从整体到局部仔细观察画面的构成要素，弄懂图画的内涵，然后再用准确的语言表述出来即可。解答拟写广告语类题时，要注意主题鲜明，语言简洁，易读好记。
参考答案：(1)画面的主体是由两根拐杖组成的一个“心”的形状。“两根拐杖”代表着一对老人，“心”则说明老人也需要关爱。(3分)【来源：21cnj*y.co*m】
(2)关爱老人，就是善待明天的自己。(3分)
四、写作能力训练(60分)
19．阅读下面的材料，按照要求作文。
微博上流传着一个段子，一部高档手机，70%的功能都是没用的；一款高档轿车，70%的速度都是多余的；一栋豪华别墅，70%的房间都是空闲的。环视一下自己，你那高配置的生活里，有多少资源待在角落里被闲置着，浪费着？也许是时候，把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿了。
读了以上文字，你有何感想？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，确定立意，题目自拟，文体不限(诗歌除外)；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不得套作，不得抄袭。
[写作提示] 材料中，高配置的手机、轿车、别墅……都体现了一种生活方式——奢侈。其实，生活应该是很简单的。“把身段放低一点儿，要求降低一点儿，让生活低配一点儿。”降低了要求和标准，并不意味着降低了身份和地位，相反，这样会更受人尊重和爱戴。据此，文章可从以下角度立意：拒绝奢侈；俭以养德；学会放弃；为生活减负；摆脱物质的过度束缚，追求人生的效率；知足常乐，适度最好；不为物质所累，诗意栖居；降低生活的要求和标准，提升人生的品格和境界；追求简单；合理利用资源；等等。写作时，可以选择适合自己的方向，选取典型的素材，表达鲜明的观点。

巩乃斯的马
(时间：40分钟　满分：48分)
一、语言表达专练(23分，选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 (　　)
(1)经过心理老师的________，这个学生现在已经基本消除了心理阴影，与同学相处得不错。
(2)先进制造业基地建设强烈呼唤高质量的职业教育，“蓝领”工人尤其是中、高级技工缺乏，是________制造业发展的“瓶颈”。www.21-cn-jy.com
(3)为了保证这群马的品种不至于________，就不能搞“指定”，也不能看谁和种公马的关系好，也不能凭血缘关系接班。【来源：21·世纪·教育·网】
A．疏导　　　 制约　　　 退化
B．疏通 限制 蜕化
C．疏通 制约 蜕化
D．疏导 限制 退化
解析：选A　疏导：泛指引导使畅通。疏通：沟通双方的意思，调解双方的争执。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。退化：①生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失；②泛指事物由优变劣，由好变坏，由强变弱。蜕化：多指虫类脱皮，比喻腐化堕落，含贬义。21·世纪*教育网
2．依次填入下列各句横线处的成语是 (　　)www-2-1-cnjy-com
①虽然民众对银行的跨行转账、异地转账的收费做法意见很大，但是银行________，被称为“躺着赚钱”。【出处：21教育名师】
②当下，有一些干部在工作或生活中无视小事小节，结果渐渐养成许多不良习惯，________，在邪路上渐行渐远，最终“堤溃蚁穴”。21教育名师原创作品
③今日日本的政客官僚们还是________，还是没完没了地在“慰安妇”问题上打小算盘，耍小心眼儿，十足一副市侩奸商的嘴脸。21*cnjy*com
A．积习难改　　　 我行我素　　　 本性难移
B．本性难移　　　 我行我素　　　 积习难改
C．我行我素　　　 积习难改　　　 本性难移
D．我行我素　　　 本性难移　　　 积习难改
解析：选C　我行我素：不管人家怎样说，仍旧按照自己平素的一套去做。适合形容银行不顾民众的议论，照旧按照自己不合理的一套规定“收费”的做法。积习难改：长期养成的习惯难以一下改正。符合句②“渐渐养成许多不良习惯”的语境。本性难移：指人原来的个性难以改变。日本的政客官僚不知悔改，确实“本性难移”。故选C。
3．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
A．在当前乃至今后一个时期，人民群众对高质量教育的迫切需求和优质教育资源严重短缺之间的矛盾，将构成了教育领域的主要矛盾。
B．烧钱买版权曾经是大多数视频网站的主要竞争策略，网络自制剧的出现，从某种程度上解除了互联网视频行业的“恶性竞争”。
C．虽然说沉迷于网络游戏的青少年是需要戒除“网瘾”的，但从青少年整个成长过程来看，爱玩游戏也是青春期的正常现象。
D．我一直对不爱马的人怀有一点偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉迟钝所造成的，而且这种缺陷很难弥补。
解析：选C　A项，“将构成了……”不合逻辑，“将”是将来时态，“了”是过去时态。B项，“解除”与“竞争”搭配不当。D项，句式杂糅，删除“由于”或“所造成的”。
4．请为下面一则新闻拟写一个恰当的标题，不超过25个字。(4分)
近日，由中国西部散文学会和《西部散文家》杂志社联合推出的“中国西部散文2009年十大排行榜”评选有了结果，周涛的散文《红嘴鸦及其结局》、赵钧海的散文《准噶尔的石油记忆》进入前十名，荣登十大排行榜。21·cn·jy·com
据组委会透露说，此次全国共有18篇散文作品获得今年的排行榜的提名，最终，更优秀的10篇作品荣登十大排行榜。此次荣登十大排行榜的还有全国著名画家范曾的散文《回归自然　回归古典》，著名作家许淇、史小溪的散文和近年来声名鹊起的“70后”作家刘志成首发于新疆《西部》杂志的3万字散文《陕北歌悠悠》。
(《新疆经济报》)
答：　

参考答案：周涛、赵钧海作品入“中国西部散文2009年十大排行榜”。
5．请仿照下面《巩乃斯的马》中的片段，另选一个意象，写一组句子，要求句式与示例大体一致。(4分)
示例：这样，我就从马的世界里找到了奔驰的诗韵。辽阔草原的油画，夕阳落照中兀立于荒草的群雕，大规模转场时铺散在山坡上的好文章。21教育网
仿写：这样，我就从　


参考答案：海燕的世界里听到了冲锋的号角。壮阔大海的争鸣，风雨雷电中自由的歌唱，搏击乌云时革命的激情。
6．仔细观察下面一幅漫画，请写出这幅漫画的画面内容，并说明漫画寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：　


解析：介绍画面内容时，可先说人物及其穿戴，然后介绍其左右手的动作。解读寓意时，要注意画面的特点，人物在凭“诚信”打造“承诺”，让“承诺”闪光，这是画面的核心内容，也是解读寓意的关键。
参考答案：画面内容：一位身穿有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。寓意：打铁首先自身硬。(或“依靠诚信打造承诺”，或“严守承诺，铸就诚信”)(答出画面内容，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分；字数不合要求，酌情扣分)
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
明 月 文
周　涛　
①那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束，“此情可待成追忆？只是当时已惘然”。
随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。
②月亮的提醒当然非常重要，人们不能无视这一天的存在。从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思，拉得很长很长——“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己的短暂，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；李白也明白“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。而浮生若梦，为欢几何”，他甚至想纵身而起“欲上青天览明月”。
③这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深，既是瑰丽的想象，又是科学的命题，这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。
④因此，中国人过中秋节便顺情合理。可以说，中秋节是一个全民族的诗的节日，“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，世界上哪里还有如此凝聚人的心思的节日呢？别的节日都热闹，唯有中秋节，静远。约定俗成，中秋节是不能放鞭炮的，别的节日放鞭炮是造气氛，中秋节放鞭炮是煞风景。
⑤那一轮月亮确实是越来越圆了。因其圆满，反而倒惹出些人的伤感。这时候，伤感是一种难得的、美好的情绪，是思念，是怀旧，是静下心来对自己一生的反思和总结。这些美好的情绪都天然地带有感伤的情调。“长安一片月，万户捣衣声”，是感怀；“访旧半为鬼，惊呼热中肠”，是伤感；“月出惊山鸟”是静；“露似真珠月似弓”是巧喻。只有李白那“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”毫无伤感之意，一出手，写月亮也是万里横空出世的气魄！
⑥最令人费解的是，以大唐国力之盛、疆域之广，唐诗里竟无一首写太阳的、歌颂太阳的，似乎太阳就根本不存在，“月上柳梢头”才是人间最美好的时刻。
⑦“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”真可谓秋之伤情处，不过还有更伤情的，那一番“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”，就更将人生的落寞凄凉、心无系处突兀地暴露在典型情态之下。唐以后，宋朝明月愈转华美凄清，这一脉相传的明月情结，已经明白无误地揭示出中国文化中的柔性倾向，即便豪放如苏东坡，高唱“明月几时有，把酒问青天”时，也还是问的明月而不是红日。21*cnjy*com
⑧那一轮月亮此刻正高悬夜空，如同宇宙间唯一的一盏华美的路灯。谁也不觉得那光明是反射太阳的，只觉得那清光是它自身独有的；它不炽烈，不耀目，使人可以沐浴那光明，直视那月轮，月之光明，亲近可人。“月光如水”，那是无声的低语，是母亲慈爱的目光，是打乱了星星的诗行后醒目的句号，是云朵的和声伴唱下突出的主题曲。
⑨设想一下，那些终生仰望明月，看着它盈缩变化，产生过无限遐想悠思然后死去的人，肉身寂灭，灵魂是否可以奔月？或者虽不能奔月却化作一缕云影环绕在月之旁也好？因此，不能不羡慕那些留下优美诗句的人，他说了“露从今夜白，月是故乡明”，他虽然早就死了，但谁敢说他真的就完全死了呢？2·1·c·n·j·y
⑩不朽的诗传诵了千年，已化为月光中的一缕，因而那诗人的心思，千年以后，还鲜活着。到这里，突然明白了：那轮月亮，那轮“小时不识月，呼作白玉盘”的月亮，正是一颗高悬碧空、心迹朗朗的中国心。中国人的风韵，中国人的审美，中国人的情态，全在那轮月亮的涵盖里，一句话，中国的古老文化是月亮文化。【来源：21cnj*y.co*m】
?“月亮代表我的心”，我的心是中国心。
(摘自2009年1月10日《人民日报》，有删节)
7．下列对原文的内容的概括和赏析，正确的两项是(5分) (　　)
A．第①段“它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光”，把明月比作一个句号，这主要是因为圆月的形状与句号的形状相似。
B．第④段“因此，中国人过中秋节便顺情合理”一句中，“此”指中秋节是一个全民族的诗的节日，中秋节是静美的，而且不能放鞭炮。21世纪教育网版权所有
C．文章运用了比喻、排比、对偶等多种修辞手法，巧妙地引用与月亮有关的诗句，使得文章的语言优美而富有诗意。
D．文章表面上主要是在描写月亮，其实是在借月亮写月亮文化，进而写中国的古老文化和中国的历史，表现中国古老文化的生命力和中国历史的悠久。
E．第?段“‘月亮代表我的心’，我的心是中国心”这一结尾巧借歌词来表达作者对中国古老文化的热爱之情。
解析：选CE　A项，主要是因为中秋节的月亮代表了春之蓬勃、夏之绚丽、秋之烂漫的结束；B项，“此”指从古到今，中国人敏感于月亮的变化，而中秋月亮的圆满宣告了四季中最好时光的结束，引起了人们普遍深沉、悠远的感伤和思索；D项，“写……中国的历史”“表现……中国历史的悠久”文中无根据，属无中生有。
8．阅读文章第③段，回答问题。(6分)
(1)作者为什么说“既是瑰丽的想象，又是科学的命题”？(3分)
答：　


(2)“这说明中国人对现实生存的超越性自古而然”的含意是什么？(3分)
答：　


参考答案：(1)因为唐人想到了“江畔何人初见月，江月何年初照人”“天地之悠悠”和“欲上青天览明月”等，想象神奇、浪漫，所以“是瑰丽的想象”；又因为他们思考月亮何时始有，明了天地恒久而人生短暂是自然之道，所以“是科学的命题”。
(2)唐人由月而引发的关于宇宙、生死、人类源头的想象和思考，具有超越现实功利得失的特性，并延续至今。21cnjy.com
9．具体赏析第⑧段中画线句子“‘月光如水’，那是无声的低语，是母亲慈爱的目光，是打乱了星星的诗行后醒目的句号，是云朵的和声伴唱下突出的主题曲”运用的修辞手法。(6分)2-1-c-n-j-y
答：　



参考答案：本句运用了博喻。“月光如水”，写出了沐浴清光的美好感受；“是无声的低语”，写出了月光亲近可人、惹人情思的特点；“是母亲慈爱的目光”，表明圆月惹出了人们细柔的思念、怀旧的感伤情调，具有抚慰人心的特点；“醒目的句号”宣告了“春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫”的结束，引起人们关于宇宙人生的思考；“主题曲”则体现明月是中国人情结所系。本句设喻新颖奇巧，耐人寻味。(若答排比等也可)
10．作者说“中国的古老文化是月亮文化”。你是否同意这一观点？为什么？(8分)
答：　


参考答案：(1)同意。中国自古以来的大量关于月亮的诗文表明了中华民族的月亮情结，月亮寄托了中国人细柔、感伤的人生情调和超越性的人生思考，涵盖了“中国人的风韵、中国人的审美，中国人的情态”，表明“中国的古老文化是月亮文化”。
(2)不同意。中国诗文题材广泛，涉及社会生活的各个方面以及人生的种种体验，而并非只有咏月之作。月亮文化的柔性倾向不能代表中国古老文化的全部特质，中国古代文化更多的是“天行健，君子以自强不息”的刚健品格。【版权所有：21教育】
箱子岩
(时间：40分钟　满分：50分)
一、语言表达专练(23分，选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语是 (　　)
①由于每一位患者血管阻塞的情况都不一样，高度紧张、高度集中注意力，每一台手术都________，精力与体力的双重考验常常都让医生的后背湿透。
②《生命不能重来》以近年来供电系统内发生的因违章操作导致人身事故的典型案例为蓝本，通过事故模拟回放形式，真实地讲述了一起起________的安全事故。
③那浓浓的香味弥散开来，让我闻到了一股铭心刻骨的熟悉味道，沁人心脾，________。
A．怵目惊心　　　 惊心动魄　　　 驰魂夺魄
B．驰魂夺魄 怵目惊心 惊心动魄
C．惊心动魄 驰魂夺魄 怵目惊心
D．惊心动魄 怵目惊心 驰魂夺魄
解析：选D　惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人震惊、感动、紧张至极。怵目惊心：看到某种严重的情况引起内心的震动。驰魂夺魄：形容景致或事物非常美好，特别吸引人。手术抢救病人一定是紧张至极，“人身事故”的严重性确实能引发人内心极大的震动，“美好”的香味当然“特别吸引人”，故选D。21*cnjy*com
2．下列各项中，没有语病的一项是 (　　)
A．“嫦娥”三号任务成功后，我国探月工程将转入三期，主要目标是实现无人自动采样返回，预计2017年前后，执行这一任务的“嫦娥”五号择机发射。
B．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，其研究的高度为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
C．如果对语文教育改革的思考能够使我们在广度和深度上打开视野与心房，使我们对更多的语言学习持更开放的态度，那么这终将有助于中华文明的复兴。
D．要常年一个身在城市里住下，以读读《楚辞》就“神往意移”的人，来描绘那月下竞舟的一切，更近于徒然的努力。21教育名师原创作品
解析：选C　A项，词语搭配不当，“任务”与“成功”不能搭配，“成功”应改为“完成”。B项，主语“中国史学家”与宾语“学术含量”搭配不当，应在“越来越显示出”前加“其作品”做第二个分句的主语。D项，语序不当，“一个”应在“常年”之前。
3．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
几乎所有人都怕犯错误，________。________？________？________。________？________。“犯错误”简直是他们的一种常备心态。21cnjy.com
①真正的文学家总是人类思维成果和感觉定势的挑战者
②没有一本优秀的小说或诗歌，是循规蹈矩写出来的
③把女人比作鲜花，把土地比作母亲，这些比喻初创之时，不都是物类混淆的“错误”么
④犯错误却是人类的专长，是作家最重要的本领
⑤而把声音当色彩来写，把味觉当触觉来写，这些手法对实际而言不都是感觉乱套的“错误”么
⑥没有前人胡思乱想地犯下这些个“错误”，怎么会有今天的文学
A．③②①⑥④⑤　　　　　 B．③⑤⑥①②④
C．④①②⑤③⑥ D．④③⑤②⑥①
解析：选D　根据句间关系和句式特点可知，文段首句所说的“错误”却不是后文中所说的“错误”，后文主要说的是文学创作中的一些手法。2·1·c·n·j·y
4．下面是作家沈从文写的一段文字，请用一句话概括他所要阐述的观点。(不超过30个字)(4分)
我的作品能够在市场上流行，实际上近于买椟还珠。你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。【版权所有：21教育】
沈从文批评有些读者　
　
参考答案：只欣赏自己作品的形式(情节和语言)而忽略了作品的内容情感。
5．阅读下面的材料，按照要求答题。(5分)
湘西，在沈从文的书里；湘西，在黄永玉的画里；湘西，在宋祖英的歌里。神秘的湘西是大家梦里的故乡。湘西被评为2006年度“中国十佳魅力城市”。
请为湘西写一段颁奖词。
答：　



