中考考试说明[下学期]
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2006年浙江省初中毕业生学业考试说明
一、科学探究（过程、方法、能力）
1． 提出科学问题（1）从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题（2）领会提出问题的途径和方法（3）理解提出问题对科学探究的意义
2． 进行猜想和假设（1）根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想（2）通过思考提出可检验的猜想和假设（3）对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设（4）理解猜想和假设在科学探究中的作用。
3． 制定计划，设计实验
1、 针对探究的目的和条件，根据相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图
2、 分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类
3、 将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法，说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么和观察什么”
4、 理解制定计划和设计实验对科学探究的意义
4． 观察与实验，获取事实与证据（1）说明事物具有可辨识的特征和属性（2）能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等）进行安全操作（3）依据某一规则进行有计划的观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略。（4）会记录和处理观察、测量的结果（5）理解实验对科学探究的作用
5． 检验与评估（1）将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释（2）能区别与预想结果不一样的现象，并作出解释（3）对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠或解释证据是否充分支持结论。（4）对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议（5）理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论
6． 表达与交流（1）对所提出的问题、研究的内容、观察到事物作出有条理的科学性的概述（2）运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果（3）理解表达和交流对科学探究的意义
二、生命科学
主题1 生命系统的构成层次
（一）观察各种各样的生物 1、结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。 2、会使用放大镜、显微镜观察生物
（二）细胞 1、细胞基本结构（1）会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图（2）概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）（3）用细胞的结构模型解释某些生命现象
2、细胞与生命活动（1）知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位（2）通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义（3）说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
（三）种群、生物群落、生态系统和生物圈 1、生物的分类（1）会使用简单的检索表（2）根据简单的检索表，识别分类的方法 2、生物与环境（1）识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）（2）通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性 3、生态系统（1）结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能（2）运用生态系统的概念解释生产、生活中一些简单问题 4、生物圈（1）知道生物圈是地球上最大的生态系统（2）感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性
主题2生物的新陈代谢
（一）绿色植物的新陈代谢 1、无机盐和水对植物生长的作用（1）对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构（2）知道确失氮磷钾铁等矿物元素对植物生长的影响（3）描述植物体对水分和无机盐的吸收、利用散失过程 2、绿色植物的新陈代谢（1）通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义（2）知道植物的呼吸作用（3）知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理
（二）人体的新陈代谢 1、人体的消化（1）描述消化系统的结果和食物的消化吸收过程（2）列举消化酶在人体消化过程中的作用（3）说明酶在生命活动中的重要作用 2、人体的呼吸（1）描述人体呼吸时气体交换的场所和过程（2）知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 3、人体的血液和循环（1）描述人体心脏、血管的结构以及血液循环（2）知道血液的主要组成及其功能（3）知道骨髓造血的功能（4）描述人体ABO血型系统与输血
