4《烛之武退秦师》课件
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课件41张PPT。烛之武退秦师 《 左传》第一课时 1.熟读课文，疏通文意。
2.了解《左传》，积累文学常识。
《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的 编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官 左丘明 所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传 》合称为“春秋三传”。
《左传》的记事，起于鲁隐公元年（722），迄于鲁哀公二十七年（468），充分反映了这250多年里，各诸侯国的政治、经济、文化、外交、军事状况。
《左传》以《春秋》的记事为纲领，善于对人物形象进行刻画和对战争的描摹，因此，《左传》既是宝贵的先秦历史文献，也是著名的散文作品。
《左传》不但在当时有着巨大的创造性，而且对后世的历史学和文学都产生了深远的影响。 司马迁著《史记》就继承了《左传》的优良传统。历代的散文家都重视学习《左传》叙事和议论的笔法，并以它为楷模。可以说，《左传》是我国历史散文的开山之作。
知识回顾：
编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。
如《 春秋 》《 左传 》《资治通鉴》等。
国别体：分不同的国家编写的史书体裁。
如《 国语 》《 战国策》等
纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。
如《 史记 》《汉书》《后汉书》等。秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点：
其一是郑国曾得罪过晋国，晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。
其二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。秦晋之好 晋献公死后，晋国一度陷入内乱，晋公子重耳流亡19年，得到秦国的帮助才得以回国建立政权，即文中提到的晋文公。晋文公即位后，又迎娶了秦穆公的女儿文嬴，这就是俗语常说的“秦晋之好”。
春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。因此秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为“秦晋之好”。 此战的影响 烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤之战”。春秋时期形势简图郑国地处中原：北临晋
国，南接楚地，西通周
王，东邻群雄。齐楚秦
晋争霸，郑国首当其冲。孟子曰：“春秋无义战”，事实上都是为自己称霸诸侯而扩大势力。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以：连词，因为
其：代词，它，指代郑国
于：引出对象，对，向
且：表递进，并且
贰：数量词做动词，从属二主
军：名词做动词，驻军省略句，省略介词“于”佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。于:引出对象 对，向
危：危急
若：如果
师：军队
从：答应
状语后置句辞曰：“臣之①壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之②过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之③。 辞：推辞
之①：取独，不译
已通矣
是：代词，这
之②：的，助词
然：但是
许：答应
之③ ：代词，这件事省略主语。烛之武省略主语。烛之武夜缒而①出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而②有益于君，敢以烦执事。 夜：在夜间，名词做状语
缒：用绳子拴着人或物从上往下送
而① ：表修饰
既：已经
亡：使动用法，使灭亡
而② ：连词，表顺承
以：介词，拿省略宾语“之”省略主语“烛之武”越国以①鄙远，君知其难也。焉用亡郑以②陪邻？ 邻之厚，君之薄也。 以①②：目的连词，用来
鄙：意动，把….当做边界
远:形容词做名词，远方的土地
焉：疑问代词，什么
用：介词，因为
亡：使动，使….灭亡
之：取独，不译判断句宾语前置句若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 以为：省略“之”，代“郑”；以：介词，把
东道主：古今异义，东方道路的主人
行李：古今异义，出使的人
之：取独 共：通“供”，供给
尝：曾经
为：给予
赐：恩惠
朝，夕：名词做状语，在早上，在晚上
济：渡河
焉：兼词，于此
之：助词，的
而：连词，表顺承
省略主语“晋君”夫晋，何厌之①有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之②？阙秦以利晋，唯君图之③。”厌：满足
之①：宾语前置的标志，不译
