课件21张PPT。“龟”，常见的有乌龟，是现存最古老的爬行动物之一，亦是长寿的动物，自然环境中有超过百年寿命的。“虽”是虽然。“寿”是长寿。题目的意思是神龟虽能长寿。这是曹操五十三岁时写的一首乐府诗，诗中熔哲理思考、豪情壮志和艺术形象于一炉，表现了他老当益壮、积极进取的人生态度。这首诗千百年来一直感染着人们，催人奋进，催人向前。1.认识3个生字；会写3个生字；理解“老骥、养怡”等词语。（重点）
2.有感情地朗读并背诵这首诗。曹操：(155－220)，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。其诗气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，史称建安风骨。
主要作品：有《观沧海》《龟虽寿》《步出夏门行》等 。此诗创作于公元207年，曹操平定乌桓、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程，所以诗一开头便无限感慨地吟道：“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”龟guī盈yínɡ怡yí 骥 哉jìzāi老骥伏枥jì龟神龟：
竟：
腾蛇：
老骥：
枥：
烈士：
暮年：
已：
盈缩：
养怡：
永年： 古人认为龟为长寿之物，通灵性。
完毕。
同“螣蛇”。传说中能兴云驾雾的神蛇，与龙是同类之物。
年老的千里马。
马槽。
胸怀壮志之人。
晚年。
停止。
盈：多余。指人寿命的长短。
怡：愉快、和悦。指调养身心，保养身心健康。
长寿，活得长。 点击
听朗读神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。【神龟：古人认为龟为长寿之物，通灵性。】神龟的寿命虽然十分长久，但也有生命终结的时候。腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会化为土灰。【寿：长寿。】【竟：完毕。】【腾蛇：同“螣(ténɡ)蛇”。传说中能兴云驾雾的神蛇，与龙是同类之物。】老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。年老的千里马伏在马槽前，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人到了晚年，奋发思进的雄心不会停止。【骥：千里马。】【枥：马槽。】【烈士：胸怀壮志之人。】【暮年：晚年。】【已：停止。】盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心，也可以延年益寿。庆幸得很，能用这首诗歌来表达自己内心的感受。【盈缩：指人寿命的长短】【但：仅，只。】【养怡：保养身心健康。】【永年：长寿，活得长。】 《龟虽寿》写于建安十二年,曹操击败袁绍父子、平定北方乌桓之后，南下征讨荆、吴之前。凯旋归来，他踌躇满志、乐观自信，便写下了这一组诗。说一说这首诗的写作时间，作者经历了什么才写下这首诗？ 作者当时他已经五十三岁了，省察到自己已人到暮年而又任重道远，应抓紧时间干一番一统中原平天下的事业。虽然他时值暮年，还是老当益壮、壮志雄心。这首诗正是他积极进取、奋发向上的表现。1．为下列加点字选择正确的读音，用“____”标出。 乘雾(chéng shèng) 老骥(jì yì)
盈缩之期(yín yíng) 养怡之福(yí tái)．．．．___________2.看拼音写词语。
shén guī yíng suō yǎng yí 神 龟盈 缩养 怡3.辨字组词。
怡（ ） 龟（ ）
恰（ ） 鱼（ ）
乘（ ） 竟（ ）
乖（ ） 竞（ ）怡然恰好神龟养鱼乘法乖巧竟然竞赛课件33张PPT。1.结合注释理解诗句的意思。（重点）
2.学习诗人在诗中表达的乐观自信、积极进取的精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
这首诗抒发了作者的怎样的壮志豪情？
串珠问题：
1.作者写“神龟”“腾蛇”“老骥”的作用是什么？
2.诗人认为怎样才能延年益寿？
3.从这首诗中看出诗人具有什么精神？
4.作者在诗中的情感是怎样变化的？
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。诗人用“神龟”和“腾蛇”写出了生命终究有结束的时候。说明曹操对生命的自然规律有着十分清醒的认识，这在当时是难能可贵的。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。这里运用了比喻的修辞手法，用伏在马槽前的老千里马还想驰骋千里，来比喻自己虽然到了晚年，但仍然壮志不减。这种借物抒情的写法，表明了曹操虽然年老体衰，但是胸中激荡着驰骋千里的豪情，那种干一番事。借物抒情、比喻盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。“盈缩之期，不但在天”体现了作者何种思想？“养怡之福”指的是什么？体现了诗人认识到人在有限的生命里，要充分发挥主观能动性，积极进取，建功立业的思想。“养怡之福”指的是一个人的精神状态是重要的，不应因年暮而消沉，而要保持思想上的青春。幸甚至哉，歌以咏志。这一句是衬句，写出了诗人在诗歌完成后，心里的感情还是十分充沛的，产生一种余音袅袅的感觉。衬句概念
曲词中在规定的字数之外，为了补足语气、增加声彩而增加的句子。
表达效果
使词句的朗读更加顺畅，使感情的表达更加圆满。
判断方法
与上文的关系不是很密切，前文已经是完整的结构。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：这首诗抒发了作者不甘衰老、不信天命、奋斗不息、对伟大理想的追求永不停止的壮志豪情。这首诗抒发了作者的怎样的壮志豪情？1.一读：作者写“神龟”“腾蛇”“老骥”的作用是
