升中考实验复习专题一[下学期]
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升中考实验复习专题
1、 实验仪器：
对每一样测量仪器要求掌握以下几点：
1 名称 ②作用 ③结构 ④原理（制造） ⑤ 测量单位 ⑥测量范围
⑦最小刻度 ⑧正确读数 ⑨适用范围 ⑩使用方法 ⑾使用注意
1、力学部分：
2、电学部分：
3、热学部分：温度计
二、初中实验内容
1、 观察性实验、；要求：知道现象发生的条件、观察到的现象、
（1）观察水的沸腾
例1、 在“观察水的沸腾”的实验中：
A、开始加热时，内部就有气饱大量产生；B、水在沸腾时，温度越来越高；
C、沸腾时，气泡在上升中体积越来越大；D、沸腾时，气泡在上升中体积越来越小
（2）观察凸透镜成像
2、 研究性实验
要求：实验方法、会记录数据、分析数据、写出实验结论
（1） 研究液体的压强
（2） 研究压强与压力及受力面积的关系
（3） 研究摩擦力与接触面粗糙程度及压力的关系
（4） 研究电阻与哪些因素有关？
（5） 研究电流、电压及电阻的关系
（6） 研究电流做功与哪些因素有关
（7） 研究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关
（8） 研究电磁铁等
3、 测量性实验
要求：会选择仪器、设计实验方案、画电路图和实物图、计算实验结果
（1） 体积的测量（2）质量的测量；（2）密度的测量；（3）机械效率的测量：
（4）电阻的测量 （5）电功率的测量
三、几个基本物理量的测量方法
1、质量的测量
方法一：天平
方法二；弹簧秤 由G=mg求出质量
方法三：由漂浮条件或悬浮条件 （适用于密度小于或等于水的实验）
方法四：杠杆
2、 体积的测量
3、 电流的测量
方法一：电流表
方法二：电压表、已知电阻R0
4、 电压的测量
方法一 ：电压表
方法二：电流表、已知电阻R0
四、初中三个重点实验
1、密度的测量 2、电阻的测量 3、 电功率的测量
五、中考考察的方式
（一）考察仪器的正确使用方法
1、天平使用前，需要：
A. 调节天平的横梁右端的螺母,使天平平衡；
B.将游码放在零刻度处；
c． 将天平放在水平台面上；
以上三步的合理顺序应为 。调节前，观察指针是否对准 的中央，
若指针右偏，则右端 螺母应调向 方。图1表示用天平称物体的
质量时，右盘中的砝码数值和游码位置，则物体的质量为 。
（二）考察实验的观察能力
1、在《观察水的沸腾》的学生实验中为了缩短实验时间，节省燃料，除了加水量不宜过
多以外，还应该采取两条措施：
（1） 烧杯中加热水（600C左右）；
（2） 烧杯口盖上中心有孔的纸板
2、如图所示，是研究杠杆的平衡条件的所以实物图，在挂钩码前，应该调节左右两端螺
母，使杠杆在（1）水平位置平衡，图甲中的三个钩码质量相等，杠杆处于平衡状态。
现在在右端的一个钩码下，再挂两个与它相同的钩码，那么在不增加钩码的情况下，
要使此杠杆重新平衡，应该如何调节钩码的位置，请在乙图中画出来。
（三）考察实验的操作过程
1．下面是用天平称量酒精的质量的几个步骤，请将给的个步骤的字母代号A、B、C、D、E、F按合理顺序填写在题后横线上。
A． 把游码拨到标尺的零刻度线上，调节衡梁上的螺母，使横梁平衡；
B． 把天平放在水平桌面上，观察天平的最大量程值及游码标尺上的最小刻度值
C． 称出烧杯和酒精的总质量
D． 称出烧杯质量
E． 把酒精倒入烧杯中
F． 从烧杯和酒精的总质量中减去烧杯的质量，就是酒精的质量
合理的顺序是：1、 B 2、 3、 D 4、 5、 6、
2、给你一架天平、一杯盐水，一只刻度不清的量筒，另给适量的水，则测量盐水的密度的实验步骤为：（1）称出盐水的质量：①称出杯和盐水的质量，记为M1：②称出倒入量筒后剩余的盐水和杯的质量记为M2：③量筒中盐水的质量M=M1-M2；
（2）测量盐水的体积：①在倒入量筒内的质量为M的盐水液面处做一个记号，记为V盐，然后将倒回盐水杯中；②将适量的水倒入量筒，使水的体积与质量为M的盐水的体积相等；③称出倒入量筒内水的质量为M3；④水的体积为V水=M3/ρ水。
（3） 则盐水的密度为ρ盐水=ρ水（M1-M2）/M3 。
3、小红和小明在学习《欧姆定律》的过程中，分别进行下列探索活动：
（1） （1分）小红和下明分别做测定小灯泡的电阻的实验（若小灯泡的电阻不变）。
小明选了以下器材：待测电阻RX（5—10Ω）、电源（6V）、电流表（0—0.6A）电压表(0—3V) 、滑动变阻器（1A，20Ω）、开关一个，导线若干。
小红选了以下器材：待测电阻RX（5—10Ω）、电源（6V）、电流表（0—3A）电压表(0—15V) 、滑动变阻器（1A，1000Ω）、开关一个，导线若干。
算一算，要使测量更精确，又不会损坏电表，谁选择的器材更精确：
(2) （1分）接着小红开始做测定小灯泡的电阻的实验。请你以笔代线完成电路图的连接。（如图1）
(3)（1分） 当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。其可能的原因是：（ ）
A、 滑动变阻器接触不良
B、 开关接触不良
C、 小灯泡两端短路
D、 小灯泡的钨丝断了
（4）（1分）小明在做此实验中将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电压表有示数（等于电源电压），电流表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电压表读
数基本上没有变化，电流表的示数始终为零。其可能的原因是： （ ）
选项与上题相同。
（5）小明想知道某一段电炉丝的电阻值，于是他用该电炉丝RX换下小灯泡。在方框内画出下明的实验电路图。实验中，小明通过改变滑动变阻器的阻值，由电流表、电压表读出相应的数值。见下表。
(a) （1分）请你根据表格将数据绘制到图22—2表中去.