4、尿的生成和排出：描述人体内尿的生成和排出的过程
（三）其他生物的新陈代谢 1、知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 2、知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 3、根据植物和人体的新陈代谢过程，概述生物新陈代谢中物质与能量的变化
主题3 生命活动的调节
1、植物的感应性（1）列举植物的感应性现象（2）描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程
2、人体生命活动的调节（1）知道人体神经系统的结果和功能（2）列举激素对人体生命活动的调节作用（3）以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体
主题4生命的延续和进化
（一）植物的生殖与发育1、植物的生殖方式：列举绿色植物的生殖方式，知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的运用 2、识别花的结构；描述果实和种子的形成；知道种子萌发的过程和必要条件
（二）人类的生殖和发育1、知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程；2、描述人体发育各阶段的生理特点；3、知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观4、列举动物的生殖方式；5、列举动物克隆技术的进展
（三）遗传与进化1、识别遗传与变异现象；2、列举遗传与变异在育种方面的运用；3、列举优生的重要性；4、知道遗传物质的作用；5、描述DNA、基因和染色体的关系；6、列举基因的作用；7、列举生物进化现象；8、知道达尔文进化论的主要观点
主题5 人、健康与环境
（一）人体健康1、知道健康的概念；2、识别人体特异性免疫和非特异性免疫；3、描述计划免疫和人工免疫；4、结合人体七大营养素的作用，树立膳食平衡的观点；5、结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式；6、描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防；7、列举常见的遗传病；8、结合传染病的特点，列举常见的传染病；9描述传染病的传播三环节及其预防措施；10、知道环境毒物和防毒的措施；11、列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法；12、说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果；13、结合实例，解释生态平衡的现象和意义（生态系统稳定性）；14、列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。
三 物质科学
（一）物质的性质
1、描述并区别物理变化和化学变化2、描述并辨认物理性质和化学性质，用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象3、物质的密度的含义，知道密度是物质的一种特性，运用密度公式进行简单的计算，用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度4、识别熔化和凝固，绘制晶体熔化图象，描述晶体熔化与凝固过程中的特点，知道晶体与非晶体的主要区别，知道熔点、凝固点的含义，水的熔点为0℃5、知道沸腾的概念以及沸腾过程中的特点，知道沸点的含义6、知道溶液的组成，区别饱和与不饱和溶液，列举影响物质溶解性的一些因素，描述溶解度的含义（不要求计算），会查阅溶解度表和溶解度曲线
（二）水
1、知道水电解的产物，描述水的组成，描述水的主要物理和化学性质（水能电解、水与氧化物反应），举例说明水对生命体以及经济发展的影响，知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂2、区别溶液、悬浊液和乳浊液，说明溶液的特点3、说明溶液中溶质质量分数的意义并进行简单计算，按照要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤与操作方法4、知道水污染，列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法），体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识
（三）空气
1、列举空气的主要成分，举例说明空气对人类生活和生产的重要作用，列举证明大气压存在的方法，知道标准大气压的值，列举大气压与人类生活的关系2、氧气的主要物理性质和化学性质，说明氧气的实验室制备及检验方法，说明氧气的用途及与其性质的关系3、概述二氧化碳的主要物理性质和化学性质，说明二氧化碳的实验室制备及检验方法，说明二氧化碳的用途及与其性质的关系4、描述大气层中臭氧层的作用，说明温室效应的成因和利弊5、列举空气污染物的主要来源以及防治空气污染的方法
（四）金属
1、区别金属与非金属，列举金属与非金属的主要 性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等），举例说明常见金属的性质与用途2、概述金属与酸、盐反应的条件，比较金属活动性顺序并运用金属活动性顺序说明某些现象3、列举金属腐蚀条件，列举防止金属腐蚀的常用方法4、知道废弃金属对环境的影响，知道回收废弃金属的意义5、列举新金属材料，知道合金的概念，列举改善金属材料性能的主要方法
（五）常见的化合物
1、描述单质与化合物的概念并区别单质与化合物，描述典型金属（镁铁）等与非金属（硫、磷、氢气）在空气或氧气中燃烧的现象及产物，辨认常见的化合物2、描述食盐、纯碱的主要性质与用途，描述碳酸钙的主要性质3、列举常见酸和碱的主要性质，概述酸碱的共性，并说明原因，举例说明常见酸和碱的用途和对人类的影响、测定溶液的酸碱性，描述强酸和强碱的使用注意事项，说出中和反应的特点
