小学五年级语文（上）《诗两首》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《诗两首》同步练习
一、选择加点字的正确读音打“√”。
1、我迟到了，久久地徘徊（huí huái）在教室外，不敢进去。
2、我家有有半亩（měng mǔ）良田，那是我们家唯一的支柱。
3、质朴无华的车辆，装载（zǎi zài）了人类灵魂中全部的美丽！
二、给下面的字组词。
徘（ ） 扉（ ） 绯（ ） 匪（ ）
栅（ ） 珊（ ） 删（ ） 姗（ ）
蒂（ ） 蹄（ ） 啼（ ） 缔（ ）
三、下面解释有误的一顶是（ ）
A、鉴：镜子 B、渠：渠水 C、如许：如此 D、为：因为
四、1、从《观书有感》的题目可以看出， 这首诗并不是单纯的风景诗，诗人通过诗中具体景
物描写，表示关于 的心得体会。
2、作者把“半亩方塘”比作一本书，书打开了好像一面镜子。“天光云影”的比喻是
；“源头活水”在诗中又比喻 ；清
如许的含 义是 。
五、读诗句，辨季节。
（1）春色满园关不住，一枝红木叶出墙来。（ ）
（2）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （ ）
（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 （ ）
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（ ）
六、读诗答题
有的人
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民的头上 呵我多伟大
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把句子刻入石头
想“不朽”；
有的人
情愿做野草，等着地下火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的人
人民把他摔垮；
给人民做牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸体烂得更早；
只要是春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好活着的人，
群众把他抬举得很高，很高！
1、这是一首 诗，是作者是为纪念 逝世13周年而写的。
2、诗着第一节两个“活着”的含义是（ ）。
A、两个都指肉体的生存 B、前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C、前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存
3、诗中第一节两个“死了”的含义是（ ）
A、两个都指失去了生命 B、前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死
C、前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。
4、回答问题。
（1）诗歌中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是哪句？

（2）诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是哪句？

（3）诗中表现鲁迅人生观的句子是哪句？

（4）诗中表现人民对鲁迅的回报的句子是哪句？

5、“不朽”的作用是（ ）。
A、强调 B、着重指出 C、讽刺 D、引用
6、这首诗运用的修辞手法有（ ）。（多项选择）
A、对比 B、夸张 C、拟人 D、反复
7、“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到古诗“ ” 21世纪教育网版权所有
附参考答案
一、选正确读音。1、huái，2、mǔ，3、zǎi
二、组词。徘徊，扉页，绯闻，土匪； 栅栏，珊瑚，删除，姗姗来迟;
瓜蒂，马蹄，啼叫，缔造
三、A
四、略
五、读诗句，辨季节。1、春季，2、夏，3、夏、4、秋
六、读诗答题。1、悼念，鲁迅。
2、B， 3、C， 4、（1）俯下身子给人民当牛马，
（2）情愿做野草，等着地下火烧。
（3）他活着为了多数人更好地活
（4）群众把他抬举得很高，很高
5、C 、6、对比，反复，夸张。 7、野火烧不尽，春风吹又生。