(b) （1分）你在图22—2上绘图有什么发现？
(c) （1分）测出的电炉丝的电阻为
（6）最后老师给他们两个未知阻值大小的电阻R1和R2。如何判断这两个电阻的大小请你说出：
（a）所需的元件 。
（b）画出电路图
（c）判断的方法 。
4、新世纪中学的物理老师为了培养学生的探索精神和实验操作能力，要求同学们自己完成研究《电流跟电压的关系》的实验，右表是某同学设计的记录该实验数据的表格，从表格可知此实验主要有四大步骤，此时实验器材的连接情况如图所示。按设计的实验顺序，现在把电路中4欧的定值电阻取下，再换上最后一个1欧的定值电阻，接下来的实验请你来完成：
电 压 U=2伏
电阻R（欧） 10 5 4 1
电流I（安） 0.2 0.4 0.5
⑴ 闭合开关S，观察到：电流表指针
偏转 ，电压表示数
2伏。应该立即 ，再把
。
⑵再闭合开关S，应该
使电压表示数 。
⑶ 从电流表读取数据 安,把它记录在表格内.根据实验数据得到的结论
是 。
（四）考察实验数据的记录、数据的处理、数据的分析
1、某同学用图示电路图测量电阻R的阻值，当滑动变阻器分别滑到a、b、c处时电流、电压如图1示请根据示数填入表格。并计算出电阻的大小。
2、甲地位于沿海地区，乙地位于沙漠地区。下表
记录了甲乙两地三天内，每日气温的最高值和最
低值，从表中可以看出甲地的昼夜温差比乙地的小。
造成这种现象的原因是由于水的比热比沙石的大。
当吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小
3、为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，
填在下表中：
(1) 将上表( )填写完整.
(2) 比较第1、2两次实验数据，可得出论： ；
(3) 比较第2、3两次实验数据，可得出论： ；
(4) 比较第1、4两次实验数据，可得出论： ；
4、为了研究物质的某种特性，某同学分别
用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，
他用量筒和天平分别测出甲或乙液体在不
同体积时的质量。下表记录的是实验测得
的数据及求得的质量跟体积的比值。
(1) 分析上表中的实验次数1与2（2与3，
1与3）或4与5（5与6，4与6）的
体积及质量变化的倍数关系，可归纳的结论是甲或乙液体的质量与体积成正比
（2） 分析上表中的实验次数 1与 4（2与3、3与6）可归纳出的结论是：相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的 。
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是甲或乙液体，它的质量与体积的比值是一个确定的值，甲和乙液体，它们的质量与体积的比值是不同的。
5、某同学按如图所示的电路进行实验，实验时，电阻R1保持不变，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到实验
数据如下表所示：
（1） 图所示的电路是
串联电路（填串或并）
（2） 分析上表实验数据，可以归纳哪些实验结论：
a、 在串联电路中，电流强度处处相等；
b、总电压等于各电压之和；
c、当R1不变时通过R1的电流与R1两端的电压成正比
5、 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学
用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细
沙面上进行了三组实验，并记录了有关实验数据分
别如表一、表二、表三所示。实验时他仔细观察了沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每
一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最
小。
（1） 分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到现象，可得出的初步结论是
。
（2）分析比较 及观察到现象，可得出的初步结论是：当压力相同时受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（2） 请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到现象，并归纳得出结论。
（a） 分析比较 表一和表二，在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（b） 分析比较 表三和表二，在一定压力时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
7、用实验研究决定电阻大小的因素，供选择的导体规格如下：
对导体的选择合理的一组是:
A、③④⑤⑥
B、②③⑥⑦
C、①⑤⑥⑦
D、⑤⑥⑦⑧
答案C、①⑤⑥⑦ 还可②⑥⑦⑧ ③⑤⑥⑦ ④⑥⑦⑧
分析：本实验的前三步是：1、研究电阻与组成的导体的关系：L、S相等，ρ不等
2、S、ρ相等L不等；3、L、ρ相等，S不等