（六）常见的有机物
1、列举生活中常见的有机物，区别无机物和有机物，知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义2、列举重要的矿物能源（天然气、煤、石油），描述重要的矿物能源的成因，形成节约能源的意识3、列举对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料，知道“白色污染”
二 物质的结构
（一）构成物质的微粒1、知道物质由分子、原子、离子构成，并知道它们微粒大小的数量级以及纳米材料及其应用前景2、原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克构成3、知道原子结构模型在历史上的发展过程并体验建立模型的思想
（二）元素1、指认物质由元素组成，列举组成人体、地球的主要元素，列举重要化肥的有效元素（N、P、K）2、认识常见元素符号（H、O、C、N、S、。。。。。），会查阅元素符号，说明元素符号的意义
（三）物质的分类
1、区别纯净物和混合物，说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点，说明粗盐提纯的过程。2、会查元素的化合价，运用化合价写出简单的化学式，根据化学式推断 元素的化合价3、认识常见物质的化学式，解释化学式所表示的含义4、根据分类方法对常见物质进行分类，指认具体物质的类别5、知道相对原子质量和相对分子质量的概念，会查阅相对原子质量，根据化学式计算物质的相对分子质量
三 物质的运动与相互作用
（一）常见的化学反应1、氧化性、还原性和可燃性，列举说明氧化反应，说明氧气具有氧化性，举例说明还原反应，一氧化碳、氢气具有还原性，根据它们的燃烧产物鉴别一氧化碳、氢气。2、知道四种基本化学反应的特点并会区分。3、知道化学反应中存在能量变化4、举例说明缓慢氧化现象，列举剧烈氧化现象（燃烧、爆炸），列举可燃物燃烧的条件，描述常用的灭火方法及原理，列举火灾自救的一般方法5、知道防范常见化学物质对人类的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二噁英、毒品等）6、描述光合作用中的物质变化及其反应过程，描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程，知道植物光合作用和呼吸作用的区别7、催化剂：描述催化剂的概念及其作用8、描述质量守恒定律，会从分子和原子的角度解释质量质量守恒定律，用质量守恒定律分析解释常见的现象9、描述化学方程式表示的意义，正确书写常见化学方程式，根据化学方程式进行简单的计算
（二）运动和力1、描述参照物的概念，举例说明运动和静止的相对性2、描述匀速直线运动，理解速度的概念、单位，理解平均速度的概念，运用速度公式进行简单的计算3、概述力是物体对物体的作用，力的单位，解释力的作用效果，说明重力的概念、方向，运用G=mg计算，说明摩擦力的概念以及增大和减小摩擦的方法4、会使用弹簧秤测量力的大小，描述力的三要素，会绘制简单的力的示意图5、概述二力平衡的概念、条件，运用二力平衡条件解释有关问题，根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因6、描述牛顿第一运动定律及惯性的概念，能用惯性解释有关常见现象7、压强概念，辨认增大和减小压强的方法，能直接用压强公式或变形公式进行简单的计算8、感受液体压强的存在，描述液体压强跟液体深度、密度的定性关系，液体流速与压强的定性关系并解释有关的现象9、知道浮力的概念，描述阿基米德原理，直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算，通过力学发展史的典型事例领悟科学精神。
（三）电和磁1、识别电路的主要元件和符号，知道电路的基本组成，辨认通路、短路、断路，辨认串联电路和并联电路，能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）2、知道电流的概念、单位、正确使用电流表测量电流，使用试触法选择合适量程3、描述电压概念、单位，正确使用电压表测量电路中的电压4、知道电阻的概念单位，辨认决定电阻大小的因素（长度、横截面积、材料、温度），描述电阻大小与长度、横截面积的定性关系，知道滑动变阻器改变电路中电流大小的原因，会使用滑动变阻器改变电路中的电流5、欧姆定律的内容和数学表达式，运用欧姆定律解决简单的电学问题（不超过两个电阻）6、说明伏安法测量电阻的实验原理，绘制该实验的电路图并用电压表和电流表测量导体的电阻，收集和整理实验数据得出实验结论7、概述串联和并联电路的电流和电压的特点8、知道磁性的概念，磁体周围存在磁场，能根据磁感线识别磁体的极性，绘制条形磁铁、蹄形磁体周围的磁感线，描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律以及通电螺线管周围存在磁场和磁场的分布规律9、描述电磁感应现象，说明产生感应电流的条件，知道感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关10、列举常用电器（电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲），描述家庭电路的组成，会使用测电笔辨别火线与零线，例举安全用电的常识，树立安全用电意识。11、举例说明电磁知识在技术的应用，列举电磁学发展史的典型事例，说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用，列举在自然界或生命活动中的电现象，能根据具体要求绘制简单的电磁控制电路
（四）波