参考答案：土家人的歌声撒满了蜿蜒的石板路，苗女的鼓声回荡着大自然的鬼斧神工。在这里，遐逸安闲的是生活本身，敦厚清秀的是周边风景，洒脱豪放的是精神气脉，奇妙地融合了暴烈与温柔、壮丽与清灵的乡土边城——湖南湘西。2-1-c-n-j-y
6．下面是沈从文小说《边城》中描写少女翠翠时穿插的一段景物描写。请从其表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。(5分)
月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。【来源：21cnj*y.co*m】
答：　

解析：先指出运用的方法，然后具体分析这种表现手法的表达效果。
参考答案：(示例)借描写景美衬托人美。极力渲染的景物描写给我们展示了一幅“月下少女”的美丽图景，更衬托出了女主人公的美。21*cnjy*com
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
湿湿的想念
①七十年前，爷爷①沿着一条沅水，走出大山，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想。
②七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻到沅水的上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。
③正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城里风味独特的吊脚楼，也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。
④看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，一点也不动声色。21教育网
⑤而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天地，这里有着无须刻意维护而能留存下去的东西。
⑥在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。”
⑦水给爷爷三样东西：
⑧水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中融会，丰富了自己的想象，最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。【来源：21·世纪·教育·网】
⑨水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥以不同方式浸入生命的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范；其实柔弱中有强韧，如集中一点，即使涓涓细流，也能滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。
⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐，并作横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执着地用自然的美、人性的美、古代文明的美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
?爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了。谁能体会他那热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？
?尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭。我记得爷爷最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。
?爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。www-2-1-cnjy-com
(取材于沈红《湿湿的想念》)
[注]　①本文中的“爷爷”指作家沈从文(1902－1988)。
7．下列对文章内容的理解，正确的两项是(5分) (　　)
A．本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的影响。
B．文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生，有的指爷爷在沅水边形成的理想。21·cn·jy·com
C．“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷温和而倔强的性格。
D．结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切憧憬。
E．文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。
解析：B项中“有的指爷爷在沅水边形成的理想”理解有误。原文的意思是说爷爷在书中用文字描绘了在沅水边形成的理想。D项中“在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡”的理解不当。本文写于沈从文先生去世后。E项“集中表达了物是人非的历史沧桑感”的理解不当。本文有“物是人非”的因素，但谈不上“集中”表达；文章主要表达的是“爷爷对水的深情和对理想的笃定伴随其一生”。21世纪教育网版权所有
参考答案：答A得3分，答C得2分，答B得1分，答DE不得分。
8．文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么。(6分)
答：　

解析：从题干锁定的句子来看，这里的“理想”与“文字与画”直接相关。第⑩段中既有与“理想”相呼应的信息——“美梦”，也有与“文字与画”相呼应的信息——“自然的美、人性的美、古代文明的美”。而“美梦”的具体含义在第⑩段中揭示得很清晰：“他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。”将这些信息整合，便是对文中“理想”的到位且全面的解释。
参考答案：用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。
9．结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”。(6分)
答：　

解析：题目做出较为明确的提示：“结合‘湿’字在文章中的特定含义。”在文中，“湿”和水有关，也和泪有关(下文有“我的眼睛也是湿的了”)。和水相关的含义又有两层：一是外在，人事皆发生在水边(第⑧段)；二是内在，水有流动性，有性情品格(第⑨段)。和泪相关的含义亦有两层：一是从客观感受对象上来说，人事有哀乐；二是从爷爷的主观性情上来说，他有着“热情洋溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的 悲凉，悲凉之外的深重的爱”。21·世纪*教育网
参考答案：因为值得回忆的人事，往往是与河流密切相关的，浸润着深沉情感的，鲜活、流动、有生命的，令人感动、催人泪下的。【出处：21教育名师】
10．沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结合本文，谈谈你对这种说法的理解。(8分)
答：　

解析：题干的提示意味相当明显——“从二十岁起就离开了家乡”“在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”，显然，题目是问沅水在沈从文二十岁前和二十岁后各扮演了什么角色，各具有怎样的意义。将相关文句加以整合，便不难得出答案。
参考答案：二十岁以前生活在沅水边的土地上(或生活在沅水上)，二十岁以后生活在对这片土地(或沅水)的记忆里。www.21-cn-jy.com
跑警报
(时间：40分钟　满分：48分)
一、语言表达专练(23分，选择题每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 (　　)
①对于商家而言，假日消费无疑是块“大蛋糕”，面对“节假黄金月”里________的长假短假，商家应加快转型步伐，才能长久俘获消费者的心。21教育网
②北京故宫在其90岁大庆当天新开四大区域举办“庆生”大展，而“甄嬛”的原型、乾隆母亲钮钴禄氏生前所居的寿康宫首次开放，参观的游人________。
③模仿大自然和生物体构造研发新产品已成为日本产业界的一股新潮流，这项“自然科技”如今已广泛走进当地人们的生活，新产品________登场。【来源：21·世纪·教育·网】
A．源源不断　　　 络绎不绝　　　 纷至沓来
B．纷至沓来　　　 源源不断　　　 络绎不绝
C．纷至沓来　　　 络绎不绝　　　 源源不断
D．源源不断　　　 纷至沓来　　　 络绎不绝
解析：选C　纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。络绎不绝：形容人马、车船来来往往，连接不断。源源不断：形容连续不断的样子。多用于事物，而少用于人。
2．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)
A．二孩政策全面放开，许多期盼已久的夫妇却放弃了要“二宝”的打算，其主要原因不是观念的变化，也不是经济、精力等方面的压力太大，而是因为“大宝”的坚决反对。
B．继亚马逊线下书店开张后，当当网也准备从线上走向线下，这一计划已处于实施阶段，线下书店将涵盖商场书店、超市书店、实体书店等多个类型。
C．尽管背负着各种争议，恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然一路过关斩将并最终夺魁，用耀眼的成绩证明了其运营模式的正确性。21·cn·jy·com
D．古驿道的一侧，靠近语言研究所资料馆不远，有一片马尾松林，就是一个点。
解析：选C　A项，句式杂糅，应把“而是”后的“因为”去掉。B项，并列不当，“实体书店”包括“商场书店”“超市书店”。D项，句式杂糅，应在“就”前加“这里”或“这”。2-1-c-n-j-y
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　)
一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警报”。________。________。________。________。________。________。
①“跑”和“警报”联在一起，构成一个语词，细想一下，是有些奇特的，因为所跑的并不是警报
②唯有这个“跑”字于紧张中透出从容，最有风度，也最能表达丰富生动的内容
③这不像“跑马”“跑生意”那样通顺
④也有叫“逃警报”或“躲警报”的，都不如“跑警报”准确
⑤但是大家就这么叫了，谁都懂，而且觉得很合适
⑥“躲”，太消极；“逃”又太狼狈
A．①②③④⑤⑥　　　　　 B．④⑥②③①⑤
C．①③⑤④⑥② D．①③②⑥⑤④
解析：选C　这几句话是解释为什么用“跑警报”这个词语的。①紧承首句，提出此词“奇特”；③回答为何“奇特”；⑤说明此词约定俗成。④⑥②与“逃警报”或“躲警报” 比较，指出“跑警报”的内涵。④⑥衔接很明显，②是结论。
4．把下面三个短句重新组合成一个长单句，可以增删词语，可以调整语序，但不得改变原意。(4分)
有一位研究印度哲学的金先生每次跑警报总要提了一只很小的手提箱。箱子里不是什么别的东西，是一个女朋友写给他的信——情书。他把这些情书视如性命。
答：　

参考答案：有一位研究印度哲学的金先生每次跑警报总要提了一只很小的装着女朋友写给他的被他视如性命的情书的手提箱。www.21-cn-jy.com
5．阅读下面的材料，根据所给上联在横线处补写出下联。(4分)
在抗日这场救亡图存的伟大斗争中，中华儿女为中华民族独立和自由不惜抛头颅、洒热血，母亲送儿打日寇，妻子送郎上战场，男女老少齐动员。北京密云县一位名叫邓玉芬的母亲，把丈夫和5个孩子送上前线，他们全部战死沙场。华北平原上的一个庄户人家写下这样一副对联——“万众一心保障国家独立，　　　　　　　　　　　　”，横批是“抗战到底”。这是中华儿女同日本侵略者血战到底的怒吼，是中华民族抗战必胜的宣言。21·世纪*教育网
解析：首先，要对上联进行切分，即“万众一心/保障/国家/独立”；其次，对切分出的词语分别给出相对的词语；最后，整合修饰。特别需要注意的是，上下联相同位置的字词不能相同，内容要相互关联。21教育名师原创作品
参考答案：百折不挠争取民族解放
6．请认真研读下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。(不超过150字)(6分)
答：　


参考答案：描述：画面的左边，一位衣着时尚的女子，正紧搂大树，准备与美景合影。右边的时髦男子一边举着相机为她拍照，一边兴高采烈地赞叹道：“景色美极啦！”在他们的脚下，是随意丢弃的垃圾和被踩得乱七八糟的草地。
主旨：批判了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的行为。(或讽刺了那些打着欣赏美的旗号，破坏美、践踏美的旅游者)(描述4分，主旨2分，意思对即可)
二、阅读理解专练(25分)
阅读下面的文字，完成7～10题。
收字纸的老人
汪曾祺　
中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。 亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小、宽肩的篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸。”字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋，走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧……21世纪教育网版权所有
他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。
文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，后来，就冷落下来了。21cnjy.com
正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副《文昌帝君阴骘文》的书版。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。【出处：21教育名师】
老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印《阴骘文》(印了送人，是一种积德的善举)，也会送老白一点工钱。老白印了多次《阴骘文》，几乎能背下来了(他是识字的)。后来，也没有人来印《阴骘文》了，这副版子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。
老白收了字纸，有时要抹平了看看(他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过)。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得，字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽。
老白活到九十七岁，无疾而终。
7．下列对作品的分析和概括，最恰当的两项是(5分) (　　)
A．因为生活所迫，老白只能靠看文昌阁和收字纸为生，尽管生活清贫，但他无怨无悔，甘于寂寞，悠然自得。
B．“化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年”一句，体现了汪曾祺作品语言干净利索、淡而有味的特点。www-2-1-cnjy-com
C．老白收到中学生的英文和几何习题的字纸，从中我们可以感受到时代变迁的步伐，但老白对此摇头，有些厌烦。
D．“孔夫子和欧几里德、纳斯菲尔于是同归于尽”一句，揭示了传统文化与现代科技的冲突，带有悲剧意味。
E．这篇作品写了一个收字纸的老人的晚年生活，叙事平实，不追求故事情节的一波三折，也不重视高潮的设置。21*cnjy*com
解析：选BE　A项，“生活所迫”没有依据；C项，曲解文意，老白只是“不大理解”，而非“有些厌烦”；D项，“揭示了传统文化与现代科技的冲突”牵强附会。
8．文中描写了不少的乡土风俗，有什么作用？请简要分析。(6分)
答：　

参考答案：突出作品描写的那个时代那个地方的生活特征，为人物活动提供社会背景；烘托人物淡而质朴的人生境界。【版权所有：21教育】
9．汪曾祺曾说：“我追求的不是深刻，而是和谐。”汪曾祺说的“和谐”在文中体现在哪里？请结合文本进行分析概括。(6分)21*cnjy*com
答：　


参考答案：①体现在老白身上和他与乡人的关系上。老白对自己清贫的生活现状从无怨言，平静地生活着。②老白收字纸时是推门走进，收完转身就走，不惊动主人，有时也问候主人家。③逢年过节，大家小户也会送点钱和食物给他，可以看出人与人之间关系的和谐融洽。(如从其他角度作答，言之成理亦可)【来源：21cnj*y.co*m】
10．阅读全文，谈谈“老人”的形象特点并探究描绘这一形象的社会意义。(8分)
答：　


参考答案：形象特点：①老白对自己清贫生活现状坦然面对，平静地生活，没有过多的奢望，超然而又实在。②善于处理人与人之间关系、和顺融洽的普普通通的社会底层百姓。2·1·c·n·j·y
社会意义：①塑造老白的形象是作者关注底层百姓的生活生存状态，关注民生。②弘扬普通人积极面对生活、乐观向上、淳朴的生活态度和精神。
第二单元/单元质量检测
/时间：150分钟 满分：150分
一、基础知识训练(选择题每小题3分，默写题6分，共21分)
1．下面各项中，加点词语解释有误的一项是 ( )
A．烟涛微茫信难求 信：确实
B．可以横绝峨眉巅 绝：横渡
C．哭声直上干云霄 干：冲
D．艰难苦恨繁霜鬓 苦：痛苦
解析：选D D项，苦：甚、极。
2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是 ( )
A. B.
C. D.
解析：选B A项，“重”分别表示“更”和“再”；C项，“与”，分别表示“介词，替、为”和“连词，和”；D项，“于”，分别表示“比”和“被”。B项，“尔来”，都表示“从那时以来”的意思。21世纪教育网版权所有
3．下面加点词语的意义和现代相同的一项是 ( )
A．县官急索租 B．因为长句，歌以赠之
C．绝域苍茫无所有 D．耶娘妻子走相送
解析：选C 县官：官府；今指县一级的官员。因为：于是写；今义为表因果关系的连词。妻子：妻子儿女；今指男子的配偶。www.21-cn-jy.com
4．下面句子中加点词语的用法和例句一致的一项是 ( )
例句：使人听此凋朱颜
A．侧身西望长咨嗟 B．商人重利轻别离
C．山川萧条极边土 D．或从十五北防河
解析：选C A、D两项是名词作状语，分别是“向西”“到北面”；B项，形容词的意动用法，“以……为重”；C项和例句均为使动用法，分别是“使……凋”“使……极”。
5．下面对诗句的分析不恰当的一项是 ( )
A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这两句诗既表达了作者对琵琶女的不幸遭遇的同情，又抒发了作者谪居江州后的郁闷心情。“天涯沦落”写出了人们对苦难生活的共同感情体验，隐含了社会变化、政治腐朽给人民造成的痛苦。www-2-1-cnjy-com
B．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”这两句诗叙述江边送客的环境。秋夜的江水，枫叶荻花，色调暗淡。“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉感情的意象，叠加在一起构成清晰如画的意境，渲染了送别时凄凉愁惨的气氛。2-1-c-n-j-y
C．“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。”这几句诗铿锵有力，写出了天门打开时的雄伟气势和非凡景象，为神仙的出场渲染了神奇的背景。21教育名师原创作品
D．“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”这两句诗是梦境的高潮。众仙之中只提到“云之君”，盛大而热烈的场面中只写“虎鼓瑟”，充分流露出诗人的爱憎情感，为全诗尾句表达对统治者的蔑视和反抗作了铺垫。
解析：选D D项中“流露出诗人的爱憎情感”理解不当。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中借用“五丁开山”神话故事表现开辟通蜀道路的艰辛惨烈的诗句是“ ， ”。
(2)杜甫《登高》中“ ， ”两句将个人遭际与国家命运联结一起，抒发了浓重的忧国伤时之情。
(3)白居易《琵琶行》中写乐曲暂停，无声中恰包含更深情感的诗句是“ ， ”。
答案：(1)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连
(2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
(3)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声
二、阅读能力训练(55分)
(一)课内阅读(22分)
阅读下面的诗歌，完成7～8题。(11分)
宣州谢楼饯别校书叔云
李 白 弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
7．开头两句诗表现了作者什么样的心情？(5分)
答：

解析：解答本题应结合诗句中的几个关键词来分析，这两句中表现作者心情的词语有“弃”“不可留”“乱”“多烦忧”，然后再作概括。【版权所有：21教育】
参考答案：显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。
8．诗人在此诗中运用了比喻的方法，请举一例说说其作用。(6分)
答：


