2017-2018学年度二年级上册期末测试（A卷）
语文 西师大版
填空题
1.在带点字的正确读音下面划上“___”。
品茶(pin ping) 胜利（sèng shèng）兴盛(chéng shèng)
当做（dāng dàng）菊花（jú ju） 口渴(kě kē)
2.看拼音，写词语。
tán qín nòng cuò zuò jing guān tiān
( ) ( ) ( )
diàn nao zhàn zhēng fēng shōu
（ ） （ ） （ ）
用“/”划去括号内不恰当的字。
(漂 飘)亮 承(认 任)
嘱(咐 附) (着 看)急
(灾 宁)难 (散 撒)步
(消 削)失 (拦 烂)住
4.想一想 填一填。
（1）虽，是 结构，部首是 。
（2）仍，共有 画，第三笔是 。
（3）在，本册里你学会了 查字法。
（4）与，用部首查字法先查 部，再查 画，它的读音是 。组词 。
5.组词
园( ) 坐( ) 值( )
圆( ) 座( ) 植( )
6.把下面的词语分类。
燕子 云 冰箱 雾 喜鹊 杜鹃 电脑 雪 乌鸦 电视 洗衣机 雨
（1）燕子________________________________
（2）云________________________________
（3）冰箱________________________________
7.照样子，组词语。
例：证明--- 明天--- 天气 --- 气球--- 球场
夕阳---（ ）---（ ）---（ ）--- （ ）
读书---（ ）---（ ）---（ ）--- （ ）
8.在括号里填上合适的词语。
漂亮的（ ） 紧张的( ) 简单的（ ）
仔细地 ( ) 飞快地( ) 惊奇地（ ）
9.把搭配合适的词语用线连起来。
工人 在沙滩上 采蜜
孩子们 在花丛中 铺路
蜜蜂 在灯光下 看报
爸爸 在烈日下 捡贝壳
10.从句子中找出反义词，写在括号里。
（1）小朋友们要注意安全，不到危险的地方去。（ ）---（ ）
（2）小兔说：“到底谁胜谁负，还不一定呢！”（ ）---（ ）
（3）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（ ）---（ ）
（4）天气变冷了，青蛙钻到地下取暖去了。（ ）---（）
11.把下列的词语补充完整。
（ ）采飞扬 德高（ ）重 金（ ）报晓
（ ）全其美 ( )面（ ）方 （ ）望无际
12.选词填空。
难过 难忘
（1）去年的六一儿童节最令人( )。
（2）小弟弟养了两年多的小猫咪跑丢了,他好( )呀。
特意 故意
（3）妈妈( )把弟弟的玩具小熊藏了起来。
（4）这只钢笔是爸爸( )买给我的。
13.在动词后面填词语。
例子：贴（春联）
扭（ ） 踩（ ） 看（ ）
敲（ ） 搞（ ） 编（ ）
14.课文填空
（1）____________，泰山移。
（2）《登鹳雀楼》的前两句诗____________，____________。
15.认真找一找。
王之涣 《江雪》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
李白 《小儿垂钓》 欲穷千里目，更上一层楼。
柳宗元 《早发白帝城》 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
胡令能 《登鹳雀楼》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
二、语言表达。
16.按要求写句子。
（1）写两条你喜欢的三字经歌谣：_______、_________
（2）写两条关于天气的农谚：________________、__________________
（3）写一条保护环境的公益广告：____________________________________________
17.把错乱的词语连成通顺的句子，并加上标点。
（1）要 我 做 长大了 个 作家
___________________________________________________21·cn·jy·com
（2）草地 在 虫子 吃 上 小鸡 找
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（3）哪儿 从 你 飞来 呀
___________________________________________________2·1·c·n·j·y
18.造句。
(1)一边……一边……______________________
(2)……像……______________________
(3)注意______________________
19.口语交际。
秋天到了，老师带我们去田野里找秋天。回来的路上，小红和小华一边走一边交谈着。
请你根据下面提供的情况，把她们的对话补充完整。
小红：小华，你在哪里找到了秋天？
小华：____________________________________
小红：你看到了什么？
小华：____________________________________
小红：____________________________________
小华：我非常喜欢秋天，它真是太美了。
20.把下面句子排列成一段通顺的话。
（? ）于是，他就把这些小虾画了下来。?
