姜堰四中九年级历史阶段性测试二
第一部分 选择题（共20分）
1.对于苏俄农民而言,“1920年春天阴云密布，1922年的春天则是阳光灿烂”，主要依据
A．1922年苏俄农民无偿获得了永久属于自己的土地
B．农民能够自由支配缴纳国民粮食税后剩余的粮食
C．苏维埃政权免去了农民的赋税
D．农民享有优先支配农产品的权利
下表为1928～1940年苏联人均粮食产量表。导致苏联人均粮食产量下降的主要原因是
时间（年）
1928﹣1929
1930﹣1932
1933﹣1937
1938﹣1940
人均粮食产量（公斤）
470
460
440﹣450
420﹣430
A．新经济政策的实施 B．经济大危机的冲击
C．农业集体化的推行 D．第二次世界大战的爆发
3．斯大林曾说：“工业化的中心、工业的基础，就是发展重工业。”这一思想给苏联发展带来的直接影响是
A. 建立了社会主义制度 B. 导致了国民经济比例严重失调
C. 加速了农业集体化的发展 D. 形成了过度集中的经济管理体制
4．美国史学家罗伯特?E?勒纳在《西方文明史》中写道:“第二次世界大战的起因与1919到1922年和平条约的失败相关。考虑到第一次世界大战所造成的激情和仇恨,那些条约是可以理解的,但他们制造出的问题与所解决的问题几乎一样多。”下列条约与材料中“1919”“和平条约”有关的是
A. 《凡尔赛和约》 B. 《九国公约》 C. 《 联合国宪章》 D. 《北大西洋公约》
5．“为适应在中国之门户开放……缔约各国除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取在中国任何指定区域内获取……一般优越权利及任何专利或优越权。”以上引文出自
A. 《凡尔赛和约》 B. 《联合国家宣言》 C. 《辛丑条约》 D. 《九国公约》
6．分析以下世界经济危机情况表，
1929～1933年
影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融等部门的危机
1933年与1929年比，整个资本主义世界工业下降37.2%，贸易总额缩减2/3
不能得出的结论是
A. 持续时间比较长 B. 物价上涨比较快 C. 涉及范围特别广 D. 破坏程度特别高
7.1929年10月美国国内股票的暴跌引发了严重的经济危机。大危机中，“过剩”的农产品堆积如山，难以找到市场。“猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。”为应对危机，美国实施了罗斯福新政，在这些措施中，哪一措施最有利于直接改变这一状况
A．控制物价与“以工代赈” B．实行救济和保护劳工权利
C．增加工资与调整劳资关系 D．减耕减产和调整农产品结构
8.罗斯福曾说：“我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治生存的战争。”材料中的“这种战争”
A.引发了资本主义各国的政局动荡 B.刺激了法西斯国家的侵略野心
C.巩固和发展了资本主义制度 D.使第二次世界大战进一步扩大
9.12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。1937年日军在南京制造了惨无人道的大屠杀，其暴行远比纳粹德国恐怖。日军与纳粹德国的疯狂行为充分说明了
法西斯是全人类共同的敌人 B．霸权主义和强权政治影响人类和平
C．纵容法西斯只能加速自身的灭亡 D．地区冲突威胁世界安全
10.“苏联人按照直到最后一个人也要守住这座城市的命令挖掘了掩体……1943年2月3日，苏联人接收了12万德军的投降。此后，苏联人全线反攻，迫使德国人反攻为守”上述内容描述的战役是
A．凡尔登战役 B．诺曼底登陆 C．柏林战役 D．斯大林格勒战役
11．20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是
A. 都在客观上促进了科技的发展 B. 都是帝国主义性质的战争
C. 都在战后形成了新的世界格局 D. 都给世界人民带来了深重的灾难
12.“二战”后，美国外交官凯南曾经这样形容美苏“冷战”：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”那么美苏“冷战”开始的标志是
A．马歇尔计划的实施 B．华沙条约组织的成立
C．杜鲁门主义的提出 D．北大西洋公约组织的成立
13.俄罗斯总统普京曾说:“华约和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值”，你认为普京此话的含义是
A．国与国之间应该友好合作 B．世界局势日趋缓和
C．世界两极格局已经终结 D．经济全球化趋势加强
14.下面一组漫画图片呈现的是某人的快乐生活片断，据此判断他的国籍最有可能是
A．美国 B．中国 C．俄罗斯 D．德国
15.1972年，日本外相大平正芳说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”1983年，日本首相中曾根康弘宣称：“要在世界政治中加强日本的发言权，不仅增加日本作为经济大国的力量，而且要增加日本作为政治大国的分量。”材料不能反映的是
日本寻求摆脱美国控制 B．日本谋求政治大国地位
C．日本已经是经济大国 D．日美关系彻底破裂