8、（04黑龙江）在探究凸透镜成像规律的实验中，第一小组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上，但是在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他找出一个可能的原因： 。
第1、2两个小组的同学分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
请分析以上数据，你能得到什么结论
（写出其中两条即可）
答案：
（1） ①蜡烛的烛焰、透镜、光屏
三者的中心不在同一直线上；
② 蜡烛放在焦点上
③ 蜡烛放在焦点以内
④ 蜡烛放在f(2) ① 在凸透镜焦距一定且成实像的情况下，u越远（近），v越近（远）。
② 在成实像的情况下，u相同，透镜的焦距越大，v越远。
③ 当u>f时成倒立的像
（五）考察学生综合应用的能力——设计性实验
（1） 设计性实验题的特点：题目只给出实验目的和要求，根据实验目的和要求确定实验方案
（2） 设计性实验题的形式：第一种 给定某种仪器设备，要求完成某一物理量的测法测定或某一物理现象的观察研究；第二种，只提出测量要求，不限定实验方法和所用的仪器，完成某一物理量的测定任务。
（3） 设计性实验的内容：第一类，设计多种测量的方法 （给定器材、器材自选）
1、 给你一直尺、一只弹簧秤，一支温度计和一块手表，你能用这些测量工具，或单独使用，或组合起来使用，直接和间接测量出哪些物理量（要求至少说出6个能被测出的物理量）
⑴ 温度 ⑵ 长 度 ⑶ 重 力 ⑷ 时 间 ⑸ 密 度 ⑹ 速 度
2、 如何测出一块易溶于水的糖块密度，写出两种以上的实验方法和所需的器材。
方法一：隔离法：将糖用薄塑料纸或透明胶纸包好
方法二：替代法：用油或其他糖不溶的液体代替水；用细纱、面粉、水泥等粉末状的物体代替水：
方法三：转换法：将糖放入橡皮泥或面团中，引一等体积的糖引
方法四：整型法：用刀子将糖整理成规则的形状
2、某同学做“用天平和量筒测石块密度”的实验时所用的器材有天平、量筒、石块、烧杯、水和细线，实验时，不小心把量筒打碎，实验仍要进行下去，你能帮他测出石块的体积码？请你设计出两种实验方法，把做法写出（不得外用其他器材） （99年大连中考题）
3、 小明同学想测出一个电阻器R的电阻，将运用的器材连接成如图所示电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能测出R是阻值请
你选添器材，帮助他完成这个实验。要求：
（1） 设计出三种不同的电路，并画出电路图，
写出实验步骤及表达式。
第二类，仪器残缺的设计性实验的方
1、 用下列器材：弹簧秤、空矿泉水瓶（有瓶盖，瓶口系着便于称量的绳子），
足够的水和牛奶，试测量牛奶的密度。
（1）写出简要的实验步骤（包括需要测量的物理量）
（2）写出计算牛奶密度的表达式ρ= 。
99年广东省中考题
4、 华美工艺雕刻厂残酷内有一卷重约150牛的细银丝，年底清库时，需要上报这卷银丝的总长度，为此保管员需要准备下述器材和用品中的哪几样，才能方便快捷地完成数据的上报任务？并写出具体的操作步骤。 （C、D、E、H、I、J）
A、 几合配套的砝码； 操作步骤：
B、 一个握力计；
C、 一支钢笔和一张记录数据的白纸；
D、 一支新铅笔；
E、 一台电子称；
F、 一个500毫升的量筒；
G、 一个盛有足量水的玻璃槽；
H、 一台袖珍式电子计数器；
I、 一把最小刻度为毫米的刻度尺；
J、 一份金属物质的密度表；
K、 一把剪刀；
L、 一个500毫升的空烧杯。
5、 三峡大坝的坝底是由坚硬的花岗石铺成的，小华同志到大坝工地上采集了一块形状不规则
的花岗岩石，拿回家想测出它的密度。家里可用的器材有：天平（带砝码）、弹簧秤、水、
圆柱行玻璃杯一个，细线、刻度尺。清你设计二种以上的测量方法。要求写出所需的器
材，简述测量的实验方法及计算密度的表达式。
方法一：天平、杯、 水、细线 方法二：天平、刻度尺、水、细线、杯
方法三：自制量筒 方法四：浮力
6、有一电源和一未知电阻Rx串联后置于箱内，只将两个接线柱留在箱外，如图6所示。今有两已知电阻R1和一个电键，导线若干和电流表一只。
(1) 若要测出Rx和电源电压的值请设计可行电路，
（要求：只能选提供的实验元件，电路连接好后，
各元件接法不得改变，并在电路中标出元件符号）
(2) 最主要的实验步骤为：
a． ；
b．
C．用已知电阻R1和所得的数据将Rx和U表示出来：
Rx= ，U= 。
7、学习了《欧姆定律》后，老师请同学们设计了一个测未知电阻RX的电路，其中1组的同学设计了如图示的电路，R0为已知电阻，当S闭合S1断开时电流表的读数为I；当S、S1都闭合时，电流表的读数I。
（1） 请你写出RX的表达式；
（2） 请你任意选择器材，设计一种不同于1组的电路图；
（3） 比较两个电路说一说你设计的电路的优点。
第三类，暗箱的问题
1、某装置面板上有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一支，如图。用导线连接A、B，铃响灯亮；用导线连接A、C铃响，灯不亮；用导线连接B、C铃不响，灯不亮。请设计出此装置的内部电路图.