解析：比喻修辞格的作用是化抽象为具体，使抽象之物变得具体可感，解答时还要结合具体的比喻内容来作分析。
参考答案：(示例一)逸兴、壮思本来很不容易说清，而诗人用“欲上青天览明月”这一比喻来说明，很形象，很具体，使人容易理解。
(示例二)诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人的理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁苦闷的心情。
阅读下面这首诗，完成9～10题。(11分)
登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
9．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”历来为人所赞赏，请描绘它的意境。(5分)
答：



参考答案：雄阔壮观的洞庭湖，将吴地与楚地分割在东南两域，日月星辰仿佛昼夜都浮于其上，缓缓行动。
10．有人认为本诗主要表达对祖国山河的热爱，有人认为主要表达诗人忧国忧民的情怀，还有人认为是诗人在自哀自怜，你是如何看待的？请结合相关诗句具体说明。(6分)
答：





参考答案：我认为本诗主要表达诗人忧国忧民的思想感情，诗的颔联描写洞庭湖的磅礴气势确实表现了诗人对祖国河山的热爱，但主要是反衬他“亲朋无一字，老病有孤舟”的孤寂之情，而诗人不堪的处境正是“戎马关山北”造成的。因此，本诗主要表达诗人对国家局势的担忧和壮志未酬的痛苦之情。21·cn·jy·com
(二)拓展阅读(33分)
阅读下面两首诗歌，完成11～12题。
听 筝
柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
夜 筝
白居易紫袖红弦明月中，
自弹自感低容。
弦凝指咽声停处，
别有深情一万重。
11．两首诗都以“筝”为题材，试简要分析两首诗在描写音乐方面的特色。(6分)
答：






解析：《听筝》一诗中的一些词语标明了本诗所用的比喻手法，如“似”“如”等。《夜筝》中后两句描写音乐，从中可以看出表达较为含蓄，不直接写音乐的声音，而是以无声写有声，引发人们的想象。21教育网
参考答案：《听筝》的作者运用比喻手法将秦筝的音乐转化为鲜明生动的形象，使读者可以从画面中去品赏那筝声所构成的美妙动人的音乐形象。而在《夜筝》中诗人并没有对音乐本身作绘声绘色的铺陈描写，却以“弦凝指咽声停处”的“无声”引发读者丰富的联想，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。2·1·c·n·j·y
12．试概括两首诗各自所表现的主旨。(5分)
答：

解析：《听筝》一诗通过“悲怨”“独”“愁灯影”“离别恨”等词语可以判断出所写主题为离别之情。《夜筝》诗中“低容”“深情”等词语则表明其主题为抒发人生的悲苦。
参考答案：《听筝》旨在借筝声传达心声，抒发感时伤别之情。《夜筝》意在表现弹筝人悲苦的人生遭遇。
阅读下面这首诗，完成13～14题。(11分)
淇上送赵仙舟
王 维相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君犹伫立。
13．请用几个词语概括诗人所经历的情感阶段，且诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择一种结合具体诗句分析。(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
答：




参考答案：相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅。借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了诗人的感伤之情；直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感；细节描写，以伫立河边的细节，表现诗人对友人的不舍。
14．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？(6分)21·世纪*教育网
答：




参考答案：(示例一)“犹”字好。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友；侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出不舍的深情。
(示例二)“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的天空；侧重表现诗人失神落魄的神情，更强烈地传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。(11分)
送 魏 二
王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
15．诗歌前两句写了什么样的景？表达了什么样的情？(5分)
答：




参考答案：前两句描写了这样一幅画面：在一个清秋日，诗人与魏二在靠江的高楼上饯别，橘柚飘香，醉意浓浓；送友人上船时，眼前秋风瑟瑟、风雨入舟，气候已变。(2分)“香”因友人而设，既有深情款待，又有真情挽留；“雨”字既有时令凄凉，又有心中悲凉，离愁别绪虽未言而胜于千言。(3分)21*cnjy*com
16．诗歌三、四句在艺术表现手法上有何特色？试简要分析。(6分)
答：




参考答案：虚实相生(或：以虚写实、想象)。(2分)诗人为友人虚构了一个旅夜孤寂的情景：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风散雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧；即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆脱不了愁绪，(3分)更表现惆怅别情。(1分)21cnjy.com
三、表达能力训练(14分)
17．下面这幅图片是白居易《琵琶行》的插图，请你用自己的语言描述图片的情景。要求：表述合理，语言生动，不超过50字。(6分)21*cnjy*com
答：



解析：解答本题应注意全面仔细地观察画面内容，选准描写的重点对象，描写的语言应采用一定的修辞手法。做到生动形象。
参考答案：浔阳江头，月光如水，琵琶女一袭素衣端坐船头。她怀抱琵琶，纤纤玉手拨动丝弦，悠扬的琵琶声如潺潺流水，和清风明月相应和。
18．仿照画线句子，在横线上再写两个恰当的语句。(不要求字数完全相同)(4分)
“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”那些感人的诗篇，是作者生命的倾诉，是作者情感的跃动。这样的倾诉，这样的跃动，王维将之投射于清新静谧的空山森林中；
；
。
参考答案：陶渊明将之寄托在恬静幽美的远村深巷中 杜甫将之体现在汹涌磅礴的滚滚江水中 李清照将之沉浸于凄切冷清的梧桐细雨上(任选其二即可)
19．学校正在举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请填写下面的表格。要求表述简明、连贯、突出课文特点。(4分)
课文题目
推荐理由(不超过50个字)
《梦游天姥吟留别》
解析：解答本题应突出课文的特点，做到语言简明，能全面概括相关内容。
参考答案：这首诗内容丰富，形象辉煌流丽，变化惝恍莫测，全诗充满了浪漫主义的色彩，历来为人们所称颂。
四、写作能力训练(60分)
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位富太太到寺院进香，看到一个叫戒痴的小和尚穿得很破烂。
她问师父：“那个可怜的小和尚是谁？”
师父很奇怪，不知道为什么富太太觉得戒痴可怜。
富太太说：“你看，小和尚的衣服都破了。”
其实，并不是寺里穷得没有钱给戒痴做衣服，而是戒痴太调皮，在寺里上上下下地跑，有时候还跑到山里爬树摘果子，给他做的每件新衣服都会很快被穿破。
这次有施主指出了，师父便给戒痴换一套新的僧袍，并嘱咐他以后不要再穿破衣服乱走，这样影响不好，进香的施主会以为他们欺负小和尚。【来源：21cnj*y.co*m】
戒痴忽然问：“那个可怜的太太是谁？”
富太太衣着讲究，看起来很光鲜，实在看不出富太太有什么可怜的地方。
戒痴说：“你看她虽然衣着华丽，但她的眉头一直紧锁着。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[写作提示] 题目所给材料是一个哲理性很强的故事。故事中的人物主要是富太太和小和尚。故事主要讲的是富太太看小和尚“可怜”，而小和尚则觉得富太太“可怜”。构思时，可以分别从两个人的角度分析。小和尚不认为自己的衣服破旧可怜，这表明他能够保持天性。衣着华丽的富太太觉得小和尚可怜，这是“以貌取人”；而她眉头紧锁，表明她在物质上可能很富足，但在精神上并不充实。如果从材料整体思考，两个人都看到了别人的短处，得出的评价都带有主观性。这样，就可以得出全面看待事物的立意方向。因此，写作时，可以从以下角度立意：人生的乐趣并不在于物质的富足，而在于精神的充实；保持天性，快乐充实；全面看待事物；别用自己的长处看待他人的短处。【出处：21教育名师】
李白诗三首
(时间：40分钟　满分：57分)
一、文言基础专练(选择题每小题3分，默写题6分，共15分)
1．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 (　　)
A．烟涛微茫信难求　　　　　信：确实，实在
B．熊咆龙吟殷岩泉 殷：震动
C．蚕丛及鱼凫，开国何茫然 茫然：前途迷茫的样子
D．对此可以酣高楼 酣高楼：在高楼上畅饮
解析：选C　C项，茫然：完全不知道的样子。
2．下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是 (　　)
例句：云青青兮欲雨
A．虎鼓瑟兮鸾回车 B．西当太白有鸟道
C．问君西游何时还 D．栗深林兮惊层巅
解析：选A　示例中的“雨”是名词作动词，下雨；A项，名词作动词，弹奏。B项，名词作状语，在西面。C项，名词作状语，向西。D项，使动用法，使……战栗。
3．下面的理解赏析有误的一项是 (　　)
A．李白的这首《梦游天姥吟留别》给人耳目一新之感。诗人用丰富的想象、大胆的夸张为我们描述了一个无忧无虑、温馨和睦和富丽堂皇的神仙世界。21·cn·jy·com
B．《宣州谢朓楼饯别校书叔云》以送别为题，却不写送别，而是直抒郁结，表达了诗人经历了太多人生的荣辱和悲欢后仍然不能忘怀的心情。【来源：21·世纪·教育·网】
C．《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露出作者对社会的某些忧虑和关切。www-2-1-cnjy-com
D．《梦游天姥吟留别》是一首吟诵留别之情的诗作。虽写梦游，实则为“吟”，诗中含有慷慨悲愁之情。
解析：选D　D项，“慷慨悲愁之情”错。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中“　　　　　　，　　　　　　”两句写山势高峻，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难通过。2-1-c-n-j-y
(2)李白《蜀道难》中“　　　　　　，　　　　　　”两句写出了蜀地关隘险要、易守难攻的特点。
(3)李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　，　　　　　　”两句表现了诗人决不奴颜婢膝，屈从权贵的个性。21*cnjy*com
答案：(1)黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援
(2)一夫当关　万夫莫开
(3)安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜
二、阅读理解专练(33分)
(一)阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。(11分)
访戴天山①道士不遇
李　白
犬吠水声中，桃花带露浓。
树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭②，飞泉挂碧峰。
无人知所去，愁倚两三松。
[注]　①戴天山：又名大康山或大匡山，在今四川省江油县。李白早年曾在山中大明寺读书。②霭(ǎi)：云气。青霭：青色的云气。21教育网
5．全诗共八句，前六句重在绘景。请说说这些景物有怎样的特点。(5分)
答：


参考答案：前四句写诗人拜访道士途中的耳闻目睹，写出了道士所处的大环境，即远离闹市的那种清新幽静的环境；第五、六句写来到道院前所见的景色，写出了道院这片净土的高洁和淡泊。2·1·c·n·j·y
6．前人评论李白这首诗时道出了此诗的妙处：“无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是访道士不遇。”作者是如何写“不遇”的？请结合诗的任意两联作简要赏析。(6分)【来源：21cnj*y.co*m】
答：




参考答案：①颔联既写景又含蓄地叙事：以“时见鹿”反衬不见人；以“不闻钟”暗示道院无人。②颈联写来到道院前所见的情景，显然，由于道士不在，诗人百无聊赖，才纵目四顾，细细观赏起眼前的景色来。③尾联诗人以问讯的方式，从侧面写出“不遇”的事实，又以倚松再三的动作表现“不遇”的惆怅。(答出任意两点即可)
(二)阅读下面这首诗，完成后面的问题。(11分)
与夏十二登岳阳楼[注]
李　白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
[注]　本诗为李白流放遇赦后所写。
7．对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。(5分)
答：


参考答案：第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。
8．诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是什么？抒发了诗人的什么情感？(6分)
答：

参考答案：诗人笔下的岳阳楼最突出的特点是“高”。情感是欢乐喜悦、超脱豁达。
(三)阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。(11分)
登金陵凤凰台
李　白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水[注]中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
[注]　一水：亦作“二水”。
9．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(5分)
答：

参考答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。21世纪教育网版权所有
10．“总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？(6分)
答：

参考答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤士包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
三、语言表达专练(9分)
11．仿照下面画线的语句，拟写两个语句填在横线上，与上面的语句构成排比。(4分)
读李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”，让你树立自信；读杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，让你领略宽广的心胸；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　。21cnjy.com
参考答案：读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”　让你感受美好的亲情　读陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”　让你品味闲适的生活和超然的心境www.21-cn-jy.com
12．为李白写一段评论，要求：①结合本课所学诗歌；②符合李白自信豪迈的特点；③至少运用两种修辞手法；④不超过80字。(5分)21·世纪*教育网
答：



参考答案：他是一颗璀璨的明星，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天览明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人。他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！
杜甫诗四首
(时间：40分钟　满分：58分)
一、文言基础专练(选择题每小题3分，默写题6分，共15分)
1．下列句子中加点字解释有误的一项是 (　　)
A．役夫敢申恨　　　　敢：岂敢
B．凭轩涕泗流 凭：靠着
C．渚清沙白鸟飞回 渚：水中间的小块陆地
D．名岂文章著 著：著作
解析：选D　D项，著，显扬。
2．下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是 (　　)
例句：或从十五北防河
A．便至四十西营田 B．今上岳阳楼
C．百年多病独登台 D．月涌大江流
解析：选A　例句中的“北”和A项中的“西”都是名词作状语，在北方、在西方。其余三项没有名词作状语的现象。21世纪教育网版权所有
3．下列理解不正确的一项是 (　　)
A．《登高》是杜甫登高有感而作，抒写其长年漂泊、老病孤愁之感。
B．《登岳阳楼》写于大历三年(768)之后，杜甫由湖北漂泊到湖南岳州，此诗是登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。21教育名师原创作品
C．《旅夜书怀》写于作者颠沛流离的途中，并且是夜里，心情可想而知是孤独伤感的。
D．“行”是乐府歌曲的一种体裁。杜甫的《兵车行》沿用古题，缘事而发，运用乐府民歌的形式，深刻地反映了人民的苦难生活。21*cnjy*com
解析：选D　D项，杜甫的《兵车行》没有沿用古题，题目是作者自拟。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中“　　　　　　　，　　　　　　　　”两句借写落叶飘落、江水奔逝之景表达了一种韶光易逝、壮志难酬的伤感之情。2·1·c·n·j·y
(2)杜甫《登高》一诗中写诗人飘泊异乡、老病孤愁的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。
(3)杜甫《旅夜书怀》中“　　　　　　，　　　　　　”两句借用反语手法，表达了诗人饱受压抑、政治上失意的愤慨之情。【版权所有：21教育】
答案：(1)无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来
(2)万里悲秋常作客　百年多病独登台
(3)名岂文章著　官应老病休
二、阅读理解专练(33分)
(一)阅读下面的一首唐诗，完成5～6题。(11分)
孤　雁
杜　甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
5．这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的情景，其形可悯，其志可嘉。试以第二联为例，分析其表现手法与艺术效果。(6分)2-1-c-n-j-y
答：





　参考答案：第二联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。(或：作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。)
6．全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？(5分)
答：

参考答案：诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨，对故乡亲人的思念和不坠青云之志的高远追求。
(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(11分)
恨　别
杜　甫
洛城一别四千里，胡骑①长驱五六年。
草木变衰行剑外②，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕③。
[注]　①胡骑：指安史之乱的叛军。②剑外：剑阁以南，这里指蜀地。③司徒：他当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。21cnjy.com
7．颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么？(5分)
答：



参考答案：“草木变衰”是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的飘零憔悴。21·cn·jy·com
8．颈联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情？请简析。(6分)www.21-cn-jy.com
答：


参考答案：细节描写。“思家”“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。【来源：21·世纪·教育·网】
(三)阅读下面的诗歌，完成9～10题。(11分)
严郑公①宅同咏竹
杜　甫
绿竹半含箨②，新梢才出墙。
色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
[注]　①严郑公：即严武，受封郑国公。②箨(tuò)：笋壳。③帙：包书的布套。
9．本诗前三联描写出竹子怎样的形象？(5分)
答：

解析：嫩绿的新竹有一半还包着笋壳，新长出的竹梢才高出墙头。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来；当竹影移过，酒也顿时变得清凉。新雨过后，竹子更加美好洁净；微风吹来，可以闻到淡淡的清香。21教育网
本题题干要求从前三联概括竹子的形象。第一联写了竹子“新”“嫩”的形象特点，第二联写了竹影移过、光线变暗、酒变清凉，第三联写了雨后竹子的形象和风中竹子的形象。21·世纪*教育网
参考答案：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。
10．请你谈谈对最后一联寓意的理解。(6分)
答：