16.二战后日本和西欧经济获得迅速恢复和发展，其共同原因不包括
A.美国的援助 B.科技革命的推动 C.制定恰当的经济政策 D.区域的联合
17.《西游记》中孙悟空腾云驾雾，一个筋斗就是十万八千里；《水浒传》中的“神行太保”戴宗，戴上神行马甲，能日行八百里；《封神演义》出现了千里眼，顺风耳，表达了古人超越自我的渴望。这些渴望今天都已实现，其中实现最晚的是
A．筋斗云 B．神行马甲 C．千里眼 D．顺风耳
18.20世纪以来，世界政治格局经历了三次发展变化，前两次格局与多极化趋势相比不同点是
大国作用举足轻重 B．具有大国强权色彩
C．在世界大战后形成 D．合作与对抗并存
19.习近平主席在世界经济论坛2017年年会开幕式上指出:“当全球经济的‘蛋糕’不容易做大,甚至变小了时,发达国家和发展中国家都会感受到压力和冲击 但我们不能就此把经济全球化一棍子打死,而是要适应和引导好经济全球化”据此,以下理解正确的是
A．经济全球化只对发达国家有利 B．经济全球化完全不符合发展中国家利益
C．经济全球化已完全实现了世界各国互利互惠 D．经济全球化趋势不可逆转
20．学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列各项中属于观点的是
A. 社会主义工业化的实施 B. 苏联解体
C. 国际反法西斯联盟的成立 D. 和平与发展是当今世界的两大主题
第二部分 非选择题（共30分）
21.（9分）政策的调整、创新能推动经济的发展和国家的强盛。阅读下列材料，回答问题。
材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而（于1921年）……允许局部地恢复资本主义。……对列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中“新的政策”指的是什么？（1分）你如何理解材料一中“暂时的退却”？（1分）
材料二 1929年到1933年这次全球经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。而苏联却在第一个五年建设计划（1928-1932年）的指导下，获得突飞猛进的发展。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。美国的一名记者从苏联回国后告诉国人：“我看到了未来，它行得通”。一时之间，“计划”成了最时髦的名词。 ——《大国崛起》
（2）依据材料二，结合所学知识回答，“20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经”的原因。（1分）
材料三 图一、图二
根据材料三，分别指出两幅图中内容的变化趋势。（1分）当时美国罗斯福政府采取的哪一具体措施直接有利于图二中现象的出现？（1分）
材料四 美国国会通过了法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准。
——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）
（4）根据材料四，写出法案的名称。（1分）指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的直接目的。（1分）
（5）依据材料三、四分析当时美国政策的特征？（1分）
（6）综上所述，经济政策的调整、创新要注意哪些方面？（1分）
22.（7分）国际形势风云变幻，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的发展、演变。阅读下列材料，回答问题。
材料一
图一 三国同盟和三国协约示意图 图二 绞死希特勒 图三 美苏争霸
图一中两大军事集团的较量最终形成了一战后怎样的世界新秩序？（1分）对比图二、三，指出美苏关系发生了怎样的变化？（1分）这一变化在经济上有何表现？（1分）
材料二 图四、图五
从图四可以看出二战后日本经
济发展状况如何？（1分）通过图五
分析促使日本经济发展的一个重要因
素是什么？ （1分）
材料三 图六
结合材料三，分析当今世界
政治格局的特征？（1分）
图六
（4）综合上述材料，概括影响国际关系和国际格局的主要因素（至少写两个）。（1分）
23．（7分）合作是现代社会倡导的重要理念，友善的合作能够实现双赢，正当的国际合作能促进国家的发展，推动社会的进步。但不是所有的国际合作都能在历史上留下光彩的一笔，对比近现代的众多国际合作,我们会有很多思考和感悟。结合材料与所学知识，回答相关问题。
【私己同盟酿灾祸】
图一中德日两国走上法西斯道路的经济根源是
什么？（1分） 图二中“北约和华约”的对峙最终
形成了怎样的世界格局？（1分）
【正义携手度危机】
图三“盟国团结海报”的发行与
1942年盟国签署的哪一文献密切相关？
（1分）图四“雅尔塔三巨头”聚会后
决定成立哪一国际组织？（1分） 这一
组织的宗旨是什么？（1分）
图三 盟国团结海报 图四 雅尔塔三巨头
【积极合作成趋势】
图五和图六反映了欧洲的联合呈现怎样的趋势？（1分）
图五 欧元 图六 《欧盟宪法》签署现场
【学习感悟得真谛】
当今世界，国际合作在各个领域广泛展开，国与国之间的合作应该注意些什么？（1分）
