2017-2018学年度三年级上册期末测试（A卷）
语文 西师大版
一、填空题（共10题；共56分）
1.请你帮助花叶找到自己的花朵，再把花朵上的字补充完整。（5分）
2.读拼音，写词语。（4分）
3.辨字组词。(5分)
4.写出加下滑线的词语的近义词。（3分）
（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。
（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）
（3）小萝卜头大概刚下课。（ ）
5.把下列意思相反的词语连起来。（5分）
6.一字多义任我选。（4分）
到：①达于某一点；②往；③用作动词的补语，表示动作有结果；④周到。
1.我今天得到了世界上最好的礼物。 （ ）
2.如果对你有照顾不到的地方请多原谅。 （ ）
3.火车缓缓地到站了。 （ ）
4.我们今天到郊外去踏青。 （ ）
7.对号入座。（8分）
激烈????????猛烈
（1）辩论会开始了，双方展开了________的争辩。 （2）敌人的炮火________，但我军仍然顽强抵抗。
陆续?????连续????继续
（3）小明________观察蚕的生长变化，详细记下了观察日记。
（4）同学们________走进电影院，准备观看影片《哈里·波特》。
（5）我们帮助小同学抬水后，________为小树苗培土。
带?????戴 （6）升旗仪式上，少先队员都________着红领巾。 （7）星期天，我________小表妹到儿童乐园玩。 （8）我把这串项链________在妈妈脖子上。
8.哪两个词搭配在一起最合适，连一连。（5分）
隆隆的 花草树木
茂盛的 大地
辽阔的 江河
奔流不息的 云
飘动的 雷声
9.补充词语，选择合适的词语填在括号内。（8分）
灰心（ ）气 守（ ）待兔 气急（ ）坏 赞不（ ）口
不（ ）自主 （ ）中不足 （ ）不成声 （ ）醒夜睡
这次考试，小东考了100分，同学们（ ）。小红只考了30分，她一个人趴在座位上（ ）。同学们看到后，（ ）地来到她身边安慰她，劝她不要（ ）。
10.拓展辨析，选择正确的字。（3分） ??? 八月，天多热。鸡热________（的、得、地）耷拉着翅膀，狗热________（的、得、地）（伸、吐）________出舌头，蝉热________（的、得、地）不知如何是好，（在、再）________树上不停________（的、得、地）叫着“知了，知了”。
11.赏析题。（4分）
秋叶飘飘 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到。
红色的蝴蝶是________，黄色的小鸟是________。在短文中运用了________和________的修辞方法。
12.根据课文回答问题。（2分）
课题《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?
二、语言表达（共6题；共16分）
13.连词成句。 ①为什么?? 为师?? 你?? 拜我? 呢? 还要
②天边的? 吞没了? 被? 最后? 也 黑暗? 光亮?
14.小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。 ①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
15.将下列句子改为陈述句。 ①我们怎能不记得妈妈的爱呢？
②我可是给庄家带来雪水的，没有我，庄家会变绿吗？
16.缩句 ①小明一蹦一跳的走在宽阔的小路上。
②那是水平如镜的西湖。
17.造句。 ①如果……就……
②果然……
18.将下列句子排成一段通顺的话。
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
三、现代文阅读（共2题；共13分）
19.阅读下文，回答问题 狐狸和猫
一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界 上很吃得开。所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪(shàn)：“您好，亲爱的狐狸先生!身体怎么样?心情怎么样?现在找食物这么难，您是怎么生活的啊?”狐狸骄傲得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意?竟敢问我过得怎么样?你学过些什么?会多少本领?”“我只会一种本领。”母猫非常谦逊地回答。“那又是怎样的本领呢?”狐狸问。“就是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。”“就这个吗?”狐狸问，“我可精通一百种本领，除此之外还有满满一口袋计谋哩!我可怜你。跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。”
正说着，一位猎人带着四条猎犬走来。猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了被枝叶全部掩盖起来的树顶。“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀!”哪知猎犬已经紧紧地抓住了狐狸。“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道，“您有一百种本领，仍然逃不脱厄 (è)运。您也能像我一样爬上树来，不会丢了老命呀!”
(1)给下列词语找一个意思相近的词。 骄傲________本领________ 谦逊________ 计谋________
(2)给文中最后一句话加上恰当的关联词语，写在横线上。 ________您也能像我一样爬上树来，________不会丢了老命呀!”