（? ）一天，齐白石放牛回来，到水塘边洗手。?
（? ）从那以后，他就迷上了画虾。?
（? ）他看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣。
21.看图，请你想象一下写几句话。
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三、阅读。
（一）读下面短文，按要求做题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢了以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1.短文共有（ ）句话。用“____”在原文上画出表示种葫芦那个人喜欢小葫芦的句子。
2．找出表示颜色的词语，并写下来：___________
3.“多么可爱的小葫芦哇！”读时要读出_______的语气。
（二）读下面短文，按要求做题。
登上长城
今天，是我到北京的第二天，我和妈妈终于登上了长城。
长城真高呀!比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长呀!我一边爬，一边看着弯弯曲曲的长城，从这个山间连到那个山头。
长城真美呀!来玩的人很多，有中国人，还有外国人。我站在长城长往下看，火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我，这叫枫叶。21世纪教育网版权所有
大人们常说：“不到长城非好汉。”我也登上长城了，我也是好汉。
1.短文共有( )自然段。分别写了长城的( )、( )、( )的特点。
2.第四自然段有( )句话。第( )句写了来长城的人多。
3.照样子写词语
弯弯曲曲( ) ( )
4.“我也是好汉了”原因是________________________
5.我知道长城下有火红的树叶的树木的名字叫( )。
四、校园是我家，环境靠大家。写几句话说一说，你应该为校园环境做些什么？（5分）
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2017-2018学年度二年级上册期末测试（A卷）
语文 西师大版
填空题
1.在带点字的正确读音下面划上“___”。
品茶(pin ping) 胜利（sèng shèng）兴盛(chéng shèng)
当做（dāng dàng）菊花（jú ju） 口渴(kě kē)
【答案】pin shèng shèng dàng ju kě
【解析】查学生对易错字字音的掌握情况。音节的正确要求声母、韵母和声调都要正确，需要细心观察。
2.看拼音，写词语。
tán qín nòng cuò zuò jing guān tiān
( ) ( ) ( )
diàn nao zhàn zhēng fēng shōu
（ ） （ ） （ ）
【答案】弹琴 弄错 坐井观天 电脑 战争 丰收
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。
用“/”划去括号内不恰当的字。
(漂 飘)亮 承(认 任)
嘱(咐 附) (着 看)急
(灾 宁)难 (散 撒)步
(消 削)失 (拦 烂)住
【答案】飘 任 附 看 宁 撒 削 烂
【解析】考查对于形近字的辨别与区分，学生应在理解的基础上认读生字，不需要写出来，考查学生的识字能力。21cnjy.com
4.想一想 填一填。
（1）虽，是 结构，部首是 。
（2）仍，共有 画，第三笔是 。
（3）在，本册里你学会了 查字法。
（4）与，用部首查字法先查 部，再查 画，它的读音是 。组词 。
【答案】（1）上下 口 （2） 4 ㄋ （3）部首 （4）一 2 yu 与其
【解析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。2·1·c·n·j·y
5.组词
园( ) 坐( ) 值( )
圆( ) 座( ) 植( )
【答案】花园 圆圈 坐下 座位 值日 植树
【解析】考查对形近字和同音字的辨析及组词，要求学生不但可以区分不同的字形，还能够进行组词。
6.把下面的词语分类。
燕子 云 冰箱 雾 喜鹊 杜鹃 电脑 雪 乌鸦 电视 洗衣机 雨
（1）燕子________________________________
（2）云________________________________
（3）冰箱________________________________
【答案】（1）喜鹊 杜鹃 乌鸦 （2）雾 雪 雨 （3）电脑 电视 洗衣机
【解析】考查对于词语类型的认识，能够准确辨识出词语的类别即可，考查学生的课外积累能力。
7.照样子，组词语。
例：证明--- 明天--- 天气 --- 气球--- 球场
夕阳---（ ）---（ ）---（ ）--- （ ）
读书---（ ）---（ ）---（ ）--- （ ）
【答案】夕阳--- 阳光--- 光明 --- 明天--- 天气
读书--- 书法 ---法力 ---力气 ---气球
