人教版八年级物理上册 2.1声音的产生与传播课件（23张ppt）

课件23张PPT。声音的产生与传播声的世界一、声音的产生 探究橡皮筋振动不振动橡皮筋振动时产生声音。声 带振动不振动声带的振动产生声音。音 叉振动不振动音叉的振动产生声音。扬声器振动不振动扬声器纸盆的振动产生声音。
音乐返回探究 声音是由物体的振动而产生的。 结论一、声音的产生探究 声音是由物体的振动而产生的。 物体振动停止发声也停止。二. 声音的传播空 气空气可以传播声音声 带学 生 花样游泳运动员，当她的耳朵在水中时还是通过音乐的节奏，才能使自己的动作和其他队员保持一致协调的。二. 声音的传播水水可以传播声音扬声器运动员活动 两个同学合作，一个同学在一端轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一端的桌面上听。感受听到的声音。 二. 声音的传播木 材木材可以传播声音声音可以在气体、液体和固体中传播。桌面的A 处实验的同学猜想真空能否传播声音？如果连空气都没有声音能否传播呢?1.声音的传播需要介质。结论：2.真空不能传声。　 声音是以什么样的形式在介质中传播的?我们又是怎样听见声音的呢?水波的形成与传播:水波由产生处从近到远地传播出去的.声音的传播： 物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以波的形式传播的。人耳的结构听觉神经三. 声速 声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫做声速。声音在不同的介质中传播的速度是不同。 软木 500课堂练习
一、敲锣时，锣声是 的振动而产生的；当用手按住锣面时，由于锣面的 停止，锣声也就消失了。二、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，是因为_______不能传声。锣面振动真空收 获一、知识：（声音的产生、声音的传播、声速）三、能力：（提出问题、动手实验、分析归纳得出结论）二、方法：（实验探究的方法、微小量放大法、控制变量法）四、科学探究必须实事求是。再 见谢谢专家 批评指正