(3)给下面划线的字选择正确的解释，将序号写在横线上。 通：①没有堵塞，可以通过；②通报，告知，通晓；③懂得，明了；④普通，一般。 精通________? 通知________ 通畅________? 通常________
(4)根据下面的层意，将短文分为三层。 第一层：猫遇见了狐狸。 第二层：狐狸说大话时，被猎犬抓住了。 第三层：猫的感叹。
(5)读了这篇短文，你明白了什么道理？
20.阅读下文，回答问题 树枝和数根
明朗的夏天，一棵树的绿叶，对着微风这样自我赞美道： “山谷里，谁找得到比我还美的景色？假如没有我们，树木能这样秀丽壮观吗？老实说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不是我们给路人遮荫歇凉？难道不是我们引来姑娘在树下跳舞？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歇唱。就说你微风自己吧，不也总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？”
“最好，你再加上一句：真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。 “谁敢如此无礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我们争个高低？”满树叶子嘁嘁喳喳地说。
“我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠着我们，你们才枝繁叶茂，欣欣向荣。不过请你们不要忘记，你们和我们的命运是紧紧连在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，你们树叶也一起完蛋了。”
(1)读句子，填上合适的关联词。 ________我们根完蛋了，你们叶也________完蛋了。 ________有了我们树叶，________树木才能秀丽壮观。
(2)选择合适的义项，把序号填在句末的横线上。 光： A、光线 B、一点不剩 C、露着 D、只，单 ①你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。________ ②我们就是埋在地下，见不到阳光的根。________ ③不一会儿，这盘菜就被我吃光了。________ ④李明光着脚站在门前的草地上。________
(3)树根和树叶相比，谁更重要，为什么？
四、写作题（15分）
21.习作表达。
同学们，你们喜欢童话故事没吗？让我们也来编一个童话故事吧！请你以任意两只小动物为主人公，编一个有趣的童话故事。要求：自己定题目；字迹工整，语句通顺；故事要完整，有一定的意义。
2017-2018学年度三年级上册期末测试（A卷）
语文 西师大版
一、填空题（共10题；共56分）
1.请你帮助花叶找到自己的花朵，再把花朵上的字补充完整。（5分）
【答案】 【解析】本题考查了学生对拼音、部首、词语的掌握。结合题目所给信息，根据拼音部首选择对应词语。 故答案为：
解答本题，要理解生字的拼音、部首并理解词语的意思，注意平时的积累。
2.读拼音，写词语。（4分）
【答案】取名 弧线 吸引 走廊 招收 本领 报名 菜叶
【解析】考查学生对生词及字形的掌握。本题考查形式比较普遍，只要平时认真掌握，即可准确作答。
3.辨字组词。(5分)
【答案】
【解析】考查学生的辨析能力，对学生的能力是一定的提升。
4.写出加下滑线的词语的近义词。（3分）
（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。
（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（ ）
（3）小萝卜头大概刚下课。（ ）
【答案】（1）悲伤 （2）本事 （3）也许
【解析】考查学生的对词语的理解和积累，主要考查学生对近义词的掌握情况，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
5.把下列意思相反的词语连起来。（5分）
【答案】
【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。这些词都是课文中学过的，学生做起来不难。美丽—丑陋、失败—成功、傲慢—谦虚、轻蔑—尊重、黑暗—明亮。主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
6.一字多义任我选。（4分）
到：①达于某一点；②往；③用作动词的补语，表示动作有结果；④周到。
1.我今天得到了世界上最好的礼物。 （ ）
2.如果对你有照顾不到的地方请多原谅。 （ ）
3.火车缓缓地到站了。 （ ）
4.我们今天到郊外去踏青。 （ ）
【答案】1.③ 2.④ 3.① 4．②
【解析】本题考查对字的理解，学生应多读句子，明白字在句中的意思才能准确判断出正确答案。
7.对号入座。（8分）
激烈????????猛烈
（1）辩论会开始了，双方展开了________的争辩。 （2）敌人的炮火________，但我军仍然顽强抵抗。
陆续?????连续????继续
（3）小明________观察蚕的生长变化，详细记下了观察日记。
