人教版（新课程标准）三年级上册第七组单元测试（无答案）

一、请先看一遍视频，读题后，再看一遍视频，然后按要求回答作答。（10分）
1、根据短文内容判断对错，对的打上 “√”，错的打上“×”。（6分）
（1）果果挑了三块牛排后又开心地玩了“炮弹飞车”。 （ ）
（2）邬童的牛排没有做成功，他的B计划是叫外卖。 （ ）
（3）果果不让安主任下厨做牛排，是因为她做的牛排太难吃。 （ ）
2、根据短片内容，选择一个正确的选项填在题后括号内。（4分）
（1）两个人都不会做牛排，最后他们做牛排时，使用的方法是（ ）
A、照着手机上的菜谱做。
B、凭感觉做。
C、请教安主任做牛排的方法。
（2）两个哥哥被果果看成“胆小鬼”的原因是（ ）。
A、他们都不敢给热油锅里放牛排。
B、他们不敢承认自己不会做牛排。
C、锅里着火了，他们都不敢去关火。
二、读一读，写一写，注意把字写得工整、美观。（10分）
zhǎng shēng pǔ sù jià zhí
（ ）是人类最震撼的肢体语言，是心与心之间最（ ）也是最有（ ）的交流，也是人
chí jiǔ jǐ yǔ gǔ lì zhù fú nán guò
与人之间爱的（ ）传递。更是（ ）他人最美的（ ）与（ ）。当别人因失败而（ ）
chéng gōng xīng fèn
时，当别人因（ ）而（ ）时，我们都要舍得送上我们的支持和赞美，人生路上才会精彩不断。
三、选择题，选择恰当的一项填入括号内。（8分）
1、下列句子中加点字的拼音不正确的一项是（ ）。（2分）
A、科里亚刚学数（shǔ）数（shù），只会数（shǔ）到十。
B、我要测量（liáng）一下今天的降雨量（liàng）是多少。
C、他因为车祸落（luò）下了很多功课，导致学习成绩一落（là）千丈，还落（lào）下了残疾。
2、下列句子中的画线部分替换的四字词语不正确的一项是（ ）。（2分）
A、第一次看见大象这么个巨大的怪物，小蚂蚁真是害怕极了。（庞然大物）
B、人们把鞋子和轮子两者的优点合为一体，发明了滑轮鞋。（合二为一）
C、看见眼前的美景，他不用思考就作出反应，轻轻松松吟出一首诗来。（出口成章）
3、下列佳句中蕴含的哲理与其它句子不同的一项是（ ）。（2分）
A、二人同心，其利断金。
B、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
C、单丝不成线，独木不成林。
4、下列说法错误的一项是（ ）。（2分）
A、《矛和盾的集合》告诉我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
B、《狮子和鹿》告诉我们：物各有所长，各有所短，要多看别人的短处，这样才客观。还要注重外表的
美丽，通过表面就可以做出正确的判断。
C、《陶罐与铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，
相互尊重，和睦相处。
四、按照要求答题。（7分）
1、读一读，填一填。（2分）
傲慢－－谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——_________ __________——_________
仔细读上面前两组词语，我发现每一组词语都是_________。按照这个发现，我也能把后面的两组词语
补充完整。
2、线补充词语，再选择词语恰当的序号填空。（3＋2＝5分）
A、（ ）餐（ ）宿 B、（ ）（ ）兼程 C、恍然（ ）（ ）
D、（ ）载（ ）归 E、（ ）（ ）以偿 F、举世（ ）（ ）
（1）这道题我一直搞不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才________。
（2）我有一个梦想，要让所有我的学生_________地说一口优美的英语！
五、积累运用。（9分）
1、经过最近的学习，我积累了许多ABB式的词语，比如描写外貌的有：圆溜溜、_________；比如描写神
态的有：笑呵呵、_________；比如描写颜色的有：_________、_________（4分）
2、《三字经》是我国传统的蒙学读本，里面这样说：“子不学，_________。幼不学，_________。玉不琢，
_________。人不学，_________。”这句话就告诉我们读书学习的重要性。（2分）
3、当我考试取得班级第一名的成绩时，我想起：“_______________，更进一步”，我告诉自己要继续努力，
争取更多的进步；当我的好朋友张明一心想干大事，我告诉他“千里之行，_____________”，因为任何
事情都要从头做起，干好我们眼前的小事才能成就未来的大事。当我听别人说什么就觉得是什么，我的
妈妈就教导我：“耳听为虚，_____________”，这样得来的信息才更可靠。（3分）
六、能说会道。（4分）
曾经，有人发了这样一条微博：
湖南邵阳的何芹姣每天六点起床，做好家务后，赶到患有先天性小儿麻痹症的同学何颖慧家，抱起
她放在轮椅上，推着她去学校，再把她背进二楼教室，四年如一日。如今，她们小学毕业，何芹姣说，中
