(共21张PPT)
苏教版语文四年级下册第7课
人类的老师是谁？
读了课题，你想了解什么？
小组内检查读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。理解一些科学术语。并推荐一名选手比赛读文。
机毁人亡 轻而易举
bó qián
薄壳结构 潜水艇
mó
机翼 惨祸 模仿
chàn
坚固 颤抖 教训 蜻蜓
“薄壳” 读bó，也就是说书面语色彩较重的“薄”多读bó。如“薄弱”、“淡薄”、“薄命”、“薄暮”、“尖嘴薄舌”，等等。
怎么分别呢？《异读词审音表》中说：“báo（口语）常单用”，bó（文）多用于复音词”。“语音”的特征是常常单用，这比较好掌握。至于“复音词”就比较难区分了。如“薄纸”与“薄命”，哪个是复音词，哪个不是复音词呢？我们大致可以这么来区分：看看它们是不是结合得紧密，是不是比较凝固。后者结合得比较紧密，应视为复音词，读作“bó命”；前者结合得不紧密，结合得不紧密就等于单用，应读作“báo纸”。“薄雾”是属于结合得不紧密的，所以应读作“báo雾”。
字形
祸
解词
课文中有些科学术语，你能说说理解吗？
流线体
薄壳结构
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。
鱼儿——潜水艇
蜻蜓——防震飞机
鸟儿——飞机
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
鲸——航行速度快的轮船
流线体
流线体是物体的一种外部形状，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。是前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇、轮船等外形常做成流线型。
流线型物体通常较为美观，经常出现在产品的外观设计等。
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
薄壳结构 （bó ké jié ɡòu ）
建筑学上的术语。壳，是一种曲面构件，主要承受各种作用产生的中面内的力。薄壳结构就是曲面的薄壁结构，按曲面生成的形式分为筒壳、圆顶薄壳、双曲扁壳和双曲抛物面壳等，材料大都采用钢筋和混凝土。壳体能充分利用材料强度，同时又能将承重与围护两种功能融合为一。实际工程中还可利用对空间曲面的切削与组合，形成造型奇特新颖且能适应各种平面的建筑，但较为费工和费模板。
袋鼠——越野汽车
贝壳——坦克
蝙蝠——雷达
苍蝇——小型气体分析仪
萤火虫——人工冷光
鱼鳍——船桨
锯齿草——锯子
作业超市：
1.课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。
2.观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。(共18张PPT)
苏教版语文四年级下册第7课
人类的老师是谁？
自然界中的种种生物
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!
人类的老师是谁？
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。可以说，鱼类是人类的“老师”。
鱼儿（水中自由升降）潜水艇
用自己喜欢的方式分组自学课文3---6小节，找出课文中人类的“老师”。
提示：1.“老师”是谁？
2.“老师”教给人类什么？
3.人类学习的结果是什么？
练习说话：
科学家从____得到启示，发明了____。人们模仿____造出了____。
鸟儿（飞行原理）飞机
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。
蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飞机
出示：
要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！
苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）新式飞机
说说第三小节主要写了什么？
科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机，从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。
研读课文的方法：
1.读
2.思
3.划
4.悟
鲸（流线体）航行速度快的轮船
第四小节主要写工程师模仿鲸的形体，改进了轮船，提高了航行速度。
鸡蛋壳 （薄壳结构）建筑物的屋顶
出示：
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
第五小节写建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
袋鼠（会跳跃）越野汽车
贝壳（外壳坚固）坦克
你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。
蝙蝠——雷达
苍蝇——小型气体分析仪
萤火虫——人工冷光
鱼鳍——船桨
锯齿草——锯子