什么？作者以“神龟”“腾蛇”为例来说明世间万物最后都会消亡，慨叹生命有限，作者对人生的规律有清醒的认识。用“神龟”和“腾蛇”做比喻，不仅具有举一反三、以重代轻的典型意义，同时也鲜明地否定了万物不变、人可以成仙不死等迷信思想。作者用“老骥”自比，抒发自己的万丈豪情，虽然年纪大了，但是胸中仍然激荡着驰骋千里的远大志向。串珠问题：2.二思：诗人认为怎样才能延年益寿？诗人在诗中强调人的寿命的长短，不是仅由上天决定的，而是“养怡之福，可得永年”，也就是只要自己调养好身心，是可以延年益寿的。3.三析：从这首诗中看出诗人具有什么精神？这首诗是诗人在五十三岁时所写的，诗人认识到生命的“有竟时”，但诗人不以生命的“有竟时”而不思进取，他要“老骥伏枥，志在千里”。更不能哀叹寿命的长短，要自我把握，才能做到“可得永年”。由此可见诗人有乐观自信、自强不息、积极进取的精神。4.四品：作者在诗中的情感是怎样变化的？
诗人在前面写了生命都有自己的自然规律，作者在情感上是十分平静的，心情很坦然；到了中间诗人在情感很激昂，认为自己一定能完成自己的理想；到了后面诗人在情感上是积极进取的，认为只要乐观奋发，就可青春不老。龟虽寿认识生命——神龟虽寿……终为土灰——老骥伏枥……壮心不已对待生命乐观、自信积极、进取辩证思维——盈缩之期……可得永年——幸甚至哉，歌以咏志画龙点睛作者列举了神龟、腾蛇等事物，说明世间万物都有消亡的一天，慨叹生命的有限；又用“老骥”自比，慷慨高歌，抒发了自己对宏伟理想的追求永不停止的壮志豪情。表现了诗人不信天命、乐观自信、自强不息、积极进取的精神。短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
青青子衿（jīn），悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦（yōu）呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙（shēng）。
明明如月，何时可掇（duō）?
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝（zā），何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。男儿不展凌云志，空负天生八尺躯。《警世通言》冯梦龙)【三曹】汉魏时期的曹操与其子曹丕、曹植的合称。因他们父子兄弟在政治上的地位和文学上的成就，对当时的文坛很有影响，是建安文学的代表。【望梅止渴】曹操率领部队去讨伐张绣。天很热，士兵很渴，附近又没有水，行军很慢。曹便想出一法，说前面有梅林，树上有好吃的梅子。士兵听后，仿佛吃到了一般，行军速度加快。 《龟虽寿》从哲学角度表现了作者对人生的看法，他否定了方士们关于神仙的种种妄谈，也否定当时社会上流行的那种消极颓废和及时行乐的做法，表达了自己的自强不息，老当益壮的进取精神和豪迈气概。参考答案：列举了“神龟”“腾蛇”“老骥”等事物。以“神龟”“腾蛇”为例说明世间万物都会有消亡的一天，慨叹人生的短暂；用“老骥”自比，抒发了自己的万丈豪情：虽然年纪大了，但是胸中仍然激荡着驰骋千里的远大志向。1．结合注释，说说诗句的意思。再想一想，作者在诗中
列举了哪些事物来表达思想感情？2．读一读，议一议。
老当益壮 宏图大志 壮志凌云 斗志昂扬
胸怀大志 励精图治 不拔之志 蹈厉之志
鸿鹄之志 豪情壮志
有志者，事竟成。——《后汉书?耿弇传》
莫道桑榆晚，为霞尚满天。 ——[唐]刘禹锡
老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明。 ——叶剑英
结合上面的成语、格言，说一说你对“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这两句诗的理解。参考答案：年老的千里马伏在马槽前，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人到了晚年，奋发思进的雄心不会停止。参考答案：曹操，小名阿瞒，故有曹阿瞒之说。年轻时期的曹操机智聪敏，有随机应变的能力，但任性好侠、放荡不羁、不修品行。公元184年，曹操于汉末黄巾军起义时崭露头角，后被封为西园八校尉之一，参与了天下诸侯讨伐董卓的战争。董卓死后，曹操独自发展自身势力，纵横乱世，南征北战；公元220年，于洛阳逝世，享年66岁，谥号“武王”，死后葬于高陵。其子曹丕称帝，追谥曹操为“武皇帝”，庙号“太祖”，史称魏武帝。 读一读有关三国时期的历史资料，了解一下曹操这个人。注释：①临：登上，有游览的意思。
②碣(jié)石：山名。碣石山，在现在山东省滨州市无棣 县碣石山。
③沧海：渤海。
④何：多么。
⑤澹 澹：水波摇动的样子。
⑥竦峙：高高耸立。背诵《龟虽寿》和《观沧海》这两首诗。(原诗略，见教材第42页)⑦萧瑟：草木被秋风吹的声音。
⑧洪波：汹涌澎湃的波浪。
⑨星汉：银河。
⑩幸甚至哉：庆幸得很。
?咏志：即表达内心的感受。
翻译：东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。庆幸得很，能用这首诗歌来表达自己内心的感受。简单赏析：曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的简笔画一样。尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格。句句写景，又是句句抒情。既表现了大海，也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的描写，而是通过形象力求表现海洋那种动荡不安的性格。海本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。wū guī chōng yíng
yí rán gē yǒng一、读拼音、写词语。乌 龟充 盈歌 咏怡 然二、形近字组词。怡（ ） 暮（ ）
恰（ ） 幕（ ）
犹（ ） 竟（ ）
忧（ ） 竞（ ）怡然自得恰好暮色夜幕犹豫忧愁竟然竞赛1．犹有竟时___________________________________________
2．壮心不已___________________________________________
3．盈缩之期___________________________________________三、解释下面带点的字。．．．．．缺少，引申为短。还完毕，这里指死亡。停止。多余，引申为长。