【解析】考查学生对于词语的积累能力，要求学生进行接力式的组词，趣味性较强，对于组词的方式也有一定要求。【来源：21·世纪·教育·网】
8.在括号里填上合适的词语。
漂亮的（ ） 紧张的( ) 简单的（ ）
仔细地 ( ) 飞快地( ) 惊奇地（ ）
【答案】鲜花 学习 问题 观察 跑步 发现
【解析】考查常用词和短语之间的搭配，考查对于形容词、名词搭配的积累和运用，要求学生有一定的知识积累。21世纪教育网版权所有
9.把搭配合适的词语用线连起来。
工人 在沙滩上 采蜜
孩子们 在花丛中 铺路
蜜蜂 在灯光下 看报
爸爸 在烈日下 捡贝壳
【答案】工人在烈日下铺路 孩子们在沙滩上捡贝壳 蜜蜂在花丛中采蜜 爸爸在灯光下看报
【解析】考查连词成句的能力，此题需要一定的逻辑思维能力，需要学生能够分清主语、动词等，平时需要对这方面多加练习。21·世纪*教育网
10.从句子中找出反义词，写在括号里。
（1）小朋友们要注意安全，不到危险的地方去。（ ）---（ ）
（2）小兔说：“到底谁胜谁负，还不一定呢！”（ ）---（ ）
（3）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。（ ）---（ ）
（4）天气变冷了，青蛙钻到地下取暖去了。（ ）---（）
【答案】（1）安全--- 危险 （2）胜---负 （3）早晨---傍晚 （4）冷---暖
【解析】考查对词义的理解和掌握，考查对于反义词的掌握，属于比较基础的知识，需要学生掌握课本知识，对于反义词的搭配多加识记。【来源：21cnj*y.co*m】
11.把下列的词语补充完整。
（ ）采飞扬 德高（ ）重 金（ ）报晓
（ ）全其美 ( )面（ ）方 （ ）望无际
【答案】神 望 鸡 两 四 八 一
【解析】考查学生对成语及四字词语的积累及正确书写，属于比较基础的课本知识，需要学生对课本知识的熟记。【出处：21教育名师】
12.选词填空。
难过 难忘
（1）去年的六一儿童节最令人( )。
（2）小弟弟养了两年多的小猫咪跑丢了,他好( )呀。
特意 故意
（3）妈妈( )把弟弟的玩具小熊藏了起来。
（4）这只钢笔是爸爸( )买给我的。
【答案】（1）难忘 （2）难过 （3）故意 （4）特意
【解析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。
13.在动词后面填词语。
例子：贴（春联）
扭（ ） 踩（ ） 看（ ）
敲（ ） 搞（ ） 编（ ）
【答案】秧歌 高跷 红灯 锣鼓 生产 箩筐
【解析】考查对于动宾词语的搭配，只需要补充名词即可，需要学生平时的积累和运用，答案不唯一，合理即可，【版权所有：21教育】
14.课文填空
（1）____________，泰山移。
（2）《登鹳雀楼》的前两句诗____________，____________。
【答案】（1）人心齐 （2）白日依山尽 黄河入海流
【解析】考查对课本知识的识记，需要学生平时对课本基础知识多加识记，注意书写正确，考查内容也比较基础。21教育名师原创作品
15.认真找一找。
王之涣 《江雪》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
李白 《小儿垂钓》 欲穷千里目，更上一层楼。
柳宗元 《早发白帝城》 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
胡令能 《登鹳雀楼》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
【答案】王之涣 《登鹳雀楼》欲穷千里目，更上一层楼。
李白《早发白帝城》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。
胡令能《小儿垂钓》路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
【解析】考查对于诗句出处及作者的对应，需要学生平时对课本基础知识多加识记，考查内容也比较基础。
二、语言表达。
16.按要求写句子。
（1）写两条你喜欢的三字经歌谣：_______、_________
（2）写两条关于天气的农谚：________________、__________________
（3）写一条保护环境的公益广告：____________________________________________
【答案】示例：（1）人之初 性本善 （2）朝霞不出门，晚霞行千里 日晕三更雨，月晕午时风。
保护环境，人人有责。
【解析】考查日常对于谚语、歌谣等的知识积累，需要学生增加课外积累，书写时注意字形的正确。
17.把错乱的词语连成通顺的句子，并加上标点。
（1）要 我 做 长大了 个 作家
___________________________________________________21*cnjy*com
（2）草地 在 虫子 吃 上 小鸡 找
___________________________________________________21*cnjy*com
（3）哪儿 从 你 飞来 呀