2、 （03江苏 苏州）如图所示，从一个不能打开的盒子（电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线。试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流，并根据你的设计填写下表
答案：
被测量的物理量 长度 时间 力 质量 体 积 液体密度
仪器 刻度尺 秒表 弹簧秤 天平 量筒、量杯 密度计
被被测量的物理量 电流 电压 电功
实验仪器 电流表 电压表 电能表 滑动变阻器
0 1 2 3 4 5克
20克
5克
图1
I（A） U（V） R（Ω）
a
b
c
A
V
a b c
甲地 乙地
5月27日 最高气温 250C 260C
最底气温 200C 120C
5月28日 最高气温 260C 270C
最底气温 190C 140C
5月29日 最高气温 250C 280C
最底气温 210C 110C
实验次数 物体 质量（克） 体积（厘米3） 质量/体积（克/厘米3）
1 松木1 54 20 2.7
2 松木2 108 40 2.7
3 松木3 108 216 ( )
4 松木4 10 20 0.5
物质 实验次数 体积(厘米3) 质量（克） 质量/体积(克/厘米3)
甲 1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 30 54 1.8
乙 4 10 8 0.80
5 20 16 0.80
6 30 24 0.80
实验次数 A1表示数（安） A2表示数（安） V1表示数（伏） V2表示数（伏） V表示数（伏）
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 6 12
3 0.8 0.8 8 4 12
S
V2
A2
V1
V
A1
实验序号 压 力（牛） 受力面积(厘米2)
1 6.0 10
2 9.0 15
3 12 20
表一
实验序号 压 力（牛） 受力面积(厘米2)
4 3.0 10
5 4.5 15
6 6.0 20
表二
实验序号 压 力（牛） 受力面积(厘米2)
7 3.0 20
8 4.5 30
9 6.0 40
表三
铃
灯
B
A
C
C
A
B
材料 编号 长度(米) 横截面积（毫米2） 材料 编号 长度(米) 横截面积（毫米2）
镍鉻合金 ① 1 0.5 锰铜 ⑤ 1 0.5
② 1 1 ⑥ 1 1
③ 1.5 0.5 ⑦ 1.5 0.5
④ 1.5 1 ⑧ 1.5 1
R2
R1
甲 乙
图6
Rx
固 体 液 体
方法一 量筒、水 量筒
方法二 刻度尺（适用于形状规则） 刻度尺、烧杯
方法三 天平、水、烧杯 天平、水、烧杯
方法四 水、烧杯、刻度尺
方法五 弹簧秤、水、带提扭的杯、绳 弹簧秤、水、带提扭的杯
S
R RO
图6
A
实验名称 实验原理 需测的基本物理量
测平均速度 S，t
测物质的密度 ρ M，V
测机械效率 G，h，s，F
测导体的电阻 I，U
测小灯泡的功率 P=IU U，I
1 2 5 10
0 0.2 0.4 3 0 15
A 0 V 3
— 0.6 3 — 3 15
A
Rx
所用器材 主要实验步骤及判断导线是否有电流的方法
方法一
方法二
Ro
图10
方法一 凡士林 火柴 利用电流的热效应。把粘有凡士林的火柴粘到导线上，过一段时间如果火柴掉下说明导线中有电流。反之，无
方法二 小磁针 利用电流的磁效应
方法三 瓷管 、小磁针 利用通电的螺线管周围存在磁场。把电线饶在瓷管上…
方法四 蹄形磁铁 利用磁场对电流的作用。把导线放在磁铁中…
第一小组 第二小组
凸透镜焦距/cm 14 14 14 14 16 16 16 16
物体到透镜的距离/cm 20 30 40 60 20 3- 40 60
像到透镜的距离/cm 47 26 22 18 80 34 27 22
像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立
A
0.6
图 1
3
电流/A 0.4 0.8 1.2 1.6.