　
解析：只要不被摧残，新竹一定可以长到高矗云霄。联系新竹的喻指形象作答，答案符合诗意，言之成理即可。
参考答案：(1)要尊重天性，顺应自然。
(2)要呵护人才，不要摧残人才。
(3)期待得到提携，使自己有所作为。
三、语言表达专练(10分)
11．根据文意，在横线处补写恰当的句子。(5分)
李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。　　　　　　，　　　　　　。杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气，卑琐气，穷酸气；　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　　。www-2-1-cnjy-com
解析：本题的句子两两相对，解答本题应明确仿写的对象，再联系杜甫诗歌的特点与李白作对照即可。
参考答案：李白诗如横笛　清丽悠扬　读杜甫可以增强爱心　同情心　责任心
12．读杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”扩写首句“江月去人只数尺”，试从形、色、光、神等方面描写，描绘出这句诗的意境。(5分)21*cnjy*com
答：




解析：解答此题，可运用拆分组合法。注意一要描写，二要描绘意境，三要从形、色、光、神四方面描写，四要生动有文采。我们可按题干要求，将“月”拆分为月形、月光、月色、月神分别描述，然后改造组合而成。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘，(月形)银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。(月色)时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。(月光)那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩。(月神)【出处：21教育名师】
琵琶行（并序）
(时间：40分钟　满分：59分)
一、文言基础专练(选择题每小题3分，默写题6分，共15分)
1．下列各句中，加点字的解释有误的一项是 (　　)
A．遂命酒，使快弹数曲　　　快：畅快
B．寻声暗问弹者谁 暗：轻声
C．去来江口守空船 来：回来
D．莫辞更坐弹一曲 更：再次
解析：选C　“去来”，偏义复词，偏于“去”，“来”无实义。
2．下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是 (　　)
例句：歌以赠之
A．遂命酒　　　　　　　　 B．浔阳江头夜送客
C．梦啼妆泪红阑干 D．商人重利轻别离
解析：选A　示例与A项的加点字都是名词作动词，作歌、摆酒。B项，名词作状语，在夜里。C项，名词作状语，在梦中。D项，形容词作动词，看重、看轻。
3．下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是 (　　)
A．琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。
B．“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠词摹声，又用“如急雨”这个比喻使乐声形象化。“小弦切切如私语”用了拟人的手法。【来源：21·世纪·教育·网】
C．“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D．“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
解析：选B　B项，“拟人的手法”错，应该是比喻的手法。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行》中，描绘琵琶女迟迟疑疑、羞怯出场的诗句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。21·世纪*教育网
(2)《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句生动地表现出乐曲轻重、高低、缓急交错，如珠玉之声的特点。www-2-1-cnjy-com
(3)《琵琶行》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句道出了本诗的主旨，更道出千古沦落飘泊者的心声。2-1-c-n-j-y
答案：(1)千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面
(2)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘
(3)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识
二、阅读理解专练(33分)
(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。(11分)
八月十五日夜湓亭望月①
白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是？东南见月几回圆。
临风一叹无人会，今夜清光似往年。
[注]　①此诗为作者被贬为江州司马后所作。②杏园：唐时朝廷举办庆宴的场所。
中 秋 月
苏　轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
5．两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗分别表达了作者怎样的思想感情。(6分)21*cnjy*com
答：



参考答案：白诗：抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷(抑郁、惆怅、失落等)之情(或：抒发了思乡之情、怀旧之情)。【来源：21cnj*y.co*m】
苏诗：面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料、前景未卜的感叹。(如果答成“表达了应珍惜眼前美好时光，及时享受快乐的思想”意思的酌情扣分)【出处：21教育名师】
6．请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。(5分)
答：




解析：白居易《八月十五日夜湓亭望月》是以昔之乐游与今之苦叹对比，抒写了远放江州谪居生活中的愁闷。解答本题需联系作者的人生际遇来考虑。【版权所有：21教育】
参考答案：诗中将昔年与今年进行对比。具体表现为，①地点对比。去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的，今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。②情景对比。欢乐之景与冷清之景对比。③情感对比。乐情与哀情的对比：昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。21教育名师原创作品
(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。(11分)
暮 江 吟
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠[注]月似弓。
[注]　真珠：珍珠。
7．诗人不说“照”而说“铺”，表达效果有何不同？(5分)
答：




参考答案：这是因为太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，的确像铺在江面上，体现出诗人用词的准确、形象；同时，用“铺”字还写出了秋天夕阳的柔和和江面的平静，给人以安闲、舒适的感觉。2·1·c·n·j·y
8．结合诗句简要分析诗人为何觉得“九月初三夜”是“可怜”的。(6分)
答：




参考答案：因为呈现在诗人眼前的是美好的境界：江边的草地上挂满了晶莹的珍珠般的露珠，一弯初升的新月，如同在深蓝的天空上挂着一张精巧的银弓。所以诗人才会脱口而出，赞美这夜的可爱。21cnjy.com
(三)阅读下面的诗歌，完成9～10题。(11分)
夜闻歌者
白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。
邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。
寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。
夜泪似真珠，双双堕明月。
借问谁家妇，歌泣何凄切？
一问一沾襟，低眉终不说。
9．简要分析诗中主人公的形象。(5分)
答：

解析：概括诗歌塑造的人物形象，应结合相关诗句和作者的感情倾向做对应概括，切忌架空分析。
参考答案：描写了一位年轻美丽、孤独凄婉的歌女形象，寄托着诗人无限的同情。
10．试比较这首诗与《琵琶行》的异同，完成下表。(6分)
同
异
思想
内容
表现
手法
解析：解答本题应注意联系《琵琶行》的相关内容，寻找两首诗的可以做比较的方面，分别加以概括。
参考答案：
同
异
思想
内容
　　都反映的是乐伎的凄惨命运，都寄予作者对她们的深切同情。
　　《夜闻歌者》只是较客观地叙述描绘，没有具体交代歌女的身世；《琵琶行》不仅详细地叙述了琵琶女的身世，而且也写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切感受，反映社会现实更为深广。
表现
手法
　　都善用“秋月”渲染气氛，两诗的基调都是凄凉压抑的。
　　《琵琶行》详细描述了音乐的演奏过程，而《夜闻歌者》只概括地写出歌者的“愁绝”“凄切”；《琵琶行》对琵琶女外貌描写是概括性的，而《夜闻歌者》对歌女的外貌描写却很细腻。
三、语言表达专练(11分)
11．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(3分)
①对不幸者命运的同情，对自身失意的感慨
②它在艺术上的成功还在于运用了优美鲜明的、有音乐感的语言
③用视觉的形象来表现听觉所得来的感受
④唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声
⑤《琵琶行》一诗通过写琵琶女生活的不幸
⑥萧瑟秋风的自然景色和离情别绪，使作品更加感人
⑦结合诗人自己在宦途所受到的打击
⑧社会的动荡，世态的炎凉
⑨这些本来郁积在心中的沉痛感受，都一起倾于诗中
答：
解析：⑤⑦④是对《琵琶行》一诗内容的概括，⑧①⑨是对这首诗情感的分析，②③⑥则是对诗歌表现手法方面的说明。21教育网
参考答案：⑤⑦④⑧①⑨②③⑥
12．学校举行大型朗诵会，请你为白居易的《琵琶行》或范仲淹的《岳阳楼记》写一段主持词，要求：①语言生动，有文采，至少用一种修辞格；②至少引用一句原作中的诗文；③不超过60字。(4分)21·cn·jy·com
答：




参考答案：《琵琶行》　一曲《琵琶行》，司马青衫湿。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”这是同情的泪、伤感的泪，更是心灵呼应的泪。21世纪教育网版权所有
《岳阳楼记》　岳阳楼几度兴废，洞庭湖多少烟波？范仲淹虽身处逆境，却心怀天下，道出了震撼古今的心声：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”www.21-cn-jy.com
13．下面是某中学“五四”青年节文艺演出的一段主持词。请仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。(4分)
学生甲：青春如歌，歌曲充满快乐激情豪迈；
学生乙：青春如舞，① ；
学生丙：青春如画，② ；
学生丁：青春如风，风中狂放清爽沁人心脾。
解析：仿写时要注意做到“神似”和“形似”。“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑；“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。作答本题时，要找到能表现青春特质的词语，紧扣喻体展开，与前面的句子保持意义上的密切联系。
参考答案：①舞姿轻盈优雅热烈奔放　②画面阳光明媚鲜花怒放(每句2分)
诗六首
(时间：40分钟　满分：63分)
一、文言基础专练(选择题每小题3分，默写题6分，共15分)
1．下列加点词语的解释，错误的一项是 (　　)
A．胡骑凭陵杂风雨　　　　　　凭陵：侵凌
B．连山到海隅 海隅：海边，海角
C．山围故国周遭在 故国：过去的国家
D．一弦一柱思华年 华年：盛年
解析：选C　C项，故国：过去的都城。
2．下列各句中，加点词语不是古今异义的一项是 (　　)
A．男儿本自重横行 B．天子非常赐颜色
C．李凭中国弹箜篌 D．只是当时已惘然
解析：选D　A项，古义，纵横驰骋，勇战疆场；今义，行动蛮横，依仗势力做坏事。B项，古义，荣耀、褒奖、面子；今义，由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。C项，古义，国中，此指京城长安；今义，中华人民共和国的简称。
3．对下列诗句的赏析，有误的一组是 (　　)
A．白云回望合，青霭入看无：这一联采用了互文的手法来描写进入终南山所见到的奇妙景象。
B．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼：连用两个“汉”字开头，有些重复。不如将“汉将”改为“大将”或“战将”。21cnjy.com
C．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流：诗的起句开门见山，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
D．山围故国周遭在：一个“在”字，反衬出六代豪华早已消歇，见得人事不修，则地形之险实不足恃。
解析：选B　B项，用两个“汉”字开头，形成一种连贯的气势，很好地体现了汉家将士急国家之难，挺身破贼的英雄气概，也烘托出了战事紧急的气氛。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《锦瑟》中运用典故和神话传说表达迷惘、伤感之情的诗句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。【出处：21教育名师】
(2)《锦瑟》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句刻画出了一种凄冷朦胧的美妙意境，表达了一种十分复杂的情怀。【版权所有：21教育】
(3)王维的《终南山》中描绘云气蒙蒙的名句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。
答案：(1)庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃
(2)沧海月明珠有泪　蓝田日暖玉生烟
(3)白云回望合　青霭入看无
二、阅读理解专练(33分)
(一)阅读下面这首诗歌，完成5～6题。(11分)
酬张少府
王　维
晚年惟好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
5．王维的诗中很善于用“空”字，如“空山新雨后”(《山居秋暝》)、“空堂欲二更”(《秋夜独坐》)等，请对“空知返旧林”中的“空”作简要分析。(5分)
答：



参考答案：“空”，徒然。晚年的王维面对日趋黑暗的政治局面，他不愿同流合污而又无能为力，理想破灭只好归隐，“空”深刻反映了作者思想上的矛盾与苦闷及内心深处的隐痛与感慨。(意思对即可)www-2-1-cnjy-com
6．颈联抓住两个典型细节，展现了一幅怎样的画面？表达了怎样的生活追求和情趣？(6分)
答：




参考答案：颈联展现了一幅鲜明生动的形象画面：作者迎着松林吹来的清风解襟敞怀，在山间明月的伴照下独坐弹琴。“松风”“山月”均有高洁之意，这幅画面表现了作者闲适的生活情趣和对自由自在、舒心惬意的隐逸生活的追求。(意思对即可)
(二)阅读下面陈子昂的两首诗，完成7～8题。(11分)
送魏大从军
匈奴犹未灭，魏绛复从戎①。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上②，惟留汉将功。
春夜别友人
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
[注]　①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。②东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。
7．第一首诗主要用了什么艺术技巧？请简要分析。(5分)
答：

解析：分析诗歌的艺术技巧，应着眼于主要的艺术技巧。结合注释，可知用了魏绛和窦宪的典故，而“匈奴犹未灭”“言追六郡雄”显然也另有出处，据此可知本诗最为突出的艺术技巧是用典。在作答时首先指明所用典故，然后分析用典的意义，即指明所用典故的表意作用。www.21-cn-jy.com
参考答案：用典，(1分)全诗用霍去病、魏绛、六郡豪杰、窦宪等四个典故，(2分)肯定了魏大从戎是御边保国的壮举，激励出征者立功沙场，扬名塞外。(2分)
8．陈子昂的这两首诗都是送别诗，但表达了不同的情感，请简要分析。(6分)
答：





解析：作答本题，既要指明两诗感情上的差别，又要点明表达情感的方法上的不同。就感情而言，前一首慷慨激昂，奋发向上，后一首情深意挚，哀而不作。就表达情感的方法而言，前一首着眼大处，后一首着眼景物描写。2·1·c·n·j·y
参考答案：《送魏大从军》从大处着眼，激励出征者立功沙场，全诗语气慷慨雄壮，充满了奋发向上的精神，感情豪放激扬。(3分)《春夜别友人》借景物描写来表达朋友间的深挚情意，离情缠绵而不过分哀伤。(3分)(意思对即可给分)21·cn·jy·com
(三)阅读下面的诗歌，完成9～10题。(11分)
端　居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]　①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
9．这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。(5分)
答：　




参考答案：不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词难以收到这种表达效果。
10．这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。(6分)
答：




　参考答案：在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。[从其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可]21教育网
三、语言表达专练(15分)
11．在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同。请你从“风”“花”“雪”“月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。70字左右即可。(5分)【来源：21·世纪·教育·网】
同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表达的是喜悦之情；王维的“空山新雨后，天气晚来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达的是思亲之情；陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。
答：





参考答案：同样是写花，苏轼的“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。21·世纪*教育网
12．请以介绍“杜鹃”的特性为重点内容，将下面一段话改写成说明性文字。(不超过45字)(4分)
在草长莺飞、春雨淅沥的时节，人们的耳畔便多了这样一种清脆悠扬的歌声。这歌声从春天持续到仲夏，从清晨飘荡到深夜，这就是杜鹃的啼叫。我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。杜鹃也因一遇春种来临就会适时地催人“布谷”，被人们亲切地称为“布谷鸟”。陆游有诗云：“时令过清明，朝朝布谷鸣。”然而杜鹃自己不筑巢，到了生殖季节，杜鹃妈妈会在产卵前用心寻找其他小鸟的巢穴。选定目标后，杜鹃妈妈便把卵产在别的鸟的巢中，让它们帮忙孵化，小杜鹃孵化出来之后，每每将那些小鸟的雏儿挤出巢外，自己独霸着母鸟的哺育。因此，也有不少人对它颇有微词。2-1-c-n-j-y
答：

参考答案：杜鹃，又名“布谷鸟”，在春夏时节常昼夜不停地啼叫，它不筑巢，不孵卵，也不哺育自己的幼鸟。
13．另举一个恰当的例子补写在下面画线处。要求所举例子引用正确、紧扣虚实关系，并有适当的分析，字数在100字以内。(6分)21世纪教育网版权所有
人们在分析艺术作品虚和实的关系时，常说“虚由实生，实仗虚行，以实为本，以虚为用”。这一现象在中国古典诗词中表现得尤为突出。21*cnjy*com
如：白居易《琵琶行》三次写月，“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，依次烘托了诗人凄凉的心境、琵琶声的美妙动人和琵琶女孤独悲伤的心境。景是实，通过景物烘托出来的情则是虚。
再如：