封：使动，使﹍成为边界
东：名词做状语，向东
肆：延伸，扩张
阙：使动用法，使…减少，侵损，削减
焉：哪里，疑问代词
之②：代词，它。指代土地
以：目的连词，用来
利：使动，使﹍得到好处
唯：句首语气词，表希望 图：考虑
之③：代词，这件事。指代阙秦以利晋
宾语前置句秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。说通悦，高兴
盟：名词做动词，结盟
之：代词，它，指代郑国
乃：于是子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之①力不及此。因人之②力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 微：如果没有 夫人：那个人，古今异义
之①②：的，助词
因：依靠
敝：损害
与：动词，结交，亲附 “所与”：结交的人
以：介词，用
易：代替
其：语气副词，表商量，还是
去：离开判断句第二课时 1.掌握相关的虚词、实词及重点语句的翻译 。
2.归纳文章的知识点。１今老矣，无能为也已。
２行李之往来，共其乏困。
３秦伯说，与郑人盟。
４失其所与，不知。通假字通“矣”，语气词通“供”，供给通“悦”，高兴通“智”，明智１晋军函陵，秦军氾南
２夜缒而出
３若亡郑而有益于君
４越国以鄙远
５焉用亡郑以陪邻 若亡郑而有益于君名→动，驻军名→状，在夜晚动→使动，使……亡鄙：名→意动，以……为边境远：形→名，远地词类活用动→使动，使……亡６与郑人盟
７朝济而夕设版焉
８既东封郑，又欲肆其西封
９阙秦以利晋，唯君图之
10烛之武退秦师名→状，向东名→意动，以……为边境名→状，在早晨名→状，在晚上词类活用名→动，结为同盟名→使动，使…减少；使…受益动→使动，使……退却文言虚词——以１以其无礼于晋
２若亡郑而有益于君，敢以烦执事
３越国以鄙远
４焉用亡郑以陪邻
５若舍郑以为东道主
６阙秦以利晋，唯君图之
７以乱易整，不武（连）因为（介）用（连）表目的，“来”（连）表目的，“来”（连）表目的，“来”（介）用（介）把文言虚词——其１以其无礼于晋
２越国以鄙远，君知其难也
３行李之往来，共其乏困
４失其所与，不知
５吾其还也（代）它（指郑国）（代）那（代）他（指行李）（代）自己的（副词）表希望，“还是”文言虚词——而１今急而求子
２夜缒而出
３若亡郑而有益于君
４朝济而夕设版焉
５因人之力而敝之（连）表顺承（连）表修饰（连）表顺承（连）表顺承（连）表转折，“却”文言虚词——之１公从之
２臣之壮也，犹不如人
３今急而求子，是寡人之过也
４邻之厚，君之薄也
５行李之往来，共其乏困
６君之所知也
７夫晋，何厌之有？
８微夫人之力不及此
９因人之力而敝之（代）他（指佚之狐）（助）取独（助）的（助）取独（助）取独（助）的（助）提宾标志（助）的（助）的（代）他（指秦穆公）共16处，未总结５处均为“代词，他／它”文言虚词——焉１然亡郑，子亦有不利焉
２朝济而夕设版焉
３若不阙秦，将焉取之
４焉用亡郑以陪邻语气词兼词，“于此”疑问代词，“哪里”疑问代词，“什么”１以 其 无 礼 于 晋
２佚 之 狐 言 于 郑 伯
３若 亡 郑 而 有 益 于 君
４何 厌 之 有？
5焉用亡郑以陪邻特殊句式状语
后置宾语前置１是寡人之过也。
２邻之厚，君之薄也。
３且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
４因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。句式——判断句文章的叙事脉络 第1段：秦晋围郑
第2段：临危受命
第3段：劝退秦师
第4段：晋师撤离第三课时1、通过对话，深入体会《左传》在刻画人物形象的特点。
2、通过诵读，抓住文中关键词语，领悟烛之武高妙的劝说艺术，感悟《左传》语言的魅力。
3、学习生存的智慧。春秋时期形势简图郑国地处中原：北临晋
国，南接楚地，西通周
王，东邻群雄。齐楚秦
晋争霸，郑国首当其冲。请用成语概括文中所说郑国面临的形势 从军事力量上看：郑国是寡不敌众，大敌当前，兵临城下
从情势上看：郑国是危在旦夕，计无所出
从地理上看，秦偏西，郑偏东，中间是晋。郑国处于腹背受敌，，进退失据的状况，
郑国的危机迫在眉睫。 朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《左传》的艺术特点，主要体现在：二．绝妙的行文辞令 朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《烛之武退秦师》的艺术特点，主要体现在：一．善于塑造鲜明的人物形象三．波澜起伏的情节
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 然郑亡，子亦有不利焉 绵里藏针郑伯的“软” 招 ——承认错误，态度诚恳郑伯的“硬”招——前后是转折关系，重在“不利”郑伯形象分析 烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？ 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既
知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以
鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，
君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其
乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之
有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取
之？阙秦以利晋，唯君图之。”‖①以屈求伸，博取好感。‖②亡郑利晋，动摇秦君，晓之以害，使之惊醒。‖③（对比）存郑利秦，以利相诱‖④（历史）晋君背信，挑拨秦晋⑤（未来）晋欲无厌，敲响警钟 不战而屈人之兵烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？一．高明的迂回策略：处处站在秦国的利益上替秦国着想，使秦穆公乐于接受二．剖析的层层深入：晓以利害，引史为鉴，敲响警钟，使秦意识到晋才是近敌和劲敌。三．精妙的辞令艺术：隐锋芒于平和谦卑，显骨气于曲折委婉。首段即埋下伏笔：为烛之武的巧言离间提供了可乘之机。烛之武退秦师烛之武退秦师①围郑皆因晋国②秦晋分兵驻扎作者谋篇布局的匠心由此可见，这又体现在情节的波澜起伏上。 烛之武形象分析久不得志深明大义勇赴国难，不卑不亢的爱国志士。 知己知彼，精于辞令的善辩之士。辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”……许之佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？未见其人，先知其才夜缒而出，见秦伯临危受命，知难而上，义无反顾 ，有胆有识
“无畏”与“爱国” 开篇写秦晋联合，直逼郑都，第二自然段写佚之狐关键时刻荐举烛之武出使秦军，“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。” 这是一抑一扬。
烛之武应召进见郑君，却辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 在郑伯入情入理的劝说下，烛之武终于顾全大局，勇担重任，这是二抑二扬。?
文章结尾写子犯建议晋文公击秦，可是晋文公一番“不仁、不知、不武”的理性分析和清醒判断果断地拒绝了子犯的建议，并最终撤军。这是三抑三扬。?波澜起伏——三抑三扬的情节美 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”烛之武说退秦师在于剖析利害，郑伯赔罪也不忘言及利害。你认为“利”是否是烛之武出使，秦穆公退兵的决定因素？
晋文公退兵有三个理由，哪一个是决定因素？请结合自己的认识谈一谈。
请以“代秦臣某进谏秦伯从晋围郑书”为题写一篇文章。可以参照必修三的主父偃《谏伐匈奴书》的写法。
思考探究：
2.了解《左传》，积累文学常识。
《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的 编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官 左丘明 所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传 》合称为“春秋三传”。
《左传》的记事，起于鲁隐公元年（722），迄于鲁哀公二十七年（468），充分反映了这250多年里，各诸侯国的政治、经济、文化、外交、军事状况。
《左传》以《春秋》的记事为纲领，善于对人物形象进行刻画和对战争的描摹，因此，《左传》既是宝贵的先秦历史文献，也是著名的散文作品。
《左传》不但在当时有着巨大的创造性，而且对后世的历史学和文学都产生了深远的影响。 司马迁著《史记》就继承了《左传》的优良传统。历代的散文家都重视学习《左传》叙事和议论的笔法，并以它为楷模。可以说，《左传》是我国历史散文的开山之作。
知识回顾：
编年体：按年月日顺序编写的史书体裁。
如《 春秋 》《 左传 》《资治通鉴》等。
国别体：分不同的国家编写的史书体裁。
如《 国语 》《 战国策》等
纪传体：以人物传记为中心的史书体裁。
如《 史记 》《汉书》《后汉书》等。秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点：
其一是郑国曾得罪过晋国，晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。
其二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。秦晋之好 晋献公死后，晋国一度陷入内乱，晋公子重耳流亡19年，得到秦国的帮助才得以回国建立政权，即文中提到的晋文公。晋文公即位后，又迎娶了秦穆公的女儿文嬴，这就是俗语常说的“秦晋之好”。
春秋时，秦晋两国不止一代互相婚嫁。因此秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为“秦晋之好”。 此战的影响 烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤之战”。春秋时期形势简图郑国地处中原：北临晋