（4）同学们________走进电影院，准备观看影片《哈里·波特》。
（5）我们帮助小同学抬水后，________为小树苗培土。
带?????戴 （6）升旗仪式上，少先队员都________着红领巾。 （7）星期天，我________小表妹到儿童乐园玩。 （8）我把这串项链________在妈妈脖子上。
【答案】（1）激烈 （2）猛烈 （3）连续 （4）陆续 （5）继续 （6）戴；（7）带；（8）戴 【解析】（1）（2）本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意，可通过词义的范围、程度的轻重、感彩和语体色彩几个方面结合语境辨析选择。 激烈：着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、辩论、竞争、搏斗等。猛烈：着重指来势又猛又急，常形容爆炸、响声、攻击、冲击、风雨等。如：②。 主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
（3）（4）（5）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语． 继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。连续：一次过完成的。?陆续：一个一个地。
（6）（7）（8）此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。故：①升旗仪式上，少先队员都（戴）着红领巾。②星期天，我（带）小表妹到儿童乐园玩。③我把这串项链（戴）在妈妈脖子上。主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空，
8.哪两个词搭配在一起最合适，连一连。（5分）
隆隆的 花草树木
茂盛的 大地
辽阔的 江河
奔流不息的 云
飘动的 雷声
【答案】隆隆的雷声 茂盛的花草树木?辽阔的大地?奔流不息的江河 飘动的云 【解析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”?，应按照语言习惯合理搭配即可。 本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
9.补充词语，选择合适的词语填在括号内。（8分）
灰心（ ）气 守（ ）待兔 气急（ ）坏 赞不（ ）口
不（ ）自主 （ ）中不足 （ ）不成声 （ ）醒夜睡
这次考试，小东考了100分，同学们（ ）。小红只考了30分，她一个人趴在座位上（ ）。同学们看到后，（ ）地来到她身边安慰她，劝她不要（ ）。
【答案】丧 株 败 绝 由 美 泣 昼
赞不绝口 泣不成声 不由自由 灰心丧气
【解析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。学生应该熟读课文，识记常用词语。
10.拓展辨析，选择正确的字。（3分） ??? 八月，天多热。鸡热________（的、得、地）耷拉着翅膀，狗热________（的、得、地）（伸、吐）________出舌头，蝉热________（的、得、地）不知如何是好，（在、再）________树上不停________（的、得、地）叫着“知了，知了”。
【答案】得；得；吐；得；在；地 【解析】主要考查的、地、得的用法。 “的”的结构形式一般为：形容词（代词）＋的＋名词，“地”的结构方式一般为：副词+地+动词。“得”的结构形式一般为：动词+得+副词。 八月，天多热。鸡热（得）耷拉着翅膀，狗热（得）（吐）出舌头，蝉热（得）不知如何是好，（在）树上不停（地）叫着“知了，知了”。掌握的、地、得的用法，平时注意多练，会应用。
11.赏析题。（4分）
秋叶飘飘 红色的蝴蝶， 黄色的小鸟， 在空中飞翔， 在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 告诉我们秋天已经来到。
红色的蝴蝶是________，黄色的小鸟是________。在短文中运用了________和________的修辞方法。
【答案】红树叶；黄树叶；比喻；拟人 【解析】此题考查筛选相关信息的能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能从文中找到答案。红色的蝴蝶是红树叶，黄色的小鸟是黄树叶。在短文中运用了比喻和拟人的修辞方法。此题考查筛选相关信息的能力。
12.根据课文回答问题。（2分）
课题《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?
【答案】这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。 【解析】考查对课题的理解，这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间，他是蒲州（今山西永济）人，蒲州在华山东面，所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节，中国有些地方有登高的习俗。
二、语言表达（共6题；共16分）
13.连词成句。 ①为什么?? 为师?? 你?? 拜我? 呢? 还要
②天边的? 吞没了? 被? 最后? 也 黑暗? 光亮?