解析：题干要求列举具体的诗歌，分析虚实结合的手法。从材料对白居易《琵琶行》的分析来看，语段是先写列举诗歌描写“月”的内容，然后分析虚实的关系，那么，续写的内容也要先列举诗句，然后再分析。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：(示例)李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，这两句诗字面上是写景，但这景中却包含了诗人对朋友依依不舍的深情厚谊，是抒情。所写之景是实，所抒之情为虚。这实际上是借景抒情或寓情于景的写法。
第四单元/单元质量检测
时间：150分钟 满分：150分
一、基础知识训练(选择题每小题3分，共21分)
1．对下列句子中加点的字，解释正确的一项是 ( )
A．而听细说，欲诛有功之人 细：仔细
B．苟为谄谀之言以会陛下之意耳 会：恰逢
C．今尚书恣卒为暴，暴且乱 恣：放纵
D．民之望也，舍之，得民 望：愿望
解析：选C A项，细：小人。B项，会：迎合。D项，望：景仰。
2．下列各句中，不含通假字的一项是 ( )
A．辞甚巽，使人求谕谌
B．梁成阻涧为陈以待之
C．见棠姜而美之，遂取之
D．君之臣杼疾病，不能听命
解析：选D A项，“巽”通“逊”；B项，“陈”通“阵”；C项，“取”通“娶”。
3．下列各句中加点词语的用法、意义相同的一组是 ( )
A. B.
C. D.
解析：选C A项“与”，介词，跟/连词，和；B项“于”，介词，比/介词，向；C项“且”，都是副词，将要；D项“其”，语气词，表反问，难道/代词，他的。
4．下列句子中加点的词语活用类型与例句相同的一项是 ( )
例句：沛公已去，间至军中
A．草行露宿 B．栅淮以遏东兵
C．晞一营大噪，尽甲 D．见棠姜而美之
解析：选A 例句“间”为名词作状语。A项，“草”为名词作状语；B项，“栅”名词作动词；C项，“甲”名词活用作动词；D项，“美”形容词的意动用法，认为……美。
5．下列句子中加点的词语与现代汉语意义最接近的一项是 ( )
A．将军战河北，臣战河南
B．今入关，财物无所取
C．朝廷处分已定，兵甲无阙
D．臣君者，岂为其口实
解析：选B A项，古义：黄河以北；黄河以南。今义：河北省；河南省。C项，古义：处置谋划。今义：多指对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚的决定。D项，古义：吃喝，指俸禄。今义：假托的理由；可以利用的借口。21cnjy.com
6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《鸿门宴》中刘邦面临杀身之祸，张良向樊哙告急的两句话是“ ， ”。21·世纪*教育网
(2)《鸿门宴》中“ ， ”两句话常被后人引用，用来说明欲成大事要豪迈果决，不要拘泥于细枝末节的道理。
(3)成语“草木皆兵”出自司马光的《资治通鉴》，其原句是“ ， ”。
答案：(1)今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也
(2)大行不顾细谨 大礼不辞小让
(3)又望见八公山上草木 皆以为晋兵
二、阅读能力训练(57分)
(一)课内阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。(19分)
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。【来源：21cnj*y.co*m】
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
7．下列句子中加点词的解释正确的一项是(3分) ( )
A．具告以事 具：具备
B．秦时与臣游 游：游玩
C．愿伯具言臣之不敢倍德也 倍德：忘恩，倍，通“背”
D．沛公军霸上 军：军队
解析：选C A项，具：完全、全部。B项，游：结交，往来。D项，军：驻军。
8．下列加点词的用法和意义都相同的一项是(3分) ( )
A. B.
C. D.
解析：选B A项“以”，把/凭借；B项“也”，表判断语气；C项“于”，介词，对/介词，在；D项“因”，趁机/仍然。21教育网
9．下列对上文的概括和分析，不正确的一组是(3分) ( )
A．第一段交代了项羽和刘邦的矛盾起因是刘邦先一步进入函谷关，攻破咸阳，从而取得政治优势；曹无伤告密；范增分析情势。www-2-1-cnjy-com
B．第二段集中写张良为刘邦出谋划策这件事。张良引导有方，使得刘邦逐步认识到不可莽撞行事。
C．因为张良曾经救过项伯的命，才有了文中项羽军机泄露，也才有了刘邦有备而赴鸿门宴。
D．刘邦的虚心求教，项羽的狂妄自大，张良的忠心事主，在节选部分展示得淋漓尽致，尤其以表现项羽的性格特征为主，同时也集中地表现出鸿门宴会中暗含的激烈的斗争。
解析：选D 刘邦实力不如项羽，想通过项伯缓解与项羽之间的矛盾，并非“虚心求教”。
10．将文言文中的画线句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。(5分)
译文：

(2)不者，若属皆且为所虏。(5分)
译文：
参考答案：(1)守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。
(2)否则，你们都将被他俘获。
(二)拓展阅读(38分)
阅读下面的文言文，完成11～14题。(19分)
淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时贫无行不得推择为吏又不能治生商贾常从人寄食馀人多厌之者及项梁渡淮，信杖剑从之，居戏下，无所知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，未得知名，为连敖。坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，与语，大说之。言于上，上拜以为治粟都尉，上未之奇也。信数与萧何语，何奇之。【版权所有：21教育】
至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。”王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。21教育名师原创作品
汉二年，出关，收魏、河南，韩、殷王皆降。合齐、赵共击楚。信复收兵与汉王会荥阳，复击破楚京、索之间，以故楚兵卒不能西。其八月，以信为左丞相，击魏。魏王盛兵蒲坂，塞临晋，信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻渡军，袭安邑。魏王豹惊，引兵迎信。信遂虏豹，定魏为河东郡。信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。信所出奇兵二千骑，人持一赤旗，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。于是汉兵夹击，大破虏赵军，禽赵王歇。汉四年，立信为齐王，征其兵击楚。汉王之困固陵，用张良计，召齐王信，遂将兵会垓下，破项羽。
(节选自《史记·淮阴侯列传》，有删改)
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A．始为布衣/时贫无行/不得推择为吏/又不能治生/商贾常从人/寄食馀人多厌之者/
B．始为布衣时/贫无行不得/推择为吏/又不能治生/商贾常从人寄食馀/人多厌之者/
C．始为布衣/时贫无行不得/推择为吏又不能/治生商贾/常从人寄食/馀人多厌之者/
D．始为布衣时/贫无行/不得推择为吏/又不能治生商贾/常从人寄食馀/人多厌之者/
解析：选D “不得”与“不能”表明韩信处境艰难的两种情况，应单独成语，据此可排除B、C；“厌”是动词，是陈述对象“人”发出的动作，“人”前应断开，据此排除A。
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A．都尉：官名。战国始置，职位次于将军的武官。秦汉时代是重要的中高级武官。后历朝历代亦设此职，职掌权属各异。
B．斋戒：是一种宗教活动形式，主要用于祭祀、行大礼等严肃庄重的场合，以示虔诚庄敬。
C．坛：中国古代用于祭祀天、地、社稷或者举行会盟、拜帅、誓师、封禅的台型建筑。最初为林中空地的天然土丘，后为用土筑成的土堆，再后演变为砖石包砌的高台建筑。
D．丞相：丞相(也称宰相)是中国古代最高行政长官的通称。丞相始设于战国，后来各朝沿袭设置。时设一位丞相，时设左、右两位丞相。基本上左丞相的权力大于右丞相。
解析：选D 有些朝代如北宋、明、清是左丞相的权力大于右丞相，但大部分朝代，尤其是秦汉以右为贵，右丞相的权力基本上大于左丞相。
13．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分) ( )
A．韩信出身贫寒，又没什么好品行，不能被推举做官，而且他又不善经营，常在别人家里混饭吃，人们都很讨厌他。
B．韩信投靠项梁和项羽时，都不受重用。转投汉王刘邦后，虽有滕公进言，但仍不被重用。后来在丞相萧何的反复举荐下终被拜为上将。
C．韩信英勇善战，有卓越的军事才能，他指挥多场战役，又与项羽决战垓下，辅助刘邦灭掉楚霸王，取得了政权。
D．韩信初为一介平民，后被封上将，汉四年，又被立为齐王，在垓下打败了项羽。
解析：选B “反复举荐”错。
14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)数以策干项羽，羽不用。(5分)
译文：

(2)则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。(5分)
译文：

参考答案：(1)他屡次向项羽献策，但项羽没有采纳。
(2)就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。
参考译文：
淮阴侯韩信，是淮阴人。当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生计，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。等到项梁率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项梁部下，却没有名声。项梁战败，又隶属项羽，项羽让他做了郎中。他屡次向项羽献策，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了汉王，没有什么名声，当了一名接待来客的小官。后来犯法被判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信时，他抬头仰视，正好看见滕公，滕公和韩信交谈，很欣赏他，把这事报告给汉王。汉王任命韩信为治粟都尉，汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能。韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。21世纪教育网版权所有
到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用自己，也就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴，骂萧何道：“你逃跑，为什么？”萧何说：“我不敢逃跑，我去追赶逃跑的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢？”回答说：“是韩信。”萧何接着说：“那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信；如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。但看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷地长期呆在这里呢？”萧何说：“大王决意向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来；不能重用，韩信终究要逃跑的。”汉王说：“我因为你，让他做个将军。”萧何说：“如果是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“任命他做大将军。”萧何说：“太好了。”于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：“大王向来对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样，这就是韩信要离去的原因啊。大王如果决心要任命他，就要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛，礼仪要完备才可以啊。”汉王答应了萧何的要求。众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要做大将军了。等到任命大将军时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。21·cn·jy·com
汉二年，兵出函谷关，收服了魏、河南王，韩、殷王也都相继投降。汉王又联合齐、赵共同攻击楚军。韩信又收集溃散的人马与汉王在荥阳会合，在京县、索亭之间摧垮楚军，因此楚军始终不能西进。这年八月，汉王任命韩信为左丞相，攻打魏。魏王把主力部队驻扎在蒲坂，堵塞了黄河渡口临晋关。韩信就增设疑兵，故意排列开战船，假装要在临晋渡河，而隐蔽的部队却从夏阳用木制的盆瓮浮水渡河，偷袭安邑。魏王豹惊慌失措，带领军队迎击韩信。韩信就俘虏了魏王豹，平定了魏地，改制为河东郡。韩信和张耳一起率领几万士兵想向东进发攻击赵国。韩信挑选了两千名轻装骑兵，每人拿一面红旗，就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗帜全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。赵军退回营垒，发现营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领，于是军队大乱，纷纷落荒潜逃，赵将即使诛杀逃兵，也不能禁止。于是汉兵前后夹击，彻底摧垮了赵军，生擒了赵王歇。汉四年，册立韩信为齐王，征调他的军队攻打楚军。汉王被困在固陵，张良出计，招来齐王韩信，于是会兵垓下，打败了项羽。21*cnjy*com
阅读下面的文言文，完成15～18题。
尚书屯田外郎赠兵部员外郎钱君墓表
欧阳修
君讳治，字良范，姓钱氏。明道二年六月十一日，以疾卒于家，享年五十有二。
君少好学能为文辞家贫其母贤尝躬织以资其学问每夜读书母为灭烛止之君阳卧母且睡辄复起读州举进士第一，试礼部高第，遂中甲科。为吏长于决狱，历六县，皆有能政。
潮州自五代时，刘氏暴残其民，君为海阳经年，民归业者千余户，由是海阳升为大县。潮之大姓某氏火，迹其来自某家，吏捕讯之，某家号冤不服。太守刁湛曰：“狱非钱君不可。”君问大姓，得火所发床足，验之，疑里仇家物。因率吏入仇家，取床，折足合之，皆是。仇人即服曰：“火自我出，然故遗其迹某家者，欲自免也。某家诚冤。”君即日出某家狱，致仇人以法，举州称为神明。2·1·c·n·j·y
其佐宣州，数决大狱，及旁近郡狱有疑者，皆归决于君。工部侍郎凌策知宣州，尤称君文学，曰：“吏事不足污子，当以文章居台阁。”欲荐其文，未及而策卒。初，宣州官岁市茶于泾县，命君主之。策子不肖，以恶茶数千斤入于官，君立焚之，以白策，策益以此知君。策卒，君叹曰：“世无知我者矣。”21*cnjy*com
在麻城，以茶课岁增五倍，遂迁著作。金堂故多盗，君以伍保籍民，察其出入，凡为盗者，许其徒告以赎罪，盗遂止。会甘露降其县，明年，麦禾大稔，麦一茎五歧、禾一茎五穗者，县人以为君政所致，谓之钱公三瑞。君叹曰：“吾知治民尔，瑞岂吾致哉！”县人为君立生祠。如皋民不农桑，以盐为生。君曰：“使民足以衣食，盐犹农也。”乃悉求盐利害为条目，民便其利而盐最增积，以石数者至四十五万。君在如皋，时年五十。或叹其仕不达，君曰：“使吾政行于民，是达也。”蔡文忠公为御史中丞，数欲引君为御史，会君卒。君平生所为文章三百余篇，号曰“晦书”。
(选自《欧阳修集》卷二十五，有删节)
15．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A．君少好学/能为文/辞家贫/其母贤尝躬织/以资其学问/每夜读书/母为灭烛/止之君阳卧/母且睡/辄复起读/
B．君少好学/能为文/辞家贫/其母贤/尝躬织以资其学问/每夜读书/母为灭烛/止之君阳卧/母且睡辄复/起读/
C．君少好学/能为文辞/家贫/其母贤/尝躬织以资其学问/每夜读书/母为灭烛止之/君阳卧/母且睡/辄复起读/
D．君少好学/能为文辞/家贫其母贤/尝躬织/以资其学问/每夜读书/母为灭烛止之/君阳卧/母且睡辄复/起读/
解析：选C 通览全句，把握大意，理清人物、事件，并结合关键词“尝”“辄”等判断。
16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A．“明道”是宋仁宗赵祯的年号。所谓“年号”，是从汉朝初年开始使用的，封建王朝用来纪年的一种名号。
B．“礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。
C．“立生祠”是古代一种民俗，即老百姓自发地为活人修建祠堂并加以奉祀。其对象都是深得民心的官员。
D．“御史”是古代一种官名，其职责多有变化。自秦朝开始，御史专为监察性质的官职，一直延续到清朝。
解析：选C “自发地”“其对象都是深得民心的官员”的说法不正确。有的朝代，也可能是谄媚者或慑于其势焰者所为；奉祀的对象也不一定都是“深得民心的官员”。
17．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是(3分) ( )
A．钱治家贫好学，在科举考试中取得了优异成绩。为官后历任六县，且都有善政。
B．钱治擅长断案。在潮州因审理一桩纵火案被人称道，在宣州时又多次判决大案。
C．钱治的文章也很出色。他一生写了三百多篇文章，被工部侍郎凌策推荐给台阁。
D．钱治淡泊名利。当别人为他的仕途不顺而叹息时，他自己更关心政令是否有利民生。
解析：选C “被工部侍郎凌策推荐给台阁”不正确。根据原文，“欲荐其文，未及而策卒”，且也不是推荐给“台阁”。【来源：21·世纪·教育·网】
18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)火自我出，然故遗其迹某家者，欲自免也。(5分)
译文：

(2)以恶茶数千斤入于官，君立焚之，以白策，策益以此知君。(5分)
译文：

参考答案：(1)火是我放的，然而故意在某家留下痕迹，想让自己逃避罪责。(关键词“故”“遗”“自免”)2-1-c-n-j-y
(2)拿几千斤劣质茶叶交到官府，钱君立即烧毁了茶叶，把这件事报告了凌策，凌策因此更加赏识钱君。(关键词“白”“以此”“知”)
参考译文：
钱君讳治，字良范，姓钱。明道二年六月十一日，因病死在家中，享年五十二岁。
钱君从小爱好学习，擅长写文章。家境贫穷，他的母亲贤惠，曾亲自织布来供给他学习。每天夜里读书，母亲为此吹灭蜡烛来阻止他，钱君假装睡觉，等到母亲睡了，就又起床读书。州里举荐(他为)进士第一名，参加礼部考试成绩优秀，考中甲科。为官擅长断案，历任六县，都有善政。
潮州自从五代时，刘氏(指刘隐建立的“南汉”政权)欺凌残害百姓，钱君治理海阳多年，回归本业的百姓有一千多户，从此海阳升为大县。潮州某大户人家失火，查寻火源来自某家，官吏逮捕审问这家人，这家人喊冤不认罪。太守刁湛说：“案件非钱君不能审判。”钱君询问大户，找到引发大火的床脚，查验这只床脚，怀疑是乡里仇家的东西。于是带领下属进入仇家，取来床后，折断床脚一比较，都对。仇人立即服罪说：“火是我放的，然而故意在某家留下痕迹，想让自己逃避罪责。某家确实冤枉。”钱君当天就让某家出狱，将仇人绳之以法，全州人都称赞(他)英明。
他辅助治理宣州时，多次判决重大案件，以至附近州郡有疑难案件，都集中由钱君审判。工部侍郎凌策担任宣州知州，尤其称赞钱君的文章学问，说：“政事不能玷污您，您应当凭借文章居于高位。”想要推荐他的文章，还没有来得及推荐，凌策就死了。当初，宣州官府每年从泾县买茶，让钱君主管这件事。凌策的儿子不成材，拿几千斤劣质茶叶交到官府，钱君立即烧毁了茶叶，把这件事报告了凌策，凌策因此更加赏识钱君。凌策死了，钱君叹息说：“世上没有了解我的人了！”
(钱君)在麻城，因为茶税每年增加五倍，于是升任为著作郎。金堂过去多盗贼，钱君用编制伍、保的方法登记百姓，观察他们的出入，凡是做盗贼的，允许他们的同伙告发来赎罪，盗贼于是平息。恰逢甘露降落那个县，第二年，小麦和谷子大丰收，小麦一根茎上分五支丫，谷子一根茎上长五支穗，县里百姓认为这是钱君德政所致，称它们为“钱公三瑞”。钱君感叹说：“我只懂得治理百姓罢了，祥瑞哪里是我招来的呢！”县里百姓给钱君建立生祠。如皋的百姓不从事农业生产，把盐业当作生计。钱君说：“让百姓丰衣足食，盐业就如同农业。”于是详尽地探求盐业的利弊制定规章，百姓觉得方便有利，于是盐产量极大增加，用石来计算高达四十五万石。钱君在如皋，时年五十岁。有人叹息他仕途不通达，他说：“假使我的政令能在民间施行，这就是通达啊。”蔡文忠公担任御史中丞，多次想引荐钱君做御史，适逢钱君去世。钱君平生所写文章三百多篇，名叫“晦书”。
三、表达能力训练(12分)
19．从下列《史记》人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，表述上有文采。(不超过150字)(6分)
孔子 项羽 刘邦 李广 荆轲
答：




