人教版七上第3课 远古的传说 教案

第3课 《远古的传说》
教学目标：
一、知识与技能：通过学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。21世纪教育网版权所有
二、过程与方法:通过引导学生对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析入手，推导结论，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；其次是初步培养学生全面、系统思考问题和追踪历史发展线索的能力。
三、情感态度价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生爱国之情，增强民族意识。
教学重点和难点：
一、重点：黄帝对人类的贡献；夏朝的建立
二、难点：为什么说黄帝是人文初祖？禅让制的含义
突破重点、难点的方法：
列举大量的远古传说，展现黄帝对对中华文明的杰出贡献，揭示黄帝是人文初祖。
教学方法：
采用讲述、合作、探究相结合的方法
教学时间：1课时
教学过程：
一、导入新课：
同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗？我们为什么称他为人文之祖？黄帝和尧舜禹的传说是怎么样的？
二、学生自主学习：
1、涿鹿之战（阅读课本12页，找出有关涿鹿之战的以下问题）：
?? ①、时间： ；交战双方： 、 对抗 ；地点：
，所在流域 。
②、结果： 。
③、影响： 。
2、黄帝----人文初祖
后人尊称黄帝是 ，他建造 ，制作 ，教人 ，还发明了 ，为后世衣食住行奠定了基础。他的妻子 发明了
，他的手下 发明了 ， 编出了 。
3、尧舜禹的禅让
①、黄帝之后，黄河流域著名的部落联盟首领有 、 、 。
②、尧舜禹成为部落联盟首领的方式是 。
③、夏朝的建立：时间 年 ，建立者 ，王朝的地位
。影响 ， 。 21·cn·jy·com
④、原始社会终结：原因 、 ，标志： 年，禹建立 。影响：原始社会结束， 开始。www-2-1-cnjy-com
4、你对黄帝的发明有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看更科学？
5、中国人为什么称自己为“炎黄子孙”？
6、禅让”是怎么回事？
“禅让”的实质：
“禅让”表现为：
7、大禹治水
治水方法：
治水效果：
8、你觉得尧舜禹有什么优秀品质值得你学习？
9、远古传说与历史事实有什么联系和区别?
10、材料分析题
材料一：“大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但数量多少差别很大。”
材料二：“（据说）禹晚年时，用武力平服了不顺从他的部落，俘虏了这些部落的成员，罚做奴隶。有一次，禹召集部落首领在会稽聚会，到会的首领都要带玉帛来。有个部落首领来晚了，禹竟专断地把他处死。”2-1-c-n-j-y
阅读材料回答：
归纳材料一、二反映的情况。
②、上述情况出现的根本原因是什么？这些情况的出现说明了什么？
? 三、学生讨论，交流学习成果：
四、检查自学效果：
【简单介绍黄帝、炎帝和蚩尤的故事。
黄帝：黄帝姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。
黄帝与蚩尤战于涿鹿，擒蚩尤而诛之，诸侯尊为天子，取代炎帝，成为天下的共主。因有土德之瑞，故称为黄帝。21*cnjy*com
相传黄帝有许多发明和制作，如文字、音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车等。人们在他的身上集中了古人的各种优点，诸多创造，他带领中华文明从野蛮向文明发展，从而将他奉为人文始祖。【来源：21cnj*y.co*m】
炎帝：历史传说中，炎帝是一位伟大的人物，是他开发了华夏的原始农业，是农耕文化的创始人。还传说他利用火为人类造福，制造乐器，倡导物质交换……
总之，炎帝炎帝在历史传说中是与农、工、商、医、文等各领域的发明创造分不开的一位神祉，因而一直受到历朝历代的炎黄子孙的无比敬仰和祭祀。2·1·c·n·j·y
蚩尤：蚩尤是传说东方九黎族的首领。他力大无穷、勇猛彪悍。据说蚩尤作战时能呼风唤雨，制作大雾，令人迷失方向。后来黄帝发明了指南车，能在大雾中辨明方向，才将蚩尤战败擒杀。21*cnjy*com
蚩尤活动于今河北、山东、河南及安徽北部地区。传说部分九黎族在蚩尤被战败之后，南下与土著苗蛮所属部落杂居融合在一起。
因此，又称蚩尤是南方苗瑶民族的祖先。】
1、涿鹿之战（阅读课本12页，找出有关涿鹿之战的以下问题）：
?? ①、时间： 距今约四五千年 ；交战双方： 黄帝 、 炎帝 对抗 蚩尤 ；地点： 涿鹿 ，所在流域 长江流域 。
②、结果： 蚩尤战败被诛 。
③、影响：形成了华夏族 。
2、黄帝----人文初祖