学还在一个学校，要继续照顾自己的小伙伴。
网友们纷纷为这位背着同学上学四年的“最美小学生何芹姣”点赞留言。此时，你一定也想参与其中，那
你会写下怎样的评论呢？
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七、阅读下列短文，按要求回答问题。（19分）
（一）课内阅读。（8分）
一次成功的实验（节选）
教育家问这个女孩：“你刚才跟它俩说了什么？”
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩子不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争
着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来，今天，我的实验终于获得了成功。
1、根据短文内容填空。（4分）
（1）“如实”的意思是：_______________。“女孩如实地告诉了他”，女孩是这样告诉教育家的：_____
_________________________________________________________________________________。
（2）短文中“铅锤”代表_________，“瓶子”代表_________。
2、关于这次实验能够取得成功的原因，下列说法错误的一项是（ ）。（2分）
A、女孩“先己后人”的精神品格和行为让实验得以成功。
B、学生听从安排，有序“撤离”让实验取得成功。
C、实验之前，校长对三个孩子进行了指导。
3、对短文中画横线的句子，下列理解正确的一项是（ ）。（2分）
A、参加实验的学生们都非常团结合作，让教育家很高兴。
B、教育家激动的原因主要是这个实验像往常以一样成功。
C、这句话主要讲了教育家被女孩的高尚品质深深感动了。
（二）课外阅读。（11分）
①吃过晚饭，我同以往一样，走进自己的房间开始写作业。
②写着写着，客厅里热闹的声音传入了我的耳朵。我再也坐不住了，走出房间，来到客厅，见妈妈
正坐在沙发上悠闲地看着电视。我想：当妈妈多好，不用学习，不用做那么多的作业。于是，我坐在妈
妈腿上，撒起娇来：“妈，咱俩来个母女对换，好吗？”妈妈听了先是一愣，随后眨了眨眼睛，歪着脑
袋想了想，说：“好吧。”
③果真，妈妈当起了孩子，去写作业。我呢，就坐在沙发上看电视。我正看得入迷，屋子里传出妈
妈的声音：“我要喝水！”没办法，谁让我现在是“妈妈”呢！我只好给“孩子”倒了一杯水递到她眼前。
她舔了舔我送来的水，说：“有点儿热，不喝了。我要吃苹果。”我又走到冰箱前，打开冰箱取出两个苹
果，洗干净，递给“孩子”，说：“吃吧。”可是妈妈却嚷着：“不削皮怎么吃呀？”我一听，这话怎么这
样熟悉呀？我忍不住小声说：“事儿真多！”说着，我就走进客厅，准备削苹果。可没等我的屁股挨到沙
发，屋里又传出烦人的声音：“这道题我不会，快给我讲讲！”我不耐烦地跑进屋，说：“不换了！不换
了！” 妈妈不解地问：“为什么？”我说：“当妈妈真辛苦。”妈妈意味深长地说：“是啊?”
④顿时，我明白了许多，猛地扑进妈妈的怀里，说：“____________________________________
______________________________________________________________________________________”
1、给带点字选择正确的意思填入括号里。（填序号）（1分）
深：A、从表面到底的距离 B、内容深刻、含蓄 C、颜色浓 D、感情深厚
（1）这口井有两丈多深。 （ ）
（2）妈妈意味深长地说：“是啊…….” （ ）
2、下列哪些事情是“我”当妈妈时为“孩子”做的？（ ）（多选）
A、倒水 B、洗苹果 C、削苹果 D、认真地讲题
3、读一读，想一想，在文中第④自然段的横向上填写“我”要说的话。（2分）
4、“我一听，这话怎么这么熟悉呀？”这句话的意思是说（ ）。（2分）
A、“我”对妈妈的声音很熟悉。
B、“我”以前也这样对妈妈说的。
C、“我”不明白这话为什么这样熟悉。
5、读第③自然段划线句子，用“○”圈出描写动作的词语。从这些描写动作的词语，你体会到了什么？
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6、下列选项中最适合做这篇文章的题目的是（ ）。（2分）
A、《我当“妈妈”》 B《辛苦妈妈》 C《母女互换》
八、整本阅读。（3分）
最近，你读的是什么书？这本书让你懂得了什么道理呢？
我读的书是《__________________》，这本书让我明白的道理是：________________________________
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九、习作。（28分）
眼泪，是感情的流露，每个人都流过泪，或喜悦，或悲伤，或懊悔……泪水中记载了我们童年成长的
足迹，泪水中盛满了各种各样的记忆，泪水中流淌着真情与厚意，请你以“眼泪”为主题，写一写你印象
深刻的一次流泪的经历，表达出你真实的情感。题目自拟。