1、列举波的存在，描述波的简单知识，知道波在信息传播中的作用2、知道光在同一种物质沿直线传播，举例说明光的反射现象并描述反射定律，辨别镜面反射和漫反射，知道平面镜成像的特点，举例说明光的折射现象与折射规律，能使用光的反射定律和折射规律解释简单的现象3、知道人眼球对光的作用相当于凸透镜，运用凸透镜模型解释人眼球的成像作用，描述近视眼、远视眼的成因，树立保护眼睛和用眼卫生意识4、知道太阳光的组成，感知电磁波的存在，知道无线电波、微波、红外线、紫外线、激光、X射线都是电磁波以及它们在生活和生产中的运用，知道我国古代在光学方面取得的成就，举例说明电磁波在传递信息中的作用，说明电视、移动电话、同步卫星通讯、激光通信、网络等的进展与社会发展的关系
（五）物质间的循环与转化
知道自然界中的碳循环、氧循环的主要途径，说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系，说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系
主题4 能与能源
（一）能的转化与守恒定律
1、列举能的多种形式（机械能、内能、电能、化学能、核能等），识别动能、重力势能、弹性势能，描述动能大小与质量、速度的定性关系，描述重力势能大小与质量、举高高度的定性关系，弹性势能大小与弹性形变的定性关系，举例说明动能与势能的相互转化，描述机械能守恒定律，能用机械能守恒定律解释简单的现象。2、理解功的概念单位，运用功的公式进行简单的计算，解释做功伴随的能的转化和转移4、指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，绘制杠杆的动力臂、阻力臂图示，概述杠杆的平衡条件，运用杠杆的平衡条件解决简单的问题，列举人体中的杠杆5、辨认定滑轮、动滑轮与滑轮组，知道定滑轮、动滑轮的特点，知道滑轮组的特点（限于两个滑轮），会使用滑轮组解决简单的问题6、说明功率的概念单位并用公式进行简单的计算，从能的传递和转化来说明功率7、内能（1）描述克服摩擦做功与物体内能改变的关系（2）知道做功和热传递是改变内能的两种途径（3）知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化（4）举例说明化学能与内能的转化，说明人体能量来源及其转化，说明生物体能量的来源及其转化8、电功的概念和单位，列举决定电功大小的因素，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，应用电功的公式计算用电器消耗的电能，能根据电能表读数的变化估算消耗的电能9、电功率的概念、单位并计算，说明额定电功率的概念并从说明书或铭牌上加以识别10、伏安法测小灯泡电功率的实验原理并会测定额定电功率与实际功率，绘制该实验的电路图，收集和整理实验数据得出结论11、知道裂变、链式反应、聚变与热核反应、放射性及其应用，知道核电站是利用核裂变的原理工作的12、说明能量的转化与守恒定律、能量的转化与传递有一定的方向性并举例，通过对能量与守恒定律发现史的学习，领悟科学思想和科学精神
（二）能源与社会
1、知道能源的分类、列举各类能源，太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源2、描述世界和我国的能源状况，知道提高效率与节能的的的关系
3、树立提高效率意识，知道过度开发不可再生能源带来的社会问题，知道能源合理利用和开发与可持续发展战略的关系
四 地球，宇宙和空间科学
主题1 地球在宇宙中的位置
1、描述阳历（包括节气）和地球公转的关系，识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月），根据具体的月相说出农历的大致日期，知道农历中的阴历成分是以月相变化周期为依据设置的2、描述太阳的基本概况（大小、温度、外部大气组成），月球的基本概况（大小、状况、环形山），列举太阳活动的基本类型（太阳黑子、日珥），列举太阳活动对人类的影响3、描述太阳系的总体构成，识别九大行星，描述彗星的构成，知道哈雷慧星4、知道人类探访月球的历程，知道我国航天事业的成就5、描述银河系的构成、大小，形状。6、知道红巨星、白矮星、中子星、黑洞、超新星爆发、宇宙是由大量不同层次的星系构成、宇宙是无边的膨胀的，从宇宙的起源与演化，恒星、地球的演化、生命的起源与演化中领悟人与自然的关系，知道从地心说到日心说的发展，领悟科学家追求真理的精神
主题2人类生存的地球1、知道地球是一个椭球体，列举地球是球体的方法，知道经线、纬线、在地球仪和地图上确定地理位置，学会绘制简单的平面示意图，地球内部的圈层结构（地壳、地幔、地核），知道地壳是变动的，火山地震是地壳运动的表现，关注人类如何提高防震抗灾的能力，知道全球由六大板块组成，板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因，领悟假说在科学发展中的重要作用，流水、风、冰川等是影响地形的外力因素，知道外力作用多地形影响的特点，识别主要的地形特征，解释简单的地形等高线图。
土壤1、列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成，土壤中有大量的生物，识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响，知道我国和当地的水土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情况以及危害性，感知植被对土壤有保护作用，保护土壤和防止土壤污染的重要性以及主要措施，水体的分类自然界中水循环的主要环节，知道我国水资源的分布，关注世界和我国水资源的严重危机，列举合理开发和利用水资源的措施，知道天气与气候的概念，列举人工降雨的主要方式，描述我国东部季风气候的特点我国西部干旱气候的主要特点，列举寒潮、台风、洪水等主要的气象灾害以及防灾抗灾的措施，查阅各种媒体发布的空气质量报告，关注人类活动对气候的影响
五、科学、技术与社会的关系