电压/V 4.5 9.0 13.5 18.0
0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
U/V
I/A
25
20
15
10
5
电路图
图22—2
图9
4欧
V
- 3 15
A
- 0.6 3
S
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1、 实验仪器：
对每一样测量仪器要求掌握以下几点：
1 名称 ②作用 ③结构 ④原理（制造） ⑤ 测量单位 ⑥测量范围
⑦最小刻度 ⑧正确读数 ⑨适用范围 ⑩使用方法 ⑾使用注意
1、力学部分：
2、电学部分：
3、热学部分：温度计
二、初中实验内容
1、 观察性实验、；要求：知道现象发生的条件、观察到的现象、
（1）观察水的沸腾
例1、 在“观察水的沸腾”的实验中：
A、开始加热时，内部就有气饱大量产生；B、水在沸腾时，温度越来越高；
C、沸腾时，气泡在上升中体积越来越大；D、沸腾时，气泡在上升中体积越来越小
（2）观察凸透镜成像
2、 研究性实验
要求：实验方法、会记录数据、分析数据、写出实验结论
（1） 研究液体的压强
（2） 研究压强与压力及受力面积的关系
（3） 研究摩擦力与接触面粗糙程度及压力的关系
（4） 研究电阻与哪些因素有关？
（5） 研究电流、电压及电阻的关系
（6） 研究电流做功与哪些因素有关
（7） 研究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关
（8） 研究电磁铁等
3、 测量性实验
要求：会选择仪器、设计实验方案、画电路图和实物图、计算实验结果
（1） 体积的测量（2）质量的测量；（2）密度的测量；（3）机械效率的测量：
（4）电阻的测量 （5）电功率的测量
三、几个基本物理量的测量方法
1、质量的测量
方法一：天平
方法二；弹簧秤 由G=mg求出质量
方法三：由漂浮条件或悬浮条件 （适用于密度小于或等于水的实验）
方法四：杠杆
2、 体积的测量
3、 电流的测量
方法一：电流表
方法二：电压表、已知电阻R0
4、 电压的测量
方法一 ：电压表
方法二：电流表、已知电阻R0
四、初中三个重点实验
1、密度的测量 2、电阻的测量 3、 电功率的测量
五、中考考察的方式
（一）考察仪器的正确使用方法
1、天平使用前，需要：
A. 调节天平的横梁右端的螺母,使天平平衡；
B.将游码放在零刻度处；
c． 将天平放在水平台面上；
以上三步的合理顺序应为 。调节前，观察指针是否对准 的中央，
若指针右偏，则右端 螺母应调向 方。图1表示用天平称物体的
质量时，右盘中的砝码数值和游码位置，则物体的质量为 。
（二）考察实验的观察能力
1、在《观察水的沸腾》的学生实验中为了缩短实验时间，节省燃料，除了加水量不宜过
多以外，还应该采取两条措施：
（1） 烧杯中加热水（600C左右）；
（2） 烧杯口盖上中心有孔的纸板
2、如图所示，是研究杠杆的平衡条件的所以实物图，在挂钩码前，应该调节左右两端螺
母，使杠杆在（1）水平位置平衡，图甲中的三个钩码质量相等，杠杆处于平衡状态。
现在在右端的一个钩码下，再挂两个与它相同的钩码，那么在不增加钩码的情况下，
要使此杠杆重新平衡，应该如何调节钩码的位置，请在乙图中画出来。
（三）考察实验的操作过程
1．下面是用天平称量酒精的质量的几个步骤，请将给的个步骤的字母代号A、B、C、D、E、F按合理顺序填写在题后横线上。
A． 把游码拨到标尺的零刻度线上，调节衡梁上的螺母，使横梁平衡；
B． 把天平放在水平桌面上，观察天平的最大量程值及游码标尺上的最小刻度值
C． 称出烧杯和酒精的总质量
D． 称出烧杯质量
E． 把酒精倒入烧杯中
F． 从烧杯和酒精的总质量中减去烧杯的质量，就是酒精的质量
合理的顺序是：1、 B 2、 3、 D 4、 5、 6、
2、给你一架天平、一杯盐水，一只刻度不清的量筒，另给适量的水，则测量盐水的密度的实验步骤为：（1）称出盐水的质量：①称出杯和盐水的质量，记为M1：②称出倒入量筒后剩余的盐水和杯的质量记为M2：③量筒中盐水的质量M=M1-M2；
（2）测量盐水的体积：①在倒入量筒内的质量为M的盐水液面处做一个记号，记为V盐，然后将倒回盐水杯中；②将适量的水倒入量筒，使水的体积与质量为M的盐水的体积相等；③称出倒入量筒内水的质量为M3；④水的体积为V水=M3/ρ水。
（3） 则盐水的密度为ρ盐水=ρ水（M1-M2）/M3 。
3、小红和小明在学习《欧姆定律》的过程中，分别进行下列探索活动：
（1） （1分）小红和下明分别做测定小灯泡的电阻的实验（若小灯泡的电阻不变）。
小明选了以下器材：待测电阻RX（5—10Ω）、电源（6V）、电流表（0—0.6A）电压表(0—3V) 、滑动变阻器（1A，20Ω）、开关一个，导线若干。
小红选了以下器材：待测电阻RX（5—10Ω）、电源（6V）、电流表（0—3A）电压表(0—15V) 、滑动变阻器（1A，1000Ω）、开关一个，导线若干。
算一算，要使测量更精确，又不会损坏电表，谁选择的器材更精确：
(2) （1分）接着小红开始做测定小灯泡的电阻的实验。请你以笔代线完成电路图的连接。（如图1）
(3)（1分） 当闭合开关后，发现电流表有示数，电压表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电流表读数有变化，电压表的示数始终为零。其可能的原因是：（ ）
A、 滑动变阻器接触不良
B、 开关接触不良
C、 小灯泡两端短路
D、 小灯泡的钨丝断了
（4）（1分）小明在做此实验中将正常的电流表、电压表接入电路，当闭合开关后，发现电压表有示数（等于电源电压），电流表的示数为零。移动滑动变阻器的滑片时电压表读
数基本上没有变化，电流表的示数始终为零。其可能的原因是： （ ）
选项与上题相同。
（5）小明想知道某一段电炉丝的电阻值，于是他用该电炉丝RX换下小灯泡。在方框内画出下明的实验电路图。实验中，小明通过改变滑动变阻器的阻值，由电流表、电压表读出相应的数值。见下表。
(a) （1分）请你根据表格将数据绘制到图22—2表中去.