___________________________________________________21教育网
【答案】（1）我长大了要做个作家。
（2）小鸡在草地上找虫子吃。
（3）你从哪儿飞来呀？
【解析】考查连词成句的能力，此题需要一定的逻辑思维能力，需要学生能够分清主语、动词等，平时需要对这方面多加练习。
18.造句。
(1)一边……一边……______________________
(2)……像……______________________
(3)注意______________________
【答案】（1）老师一边讲课一边在黑板上写字。
（2）天上的月亮向圆盘一样。
（3）我们要注意保护环境。
【解析】考查模仿造句的能力，学生需要按照给出的词语进行造句，书写正确，句子通顺，逻辑合理即可。
19.口语交际。
秋天到了，老师带我们去田野里找秋天。回来的路上，小红和小华一边走一边交谈着。
请你根据下面提供的情况，把她们的对话补充完整。
小红：小华，你在哪里找到了秋天？
小华：____________________________________
小红：你看到了什么？
小华：____________________________________
小红：____________________________________
小华：我非常喜欢秋天，它真是太美了。
【答案】我在田野里找到了秋天。
我看到了金黄的叶子，怒放的菊花还有南飞的候鸟。
你喜欢秋天吗？
【解析】考查根据情景衔接句子的能力，注意在书写时要符合上下句的语境，句子通顺，逻辑合理即可。
20.把下面句子排列成一段通顺的话。
（? ）于是，他就把这些小虾画了下来。?
（? ）一天，齐白石放牛回来，到水塘边洗手。?
（? ）从那以后，他就迷上了画虾。?
（? ）他看见有几只小虾在水里游来游去，非常有趣。
【答案】3142
【解析】考查逻辑思维能力，排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。
21.看图，请你想象一下写几句话。
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【答案】例文：
一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林里玩耍。
忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见它用鼻子用力地吸了一口水，往坑里一喷，坑里马上注满了水，小鸭子得救了。小鸭子说：“谢谢你，大象哥哥。”小象说：“不用谢，人多计谋广，柴多火焰高。”2-1-c-n-j-y
【解析】考查看图写文的能力和逻辑思维能力，在书写时要注意将图片中的主人公、发生的事件以及当时的情形描述出来。
三、阅读。
（一）读下面短文，按要求做题。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢了以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
1.短文共有（ ）句话。用“____”在原文上画出表示种葫芦那个人喜欢小葫芦的句子。
2．找出表示颜色的词语，并写下来：___________
3.“多么可爱的小葫芦哇！”读时要读出_______的语气。
【答案】1.5 2.绿叶 雪白 3.感叹
【解析】考查对小短文的理解以及简单分析，考查对短文信息的的提取能力和整合能力，属于课本原文，比较简单。21·cn·jy·com
（二）读下面短文，按要求做题。
登上长城
今天，是我到北京的第二天，我和妈妈终于登上了长城。
长城真高呀!比我家住的六层楼还高出许多。它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长呀!我一边爬，一边看着弯弯曲曲的长城，从这个山间连到那个山头。
长城真美呀!来玩的人很多，有中国人，还有外国人。我站在长城长往下看，火红的树叶像红色的海洋。妈妈告诉我，这叫枫叶。www-2-1-cnjy-com
大人们常说：“不到长城非好汉。”我也登上长城了，我也是好汉。
1.短文共有( )自然段。分别写了长城的( )、( )、( )的特点。
2.第四自然段有( )句话。第( )句写了来长城的人多。
3.照样子写词语
弯弯曲曲( ) ( )
4.“我也是好汉了”原因是________________________
5.我知道长城下有火红的树叶的树木的名字叫( )。
【答案】1. 5 高 长 美 2.4 2 3.高高兴兴 快快乐乐
我也登上了长城。5.枫树
【解析】考查对小短文的理解以及简单分析，考查对于自然段的划分，对于短文信息的提取与整合。
四、校园是我家，环境靠大家。写几句话说一说，你应该为校园环境做些什么？（5分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】我们作为小学生，为保护环境，可以从自身做起。比如捡起身边的垃圾，呼吁同学们不要乱扔垃圾，不随便毁坏校园里的花花草草。
【解析】考查我们作为小学生为保护环境能做的事情，需要写出自己的行动，能做的小事，注意书写正确，语句通顺，逻辑合理。
