课件23张PPT。“落花生”即花生，也叫长生果。种子富含蛋白质、脂肪，主要用作油料。本文通过全家人谈论花生的好处，指出人要做有用的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想。让我们一同走进许地山的名篇《落花生》，与他的家人一起聊聊花生，从中领悟深刻的人生哲理吧。1.正确认读1个要求会认的生字，掌握4个要求会写的生字，理解“开辟、居然、嫩绿、爱慕、体面”等词语的意思。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。许地山：(1894年－1941年)，名赞堃(kūn)，字地山，笔名落华生，籍贯广东揭阳。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。
主要作品：有《《危巢坠简》《空山灵雨》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》等。许地山的父亲 许地山的父亲叫许南英，进士出身，是台湾近代著名的爱国诗人。他是台湾台南人，号蕴白，别号“窥园主人”和“留发头陀”。他留下的诗集《窥园留草》记录了时代的方方面面。中日甲午战争爆发后，他曾率领台湾人民死守孤城台南，将多年积蓄全部充作军饷(xiǎng)，坚决抵抗日军侵略。在许地山十四五岁时，他的父亲出任广东省三水县县令，全家住在衙内大院里。他家后园有半亩空地，许地山的母亲建议开辟出来种花生，这就是课文所写之事。榨zhà价jià榴liú慕mù开辟 空地
便宜
pì kòng pián辟开辟：
居然：
爱慕：
①打开通路。②开拓扩展。③开创；创立。
表示出乎意料；竟然。
①由于喜欢或敬重而愿意接近。②因喜爱而向往。
造句： 那位英俊的男子引起了一个女孩的爱 慕
之心。
我们不能做一个爱慕虚荣的人。体面：
①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③(相貌或样子)好看；美丽。
造句：他有时说话不分场合，有失体面。
好吃懒做是不体面的。
他长得非常体面。 点击
听朗读第一部分(第1自然段)花生收获了。写“我们姐弟几个”种花生、收花生。
第二部分(第2自然段 )过收获节。写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做好了准备。
第三部分(第3－15自然段)议花生。写父亲和“我们”对花生的议论。 买种、翻地、播种、浇水；”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ “做有用的人”正是这篇文章的中心。作者写这篇文章，他不是在向我们介绍花生这种植物，而是给我们讲了一个道理。是借助花生说的，这叫“借物喻理”。开辟(bì pì ) 榨取 (zhā zhà )
埋在(mái mán ) 成熟 (shóu shú )
便宜 (biàn pián) 价值(jià jiè)1．选出加点字的正确读音，在下面画线。．．．．．． zhà yóu jià qián
shí liu ài mù2、根据拼音写词语。爱 慕石 榴价 钱榨 油3．辨字组词。慕（ ） 榨（ ）
幕（ ） 窄（ ）
价（ ） 榴（ ）
阶（ ） 溜（ ） 爱慕幕布榨取宽窄代价台阶石榴溜走4．填入恰当的动词。
( )种 ( )地 ( )种
( )水 ( )油 ( )头买翻播浇榨点5．选字填空。
慕 幕 暮
(1)( )色降临 开( ) 羡( ) 爱( )
辟 僻 避 劈
(2)躲( ) 偏( ) 开( ) ( )柴
榨 蚱 诈
(3)资本家贪得无厌地( )取工人的剩余价值。
他这个人实在是狡( )。
( )蜢能跳过自己身高500倍的障碍物。暮幕慕慕避僻辟劈榨诈蚱6．按要求写句子。
(1)母亲把花生做成了好几样食品。(改为“被”字句)
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(2)花生不好看。花生很有用。(用关联词语连成一句话)
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(3)没过几个月，居然收获了。(用加点的词语造句)
_____________________________________________通过努力学习，我居然考取了第一名的好成绩。花生被母亲做成了好几样食品。虽然花生不好看，但是花生很有用。课件41张PPT。1.了解课文的主要内容，抓住重点句段，联系生活实际，领悟课文蕴涵的道理。（重点）
2.感受作者的表达方式，了解借物喻人的写作手法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
本文告诉我们一个什么道理？
串珠问题：
1.作者围绕花生写了哪几件事情？哪些略写，哪些详写？
2.在吃花生的时候，父亲提出了什么问题？“我们”是怎样回答的？
3.父亲是怎样引导“我们”了解花生的？“我们”了解了花生的什么特点？
4.本文在材料的安排上有什么特色？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。“高兴”表现出“我们姐弟几个”很爱吃花生。“居然”表示出乎意料，表现出“我们”对收获感到意外与喜悦的感情，更说明花生的生命力强，易于种植的特点。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”通过语言描写来写父亲对花生进行的第一次议论。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相对比，表现了花生的可贵之处：朴实无华、默默无闻、不计名利。对比、语言描写我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”此处的语言描写是父亲对花生的第二次议论。父亲借物喻人，借花生外表“不好看，可是很有用”的特点说明做人的道理，教育子女要做一个不看重外表、不贪慕虚荣，有真才实学，脚踏实地，对社会和人民有用的人。借物喻人、语言描写父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。结尾朴实无华，意味深长，耐人寻味。“印”字表明“我”永远也不会忘记父亲的教导，再用“深深地”来修饰，更能凸显出父亲的话对“我”的影响。可以想见，父亲的话将陪伴“我”成长，影响“我”的一生，它将时刻鞭策“我”——要做一个像“落花生”一样的人。拓展：