（一）环境与资源1、关注本地区资源特性与合理开发利用的措施（能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源），知道大气污染与防治（酸雨、汽车尾气、粉尘、可吸入颗粒物），水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水），知道土壤污染与防治（固体废弃物）我国自然灾害概况和减灾防灾的措施（水旱灾、风灾、地震、虫灾、滑坡、泥石流、沙尘暴），知道可持续发展的思想与意义，生态农业对提高农业生产力的作用，关注现代通信技术对科学、技术、社会经济发展的影响，关注交通工具的发展对人类生活方式和经济发展的影响，举例说明传统材料（钢铁、铜、水泥、橡胶、陶瓷、塑料、铝）对人类生活方式和生活质量的影响对社会经济发展以及对环境的影响，关注航天器技术（运载火箭、人造卫星、载人航天器、航天飞机、空间站）的基本功能及其运用，知道空间资源开发和空间环境保护的概况，关注空间技术对改善人类物质生活水平的作用。
一、科学探究（过程、方法、能力）
1． 提出科学问题（1）从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题（2）领会提出问题的途径和方法（3）理解提出问题对科学探究的意义
2． 进行猜想和假设（1）根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想（2）通过思考提出可检验的猜想和假设（3）对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设（4）理解猜想和假设在科学探究中的作用。
3． 制定计划，设计实验
1、 针对探究的目的和条件，根据相关实验原理，列出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图
2、 分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认与分类
3、 将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法，说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么和观察什么”
4、 理解制定计划和设计实验对科学探究的意义
4． 观察与实验，获取事实与证据（1）说明事物具有可辨识的特征和属性（2）能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、地图和地球仪、星图、普及型天文望远镜等）进行安全操作（3）依据某一规则进行有计划的观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略。（4）会记录和处理观察、测量的结果（5）理解实验对科学探究的作用
5． 检验与评估（1）将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释（2）能区别与预想结果不一样的现象，并作出解释（3）对探究过程和证据获得方式、方法、过程作出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠或解释证据是否充分支持结论。（4）对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议（5）理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论
6． 表达与交流（1）对所提出的问题、研究的内容、观察到事物作出有条理的科学性的概述（2）运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果（3）理解表达和交流对科学探究的意义
二、生命科学
主题1 生命系统的构成层次
（一）观察各种各样的生物 1、结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。 2、会使用放大镜、显微镜观察生物
（二）细胞 1、细胞基本结构（1）会制作简单的临时装片，绘制简单的生物图（2）概述洋葱鳞茎表皮、人体口腔上皮等动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）（3）用细胞的结构模型解释某些生命现象
2、细胞与生命活动（1）知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位（2）通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，说明细胞的分裂及其意义（3）说明细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
（三）种群、生物群落、生态系统和生物圈 1、生物的分类（1）会使用简单的检索表（2）根据简单的检索表，识别分类的方法 2、生物与环境（1）识别常见的生物种群和生物群落（包括植被）（2）通过比较几种不同环境的生物，说明生物对环境的适应性 3、生态系统（1）结合某一具体生态系统，概述其组成部分、结构及功能（2）运用生态系统的概念解释生产、生活中一些简单问题 4、生物圈（1）知道生物圈是地球上最大的生态系统（2）感知生物界是一个复杂的开放系统，生命系统的构成具有层次性
主题2生物的新陈代谢
（一）绿色植物的新陈代谢 1、无机盐和水对植物生长的作用（1）对照图指认绿色植物根、茎、叶的结构（2）知道确失氮磷钾铁等矿物元素对植物生长的影响（3）描述植物体对水分和无机盐的吸收、利用散失过程 2、绿色植物的新陈代谢（1）通过叶在光照下合成淀粉和植物在光照下产生氧气的实验，概述绿色植物的光合作用及其重要意义（2）知道植物的呼吸作用（3）知道合理灌溉、合理施肥、种子处理等农业生产中的新陈代谢原理