【答案】①你为什么还要拜我为师呢？ ②天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。 【解析】“连贯”指符合表达中句与句之间排列的规则，语言、衔接通畅。要保持语言连贯，需要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应，语气通达，文气流畅。主要测试学生对连词成句的掌握。
14.小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。 ①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
【答案】①随地吐痰是一种不文明的习惯。 ②我们都说昨天晚上是最愉快的。 ③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。 【解析】①“吐痰”是一种不文明的习惯，不能说成是…… 的人。②“晚上”不是一天③句子不完整，应在句尾加上“的人”。看语句是否完整，前后是否矛盾，搭配是否得当，有无重复词语。
15.将下列句子改为陈述句。 ①我们怎能不记得妈妈的爱呢？
②我可是给庄家带来雪水的，没有我，庄家会变绿吗？
【答案】①我们要记得妈妈的爱。 ②我可是给庄家带来雪水的，没有我，庄家不会变绿。 【解析】反问句改陈述句方法：1、将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”；无“不”加“不”。第一句“不记得”改为“记得”；第二句“会变绿”改为“不会变绿”2、将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉.3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。它们的意思相同，语气有所不同。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
16.缩句 ①小明一蹦一跳的走在宽阔的小路上。
②那是水平如镜的西湖。
【答案】①小明走在路上。 ②那是西湖。 【解析】缩句，与扩句正好相反，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。主要测试学生对缩句的掌握。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
17.造句。 ①如果……就……
②果然……
【答案】①如果我努力学习，我就不会考这么差的成绩了。②天气预报说今天有雨，到了早上果然下起来了。 【解析】①如果我努力学习，我就不会考这么差的成绩了。②天气预报说今天有雨，到了早上果然下起来了。关联词语能让语言表达更舒畅，通过读通读懂句子，正确填写，提高学生的语言表达能力。正确和适当使用关联词语，会使语句通顺，语言畅顺，叙述清楚，说理深刻，准确地表达思想感情。因此，指导学生正确使用关联词语，是语文教学的重要一课。在教学中，我采用系统归类，分析比较，揭示规律，进行关联词的复习。
18.将下列句子排成一段通顺的话。
（ ）碧溪河从村前流过。
（ ）村后是一望无际的桑园。
（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
【答案】 2 4 1 3 5
【解析】主要测试学生对连词成段的掌握。
三、现代文阅读（共2题；共13分）
19.阅读下文，回答问题 狐狸和猫
一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界 上很吃得开。所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪(shàn)：“您好，亲爱的狐狸先生!身体怎么样?心情怎么样?现在找食物这么难，您是怎么生活的啊?”狐狸骄傲得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意?竟敢问我过得怎么样?你学过些什么?会多少本领?”“我只会一种本领。”母猫非常谦逊地回答。“那又是怎样的本领呢?”狐狸问。“就是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。”“就这个吗?”狐狸问，“我可精通一百种本领，除此之外还有满满一口袋计谋哩!我可怜你。跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。”
正说着，一位猎人带着四条猎犬走来。猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了被枝叶全部掩盖起来的树顶。“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀!”哪知猎犬已经紧紧地抓住了狐狸。“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道，“您有一百种本领，仍然逃不脱厄 (è)运。您也能像我一样爬上树来，不会丢了老命呀!”
(1)给下列词语找一个意思相近的词。 骄傲________本领________ 谦逊________ 计谋________
(2)给文中最后一句话加上恰当的关联词语，写在横线上。 ________您也能像我一样爬上树来，________不会丢了老命呀!”