你还知道哪些具有花生一样品质的人？
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示例：老师 农民同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：本文告诉我们的道理是：要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。本文告诉我们一个什么道理？1.一读：作者围绕花生写了哪几件事情？哪些略写，哪些详写？作者围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四方面的事。其中议花生详写，种花生、收花生、尝花生略写。串珠问题：2.二思：在吃花生的时候，父亲提出了什么问题？“我们”是怎样回答的？父亲提出的问题是：谁能把花生的好处说出来？“我们”的回答是这样的：姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”“我”说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。”3.三总：父亲是怎样引导“我们”了解花生的？“我们”了解了花生的什么特点？父亲先从其他果实说起，通过对比引导“我们”了解花生。从中“我们”可以看出花生的特点是，果实埋在地里，默默无闻，等挖出来才知道有没有果实，对人很有用。4.四品：本文在材料的安排上有什么特色？
本文按事情发展的先后顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。对种花生到收花生的几个月的时间，作者只用了几个词一笔带过，尝花生也只用两个短小的自然段来写。而议花生是本文的主要内容，占了大部分篇幅。详略安排恰当，文章重点突出，主次分明。落花生简单播种
居然收获种、收花生品花生内在之美
做有益社会之人做成食品
美味可口尝花生各说好处
品悟做人议花生本文主要写了一家人过花生收获节的事情，通过谈论花生的好处，借物喻人，指出人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。。最大的麦穗
古希腊有一位大学者，名
叫苏格拉底。一天，他带领几
个弟子来到一块麦地边。那正
是收获的季节，地里满是沉甸
甸的麦穗。苏格拉底对弟子们
说：“你们去麦地里摘一个
最大的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
弟子们听懂了老师的要求后，就走进了麦地。地里到处都是大麦穗，哪一个才是最大的呢？弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。他们总认为最大的那一穗还在前面呢。虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。
突然，大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音：“你们已经到头了。”这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄（lǒng），无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在为他们惋惜。苏格拉底对弟子们说：“这块麦地里肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能做出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。鞠躬尽瘁，死而后已。(《出师表》诸葛亮)
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》范仲淹)
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(《无题》李商隐)【柳公权拜师】柳公权在街上看到一位无手老人用脚写的字好极了，于是就拜师学字。老人写道“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权牢记在心，发奋练字，终成著名的书法家。1．人民的愉快就是我的报酬。——居里夫人
2．在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，
虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。——鲁迅
3．捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
4．人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量
的。——向警予
5．希望你们年轻的一代，也能像蜡烛为人照明那样，
有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的
事业贡献自己的力量。——法拉第 在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……点拨：文中共描写了父亲、母亲、哥哥、姐姐和“我”五个人物的语言，在朗读时，要根据不同人物的身份，用不同的语气和语调。如父亲的话深刻、耐人寻味、引人深思，要读得厚实深沉、富有哲理、语重心长；母亲的话要读出和蔼可亲的慈爱来；哥哥、姐姐和“我”的话要读出活泼可爱，充满童趣的感觉。