（二）人体的新陈代谢 1、人体的消化（1）描述消化系统的结果和食物的消化吸收过程（2）列举消化酶在人体消化过程中的作用（3）说明酶在生命活动中的重要作用 2、人体的呼吸（1）描述人体呼吸时气体交换的场所和过程（2）知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件 3、人体的血液和循环（1）描述人体心脏、血管的结构以及血液循环（2）知道血液的主要组成及其功能（3）知道骨髓造血的功能（4）描述人体ABO血型系统与输血
4、尿的生成和排出：描述人体内尿的生成和排出的过程
（三）其他生物的新陈代谢 1、知道细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 2、知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 3、根据植物和人体的新陈代谢过程，概述生物新陈代谢中物质与能量的变化
主题3 生命活动的调节
1、植物的感应性（1）列举植物的感应性现象（2）描述植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程
2、人体生命活动的调节（1）知道人体神经系统的结果和功能（2）列举激素对人体生命活动的调节作用（3）以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体
主题4生命的延续和进化
（一）植物的生殖与发育1、植物的生殖方式：列举绿色植物的生殖方式，知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的运用 2、识别花的结构；描述果实和种子的形成；知道种子萌发的过程和必要条件
（二）人类的生殖和发育1、知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程；2、描述人体发育各阶段的生理特点；3、知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观4、列举动物的生殖方式；5、列举动物克隆技术的进展
（三）遗传与进化1、识别遗传与变异现象；2、列举遗传与变异在育种方面的运用；3、列举优生的重要性；4、知道遗传物质的作用；5、描述DNA、基因和染色体的关系；6、列举基因的作用；7、列举生物进化现象；8、知道达尔文进化论的主要观点
主题5 人、健康与环境
（一）人体健康1、知道健康的概念；2、识别人体特异性免疫和非特异性免疫；3、描述计划免疫和人工免疫；4、结合人体七大营养素的作用，树立膳食平衡的观点；5、结合吸烟、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式；6、描述引起冠心病、肿瘤、高血压等常见疾病的主要因素及其预防；7、列举常见的遗传病；8、结合传染病的特点，列举常见的传染病；9描述传染病的传播三环节及其预防措施；10、知道环境毒物和防毒的措施；11、列举触电、蛇虫咬伤等急救的基本方法；12、说明人口过度增长给自然环境带来的严重后果；13、结合实例，解释生态平衡的现象和意义（生态系统稳定性）；14、列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。
三 物质科学
（一）物质的性质
1、描述并区别物理变化和化学变化2、描述并辨认物理性质和化学性质，用物质的物理性质和化学性质解释自然界和生活中的有关现象3、物质的密度的含义，知道密度是物质的一种特性，运用密度公式进行简单的计算，用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度4、识别熔化和凝固，绘制晶体熔化图象，描述晶体熔化与凝固过程中的特点，知道晶体与非晶体的主要区别，知道熔点、凝固点的含义，水的熔点为0℃5、知道沸腾的概念以及沸腾过程中的特点，知道沸点的含义6、知道溶液的组成，区别饱和与不饱和溶液，列举影响物质溶解性的一些因素，描述溶解度的含义（不要求计算），会查阅溶解度表和溶解度曲线
（二）水
1、知道水电解的产物，描述水的组成，描述水的主要物理和化学性质（水能电解、水与氧化物反应），举例说明水对生命体以及经济发展的影响，知道水是良好的溶剂，并能列举其他常见的溶剂2、区别溶液、悬浊液和乳浊液，说明溶液的特点3、说明溶液中溶质质量分数的意义并进行简单计算，按照要求配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关配制方案、一般步骤与操作方法4、知道水污染，列举水的净化方法（沉淀法、过滤法、蒸馏法），体会水是生命之源的观点，树立节约用水和防止水污染的意识
（三）空气
1、列举空气的主要成分，举例说明空气对人类生活和生产的重要作用，列举证明大气压存在的方法，知道标准大气压的值，列举大气压与人类生活的关系2、氧气的主要物理性质和化学性质，说明氧气的实验室制备及检验方法，说明氧气的用途及与其性质的关系3、概述二氧化碳的主要物理性质和化学性质，说明二氧化碳的实验室制备及检验方法，说明二氧化碳的用途及与其性质的关系4、描述大气层中臭氧层的作用，说明温室效应的成因和利弊5、列举空气污染物的主要来源以及防治空气污染的方法
（四）金属
1、区别金属与非金属，列举金属与非金属的主要 性质差异（如导电性、导热性、金属光泽、延展性等），举例说明常见金属的性质与用途2、概述金属与酸、盐反应的条件，比较金属活动性顺序并运用金属活动性顺序说明某些现象3、列举金属腐蚀条件，列举防止金属腐蚀的常用方法4、知道废弃金属对环境的影响，知道回收废弃金属的意义5、列举新金属材料，知道合金的概念，列举改善金属材料性能的主要方法
（五）常见的化合物
1、描述单质与化合物的概念并区别单质与化合物，描述典型金属（镁铁）等与非金属（硫、磷、氢气）在空气或氧气中燃烧的现象及产物，辨认常见的化合物2、描述食盐、纯碱的主要性质与用途，描述碳酸钙的主要性质3、列举常见酸和碱的主要性质，概述酸碱的共性，并说明原因，举例说明常见酸和碱的用途和对人类的影响、测定溶液的酸碱性，描述强酸和强碱的使用注意事项，说出中和反应的特点