国，南接楚地，西通周
王，东邻群雄。齐楚秦
晋争霸，郑国首当其冲。孟子曰：“春秋无义战”，事实上都是为自己称霸诸侯而扩大势力。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 以：连词，因为
其：代词，它，指代郑国
于：引出对象，对，向
且：表递进，并且
贰：数量词做动词，从属二主
军：名词做动词，驻军省略句，省略介词“于”佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。于:引出对象 对，向
危：危急
若：如果
师：军队
从：答应
状语后置句辞曰：“臣之①壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之②过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之③。 辞：推辞
之①：取独，不译
已通矣
是：代词，这
之②：的，助词
然：但是
许：答应
之③ ：代词，这件事省略主语。烛之武省略主语。烛之武夜缒而①出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而②有益于君，敢以烦执事。 夜：在夜间，名词做状语
缒：用绳子拴着人或物从上往下送
而① ：表修饰
既：已经
亡：使动用法，使灭亡
而② ：连词，表顺承
以：介词，拿省略宾语“之”省略主语“烛之武”越国以①鄙远，君知其难也。焉用亡郑以②陪邻？ 邻之厚，君之薄也。 以①②：目的连词，用来
鄙：意动，把….当做边界
远:形容词做名词，远方的土地
焉：疑问代词，什么
用：介词，因为
亡：使动，使….灭亡
之：取独，不译判断句宾语前置句若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 以为：省略“之”，代“郑”；以：介词，把
东道主：古今异义，东方道路的主人
行李：古今异义，出使的人
之：取独 共：通“供”，供给
尝：曾经
为：给予
赐：恩惠
朝，夕：名词做状语，在早上，在晚上
济：渡河
焉：兼词，于此
之：助词，的
而：连词，表顺承
省略主语“晋君”夫晋，何厌之①有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之②？阙秦以利晋，唯君图之③。”厌：满足
之①：宾语前置的标志，不译
封：使动，使﹍成为边界
东：名词做状语，向东
肆：延伸，扩张
阙：使动用法，使…减少，侵损，削减
焉：哪里，疑问代词
之②：代词，它。指代土地
以：目的连词，用来
利：使动，使﹍得到好处
唯：句首语气词，表希望 图：考虑
之③：代词，这件事。指代阙秦以利晋
宾语前置句秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。说通悦，高兴
盟：名词做动词，结盟
之：代词，它，指代郑国
乃：于是子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之①力不及此。因人之②力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 微：如果没有 夫人：那个人，古今异义
之①②：的，助词
因：依靠
敝：损害
与：动词，结交，亲附 “所与”：结交的人
以：介词，用
易：代替
其：语气副词，表商量，还是
去：离开判断句第二课时 1.掌握相关的虚词、实词及重点语句的翻译 。
2.归纳文章的知识点。１今老矣，无能为也已。
２行李之往来，共其乏困。
３秦伯说，与郑人盟。
４失其所与，不知。通假字通“矣”，语气词通“供”，供给通“悦”，高兴通“智”，明智１晋军函陵，秦军氾南
２夜缒而出
３若亡郑而有益于君
４越国以鄙远
５焉用亡郑以陪邻 若亡郑而有益于君名→动，驻军名→状，在夜晚动→使动，使……亡鄙：名→意动，以……为边境远：形→名，远地词类活用动→使动，使……亡６与郑人盟
７朝济而夕设版焉
８既东封郑，又欲肆其西封
９阙秦以利晋，唯君图之
10烛之武退秦师名→状，向东名→意动，以……为边境名→状，在早晨名→状，在晚上词类活用名→动，结为同盟名→使动，使…减少；使…受益动→使动，使……退却文言虚词——以１以其无礼于晋
２若亡郑而有益于君，敢以烦执事
３越国以鄙远
４焉用亡郑以陪邻
５若舍郑以为东道主
６阙秦以利晋，唯君图之
７以乱易整，不武（连）因为（介）用（连）表目的，“来”（连）表目的，“来”（连）表目的，“来”（介）用（介）把文言虚词——其１以其无礼于晋
２越国以鄙远，君知其难也
３行李之往来，共其乏困
４失其所与，不知
５吾其还也（代）它（指郑国）（代）那（代）他（指行李）（代）自己的（副词）表希望，“还是”文言虚词——而１今急而求子
２夜缒而出
３若亡郑而有益于君
４朝济而夕设版焉
５因人之力而敝之（连）表顺承（连）表修饰（连）表顺承（连）表顺承（连）表转折，“却”文言虚词——之１公从之
２臣之壮也，犹不如人
３今急而求子，是寡人之过也
４邻之厚，君之薄也
５行李之往来，共其乏困
６君之所知也
７夫晋，何厌之有？
８微夫人之力不及此
９因人之力而敝之（代）他（指佚之狐）（助）取独（助）的（助）取独（助）取独（助）的（助）提宾标志（助）的（助）的（代）他（指秦穆公）共16处，未总结５处均为“代词，他／它”文言虚词——焉１然亡郑，子亦有不利焉
