课 题
小数大小的比较
第五单元第三课时
教学目标
学习研究小数大小比较和小数性质等知识。
重、难点
学习研究小数大小比较的方法。
教 法
自主探究
学法
合作交流
教学准备
课件
课型
新授
教
学
过
程
一、旧知回顾：
我们已经学过了整数比较大小的方法，请你们在各题○里填上“＞”、“＜”或“＝”。(口答)
832○799 6124○6214 1003○999
说说怎样比较整数的大小?
今天就来研究小数比较大小的方法。(板书课题：小数大小的比较)
二、情境导入：（课件出示）
三、合作探究：
1.提出问题：
2.比较整数部分不同的小数的大小，比较2.45与1.6的大小。
引导学生明确：整数部分1比2小，小数部分就不用比了，所以比较小数的大小要先看整数部分，从而得出1.6千克＜2.45千克。板书：1.6＜2.45
（归纳板书：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。）
3.比较整数部分相同的小数的大小，1.98与1.45哪个大？
小组讨论，老师参与：整数部分相同的小数怎样比较大小呢？说说你的想法。
班内交流，引导学生比较归纳：当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个小数就大。板书：1.98＞1.45
归纳板书：整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上数大的那个小数大，依此类推。
4.比较位数不同的小数的大小
谈话：看来，同学们对比较小数的大小的方法有了自己新的认识，下面老师写一个小数（出示0.562），你能写出几个比它大的整数部分是0的小数吗？
引导学生写出不同的位数，如：0.5621，0.563，0.61，0.7，…….
全班交流讨论：我们来看看同学们写的这些小数，谁来说说你的想法？
（在此基础上引导学生观察、发现、总结。）
同学们写的这些小数都比0.562大，观察这些小数，它们有什么不同？（这些小数的位数不同。）虽然这些数的位数不同，却都能比0.562大，这说明什么呢？
（师生共同小结：位数不同的小数也要从高位比起。）
小结：怎样比较小数的大小？
四、自主练习：
1.比较下面每组两个数的大小：
8.2克○7.9克 5.6克○5.8克 0.51千克○0.59千克
3.23克○3.32克 1.30千克○1.3千克 0.03克○0.0297克
把下列各数按顺序排列：
填写在书上，让学生回答，并说一说填写的理由，应注意什么？
3.播放2004年雅典奥运会上，刘翔夺得110米跨栏世界冠军的录像。
谈话：刘翔从2004年到2006年期间，几次国际重大比赛的成绩是12.91秒、13.12秒、13.05秒，你认为哪个成绩最好？
五、课堂总结：
你有什么收获？
六、达标检测：
1.按要求写小数
（1）写出大于2而小于3的一位小数、两位小数各一个。
（2）写出小于0.18而大于0.16的两位小数、三位小数、四位小数各一个。
2.
同学们练习短跑，成绩是：小刚14．5秒，小冬14．05秒，小明14．65秒，小中15．01秒，请把这四名同学的成绩按名次排列出来。
3. 请按跳远成绩将他们排一下名次。
姓 名
成绩/米
小 明
3.09
小 红
2.44
小 莉
2.48
小 军
2.81
4.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数的大小。
0.08 ( ) 0.13 0.26 ( ) 0.3 0.4 ( ) 0.04
板书设计
小数大小的比较
1、整数部分不同的小数：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。
2、整数部分相同的小数：整数部分相同，再比较小数部分十分位上的数，十分位上数大的那个小数大，依此类推。
3、位数不同的小数：位数不同的小数也要从高位比起。
教学反思
课件18张PPT。青岛版 四年级上册 第五单元 小数的意义和性质一、旧知回顾：
比较下面整数的大小，想一想比较的方法！
832○799 6124○6214 1003○999 整数大小的比较方法：
当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同时，位数越多，数就越大！二、情境导入雪兔 体重2.45千克， 海南兔 体重1.6千克， 从图中，你知道哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？灰松鼠 尾长1.98分米。雪兔 体重2.45千克。海南兔 体重1.6千克。岩松鼠 尾长1.45分米。灰松鼠 尾长1.98分米，岩松鼠 尾长1.45分米，三、合作探索雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？ 图示比整继续比一比2.45与1.6的大小就知道了。三、合作探索2＞1○1.62.45＞雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？12整数部分不同时，怎样比较两个数的大小呢？三、合作探索雪兔的体重与海南兔的相比，哪个重？想一想，如何比较小数的大小的？＞2＞1整数部分大的这个数大。三、合作探索 比数位 比单位继续灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？比一比1.98与1.45的大小就知道了。三、合作探索9＞4＞ 9灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？ 4怎样比较1.98和1.45的大小呢？整数部分相同，再比十分位。三、合作探索整数部分相同＞98 ＞ 45怎样比较1.98和1.45的大小呢？灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比，哪个长？再比小数部分98个0.0145个0.016.45.84.54.765>6.546.5747想一想：怎样比较两个小数的大小？ 比较两个小数的大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位上也相同，再看百分位……以此类推。在○里填上“﹥”或“﹤”。试一试当十分位上的数也相同时，怎样比大小呢？
57﹤﹤3.23克○3.32克四、自主练习1.比较下面每组两个数的大小。8.2克○7.9克0.51千克○0.59千克5.6克○5.8克1.30千克○1.3千克0.03克○0.0297克＞＞＜＜＜＝2.把下列各数按顺序排列。（1）5.3765.7365.63753.76（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）（2）0.6040.460.0640.640.6（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） ＜（ ）四、自主练习3. 2004年雅典奥运会上，刘翔夺得110米跨栏世界冠军。四、自主练习刘翔从2004年到2006年期间，几次国际重大比赛的成绩是12.91秒、13.12秒、13.05秒，你认为哪个成绩最好？五、课堂总结六、达标检测1.按要求写小数
（1）写出大于2而小于3的一位小数、两位小数各一个。
（2）写出小于0.18而大于0.16的两位小数、三位小数、四 位小数各一个。
2.
同学们练习短跑，成绩是：小刚14．5秒，小冬14．05秒，小明14．65秒，小中15．01秒，请把这四名同学的成绩按名次排列出来。六、达标检测3. 请按跳远成绩将他们排一下名次。
六、达标检测4.先在直线上表示下面各数，再比较每组中两个数 的大小。
0.08 ( ) 0.13 0.26 ( ) 0.3 0.4 ( ) 0.04