答案：项羽
他是一位怀揣壮志、果敢勇武的霸王，他也是一位率真自尊、儿女情长的伟丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎、气盖世的英雄；在词人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏宽容、政治幼稚、令人扼腕的悲情英雄。
20．仿照下列画线部分的句式，以《鸿门宴》《淝水之战》《段太尉逸事状》中的人物为描写主体，在后面的横线上写出相应的文字，使之与画线部分一起构成排比句。(6分)
沉默，是一种气质，也是一种风度，更是一种品格。如果没有沉默，就没有孕育，就没有震荡，就没有突破。《崔杼弑其君》中太史在沉默中体现恪尽职守，用“崔杼弑其君”五个字彰显太史的品格，给后人留下事件的真实； ，
； ， ， 。
解析：注意分析画横线语句前的相关思想：沉默是气质、风度、品格，没有沉默就没有突破。然后分析画横线语句的特点，挑选合适的人物仿写即可。
答案：《淝水之战》中谢安在沉默中表现镇定自若 用下棋赌墅完成以少胜多的战例 给后人留下丰富的想象 《段太尉逸事状》中段太尉用沉默表现满腔愤怒 用默默擦洗百姓身上的鲜血实现对焦令谌的对抗 给后人展现忍的内涵
四、写作能力训练(60分)
21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存。它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎样蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠则可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。www.21-cn-jy.com
动物学家在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。【出处：21教育名师】
对于以上现象，你怎么看？要求自选角度，自定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。书写规范，正确使用标点。
[写作提示] 材料表述的是非洲草原的吸血蝙蝠和野马的故事，因为野马无法驱走附在自己身上的吸血蝙蝠而暴怒、狂奔，最终无奈死去。从吸血蝙蝠的角度分析，它是智慧的，它能够利用自己的优势，让自己吃饱；从野马的角度分析，吸血蝙蝠所吸的血并不能让它死亡，但因为其暴怒、狂奔，最终死去。由此可以得出材料的立意：①学会以弱胜强；②不要因小失大(切勿得不偿失)；③要学会从容、冷静、理智；等等。

鸿 门 宴
一、文言基础专练(25分。选择题每小题3分，共15分；翻译题10分)
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (　　)
A．刑人如恐不胜　　　　 　胜：尽
B．先破秦入咸阳者王之 王：称王
C．窃为大王不取也 窃：通“切”，意思是急切
D．项王按剑而跽曰 跽：跪直身子。两膝着地，上身挺直
解析：选C　C项，“窃”，常用来作表示个人意见的谦辞，私下里，私意。
2．下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是 (　　)
A. B.
C. D.
解析：选A　A项，连词，表并列；连词，表顺承。B项，介词，用来。C项，均为介词，给，替。D项，均为介词，趁机，就此。21世纪教育网版权所有
3．下列句子中加点的词意义和用法判断正确的一项是 (　　)
①然不自意能先入关破秦
②久之，目似瞑，意暇甚
③不然，籍何以至此
④然不自意能先入关破秦
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②相同，③和④不同
C．①和②不同，③和④相同
D．①和②不同，③和④也不同
解析：选D　①料想；②神态；③这样；④然而。
4．从句式的角度分析，下列归类正确的一项是 (　　)
①楚左尹项伯者，项羽季父也
②客何为者
③大王来何操
④具告以事
⑤长于臣
⑥吾属今为之虏矣
⑦夺项王天下者必沛公也
⑧此天子气也
⑨沛公安在
A．①⑦⑧/②③④⑤/⑨/⑥
B．①⑦⑧/③⑨/④⑤/②⑥
C．①⑦⑧/②③⑨/④⑤/⑥
D．①⑦/②③④⑤/⑨/⑥⑧
解析：选C　①⑦⑧判断句/②③⑨宾语前置/④⑤状语后置/⑥被动句。
5．下列各句中加点的词不属于古今异义的一项是 (　　)
A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
B．沛公居山东时
C．备他盗之出入与非常也
D．财物无所取，妇女无所幸
解析：选D　A项，古义，儿女亲家；今义，结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。B项，古义，崤山以东；今义，山东省。C项，古义，意外的变故；今义，程度副词，很，十分。21cnjy.com
6．把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。(3分)
译文：

(2)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。(4分)
译文：

(3)君为我呼入，吾得兄事之。(3分)
译文：

参考答案：(1)但是我自己没有想到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。
(2)范增多次向项王使眼色，再三举起他佩带的玉玦暗示项王。
(3)您替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。
二、阅读理解专练(19 分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。www.21-cn-jy.com
后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。2·1·c·n·j·y
张良多病，未尝特将也，常为划策，时时从汉王。
汉六年正月，封功臣。良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。
(选自《史记·留侯世家》)
[多学一点]
1．“以大父、父五世相韩故”中的“以”是连词，因为；“相”是名词作动词，“做相”“为相”的意思。
2．“良亦聚少年百余人”中的“少年”意为青年人。
3．“景驹自立为楚假王”中的“假”意为代理。
4．“略地下邳西”中的“略”意为夺取。
5．“良欲往从之”中的“从”意为归靠。
6．“良数以太公兵法说沛公”中的“数”意为屡次。
7．“与萧何俱封”中的“与”是介词，“跟”“同”的意思。
8．“群臣所共知，谁最甚者”中的“者”为助词，附在其他词后面，构成名词性短语。
9．“为其功多”中“为”是介词，由于。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (　　)21教育网
A．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
B．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
C．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣
D．于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣
解析：选A　句中“上”“雍齿”“什方侯”“丞相”“御史”“群臣”“我属”皆为名词、代词，可为断句的依据。结合语境，可知A项最为合理。【来源：21·世纪·教育·网】
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　)
A．侯，是中国古代封建五等爵(公侯伯子男)中的第二等，自先秦时始设；秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。21·cn·jy·com
B．拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。
C．布衣，古代指平民百姓的最普通的衣服。权贵人家穿绫罗绸缎，平民穿麻、葛之类的廉价衣服，所以现代干脆以“布衣”指称平民百姓。21·世纪*教育网
D．天子，顾名思义，指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授”，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。www-2-1-cnjy-com
解析：选C　古代已将“布衣”指称平民百姓。
9．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3分) (　　)【来源：21cnj*y.co*m】
A．张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。
B．刘邦先封赏自己的亲友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量对策，图谋造反。
C．未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。
D．张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。【版权所有：21教育】
解析：选B　B项，错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)悉以家财求客刺秦王。(5分)
译文：　

(2)恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。(5分)
译文：　

参考答案：(1)他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客。
(2)更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。
参考译文：
留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国被秦灭亡，张良家里尚有三百家奴，他弟弟死了也不安葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国复仇，因为他的祖父、父亲共计五世在韩国为相。2-1-c-n-j-y
十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次将《太公兵法》讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。21教育名师原创作品
由于张良体弱多病，并没有专门带兵打仗，经常给刘邦出谋划策，随时跟随在刘邦左右。
汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳，但汉高帝刘邦却说：“在军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户的俸禄。”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上，这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留就感到满足了，不敢接受三万户的分封。”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。刘邦已经分封功臣二十多人，其余的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都常常一同坐在地上谈话。刘邦问：“他们在说什么？”张良回答说：“陛下不知道吗？这是在谋反呀！”刘邦问道：“天下已经安定，为何还要谋反？”留侯张良说：“陛下从一个平民百姓起义，凭这些人夺取了天下，如今陛下身为天子，你所封的都是萧何、曹参等亲近喜爱的人，而诛杀的都是平时所仇视怨恨的人。如今将领和官吏计算功劳，拿全天下来封赏都不够，这些人不仅害怕陛下不能全都封赏，更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。”刘邦忧虑地说：“怎么办才好呢？”留侯说：“陛下平生最恨的，又为君臣所共同知道的，最突出的那个人是谁呢？”刘邦回答说：“雍齿与我有旧仇，他曾多次欺侮我。我本来想杀掉他，但因为他战功很多，所以不忍心。”张良说：“现在必须首先立刻封赏雍齿给群臣看，大家见雍齿都受到了封赏，那么每个人的心里都稳住了。”于是刘邦大宴群臣，当着大家的面封雍齿为什方侯，又赶紧督促丞相和御史根据每个人功劳的大小进行封赏。群臣喝完酒出来，都高兴地说：“雍齿都能封侯，我们还有什么可担忧的！”
三、语言表达专练(10分)
11．仿照下面的话，借助对某一个人物或事物既肯定又否定的语言形式，写两句耐人寻味的话。(5分)
例句：项羽轻易地放走了刘邦，不，那不是刘邦，那是楚霸王的千秋基业。
(1) 　

(2) 　

参考答案：(1)范增气愤地击碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功败垂成的计划。(2)黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。
12．空缺部分是下面一段文字的中心句，请从正反两个方面来概括。(5分)
　
。当年刘邦夺取咸阳后，听从别人的劝告，把秦王朝的金银财宝一概封存，同时约法三章，撤出咸阳闹市，还军霸上。刘邦此举，使项羽的谋士范增大为惊惧，从刘邦“财物无所取，妇女无所幸”即可断定刘邦其志不小，有取天下之心。历史上也有许多叱咤风云的人物，在历经苦难之后经不住腐朽生活的侵蚀，走向了万劫不复的深渊。21*cnjy*com
参考答案：一个不慕富贵而清贫的人，一定是一个有远大志向的人；相反，一个贪恋于荣华富贵、“珍馐佳肴”“花天酒地”的人，必无远大志向。【出处：21教育名师】
淝水之战
一、文言基础专练(共25分。选择题每小题3分，共15分；翻译题10分)
1．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 (　　)
A．①秦王坚下诏大举入寇
②今寇众我寡，难于持久
B．①有材勇者，皆拜羽林郎
②哙拜谢，起，立而饮之
C．①融亦以为然，遂麾兵使却
②若移陈少却，使晋兵得渡
D．①问计于谢安，安夷然
②化险为夷
解析：选C　A项“寇”，①动词，入侵，侵犯；②名词，敌方，入侵者。B项“拜”，①授予官职；②行拜礼。C项“却”，①②都是动词，后退。D项“夷”，①平静；②平安。
2．下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是 (　　)
A．①其良家子年二十已下
②吾其左衽矣
B．①马倒，为晋兵所杀
②苟为谄谀之言以会陛下之意耳
C．①兼道就融于寿阳
②安棋常劣于玄
D．①所陈策画，何可从也
②此亦勍敌，何谓弱也
解析：选D　A项“其”，①代词，相当于“那些”；②副词，表推测语气。B项“为”，①介词，表被动；②动词，相当于“说”或“进献”。C项“于”，①介词，用在动词后面，引出动词涉及的对象；②介词，比。D项“何”，①②都是疑问代词，怎么。
3．下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是 (　　)
例句：去洛涧二十五里而军
A．遣精锐三千入卫京师　　　 B．欲不战以老秦师
C．栅淮以遏东兵 D．草行露宿
解析：选C　例句，名词活用作动词，驻扎。A项“精锐”，形容词活用作名词，精锐的军队。B项“老”，形容词的使动用法，使……疲惫。C项“栅”，名词活用作动词，设置栅栏。D项“草、露”，名词作状语，在草地里，在野外。21教育网
4．下列各句的句式特点与例句相同的一项是 (　　)
例句：问计于谢安
A．马倒，为晋兵所杀
B．良家少年皆富饶子弟
C．安棋常劣于玄
D．鲜卑、羌虏，我之仇雠
解析：选C　例句，状语后置。A项，被动句；B项，判断句；C项，状语后置；D项，判断句。
5．下列对课文有关内容的说法不正确的一项是 (　　)
A．东晋方面的谢石起初有畏惧心理，想采取以逸待劳的策略来拖垮前秦的军队，但是他后来听从了他人的建议，大胜敌人，振作了士气，威慑了敌人，起到了很好的作用。
B．从后文的叙述来看，谢玄要求秦兵后退以决胜负实际上是一个很好的策略。
C．苻坚在这次战争中表现了主观臆断、固执己见、不善于听从他人正确的建议、临阵有畏惧敌人的心理等弱点，这些都是导致他失败的很重要的因素。21世纪教育网版权所有
D．朱序的行为——在陈后呼曰：“秦兵败矣！”对前秦军队的失败起到了决定性的作用。
解析：选D　D项中，朱序的行为起到了动摇前秦军队军心的作用，为前秦军队溃败的重要原因，但不是“起到了决定性的作用”。起决定性作用的还是谢玄的策略以及苻坚的错误决断。21cnjy.com
6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)良家少年皆富饶子弟，不闲军旅，苟为谄谀之言以会陛下之意耳。(4分)
译文：