２朝济而夕设版焉
３若不阙秦，将焉取之
４焉用亡郑以陪邻语气词兼词，“于此”疑问代词，“哪里”疑问代词，“什么”１以 其 无 礼 于 晋
２佚 之 狐 言 于 郑 伯
３若 亡 郑 而 有 益 于 君
４何 厌 之 有？
5焉用亡郑以陪邻特殊句式状语
后置宾语前置１是寡人之过也。
２邻之厚，君之薄也。
３且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
４因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。句式——判断句文章的叙事脉络 第1段：秦晋围郑
第2段：临危受命
第3段：劝退秦师
第4段：晋师撤离第三课时1、通过对话，深入体会《左传》在刻画人物形象的特点。
2、通过诵读，抓住文中关键词语，领悟烛之武高妙的劝说艺术，感悟《左传》语言的魅力。
3、学习生存的智慧。春秋时期形势简图郑国地处中原：北临晋
国，南接楚地，西通周
王，东邻群雄。齐楚秦
晋争霸，郑国首当其冲。请用成语概括文中所说郑国面临的形势 从军事力量上看：郑国是寡不敌众，大敌当前，兵临城下
从情势上看：郑国是危在旦夕，计无所出
从地理上看，秦偏西，郑偏东，中间是晋。郑国处于腹背受敌，，进退失据的状况，
郑国的危机迫在眉睫。 朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《左传》的艺术特点，主要体现在：二．绝妙的行文辞令 朱自清先生说：“《左传》不但是史学的权威，也是文学的权威。”《烛之武退秦师》的艺术特点，主要体现在：一．善于塑造鲜明的人物形象三．波澜起伏的情节
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 然郑亡，子亦有不利焉 绵里藏针郑伯的“软” 招 ——承认错误，态度诚恳郑伯的“硬”招——前后是转折关系，重在“不利”郑伯形象分析 烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？ 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既
知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以
鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，
君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其
乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之
有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取
之？阙秦以利晋，唯君图之。”‖①以屈求伸，博取好感。‖②亡郑利晋，动摇秦君，晓之以害，使之惊醒。‖③（对比）存郑利秦，以利相诱‖④（历史）晋君背信，挑拨秦晋⑤（未来）晋欲无厌，敲响警钟 不战而屈人之兵烛之武退秦师的一段说辞为什么能打动秦穆公使之退兵？一．高明的迂回策略：处处站在秦国的利益上替秦国着想，使秦穆公乐于接受二．剖析的层层深入：晓以利害，引史为鉴，敲响警钟，使秦意识到晋才是近敌和劲敌。三．精妙的辞令艺术：隐锋芒于平和谦卑，显骨气于曲折委婉。首段即埋下伏笔：为烛之武的巧言离间提供了可乘之机。烛之武退秦师烛之武退秦师①围郑皆因晋国②秦晋分兵驻扎作者谋篇布局的匠心由此可见，这又体现在情节的波澜起伏上。 烛之武形象分析久不得志深明大义勇赴国难，不卑不亢的爱国志士。 知己知彼，精于辞令的善辩之士。辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”……许之佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？未见其人，先知其才夜缒而出，见秦伯临危受命，知难而上，义无反顾 ，有胆有识
“无畏”与“爱国” 开篇写秦晋联合，直逼郑都，第二自然段写佚之狐关键时刻荐举烛之武出使秦军，“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。” 这是一抑一扬。
烛之武应召进见郑君，却辞曰“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。” 在郑伯入情入理的劝说下，烛之武终于顾全大局，勇担重任，这是二抑二扬。?
文章结尾写子犯建议晋文公击秦，可是晋文公一番“不仁、不知、不武”的理性分析和清醒判断果断地拒绝了子犯的建议，并最终撤军。这是三抑三扬。?波澜起伏——三抑三扬的情节美 “天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”烛之武说退秦师在于剖析利害，郑伯赔罪也不忘言及利害。你认为“利”是否是烛之武出使，秦穆公退兵的决定因素？
晋文公退兵有三个理由，哪一个是决定因素？请结合自己的认识谈一谈。
请以“代秦臣某进谏秦伯从晋围郑书”为题写一篇文章。可以参照必修三的主父偃《谏伐匈奴书》的写法。
思考探究：