(b) （1分）你在图22—2上绘图有什么发现？
(c) （1分）测出的电炉丝的电阻为
（6）最后老师给他们两个未知阻值大小的电阻R1和R2。如何判断这两个电阻的大小请你说出：
（a）所需的元件 。
（b）画出电路图
（c）判断的方法 。
4、新世纪中学的物理老师为了培养学生的探索精神和实验操作能力，要求同学们自己完成研究《电流跟电压的关系》的实验，右表是某同学设计的记录该实验数据的表格，从表格可知此实验主要有四大步骤，此时实验器材的连接情况如图所示。按设计的实验顺序，现在把电路中4欧的定值电阻取下，再换上最后一个1欧的定值电阻，接下来的实验请你来完成：
电 压 U=2伏
电阻R（欧） 10 5 4 1
电流I（安） 0.2 0.4 0.5
⑴ 闭合开关S，观察到：电流表指针
偏转 ，电压表示数
2伏。应该立即 ，再把
。
⑵再闭合开关S，应该
使电压表示数 。
⑶ 从电流表读取数据 安,把它记录在表格内.根据实验数据得到的结论
是 。
（四）考察实验数据的记录、数据的处理、数据的分析
1、某同学用图示电路图测量电阻R的阻值，当滑动变阻器分别滑到a、b、c处时电流、电压如图1示请根据示数填入表格。并计算出电阻的大小。
2、甲地位于沿海地区，乙地位于沙漠地区。下表
记录了甲乙两地三天内，每日气温的最高值和最
低值，从表中可以看出甲地的昼夜温差比乙地的小。
造成这种现象的原因是由于水的比热比沙石的大。
当吸收或放出相同的热量时，水的温度变化小
3、为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，
填在下表中：
(1) 将上表( )填写完整.
(2) 比较第1、2两次实验数据，可得出论： ；
(3) 比较第2、3两次实验数据，可得出论： ；
(4) 比较第1、4两次实验数据，可得出论： ；
4、为了研究物质的某种特性，某同学分别
用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，
他用量筒和天平分别测出甲或乙液体在不
同体积时的质量。下表记录的是实验测得
的数据及求得的质量跟体积的比值。
(1) 分析上表中的实验次数1与2（2与3，
1与3）或4与5（5与6，4与6）的
体积及质量变化的倍数关系，可归纳的结论是甲或乙液体的质量与体积成正比
（2） 分析上表中的实验次数 1与 4（2与3、3与6）可归纳出的结论是：相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不同的 。
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是甲或乙液体，它的质量与体积的比值是一个确定的值，甲和乙液体，它们的质量与体积的比值是不同的。
5、某同学按如图所示的电路进行实验，实验时，电阻R1保持不变，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到实验
数据如下表所示：
（1） 图所示的电路是
串联电路（填串或并）
（2） 分析上表实验数据，可以归纳哪些实验结论：
a、 在串联电路中，电流强度处处相等；
b、总电压等于各电压之和；
c、当R1不变时通过R1的电流与R1两端的电压成正比
5、 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学
用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细
沙面上进行了三组实验，并记录了有关实验数据分
别如表一、表二、表三所示。实验时他仔细观察了沙面的凹陷程度，并通过比较，发现每
一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最
小。
（1） 分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到现象，可得出的初步结论是
。
（2）分析比较 及观察到现象，可得出的初步结论是：当压力相同时受力面积越小，压力的作用效果越显著。
（2） 请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到现象，并归纳得出结论。
（a） 分析比较 表一和表二，在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（b） 分析比较 表三和表二，在一定压力时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
7、用实验研究决定电阻大小的因素，供选择的导体规格如下：
对导体的选择合理的一组是:
A、③④⑤⑥
B、②③⑥⑦
C、①⑤⑥⑦
D、⑤⑥⑦⑧
答案C、①⑤⑥⑦ 还可②⑥⑦⑧ ③⑤⑥⑦ ④⑥⑦⑧
分析：本实验的前三步是：1、研究电阻与组成的导体的关系：L、S相等，ρ不等
2、S、ρ相等L不等；3、L、ρ相等，S不等