24.（7分）当今世界国与国之间在政治、经济贸易上紧密依存，“地球村”也已经成为了很多人耳熟能详的字眼。阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 二战后，在第三次科技革命推动下，欧洲联盟、亚太经合组织、东盟等区域经济一体化组织纷纷建立，经济的全球化趋势更加明显。1995年成立的世界贸易组织，成为世界范围内自由贸易、开放市场和跨国生产的经济全球化的重要标志。
（1）根据材料概括经济全球化的根本原因和最主要的表现。（2分）
材料二 如下图，不论你愿意与否，全球化进程都会不断深入地发展……
图一 经济全球化 图二 发展中国家的“不公平”待遇 图三 “不平等的赌局”
从材料二“全球化进程”的漫画中，你获得了什么信息？（1分）中国应该如何应对？（1分）
材料三 距1973年英国加入欧共体时隔44年后，2017年3月底，英国通过司法程序正式启动脱欧。与英国脱欧自保相反，中国却在当前反全球化抬头的逆水中行舟，推出“ 一带一路”战略并于2017年5月举办首届高峰论坛，与“一带一路”沿线国家合作共建、互利共赢，坚定推进经济全球化。 图四 英国脱“欧”
（单选）材料三中，英国脱欧，而中国却在通过“一带一路”推进经济全球化。这一反一正的行动说明了两国 。（1分）
A.不同的责任担当 B.共同的利益代言 C.相异的文化心态 D.相同的价值观念
材料四 经济全球化实在是一把“双刃剑”，好比一台空气净化机，它在促进各国经济加速新陈代谢，推动经济的进一步繁荣与发展的同时，有时还会运转不灵，带来空气的恶化，这需要
不同肤色、不同种族的人们挽起手来，齐心协力，打造和谐的全球经济，营造和谐的地球村。?
——黄坤《我眼中的经济全球化》???
（4）根据材料四并结合所学知识分析，经济全球化运转不灵带来哪些全球性问题？（1分）世界各国应如何应对这些问题？（1分）
姜堰四中九年级历史阶段测试二参考答案
第一部分 选择题（每小题1分，共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
B
A
D
B
D
C
A
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
C
C
D
D
D
C
C
D
D
第二部分 非选择题（总分30分）
21.（1）新经济政策；（1分）把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联
系起来。（1分）
（2）资本主义世界遭遇经济大危机；苏联经济获得突飞猛进的发展。（1分）
（3）美国国民生产总值迅速增长，失业人数显著减少；（1分）
兴办公共工程，以工代赈。（1分）
（4）《全国工业复兴法》；（1分）防止盲目竞争引起生产过剩。（1分）
（5）资产阶级政府大规模干预经济。（1分）
（6）尊重市场价值规律，计划和市场相结合；从本国国情出发，实事求是等（1
分）
22.（1）凡尔赛—华盛顿体系；（1分）合作—对抗；（1分）马歇尔计划。（1分）
（2）日本经济持续高速发展；（1分）
坚持教育先行战略，重视人才培养。（1分）
（3）一超多强的多极化趋势。（1分）
（4）国家实力，国家利益，世界战争，大国霸权等（1分）
23.（1）经济大危机；（1分）美苏两极格局或雅尔塔体系（1分）
（2）《联合国家宣言》（1分）；联合国（1分）；
维护世界和平，促进国际合作。（1分）
（3）经济政治一体化。（1分）
（4）主权平等，互不干涉内政，以和平方式解决国际争端等。（1分）
（1）第三次科技革命的推动；（1分）世界贸易组织的成立。（1分）
（2）经济全球化的游戏规则是由发达国家制定的，必然对发展中国家存在不公
正、不合理的方面；国际经济秩序不合理。（1分）
①顺应经济全球化的潮流，抓住机遇，引进外国先进的技术和管理经验，
促进经济迅速发展；②制定防范风险的有效政策，趋利避害；③实施科教
兴国，人才强国战略，提高科技创新能力和核心竞争力；④积极推动合理
的国际经济、政治新秩序的建立。（1分）
（3）A（1分）
（4）环境问题、资源问题等；（1分）依靠国际社会的共同合作和努力，充分发
挥联合国在国际事务中的作用。（1分）
姜堰四中九年级历史阶段测试二答题纸
第一部分 选择题（共20分)
题号
1
2
3
4
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6
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9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
第二部分 非选择题（共30分）
21.（1） ；（1分）
。（1分）
（2） 。（1分）
（3） ；（1分）
。（1分）
（4） ；（1分）
。（1分）
（5） 。（1分）
（6） 。（1分）
22.（1） ；（1分）
；（1分）
。（1分）
（2） ；（1分）
。（1分）
（3） 。（1分）
（4） 。（1分）
23．（1） ；（1分）
。（1分）
（2） ；（1分）
；（1分）
。（1分）
（3） 。（1分）
（4） 。（1分）
24.（1） ；（1分）
。（1分）
（2） ；（1分）
。（1分）
（3） 。（1分）
（4） ；（1分）
。（1分）