(2)若移陈少却，使晋兵得渡，以决胜负，不亦善乎！(3分)
译文：　

(3)融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。(3分)
译文：

答案：(1)良家少年全部都是富家子弟，不熟悉军事，只是苟且说些阿谀奉承的话来迎合陛下的心意罢了。
(2)如果能够移动兵阵稍微后撤，让晋朝的军队得以渡河，来一决胜负，不也是很好的事情吗！
(3)苻融驰马巡视军阵，想要约束退逃的兵众，结果战马倒地，苻融被东晋的士兵杀掉，前秦的军队于是就崩溃了。2·1·c·n·j·y
二、阅读理解专练(19分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。仁宗宝元初，中进士甲科，年甫冠。性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。
从庞籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之。耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。www.21-cn-jy.com
改直秘阁、开封府推官。交趾贡异兽，谓之麟。光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。”又奏赋以风。修起居注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言四方见京师不见此人君为阴邪所蔽天下皆知而朝廷独不知其为灾当益甚不当贺从之。【来源：21·世纪·教育·网】
仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰：“送中书。”光见韩琦等曰：“诸公不及今定议，异日禁中夜半出寸纸，以某人为嗣，则天下莫敢违。”琦等拱手曰：“敢不尽力。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子，宜必入。”英宗遂受命。www-2-1-cnjy-com
(节选自《宋史·司马光传》)
[多学一点]
1．“即了其大指”中的“指”，是通假字，同旨，“大指”解释为大意。
2．“夏人蚕食其地”中的“蚕”，是名词作状语，解释为像蚕一样。
3．“籍命光按视”中的“按视”，解释为巡视。
4．“引兵夜渡河”中的“夜”，是名词作状语，解释为在夜里。
5．“光三上书自引咎，不报”中的“报”，解释为答复。
6．“时人贤之”中的“贤”，是形容词的意动用法，解释为以……为贤。
7．“又奏赋以风”中的“以”，是连词，表目的，解释为来。
8．“天下寒心而莫敢言”中的“莫”，解释为没有谁。
9．“光在并州闻而继之”中的“而”，是连词，表承接。
10．“特欲仓卒之际”中的“卒”，是通假字，同猝，“仓卒”即“仓猝”。
11．“愿以臣子大义责皇子，宜必入”中的“宜”，解释为应该。
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (　　)2-1-c-n-j-y
A．光言四方/见京师/不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/
B．光言四方/见京师/不见此/人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益/甚不当贺/
C．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/不当贺/
D．光言/四方见京师/不见此/人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益/甚不当贺/
解析：选C　文段中“言”是标志词，后文是用近似对偶的句式列举了两种情况。据此断定选C。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　)
A．《左氏春秋》，简称《左传》，相传为鲁国史官左丘明所著，是我国现存最早的叙事详备的编年体史书。
B．“甫冠”指刚刚20岁。古代男子20岁行成年礼，束发戴冠，表示已成年。古代表示年龄的词语还有“总角”“豆蔻”“耄耋”等。【出处：21教育名师】
C．“昆弟”指兄弟，这里是指司马光抚养庞籍的儿子就像自己的兄弟一样。成语“义结金兰”“琴瑟和鸣”就特指兄弟情深。【版权所有：21教育】
D．“故事”有多种含义，文中的意思是先例，用以表示旧日的典章制度。现多指一种叙述类的文学体裁。
解析：选C　“琴瑟和鸣”特指夫妻感情。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) (　　)21教育名师原创作品
A．司马光性情不喜华靡，禀赋迥异。七岁时，就能说出《左氏春秋》的大意；“闻喜宴”独不戴花，体现了他与众不同的胆识和品性。21*cnjy*com
B．司马光做事坚持原则，见解独到。在异兽和日食事件中，他设譬引喻，据理劝谏，朝廷最终听从了他的意见。
C．司马光为人忠厚笃诚，重情重义。在庞籍因事受牵连后，他能连续上书承担罪责，庞籍死后又能善待其家人。
D．司马光为臣鞠躬尽瘁，尽忠尽职。在关乎国嗣的问题上，他与范镇等人一起劝说天子为国家长远考虑，早立储君。
解析：选B　“设譬引喻”错；异兽事件并没有提到“听从了他的意见”。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)筑二堡以制夏人，募民耕之。耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。(5分)
译文：　
　
　 (2)臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？(5分)21*cnjy*com
译文：　
　
　
参考答案：(1)修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。
(2)我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事呢？【来源：21cnj*y.co*m】
参考译文：
司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，曾任天章阁待制。司马光七岁的时候，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别喜爱，回家后将所听到的讲给家人，竟能说出其中的大意。此后，他整天手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士，这年他刚二十岁。他不喜欢华丽，“闻喜宴”唯独司马光不戴花，一位同中进士的人告诉他说：“君王赏赐的花，不可违背。”于是司马光才戴上一枝。
司马光跟随庞籍，担任并州判官。麟州屈野河西良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地。耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧虑。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子，待她像母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都很称赞他。
后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾贡纳一种奇怪的野兽，说是麟。司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，或京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。”朝廷听从了他的意见。
仁宗身体不好，可国家的继承人还没有确定，天下的人都很忧虑却不敢说话。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见，并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又对皇上当面说：“我过去在并州做通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这个，自己认为一定会招来死罪，没想到皇上如此开明，竟然接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”司马光退朝后没有听说有诏令，就又上书说：“我先前所说，心想立即就会施行，现在却没听到什么，这中间一定有小人说陛下正当壮年，怎么立即做不吉祥的事呢？那些小人没有长远的考虑，只是想在仓猝之间，拉拢他们所看重的和友善的。‘定策国老’‘门生天子’之祸，能说得完吗？”皇帝大为感动，说：“将司马光的上书送到中书省。”司马光见到韩琦等说：“诸公趁早商定，他日宫中半夜传出寸纸，把某人作为继承人，全国的人不敢违背。”韩琦等双手作揖说：“不敢不尽力。”不久，下诏让英宗负责宗正事务，英宗一再推辞，不肯答应，于是被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。司马光说：“皇子推辞富贵，已经快一个月了，可见他比一般人贤惠得多。然而，对父亲的召唤不答应，君王征召，却不肯应征，希望以臣下的道义来责备皇子，想必他一定会入宫。”英宗果然接受了征召。
三、语言表达专练(15分)
11．我们现代汉语中的许多成语都与古代战争有关，关于淝水之战的成语你能列出几个？你还能列出几个与另一场古代战争相关的成语吗？(6分)
(1)淝水之战：　
(2) 　 ：
参考答案：(1)投鞭断流、东山再起、风声鹤唳、草木皆兵(2分)
(2)垓下之战：四面楚歌、霸王别姬、十面埋伏(4分)
12．请仔细观察下面这幅漫画，按要求完成下面的题目。(5分)
(1)简要描述画面内容，不超过60字。(3分)
答：　
　
　
(2)概括漫画的寓意，不超过20字。(2分)
答：　
　
　
解析：作答本题，第一步是读懂漫画，明确画面内容，并结合漫画文字把握漫画的寓意。第二步是结合题目具体要求，采用要求的表达方式来措辞作答。本题有两问：第一问要求用不超过60字的文字简要描述画面内容，回答时要将漫画中的人、物、话描述出来。第二问要求用不超过20字的文字概括漫画的寓意，回答时要将漫画讽刺的内容揭示出来。
参考答案：(1)画面上有一桌丰盛的宴席，中间是一整只骆驼，桌旁一个领导正交代下级要用骆驼回请曾用一头牛招待他们的人。(骆驼宴1分，领导与下级1分，所说的话1分。那句话可直接引用也可间接引用。超一字扣1分，扣完为止)21·cn·jy·com
(2)讽刺了攀比、浪费的不良社会风气。(满分2分，答出“攀比”即得满分，答出“浪费”得1分，其他相近词语酌情给分)21·世纪*教育网
13．仿照下面句式，另举事例，写两个结构与例句相同的句子。(4分)
假若当初前秦王苻坚能知人善任，获取民心，怎么会全军覆没，兵败淝水？
答：　
　
　
　
　
参考答案：假若当初楚怀王能选贤任能，严明法度，怎么会身死国灭，为天下笑？假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，怎么会身败名裂，葬身火海？
段太尉逸事状
一、文言基础专练(25分。选择题每小题3分，共15分；翻译题10分)
1．下列各句中，加点字的解释正确的一项是 (　　)
A．日群行丐取于市　　　 　 丐：乞讨
B．戚不敢言 戚：忧虑
C．无伤也！请辞于军 辞：谢罪
D．泚取视，其故封识具存 识：认识
解析：选B　A项，丐：求取。C项，辞：致辞、陈说。D项，识：标记。
2．下列各项中，有通假字的一项是 (　　)
A．今不忍人无寇暴死，以乱天子边事
B．副元帅勋塞天地，当务始终
C．太尉判状，辞甚巽，使人求谕谌
D．备得太尉遗事，覆校无疑
解析：选C　C项，“巽”通“逊”。
3．下列句子中加点词活用类型与其他三项不同的一项是 (　　)
A．晞一营大噪，尽甲
B．乃我困汝
C．奈何欲以乱败郭氏
D．遇不可，必达其志，决非偶然者
解析：选A　A项，名词活用作动词，意为“披上铠甲”。其余均为使动用法。
4．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)
A. B.
C. D.
解析：选D　A项“以”，介词，用/连词，表示承接；B项“且”，连词，表并列，一面……一面/副词，将要；C项“为”，介词，替/动词，做；D项“者”，都是代词，……的人。21·cn·jy·com
5．下列关于课文的解说不正确的一项是 (　　)
A．郭晞放纵士卒残害百姓，为所欲为，这样难对付的军队和主帅，段秀实却主动提出请求来担任都虞候前去平乱，这种勇敢的精神和超人的见识充分显示了他的刚勇无畏。
B．淮西寓军帅尹少荣怒斥焦令谌的不敬、不耻，从正面表现了段秀实仁厚慈惠的爱民之心。
C．段秀实洞察朱泚之心，拒不收礼，将礼物栖之梁木的逸事，颂扬了他的高风亮节。
D．全文不着一句议论，纯用冷静从容的写实手法，在客观的叙述中隐含着深沉的歌颂之情。
解析：选B　B项，“从正面表现了段秀实仁厚慈惠的爱民之心”不对，应是侧面表现。
6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)今尚书恣卒为暴，暴且乱，乱天子边，欲谁归罪？(3分)
译文：　
　
　
(2)太尉曰：“然终不以在吾第。”以如司农治事堂，栖之梁木上。(4分)
译文：　
　
　
(3)太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。(3分)
译文：　
　
　
参考答案：(1)现在尚书您放纵士兵行凶，横暴无度就将造成动乱，扰乱了朝廷边境地区的安宁，应该归罪于谁？www.21-cn-jy.com
(2)段太尉说：“但是终究不能把(大绫)放在我家里。”于是就把它送往司农处理公务的大堂，安放在屋梁上。2·1·c·n·j·y
(3)段太尉布置士兵抓获了这十七个人，把他们的头都砍下来挂在长矛上，竖立在市门外。
二、阅读理解专练(19分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
柳 宗 元
宗元少聪警绝众，尤精两汉诗、骚。下笔构思，与古为牟。精裁密致，灿若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。
顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐涉履蛮瘴崎岖湮厄蕴骚人之郁悼写情叙事动必以文为骚文十数篇览之者为之凄恻www-2-1-cnjy-com
元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有老母，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行？如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为挚友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。2-1-c-n-j-y
柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主。宗元革其乡法，其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法，凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文卷四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。21*cnjy*com
(选自《新唐书·柳宗元传》)
[多学一点]
1．“宗元少聪警绝众”中的“绝”为形容词作动词，解释为超出。
2．“与古为牟”中“牟”为通假字，通“侔”，解释为等同，相当。
3．“当时流辈咸推之”中“推”解释为推崇。
4．“尤奇待宗元”中“奇待”解释为特殊对待。
5．“既罹窜逐”中“罹”解释为遭受。
6．“蕴骚人之郁悼”中“郁悼”解释为郁抑忧伤。
7．“即草奏章”中“草”解释为起草，草拟。
8．“以男女质钱”中“质”解释为抵押。
9．“不远千里皆随宗元师法”中的“随”解释为跟随，跟从。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (　　)
A．既罹/窜逐/涉履蛮瘴崎岖湮厄/蕴骚人之郁/悼写情/叙事动/必以文/为骚文/十数篇/览之者为之凄恻/21cnjy.com
B．既罹窜逐涉履蛮瘴/崎岖湮/厄蕴骚人之郁/悼写情叙事动/必以文/为骚文十数篇览之者/为之凄恻/
C．既罹窜逐/涉履蛮瘴/崎岖湮厄/蕴骚人之郁悼/写情叙事/动必以文/为骚文十数篇/览之者为之凄恻/
D．既罹窜/逐涉履/蛮瘴崎岖/湮厄蕴骚人之郁悼/写情/叙事/动必以文/为骚文十/数篇览之者/为之凄恻/【来源：21·世纪·教育·网】
解析：选C　“十数篇”是表数量的短语，是说明“骚文”数量的，二者关系密切，不可切分，故可排除A、D两项；“写情”与“叙事”宜为句间对偶，应独立成句，故排除B项，确定选C。21*cnjy*com
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　)
A．进士第：中国古代科举制度中，通过最后一级考试者，称为进士，意为可以进授官爵之人；“第”是科举考试及格的等次。文中的“登进士第”意为考中进士。
B．御史：是中国古代一种官名。自秦朝始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、官吏，一直延续至清。【来源：21cnj*y.co*m】
C．授：指授予官职。古代授官有多种说法，如“拜”“举”“除”以及本文中的“转尚书礼部员外郎”的“转”、“移为柳州刺史”的“移”等。【版权所有：21教育】
D．元和：“元和”是唐宪宗所用年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创，后世历朝沿袭，形成制度。
解析：选C　“转”“移”指调动官职。
9．下列对原文的概括和评价，不正确的一项是(3分) (　　)
A．柳宗元年少时就很有才华，擅长写两汉体式的诗文，精心构思，文采斐然，考中进士后当了官。
B．王叔文掌权时，柳宗元曾经被引入宫廷中商议大事，不久王叔文失败，柳宗元等七人被贬。
C．柳宗元在柳州革除当地陋俗，解救奴隶，江岭间的读书人都来学习，凡经过他教导的都成为名士。
D．文章作者对柳宗元的人品才华十分赞赏，对他没能施展政治上的才能就被贬斥表示惋惜。
解析：选A　A项，“应举宏辞”后做官。
10．把文中横画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)宗元革其乡法，其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。(5分)
译文：