8、（04黑龙江）在探究凸透镜成像规律的实验中，第一小组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上，但是在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他找出一个可能的原因： 。
第1、2两个小组的同学分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下面表格中。
请分析以上数据，你能得到什么结论
（写出其中两条即可）
答案：
（1） ①蜡烛的烛焰、透镜、光屏
三者的中心不在同一直线上；
② 蜡烛放在焦点上
③ 蜡烛放在焦点以内
④ 蜡烛放在f
② 在成实像的情况下，u相同，透镜的焦距越大，v越远。
③ 当u>f时成倒立的像
（五）考察学生综合应用的能力——设计性实验
（1） 设计性实验题的特点：题目只给出实验目的和要求，根据实验目的和要求确定实验方案
（2） 设计性实验题的形式：第一种 给定某种仪器设备，要求完成某一物理量的测法测定或某一物理现象的观察研究；第二种，只提出测量要求，不限定实验方法和所用的仪器，完成某一物理量的测定任务。
（3） 设计性实验的内容：第一类，设计多种测量的方法 （给定器材、器材自选）
1、 给你一直尺、一只弹簧秤，一支温度计和一块手表，你能用这些测量工具，或单独使用，或组合起来使用，直接和间接测量出哪些物理量（要求至少说出6个能被测出的物理量）
⑴ 温度 ⑵ 长 度 ⑶ 重 力 ⑷ 时 间 ⑸ 密 度 ⑹ 速 度
2、 如何测出一块易溶于水的糖块密度，写出两种以上的实验方法和所需的器材。
方法一：隔离法：将糖用薄塑料纸或透明胶纸包好
方法二：替代法：用油或其他糖不溶的液体代替水；用细纱、面粉、水泥等粉末状的物体代替水：
方法三：转换法：将糖放入橡皮泥或面团中，引一等体积的糖引
方法四：整型法：用刀子将糖整理成规则的形状
2、某同学做“用天平和量筒测石块密度”的实验时所用的器材有天平、量筒、石块、烧杯、水和细线，实验时，不小心把量筒打碎，实验仍要进行下去，你能帮他测出石块的体积码？请你设计出两种实验方法，把做法写出（不得外用其他器材） （99年大连中考题）
3、 小明同学想测出一个电阻器R的电阻，将运用的器材连接成如图所示电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以没能测出R是阻值请
你选添器材，帮助他完成这个实验。要求：
（1） 设计出三种不同的电路，并画出电路图，
写出实验步骤及表达式。
第二类，仪器残缺的设计性实验的方
1、 用下列器材：弹簧秤、空矿泉水瓶（有瓶盖，瓶口系着便于称量的绳子），
足够的水和牛奶，试测量牛奶的密度。
（1）写出简要的实验步骤（包括需要测量的物理量）
（2）写出计算牛奶密度的表达式ρ= 。
99年广东省中考题
4、 华美工艺雕刻厂残酷内有一卷重约150牛的细银丝，年底清库时，需要上报这卷银丝的总长度，为此保管员需要准备下述器材和用品中的哪几样，才能方便快捷地完成数据的上报任务？并写出具体的操作步骤。 （C、D、E、H、I、J）
A、 几合配套的砝码； 操作步骤：
B、 一个握力计；
C、 一支钢笔和一张记录数据的白纸；
D、 一支新铅笔；
E、 一台电子称；
F、 一个500毫升的量筒；
G、 一个盛有足量水的玻璃槽；
H、 一台袖珍式电子计数器；
I、 一把最小刻度为毫米的刻度尺；
J、 一份金属物质的密度表；
K、 一把剪刀；
L、 一个500毫升的空烧杯。
5、 三峡大坝的坝底是由坚硬的花岗石铺成的，小华同志到大坝工地上采集了一块形状不规则
的花岗岩石，拿回家想测出它的密度。家里可用的器材有：天平（带砝码）、弹簧秤、水、
圆柱行玻璃杯一个，细线、刻度尺。清你设计二种以上的测量方法。要求写出所需的器
材，简述测量的实验方法及计算密度的表达式。
方法一：天平、杯、 水、细线 方法二：天平、刻度尺、水、细线、杯
方法三：自制量筒 方法四：浮力
6、有一电源和一未知电阻Rx串联后置于箱内，只将两个接线柱留在箱外，如图6所示。今有两已知电阻R1和一个电键，导线若干和电流表一只。
(1) 若要测出Rx和电源电压的值请设计可行电路，
（要求：只能选提供的实验元件，电路连接好后，
各元件接法不得改变，并在电路中标出元件符号）
(2) 最主要的实验步骤为：
a． ；
b．
C．用已知电阻R1和所得的数据将Rx和U表示出来：
Rx= ，U= 。
7、学习了《欧姆定律》后，老师请同学们设计了一个测未知电阻RX的电路，其中1组的同学设计了如图示的电路，R0为已知电阻，当S闭合S1断开时电流表的读数为I；当S、S1都闭合时，电流表的读数I。
（1） 请你写出RX的表达式；
（2） 请你任意选择器材，设计一种不同于1组的电路图；
（3） 比较两个电路说一说你设计的电路的优点。
第三类，暗箱的问题
1、某装置面板上有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一支，如图。用导线连接A、B，铃响灯亮；用导线连接A、C铃响，灯不亮；用导线连接B、C铃不响，灯不亮。请设计出此装置的内部电路图.