（六）常见的有机物
1、列举生活中常见的有机物，区别无机物和有机物，知道葡萄糖、脂肪、蛋白质等对生命活动具有重大意义2、列举重要的矿物能源（天然气、煤、石油），描述重要的矿物能源的成因，形成节约能源的意识3、列举对经济生活和环境有重大影响的有机合成材料，知道“白色污染”
二 物质的结构
（一）构成物质的微粒1、知道物质由分子、原子、离子构成，并知道它们微粒大小的数量级以及纳米材料及其应用前景2、原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子由夸克构成3、知道原子结构模型在历史上的发展过程并体验建立模型的思想
（二）元素1、指认物质由元素组成，列举组成人体、地球的主要元素，列举重要化肥的有效元素（N、P、K）2、认识常见元素符号（H、O、C、N、S、。。。。。），会查阅元素符号，说明元素符号的意义
（三）物质的分类
1、区别纯净物和混合物，说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点，说明粗盐提纯的过程。2、会查元素的化合价，运用化合价写出简单的化学式，根据化学式推断 元素的化合价3、认识常见物质的化学式，解释化学式所表示的含义4、根据分类方法对常见物质进行分类，指认具体物质的类别5、知道相对原子质量和相对分子质量的概念，会查阅相对原子质量，根据化学式计算物质的相对分子质量
三 物质的运动与相互作用
（一）常见的化学反应1、氧化性、还原性和可燃性，列举说明氧化反应，说明氧气具有氧化性，举例说明还原反应，一氧化碳、氢气具有还原性，根据它们的燃烧产物鉴别一氧化碳、氢气。2、知道四种基本化学反应的特点并会区分。3、知道化学反应中存在能量变化4、举例说明缓慢氧化现象，列举剧烈氧化现象（燃烧、爆炸），列举可燃物燃烧的条件，描述常用的灭火方法及原理，列举火灾自救的一般方法5、知道防范常见化学物质对人类的危害（如一氧化碳、甲醇、苯、甲醛、尼古丁、二噁英、毒品等）6、描述光合作用中的物质变化及其反应过程，描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程，知道植物光合作用和呼吸作用的区别7、催化剂：描述催化剂的概念及其作用8、描述质量守恒定律，会从分子和原子的角度解释质量质量守恒定律，用质量守恒定律分析解释常见的现象9、描述化学方程式表示的意义，正确书写常见化学方程式，根据化学方程式进行简单的计算
（二）运动和力1、描述参照物的概念，举例说明运动和静止的相对性2、描述匀速直线运动，理解速度的概念、单位，理解平均速度的概念，运用速度公式进行简单的计算3、概述力是物体对物体的作用，力的单位，解释力的作用效果，说明重力的概念、方向，运用G=mg计算，说明摩擦力的概念以及增大和减小摩擦的方法4、会使用弹簧秤测量力的大小，描述力的三要素，会绘制简单的力的示意图5、概述二力平衡的概念、条件，运用二力平衡条件解释有关问题，根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化的原因6、描述牛顿第一运动定律及惯性的概念，能用惯性解释有关常见现象7、压强概念，辨认增大和减小压强的方法，能直接用压强公式或变形公式进行简单的计算8、感受液体压强的存在，描述液体压强跟液体深度、密度的定性关系，液体流速与压强的定性关系并解释有关的现象9、知道浮力的概念，描述阿基米德原理，直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算，通过力学发展史的典型事例领悟科学精神。
（三）电和磁1、识别电路的主要元件和符号，知道电路的基本组成，辨认通路、短路、断路，辨认串联电路和并联电路，能根据具体要求绘制简单的电路图（不超过两个用电器）2、知道电流的概念、单位、正确使用电流表测量电流，使用试触法选择合适量程3、描述电压概念、单位，正确使用电压表测量电路中的电压4、知道电阻的概念单位，辨认决定电阻大小的因素（长度、横截面积、材料、温度），描述电阻大小与长度、横截面积的定性关系，知道滑动变阻器改变电路中电流大小的原因，会使用滑动变阻器改变电路中的电流5、欧姆定律的内容和数学表达式，运用欧姆定律解决简单的电学问题（不超过两个电阻）6、说明伏安法测量电阻的实验原理，绘制该实验的电路图并用电压表和电流表测量导体的电阻，收集和整理实验数据得出实验结论7、概述串联和并联电路的电流和电压的特点8、知道磁性的概念，磁体周围存在磁场，能根据磁感线识别磁体的极性，绘制条形磁铁、蹄形磁体周围的磁感线，描述通电直导线周围存在着磁场及磁场的分布规律以及通电螺线管周围存在磁场和磁场的分布规律9、描述电磁感应现象，说明产生感应电流的条件，知道感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关10、列举常用电器（电灯、电扇、电热器、电吹风、电饭煲），描述家庭电路的组成，会使用测电笔辨别火线与零线，例举安全用电的常识，树立安全用电意识。11、举例说明电磁知识在技术的应用，列举电磁学发展史的典型事例，说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用，列举在自然界或生命活动中的电现象，能根据具体要求绘制简单的电磁控制电路
（四）波
1、列举波的存在，描述波的简单知识，知道波在信息传播中的作用2、知道光在同一种物质沿直线传播，举例说明光的反射现象并描述反射定律，辨别镜面反射和漫反射，知道平面镜成像的特点，举例说明光的折射现象与折射规律，能使用光的反射定律和折射规律解释简单的现象3、知道人眼球对光的作用相当于凸透镜，运用凸透镜模型解释人眼球的成像作用，描述近视眼、远视眼的成因，树立保护眼睛和用眼卫生意识4、知道太阳光的组成，感知电磁波的存在，知道无线电波、微波、红外线、紫外线、激光、X射线都是电磁波以及它们在生活和生产中的运用，知道我国古代在光学方面取得的成就，举例说明电磁波在传递信息中的作用，说明电视、移动电话、同步卫星通讯、激光通信、网络等的进展与社会发展的关系
