人教版初中物理八年级下册第七章第二节7.2弹力 课件（共34页ppt）
文档属性
| 名称 | 人教版初中物理八年级下册第七章第二节7.2弹力 课件（共34页ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2018-01-08 13:00:35 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
物体受到力的作用会产生哪些效果？
2.可以改变物体的运动状态：
1、会使物体发生形变；
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动
到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。
形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变
1）形状的改变：指受力物体的外形发生变化。
如弹簧被压缩，弹簧的长度有长变短
2）体积的改变：指受力物体的体积发生变化。
如用力压气球，气球体积变小。
形变的普遍性：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。
活动一:探究物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？
2.交流观察到的现象和自身的感受
做一做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
想一想
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
哪些类似
橡皮筋(或橡皮泥)
想一想
类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
发现它们的共同特点了吗？试概括一下。
类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴
物体受力时发生形变，不受力时
又能恢复原来形状的性质。
钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。
如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧
(弹性有一定限度)
1、弹性：
弹性形变 ：
物体不受力时能够自动恢复原状的形变。
物体受力时发生形变，不受力
时不能自动恢复原来形状的性质。
面粉团、泥团等。
如：橡皮泥、
2、塑性：
非弹性形变 ：
物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
使用弹簧时就不能超过它的弹性限度。
手压弹簧、手有什么感觉？
弹簧对手有力的作用
用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对手有力的作用
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
他们对手有力的作用
从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，物体因发生弹性形变产生的力叫做弹力。
二、弹力：
1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力
书放在桌面上，书和桌面都发生了弹性形变，只是这种形变很小。书和桌面间就存在弹力
2、产生的条件:
1）物体相互接触
2）相互作用发生弹性形变
(形变越大,弹力越大)
3、影响弹力大小的因素：
1）物体的弹性强弱
2）物体弹性形变的程度
4、弹力的方向:
与物体发生形变的方向相反。(举例子）
5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
走进生活
联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹力工作的？
想一想
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
A
B
D
1、关于形变，下列说法正确的是（ ）
A、物体发生形变，一定是受到力的作用
B、物体发生的形变只有弹性形变
C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变
D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好
A
2、弹性和塑形的区别（ ）
A、弹性物体受力后发生形变，塑形物体受力后不发生形变
B、弹性物体和塑形物体受力后都发生形变，不受力时都能恢复原状。
C、弹性物体在弹性限度内受力变形后能恢复原状，塑形物体受力变形后不能恢复原状。
D、以上都不对
C
1、弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。）
温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。
测力计：
测量力的大小的工具
1）工作原理
拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。
长
提环
刻度板
2）弹簧测力计的构造：
性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘
弹簧测力计
握力计
弹簧测力计
各式弹簧测力计
实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。
3）弹簧测力计的使用方法及注意事项
1.使用前：
1）观察量程和分度值
2）观察指是否指在“0”刻线（校零）、
2.使用时：
1）来回拉动几下挂钩，避免弹簧卡壳。
2）所测的力不要超过它的量程，以避免损坏弹簧测力计。
3）测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。
4）读数时，视线必须与刻度面垂直
F= 1.4N
这个力是多少N？
说一说
概念辨析训练
例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？
A.物体只要发生形变就能产生弹力
B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力
C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变
D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小
A错。必须发生弹性形变；
B正确；
C正确；
D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。
例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？
A.物体静止在桌面上
B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上
C.卫星绕地球运行
D.射出的箭在水平运动
E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打
解析
A.桌面产生向上的弹力；
B.细线有向上的弹力；
C.不是；
D.箭已离开弓，不再受弹力；
E.球拍和桌面对球都有弹力作用。
物体受到力的作用会产生哪些效果？
2.可以改变物体的运动状态：
1、会使物体发生形变；
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动
到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。
形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变
1）形状的改变：指受力物体的外形发生变化。
如弹簧被压缩，弹簧的长度有长变短
2）体积的改变：指受力物体的体积发生变化。
如用力压气球，气球体积变小。
形变的普遍性：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。
活动一:探究物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？
2.交流观察到的现象和自身的感受
做一做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
想一想
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
哪些类似
橡皮筋(或橡皮泥)
想一想
类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
发现它们的共同特点了吗？试概括一下。
类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴
物体受力时发生形变，不受力时
又能恢复原来形状的性质。
钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。
如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧
(弹性有一定限度)
1、弹性：
弹性形变 ：
物体不受力时能够自动恢复原状的形变。
物体受力时发生形变，不受力
时不能自动恢复原来形状的性质。
面粉团、泥团等。
如：橡皮泥、
2、塑性：
非弹性形变 ：
物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
使用弹簧时就不能超过它的弹性限度。
手压弹簧、手有什么感觉？
弹簧对手有力的作用
用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对手有力的作用
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
他们对手有力的作用
从而得出的弹力的概念：物体发生弹性形变后会产生一个力，物体因发生弹性形变产生的力叫做弹力。
二、弹力：
1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力
书放在桌面上，书和桌面都发生了弹性形变，只是这种形变很小。书和桌面间就存在弹力
2、产生的条件:
1）物体相互接触
2）相互作用发生弹性形变
(形变越大,弹力越大)
3、影响弹力大小的因素：
1）物体的弹性强弱
2）物体弹性形变的程度
4、弹力的方向:
与物体发生形变的方向相反。(举例子）
5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
走进生活
联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹力工作的？
想一想
例题1.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( )
A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力
C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力
例题2.关于弹力,下列叙述正确的是( )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
A
B
D
1、关于形变，下列说法正确的是（ ）
A、物体发生形变，一定是受到力的作用
B、物体发生的形变只有弹性形变
C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变
D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好
A
2、弹性和塑形的区别（ ）
A、弹性物体受力后发生形变，塑形物体受力后不发生形变
B、弹性物体和塑形物体受力后都发生形变，不受力时都能恢复原状。
C、弹性物体在弹性限度内受力变形后能恢复原状，塑形物体受力变形后不能恢复原状。
D、以上都不对
C
1、弹簧测力计
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。（在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。）
温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。
测力计：
测量力的大小的工具
1）工作原理
拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。
长
提环
刻度板
2）弹簧测力计的构造：
性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘
弹簧测力计
握力计
弹簧测力计
各式弹簧测力计
实验室用来测量力的工具-----弹簧测力计。
3）弹簧测力计的使用方法及注意事项
1.使用前：
1）观察量程和分度值
2）观察指是否指在“0”刻线（校零）、
2.使用时：
1）来回拉动几下挂钩，避免弹簧卡壳。
2）所测的力不要超过它的量程，以避免损坏弹簧测力计。
3）测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。
4）读数时，视线必须与刻度面垂直
F= 1.4N
这个力是多少N？
说一说
概念辨析训练
例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？
A.物体只要发生形变就能产生弹力
B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力
C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变
D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小
A错。必须发生弹性形变；
B正确；
C正确；
D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。
例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？
A.物体静止在桌面上
B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上
C.卫星绕地球运行
D.射出的箭在水平运动
E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打
解析
A.桌面产生向上的弹力；
B.细线有向上的弹力；
C.不是；
D.箭已离开弓，不再受弹力；
E.球拍和桌面对球都有弹力作用。