2、 （03江苏 苏州）如图所示，从一个不能打开的盒子（电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线。试在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流，并根据你的设计填写下表
答案：
被测量的物理量 长度 时间 力 质量 体 积 液体密度
仪器 刻度尺 秒表 弹簧秤 天平 量筒、量杯 密度计
被被测量的物理量 电流 电压 电功
实验仪器 电流表 电压表 电能表 滑动变阻器
0 1 2 3 4 5克
20克
5克
图1
I（A） U（V） R（Ω）
a
b
c
A
V
a b c
甲地 乙地
5月27日 最高气温 250C 260C
最底气温 200C 120C
5月28日 最高气温 260C 270C
最底气温 190C 140C
5月29日 最高气温 250C 280C
最底气温 210C 110C
实验次数 物体 质量（克） 体积（厘米3） 质量/体积（克/厘米3）
1 松木1 54 20 2.7
2 松木2 108 40 2.7
3 松木3 108 216 ( )
4 松木4 10 20 0.5
物质 实验次数 体积(厘米3) 质量（克） 质量/体积(克/厘米3)
甲 1 10 18 1.8
2 20 36 1.8
3 30 54 1.8
乙 4 10 8 0.80
5 20 16 0.80
6 30 24 0.80
实验次数 A1表示数（安） A2表示数（安） V1表示数（伏） V2表示数（伏） V表示数（伏）
1 0.4 0.4 4 8 12
2 0.6 0.6 6 6 12
3 0.8 0.8 8 4 12
S
V2
A2
V1
V
A1
实验序号 压 力（牛） 受力面积(厘米2)
1 6.0 10
2 9.0 15
3 12 20
表一
实验序号 压 力（牛） 受力面积(厘米2)
4 3.0 10
5 4.5 15
6 6.0 20
表二
实验序号 压 力（牛） 受力面积(厘米2)
7 3.0 20
8 4.5 30
9 6.0 40
表三
铃
灯
B
A
C
C
A
B
材料 编号 长度(米) 横截面积（毫米2） 材料 编号 长度(米) 横截面积（毫米2）
镍鉻合金 ① 1 0.5 锰铜 ⑤ 1 0.5
② 1 1 ⑥ 1 1
③ 1.5 0.5 ⑦ 1.5 0.5
④ 1.5 1 ⑧ 1.5 1
R2
R1
甲 乙
图6
Rx
固 体 液 体
方法一 量筒、水 量筒
方法二 刻度尺（适用于形状规则） 刻度尺、烧杯
方法三 天平、水、烧杯 天平、水、烧杯
方法四 水、烧杯、刻度尺
方法五 弹簧秤、水、带提扭的杯、绳 弹簧秤、水、带提扭的杯
S
R RO
图6
A
实验名称 实验原理 需测的基本物理量
测平均速度 S，t
测物质的密度 ρ M，V
测机械效率 G，h，s，F
测导体的电阻 I，U
测小灯泡的功率 P=IU U，I
1 2 5 10
0 0.2 0.4 3 0 15
A 0 V 3
— 0.6 3 — 3 15
A
Rx
所用器材 主要实验步骤及判断导线是否有电流的方法
方法一
方法二
Ro
图10
方法一 凡士林 火柴 利用电流的热效应。把粘有凡士林的火柴粘到导线上，过一段时间如果火柴掉下说明导线中有电流。反之，无
方法二 小磁针 利用电流的磁效应
方法三 瓷管 、小磁针 利用通电的螺线管周围存在磁场。把电线饶在瓷管上…
方法四 蹄形磁铁 利用磁场对电流的作用。把导线放在磁铁中…
第一小组 第二小组
凸透镜焦距/cm 14 14 14 14 16 16 16 16
物体到透镜的距离/cm 20 30 40 60 20 3- 40 60
像到透镜的距离/cm 47 26 22 18 80 34 27 22
像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立
A
0.6
图 1
3
电流/A 0.4 0.8 1.2 1.6.
电压/V 4.5 9.0 13.5 18.0
0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
U/V
I/A
25
20
15
10
5
电路图
图22—2
图9
4欧
V
- 3 15
A
- 0.6 3
S
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