（五）物质间的循环与转化
知道自然界中的碳循环、氧循环的主要途径，说明金属、金属氧化物、碱之间的转化关系，说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系
主题4 能与能源
（一）能的转化与守恒定律
1、列举能的多种形式（机械能、内能、电能、化学能、核能等），识别动能、重力势能、弹性势能，描述动能大小与质量、速度的定性关系，描述重力势能大小与质量、举高高度的定性关系，弹性势能大小与弹性形变的定性关系，举例说明动能与势能的相互转化，描述机械能守恒定律，能用机械能守恒定律解释简单的现象。2、理解功的概念单位，运用功的公式进行简单的计算，解释做功伴随的能的转化和转移4、指认杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，绘制杠杆的动力臂、阻力臂图示，概述杠杆的平衡条件，运用杠杆的平衡条件解决简单的问题，列举人体中的杠杆5、辨认定滑轮、动滑轮与滑轮组，知道定滑轮、动滑轮的特点，知道滑轮组的特点（限于两个滑轮），会使用滑轮组解决简单的问题6、说明功率的概念单位并用公式进行简单的计算，从能的传递和转化来说明功率7、内能（1）描述克服摩擦做功与物体内能改变的关系（2）知道做功和热传递是改变内能的两种途径（3）知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化（4）举例说明化学能与内能的转化，说明人体能量来源及其转化，说明生物体能量的来源及其转化8、电功的概念和单位，列举决定电功大小的因素，知道用电器消耗的电能可以用电功来量度，应用电功的公式计算用电器消耗的电能，能根据电能表读数的变化估算消耗的电能9、电功率的概念、单位并计算，说明额定电功率的概念并从说明书或铭牌上加以识别10、伏安法测小灯泡电功率的实验原理并会测定额定电功率与实际功率，绘制该实验的电路图，收集和整理实验数据得出结论11、知道裂变、链式反应、聚变与热核反应、放射性及其应用，知道核电站是利用核裂变的原理工作的12、说明能量的转化与守恒定律、能量的转化与传递有一定的方向性并举例，通过对能量与守恒定律发现史的学习，领悟科学思想和科学精神
（二）能源与社会
1、知道能源的分类、列举各类能源，太阳是地球生命活动所需能量的最主要来源2、描述世界和我国的能源状况，知道提高效率与节能的的的关系
3、树立提高效率意识，知道过度开发不可再生能源带来的社会问题，知道能源合理利用和开发与可持续发展战略的关系
四 地球，宇宙和空间科学
主题1 地球在宇宙中的位置
1、描述阳历（包括节气）和地球公转的关系，识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月），根据具体的月相说出农历的大致日期，知道农历中的阴历成分是以月相变化周期为依据设置的2、描述太阳的基本概况（大小、温度、外部大气组成），月球的基本概况（大小、状况、环形山），列举太阳活动的基本类型（太阳黑子、日珥），列举太阳活动对人类的影响3、描述太阳系的总体构成，识别九大行星，描述彗星的构成，知道哈雷慧星4、知道人类探访月球的历程，知道我国航天事业的成就5、描述银河系的构成、大小，形状。6、知道红巨星、白矮星、中子星、黑洞、超新星爆发、宇宙是由大量不同层次的星系构成、宇宙是无边的膨胀的，从宇宙的起源与演化，恒星、地球的演化、生命的起源与演化中领悟人与自然的关系，知道从地心说到日心说的发展，领悟科学家追求真理的精神
主题2人类生存的地球1、知道地球是一个椭球体，列举地球是球体的方法，知道经线、纬线、在地球仪和地图上确定地理位置，学会绘制简单的平面示意图，地球内部的圈层结构（地壳、地幔、地核），知道地壳是变动的，火山地震是地壳运动的表现，关注人类如何提高防震抗灾的能力，知道全球由六大板块组成，板块的碰撞和张裂是引起地壳变动的最主要原因，领悟假说在科学发展中的重要作用，流水、风、冰川等是影响地形的外力因素，知道外力作用多地形影响的特点，识别主要的地形特征，解释简单的地形等高线图。
土壤1、列举土壤是由水分、空气、矿物质和腐殖质等构成，土壤中有大量的生物，识别不同的土壤类型，说出不同性状的土壤对植物生长有不同的影响，知道我国和当地的水土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情况以及危害性，感知植被对土壤有保护作用，保护土壤和防止土壤污染的重要性以及主要措施，水体的分类自然界中水循环的主要环节，知道我国水资源的分布，关注世界和我国水资源的严重危机，列举合理开发和利用水资源的措施，知道天气与气候的概念，列举人工降雨的主要方式，描述我国东部季风气候的特点我国西部干旱气候的主要特点，列举寒潮、台风、洪水等主要的气象灾害以及防灾抗灾的措施，查阅各种媒体发布的空气质量报告，关注人类活动对气候的影响
五、科学、技术与社会的关系
（一）环境与资源1、关注本地区资源特性与合理开发利用的措施（能源、矿产资源、水资源、土地资源、生物资源），知道大气污染与防治（酸雨、汽车尾气、粉尘、可吸入颗粒物），水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水），知道土壤污染与防治（固体废弃物）我国自然灾害概况和减灾防灾的措施（水旱灾、风灾、地震、虫灾、滑坡、泥石流、沙尘暴），知道可持续发展的思想与意义，生态农业对提高农业生产力的作用，关注现代通信技术对科学、技术、社会经济发展的影响，关注交通工具的发展对人类生活方式和经济发展的影响，举例说明传统材料（钢铁、铜、水泥、橡胶、陶瓷、塑料、铝）对人类生活方式和生活质量的影响对社会经济发展以及对环境的影响，关注航天器技术（运载火箭、人造卫星、载人航天器、航天飞机、空间站）的基本功能及其运用，知道空间资源开发和空间环境保护的概况，关注空间技术对改善人类物质生活水平的作用。