后人尊称黄帝是 人文初祖 ，他建造 宫室 ，制作 衣裳 ，教人 挖水井 ，还发明了 舟车 ，为后世衣食住行奠定了基础。他的妻子 嫘祖 发明了 养蚕缫丝 ，他的手下 仓颉 发明了 文字 ， 伶伦 编出了 乐谱 。www.21-cn-jy.com
3、尧舜禹的禅让
①、黄帝之后，黄河流域著名的部落联盟首领有 尧 、 舜 、 禹 。
②、尧舜禹成为部落联盟首领的方式是 禅让 。
③、夏朝的建立：时间 2070 年 ，建立者 启 ，王朝的地位 是我国历史上第一个奴隶制王朝 。影响 使我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始 。
④、原始社会终结：原因 社会生产发展 、私有财产增多 ，标志：2070 年，禹建立 夏朝 。影响：原始社会结束， 奴隶社会 开始。21教育名师原创作品
4、你对黄帝的发明有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看更科学？
被考古资料证明的是可信的，没被证明的则是不可信的。说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐曲，等等，有可信的一面，如建造宫室，指能造房子；出现文字，指原始文字。
但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话色彩了。实际上其中任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期摸索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归于他和他的妻子及其部属了。
5、中国人为什么称自己为“炎黄子孙”？
中国人自谓“炎黄子孙”。“炎”是炎帝，“黄”是黄帝。炎帝部落和黄帝部落不断发展，并与各少数民族通婚，经过长期发展，慢慢形成了华夏族。炎黄二帝就成为汉族的始祖。也被人们称为中华民族的始祖。因此，中国人常称自己为炎黄子孙。
6、禅让”是怎么回事？
“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的制度。
“禅让”表现为：①、通过部落联盟会议民主推选出来；②、被推举的首领没有特权
7、大禹治水
治水方法：“疏”、“堵”结合
治水效果：把洪水引入大海，百姓过上了安康的生活。
8、你觉得尧舜禹有什么优秀品质值得你学习？
尧生活简朴，克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治水，能与群众同甘共苦，都很值得学习。
9、远古传说与历史事实有什么联系和区别?
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的、没被考古资料证明的神话传说，是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述，不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴涵着某些比较可靠的历史资料。21cnjy.com
历史事实：被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实。
10、材料分析题
材料一：“大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但数量多少差别很大。”
材料二：“（据说）禹晚年时，用武力平服了不顺从他的部落，俘虏了这些部落的成员，罚做奴隶。有一次，禹召集部落首领在会稽聚会，到会的首领都要带玉帛来。有个部落首领来晚了，禹竟专断地把他处死。”
阅读材料回答：
①?、归纳材料一、二反映的情况。
材料一反映当时出现了贫富分化。材料二反映了当时的部落联盟首领有特权，阶级、阶级压迫开始出现了。?
②、上述情况出现的根本原因是什么？这些情况的出现说明了什么？
出现的根本原因是生产的发展（或生产力的发展），这些情况的出现，说明我国原始社会已走到了尽头，阶级社会来临了。
五、?巩固小结
炎帝、黄帝和蚩尤以及尧舜禹的故事，反映了原始社会走向终结，文明社会开始的基本情况。
　　　　　　　
漫长的原始社会走向终结 （约公元前2070年）进入奴隶社会
六、课堂练习：
1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主?席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗 （ B）
A、炎帝?????? B、黄帝?????? C、舜?????? D、尧
2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系 （? A ）
A、黄帝??????? B、尧?????? C、舜??????? D、禹
3、原始社会终结的根本原因是 （ C? ）
A、禹想当国王????????????? B、禅让制被破坏????