(3)给下面划线的字选择正确的解释，将序号写在横线上。 通：①没有堵塞，可以通过；②通报，告知，通晓；③懂得，明了；④普通，一般。 精通________? 通知________ 通畅________? 通常________
(4)根据下面的层意，将短文分为三层。 第一层：猫遇见了狐狸。 第二层：狐狸说大话时，被猎犬抓住了。 第三层：猫的感叹。
(5)读了这篇短文，你明白了什么道理？
【答案】（1）傲慢；本事；谦虚；计策 （2）如果；就 （3）③；②；①；④ （4）—次……遇见了狐狸先生。|| ?猫心想……抓住了狐狸。 ||“唉，狐狸啊狐狸……丢了老命呀!”|| （5）不能光会说大话，要有真才实学。 【解析】（1）给下列词语找一个意思相近的词。骄傲——傲慢、本领——本事、谦逊——谦虚、计谋——计策。（2）加上恰当的关联词语：如果您也能像我一样爬上树来，就不会丢了老命呀!” （3）给下面划线的字选择正确的解释：精通：懂得，明了。通知：通报，告知，通晓。通畅：没有堵塞，可以通过。通常：普通，一般。（4）根据层意，将短文分为三层：—次……遇见了狐狸先生。 ‖猫心想……抓住了狐狸。 ‖“唉，狐狸啊狐狸……丢了老命呀!” （5）读了这篇短文，你明白了“不能光会说大话，要有真才实学。”道理。 做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上。本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合运用能力，特别是语言表达能力。
20.阅读下文，回答问题 树枝和数根
明朗的夏天，一棵树的绿叶，对着微风这样自我赞美道： “山谷里，谁找得到比我还美的景色？假如没有我们，树木能这样秀丽壮观吗？老实说，我们夸耀自己，不算是什么罪过吧！难道不是我们给路人遮荫歇凉？难道不是我们引来姑娘在树下跳舞？每当日出日落时，夜莺就在我们中间歇唱。就说你微风自己吧，不也总爱穿行在我们中间，和我们一起玩儿吗？”
“最好，你再加上一句：真还多亏了我们。”一个谦和的声音从地下对树叶说。 “谁敢如此无礼，竟说出这种大话？你们是什么东西？竟敢跟我们争个高低？”满树叶子嘁嘁喳喳地说。
“我们就是埋在地下，见不到阳光的根。靠着我们，你们才枝繁叶茂，欣欣向荣。不过请你们不要忘记，你们和我们的命运是紧紧连在一起的，一旦根须缺水，树木完蛋了，你们树叶也一起完蛋了。”
(1)读句子，填上合适的关联词。 ________我们根完蛋了，你们叶也________完蛋了。 ________有了我们树叶，________树木才能秀丽壮观。
(2)选择合适的义项，把序号填在句末的横线上。 光： A、光线 B、一点不剩 C、露着 D、只，单 ①你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。________ ②我们就是埋在地下，见不到阳光的根。________ ③不一会儿，这盘菜就被我吃光了。________ ④李明光着脚站在门前的草地上。________
(3)树根和树叶相比，谁更重要，为什么？
【答案】（1）如果；就；因为；所以 （2）D；A；B；C （3）树根和树叶同样重要，紧紧连在一起的，谁也离不开谁。 【解析】（1）填上合适的关联词。“如果……就……”是假设关系：如果我们根完蛋了，你们叶也就完蛋了。“因为……所以……” 是因果关系：因为有了我们树叶，所以树木才能秀丽壮观。（2）选择合适的义项，把序号填在句末的横线上。光： ①光线 ②一点不剩 ③露着 ④只，单。A你别看这些枝条长得粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。应选④。B我们就是埋在地下，见不到阳光的根。应选①。C不一会儿，这盘菜就被我吃光了。应选② D李明光着脚站在门前的草地上。应选③（3）树根和树叶相比，同样重要紧紧连在一起的，谁也离不开谁。本题考查学生对短文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
四、写作题（15分）
21.习作表达。
同学们，你们喜欢童话故事没吗？让我们也来编一个童话故事吧！请你以任意两只小动物为主人公，编一个有趣的童话故事。要求：自己定题目；字迹工整，语句通顺；故事要完整，有一定的意义。
【答案】例文：知错就改的小猴
星期天，小猴约小熊一起去公园。小猴和小熊来到公园，公园里有一座桥，桥下流水潺潺。小熊很小心地走在桥上，小猴却站在石头上。小熊劝道：“不要站在石头上，上面很危险。”小猴说：“没事的，你看多好玩呀！”这时，天空飞来两只小鸟，对小猴说：“在石头上玩很危险，不小心会掉下去的。”小猴这才很不情愿的从石头上跳了下来。
小猴和小熊在公园尽情玩耍。它们一起玩水，一起上山，一起嬉戏。前面有座小亭子，进了亭子，小猴想：这里的景色太美了，我要让人们都知道我游过这里。小猴想着就用腿勾住柱子，从它的兜里掏出笔，在另一个柱子上写下了：“孙小圣到此一游！”小熊看到了，说：“这里是名胜古迹，你会破坏这里的美景的。”小熊把小猴拉了下来，并和小猴一起把写的字擦了。
回家的路上，小熊对小猴说：“破坏名胜古迹是不文明的，你说是不是呀？”小猴惭愧地低下了头，说：“我知错了！”太阳公公看见了，高兴地笑了。小鸟也看见了，唧唧喳喳地说：“小猴真是个知错能改的好孩子！”
【解析】略