(2)观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。(5分)
译文：

参考答案：(1)柳宗元革除这种陋习，那些已经被没收为奴的，仍然拿出自己的钱把他们赎出，让他们回归到自己父母身边。21教育网
(2)观察使裴行立为柳宗元办理丧事，并护送他的妻子儿女返回京城，当时的人都认为他很有义气。
参考译文：
柳宗元年少时聪明敏悟超过众人，尤其擅长写作两汉体式的诗文。写作和构思，可以和古人相当。精心剪裁，缜密布局，文辞精美如珍珠贝母一样璀璨。当时的人们都推崇他。柳宗元考中进士后，又应举博学鸿辞科，被授予校书郎、蓝田尉的职务。贞元十九年，做了监察御史。21世纪教育网版权所有
顺宗皇帝即位，王叔文、韦执谊掌权，尤其特殊厚待柳宗元。他和监察吕温被秘密接引到皇宫中，王叔文等和他商量国事。柳宗元被调任尚书省礼部员外郎。王叔文想要重用柳宗元，正赶上他在位不久，王叔文改革失败。柳宗元等七个人都被贬官。柳宗元被贬为邵州刺史，在半道，又被贬为永州司马。柳宗元遭受流放放逐的灾祸，来到野蛮荒凉的瘴疠之乡，命运不顺，才干被湮没，心中蕴涵着文人的郁抑忧伤，用文章抒写这种心情记录所遭遇的事情，有所行动必用文字记录。写了诗文十多篇，看了这些诗文的人都为之感伤。
元和十年，照惯例调任柳州刺史。当时郎州司马刘禹锡被调任播州刺史，诏命下达，柳宗元对他的亲人说：“禹锡有年事已高的老母，现在调任郡官到蛮荒之地，西南方与世隔绝的地方，来回有万里之遥，如何与老母同行呢？如果母子分离两处，就会成为永别。我和刘禹锡是挚友，怎么能忍心他们如此呢？”柳宗元马上起草奏章，要求把柳州交给刘禹锡，自己到播州去。正好裴度也上奏此事，刘禹锡最终调任到连州。21·世纪*教育网
柳州当地的民俗，都会用自己的孩子抵押换钱，过了期限孩子就被没收归出钱的人。柳宗元革除这种陋习，那些已经被没收为奴的，仍然拿出自己的钱把他们赎出，让他们回归到自己父母身边。江南岭南想考进士的人，不远千里都追随柳宗元学习和效法他，凡是经过他指教的，必然会成为名士。他的著述之多，声名震动当时，当时尊称他为“柳州”。他有文卷四十卷。元和十四年十月五日柳宗元去世，当时他四十七岁。观察使裴行立为柳宗元办理丧事，并护送他的妻子儿女返回京城，当时的人都认为他很有义气。
三、语言表达专练(15分)
11．在下面①②③三处横线上填入恰当的语句，使①②与前后语句顺畅连接，③构成对前面语句的总结。(5分)【出处：21教育名师】
在我们悠久的文学长河中，面对险恶的环境，潇洒的仁人志士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，有段太尉“吾戴吾头来矣”的潇洒，有①　　　　　　　　的潇洒，有②　　　　　　　　　　　　的潇洒……他们的潇洒，③　　　　　　　　，　　　　　　　　，早已超越了他们表面的行为举止。
解析：像这样的扩展题，要仔细阅读题目要求，看清题目中的隐含条件，主要是语境。①②处所填的内容应符合表现潇洒、豪放的情怀，③处的总结句应概括这些历史名人的共性，并体现“超越了他们表面的行为举止”的含意。
参考答案：李白“天生我材必有用”　苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”　带有鲜明的时代印记　显露了非凡的个性
12．权力是一把双刃剑，既可以为民造福，为国家造福，也可以为己谋利，为己掘墓。那么，下面这则材料中介绍的官员拿权力做了什么呢？请认真阅读材料和漫画，为这则漫画拟一个形象的标题，并对这件事作简要点评。(5分)21教育名师原创作品
材料　工厂企业限电停工，居民家庭限时供电，四川自贡和受到此次雪灾影响的很多地区一样，面临严重的电力紧缺。而与此同时，第十四届自贡国际恐龙灯会正在以前所未有的规模闪亮着。这座以“盐都”和恐龙化石闻名的城市，正在努力打造自己的“南国灯城”新名片。而今年，更是准备让以“国庆火焰点亮百年灯城”为主题的灯会开上150天。(《南方都市报》)
题目：　
点评： 　
　
　
　
参考答案：(题目)只许州官点灯？
(点评)一边是灯火通明，一边是拉闸限电；一边是“南国灯城”流光溢彩，一边是平民百姓在黑暗中忍受寒冷的煎熬。正像愤怒的市民所诘问的那样：只许州官点灯，不许百姓用电？
13．阅读下列材料，按要求完成后面的问题。(5分)
永州的绿水青山曾哺育了许多的历史文化名人，古有德行天下的舜、“古文中坚”柳宗元、书成一体的怀素和尚、诗成一派的杨万里、理学宗师周敦颐……近有无产阶级革命先驱李达、陶铸、蒋先云……结合永州文化底蕴深厚的特点，市委市政府倡导“建设文化永州，和谐永州”。为响应市委市政府号召，育英中学高二(3)班小明等几位同学筹备创办一个“文化永州沙龙”，向全校同学推介永州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
“文化永州沙龙”组织首次报告会，重点向全校师生介绍“文化名人与永州”，但几位同学为到底介绍哪一位名人而争执不下，假如你也参与了这次讨论，请写出推荐柳宗元的理由。
文化名人：　
推荐理由：　
　 　
参考答案：柳宗元　因为他是“古文运动”的中坚，他的《永州八记》让世人了解了永州美丽的自然风光。
崔杼弑其君
一、文言基础专练(共25分。选择题每小题3分，共15分；翻译题10分)
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一 (　　)
A．棠公死，偃御武子以吊焉　　　 　 吊：吊丧
B．骤如崔氏，以崔子之冠赐人 骤：突然
C．陪臣干掫有淫者，不知二命 干：捍卫
D．其弟嗣书而死者二人 嗣：接着
解析：选B　B项，骤：屡次。
2．下列句子中加点词的活用类型与例句相同的一项是 (　　)
例句：东郭偃臣崔武子
A．见棠姜而美之
B．请自刃于庙
C．故君为社稷死，则死之
D．枕尸股而哭
解析：选B　例句，臣：名词活用作动词，做……的家臣。A项，美：形容词的意动用法，认为……美。B项，刃：名词活用作动词，用兵刃杀。C项，死：动词的为动用法，为……而死。D项，枕：动词的使动用法，使……枕在……。21cnjy.com
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)
A. B.
C. D.
解析：选C　C项，两个“于”均为介词，译为“在”。 A项“之”，结构助词，的/用在主谓之间，取消句子的独立性；B项“焉”，代词，代“棠姜”/疑问词，怎么；D项，动词，就，靠近/动词，跟随，随从。21世纪教育网版权所有
4．下列各句的句式特点与例句相同的一项是 (　　)
例句：将庸何归
A．社稷是主　　　　　　 B．盟国人于大宫
C．其弟嗣书而死者二人 D．民之望也
解析：选A　例句与A项都是宾语前置，例句的现代语序应为“将归何庸”，A句的现代语序应为“主社稷”；B项，状语后置，现代语序应为“于大宫(与)国人盟”；C项为被动句，“死”，被杀死，即“他的两个弟弟继续这样写，也被杀死了”；D项，判断句、省略句，应为“(晏子，)民之望也”。【来源：21·世纪·教育·网】
5．下列对课文有关内容的说法不正确的一项是 (　　)
A．在“晏子不死君难”的故事中，充分体现了晏子的聪明机智，机敏善辩，同时也表现了他的自私、狡猾、贪生怕死。21·世纪*教育网
B．晏子能理智地分析君与臣的关系，指出朝臣不必为昏君而殉死。
C．虽然晏子认为自己不值得为庄公而死，但缘于君臣关系，还是真诚地为死去的庄公而痛哭。
D．晏子对崔杼弑君的行为感到不满，但没有直言指责，崔杼认为晏子有利用价值，也没有杀他。
解析：选A　A项中“自私、狡猾、贪生怕死”不当，晏子认为庄公不是为国家社稷而死，臣子没有必要为无道之君而死。www-2-1-cnjy-com
6．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)臣君者，岂为其口实？社稷是养。(3分)
译文：　
　
(2)若为己死而为己亡，非其私昵，谁敢任之？(4分)
译文：　
　
　
(3)且人有君而弑之，吾焉得死之，而焉得亡之？(3分)
译文：　
　
参考答案：(1)作为国君的臣下，难道只是为了他的俸禄吗？(臣下)应当保养自己的国家。
(2)如果(国君)是为自己私利而死，或者为自己私利而逃亡，除非是他的私宠，其他人谁愿去做为他而死或随他而逃亡的事情呢？【出处：21教育名师】
(3)况且别人立了君主又把他杀掉，我怎能为这样的君主而死，又怎能为这样的君主而逃亡？
二、阅读理解专练(19分)
阅读下面的文言文，完成7～10题。
欲杀犯所爱槐者
景公有所爱槐，令吏谨守之，植木县之下，令曰：“犯槐者刑，伤槐者死。”有不闻令，醉而犯之者。公闻之曰：“是先犯我令。”使吏拘之，且加罪焉。【版权所有：21教育】
其女往辞晏子之家，托曰：“负廓之民，贱妾请有道于相国，不胜其欲，愿得充数乎下陈。”
晏子闻之，笑曰：“婴其淫于色乎？何为老而见奔①？虽然，是必有故。”令内之。女子入门，晏子望见之，曰：“怪哉！有深忧。”进而问焉，曰：“所忧何也？”
对曰：“君树槐县令，犯之者刑，伤之者死。妾父不仁，不闻令，醉而犯之，吏将加罪焉。妾闻之，明君莅国立政，不损禄，不益刑，又不以私恚害公法，不为禽兽伤人民，不为草木伤禽兽，不为野草伤禾苗。吾君欲以树木之故杀妾父，孤妾身，此令行于民而法于国矣。虽然，妾闻之，勇士不以众强凌孤独，明惠之君不拂是以行其所欲。此譬之犹自治②鱼鳖者也，去其腥臊者而已。昧墨与人比居庾肆，而教人危坐。今君出令于民，苟可法于国，而善益于后世，则父死亦当矣，妾为之收亦宜矣。甚乎！今之令不然。以树木之故，罪法妾父，妾恐其伤察吏之法，而害明君之义也。邻国闻之，皆谓吾君爱树而贱人，其可乎？愿相国察妾言以裁犯禁者。”21*cnjy*com
晏子曰：“甚矣！吾将为子言之于君。”使人送之归。
明日，早朝而复于公曰：“婴闻之，穷民财力以供嗜欲谓之暴；崇玩好，威严拟乎君谓之逆③；刑杀不辜谓之贼④。此三者，守国之大殃。今君穷民财力，以羡馁食之具，繁钟鼓之乐，极宫室之观，行暴之大者。崇玩好，县爱槐之令。载过者驰，步过者趋，威严拟乎君，逆之明者也。犯槐者刑，伤槐者死，刑杀不称，贼民之深者。君享国，德行未见于众，而三辟着于国，婴恐其不可以莅国子民也。”21教育名师原创作品
公曰：“微大夫教寡人，几有大罪以累社稷。今子大夫教之，社稷之福，寡人受命矣。”
晏子出公令趣罢守槐之役拔置县之木废伤槐之法出犯槐之囚。
(选自《晏子春秋》)
[注]　①奔：私奔。②治：烹饪。③逆：反常、乖于常理。④贼：残忍。
[多学一点]
1．“犯槐者刑”中“刑”是名词作动词，解释为受到处罚。
2．“令内之”中“内”为通假字，通“纳”，且为使动用法，解释为使……进入。
3．“进而问焉”中“焉”，解释为代词，代指女子。
4．“不损禄，不益刑”中“损”解释为减少，“益”解释为增加。
5．“此令行于民而法于国矣”为状语后置句，可译为“这个命令已对老百姓实行而对于国家就成为了法令”。
6．“虽然，妾闻之”中“虽然”是古今异义词，解释为虽然这样。
7．“昧墨与人比居庾肆”中“比”解释为并列、并排。
8．“苟可法于国”中“法”是名词作动词，解释为成为法令。
9．“吾将为子言之于君”是状语后置句，可译为我会替你向君王去说的。
10．“贼民之深者”中“贼”是名词作动词，解释为动词，残害。
11．“婴恐其不可以莅国子民也”中“莅”解释为动词，治理。
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) (　　)2·1·c·n·j·y
A．晏子出公令/趣罢守槐之役/拔置县之木/废伤槐之法/出犯槐之囚
B．晏子出/公令趣罢守/槐之役/拔置县之木废/伤槐之法出/犯槐之囚
C．晏子出公令/趣罢守/槐之役拔置/县之木废/伤槐之法出/犯槐之囚
D．晏子出/公令趣罢守槐之役/拔置县之木/废伤槐之法/出犯槐之囚
解析：选D　先读句子，找出句子中的人物以及一些虚词。“晏子”“公”指的是人，“拔”“废”“出”是三个连续的动词，所以这些地方应断开，故选D项。
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　)
A．“景公”即齐景公，姜姓，齐灵公之子，齐庄公之弟，春秋时期齐国君主。
B．“相国”，汉朝廷臣最高职务。战国时代称为“相邦”，汉高祖刘邦即位，为避讳改为“相国”。
C．“早朝”起源于周礼，《吕氏春秋·禁塞》就有“早朝晏罢，以告制兵者”的句子。
D．“寡人”这个称号是在秦始皇之后的君主自称，春秋战国时期常用，一般被封诸侯王者也可自称“寡人”。
解析：选D　“寡人”这个称号是在秦始皇之前的君主自称，以后一般自称“朕”。
9．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) (　　)21教育网
A．景公因喜爱槐树而发布命令，碰撞槐树者受刑，损伤槐树者处死；有人因喝醉酒碰撞了槐树，遭到拘捕，并被判罪。www.21-cn-jy.com
B．撞树者的女儿说自己很希望做晏子的侍妾，晏子知道事出有因，便同意见她，询问并耐心倾听她的诉说。
C．撞树者的女儿就其父误撞槐树一事向晏子进言，认为父亲虽该被处死，但不应因此伤害国君的大义，最终打动了晏子。2-1-c-n-j-y
D．晏子劝谏景公，认为把槐树的威严和君主相提并论，悖逆民心，难以有效地治理国家，最终使景公幡然醒悟。21*cnjy*com
解析：选C　由“罪法妾父，妾恐其伤察吏之法”可知“认为父亲虽该被处死”理解错误。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)勇士不以众强凌孤独，明惠之君不拂是以行其所欲。(5分)
译文：

(2)穷民财力以供嗜欲谓之暴；崇玩好，威严拟乎君谓之逆；刑杀不辜谓之贼。(5分)
译文：


解析：(1)“以”，凭；“孤独”，孤单弱小的人；“拂是”，违背正确的事理；“所欲”，自己的意愿。(2)“穷”，尽；“崇”，推重；“拟乎”，相似；“逆”，悖逆正道；“不辜”，没有罪过；“贼”，残忍暴虐。【来源：21cnj*y.co*m】
参考答案：(1)勇士不凭着人多欺侮弱小孤单的人，明智的君主不背离正确的原则随心所欲地行事。
(2)耗尽百姓的财力来满足自己的嗜好、私欲，叫作暴虐；崇尚自己喜好的玩物，让它们产生和君王一样的威严，叫作乖戾；处罚杀死没有罪过的人，叫作残忍。
参考译文：
景公十分喜欢一棵槐树，就命令官吏小心地看护，埋下一根桩子，并在上面悬挂一个牌子，写着景公的命令：“碰了槐树的人要受到处罚，伤了槐树的人要被处死。”有一个没有听到命令的人，酒醉时碰了槐树。景公听说后说：“这个人先触犯了我的法令。”就派官吏把他抓起来，将要治他的罪。
这个被抓起来的醉酒的人的孩子到晏子家里去，托人传话：“我是住在靠近外城的百姓的女儿，有话对相国说明，我无限向往，愿意在相国的后宅充数当个侍妾。”
晏子听到这话后，笑着说：“我难道是好色之徒吗？为什么我这么老还有女子愿意和我私奔？虽说如此，这里面一定有原因。”然后让她进来。女子进了门，晏子远远地望见她，说：“怪啊！这个人脸上带着深深的哀伤。”等她进了屋子，晏子就问她：“你忧伤的是什么事情？”
女子回答说：“君王种了槐树，挂上命令，碰了槐树的受刑，伤了槐树的处死。我的父亲缺少才智，没有听到命令，酒醉后碰了槐树，官吏要治他的罪。我听说，英明的君王主管国家、制定法令，不轻易减少俸禄，不随便增加刑罚，又不因为私怨损害公法，不因为禽兽伤害百姓，不因为草木伤害禽兽，不因为野草伤害禾苗。我们的国君因为树木的缘故要杀死我的父亲，让我成为孤儿，这个命令已经对百姓实行而对于国家就成为了法令。虽说如此，可我听说勇士不凭着人多欺侮弱小孤单的人，明智的君主不背离正确的原则随心所欲地行事。这就好比亲自烹饪鱼鳖的人一样，只是去掉鱼鳖的腥味罢了。又好比黑暗中跟人一块待在闹市，却让人端正地坐着，人们都会手足无措。如今君王向百姓下达命令，如果可以成为国家的法令，并且对后世有好处，那么我父亲死是值得的，我为他收尸也是应该的。太厉害了！现在的命令却不是这样。因为树木的缘故，就治我父亲的罪，我担心这会破坏能明察是非的官吏执掌的法令，伤害英明的君主的道义。邻国听到了这事，就会认为我们的君王喜爱树木却轻视人，这怎么可以呢？希望相国考虑我的话来裁决触犯君王禁令的人。”
晏子说：“这太过分了！我会替你向君王去说的。”说完，派人把她送了回去。
第二天早朝的时候，晏子向景公禀告：“我听说过，耗尽百姓的财力来满足自己的嗜好、私欲，叫作暴虐；崇尚自己喜好的玩物，让它们产生和君王一样的威严，叫作乖戾；处罚杀死没有罪过的人，叫作残忍。这三种行为，是延续国家的大祸害。现在您耗尽百姓的财力，把饮食用具置办得十分丰盛，把钟鼓等乐器制造得很繁多，把宫殿修建得很漂亮，这是最大的暴虐。崇尚自己喜好的玩物，对所喜欢的槐树挂上命令。驾车经过要快赶车，步行经过要快步走，它的威严和君王相似，这是明显的乖戾行为。碰到槐树要受刑，伤害槐树要受处死，处罚不该处罚的人，杀死不该杀死的人，这是最严酷的残害百姓的行为。您享有国家，好的德行没有在百姓面前显现出来，可是三种邪恶的行为在国内却很明显，我担心这样是不可以治理国家、爱民如子的。”
景公说：“假如没有大夫您教诲我，我几乎要犯大错误，从而连累到国家。现在大夫您教诲我，这是国家的福气，我接受您的教诲。”
晏子下朝后，景公命令赶快撤走看守槐树的差役，拔掉挂着牌子的木桩，废除伤害槐树的命令，释放伤害槐树(被拘捕)的囚犯。
三、语言表达专练(15分)
11．把下列句子排列成语意连贯的一段话。(只写序号)(4分)
①解经的文字，如《左传》《公羊传》《穀梁传》则用六寸的简来书写
②可见，当时书籍虽非印刷出版
③汉代凡是重要的文献、官书，大都是用二尺四寸的竹简书写
④《春秋》属于“经”，简长二尺四寸
⑤但其抄写也必须遵从社会规定的模式
⑥《孝经》据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半
⑦即使是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写
答：
解析：③属于总说的句子，排在句首；④⑥①⑦按照“经书”的分类，说明书写的尺寸；②⑤则是总结性的句子，排在最后。21·cn·jy·com
答案：③④⑥①⑦②⑤
12．在下面的横线处续写句子。(5分)
历史是一面镜子。假若当初齐庄公能广开言路，听取晏子的忠言，何至于落得个身败名裂，被崔杼杀死的下场呢？①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？综上所述，不难看出：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
参考答案：①假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢
②如果当初康熙不采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂、平定三藩的辉煌业绩呢
③能虚心纳谏，则国家兴旺；不能虚心纳谏，则国家衰亡
13．下面是我国颁布的“中国家庭服务徽标”，请描述该徽标的中心图案，并说明其中的寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)
答：


解析：解答此类试题，应遵循三个步骤：①观察表象，抓住特征；②由此及彼，展开想象；③规范表达，准确有序。本题中，中心图案是由一根线条构成的房屋和爱心形状。说明寓意时，要结合徽标的主题“中国家庭服务”，点明家庭服务劳动者满怀爱心提供服务。
参考答案：图案：一根线条构成房屋和爱心的形状。(3分)
寓意：广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务，把爱送到家，服务做到家。(3分)