? C、社会生产力的发展???????? D、贫富分化的出现
4、原始社会终结的标志是 （? B ）
? A、禹当上了部落联盟的首领?????????B、禹建立了夏朝??
? C、禅让制被破坏????????????????? D、社会生产的发展
5、下列说法不正确的是 （? A ）
? A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”???
B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”????
? C、我们尊称炎帝为 “人文初祖”?????
D、华夏族是汉族的前身
? 6、下列对夏朝的叙述不正确的是 （? C ）
?? A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王??????
B、建立于公元前20世纪70年代?????
C、这是我国历史上的第一个国家?????
?? D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始
?? 7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题
??? ①我国的人类文明起源于哪一原始人类？
? 答：元谋人。
??? ②写出几个你所知道的我国远古人类代表。
????? 答：??元谋人 北京人 山顶洞人
??? ③我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？？
????? 答：种植水稻和蔬菜?
??? ④我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么？
答：开始于：公元前2070年 开始的标志是：禹建立了第一个奴隶制国家“夏朝” 。
教学后记：
学 生 自 主 学 习
1、涿鹿之战（阅读课本12页，找出有关涿鹿之战的以下问题）：
?? ①、时间： ；交战双方： 、 对抗 ；地点：
，所在流域 。
②、结果： 。
③、影响： 。
2、黄帝----人文初祖
后人尊称黄帝是 ，他建造 ，制作 ，教人 ，还发明了 ，为后世衣食住行奠定了基础。他的妻子 发明了
，他的手下 发明了 ， 编出了 。
3、尧舜禹的禅让
①、黄帝之后，黄河流域著名的部落联盟首领有 、 、 。
②、尧舜禹成为部落联盟首领的方式是 。
③、夏朝的建立：时间 年 ，建立者 ，王朝的地位
。影响 ， 。 21教育网
④、原始社会终结：原因 、 ，标志： 年，禹建立 。影响：原始社会结束， 开始。21·世纪*教育网
4、你对黄帝的发明有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看更科学？
5、中国人为什么称自己为“炎黄子孙”？
6、禅让”是怎么回事？
“禅让”的实质——
“禅让”表现为：
7、大禹治水
治水方法：
治水效果：
8、你觉得尧舜禹有什么优秀品质值得你学习？
9、远古传说与历史事实有什么联系和区别?
10、材料分析题
材料一：“大汶口原始居民的墓葬里，大都有随葬品，但数量多少差别很大。”
材料二：“（据说）禹晚年时，用武力平服了不顺从他的部落，俘虏了这些部落的成员，罚做奴隶。有一次，禹召集部落首领在会稽聚会，到会的首领都要带玉帛来。有个部落首领来晚了，禹竟专断地把他处死。”【出处：21教育名师】
阅读材料回答：
①??? 归纳材料一、二反映的情况。
?
②上述情况出现的根本原因是什么？这些情况的出现说明了什么？
《华夏之祖》课 堂 练 习
1、“华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓”。2005年5月，台湾亲民党主?席宋楚瑜到陕西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是谁吗 （ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A、炎帝?????? B、黄帝?????? C、舜?????? D、尧
2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系 （? ）
? A、黄帝??????? B、尧?????? C、舜??????? D、禹
3、原始社会终结的根本原因是 （? ）
? A、禹想当国王???? B、禅让制被破坏???
?C、社会生产力的发展? ? D、贫富分化的出现
4、原始社会终结的标志是 （? ）
? A、禹当上了部落联盟的首领??????? B、禅让制被破坏????
? C、禹建立了夏朝????????????????? D、社会生产的发展
5、下列说法不正确的是 （? ）
? A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为“炎黄子孙”??????????
B、我们尊称黄帝为“华夏之祖”“华夏始祖”????
? C、我们尊称炎帝为 “人文初祖”?????
D、华夏族是汉族的前身
? 6、下列对夏朝的叙述不正确的是 （? ）
?? A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王??B、建立于公元前20世纪70年代?????
C、这是我国历史上的第一个国家?????D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始
?? 7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题：【版权所有：21教育】
??? ①、我国的人类文明起源于哪一原始人类？
?
??? ②、写出几个你所知道的我国远古人类代表。
???????
??? ③、我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？？
?????
④、我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么？