参考答案：略。朗读课文时，注意体会父亲说话的语气。朗读参考：父亲说：“花生的好处/很多，有一样最可贵↘：它的果实/埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把/鲜红嫩绿的果实/高高地挂在枝头上，使人一见/就生/爱慕之心。你们看/它矮矮地长在地上，等到/成熟了，也不能立刻分辨出来/它有没有果实，必须挖起来/才知道。”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 参考答案：①种花生——(收花生)——(尝花生)——(议花生)
②课文围绕落花生讲了“种花生、收花生、尝花生、议花生”四部分内容，其中“议花生”是课文的主要内容。1.课文围绕落花生讲了哪些内容？按课文叙述的顺序填
空，再说说其中哪部分是课文的主要内容。
种花生——( )——( )——( )参考答案：①花生最可贵的是它虽没有华丽的外表，却有朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献的高尚品质。②父亲先问孩子们花生有何好处，然后将花生同桃子、石榴、苹果相对比，最后告诉孩子们这个道理。2.你是怎样理解花生的可贵之处的？父亲又是怎样把这
个道理讲给孩子们听的？3.结合生活实际，理解下面句子的意思，并说说这两段
话在表达文章主题上的作用。
(1)你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是
外表好看而没有实用的东西。
(2)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有
好处的人。参考答案：(1)这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花生的这种品质。
(2)这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理。这个道理是：做人要做有益于社会和他人的人，那些讲求外表美丽而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会的人，是不受欢迎的、没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”。
这两段话揭示了文章的主旨，是全文的重点句。参考答案：松树的品格是永不言败。我们在寒冷的冬天总能看见宽阔的道路两旁有许多树木。它们都披上了一件件白色的大衣，并且叶子也都落光了。但只要我们细心寻找，就能发现星星点点的绿色，它们点缀着北方的大地。这星星点点的绿色就是松树，不怕严寒的一种树。仿照《落花生》一文中父亲说的一段话，“花生的好处很多……必须挖起来才知道。”结合自己感兴趣的事物，用这种说理的方式，说一段话与同学交流。参考答案：开辟：开拓扩展。
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。
居然：表示出乎意料；竟然。
嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。
体面：(相貌、样子或穿着)好看；有气派。1.联系上下文，理解下列词语的意思。
开辟 爱慕 居然 嫩绿 体面2.背诵古诗。
赋得古草原送别
[唐]白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。注释：①赋得：借古人诗句或成语命题作诗。
②离离：青草茂盛的样子。
③芳：指野草那浓郁的香气。
④远芳：草香远播。
⑤晴翠：草原明丽翠绿。
⑥王孙：本指贵族后代，此指远方的友人。
⑦萋萋：形容草木长得茂盛的样子。翻译：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
作者介绍：白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，河南郑州新郑人，是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
赏析：全诗措辞自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，语语有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。 1．zhà
( )油 爆( ) 初来( )到
2．jià
( )钱 衣( ) 腾云( )雾
3．mù
羡( ) 夜( ) ( )色苍茫一、根据拼音，填上正确的字组成词。榨炸乍价架驾慕幕暮开辟(bì pì) 空地(kòng kōng)
买种(zhǒng zhòng) 散伙(sàn sǎn)二、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。．．．．√√√√ yā zhà shí liu tǐ miàn
jià gé ài mù nèn lǜ三、读拼音，写词语。压 榨石 榴体 面价 格爱 慕嫩 绿四、选词填空。??果然 居然
1．我猜这个人是他妈妈，一打听，( )没错。
2．真没想到，他( )做出这么丢脸的事。
分辩 分辨
3．你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻( )出来它有没有果实。
4．他们爱说什么就说什么，我不想( )。果然居然分辨分辩1．人要做有用的人。(改为双重否定句)
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2．父亲的话深深地印在我的心上。(改为反问句)
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3．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
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4．野火烧不尽，________________。远芳侵古道，______________。(补充诗句)五、按要求写句子。晴翠接荒城 人不能做没有用的人。难道父亲的话没有深深地印在我的心上吗？父亲说，对，那是他对我们的希望。春风吹又生
